工作輔導總結范文第1篇
一、5月主要工作回顧：
1、推動外語系三風建設月活動，抓好早讀晚修，嚴抓考勤，對遲到、曠課的同學談心談話;全面開展的查課和制止教學點查早餐、遲到、穿拖鞋等校園不文明現象，引導學生正確對待大學學習和生活;繼續關注休學后復學同學及跨專業轉專業學生的學習情況和心里變化;在13級和14級各班開展三風建設主題班會。
2、安全工作：重點落實《廣東省教育廳預防學生溺水事故》文件，切實做好學生安全工作;同時，大力度宣傳預防由于雨季天氣造成的山洪水澇等帶來的安全問題;為了讓我院師生進一步加強季節流感的防治工作，有效預防季節性流感傳播，組織班干部與團委做好安全教育工作。
3、獎助貸工作：做好2015高校學生資助政策與成效宣傳工作。為了準確了解高校學生資助政策落實情況，及時發現問題并改進工作，于5月初配合學院資助中心評選2014-2015年校友補助金，我系5名同學分別獲得校友補助金(賴碧云、何迪斯、涂華劍、藍冬燕、余妙惠)。根據資助中心傳達廣東省教育廳文件《國家資助助我飛翔》勵志成長成才文件，我系積極組織13級、14級家庭經濟困難學生以及下學年有意申請貧困補助的學生開展“誠實與守信”的大型系列活動，活動內容包含了給學生普及相關獎助貸相關知識，更好協助資助中心工作同時推選諾干學生參與“國家資助助我飛翔”勵志成長成才典型宣傳評選活動;參加催繳欠費工作討論，統計貸款學生獲獎信息。
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4、組織安排2013級學生進行畢業電子照片采集，以完成學信網檔案信息的更新。
5、根據教育部《體能達標測試》文件精神，積極配合學院基礎部對13級、14級學生集中進行體質測試，并做好安全保障工作。
6、組織組織學生參與網上評教，督促學生實事求是地對任課老師進行全面的評價。
7、組織全系學生參加學術視野講座：《從“愛自己”開始，做快樂的大學女生》、《網聚青春正能量、傳播時代好聲音——新媒體時代的民辦高校團工作探討》、《莎士比亞詩歌欣賞》、《法制安全教育講座》等。
8、第22屆北京大學生電影，我系積極配合學院組織學生主題為“青春•奮斗”影片觀賞。
9、本月14商日1班陳銳亮等同學參加廣東省電商網店復賽，獲得全省優秀獎團體，林曉卿老師被評委優秀指導老師。
10、做好重修的相關通知，督促重修學生聯系任課老師按時參加重修。
11、畢業生工作：落實學生處關于開展2015屆優秀畢業生評選工作;協助課課任老師督促畢業生盡快完成實習系統;轉發各種就業信息和就業指導文件;傳達關于2015屆畢業生就業工作的安排方案。
12、組織學生參加《“我的中國夢 — 立志_修身_博學_報國”主題教育 系列活動》。
13、參與《首屆民辦高校思想政治與輔導員發展論壇》交流稿寫作工作。
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14、組織學生參與2014-2015年第二學期期中教學座談會。
15、落實做好《關于20
14、2015學生城鄉居民醫保退費通知》。
二、圍繞“五進”，積極組織學生參加和開展黨團活動
1、組織輔導員與學生共同參加學術視野——《黨建帶團建：學生工作的“協同育人”構建》講座，提升教師和學生對我院“德學”教育理論與“五進”活動體系的認識。
2、組織學生參與第十五屆科技文化藝術節活動。
3、頒發2014-2015寒假社會實踐評選獎狀。
4、組織外語系在校學生于第
10、11周參加升旗儀式，做好國旗下講話，體現了愛國主義理想與熱情。
5、繼續組織團學精干參加團委組織的青馬工程培訓班，共有7人參加，分別為黃怡婷、黃雅雯、劉海輝、鄭智成、林瑞、陳銳亮、許晴。
6、推薦優秀學生參加第32期入黨積極分子培訓班考試，共33名。
7、第六屆翻譯大賽參賽學生的選拔。
8、團學代表外出東莞理工學院做團學經驗交流。
9、2014-2015我院五四評優報告會中，我系總分排名第六，獲得“優秀學生會”稱號。
10、開展5月文明宿舍突擊檢查。
11、組織學生參加外語系外文歌唱大賽。
12、組織學生開展第
25、
26、27期英語角活動;3期英語角的主題分別為self-confidence、college life、running English。
13、組織學生2014-2015年第2學期四六級經驗交流會。
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14、外語系主題團日活動。
三、6月工作計劃：
1、全面推動外語系三風建設活動。開展的查課和制止教學點查早餐、遲到、穿拖鞋等校園不文明現象。強調學生宿舍管理規定，加強學生宿舍文化建設，提高學生自我管理水平。
2、繼續開展英語角活動。
3、開展廣東省翻譯大賽廣州工商學院初賽。
5、開展2015暑假三下鄉活動招募選拔。
6、2015-2016年團學干事招募與換屆工作。
7、加強考試周誠信教育工作。
8、預防夏季外出游泳、無端節假期等安全教育工作。
9、常規主題班會教育。
工作輔導總結范文第2篇
輔導員是指從事學生的思想政治教育、學生日常管理、就業指導、心理健康以及學生黨團建設等方面的工作的學校公職人員。每個輔導員一般管理一個或數個班級。今天小編整理了2021輔導員年度工作總結優秀模板五篇供大家參考，一起來看看吧!
2021輔導員年度工作總結1
本年度，在校院各級領導和同事的幫忙下，本人圓滿完成了各項工作任務，年初被評為校“優秀輔導員”、9月份被評為校“三育人”先進個人等榮譽稱號?，F將一年工作總結如下：
一、思想政治方面
作為一名******員，本人能時刻以共產黨員的標準嚴格要求自我，以身作則，發揮出共產黨員的先鋒模范作用。認真學習鄭書記在黨_會、學生工作大會上所做的《堅持科學發展，銳意開拓進取，為建設特色鮮明的地方綜合性大學而奮斗》和《解放思想，實事求是，以生為本，科學發展，在改革創新和服務成才中努力開創我校學生工作新局面》的工作報告。理論聯系實際，圍繞重點開展學生工作。
二、工作方面
本年度，我主要負責學生黨建工作、綜合測評、各項評優、常規管理工作和學生技能比賽。在學生黨建方面，能夠拓寬思路，不斷創新，圍繞學校工作重點組織策劃學生黨員教育工作。本年度參與組織策劃“高雅藝術進社區，服務地方做貢獻”、“開學第一課”等主題黨日活動、“榜樣的故事——畢業生黨員先進事跡報告會”以及新生入黨導航教育工作和畢業生黨員禮貌離校教育等活動，收到很好的效果。協助做好學生黨員發展工作，從積子考察到確定年度發展對象到預審材料的審核都事無巨細，手機版認真統計各種年報表并按時報送院黨委組織部，及時收繳黨費。
堅持以高標準嚴要求對待常規管理工作。在平時的工作中，能夠深入學生宿舍，了解學生的思想動態，檢查不禮貌行為和違紀違歸行為并及時**止。堅持做好早操和晚自習的常規檢查，不遲到不早退，給同學樹立榜樣。在畢業生離校期間，堅持與畢業生同吃同住，深入畢業生中間，傾心交談、溝通思想，幫忙解決實際困難，化解矛盾，及時處理突發狀況，確保畢業生平穩離校。在暑期三下鄉活動中，主動參與策劃活動，不怕苦，不怕累，和同學一齊深入田間地頭，走進尋常百姓家，感受在黨的領導下祖國發生的巨大變化。
順利舉行我院第二屆學生技能大賽。在精心籌備與組織下，全院08、09級共14個班級778人參加了毛筆字、鋼筆字、粉筆字、演講、寫作和電腦打字六個項目競賽。旨在以賽促練，營造扎扎實實練技能的氛圍，將學生學習生活的重心往“練技能”上傾斜，進一步深化學風建設，提高學生的專業技能水平和促進學生素質的全面發展。
圓滿完成一年兩次的學生綜合測評及評優工作。各項材料按時上報，范文寫作學生獎學金及****發放及時;公平、公正、公開進行評優工作，透明度高。及時統計匯總各類考研信息，為下一屆學生考研供給方便;組織“我與考研學長應對面”交流活動，便于廣大同學分享考研成功經驗。
把班主任工作當作自我的職責田。引導學生在政治上進取要求提高，樹立科學的人生觀、價值觀。注重培養學生骨干，經過學生骨干影響帶動班級同學進取向上，以學習為重，營造良好的班級氛圍。所帶的班級08(6)班英語四六級、計算機等級考試的經過率居于同年級前列，在歷次期末考試中僅有4人次補考;06(6)考取研究生4人，公務員3人，6人成為大學生村官，超前完成各階段就業目標，就業質量高。及時催繳學費，不拖院、校后腿。本年初被評為校“優秀輔導員”、“三育人”先進個人等榮譽稱號。
三、學習科研方面
本年度，本人進取參加各項課題申報和學校組織的征文比賽。所報課題《高校畢業生黨員教育管理》獲得學校立項，目前已結題。在“讀一本書”廉政征文中獲得優秀獎。在年初校黨建及思政研討會上，《黨建進公寓——高校學生黨建工作新視角》一文獲得二等獎。
一年又將過去，TOP100范文排行反思上一年工作，也還存在許多不足，如工作活力逐漸減弱，職業倦怠逐年增強，因為孩子小的緣故不能很好的遵守上下班時間等。在以后的工作中，我會努力改正不足，并且更加耐心細心的做工作，同時多學習，多思考，多動筆，不斷提高自身的理論修養。
2021輔導員年度工作總結2
又是一年的工作結束了，我今年也作為20_屆的輔導員在工作的崗位上努力著。輔導員的工作是繁瑣的，是忙碌的。一屆這么多的同學，剛開始的時候總感覺有處理不完的問題在等著我?，F在好不容易度過了大一，我希望在之后的工作中的雜事能越來越少，讓同學們能順順利利的度過這個大學。
但我知道，這些在生活中的瑣事，到底都需要我這個輔導員來一一處理，與其祈求同學們不要再鬧出什么麻煩，不如我再多加強一下我今后的工作。為此，我特地對大一學年的的工作做了以下總結：
一、新生到來
在剛開始的時候，為了更加了解這屆新生的狀況，我親自去參加了新生的接引，并集結了一些老生志愿者們，幫助新生找到自己的宿舍，并帶領他們了解學校。
在新生全部報道完畢后，我又去了每個宿舍一一清點人數，住宿情況，并讓新生能認識我，并建立了分班級的通知群組，并通過群組通知了第一次的班會。
二、每周的班會
光是通過群組去傳播信息顯然是不行的，有些同學并沒有時?？聪⒌牧晳T，為此，在這一年的的重要事項上，我都是親自在班會上通知到人，并不斷的提醒，通知群的消息的重要性。
三、宿舍內務方面
心得體會范文老師管理學生的學習，而我則是負責生活。在來到大學后，因為沒有了那么時時刻刻的檢查，所以很多的同學都松懈了下來。每隔一段時間宿管會就回去檢查衛生，我便將這些衛生不合格的名單發送到群組，多次強調，而且會不定時的親自去進行內務的檢查。在我的長時間堅持，以及學生們的努力下，宿舍的內務的問題得到了很好的改善。
四、助學金、獎學金方面
這一年里，我多次重復的強調了這方面的問題，那些在學費上有問題的同學也非常主動的來找我聊了這寫事情，還有一些比較困難的同學，我也幫助他們安排了在學校勤工儉學的兼職工作。
五、其他日常方面
作為一個輔導員，我認為除了做好引導學生生活的工作，更多的是對學生的關心，以及對學生的幫助。面對學生的提問，我都及時的做出回答，并且有同學因為一些事情來找我的時候，我也都經我所能的去幫助他們。
總結一下，在這一年里，我與新一屆的同學們也都打好了關系，他們也都好好知道了學校的規定，都知道了我的通知的重要性。相信在今后的工作中，會越來越順利!
2021輔導員年度工作總結3
一學年的輔導員助理工作即將過去，初次擔任輔導員工作，我感到職責也很重大。也在實際工作中發現了自我的很多不足。自從擔任07級藝術設計1班的輔導員助理以來，根據輔導員的各項安排組織配合好輔導員的工作，首先從本班學生的學習，思想特點入手，加強思想教育，并進取組織參加各項院?；顒?，發揮本班特長，以勤補拙，班級各項工作收到必須成效，也存在很多不足?，F將本學期輔導員助理工作從班風建設，學風建設和組織參加活動三個方面總結如下：
一、工作總結范文班級的班風建設
針對本班學生入學成績水平比較集中，高分學生少，中低分學生較多，性格偏內向，不善于表現自我，生活比較節儉，思想上都進取要求提高的特點，從入學伊始，就提出了團結，緊張，活潑，共進的班風口號。班風建設的措施如下：
⑴抓好學生的思想教育工作，開學伊始就在班團體中構成了良好的奮進，團結的氛圍，努力幫忙他們樹立正確地人生觀，價值觀，尋找制定適合自我的人生目標，重新樹立學習的自信心。舉行了新老生經驗交流會，以自身的經歷現身說法，幫忙學生正確認識自我的學習，思想水平及本事，以更好的樹立個人的目標。舉辦了“職業生涯規劃”為主題班會，幫忙學生正確認識此刻的人才需求形勢。
⑵組織了一支有本事，有號召力，團結向上的班委會，充分發揮學生的力量。培養他們自我學習，自我管理的本事。班委會及各科課代表能與各位任課教師進取配合，抓好日常的考勤和良好的課堂紀律，為同學們創造良好的學習環境。管理好班級的日常工作。
⑶利用多種機會有班里的每位同學進行溝通，談心，根據各自不一樣的特點，幫忙他樹立正確的人生目標和奮斗目標。針對班級中學習拔尖，但家庭貧困的學生，幫忙他申請了勤工儉學的崗位，其工作和學習得到了各位教師的認可;對于對專業沒有興趣的，打算換專業的學生，耐心疏導，講明道理，幫忙他認識到認真學習也能夠實現自我的目標。
⑷建立了班級量化管理細則，對于同學們的行為構成約束。
二、班級的學風建設
針對本班學生入學成績水平比較集中，高分學生少，中低分學生較多，性格偏內向，不善于表現自我的特點，最全面的范文參考寫作網站狠抓班級學風建設。措施如下;
⑴嚴格考勤制度和晚自習制度，輔導員和輔導員助理不定期抽查。對于無故缺課的同學，決不姑息。凡是無故缺課的同學一律向全班同學做檢查，起到很好效果。
⑵召開學習經驗交流會等主題班會，讓學習成績優越的同學將自我的學習經驗與大家交流，提高全班學習水平。
三、班級活動組織參加情景：
⑴堅持每周班會制度，每次主題不一樣，增進了與學生們的感情。鼓勵學生們用自我的視角去看待社會事件，培養他們獨立思考問題的本事。
⑵能認真參加學校的各項活動，以學?；顒訋颖景嗷顒拥拈_展和進行?？朔吮景辔乃?，體育骨干少的客觀因素，輔導員多下功夫，在各項問題活動中取得了必須的成績。進取參加了學校組織的設計、攝影大塞;十佳歌手大賽中都取得的很好的成績。
⑶針對本班學生性格偏內向，不善于表現自我的特點，由班委會組織，我協助開展了一些學生們喜聞樂見的課外活動，如班級聯誼晚會，進一步增強了與學生之間的感情交流，豐富了大家的課余生活，增強了班級凝聚力。
⑷研究到學生大部分是外地來阜，盡量關心他們的日常生活，更注意關心貧困學生的衣食住行，盡全力想辦法，為他們供給可能的勤工助學崗位。
思想匯報范文一個班團體僅有心齊才能有好的結果，這是我在學生面前反復強調的一點，我相信應用設計1班個優秀的班團體，以后也是。當然，工作中我也發現自身的很多不足，對于學生的一些思想動態沒有及時掌握，和學生的交流還很不夠，對于一些學生干部的培養和使用還欠研究等。感激學校能給我這么一次鍛煉的機會，經過這一年的鍛煉使我的本事提升了很多。
2021輔導員年度工作總結4
忙碌的20__年即將過去，在學院黨委、行政的領導和關心下，本人始終貫徹“以人為本，服務至上”的工作理念，以學生的道德教育、能力培養為抓手，以提高學生的綜合素質為工作重點，積極進取，勤奮工作，現將相關情況匯報如下：
一、堅持學習，勇于探索，努力提高自身綜合素質。
教育者必先受教育，輔導員所面對的學生在心理、學習基礎，興趣愛好、個性等方面存在很大的不同，因此，不斷學習了解學生思政工作新的理念和技巧對于做好輔導員工作尤其顯得重要。在平時我努力加強自身學習，不僅加強思想政治的學習，而且還利用空余時間學習心理學、教育學、職業規劃等高等教育的相關知識，爭取做到一專多能。另外我還積極參與到學生活動中去，并從中自我學習、自我認識、自我鍛煉和自我改造，在批評與自我批評中提高自我，努力使自己的綜合素質得到全面提高。
二、愛崗敬業，樂于奉獻，堅持貫徹服務育人理念。
輔導員的工作是紛繁復雜的，更是多樣化的，要想在較少的時間內把工作做得更好，在學生心目中樹立好的形象，工作熱情和責任心是尤為重要的。一方面，我要保證一定時間和精力的投入，制定好工作目標，充分調動、發揮每個同學特別是學生干部的主觀能動性，范文網提高工作效率;另一方面，還要利用各種機會加強與學生之間的感情交流，縮小與他們之間的心理距離，主動關心、親近同學，與他們交心談心，坦誠相待;對學生的困難熱情幫助，對出現的問題及時解決。工作中堅持實事求是、公正嚴明，熱愛、了解、尊重、信任每一個學生，平等的對待每一個學生。
三、精心謀劃，細化舉措，認真做好日常管理工作
(一)認真做好20__屆畢業生就業及文明離校工作。
1、加強對畢業生的管理：落實好畢業生雙周聯系制度，確保畢業生就業過程的安全;制定相關制度，規范畢業設計過程監控;多渠道關注畢業生中“重點人員”和“特殊人員”，及時了解掌握這些學生的動態，幫助他們解決實際困難。
2、加強就業工作的推進：邀請企業HR開展就業技巧、簡歷制做和面試技巧培訓，提高學生自我推銷能力;完善就業信息發布平臺，多渠道發布就業信息，組織學生參加招聘會;大力宣傳基層就業項目，引導學生投身基層建功立業;做好就業派遣服務工作，努力幫助學生解決實際困難;做好就業協議的催收工作，對于畢業后仍然沒有就業的學生，加強聯系，對就業困難的同學提供就業指導和幫助。
3、做好畢業生文明離校工作：完善學生的預警系統，加強監控，做好突發事件的預案;組織策劃了一系列畢業生感恩教育活動，如“感恩母校，臨別寄語”活動;耐心細致做好畢業生離校服務工作，確保了畢業離校工作的安全、文明和有序。
(二)認真做好20__級新生接待及入學教育工作。
1、新生接待及入學教育：20__年我院共錄取新生2511人，接待工作分本部和__兩個校區，時間緊任務重，經過學院的周密部署、細致安排，全體迎新工作人員的共同努力，我院2400多名新生順利報到入學，迎新工作贏得新生及家長的高度好評。
新生教育是學生進入大學后的第一課，為幫助和引導新生盡快了解并融入大學學習與生活，樹立新的目標和方向，學院從專業思想、心理健康、學業規劃、安全教育等方面組織實施了新生入學教育講座6場，使廣大新生充分認識、盡快適應、全面融入嶄新的大學生活。
2、新生日常管理：根據大一新生的特點及學習要求，新生的主要工作緊緊圍繞“三抓一豐富”開展，即“抓學風、抓文明、抓安全和豐富學生課外生活”，具體如下：
①細化措施抓學風：嚴抓上課及晚自習考勤和紀律管理;認真做好新生學業規劃，樹立學習第一的觀念;建立班級學習小組，小組以寢室為單位，相互監督，促進學生加強自我管理;加強與任課教師的溝通和交流，及時了解學生上課情況。
②加強引導抓文明：重視學生的“文明教育”和“文化教育”，以宣傳校園“五大文明”為契機，培養學生健康、文明的良好習慣。
③強化意識抓安全：通過安全講座、主題班會等形式，對學生進行安全常識宣傳④積極開展主題活動，豐富學生課外生活。建立健全班級組織及年級分會，按照“有益于校園文化建設、有利于學生身心健康、有益于提高學生綜合素質”的原則，引導學生開展精品化、多樣化的主題活動，為學生的成長、成才服務。
四、明確目標，強化責任，認真落實條塊工作
(一)就業工作
1、加大就業政策宣傳，進一步規范就業工作流程。通過參加就業指導中心組織的對畢業生輔導員的培訓以及與工作經驗豐富的輔導員交流經驗，撐握了畢業生相關的就業政策，熟悉了畢業生工作流程。在指導學生就業的過程中，通過班會、網絡發布等形式宣傳我省的就業政策，使學生對就業政策有了進一步了解，就業方向進一步明確。通過編印發放就業指導手冊、舉辦講座等方式宣傳各項就業政策。
2、加強就業指導教育，進一步轉變畢業生的就業觀念。注重就業指導的全程化、專業化、信息化。注重對學生整個生涯規劃體系的培養。同時鼓勵畢業生到邊遠地區、艱苦行業以及人才短缺的行業就業，調整好畢業生的擇業定位，開展個性化的就業指導和服務，縮小畢業生的就業期望與社會需求之間的距離。
3、加強就業市場建設，進一步拓展畢業生的就業渠道。堅持“走出去、請進來”的方式拓寬就業市場。一是積極舉辦就業洽談會、招聘會和推薦會，為用人單位和畢業生提供良好的雙向選擇空間。二是保持與用人單位的長期合作，建立長效機制。定期與用人單位溝通，征求需求意見，與他們建立實習、就業******相對穩定的就業基地，讓學生從中得到鍛煉，用人單位得到他們需要的人才。
(二)資助工作
1、完善資助體系，堅持公開透明。優化家庭經濟困難學生認定程序，建立“四個步驟，三個結合”的認定程序和操作方法，確保認定工作更具針對性和實效性;加強化學生的誠信意識教育，著力在資助工作中培養學生的良好人格品質。
2、倡導自立自強，堅持公平公正。扎實做好貧困生助學貸款工作;堅持公平、公正原則，做好各類獎助學金的評定和發放工作;加強貸款學生的誠信教育工作和感恩教育工作，通過開展“誠信還款”“感恩社會”等活動，深化學生感恩情懷和誠信理念，促進貧困生自立自強。
3、豐富資助，堅持資助育人。開展多種形式的資助活動，有效營造良好的校園文化環境和氛圍;開展“中國夢資助情”等多種形式的主題教育，評選資助育人典型，做好畢業生確認和還款知識宣講活動，深入挖掘資助活動的。
總的來說，輔導員工作就好比春種秋收。沒有付出就沒有收獲，只有真心的付出，才能體會的收獲的喜悅。特別是當看到自己的學生走向了適合的工作崗位，考研的學生考上了理想的學校，一種成就感油然而生。因此在今后的工作中，我將會以更加飽滿的工作熱情來開展我的工作，與同學們共同進步。
2021輔導員年度工作總結5
20__年_月，我接手了政治學院20__級輔導員工作。在過去的半年里，我本著“以人為本，為學生服務”的宗旨，以學生的思想教育，學風建設為工作重點開展工作。通過半學期的磨合與了解，我已經基本了解了這批學生的思想狀況與學習，生活情況。同時也使學生了解了我的工作思路與方式方法，從老師，學生，舉辦活動方面開展了工作，從而使學生樹立集體主義價值觀，增強對未來的信心和決心，更好的度過大學的四年生活?，F將1年來的工作做如下總結。
一、班級工作
1.堅持每周班會制度，每次主題不同，增進了與學生們的感情。鼓勵學生們用自己的視角去看待社會事件，培養他們獨立思考問題的能力。
2.能認真參加學校的各項活動，以學?；顒訋颖景嗷顒拥拈_展和進行，并在各項問題活動中取得了一定的成績。積極參加了學校組織的十佳歌手大賽、征文大賽，并在其中都取得的很好的成績。
3.考慮到學生大部分來自外地，盡量關心他們的日常生活，更注意關心貧困學生的衣食住行，盡全力想辦法，為他們提供可能的勤工助學崗位。
二、常規管理
1.每周都會對學生的上課以及自習的出勤情況進行抽查，我所帶的三個班級，出勤率比較好，如有特殊原因，學生們會及時的向我請假，說明情況。
2.每兩周，我會定期的深入到學生宿舍中，了解學生的生活情況，與他們談心，及時發現問題。學生之間，宿舍之間整體狀況良好，但個別也會因為小事而存在些小矛盾，但同學們能私下很好的處理這些問題。
3.定期召開班委會成員會議。班委會成員是溝通班內學生和輔導員之間的很好的紐帶，通過他們，我會及時了解到班內的動態。因此，我除了要求他們要隨時將班級里出現的問題轉達于我之外，還會定期的與他們見面，更進一步的了解情況。并且會對他們的學習成績作出要求，作為班級干部，不僅要在工作上服務于同學，在學習上也要起到帶頭作用。
4.班級團組織活動的開展。
在過去的半年里，班級里組織了多次的課外活動及團組織活動。學生們的興趣非常高。團組織生活活動一般選在室外召開，比如參觀工農建設基地、做志愿者服務，這些都為同學們增添了實踐經歷。
三、工作中的具體活動
1.宣傳關于運動會事宜，組織學生積極參與和配合運動會活動;在運動會上同學們拼搏賽場的****和拼搏精神，讓人真是倍感欣慰和感動。
2.做入黨積極分子的宣傳工作，要求學生積極向黨組織靠攏，并號召學生積極向黨組織靠攏。
3.從思想上關注學生動態，在__事件上，多次深入寢室交換思想，在_事件上得到正確認識。
4.積極建設班級學風。通過班委給班級工作定下了工作重心，創造良好的學習環境，掀起勤奮刻苦的學習風氣，營造全面發展的學習氛圍，班級凝聚力和團隊精神正在逐步建立和加強。
四、學校、學院
本人按時的參加學校組織的輔導員會議，并認真做好記錄，努力完成學校下達的各項任務。
每一周或兩周，學院黎書記都會召開全院的輔導員工作會議，對上周的工作進行總結，以及布置下周的工作任務，通知我們學校的一些事情。使我們能及時了解到學校的動態。同時對各導員的工作情況進行詢問，了解工作中出現的問題與難處，及時幫助我們解決。我們的日常工作事務都會做詳細的記錄，每月月底，黎書記都會對輔導員的工作日志進行查看，并做很詳細的批語及對我們的工作期望。
五、自身的提高
1.輔導員自身的思想素質理論水平是從事這項工作的理論基礎。作為一名黨員，在日常工作中我力爭多學多看，時刻以一名黨員的標準來要求自己，本著以人為本的原則，堅持松弛有度的方法實行管理。
2.堅持以服務學生為本的思想政治教育，思想是行動的先導，因此我把學生的思想教育工作放在了第一位。為了使這項工作更好的落到實處，我非常重視了解學生的內心需要和興趣愛好，本著“先疏后導”的原則去對學生進行思想教育。從接手輔導員工作初我分班召開了班會，走訪宿舍，找學生談心以及通過qq等方式加強彼此的溝通和了解。這些工作不但消除了我們之間的距離感而且使我了解到大部分學生的思想動態，為以后的工作打下了良好的基礎。對于部分思想上比較松懈，有問題的學生，我先摸清他們的思想動態，了解其興趣愛好，想其所想，然后給予一定的引導，取得了比較好的效果其中一部分學生已經端正了思想，我還建立了每周一次的班會制度，在班會上總結上周的問題，指明下周的努力方向。
3.大一輔導員的“工作指南”可以概括為“以學習型組織為管理思想，以質的研究方法為研究指南，以信息環境建設為輔助手段，以人文關懷為落腳點”形成大一輔導員工作系統，而其靈魂是“狠抓學習風氣，重塑學習化生存的學習習慣”，其執行策略是“防微杜漸，鑄造良好的生活習慣”。對于瑣碎的輔導員工作，我必然要加強自身素養的提高，從而更好的做好輔導員的日常工作。
六、工作中的不足
工作經驗不足，工作能力有待進一步提高。工作中，由于自己工作經驗的缺乏，對一些剛接手的工作還完成的不到位，只能一步一步地摸索前進。在日常工作上，還有很多缺陷。還有待于更進一步的改進。相信在下半年必然有所改觀。
回顧上半學年的輔導員工作，在我跟學生取得共同成長的過程中，心中充滿感激。我要感謝我的學生，是你們讓我感受到在工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信，是你們讓我找到作為教師進行專業發展的支撐點——基于實踐的學習與反思，是你們給予了我很多關于教育、關于人生、關于學習、關于生活的思考的火花;我要感謝政治學院的領導和同事們，是你們兢兢業業的認真負責的態度給了我榜樣的力量，是你們每一次輔導員會議語重心長的囑托，讓我深深感受到班主任工作的重要與偉大。是工作，是實踐，給我提供了進行教育教學研究的生命土壤。我會努力的，努力成為學生的領航員，努力成為學生學業的指導員，努力成為學生生活的服務員，努力成為學生的心理輔導員。
2021輔導員年度工作總結優秀模板
工作輔導總結范文第3篇
一、課外輔導要采取因材施教，分類推進的原則。
1.對優秀生的個別輔導要加深題的難度，擴大知識面，使其在各級競賽中獲得名次。
2.對中等生的輔導要在全面發展的基礎上加強能力的培養和智力的開發。
3.對后進生的輔導要指導學習方法，端正學習態度，加強雙基方面的輔導和訓練。
二、輔導教師要制定輔導計劃。
三、認真填寫輔導記錄，教導處每周查一次，每月匯總一次。
四、輔導教師每學期期末要進行一次總結。
五、教導處通過召開學生座談會、家長座談會、教師座談會了解全校教師課外輔導情況，對各方面反映較為優秀的教師，報經校長批準，給予表彰。
二○一○年九月 城關小學“學困生”幫扶制度
為了全面貫徹黨的教育方針，落實人本理念，堅持面向全體學生，因材施教，為學生的終身發展奠定堅實的基礎，確保每一個學生公平的接受教育，經全體教職工會議討論，特制定本制度。
教師在教育教學中，要面向全體學生，注重全體學生的發展，使不同層次的學生都學有所得，學有所能。最大限度的激發學生的學習興趣，開發學生的潛能。
1、全體領導、科任教師都應強化“轉培”工作意識。
2、突出“三個一切”，一切為了學生，為了學生的一切，為了一切的學生。
3、落實“三全”方針，全面實施素質教育，面向學生全面發展，全面提高教育教學質量。
4、對“學困生”不歧視，不放棄，不以一把尺子衡量他們。
5、認真完成學校制定的各項幫扶學困生表冊。
6、落實好培優轉差細化工作，持之以恒。
7、學校針對全體教師的幫扶情況，實行獎懲掛鉤、兌現。
8、學校實行對學困生的結對幫扶制度。
二
00九年九月 城關小學教師校本培訓制度
近幾年來，隨著科學技術的高速發展，教育教學改革的不斷深化，知識經濟時代的來臨，現有教師的知識結構和老化問題越來越嚴重，教師的學歷結構不合理、不達標的現狀也嚴重制約著教育教學質量的提高。
在新形勢下，學校教育面臨著嚴峻的考驗。為了規范培訓工作，并結合我校實際，特制定如下培訓制度：
一、學歷達標培訓
根據國家教委要求和我校實際情況，要求教師可通過脫產進修、在職培訓或自學考試、成人高考等形式，鼓勵廣大教師積極參加各類院校舉辦的函授教育，以自學為主，業余為主，創造條件，利用寒暑假時間，力爭在2010年實現全部教師達到本科水平。學校要為廣大教師提供物質、時間等保證。
二、骨干教師的培訓
骨干教師是學校工作的主力軍，培養青年教師，使其迅速成長，成為教學骨干，是教師隊伍建設的一項長期任務，應常抓不懈。我校在骨干教師的培訓工作方面也做了不懈努力。
學校通過青年教師評優活動和教師基本功競賽活動對教師的講課、說課、聽課、評課進行評價，對評選出的優秀骨干教師在全校進行表彰獎勵。通過骨干教師對青年教師的“幫帶”活動，使青年教師快速成長。
三、職業道德教育的培訓
利用每周四的教研活動時間和每周二的政治學習或黨團活動時間，認真學習師德規范要求，并結合學校實際，將職業道德考核納入年終考核之中，與教師的職稱晉升、評優等緊密掛鉤。
四、現代信息技術教育的培訓
現代教育技術，將有力地促進教育思想、教學內容和體系的改革，推動教學方法的更新，并將有力地推動教育教學手段和管理手段的科學化、現代化。根據市區兩級教育行政部門的安排，利用寒暑假、周日休息時間對全校50歲以下的教師進行微機培訓，通過培訓，要求教師掌握計算機的一般操作和使用原理，能夠進行文字錄入，編排教案、試卷和論文;能夠制作幻燈片等教學軟件，編排和演示教學內容;能夠應用電子表格進行教學信息的綜合處理，如統計、數據的圖形顯示、排序等等。
通過培訓，使教師逐步具有五種能力，即：科學設計教育活動的能力，熟練駕馭現代教育技術的能力，實踐能力和組織指導實踐的能力，教師自身的創新能力和教育科研能力。 城關小學綜合實踐活動制度
為了使我校綜合實踐活動開展的更安全、更有序、更能展示學校良好的精神風貌，特制定如下制度：
一、一切活動必須在班主任老師的組織下，有秩序的進行。
二、班主任老師在出校門前點清各班人數，并向帶隊老師報告各班人數，確定無誤后方可出發。
三、到達目的地后各班負責老師應將班級學生分為若干小組，每位老師負責組織一組學生開展活動，以免出現安全問題。
四、出發前，班主任老師應向學生講明綜合實踐活動的須知，杜絕安全隱患。
綜合實踐活動學生須知：
1、安全第一
外出時嚴禁打鬧嬉戲，告知學生走路要靠邊，遵守交通秩序。 嚴禁學生自己單獨行動。一切行動聽從班主任老師的指揮，不得擅自行動。
嚴禁在危險的地方打鬧嬉戲，不做任何危險動作。
2、遵守紀律
服從班主任老師的命令，聽從指揮，有事立即報告老師，集合時快、靜、齊。
外出活動不散漫、不擅自離隊。
3、文明禮貌
尊敬師長、友愛同學，處處展示城關小學優秀的精神風貌和優良品質。
不亂扔垃圾，不隨地吐痰，不說臟話，不隨意碰觸展品，不損壞公物，不破壞綠化。
4、勤儉節約 不亂花錢，不買零食
保管好自己的財物，避免遺失。
二00九年九月 城關小學教師教學反思制度
1、教師要加強對平時工作的反思，要求每位教師養成“反思”的習慣，每一個新課后自覺地對自己的教學觀念、教學行為與教學效果進行自我認識、自我評價，并在教案本上做好記錄。
2、學校定期對教師的教學反思進行檢查。在期中、期末由教研組長兩次對教師的教育教學反思檢查后返至教師個人手中，把優秀的教學反思保存到教師專業成長記錄袋中
3、教師要運用新課程理念，開動腦筋，采用多種方法進行教學反思，及時提煉經驗，及時發現問題解決問題，努力提高自身的反思水平。
4、教師要針對自己的教學實際，靈活選擇教學反思的類型，如：“課后思”、或“單元思”、 “期中思”等。
5、教師要用批判和審視的眼光看待自己的思想、觀念和行為，并做出理性的判斷和選擇，從而實現自己思想觀念和行為的鞏固、完善和變革。
6、把要求學生“學會學習”與教師“學會教學”統一起來。教師把自我作為意識對象，在教學活動中，把教學活動本身作為意識對象，不斷對自我及教學進行積極、主動地計劃、檢查、評價、反饋、控制和調節。
二00九年九月
城關小學教師教育教學工作評價方案
為進一步規范教育教學行為，提高廣大教師的教育教學水平，客觀、公正的評價每一位教師的工作，加大獎懲力度，體現能者多勞，多勞多得的分配原則，充分調動廣大教師的積極性、主動性，促進我校教育教學質量的提高，特制定本方案：
一、評價范圍 小學全體在崗教師
二、評價內容及權重標準
1、教學成績 45分
2、教學成績上升幅度5分
3、教學研究 17分
4、課堂教學 5分
5、學校常規工作20分
6、工作量 5分
7、班主任工作3分
8、加分項目
9、扣分項目
三、評價細則
(一)教學成績45分
1、每學期期末全校統一組織各個學科的考試、考核，根據教師所教學科成績在全校同年級同學科的排名記分。
2、任課教師所教班級學科成績比例賦分辦法：
語文∶數學∶英語∶科學∶品生品社∶音樂∶體育∶美術∶信息技術∶綜合實踐=10∶10∶10∶5∶5∶5∶5∶5∶3∶3
3、名次記分方法：同年級同學科為一組進行比較，把每一組的教學班數按三項指標總分(考查學科按平均分)的高低排出名次，量化賦分。
4、教師教學成績得分=所教學科班名次得分之和
5、不任課的教體局公布的學校領導干部考試成績，取所管理范圍內的教師教學平均成績。
6、非任課教師教學成績由民主評議確定。
(二)、教學成績上升幅度5分
(三)、教學研究17分
1、論文、教學案例
(1)在全國、省、市、縣教育系統各級論文、案例、教學設計、讀書筆記、教學心得等稿件的評比中，(所有參評稿件要有教體局分管領導審查或評比后上報，否則不受此項獎勵)，獲1—3等獎分別記分為：國家級40、30、25，省級
25、20、15，市級
15、
12、10，縣級級
5、
3、2。
(2)在有書號、刊號的正規報紙、刊物等發表的教育教學方面的文章、論文、教學案例等，根據(1)中相應等級的一等獎加倍記分(結集出版的論文集、試題集不受此項獎勵)，作為典型材料在某一范圍內組織學習、交流的，根據(1)中相應等級的一等獎加倍記分。 (3)經過逐級審批被立項為全國、省、市、縣實驗課題的分別記分為500、300、200、100(被有關部門推薦或主管部門安排承擔同級課題的減半記分)，取得成果(以學期為階段)被主管部門驗收認可的，按立項級別分別計500、300、200、100分。
2、學科帶頭人、教學能手、骨干教師 在省、市、區、鎮獲 榮譽稱號的學科帶頭人每人次分別記分為1000、800、600、300，教學能手分別記分為800、700、600、200，骨干教師分別記分為700、600、300、50。
3、觀摩課、示范課、校本教研研討展示。
在國家、省、市、縣范圍內舉行以上活動分別記分為300、200、100、60、40。
4、優質課評比獲1—3等獎分別記分為國家級600、500、400，省級500、400、300，市級400、300、200，縣級200、100、60，校級100、60、40。
5、說課、基本功、演講、藝術、體育等比賽。
在以上活動中，獲1—3等獎分別記分為國家級300、200、100省級200、100、80，市級100、80、50，縣級50、30、20，校級30、
15、5。
6、在國家、省、市、縣、校等各級教研活動中，每主講一次分別記分為300、200、100、60、10(主講時間每半天為一次，不足半天按半天計算)。
7、學生個人競賽成績：
在國家、省、市、縣、校組織的各類競賽中，按照學生獲獎等次(1—3等獎)給校長記分，每人次國家級
10、
8、5，省級
8、
6、4，市級
7、
4、3，縣級
5、
4、2，校級
4、
2、1。(優秀輔導教師不記分)
8、競賽團體成績：
在各級教育部門組織的藝術、體育以及各學科等比賽中獲團體成績的按等次(1—3等獎)，給校長分別記分為國家級200、150、100，省級150、120、100，市級100、80、60，縣級80、50、30，校級50、30、10。(優秀組織獎、精神文明獎不計分)
9、集體備課
( 1)、出勤
每參加一次計2分。遲到扣1分，早退扣1分。曠工扣5分。持教體局領導簽字的因縣教體局或上級部門工作需要不能參加集體備課的假條按出勤計算。 (2)、根據教研組級別記分
每學期期末進行學科優秀教研組的評選，一類教研組組長計50分，組員計40分;二類教研組組長記40分，組員記30分;三類教研組組長記30分，組員記20分。 (3)、學科優秀教研組評選辦法
一、評選內容
(一)演講(50分)
學科教研組成員每人演講5—8分鐘，組長每人演講8—12分鐘，演講內容必須是教研組集體活動內容，主要分為教學中遇到的問題及解決辦法、集體備課課例研討、其它形式的教學研討活動等三大部分，每個人的演講可從中選取一個內容，一般教研組成員演講內容不能重復，演講前教研組組長對演講內容要合理分工。評分標準采用百分制。
(二)、查閱資料(50分)
1、教研組集體資料(30分) (1)、查閱的主要內容：
教學中遇到的問題及解決辦法、集體備課課例研討、其它形式的教學研討活動內容。 (2)、教研組提供的主要資料
學校統一下發的教研活動記錄、教學中遇到的問題及解決辦法專用記錄本、教研組教研活動計劃、本學科教學進度表等。 評委依據評分標準給教研組集體資料打分。評分標準采用百分制。
2、教研組成員個人資料(20分)
教研組成員教研活動記錄本。主要查看教研組集體活動內容，其它內容僅供參考。評委依據教研組教研活動計劃、教研組集體活動資料查閱教研組成員教研活動記錄本，量化打分，評分標準采用百分制。 教研組個人資料得分=教研組個人資料平均分×20%
二、教研組總成績的計算方法
教研組考核成績=教研組演講得分+教研組集體資料得分+教研組個人資料得分
三、教研組評選比例及教研組等次的確定
1、按照教研組考核成績，從高到低確定教研組的等次。
2、小學分語文、數學、英語、科學、品生(社)、綜合(音、體、美、信息技術、科學、綜合實踐)六個學科教研組進行評選。
3、評選比例
一類教研組:學科教研組個數×30% 二類教研組:學科教研組個數×40% 三類教研組:學科教研組個數×30%
四、評選時間
每學期評選一次，一般在學期末舉行。
五、沒有參加學科集體備課的教師無資格參加優秀教研組的評選。
(四)、課堂教學(5分)
根據教師課堂教學技能考核在各組中的排名記分。
(五)、學校常規工作(20分)
包括：教學工作計劃、備課、上課、作業設置與批改、教研活動、聽課、輔導、平時測試、考勤、進修學校網絡平臺的使用等內容。制定常規工作檢查標準，每學期進行定期或不定期檢查。根據檢查結果排出名次，為每位教師量化賦分。
(六)、工作量(5分)
根據教體局設置的教師崗位數，對教職工進行合理分工，根據教師工作量的大小量化賦分。
(七)、班主任工作(3分，不得平均使用)
制訂班主任工作量化細則，對班主任進行全面考核，量化賦分。
(八)、加分項目
1、校長加6分。
2、學校中層干部、小負責人加4分。
(九)、扣分項目
1、發生體罰與變相體罰或侮辱學生造成不良影響的視其情節扣10—50分，并追究當事人責任。
2、違犯法律法規或發生安全責任事故視其情節扣10—50分，并追究當事人責任。
3、出現亂收費、亂訂資料現象，造成不良影響，視其情節扣10—50分。群眾反映，情況屬實，校級處理扣10分，縣級處理扣30分，市級處理扣50分，情節嚴重的另行處理。
4、因工作失誤被反面曝光，視其情節扣10-50分。
5、受到縣級書面通報批評的每次扣10分。受到校級書面通報批評的每次扣30分。情節嚴重的另行處理。
6、在各項工作檢查中，發現嚴重問題的每項每次扣1-5分。
7、每輟學1人視其情節扣2-10分。
城關小學校本課程研發制度
校本課程是三級課程的重要組成部分，是發展學生特長、創建學校特色的有機載體，為研發好校本課程，城關小學制訂如下制度：
1、加強領導。建立健全全課程研發的領導機構，構建一把手掛帥、教學校長主管、相關領導和教師參加的校本課程開發、實施、研究、指導小組，明確職責，分工合作。
2、加強學習，轉變觀念，關注學生發展。每位教師都要學習新的課程理念，樹立新的課程研發意識。創造性的使用教材，從學生發展角度，做到用教材教而非教教材。
3、研發新的課程體系首先做好需求評估。利用座談、問卷、走訪等多種方式了解家長、學生的發展需求。堅持以學生發展為本，根據學校、教師、我校周圍環境的現有條件，最大限度地做好新課程研發工作。
4、研發小組在需求評估的基礎上要反復研究論證，確定好校本課程的研發方案、目標、結構，然后本著嚴肅認真的態度和對學生發展負責的精神按研發的基本程序進行研發。
5、在校本課程實施過程中，教師要以創新的精神邊實踐邊研究邊研究邊完善，不斷反思既促進學生的發展，又促進自身的提高。學校加強督導，多參與、多研究，注重過程指導與評價，充分發揮議價的激勵促進作用。
二00九年九月 城關小學集體備課制度
備課是實行優質教學的前提。集體備課是指學校內同年級同學科教師有計劃，有組織地共同制定教學計劃，分析教材重點，難點，并確定突破方法，撰寫教案的過程。開展集體備課有利于發揮集體的智慧，彌補各位教師備課過程的不足，取長補短，提高教學的整體水平;可以將集體的智慧與個人的特長有機地結合起來，共同提高;有助于教師在整體上把握課標、教材、重難點，設計好教案。為更好地發揮集體備課的作用，真正實現資源共享，促進學校教學質量的整體提升，結合我校實際，特制定集體備課制度。
一、集體備課的時間、范圍、成員和組織形式和量的安排
1、集體備課的時間：每周一次，從面的單元(章、節)到點的具體課時進行集體研究。
2、集體備課的范圍：校內本教研組負責的課程，包括校本課程。
3、集體備課的組織形式：以備課小組為單位，由備課小組長負責主持。
4、量的安排：每人兩單元、兩課，上半學期主備一單元、一課，下半學期主備一單元、一課。
兩節課的類型要有所區別，(如高年級語文：可主備一課閱讀課，一節作文課)
二、集體備課活動要求
1、教研組長組織組內教師制定出切實可行的集體備課計劃。
2、集體備課必須在個人鉆研的基礎上進行。在集體備課之前，個人必須先通覽本單元(章、節)教材，按集體備課的要求考慮好自己的意見，再參加集體研究。在集體研究后，個人按要求編寫教案。
3、集體備課必須堅持“四定”、“四備”，鉆透“三維”，優化“兩法”，精選“兩題”，達到“五統一”。
(1)、四定：定時間、定地點、定內容、定中心發言人。 (2)、四備：備課標、備教材、備教法、備學法。
(3)、三維：知識技能、過程與方法、情感態度價值觀 (4)、兩法：教師的教法和學生的學法。
(5)、兩題：課堂練習題和課后作業題。
(6)、五統一：統一教學目標，統一教學重點、難點和關鍵，統一課時分配和進度，統一作業布置、訓練和活動，統一單元測試。
三、集體備課的主要內容
學習和理解課標，認真鉆研教材，全面掌握所教課程的教學內容及其結構。著重研究每個單元的特點：它在全冊教材中的地位和作用，與前一單元在知識上有哪些聯系，與后一單元在知識上又有什么關系，如何進行知識遷移，有什么內在聯系;本單位(章、節)的教學目的應該怎樣確定，重點是什么，難點在哪里;采用什么教法，教給哪些方法，培養學生的哪些能力;課前需要作哪些準備。做好單元測試、階段考試、期末考試的命題及試卷分析、評價工作。
四、集體備課的實施程序：
分配任務——個人自備——集體研討——專人整理——反思修改
1、按照教學計劃，選定主講教師后，由主講教師個人準備講課的內容。
2、主講教師扼要介紹講課內容的整體構想、教學目標、重點和難點、訓練習題以及理論依據等，然后由參加集體備課的成員進行集體討論研究，提出改進意見，由個人整理一課的教案，在教前復印人手一份。
3、任課教師根據集體備課的意見，結合本班實際，認真修改，制定既要有共性，又要有個性的教案。
4、教研組里老師輪流做好活動記錄，學校行政下教研組協助、督導。
工作輔導總結范文第4篇
隨著我們國家日新月異的變化，隨著社會主義市場經濟的發展，社會對大學生的要求越來越高，它不僅要求大學生具有扎實的專業知識，而且要求大學生具有良好的身體和心理素質、較強的實踐和動手能力，培養學生學會做人、學會求知、學會勞動、學會生活、學會發展。同時也決定了我們這些從事大學生思想政治工作、日常管理工作和學生素質教育與培養工作的輔導員與時俱進、不斷調整工作思路的緊迫性。剛參加工作時，以為輔導員只是解決學生學習生活當中的問題。經過不斷的學習后才知道，做好學生的思想政治工作才是輔導員工作的應有之意。面對不斷變化的現實環境，只有不斷的學習，不斷的創新，才能夠做好。下面我就這兩年來的工作從以下幾方面闡述一下我的心得體會。
一、班級建設
本學期一開學我們就給班級工作定下了工作重心，創造良好的學習環境，掀起勤奮刻苦的學習風氣，營造全面發展的學習氛圍. 人的成才離不開良好的環境和氛圍。一個班集體，對個人來說就是一個重要的成長環境。一個立志成才的學生，如果處于較好的集體中，就會有如魚得水之感，相反，如果班集體不理想，就會感到處處受壓，甚至在成才的道路上中途夭折。理想的班集體，
應該是既寬松和諧，又充滿競爭氣息。寬松和諧能夠保證大家心情舒暢，互幫互學, 競爭氣息又能推動學生們刻苦學習，奮發向上。所以在班級建設中首當其沖的便是我們的班級領導班子。在班干部的選擇任用上，我要求我們每個班的團支部、班委會成員精干負責。同時保障學生監督干部的權利，兼聽則明。遇事從多方面調查，保證班級工作公平公正。
有了管理與維護人員，就要有相應的工作準則。接下來我召集各班班干部開會討論，拿出可行有效的班級管理準則。要求無論是學生還是學生干部都必須嚴格遵守規章制度，一視同仁。 而后就是班級工作的開展，要求班級在加強管理的同時，每周組織一次班會，討論當前同學們關注的問題，我們每次班會的目標是解決同學們心中的疑難。尤其是本學期，關于專升本的話題，尤為同學們關注，那么我們每個班都舉行了一次以專升本為主題的班會。從最后的結果來看，我們的主題班會都是很成功的，使每位同學都認識到了專升本是我們努力的目標，卻不是我們學習的目的。這樣的主題班會幫我們做好了專升本期間學生的思想穩定工作，使得我們的專升本工作順利完成。
二、思想政治工作
對于學生群體，我們不能開展同一模式的思想政治教育。首先我把學生分類，在進行統一的政治理論學習的同時，有重點的、分層次的對不同類的學生進行教育。
1、政治理論學習
首先，我帶領學生開展每次的政治理論學習，引導學生從理論上掌握正確的指導思想，
從實際行動上，結合理論知識，正確地全面地看待問題、分析問題、解決問題。把枯燥的理論知識與實際生活中的問題結合起來，幫他們分析，使他們了解到自己身邊的小事也能與自己所學的理論知識掛鉤，從而使他們發現政治理論學習的必要性。 2.關注貧困生
貧困生是我們學生中一個較大的群體，我帶了8個班，共320人，其中有近20℅的不同程度的貧困生。所以關注貧困生也是我們工作中的重心。在關心貧困學生的同時，幫助他們樹立自信自強的觀念更為重要。
首先，我對班級里的貧困生進行摸底調查，分出不同程度的貧困生，并組織調查統計和掌握貧困生的生活和學習情況，建立貧困生檔案。平時經常與他們談心，了解他們的身體狀況，日常生活狀況，當他們連生活費都緊張的時候及時伸出援助之手;并積極向有關部門推薦安排他們從事勤工助學活動，幫他們聯系家教等。認真仔細地做好獎學金評定、貧困補助、勤工助學崗位、減免學費等工作，把國家、學校有限的專項撥款用準用好，盡力減少貧困生的后顧之憂，減輕他們因經濟困難而造成的生活壓力。 其次，幫助他們樹立自信自強的觀念。貧困生因經濟原因常產生自卑心理，對貧困生經濟上的資助固然重要，更為重要的是關心他們的心理健康，幫助他們擺脫自卑心理。這中間尤為重要的
是端正他們的金錢觀、價值觀和人生觀，使他們認識到經濟情況的好壞并不能代表人格的高低，正視自己，發掘自己的潛力，以知識和能力作為自己的精神糧食來充實自己，在精神上脫貧。
2、注重女生工作
工作輔導總結范文第5篇
一、工作計劃
2014年上班之初，課表安排給李秉權、吳浩哲、回晨語三個學生上課。到目前為止，李秉權和吳浩哲已經按時到校上課，回晨語因為各種原因暫時未來上課。
對于李秉權，因為年前已經給他上過好幾節課，對這個學生的情況比較了解。他屬于特別聰明而又上進的學生，成績上等，是需要拔高的學生?；A扎實，對在學校所學內容幾乎都能掌握，同時面臨著小升初進入五大名校的挑戰。但在閱讀和寫作方面稍有欠缺，課外知識稍顯匱乏，在上課期間偶爾會注意力不集中。因此，在給李秉權的備課中，主要是豐富課外知識以及閱讀和作文部分的精講以及小學所學全部重點內容的串講。
吳浩哲是2014年來新接的學生，因此對學生學習情況不甚了解。通過和吳浩哲學管老師李丹及數學老師任飛的溝通以及對學生的期末語文試卷的分析，再加之今天上課學生的反應和課堂氣氛大致對學生做了進一步的了解。對吳浩哲大致定義為，中上等學生，成績較好，但存在粗心大意等缺點。因此，在以后的教學中，注重基礎知識的穩固以及課外知識的豐富。
對于回晨語，之前進行過晚自習輔導，對這個學生的學習情況比較了解?；爻空Z屬于中等學生，但由于懶于思考，對學習存在厭倦情緒，注意力不集中等，導致成績不是很理想。因此在以后的課堂中，主要是培養學生對于語文課堂的興趣和基本功的訓練。
以上就是2014的工作計劃，我有信心圓滿完成。
二、工作愿景。
2014我的工作愿景如下：
首先，完成作為教師職業本身的分內工作。認真給每個學生備好每一節課，寫好每一分教案，上好每一節課。努力做到讓學生滿意，家長放心，公司舒心。同時，提高自身素質，從教學風格、知識能力等各個方面提升自己。在課余時間繼續努力做語文小升初考試題，中考題及高考題，把握學科時事動向，豐富自己，充實自己，爭取成為一名合格的語文老師。
其次，做好作為一名員工的分內工作。作為一名教師，我不僅是一位老師，更是公司的一名員工。因此，在工作當中必須服從公司的規章制度及管理條例。及時打掃衛生，撥打外呼，服從公司的管理分配，在有需要的情況下，繼續協助市場部做好宣傳工作，發揚團隊意識和合作精神，共同發展，共同進步。
最后，回首過去，珍惜現在，展望未來。過去的已成為歷史，我們所要做的只是總結經驗與教訓，在不斷的反思與總結中提升自己，珍惜現在;同時，在不斷的學習與成長中展望美好未來。在新的一年里，要調整心態，充滿斗志，以積極的心態，斗志昂揚的情緒迎接挑戰，迎接機遇。2014，愿我們一起迎接充滿挑戰和機遇的一年。2014 ，方舟，遠航!加油!