研究生科研工作計劃范文第1篇
1.1 績效評估
績效評估方法最初用于企業管理,是約束與激勵企業發展的有效方法。所謂績效評估,績系指經營者業績,效系指企業經營效益。評估是指為達到一定目的,運用特定指標,對照統一的標準,采取規定的方法,對事物做出價值判斷的一種認識活動。企業績效評估是指運用數理統計和運籌學方法,采用特定的指標體系,對照統一的評價標準,按照一定的程序,通過定量定性對比分析,就企業一定經營期間的經營效益和經營者業績,做出客觀公正和準確的綜合評判。
1.2 科研院所績效評估
科研院所的績效是“科研院所進行科研活動的效能以及撥款和資源利用在過程中的效率”,也就是效能和效率的有機契合。效能是指對所設定目標完成程度的測評。即一項活動最大限度地達到其所設定的結果,便是有效能的。效率是指在既定目標實現中對資源使用情況的測評,即在一項活動中最小限度地使用資源或在使用相同資源的情況下能做出更多的成績,被視為有效率。評估是指對服務或設備的效能、效率,利用及適應的測評程序。
2 績效評估過程中對軟件技術的需求
一般而言,績效評估工作大致要經歷制訂評估計劃、確定評估標準和方法、收集數據、分析評估、結果運用5個階段。
Excel是一種最常用的工具軟件,主要用于制表工作,在績效評估過程中更是一個主要工具。在這5個階段中,要收集整理大量的數據進行統計分析,如不使用軟件技術則工作量很大,因此,有必要使用靈活的軟件開發技術,以提高工作效率。Excel軟件在績效評估過程中是一個主要工具,在績效評估工作中應用此軟件技術也是非常必要的。
例如,要將表1-a與表1-b的數據進行合并,形成表1-c,利用人工完成需要多次復制粘貼才能完成,而且費時又費力。
3 使用Excel VBA程序解決表合并
使用Excel VBA程序實現表合并的算法是:對表1-b中的記錄進行遍歷,對照每條記錄查找在表1中對應的位置,找到后將記錄添加到表1-c相應位置。如未找到,則在表1中增加新記錄。
該程序的使用方法是在EXCEL中打開工具菜單欄中的“宏”選擇,導入上述的程序中,執行程序即可實現表1-b～表1-c的合并。
4 結論
研究生科研工作計劃范文第2篇
1 五年制高職學?？蒲泄ぷ鞯牧⒆泓c是教學研究, 找準科研定位, 定準主攻方向
五年制高職教育主要是以培養生產經營一線應用型技能性人才為主。五年制高職?？蒲泄ぷ饕鶕W校自身的實力, 客觀估計和分析自身的科研能力。明確科研定位即應以教育研究、教育技術和教育手段研究、應用技術研究為主。
教師要以職業教育科學理論為武器, 強化方法意識、本土意識、問題意識, 以職業教育領域中發生的現象為對象探索新的教育思想和觀念, 樹立科學的人才觀、質量觀和教學觀, 發揮教育科研的先導作用, 走“科研興校”的路子。
緊緊圍繞教育教學改革, 尋找五年制高職教育教學的新情況、新問題, 加強專業設置、教學內容、教學模式與方法、理論與實踐一體化教學構建、教學質量的評價、課程標準的制定與調整、校本教材的編寫、“雙師型”隊伍的建設等方面的探索和研究。努力辦出五年制高職教育的特色, 促進學校的協調和可持續發展。
2 五年制高職學?？蒲泄ぷ鞯膭撔曼c是建立新型的教研組織形式, 提高學校的整體科研水平
五年制高職校中, 教師對科研工作水平缺乏廣泛的參與性和持久性, 科研隊伍中缺乏骨干和帶頭人, 為了使大部分教師進行理性思考和科研實踐, 必須創新科研組織形式。開展教學研究交流活動, 以提高學校整體科研水平。
2.1 以項目為單位的團隊科研創新
它是對教學過程中關注的問題進行有機的整合和提煉, 形成項目, 以項目為載體, 以團隊為抓手, 自我結伴, 首席負責。通過自我管理、運籌、謀劃和優化配置, 使“資源”實現最大的“增值”, 營造出良好的教師成長的文化氛圍。
2.2 以關鍵事件為核心的專題科研創新
它是指以那些強化當事人 (或參與者) 原有教育認知或引起當事人 (或參與者) 原有教育認知的沖突的重要事件進行研究和反思。圍繞該事件作出關鍵性的決策。它使教師在教學活動的研究上從務虛層面走向了實際、細微、可操作性的意境。有利于尋求高效創新的教研活動模式, 培養教師的教學熱情、感受師德崇高、升華教師教學素養, 有助于尋找教師智慧生成的契機。
2.3 以信息卡為紐帶的興趣科研創新
它是指以信息卡 (教與學的需求信息) 作為課堂中師生互助合作學習為載體, 建立平等為基石的師生關系, 在相學相教中解疑釋惑、智慧長進, 提高科研興趣, 提高課堂教學質量。
3 五年制高職學?？蒲泄ぷ鞯那腥朦c是產學研結合, 實現校企共贏
只有走產學研相結合的路子, 才能有效地解決目前五年制高職校應用技術項目缺乏, 與辦學特色、專業建設重點不協調, 與區域經濟社會發展實際相脫節等問題。五年制高職?？蒲泄ぷ髯弋a學研結合的路子, 是提升學校專業實踐能力的重要環節。因此科研活動在產學研、校企合作結合模式中起著重要作用, 是產學研的一個結合點、切入點。而企業情愿與學校進行合作, 關鍵在于學校的科研水平。
(1) 以專業建設為紐帶, 做強做大合作項目。學校應該成立由地方政府部門、職教專家、以多家企業參與的專業建設委員會, 校企合作委員會, 成立定期或不定期商討產學研合作計劃和項目, 各系根據專業服務方向, 分別成立系級專業建設委員會, 校企合作委員會, 制定章程開展活動, 形成校系兩級產學研合作管理體制, 建成校企產學研緊密合作的堅實平臺。
(2) 以技術服務為突破, 贏得政府與企業的支持。學校各系部應組織人員對區域內企業進行產學研調查, 積極尋求為企業服務的突破點, 利用自身優勢與潛力, 為企業提供技術支持與研發, 得到企業肯定和贊賞, 從而取得地方政府與企業的信任和支持。
(3) 校企互利互惠, 實現校企雙贏。通過產學研結合, 為教師和學生創造接近生產經營第一線的機會, 為學校教改創造實現途徑。教師通過從生產經營實踐中發現問題進行研究, 推廣、轉化為生產力, 為企業創造經濟效益。從將生產經營一線得來的前沿成果融入到教材及課程內容中, 為教學改革的深化注入新的活力和動力。這樣, 既取得了科研成果, 提高了教師的業務能力, 又為企業解決了技術難題, 實現了校企雙贏。
4 五年制高職學?？蒲泄ぷ鞯年P鍵點是構建科研平臺, 為科研提供服務
高職學校要進行科研工作, 科研部門要為教師科研提供服務, 而構建科研平臺則是加強科研工作的關鍵所在。
提供信息平臺。建立科研網絡, 積極為教師提供各種新產品、新技術、新方法的信息, 提供參加各種學術會議、經驗交流等機會。
提供物質平臺。為保證科研活動的順利開展, 要提供必要的科研場所和一定數量的科研設施和設備, 積極從各種渠道籌措科研經費, 設立專項科研經費, 優先滿足科研人員的需要。
提供研究平臺。設立專門的機構, 編寫內部研究刊物或成為其他職教出版刊物的成員單位等, 為教師提供相關職教理念, 針對教學實踐中突出問題的討論和爭鳴的陣地。
提供科研成果應用和推廣的平臺。應加大科研成果推廣力度, 加大科技成果的轉化率。積極為促進科研成果的推廣和轉讓牽線搭橋, 為更好地開展技術咨詢和技術服務提供各種便利。
5 五年制高職?？蒲泄ぷ鞯闹吸c是強化科研工作的管理, 提供科研水平
通過強化五年制高職學?？蒲泄ぷ鞯墓芾? 建立科研管理體制, 充分運用政策的導向和杠桿作用, 創設良好的科研氛圍, 可以使教師對科研的目標、措施有深入的了解, 充分調動教師參與科研的主動性、積極性和創造性。培養教師的教學研究自主意識, 促進教師和學?？蒲兴降奶峁? 增強科研實效。
制定科研發展規劃?？蒲幸巹澥菍W?？傮w規劃的重要組成部分, 是對科研工作科學管理、合理配置資源, 促進科研工作持續健康發展的基本依據?？蒲幸巹澞繕艘薪?、中期、長期之分, 近期發展規劃目標要翔實、具體, 中、長期發展規劃目標預測性更強, 善于進行宏觀設計。
完善科研評價體系?？蒲性u價體系是科研工作的重要導航標。完善科研評價體系的目的在于為科研工作創造良好的環境, 多出成果, 多出人才。
強化科研機構的管理監督功能。包括科研項目管理、科研經費管理和科研成果管理, 為科研提供信息、資金和成果評獎、轉化工作, 使科研服務教學、服務社會。
摘要：五年制高職教育起點低, 各種因素制約了學?？蒲泄ぷ鞯拈_展, 而科研工作又是五年制高職學校走內涵發展的先導性工作。本文努力在五年制高職學校的科研立足點、創新點、切入點、關鍵點和支撐點幾個方面進行探討, 以期充分發揮科研工作的作用。
關鍵詞：高職學校,科研,研究,實踐
參考文獻
[1] 仲耀黎.高職科研劣勢分析及解決辦法[J].中國成人教育, 2004 (3) .
[2] 付繼紅.淺議我國高職院校教研工作[J].教育理論與實踐, 2004 (9) .
研究生科研工作計劃范文第3篇
1 研究型醫院科研工作指導原則
科技創新是醫院生存的靈魂和發展的不竭動力，是研究型醫院的歷史責任和使命，是全面提高醫院核心競爭力的重要途徑。醫院充分認識并準確把握醫學科技創新所面臨的形勢和任務，深入分析醫院科技發展現狀，提出醫院科技發展目標，確立了研究型醫院科研工作的指導原則。
1.1 堅持目標定位一流的原則
在科學技術發展日新月異、知識生產指數倍增的形勢下，研究型醫院的使命任務要求科研工作必須確立一流的目標，主動適應創新型國家戰略要求，整合醫院的醫療資源和科技資源，在一些重要領域取得創新突破，使醫院躋身于我國乃至世界醫藥衛生事業創新團隊之先，成為醫學科技進步自主創新的標兵。
1.2 堅持緊密結合臨床的原則
研究型醫院強調以科研為先導、為動力，依靠科技水平的提高帶動臨床診治水平的提高，這是研究型醫院的重要標志之一?？萍紕撔虏皇悄康?，而是手段，最終目的還是要落腳到為臨床服務。脫離臨床需求，科研工作就會失去目標和意義。研究型醫院的科研工作必須樹立科研緊跟臨床的觀念，把解決臨床重大問題作為科研工作的出發點。
1.3 堅持原始創新的原則
研究型醫院不僅要在科技創新的數量上實現快速增長，更要在科技創新的質量上獲得提升?？萍紕撔沦|量的提升，關鍵就是要提升原始創新能力。要充分利用研究型醫院知識密集、人才密集、病例資源豐富的優勢，著眼重大、疑難、罕見疾病，開展前瞻性、基礎性研究，在疾病的發病機制、診療技術上取得原始性創新成果。
1.4 堅持頂層設計的原則
研究型醫院的科研工作要良性發展必須做好頂層設計。要求立足醫院科研工作實際，著眼世界醫學科技發展前沿，以科學的思維和長遠的眼光，制定符合實際、科學長遠的發展規劃，以增強科研管理的計劃性，合理整合、調配人力、物力、財力和各種科技資源，促進科技工作沿著正確的方向做大做強。
1.5 堅持轉化應用的原則
科技成果的轉化和推廣應用是我國科技發展急需解決的關鍵問題。研究型醫院科研工作不僅要關注科研產出的數量，更要追求科研成果的轉化應用。在科研選題上要樹立需求牽引的觀念，在課題驗收上要考核成果轉化情況。堅持把科技創新的貢獻率作為評價科研工作績效的重要指標，改變“重研究，輕應用”的現象，切實將科技成果轉化為實際保障能力。
2 研究型醫院科研管理實踐
為貫徹落實研究型醫院發展戰略，醫院科研工作圍繞“高危疑難病癥診治基地”、“高新技術研發基地”、“高復雜戰創傷救治基地”、“高級干部保健基地”、“高層次臨床醫學人才培養基地”、“高速快捷情報信息基地”等6個基地建設目標，完善科研管理機制，創新科研項目管理模式，搭建開放共享科研平臺，打造科技創新人才團隊，開創了醫院科研工作新局面。
2.1 完善科研管理機制
醫院科研管理部門積極探索建立適應研究型醫院科技創新要求的科研管理制度，建立臨床科研融合發展的良性機制，建立以人為本的激勵機制，營造有利于科技創新的政策環境，有效地凝聚了科技力量，發揮了醫院科技創新優勢。
健全科研工作制度。醫院著眼國際前沿，制定了《解放軍總醫院加強科技創新管理規定》，提出了53項科研管理創新舉措，內容涉及課題管理、經費管理、成果申報、論文管理、成果轉化、學術交流與學風建設、科研平臺建設、科研信息化管理、管理制度、作風建設等多個方面，制定完善了與其配套的相關規定，形成了一套完整的科研管理體系，為規范科研管理、積極催生重大科研成果、大力培養研究型人才、努力提高創新效益提供了制度保障。
建立臨床科研融合發展的良性機制。醫院按照轉化醫學模式，堅持科研與臨床并舉的方針，按照“圍繞臨床搞科研，科研成果為臨床”的要求，積極促進臨床與科研的融合發展。醫院通過定期舉行學術交流、搭建科研合作共享平臺等措施，為臨床醫師與實驗室研究人員提供溝通機會，建立合作聯系，實現了臨床和科研的良性銜接與融合，促進了各類人才價值發揮[2]。
完善科研激勵機制。建立合理有效的激勵機制是創造良好科研環境、激發科技人員創新熱情的有效途徑。醫院制定《科技創新獎勵規定》，每年從醫療收益中拿出專項資金對獲得的科研課題、高等級科技成果、高水平學術論文進行獎勵。同時，醫院兼顧臨床醫生的臨床與科研能力協調發展，為從事臨床工作的科技人員建立了科研假期制度，保證他們有時間開展科研工作，調動了臨床醫生科研工作積極性。
2.2 創新科研項目管理模式
科研項目管理包括科研選題、課題培育和跟蹤管理等關鍵環節，科研項目管理水平高低直接關系到科技成果的質量，也反映一個單位品牌形象和精神面貌。醫院在創建研究型醫院的過程中，緊緊圍繞上述環節，創新科研項目管理模式，強化科研能級管理和過程管理，做到了科學、求實、嚴謹、規范。
科學進行科研選題。有目標的科研選題是有效利用資源，獲得高層次成果的最佳途徑。在如何科學選題上，醫院確立了三個原則。一是自主創新原則。強調首創性、突破性和帶動性，及時抓住具有原始創新、重大創新苗頭的科學問題，突出重點，積極扶持;二是臨床優勢原則。在臨床特色技術明顯的重點學科、新興學科選擇能解決臨床實際問題的研究項目;三是綜合效益原則。研究成果對學科發展有重大影響，能解決臨床重大問題，產生重大效益。
注重課題培育。醫院成立重大科研項目管理辦公室，針對國家、軍隊和北京市科研計劃資助方向，緊密結合行業發展需求，組織協調院內外優勢學科，聯合論證提交重大項目建議案，積極爭取國家、軍隊和北京市各級各類重大項目資助。同時，醫院設立科技創新苗圃基金，針對國家、軍隊和北京市各級科研管理機構科研規劃和科技發展前沿，制定年度《科研項目指南》，有重點、分專題地對有潛力的苗子項目進行資助，實現醫院課題與國家、軍隊、北京市科研計劃的良性銜接，促進醫院科研計劃的可持續發展。
全程跟蹤管理。有效的課題管理既是科研工作的重要內容，也是推動科技創新的關鍵環節。醫院針對課題管理建立了能級管理模式，實行醫院、臨床部、科室、課題負責人四級責任制，在課題開題、中期檢查、結題驗收等環節明確各級管理職責。醫院加強課題的全過程管理，建立了開題報告制度，制定《開題量化考評體系》，組織考評專家組，對課題開題進行審核把關;建立定期檢查制度，制定《課題研究進展考評體系》，科室每3個月、臨床部每半年、醫院每年進行一次在研課題執行情況檢查;建立結題考評制度，制定《課題結題驗收考評體系》，組織院內外專家進行會議審核驗收。
2.3 搭建開放共享科研平臺
建立開放、高效的科技創新平臺，對整體推進研究型醫院科技創新工作，推動醫院科技創新健康發展具有十分重要的作用。醫院根據醫學科技發展要求，結合自身實際和特點，建立了以學科和實驗室為依托的科技創新研究平臺，以信息化為基礎的科技資源共享平臺和以產學研有機結合的科技成果轉化平臺。
建設生命科學院。醫院打破部門之間科技資源分割局面，成立了生命科學院，對院內研究機構和人員進行優化重組，建設了組織標本庫、細胞生物學平臺、分子生物學平臺、蛋白質組學平臺、醫學遺傳學研究技術平臺等具有國內醫院領先水平的科研公共服務平臺，面向全院開放，并通過信息管理系統以及相配套的運行機制和管理制度，提高平臺儀器設備和信息資源的利用率。
建設科技數據共享平臺。醫院利用信息技術和網絡基礎設施條件，建設了高水平研究開發和科技資源數據庫，把醫院的各種科技資源分門別類地進行整理公開，供全院人員查詢使用，實現了科學數據共享、科技資源共享、科技文獻共享、科技網絡共享，使醫院的各種科研資源得到最大化應用。同時，醫院還研發了科技人員個性化科研管理系統、科研指標量化管理系統、學術活動管理系統等，既提高了管理效率，也方便了科技干部。
完善成果轉化平臺。醫院打破單位壁壘，積極與院外優秀科研院所和企業開展交流合作，暢通科技成果轉化渠道。醫院適應轉化醫學發展模式，與清華博奧、深圳華大、石藥集團等開展轉化醫學研究戰略合作，共建了基因檢測、芯片研發、干細胞研究應用、腫瘤靶向治療藥物研發等轉化醫學平臺，促進了醫院研發轉化能力。
2.4 打造科技創新團隊
研究型醫院科技創新工作要求培養造就大批高素質、高水平、能夠擔當重任的優秀人才，特別是高層次的創新型人才，并在此基礎上形成一些在相關學科領域保持先進地位的科技創新人才團隊。這些團隊應該具有高效率的科研組織方式，團隊領導人擁有極強的親和力和組織能力，團隊成員具有很強的創新活力，具有較強的合作意識，能夠圍繞團隊的戰略目標，形成凝聚力強、蓬勃向上的團隊文化。
為推動醫院科技創新發展，醫院十分重視優秀科技創新人才團隊建設。醫院充分發揮承擔科研項目較多、研究方向相對集中、國際學術交流廣泛、學術氛圍濃厚、具有吸引一流人才的條件和環境優勢，采取確定方向、穩定支持、自由選題、重點突破的方式，培育了科技創新人才團隊成長的環境，并在科研項目牽引下，合理組建了一批具有創新活力的人才團隊。目前，醫院整合重塑發育與衰老、腫瘤研究、干細胞工程、遺傳疾病和保健醫學研究等共用平臺，以項目為紐帶，形成相對穩固的特色和方向，鍛造了一批一流的科技創新團隊。
3 實施效果
在創建研究型醫院戰略目標指引下，“十一五”期間醫院實現了科研數質量指標翻番升級，科技創新實力快速躍升。獲省部級以上課題824項，同比增長71%;資助經費7.66億元，同比增長5.5倍;獲省部級二等獎以上成果獎勵105項，同比增長78%;發表統計源期刊論著13646篇，SCI收錄期刊論文505篇，MEDLINE收錄期刊論文1183篇，國內、國際論文總數和國內論文被引用次數3項指標連續3年居全國醫院之首，SCI排名由全國醫療機構第17位躍居第6位;獲專利135項，同比增長2倍;召開科技成果轉化洽談會，實現轉化金額3.23億元。主辦和承辦的17種醫學統計源期刊快速發展，在全軍、全國的影響力不斷增強。
4 體會
在創建研究型醫院的過程中，醫院科研工作水平得到較大提高，較好地發揮了對醫院全面建設的支撐引領作用。我們深刻體會到，研究型醫院的科研工作必須要樹立大科研觀，瞄準國際醫學前沿，組織院內外、國內外同行合作攻關;必須正確處理科研與臨床的關系，堅持科研課題源自臨床，科研成果服務臨床，依靠科技創新提高臨床水平;必須高度重視科研投入，多渠道爭取科研資金;必須廣泛調動科技人員的積極性，為科技創新提供不竭動力;必須發揮科研管理的“酶化作用”和“橋梁作用”，重視科研過程的組織和服務。
參考文獻
[1]秦銀河,文德功,郭旭恒.創建研究型醫院——“301”醫院管理與實踐[M].北京:人民衛生出版社,2007.
研究生科研工作計劃范文第4篇
一、民辦高?？蒲鞋F狀
以河南省為例, 通過對民辦高校調查, 設置有獨立科研管理機構的高校占65.4%, 有健全管理機制的高校比例更少。大多數民辦高?？蒲猩刑幵谄鸩诫A段, 甚至有些民辦高校尚未起步。筆者認為, 制約民辦高?？蒲邪l展的因素應從內因和外因兩個方面分析。
(一) 內部因素
1. 民辦高校起步晚, 科研起步晚。
民辦高校歷史較短, 在學術上無法與歷史悠久的學術型高校競爭, 因其特有的自主性辦學優勢, 民辦高校更側重于應用型。因此, 民辦高校會更容易側重教學, 注重課堂教學而忽視科研。
2. 組織管理機制不健全。
多數民辦高校對科研工作重視度不夠, 尚無獨立的科研管理機構, 沒有相應的科研管理制度。兼職科研管理人員對科研管理工作不了解, 無法專心從事科研管理工作, 致使科研工作很難做到實質性的推進。
3. 科研投入不足。
民辦高校往往忽視科研基礎設施的投入, 試驗設備不齊全導致許多研究型工作無法進行。另外, 校領導不重視科研, 沒有配套科研經費和相應的科研成果獎勵政策, 導致教師喪失科研積極性。
4. 教師缺少科研意識。
現今多數教師做科研并不是為了提升自身水平, 而是為評職稱所迫, 不得不進行科研。對于一些“淡泊名利”的教師, 根本無心科研, 認為把書本知識教好就可以了, 并沒有意識到科研和教學是相輔相成、相互促進的關系。學校亦缺少對青年教師的科研意識培訓, 緊抓了教學質量, 而忽視了科研。
5. 科研基礎薄弱。
民辦高校教師的職稱結構不夠合理, 中高級職稱所占比例較小, 而這部分教師正是科研的中堅力量。青年教師無科研基礎, 沒有明確的科研定位, 學校缺少科研氛圍, 因此, 取得的成果少, 且科研成果層次不高。筆者對信陽師范學院華銳學院教師作了科研方面的問卷調查, 通過調查匯總發現, 2014年論文發表數量較上年增長了1.15%, 科研立項數量較上年增長了1.83%, 雖然在數量上有了大幅度的提高, 但由于基礎薄弱, 高水平的科研成果和高層次的項目仍然不多。
(二) 外部因素
由于民辦高校自身的科研水平有限, 加之政府對民辦高校的科研重視度不夠, 在項目立項中往往會先公辦、后民辦, 民辦高校的科研工作被忽視。在經費方面, 近年來河南省政府對民辦高校的科研扶持力度加大, 在一些項目上給予一定的經費資助, 然而仍與公辦學校差距較大, 且覆蓋面較小, 無法滿足民辦高校的科研需要。
二、民辦高?？蒲邪l展建議
(一) 加強科研管理, 建立健全管理體制
民辦高校應根據實際情況制定相關科研管理制度, 如:科研經費管理辦法、科研獎勵辦法、科研工作考核機制等。加強科研項目的申報、立項、中期和結項管理, 提高科研項目的申報率、立項率、結項率和優秀率;加強項目經費管理, 規范經費的劃撥與使用, 引導教師正確合理使用科研經費。
(二) 領導重視, 加大科研投入
民辦高校必須加大科研設備的投入力度、科研經費的配套力度和獎勵力度。積極改善學校的科研基礎條件, 引進先進的科研設備, 為教師營造良好的科研氛圍。增加校企聯合, 形成產教研融合的模式, 爭取橫向項目和橫向科研經費, 既可以為教師提供良好的科研平臺, 又拓寬了科研經費獲取的渠道。
(三) 提升科研意識, 發揮團隊作用
在河南省民辦高校中, 成立有科研機構的高校僅占19.2%。擁有一個職稱結構合理、科研素質強的科研團隊是非常重要的, 不僅能提升科研項目的申報率, 還有利于取得高層次的科研成果, 對高?？蒲邪l展能起到良好的促進作用?？蒲袌F隊要有學科帶頭人, 負責制定學術方向, 發揮“傳、幫、帶”的作用, 有中級職稱的教師作為課題申報的主要承擔者, 對青年教師進行指導。
(四) 利用學報促進科研工作
學報是展現高?？蒲兴降囊粋€重要窗口。在河南省民辦高校中, 開辦學報的高校占34.6%, 雖然多數為內資刊物, 但為民辦高校提供了一個展示自身科研成果的平臺, 促進了校內外的學術交流, 對提高教師科研積極性, 形成良好的學術氛圍起到一定的作用, 能夠有效地推動科研工作的發展。
(五) 爭取政府支持, 適度扶持
政府和上級教育部門應秉承公正平等的科研立項制度, 使公辦高校和民辦高校享有同等的競爭權利, 在同等條件下綜合考慮, 不能只考慮實力強的公辦高校, 忽視民辦高校。同時, 應對民辦高?？蒲泄ぷ饔幸欢ǖ姆龀中哉?。民辦高校的科研確實處于弱勢, 在某些范圍內可盡量預留部分科研指標給民辦高校, 經費方面亦做適度傾斜, 以維持民辦高?？蒲泄ぷ鞯恼＿\轉和穩定發展。
摘要：近年來, 民辦高校的科研工作逐漸受到重視, 但仍存在起步晚、組織管理機制不健全、科研投入不足、科研基礎薄弱、教師缺少科研意識等內在因素, 同時缺少政府的政策和經費支持, 制約著民辦高校的科研發展。通過對這些科研現狀的分析, 民辦高校應從政府、學校和教師三方面著手, 建立健全管理機制、加大科研投入、提升教師科研意識、利用學報, 同時爭取政府扶持, 推動科研工作的長足發展。
關鍵詞：民辦高校,科研現狀,科研意識
參考文獻
[1]郭占元.民辦高?？蒲鞋F狀的分析[J].吉林華橋外國語學院學報, 2007 (2) .
研究生科研工作計劃范文第5篇
1 民辦高職院?？蒲泄ぷ鳜F狀
1.1 科研水平偏低, 缺乏培訓機制
1) 教師學歷低、缺乏實踐技能。學歷低是制約教師總體科研素質的關鍵因素之一。一般而言, 學歷層次低會導致理論水平低, 從而影響科研質量和效果。同時, 教師實踐經驗不足, 嚴重影響應用技術的研究。
2) 科研意識不強, 科研氛圍不濃。我國民辦高職院校從上世紀90年代開始發展, 到目前已初具規模, 雖然取得了不少的成就, 但由于文化積淀少、學術氛圍差。具體表現為:大多數教師不能充分認識科研工作對學院發展和自身素質提高的重要性, 沒有科研壓力, 研究領域和方向不明確;教師大多沒有經過專門的科研知識培訓, 缺乏基本的科研知識、科研能力和科研方法。即使有科研欲望和豐富的教育教學、生產實踐經驗, 但如何搞科研卻無從下手, 對如何選擇課題, 搜集資料, 撰寫開題、結題報告, 如何把經驗升華到理論, 寫出高水平高層次的論文和報告, 如何有針對性地選擇刊物上發表論文等渾然不知。
3) 整體科研水平不高, 橫向差距明顯。由于民辦高職院校在辦學實力、辦學歷史、辦學定位等方面的差異, 造成了民辦高職院校間科研工作水平橫向差距明顯。辦學實力較強的民辦職業院校都會把科研工作置于學校發展的重要地位, 從資金、人員、機構等方面對科研工作予以支持。然而, 大部分高職院?？蒲泄ぷ鏖_展的并不十分理想, 各方面的投入有限, 科研成果不佳, 影響有限。
1.2 基礎薄弱, 投入不足
1) 民辦高校自籌辦學經費, 在各類投入方面不得不考慮預算, 所以使得其在科研投入上先天不足, 沒有足夠的資金和人力資源搞科研。同時, 很多院校認為科研主要投入方向, 而是公辦院校的專利。民辦高職院校的教師主要工作任務是教會學生實踐技能操作即可, 沒必要搞科研。
2) 對科研錯誤, 片面強調“產學”。部分高職院校只在口頭上強調產學研相結合的教育模式, 而在“產學研”結合教育模式研究與實際運用中, 只強調“產學”結合, 忽略了科研應用的地位和作用, 對于“研”的作用、定位和存在的問題卻認識十分模糊。
3) 重教育研究, 輕技術應用開發。雖然部分高職院校對科研的重要性有了較高的認識, 對科研工作的重視程度也有了相應的提高, 但在科研管理工作方面存在定位不準等問題, 其中最為典型的就是以教師發表論文的數量作為教師科研能力的衡量標準。由于這種導向只片面考慮高職教師科研能力的培養, 沒有認識到高職教師應注重技術應用開發, 忽略了教師科研能力與應用型技術人才培養的結合, 削弱了高職院校應有的科研活力。
4) 組織與管理機制不健全?？蒲心芰Φ奶岣咝枰袑ｉT的組織機構與特定的機制做保障。上世紀90年代開始至今, 民辦高職院校先后走過了擴張式發展階段和內涵發展新時期?？蒲袡C構及管理機制從無到有, 但專職科研人員極少, 不能滿足“產學研”需要。甚至有的院校還沒有獨立的科研管理部門, 日?？蒲泄ぷ饔山虅仗幐綄俟芾?有的院校雖然已設置了獨立的科研管理部門, 但是形同虛設, 沒有開展相應工作, 沒有發揮科研組織作用。
1.3 科研管理不夠規范
由于科研定位不準, 對科研重要性認識不夠, 民辦高職院校的科研管理缺乏宏觀指導和長期規劃;科研評價體系不完善, 獎勵制度和約束制度不到位;沒有形成科研工作的壓力和動力;科研管理部門對科研項目、科研成果的監督力度不夠;缺乏科研方面的專題培訓與指導;科研經費嚴重不足;對科研成果的轉化、開發等環節重視不夠。
1.4 科研經費緊張
民辦高職院校招生規模的迅速膨脹導致生師比嚴重超標, 師資配備嚴重不足。由于承擔著繁重的教學任務, 教師很難抽時間從事科研工作, 基本上已成為課時的奴隸。同時, 民辦高職院校建校時間短, 家底薄, 辦學經費自籌, 大量資金又都投入到基本建設上, 科研經費渠道也不暢通, 任課教師和科研人員很少能獲得科研經費支持, 也很少有機會外出培訓或參加學術交流。
2 提高民辦高職院?？蒲兴降膶Σ?/p>
2.1 明確民辦高職院校的科研定位
高職院校是以培養適應生產、建設、管理、服務第一線的技術應用型專門人才為目標的, 因此定位應以突出應用型研究和開發型研究為主。面向社會實踐第一線, 注重解決生產實際中具體問題, 注重在社會和企事業單位最需要的技術、工藝問題上找課題, 大力促進“產學研”結合, 注重與企業聯合開展橫向課題研究, 以充分體現高職教育為生產服務的特點;走以社會經濟建設為依托, 以市場需求為導向的路子, 重點開展技術開發、技術推廣、技術咨詢、技術培訓等, 成為所在地區的應用技術研究與開發中心、高新技術推廣與指導中心、信息咨詢中心和技術培訓中心, 構建一個全方位、多模式、規?；?ldquo;產學研”結合的研究發展模式。
2.2 提高認識, 轉變觀念
1) 科研對專業建設、學科建設水平提高具有重要作用。高職院校用科技為地方經濟服務, 可以獲得地方和企事業單位更多的經費支持, 增強自身的辦學實力。
2) 有利于提高教學質量。“產學研”結合是培養高等應用型人才的重要途徑, 把教學、科研與人才培養結合起來, 把行業內最前沿的新知識、新技術、新方法、新工藝應用到教學中去, 同時通過學生參與科研活動來提高其實踐能力, 對提高學生的綜合素質大有裨益。
3) 有利于師資質量的提高。教師通過參與科研活動, 可以不斷提高授課水平和能力, 可以了解社會對自己專業的需求, 掌握學科和專業前沿動態, 準確把握自己所教課程在整個專業中的地位及課程之間的橫向聯系, 從而把最新科技成果及時運用到教學。
4) 有利于更好地為地方區域經濟服務。高職院校與地方經濟的聯系最為緊密, 高職院校的科研工作也是為地方經濟發展服務的有效方式。高職院?？梢猿浞职l揮自身的智力優勢, 以市場為導向, 立足地方和行業, 主動提供科技咨詢、技術推廣、技術攻關等服務。
2.3 加大物質保障, 夯實科研平臺
1) 要對科研工作提供相應的場所和設備, 從物質上保證科研活動的順利開展, 并設立專項基金, 從各種渠道籌措科研經費用, 解決民辦高?？蒲薪涃M用不足的重要問題。
2) 要建立科研網絡, 從各種渠道搜集有關科研信息, 保證教師能在第一時間了解到科研信息, 掌握科研動態。同時通過科研網絡, 向兄弟院校和社會介紹學院科研成果。
3) 提供科研成果應用和推廣平臺。針對我國科技成果的轉化率比較低的現狀, 應加大科研成果推廣的力度, 特別是加大科技成果的轉化率。積極為促進科研成果的推廣和轉讓牽線搭橋, 為更好地開展技術服務和技術咨詢服務等提供各種便利。
2.4 加強師資培訓, 提高教師科研能力
學院科研管理部門要根據專業特色, 組織教師有目的、有思路的開展科研專題培訓活動, 讓教師了解并掌握科研程序、科研
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參考文獻
[1]雷建龍.高職科研工作的定位[J].中國職業技術教育, 2004 (35) .
[2]唐錫海.高職科研工作的特征與原則[J].中國職業技術教育, 2006 (29) .