設計專業文化考察報告范文第1篇
2009-12-04實習報告
實習目的：
通過社會實習實踐,熟練專業技能，把平時學到的的知識運用到實際工作中，了解藝術設計機構,其部門、日常業務活動、整體狀態。并從中認識到藝術設。計活動與人力、資金、社會的關系，為以后進入社會做好準備。
實習時間：
2009年6月20日——2009年7月
實習地點：
**路**平面設計公司
實習內容：
在結束本學期的課程后我就開始尋找一家設計公司去實習，因為僅僅通過在學校所學理論知識是遠遠不夠的，這就需要我們去實踐，走進設計公司，將所學理論與實踐相結合，這也是我們這次實習課程的目的。經過很長時間的尋找終于在**路找到了一家很小的設計公司。
在進這家小設計公司時費了很大的力氣，他們根本就不需要我們在校的學生，在經過再三說明請求下他們才同意讓我在那進行實習工作。
這家設計公司屬于典型的本土小公司，規模小、業務少。其公司主要有賣場設計、噴繪廣告設計和墻體廣告、效果圖處理等幾個部分業務組成。
這家公司的工作人員挺少的，它穩定在5人左右，同時服務的廣告業務也很少有8家左右。公司內部設置大約也和其他同級公司相似;老板即公司總經理，負責整個公司的統籌與管理;下設業務部、制作部、設計部、以及安裝部等。因為公司規模不大，內部員工可以靈活的交叉運作，我也得以參與了數個客戶的文案、創意、客服等方面的開發和交流,獲得很多難得的學習和鍛煉的機會。以下是我的實習日記以及參與的主要客戶的設計項目的工作狀況。
第一天走進公司的時候,與經理進行了簡單的面談之后，并沒有給我留下過多的任務，先讓我熟悉一下環境，了解了一下公司的狀況，包括其規模、部門、人員分工等。
很幸運，一進公司便能參與的設計項目之中，正好鍛煉一下自己。由于經驗不足，剛開始找不到頭緒，不知道該做些什么。在開始的時候，主要還是負責一些比較瑣碎的任務。還沒有真正地參與到比較完整的活動策劃之中。經過兩天的磨合，自己有哪些缺點和不足，便
知道了一些。在校的時候由于實際鍛煉的機會比較少，所以現在什么都做不好，在軟件操作上還是不夠熟練。而且對于客戶的要求并不能立即做出反應。
通過前兩天的工作實踐,基本的了解了公司的設計流程。首先是客戶提出要求，然后設計主任根據客戶的需求程度,結合每位設計師的設計特點，合理的分配任務，盡量發揮出每位設計師的優點，讓設計做到盡量讓客戶滿意。而有的客戶會盯著設計師把設計任務做完，往往這種方式基本上是按照客戶的意愿做出來，設計師們最不喜歡的就是這類的客戶，很容易造成設計缺乏創意與創新，因為大部分的客戶還是不了解設計的，他們更多地追求設計時效性，明艷、鮮亮的色調是客戶的首選，因為他們認為這樣會更加吸引消費者的眼球。
經過了幾天瑣碎的設計任務的鍛煉，使我學到許多在課本中無法涉及的內容。學到了在學校所不能學到的東西，學會了怎樣與客戶交流，怎樣揣摩客戶的心理，鍛煉了自己的交流能力，認識到了設計的一般流程，在這短暫的實習中學到了很多東西對將來進入社會做了初步的了解鍛煉，可謂收獲豐厚。
實習感想:
短暫的實習生活過去了，通過這次實習，在設計方面我感覺自己有了一定的收獲。這次實習主要是為了我們今后在工作及業務上能力的提高起到了促進的作用，增強了我們今后的競爭力，為我們能在以后立足增添了一塊基石。從學習中也讓我更深刻的了解設計行業的個性和潛力。而作為將來的設計者其中一員，不僅要將設計的理論掌握好，更要充分的去認識市場、了解市場。作為一個設計師，要不斷地開拓思路去填補設計者與管理者之間的鴻溝，讓設計與市場更加融合。
設計專業文化考察報告范文第2篇
我院每年四月份舉行的特色活動——文化考察活動結束了，根據自己的興趣愛好以及其他實際情況，我選擇了留在理工周邊，考察企業文化。洞庭天下水，岳陽天下樓，我們這次的目的地選在了久負盛名的巴陵石化。雖然僅僅是中石化旗下的一個子公司，但是其實力與底蘊，著實震撼著生活在象牙塔的我們。企業文化，是一個組織由其價值觀、信念、儀式、符號、處事方式等組成的其特有的文化形象，是在一定的社會經濟條件下通過社會實踐所形成的并為全體成員遵循的共同意識、價值觀念、職業道德、行為規范和準則的總和，是一個企業或一個組織在自身發展過程中形成的以價值為核心的獨特的文化管理模式。企業文化是社會文化與組織管理實踐相融合的產物。
一個企業的興起，重要的是機遇;一個企業的發展，重要的是管理;而一個企業的百年生存，依靠的是企業文化。
一、底蘊積累
1969年，巴陵石化的前身中國人民解放軍二三四八工程隊在云溪區建立，克服重重困難，逐漸扎根，在企業創業階段，大慶精神、鐵人精神等便滋潤著這片土地，進入改革開放之后，由于技術落后、人員冗雜等原因，企業瀕臨破產。困難重重之下，巴陵石化人依然頑強地挺了過來，堅毅不拔，在市場經濟的沖擊之下生存了下來，在接受了新鮮文化的熏陶之后，巴陵人開始認識到企業文化對于企業發展的重要作用。如今，經過四十余年的發展，巴陵石化脫穎而出，成為湘楚熱土上的翹楚。
長江揚帆濟滄海，洞庭揮棹競風流，如今的巴陵石化，有著完整的企業文化體系，在企業精魂的指引下，巴陵石化這架大車，雄渾有力，愈走愈遠。
二、文化體系
(一)核心理念
在巴陵石化提供給我們的企業文化手冊封面上，有這樣一句話：建設世界一流非乙烯精細化工企業。這是巴陵石化的雄心，也是眾多巴陵石化人的一份愿景，更是支持這個龐大文化體系的核心。在其之上，衍生出了人才戰略等眾多企業戰略，衍生出本色做人、出色做事的行為準則，衍生出愛我中華、振興石化的企業精神以及強企報國、履責惠民的核心價值觀。這種種，如同血脈，是每個石化人驕傲的資本。
(二)理念強企
在巴陵石化的核心文化之下，有基本理念和專業理念兩大方面，標量著每個人的行事作為。小到做事，大到做人，巴陵石化的企業文化滲透在每個人的觀念中。這不是停留在表面的泛泛之談，而是確確實實的影響著生活工作在這里的每一個人。如同鄧正紅教授的授課，如同熱情招待我們的胡老師，雖然我們僅僅是一個20人組的小團體，但卻嚴謹認真地對待這“一件小事”。這是一種積淀，讓第一次近距離接觸五百強企業的我們著實著迷。
三、管中窺豹
初入眼簾的巴陵石化是整潔的，綠色的，還有種淡淡的威嚴，員工統一著裝，一切井然有序，這就是巴陵石化給我們的第一印象。中午在食堂吃飯，每個人都
很自覺地拿著餐具排隊打飯，吃完后也會把餐具放在指定回收處，沒有擁擠喧嘩，沒有那些在大學食堂常見的不文明現象，這就是企業文化的內蘊實力吧，潛移默化，卻效果顯著。下午參觀了電視臺和報紙，作為企業的“嘴巴”，這兩個組織相輔相成，成為石化人了解企業的一個窗口。第二天參觀石化的環氧樹脂事業部和合成橡膠事業部，在進入生產工廠之前，進行了細致的女權培訓，并且配發了安全帽 ，雖然僅僅是在工廠外圍參觀，沒能進入車間，但是這細致的安全工作，也能看出巴陵石化對安全的重視。
在參觀工廠之余，我們一行人還進入了巴陵石化的新老社區，老社區在上世紀七十年代建成，電影院、學校、體育場、游泳館等等基本生活設施一應俱全，而這些設施甚至在城市里都是新鮮品;新社區建設之美令人咂舌，也讓人在感嘆巴陵石化經濟實力龐大的同時，對其人文關懷也贊不絕口了。細節決定成敗，要想讓員工無負擔全身心投入企業建設，企業要盡可能解決他們的后顧之憂，巴陵石化確實盡善盡美了。
管中窺豹，巴陵石化無愧湖南“龍頭企業”的名號了。
四、個人感悟
短短兩天的行程，讓我對巴陵石化的企業文化有了一個粗淺的認識，也讓企業文化的重要性在我心中重新定義。“人類因夢想而偉大，企業因文化而繁榮”，一個企業的核心價值文化，其效益不僅僅體現在現在，長遠利益更是無窮。巴陵石化企業文化不僅僅涉及企業，對員工自身更是要求嚴格，對員工的人格塑造，會極大地提高其自身素質，可以更好的融入集體，從而提高機體的整體水平。每一年新鮮血液的融入，都會由老帶新，將這份文化代代傳承，從而形成一個良性循環。
設計專業文化考察報告范文第3篇
一 考察地點：南京、杭州、蘇州、上海
二 考察目的：觀察事物之間的關系與其靈動的一面，增強實戰經驗，提高專業
技能
三 考察計劃：學習 領悟不一樣的設計風格 設計手法 設計方式。體會 感受不
一樣的民族建筑特色、園林規劃、生態景觀。
經過十幾個小時的火車，我們到達了第一個目的地“南京” 。南京，華東第二大城市，中國科教第三城，中國國家區域中心城市，國家重要的政治、軍事、科教、文化、工業和金融商業中心、綜合交通樞紐。南京的工藝品種類繁多，其中較為有名的有云錦、江寧金箔制品、天鵝絨、仿古牙雕、金陵折扇及木雕等。
南京的建筑來說主要是江南建筑的特色。南京也有過明故宮。民居主要是江南特色，南方氣候的炎熱潮濕特點對建筑的影響。
杭州建筑風格與南京建筑風格先比，不相上下，都屬于水鄉風格，依山傍水，景色宜人，同樣受到濕潤的影響，但是還是會有細微的差別。
一個典型的江南水鄉小鎮，比南京 杭州更加有江南氣息。水鄉風貌，獨特的人文景觀，質樸的民俗風情，成為東方文化的瑰寶，為中國優秀傳統文化杰出代表的周莊，成為吳地文化的搖籃，江南水鄉的典范。
上海，國際大都市，西部與江蘇、浙江兩省相接，但是卻明顯缺少了江南水鄉的氣息。在藝術上卻比其他三個更加成熟。受國外文化影響較深。作為新興的旅游城市，有深厚近代城市文化底蘊和眾多歷史古跡。江南的傳統與移民帶入的文化融合，逐漸形成了特有的海派文化。
考察，讓我收獲不少，也成長不少。通過親身體驗和觀察了解到了很多書本上沒有的知識，從實際觀察及老師的講解中得到了更寶貴的經驗?？疾觳粌H拓展了我的專業視野，學到了許多新的知識，更加重要的還是學會了用心領悟，學會了觀察成功的作品。從側面也學會的怎么樣在社會上獨立和生存。
僅僅幾天，從每天不曾間斷的觀察感受中讓我明白，藝術需要一種勤奮的精神，一種刻苦的態度，要多思多想，深入生活，不斷從身邊提取藝術元素，讓我們的設計更加具有審美性和真實性，符合生活的設計才是真正的設計。
設計離不開生活，設計源于生活。豐富的社會生活造就德藝雙馨的設計師。要努力使自己在生活中陶冶心靈，善于了解普通民眾。培養豐富的道德情操，健全的人格和堅韌的毅力，將全身心實踐體驗及豐富熾熱的想象和創造真正融入到具體的、生動的、個性的、人的內心世界，從而確立正確的人生觀、藝術觀和美學觀。創造出能反映時代，體現主旋律的力作和產生良好社會效果，激動人心的優秀精品。
設計專業文化考察報告范文第4篇
某省湘潭是一代偉人毛澤東、開國無勛彭德懷及陳庚等老一輩革命家的故居，以韶山為代表的紅色旅游資源和綠色旅游資源在全國占據主要位置。某省省的井岡山不僅是中國革命的搖籃也是風景名勝區，廬山被譽為世界文代遺產，世界地質公園，以及革命歷史“廬山會議”讓廬山開發紅色、綠色旅游占據了得天獨厚的優勢。南昌起義在中國革命歷史有著十分重要的意義，江澤民曾經肯定南昌對中國革命做出的貢獻說：這里是軍旗升起的地方。瑞金、于都和某省長汀是經軍長征的出發地，在中國工農紅軍長征史上發揮了做出了巨大貢獻，以革命歷史背景開發紅色旅游各地都顯現了自己優勢與特點。紅色旅游的經驗與特點
紅色旅游大都以真實的歷史為背景。在井岡山、廬山、韶山，南昌等紅色旅游景點均可以看黨和國家領導和文人墨客親筆題詞，賦詩。各地政府根據不同的歷史背景采取了各種藝術手端，如雕像、建塔、建紀念館等形式再現了革命歷史。在開發紅色旅游中各地都把紅色旅游與當地民俗融為一體;比如在井岡山，瑞金等地推出“飲紅軍水”、“吃紅軍飯”、“唱紅軍歌”等豐富多彩的紅色旅游活動，于都還把縣城的一座大橋冠名為“長征橋”、縣城的主要街道冠名為“紅軍街”、把賓館改為“長征賓館”;特別是某省省長汀縣通過大力宣傳紅軍長征出發點，擴大招商引資力度，加快縣城經濟發展。各景點的規模建設都是巨匠心，從景點的建筑、道路、綠化、石刻等每個景點都有自己與眾不同的特色。各地在開發紅色旅游業上政府從人力、財力、物力的投入上都下了很大的功夫，于都縣是紅軍長征出發地，全縣近===萬人，但財政收入不足=個億人民幣，去年在財力十分短缺的情況下多方籌措資金建成占地面積大==多畝的長征廣場。
啟示與建議
統一思想，統一認識。在井岡山，廬山、等地當地政府把發展紅色旅游業放在促進地方經濟發展的戰略位置，以紅色旅游來帶動當地產業。井岡山是盛產毛竹的地方，在每個紅色旅游景點都有用竹子做成的各種旅游產品。同時，推出以紅軍米、紅軍菜等當地特產，讓每位旅游客都成了當地特產的消費者、宣傳者。長汀縣的“紅軍可樂”等產品巧用“紅軍”這個名牌商品，促銷當地產品。
深挖歷史文化內涵，打造紅色旅游精品。各紅色革命旅游景點幾乎都制作革命歷史音像資料和歷史文化書籍，把歷史再現給游客，吸引游客，部分紅色旅游景點還設制了模擬游擊戰，爬繩索等游戲活動讓游客體驗紅色革命艱苦生活。景點集自然風光、革命歷史與游、娛、購等為一體，讓游客全方位，多角度感受旅游的快樂，接受紅色文化的熏陶。
加大宣傳力度，提高紅色旅游知名度。某省省長汀縣長征出發地，為了提高縣城知名度，長汀縣進行了大量的對外宣傳，很多海內外的商家都投長汀縣這個紅軍長征出發地而來。近兩年來，全縣招商引資項目===多家，讓這個全縣人口達==萬的縣城，從過去的勞務輸出大縣變成勞動力就業大縣，為縣城經濟的發展注入了強大的活力。
設計專業文化考察報告范文第5篇
一、考察的基本情況
考察分三部分內容，我們先是觀摩欣賞由該校名優教師傅桂桑老師執教的校本教材課，體會浣江小學校本教材——口才教學與語文教學的融合;然后非常有幸聆聽了校長金百煉就其本人在多年學校管理過程中關于教師文化建設的思考——引領教師走向教育自覺;最后我們在學校領導的帶領和解說下參觀學校，感受校園濃厚文化氣息，體會學校文化建設方面的成果。
盡管時間倉促，未能深入細致、全方位了解學校在校園文化建設各個方面，但在金校長之前的介紹中以及實地的參觀，我已經強烈感受到了校園文化建設在一所學校中無可替代的作用，這是一種無形的力量，在校園內漫涌，在師生間滋長，引領發展，導向和諧。這次考察活動使我不僅見識了該校文化管理的魅力，同時也了解了校園文化是一種以校園為空間，以學生、教師為參與主體，以課外活動為主要內容，以文化的多學科、多領域廣泛交流及特有的生活節奏為基本形態，具有時代特點的一種群體文化。
校園文化的內涵包括制度文化和精神文化，浣江小學在牢固完善制度建設之下，重點打造教師文化建設，使其發揮導向作用、約束作用、凝聚作用、育人作用、愉悅身心的作用,進而成為學校教育重要組成部分，直接影響著學校的辦學方向。學校通過引領教師自覺、合作、開放，讓教師努力實現自身價值，體會幸福感，傳遞文化熱力。通過教師文化的建設達到突出校園文化建設的地位，做到校園文化建設與學校的總體建設相適應，同教育改革的進程相適應，彰顯了學校個性，激發學校內部的活力，更提升了學校的核心競爭力，于是打響了知名學校的品牌。
二、被考察學校校園文化特色分析
(一)學校校園文化建設與環境建設充分體現了整體性、藝術性、協調性和前瞻性。盡管浣江小學校占地面積小，局促擁擠,但校園環境整潔、優美，重整后的校園布局更是合理、富有文化品位，學校洋溢出濃郁的現代氣息。學校在重新進行規劃建設時，預先充分考慮了校園的整體布局，充分發揮和利用了每一座建筑物，每一個角落的育人功能，使學校校園環境得到了最大限度的優化。
(二)在教師管理和建設上,引領教師走上教育自覺是浣江小學教師文化建設的基本路徑。學校用形式豐富的途徑，通過愿景引領，使全體教師共同規劃設計發展藍圖，以口才訓練為特色的校本教材的編寫和出版，凝聚了語文教研組全體教師的智慧和汗水，新校區行知小學的啟動讓全體浣江師生插上了飛翔的翅膀;通過感染引領教師無疑是實踐后的一條成功經驗，學校外請專家，內樹表率，打造特色教