護理管理培訓心得體會范文第1篇
在醫院實習了一個月后，我感到有些力不從心，有些彷徨，因為自己所學跟臨床上的差別太大了。以前自認為所學的知識已經夠扎實了，但卻在臨床工作中處處碰壁，在我有點心灰意懶時，黃輝老師組織我們所有的護生在附三醫院進行了為期兩天的培訓，對我而言真像是及時雨啊。培訓時間雖然少了點。但老師們的講課都很精辟，內容全是精華，我自然受益匪淺。
開講的是護理部的鄭老師，講的是職業生涯規劃。我們以前在護理管理課時也做過這方面的討論，任老師還讓我們每個人都交了一個生涯規劃書，為了在這個課程上拿個好成績，我們大家都雄心壯志地要做護理部主任，要當教授?，F在想來，我們真是有點可愛。我們這幾百個護生，怎么可能每個人都做到護理部主任呢。對我自己而言，我覺得自己并不任何當官，我的理想境界就是做到業務骨干，例如做到總帶教之類的。理想總是很豐滿，現實卻往往骨感。我對自己的要求就是盡力就好。雖說不想當將軍的兵不是好士兵，但是現實中將軍卻只能有一個。對于未來，我有美好的憧憬，也會為之努力，但也做好了承受失敗的準備。一言以蔽之，就是“盡人事，聽天命”。
蔣老師講的護理工作中的法律問題及應對措施，對我們這些剛進入臨床的小護生們尤為重要。我覺得不管做什么工作，首先得保護好自己，這樣才能更好得服務于人民。作為一個實習生，我們的一切操作都應在老師的指導下進行。千萬不要逞能或是拿病人當自己練手的靶子，否則這既是對病人不道德的行為，也是對自己不負責任的行為。
卜老師講了關于優質護理的話題，我們大家對此也是很關心。把病人當作親人來照顧固然是護理的最高境界，可是施行起來卻有很多困難。我看到科室的老師們每天跑來跑去，腳都踮不到地，已經夠辛苦操勞的了。如果還要再照顧病人的日常生活起居，真的會精疲力竭。我覺得應該要借鑒奧瑞姆的自護理論，教會病人自己照顧自己的方法。這樣，既有利于病人的康復，又有利于減輕護士的工作。
鐘老師的溝通講得很棒，可是像她這么能言善辯的護士畢竟是不多啊。說話藝術這個東西，我覺得多半是天生的。要想減少護患糾紛，我覺得要從根本上入手，做到公開透明，程序化。不過，溝通這個東西確實很重要，對于像我這樣有些不愛說話的人來說，只要記得幾點就可。1從病人的角度出發想問題，尊重病人。2真誠地關心病人。3嘴巴盡量甜一點。
護理管理培訓心得體會范文第2篇
教師的職業是神圣的，擔負著培養、教育下一代人的艱巨繁重的任務，教師用知識的力量去激勵學生求知的欲望，以嚴愛之心架起師生之間友誼的橋梁。師德師風是立教之本，正因為教師職業具有的特殊性和教師使命具有的特定性，所以時代與社會對教師職業道德要求水準高于其他行業，師德師風成為衡量教師思想行為的標桿，是引導教師對自身職業價值認知的航標燈，是幫助教師發展開拓教育事業的基石。
古來就重視師德，不同時代對之有不同的要求，現代師德是對古代師德的繼承與發展，并對師德賦予了新的內涵。民族振興，教育是根本，教育是一個民族最根本的事業。近年來，隨著黨中央、國務院科教興國戰略的實踐，教育事業的發展取得了歷史性跨越，高等教育教學質量也在不斷地提高。教育發展，教師是關鍵，教育事業的改革發展要堅持以人為本，以人為本體現在兩個主體地位：一是教育要以育人為本，學生是教育的主體;二是辦學要以教師為本，教師是辦學的主體。教師在傳播人類文明、啟迪人類智慧、塑造人類靈魂、開發人力資源方面發揮著重要的、關鍵的作用，教師是社會主義事業建設者和接班人的培育者，是青少年學生成長的引路人，沒有高質量的教師就沒有高質量的教育，沒有高質量的教育就沒有高質量的人才。教育事業發展，關鍵在于教師，教師素質，師德最重要。教師隊伍建設是一個系統工程，是一項歷史性戰略任務。師德建設決定我國教師隊伍建設的成敗，也就決定我國整個教育事業發展和改革的成敗。
今天，面對全面建設小康社會的新形勢新任務，面對對外開放進一步擴大、社會主義市場經濟深入發展的新情況新問題，面對樹立全面協調可持續發展的科學發展觀，促進人的全面發展的新目標新要求，我們更應該大力加強師德建設，不斷提高教師的師德水平，為教育改革發展提供堅實有力的師資保障。學高為師，德高為范。中華民族素有崇尚師德，弘揚師德的優良傳統。師德是中華優秀傳統文化精粹，也是優良革命傳統的重要組成部分。教書育人，教書者必先學為人師，育人者必先行為世范。教師的職業特點決定了教師必須具備更高的素質，而師德是教師最重要的素質，是教師之靈魂。師德決定了教師對學生的熱愛和對事業的忠誠，決定了教師執著的追求和人格的高尚;另一方面，師德直接影響著學生們的成長。教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學生的思想素質、道德品質和道德行為習慣的養成。高尚而富有魅力的師德就是一部活的教科書，就是一股強大的精神力量，對學生的影響是耳濡目染的，潛移默化的、受益終生的。人們回憶起自己的成長經歷時，經常不約而同地想到的就是教師的啟蒙和榜樣作用。當前我們深化教育改革，全面推進素質教育，全面提高教育質量，不僅需要教師轉變教育思想和觀念、更新知識結構、提高教育教學水平，更需要教師有良好的思想素質和高尚的師德，并在與時俱進的偉大實踐中不斷提高師德水平。我認為現代師德的內涵應體現在以下幾方面：
首先，教師應該熱愛教育事業，熱愛學生，主動經常與學生溝通交流，愿意與學生成為朋友，建立起平等和諧的師生關系，遇事冷靜，不隨便發怒，不以威壓人，處事公平合理，不抱偏見，對自己所有的學生一視同仁，樹立較高的威信。
第二，教師必須有高尚的品德。教師在學生心目中，是知識的化身，是智慧的源泉，是道德的典范，是人格的楷模，是先進思想文化的傳播者，是莘莘學子人生可靠的引路人，教師自己的道德品質將直接影響下一代的成長。 在教育活動過程中， 教師既要把豐富 的科學文化知識傳授給學生，又要用自己的高尚人格影響學生、感化學生，使學生的身心健康地成長發展。 因而教師必須要有高尚的思想境界， 純潔美好的心靈。在工作中，教師要安貧樂教，甘于奉獻。必須耐得住寂寞，受得住挫折，將自己的所有精力全身心地投入到教學實踐中去，正如著名教育家陶行知所說 的“捧得一顆心來，不帶半根草去”。
第三，教師要優化自身形象，從樹立“以德立教、率先垂范、嚴于律己、無私奉獻”的教師形象入手，把外樹形象與內強素質結合起來，以良好的師風師德感召和熏陶學生，提高教育人的可信性;教師在行為、氣質、素養甚至儀表上都應提高文明程度，特別要培養對學生的愛心;教師還要轉變教育觀念，樹立以學生為主體的服務意識，創造出尊重、信任、寬容、友愛的新型的師生關系。教師一定要用自己的模范作用，為學生樹起前進的旗幟，指明前進的方向，點燃他們心中的火種。教師不僅要有做人的威望，人格的力量，令學生敬佩，還要以最佳的思想境界，精神狀況和行為表現，積極地影響教育學生，使他們健康成長。
第四，教師還要不斷更新充實自己的學識。要給學生一杯水，教師自己就要一有桶水，教師擔負著教書育人的重任，是從事精神產品生產的勞動者，必須有真才實學。面對當今時代的發展，社會的進步，科技的飛躍，以及學生成長對學高為師，身正為范的挑戰，教師如果不強化自育意識，勤學苦練，做到“聞道在先后，術業有專攻”恐非易事，因此，教師必須要做到博學多才。我們是直接面對學生的教育者，學生什么問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識，就不能很好地解學生之“惑”，傳為人之“道”。但知識絕不是處于靜止的狀態，它在不斷地豐富和發展，每時每刻都在日新月異地發生著量和質的變化。因而，我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態，跟上時代發展趨勢，不斷更新教育觀念，改革教學內容和方法，顯得更為重要。否則，不去更新，不去充實，你那點知識就是一桶死水，終會走向腐化。這就要求教師在不斷端正教育思想，更新教育觀念的前提下，不斷學習，使自己具有一桶源源不斷的活水。明代思想家黃宗羲曾說：道之未聞，業之未精。有惑而不能解，則非師之過矣。教書育人是一項重大的嚴肅的工作，來不得半點虛假，敷衍馬虎。教師要勇于和勤于不斷提高自己各方面素質，要以科學的施教知識，深入學習教育學、心理學、教育方法等方面的知識，把教育理論最新研究成果，引入教學過程，使教育教學的科學性和藝術性高度完整地統一起來。能夠利用現代教育技術，恰當有效地選擇教學方法和方式，直觀形象地展示教學內容，使教學知識傳授與創新思想結合起來，培養學生的創新精神與創新能力。要有創新精神，積極開展教育和科學研究。探索新的科學教育模式，在耕耘中拓展視野，在執教教學中提煉師藝、升華師技。
第五，教師要樂于與他人合作?，F代教育是一種集體協調性很強的職業勞動，教師的工作需要競爭，更需要合作。 競爭促進了教育發展的繁榮，為教育增添了活力。但教師又要樂于合作，善于合作。學生的成長和學生素質的全面發展，決不是一個教師的勞動成果。教師只有善于處理好教師與教師之間，教師與家長及社會積極力量的關系，才能減少教育過程中的內耗，從而形成取向一致的教育力量。教師的勞動才有可能最大限度地提高教育效率，因此，教師的團結協作精神也是當代師德不可或缺的重要內涵之一。
護理管理培訓心得體會范文第3篇
1 災情
天陰云變化莫測, 溫度, 濕度變化較大。
災害不斷變化, 讓我們不斷的需要總結新的經驗。如今年是這樣, 明年是那樣。
臨床情況:剛開始頭緒差, 志愿者多, 醫護人員少, 病情輕重不同的患者同時送到醫院或者醫療點, 按順序來處理患者, 輕病人解決了, 重病人或者病危病人沒有得到及時搶救而死去。醫護人員幾天幾夜, 甚至整夜沒有合過眼, 不能保證每天的治療準確無誤的進行, 記得地震期間有一位同事問我, 老師, 我快支撐不住了, 如果是戰爭, 我們可以派一個人偵探虛實, 揮一下旗幟, 那也許有機會休息一下, 像這樣余震那么多, 哪天是盡頭, 哪天才是勝利?我說, 這也是戰爭, 只不過是沒有硝煙的戰場, 國家有難, 匹夫有責, 發揮潛能, 挺著, 總有一天會勝利的。在災害中, 飛機那么緊缺, 送往華西的病人中, 有的是軟組織傷, 有的是受了驚嚇, 沒有合理應用資源, 另外在運送病人途中, 語言技巧上, 電話通知, 喂, 華西醫院嗎?過幾分鐘有幾位危在旦夕的病人要送你們醫院。有的病人最后死了, 是我們努力搶救了沒有存活, 還是被驚嚇而死, 我們不得而知, 恐怕也有被嚇死的, 如果換句話說, 華西醫院嗎?有幾位做了紅色, 黃色標記的病人要送到你們醫院。這樣接收醫院就知道該積極準備什么, 病人心理又覺得得到重視他們, 讓他們發揮極限的堅持再堅持。
我總結了一下, 必須合理用人, 合理護理, 特別在災害中, 合理管理是多么的重要。
2 優勢
人和, 世界吶喊:中國雄起;中國吶喊:四川雄起;四川吶喊:汶川雄起;幸存者吶喊:自救。全世界把政治拋開參加志愿者, 都在募捐, 反映中華民族精神, 增強了全國人民的凝聚力。
自愿者不斷涌現:我們把他們合理安排起來, 指導特殊病人的搬運方法, 方式, 如何護理病人生活, 騰出了醫護人員適當休息, 確保治療的安全, 順利實施, 收到滿意效果。
利用本院現有的醫療器械, 輔助檢查, 藥品, 充分合理應用, 做到象高原上不浪費水一樣, 一點一滴不浪費, 一滴水就能救活一個生命。
3 災民情況
復合型創傷, 除了治療他們的身體疾患, 還要做好心理指導, 治療心理上失去親人的痛苦, 幫助他們拂去災害在心中的陰影。
4 美國的9.1 1事件告訴我們
方式、方法、穩定情緒也是很重要的, 他們的具體情況, 世貿大廈共110層, 共有50000多人上班, 發生恐怖襲擊事件時, 從頂樓到底樓必須順著同一方向向下, 保持情緒穩定, 爭取在下樓的過程中一個都不跌倒, 結果因為控制了情緒, 組織有方, 減少了死亡率, 只死了1000多人。
5 護理急救
成立有領導直接參與的院前急救小組, 現場急救過程中, 本著先救命后治傷, 先治重傷后治輕傷的原則。急救現場復雜, 病情變化快, 家屬著急, 情緒激動, 護士的每個動作家屬都很關注, 稍有不慎, 可造成醫療隱患。如果是成批傷病患者, 醫護人員趕到出事現場, 應迅速作出傷情判斷, 為搶救贏得時機, 要進行一問, 二看, 三測, 四摸等簡單的體格檢查, 將危重患者篩選出來, 尤其強調對多發性損傷, 顱腦損傷, 胸部外傷, 頸椎損傷, 活動性出血病人要嚴密觀察, 及時有效救治和轉送院本部。
6 護理管理
最終的目的是讓患者安全, 護理人員安全, 護理管理中護理人員是具有專業知識的執行者, 是主導的地位, 患者是接受者, 所以我們一定要加強護理管理, 為患者創造一個安全, 舒適的就醫環境。
護理管理者的角色:更新觀點, 接受并積極倡導安全文化;大膽摒棄舊的安全管理制度;設立明確的護理安全管理評價指標, 更新護理工作流程;加強與相關政府部門的溝通和聯系, 提出合理配置人員的建議, 并創造良好的工作環境, 減少差錯事故發生。
護理安全管理是保障患者安全的必備和重要手段。國內外廣大護理工作者對患者安全管理進行著積極的思考, 探索和實踐。安全文化中, 最重要的是報告文化, 即系統內人人都具有報告不安全事件的意愿, 人們不因報告事件受到懲罰, 并從事件中進行學習。報告系統采用非懲罰的形式鼓勵對與護理相關的患者安全事件的報告, 不論事件是否屬于護理人員的差錯。
7 方法
擬定計劃, 加強隊伍建設, 合理應用人力資源, 流程創新, 創新工作人人參與, 持之以恒, 挖掘潛能, 在災害后我們的工作流程:人力資源和傷檢并存, 醫生分4組, 護士用不同顏色的水彩筆進行標識, 有條不紊的傷檢病人, 黑色代表死亡, 紅色代表急診, 病危病人, 黃色代表重病人, 綠色代表輕病人, 效果極佳。
討論:從盲目, 慌亂轉為人力資源的合理應用與傷情檢查法。
結語:合理護理在災害救治過程中重要性是不言而喻的, 既提高了勞動效率, 又提高了患者存活率。
摘要：目的 護理管理在抗震救災中的應用及效率。方法 分組法與傷檢法。結果 合理應用人力資源, 利用現在的醫療器械, 藥物, 技術讓更多的災民得到醫治。結論 提高搶救率, 減少死亡率。
護理管理培訓心得體會范文第4篇
_2011_級(秋)__護理_專業畢業論文
題 目：舒適護理在手術室護理中的應用體會 實習單位：阜陽市第五人民醫院 學 號：181111132031 姓 名：李念琪 導 師：王麗
二0一三 年 十 月
上海交通大學網絡教育學院醫學院分院
論文原創性聲明
本人鄭重聲明：所呈交的學位論文，是本人在導師的指導下，獨立進行研究工作所取得的成果。除文中已經注明引用的內容外，本論文不包含任何其他個人或集體已經發表或撰寫過的作品成果。對本文的研究做出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標明。本人完全意識到本聲明的法律結果由本人承擔。
論文作者簽名：李念琪
日期：2013年 10月 15 日
目錄
1. 摘要及關鍵詞„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„1 2. 資料與方法„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„2 3. 護理措施„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„2 4. 結果„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„3 5. 討論„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„4 6. 小結„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„4 7. 參考文獻„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„5 10.致謝„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„6
舒適護理在手術室護理中的應用體會
【摘要】目的
探討舒適護理在手術室工作中的應用效果。方法
2012 年 1 月至 2013 年 1月期間，我院手術室收治的 100例手術患者，隨機分為兩組，實驗組50 例患者分別采用手術前護理、 手術中護理、 手術后護理以及手術后隨訪的舒適護理措施，對照組50例實施手術室常規護理，然后對兩組患者的滿意度和并發癥發生率進行比較;結果
與對照組相比，觀察組患者滿意度均明顯提高，術后并發癥的發生率顯著降低，P < 0.05，差異有統計學意義。結論
舒適護理應用于手術室工作，能夠顯著提高滿意度，改善患者的預后質量，值得臨床廣泛推廣。
【關鍵詞】舒適護理
手術室
滿意度
手術室作為實施手術操作，搶救患者的場所，手術都會對患者產生強烈的應激和情緒反應，反應過激的患者可能影響手術療效，甚至出現術后并發癥。隨著護理理念的提高，人們提出了舒適護理，它是一種整體的、個體化的、創造性的、有效的護理模式，它是使人無論在生理、心理、社會、靈魂上達到最愉快的狀態，
[1]或縮短、降低其不愉快的程度。圍繞手術的特定時期應用舒適護理，可使手術成功進一步提高率，取得良好療效，自 2012 年實施以來取得了良好的效果，通過患者及醫生問卷調查，滿意率達 98% 以上，具體報道如下: 1 資料與方法 1.
1一般資料
2012年1月至2013年1月期間，我院手術室收治的100例手術患者，其中男60例，女40例，年齡6~76歲，平均年齡(48.5±9.1)歲。其中44例為普外科手術，32例為骨科手術，20例為婦科手術。手術時間為50~140 min，平均(168.8±29.3)min。隨機將其分為對照組(常規護理)和觀察組(舒適護理)，兩組患者的性別、年齡、病種及病情比較差異無統計學意義， P > 0.05，具有可比性。
1.
2護理方法
對照組給予常規護理，觀察組在此基礎上加用系統化的舒適護理模式。具體步驟如下：
1.2.1 術前舒適護理
加強術前訪視，器械護士和巡回護士在術前1d 應對患者進行訪視，了解患者的病史、手術史、過敏史、文化水平、社會關系以及社會背景等，全面了解患者的基本情及需求。根據患者年齡、文化背景及接受能力等，實行個體化的護理。針對患者存在的緊張、焦慮、恐懼等不良心理反應，采取不同的方式予以疏導，增強患者對于手術治療的信心，并保持良好的心態積極地配合手術治療了解患者的需求。對于手術室內的兒童患者[2]，護士要根據不同年齡段的兒童采用不同的交流方式，滿足其生理及心理需求;同時向其父母提供一些必要護理信息，告訴其術前禁食的重要性。對于低齡患兒，巡回護士應采用哄、抱和講童話等親密方式，讓患兒對自己產生親切感;而對年齡稍大的兒童患者，巡回護士可通過與其握手并用言語表揚、鼓勵的方式，與其建立相互信任感 。對于手術室內其他成年患者，根據患者不同的社會閱歷及文化程度，給予患者有針對性的語言表達及交談方式，以自然的表情，和藹的態度，親切的語言，了解患者的心理狀態，耐心傾聽患者的顧忌和擔憂，認真疏導患者。通過講解、 溝通使患者，充分了解患者的感受，滿足心理舒適，樹立戰勝疾病的信心，減輕心理負擔，從而配合手術治療。 為患者介紹手術醫師、 手術體位、 手術時間、 術前注意事項及麻醉方式。 通過術前訪視可使患者的心理得到有效地調控，實現“以人為本” 的內涵，使護理服務質量得到提高，降低不愉快的狀態，幫助患者以最愉快的心態接受治療。
1.2.2術中舒適護理
首先患者生理方面的舒適護理。術前應將手術室溫濕度調節好，室溫控制在 20 ℃ ~25 ℃ ;濕度50% 左右。由前一天訪視的護士將患者接入手術室;待患者進入手術室后，認真核對患者的姓名、床號、手術通知單，以及手術安排表，確認無誤后，準備手術，可針對不同的患者特點，加以個性化護理。注意對患者保溫，所有操作應盡可能保持穩、輕、準，盡可能避免對患者產生不良刺激;患者如果在術前用藥之后，出現口唇干燥等不適現象，護士應用含水棉簽不斷濕潤其口唇以緩解其不適感;患者如果術前咽喉不適，護士應囑托其盡量避免吞咽，注意哈氣;導尿管的插入時間應在硬膜外麻后和全麻誘導期起效之后;每當采取一項措施或進行下一步操作之前，護士都應耐心地對患者進行解釋以獲取其理解配合。協助患者擺放合適體位[3]，在對體位起維持作用的頭架、 臂撐上襯墊，以防止血管和神經受壓，減輕患者不適感。仰臥患者雙臂伸展需與身體的夾角以65-75度為宜，并用綿綿墊于雙臂，以防液體大量輸入引起患者不適。細節干預：避免身體不必要的暴露，為患者營造安全舒適的環境，醫護人員間的交流聲音應盡量壓低，并避免交流與患者疾病相關的內容。為減輕患者因手術體位造成的不適，護士應在患者身體受壓部位安貼安普帖，以防止形成壓瘡，同時把全部用于維持體位的頭架、臂撐等固定都加襯，保證雙上肢外展不大于 90°;為防止患者臂叢神經損傷和大量輸入液體后出現不適現象，應將患者的雙臂墊蓋包裹海綿墊;患者截石位時兩腿的分開角度應在 100°~110°，下肢的各支撐點都應墊有軟棉墊;巡回護士每隔半小時適當按摩患者下肢，以減輕患者下肢沉重感與血液循環障礙，增加其舒適感。
其次是對患者心理方面的舒適護理?；颊哌M入手術室后應有護士一直陪伴，并向其簡單介紹注意事項與手術室的儀器設備以及手術進程中如何與醫生配合等。在手術過程中護士應盡量滿足患者需求，適當撫觸患者，如輕握雙手等，使其心理舒適度增加;護士告知患者手術進展狀況，使其心理上感覺到手術在順利進行，以此給予其安慰和鼓勵;患者如果出現害怕、恐懼等情感，護士應當采用握手等方式安撫患者，消除其心理顧慮。操作中及時遮蓋病人，動作輕柔體貼，使患者感到安心和舒適。輸液時，病人禁食時間過長，要加快輸液，刺激藥輸注時，要觀察血管變化。全麻后病人眼角膜閉合不全，涂抹眼藥膏，防止損傷。
1.2.3術后舒適護理
術畢，對患者皮膚上的血跡及消毒液需用溫鹽水擦拭干凈，協助患者穿好衣物，注意保暖，將患者送回病房的過程中，密切注意患者生命體征的辯護情況，妥善放置部分置引流管患者的引流袋，保持引流管的通常。待患者回到病房，與病房護士做好交接工作，并將手術順利完成的情況告知患者家屬，使其積極面對治療。多尿袋下垂而導致尿道口拉傷。
1.2.4手術之后回訪
手術之后第2 天，通過回訪對患者的情況進行了解，觀察是否有并發癥的發生，并鼓勵患者根據病情盡量早期進行活動和功能鍛煉恢復。
1.3 觀察指標
通過問卷調查方式，對兩組患者對護理人員的信任度和臨床工作的滿意度，以及術后并發癥的發生率等方面，進行觀察和比較。
2結果
所有患者采取舒適護理后，能明顯改善生理、 心理等方面，隨訪術后滿意度達99.0%。 3 討論
近年來，公眾健康意識顯著增強，對醫療護理服務有了更高的要求，舒適護理在心理、 生活、 社會等方面可使患者達到最愉快狀態，是一種具有創造性、 個性化、 整體的有效護理模式，可使術中并發癥發生率降低，臨床護理質量提高，順利度過手術期[4]。舒適的護理服務的核心是“以人為本”，因此，要求醫務人員在工作過程中必須發自內心地替患者考慮。首先，在和患者交流和溝通時，醫務人員要保持耐心和細心，以確保其處于輕松和愉悅的狀態。其次，舒適護理是一套整體和全面的護理方法，不僅可以保證手術的順利實施，還可以降低手術并
[5]發癥出現的幾率從而提高整個醫療服務的水平在手術室運用舒適護理，是國際化護理發展的需要[6]，從心理上使患者獲得安全感和滿足感，創造良好的手術條
[7]件。隨著患者的不同使手術室的護理系統化、 具體化，可加強護患間的情感交流，改善護患關系，增進患者、家屬的滿意程度，提高自我護理能力，提高護士的綜合素質，護士應熟練舒適護理的溝通技巧及相關理論，還應有輕柔嫻熟的操作，專業的業務能力，避免粗糙和反復的操作。
4小結
總之，“以人為本” 的舒適護理理念應用于手術室中，搞好護患關系，使術前的緊張情緒有效的減輕或消除，舒適度、信任感和安全感增強，使患者以最佳心態配合治療，充分提高護理質量及患者的滿意度。而且舒適護理服務非常簡便、易行和便于掌握，且臨床效果好，故值得臨床使用與推廣。
【參考文獻】
[1] 劉軍艷 . 舒適護理在外科護理中的應用 [J]. 現代護理，2009，2(6)：85. [2] 張雅蓮.舒適護理在手術室護理中的應用[J].中國現代醫生,2009,47(3):99-100. [3] 劉婉云,等. 舒適護理在手術室護理中應用及效果[J]. 中國實用醫藥,2013,8(9):198-19. [4] 王海蘭.手術室整體護理的實施及體會[J]. 中國實用神經疾病雜志，2011,14(2):75-76. [5] 蓋鳳春,等.健康教育在外科護理學中的應用[J]. 中國實用醫藥 ,2007,2(8):109-110. [6] 王海艷，等. 舒適護理在手術室護理中的臨床應用價值[J]. 現代預防醫學，2012,39(2):512-513. [7] 李琳.手術室實施舒適護理的效果觀察[J].長江大學學報(自然科學版)， 2010,7(3):287-288.
【致謝】
護理管理培訓心得體會范文第5篇
1資料與方法
1.1一般資料
選取2013年2月-2013年8月我科收治的60例隆胸患者年齡20歲~48歲, 平均年齡 (32±1.66) 歲, 所有患者術前檢查均無異常, 無其他疾病, 符合隆胸指征。
1.2無痛護理管理護理方法
1.2.1重視疼痛宣教一直以來, 人們對疼痛的認識存在誤區, 認為疼痛是疾病的一種自然過程, 能忍就忍著, 運用止疼藥會成癮, 且副作用大, 患者及家屬對疼痛的認識的缺乏及受傳統觀念的影響, 使疼痛不能受到有效控制, 對患者生理、心理造成嚴重影響, 我科通過術后無痛知識的宣傳, 由醫務人員與患者及家屬做好一對一的溝通交流, 使他們走出對疼痛認識的誤區。
1.2.2做好患者的疼痛評估評估疼痛是正確治療的前提, 我科采用的“數字評分法+臉譜法和描述法+FLACC”三種方法對觀察組進行疼痛評估, 患者入院后2h內完成首次評估。對于疼痛評分1~3分, 填寫疼痛評估記錄單, 此后每日評估1次。對于疼痛評分≥4分的患者, 護士將評估結果報告醫生, 由醫生決定處理措施, 并在給予鎮痛處置后進行追蹤評估, 靜脈或者肌肉注射后30min內評估一次, 口服給藥1h內評估一次, 并且每班進行評估, 做好記錄, 直至疼痛評分<3分。
1.2.3?？谱o理根據引起疼痛的主要原因, 采取有效的護理方法來減輕疼痛。
(1) 采取舒適的體位并制動。給其舒適的體位, 隆胸患者應該抬高床頭行半臥位, 對于腋窩切口者還應保持上肢外展位, 手術部位給予固定制動, 減少活動, 避免局部的損失。同時使身體處于功能位, 協助患者翻身同時保護好術區。
(2) 加強病房的巡視。觀察術區腫脹及乳頭的血運情況, 詢問患者的感覺, 當術區因包扎過緊導致缺血性疼痛時應立即調整包扎松緊度至患者能耐受的程度, 解除動靜脈痙攣, 改善組織缺血情況。
(3) 隆胸術后早期遵醫囑應用抗生素及止血藥物預防感染、減少出血, 后期輔以理療以消除局部水腫, 接觸壓迫, 防止包膜粘連。
(4) 患者術區局部如出現紅腫熱痛、甚至流膿、有異味時, 應及時切開排膿并作消炎處理。
(5) 進行各項操作時動作應盡量輕柔, 減少術區活動, 如需要移動患者, 應征求患者同意并告知如何配合。
(6) 及時解決引起患者疼痛的誘因如患者術后便秘、腹脹、咳嗽困難等均可引起患者疼痛, 應在術前告知患者正確的處理措施。
1.2.4用藥護理藥物止痛目前仍是隆胸患者術后接觸疼痛的重要措施之一, 原則上是多模式, 個體化鎮痛, 按醫囑給藥, 在起到鎮痛的效果的同時達到“預防為主”的作用。在術后三天內建議患者使用鎮痛泵, 通過靜脈持續給藥, 可有效緩解疼痛, 三天后對于仍覺疼痛患者給予口服止痛藥, 用藥的同時注意觀察患者有無惡性、嘔吐等胃腸道反應, 嚴密監測生命體征, 并在護理觀察記錄單上做好記錄。對于出現可疑不良反應者應立即停藥, 并報告醫生, 遵醫囑作出相應處理。
1.2.5做好心理護理1主動了解患者思想狀況, 觀察期疼痛的反應情況, 了解患者的疼痛程度。2對于對疼痛耐受比較弱的患者, 鼓勵患者說出心理的感受, 相信患者的主訴, 并表示理解患者的痛苦, 時患者感到護士在分擔他們的痛苦, 以同情、安慰、鼓勵的態度支持患者, 使其減輕心理負擔。3保持病房環境安靜舒適、盡量減少病區嘈雜。4指導患者通過看電視、聽音樂、聊天等方式轉移注意力。5指導患者學習深呼吸, 放慢呼吸的節奏可松弛患者的腹部肌肉, 緩解緊張焦慮的情緒。
2結果
本組60例患者疼痛評分>4分12例, 護理滿意率為100%。
3討論