外出教師匯報范文第1篇
一、教師
1、外出學習培訓的教師由教育局統一安排，學校積極推薦報教育局審定。外出學習培訓前先到教導處填寫登記表格(由教育局統一設計)，并按時報送教育局。
2、在外學習培訓期間，培訓教師必須遵守培訓單位的活動安排，遵守紀律，認真學習，做好筆記。
3、學習培訓結束后及時將學習的經驗、心得體會以書面形式向教導處進行匯報(行政外出學習和培訓同時向校長匯報)，學校必須根據安排時間，讓培訓者向學科組或全體老師反饋學習、聽課情況(幾位老師同時參加同一活動的，推薦一位老師進行匯報)，并將匯報材料上交教導處存檔。
4、參加縣以上聽課活動的老師返校后必須在全校上一節“匯報課”，或向全校教師進行學習匯報講座，傳達學習的精神，傳遞新信息，使廣大教師了解教育教學新動態。
5、每位外出學習培訓一個月以上的骨干教師，每學期執教一次示范觀摩課或課改研究課。外出學習、培訓的教師帶回相關書籍和光盤，必須上交教導處登記備案，由學校統一安排使用。
6、各學校必須制訂出外出學習培訓教師的管理制度，縣教育
局將對各學校制訂制度情況和外出學習培訓教師回校后履行職責情況進行檢查，并作為學校年終考核的內容之一。
7、參加學習培訓結束，回校后不匯報、不能發揮作用的教師，不能報銷相關費用，今后不再安排參加任何學習培訓。
二、學校領導
1、外出學習培訓考察，是指由上級主管部門組織的到縣外、州外或省外參加的各類學習培訓、參觀考察。
2、理論學習培訓要理論聯系實際，將學習培訓的成果和收獲形成書面材料;業務學習考察要學習外校的先進經驗和做法，認清本校的差距和不足，并結合本校實際寫出學習考察報告。
3、外出學習培訓、考察結束后，要組織召開外出學習考察情況匯報會。同時邀請縣教育局相關領導參加，達到收獲共享，以提高學習考察的效益。
4、外出學習考察結束后，要在十五日內撰寫出學習培訓體會或考察報告，向學校領導班子匯報，定期向教職工反饋，形成書面材料報教育局備案，不按要求完成的，不準報銷任何費用，并與年終考核掛鉤。
外出教師匯報范文第2篇
一、在寧陵考察情況
寧陵縣轄14個鄉鎮，總人口60萬，2011年財政收入1個億;寧陵縣是典型的農業縣，酥梨、白蠟條(桿)、張弓酒被國家質檢總局定為地理標志保護產品;酥梨面積24萬畝，已經獲批建立了國家農業標準化試驗區;工業集聚區規劃面積12.4平方公里，全縣有14家白酒企業，28家食品企業。
寧陵縣質監局編制69，在職人員71名，12名退休同志，領導班子是2004年新近調整的。
寧陵縣質監事業近年來發展非常迅速，以前預算收入不足30萬，領導班子調整后，積極進取，措施有效，使預算收入獲得極大提高，從60萬到80萬再到120萬，逐年遞增，2011年預算收入達到180萬，在全省質監系統年終考核中，成績優異，被評為十快縣，今年預算收入努力達到200萬。
寧陵縣質監局白酒質檢中心工程預計耗資318萬，縣政府給了320萬，裝修還需要300萬。中心建成以后，設展示區、品酒區等七大功能區。目前主體工程已經完成，今年爭取投入運行。
二、在民權考察情況
民權縣轄19個鄉鎮，人口80萬，財政收入2個億。 民權素有“葡萄之鄉”美稱，也是中國制冷產業基地。全縣有食品企業45家;葡萄酒企業14家，其中產值1億元以上的1家，1千萬元以上的4家;制冷及相關配件企業52家，產值1億元以上的8家。
民權縣質監局編制83，在職人員140名。2011年元預算收入220余萬，具體情況如下：
檢測中心6個科室，其中4個是收入單位。力學室收入23萬，超額3萬;流量室收入25萬，超額3萬;建材室收入13萬，超額1萬;電學室收入28萬。完成預算收入超額部分按30%提成。
稽查隊下屬三個中隊，城關鎮中隊完成收入40多萬，其他兩個中隊完成預算收入各20余萬。
民權縣有液化氣站18家，4家無證，14家取證，特種設備股全年預算收入任務16萬，最后完成17萬，超額1萬。
2010年3月18號，省級葡萄酒質檢中心項目獲批，
現已建成投入運行，下一步準備申報國家級葡萄酒質檢中心;民權縣產業集聚區內有制冷企業16家，無論數量還是規模，均居河南省第一位，冷藏汽車市場占有率居全國同行業第一位。2010年，集聚區獲準建設了中國機電制冷產品檢測中心，預計投入資金2080萬，后又追加1700萬，由縣政府全額支付，并且獲批15個全供編制用來招聘相關技術人員。民權縣質監局局專門抽調一名副局長負責該中心建設及相關技術人員招聘工作。
三、寧陵和民權兩縣質監事業快速發展的經驗和做法
(1)一手抓伍建設，一手抓構建和諧環境。要想帶好一個單位，必須要有一個專業知識扎實、思想團結、想干事、多干事、敢干事的班子，為了打造這個班子主要采取以下措施：一是實施中層領導系統改造工程。以前一些中層領導專業知識不足，說話辦事不自信，于是，研究制訂了嚴格的學習計劃和制度，持續加強學習，不斷提高自身素質：班子成員每月兩次集體學習，中層領導每月一次，三個月一考核(自己出題)，考核不合格的采取相關措施，通過學習，要求三年內成為所擔任崗位上的專家能手。以此為標準，增強了干部職工的危機感，使其精神面貌煥然一新，極大地提高了人員素質，形成了想去干、敢于干的工作態度。二是多出去，走出去，引進來。雖然較之往前取得了很大的進步，但是跟其他優秀的兄弟單位相比還有
很大的差距。于是，組織中層領導去海南、上海、山東、廣東以及安徽等省市學習考察，開闊了視野，增長了見識，查找了不足，吸收他們先進的工作經驗和方法來指導本單位的日常工作，取得了很好的借鑒作用。三是打造公正廉潔的班子。要想把隊伍帶好，氛圍上要具備一股正氣，要做群眾信得過的人、有涵養的人、有魅力的人、說到做到的人，嚴格要求自己，學習常抓不懈。
在全力提高干部職工綜合素質的同時，不斷加強對外的溝通和交流，為本單位的持續健康發展營造了良好的外部環境。搞好與縣政府的溝通，通過當面請示匯報、撰寫調研報告等形式，積極爭取縣政府的政策、資金支持，比如在質檢中心項目建設方面。搞好與企業和相關部門的溝通協商，比如在向企業收費方面，由于溝通協調做得好，費用收取相對比較容易些。
(2)解放思想、開拓渠道。要想增加預算收入，必須創新工作方法，開拓收入渠道。比如：在經融、郵政、醫院等部門實施開展了服務標準化，增加了收入來源。
(3)嚴格執法打假，著重加大大案要案查處力度。大案要案的查處，不僅是為了增加業務收入，更是著眼于樹立質監人員的威信，同時給予其他違法行為以警示作用，為縣域經濟和社會發展保駕護航。
(4)以特色產業為依托，做好中心建設。08年，寧
陵縣質監局去洛陽、焦作考察學習后，確定了建立省級白酒質檢中心這一目標，然后積極爭取到縣委縣政府的大力支持，以張弓酒業為依托，其他大大小小白酒企業為支持，順利申辦了省級白酒質檢中心，中心建成投入運行之后，預計能增加預算收入180萬。民權縣質監局緊急圍繞縣委、縣政府的工作方針，依托制冷和葡萄酒產業，分別建立了國家級和省級質檢中心，服務企業的同時，增加了業務收入，促進了自身發展。
四、考察回來的思考
寧陵縣和淮濱縣在縣域面積和人口數量上都相仿，寧陵縣質監局在2004年，也就是領導班子調整以前，其發展狀況還不如淮濱縣局，但是在領導班子調整以后，寧陵質監局快速發展，去年預算收入已經是淮濱縣局的2倍，這不得不令我們深思。
考察學習回來后，淮濱縣局分別召開各股室負責人和二級機構中層領導會議，匯報了相關考察情況。與會人員在聽取匯報后，很受啟發，立足自身崗位職能，從業務收入、管理制度、單位發展和建設等方面進行了熱烈的討論和良好的溝通，獲益匪淺。
淮濱縣質監局在2008年領導班子調整以后，確實取得了比較大的進步和發展，但是跟其他兄弟單位相比，不管是在預算收入還是單位管理和建設方面，仍舊存在很大
差距和許多問題，主要有以下幾個方面：一是一部分干部職工工作態度不夠積極，存在不來上班或者遲到早退現象;二是預制、免燒磚、醫療器械、壓力表、氧氣表等相關檢測設備缺少，檢測人員素質、技術水平參差不齊;三是計量檢定項目不足;四是在工作中，存在相對人態度冷淡、不合作的現象，以致工作開展遇到阻力;五是執法打假沒有大案要案;六是省級白酒質檢中心建成以后，我們的實驗室人員的技術水平暫不能勝任相關檢測工作。
這些問題都是制約淮濱縣局發展的攔路虎，如何打破瓶頸，加速發展，我們要研究商討出切實的解決方法和措施：
一、一個班子的好壞在于領導，各股室、二級機構負責人要戒庸戒懶、戒以利益為先，不能得過且過，目光短淺，要高屋建瓴，放眼全局，積極進取;
二、計量工作還有許多值得深入的地方，期望相關負責人要解放思想，拓寬工作思路，開辟新的渠道，保障全縣計量器具良好運行的同時，增加業務收入;
三、化驗室不僅是檢測中心，更是籌建中的省級白酒質檢中心良好運轉的技術、后勤保障，然而，當前，我們的化驗室工作人員在工作態度和工作能力方面存在許多問題，這很不利于我局今后的壯大發展，希望化驗室負責人切實增強危機感，立足當前，著眼未來，集思廣益，圍繞股室實際，嚴格相關管理制度，制定技術人員培訓計劃，為今后省級白酒質檢中心的投入使
用未雨綢繆。
四、加強機關標準化管理工作，制定切實可行的制度，嚴格遵守和執行，不能讓制度存在于紙面，執行流于形式，切實保障單位日常工作秩序。
五、加強兩個安全和執法打假工作，加大大案要案的查處力度。
六、多學習，不僅要加強班子建設、自身素質提高，還要多出去考察學習，拓寬視野，增長見識，不做井底之蛙。
外出教師匯報范文第3篇
為了更好地提高教師的業務水平，加快教師專業化成長，秉承學校“一個都不能少”的辦學理念和“以教師來影響教師”的培訓思想，使每次學習的資源能讓全體教師達到共享，使每次學習活動達到學有所獲，學有所值的目的。同時也為了規范學校外出學習和培訓的管理，使全體教師能按照學校的制度進行工作、教研和學習，樹立我校教師良好的師表形象，特制定教師外出學習及匯報交流制度：
1、學校根據上級有關部門的通知、文件，根據的教育教學實際，統籌安排教師外出聽課或學習。
2、派遣對象與原則：以青年教師為主，輪流外出與側重骨干、名優教師培養相結合。
3、凡被通知外出學習者，無特殊情況不得推諉、請假、要服從學校的安排。(如有特殊情況不能按時參加活動，應在學校組織前，提前上報教導處，以便應急調整，否則以曠課處理)。外出教師應嚴格遵守培訓紀律(按時簽到或點名)，不得擅自外出辦私事，不得早退。教導處檢查并記錄教師出勤及學習情況，若有違反以曠課處理。
4、外出教師所任課程必須提前由自己與相關年級的教師協商調課同時報教導處審批。
5、外出教師必須儀表端莊，舉止文明，虛心好學，遵守社會公德，維護學校聲譽，處處為人師表。
6、派出聽課的教師要珍惜每次學習機會，聽課、培訓前根據會議主題作好準備，搜集相關資料(含需要提供的論文等材料)，聽課、培訓時要帶
著目的，認真聽，做好筆記，邊聽邊思考。聽課、培訓后積極參與交流討論，發言有深度有思考，犀利不失友善，謙虛不失風度，維護學校形象。
7、 外出學習、培訓教師必須在返回學校一周內在教導處作出口頭工作匯報，二周內作出書面報告，先由教導主任和分管校長審閱，然后再把自己的學習總結、心得體會在學科組交流，實現信息的交流和經驗的共享。
凡參加市、縣級聽課學習教師，回?？稍谝韵聟R報方式中任選一種在教研活動時對全組(全校)教師進行培訓(培訓有書面材料，培訓記錄見教研活動記載)。(1)專題講座;(2)匯報課;(3)書面匯報。(4)記錄一個精彩片段，寫一段精彩點評。(5)寫一篇教高水平的教學論文。講座內容和論文要經學校領導審閱;匯報課要盡量融入聽課中學到的新理念、新觀點、新方法，切忌敷衍應付;書面匯報、片段點評要注意結合本校及本學科的特點，融入個人反思，字數在600字以上。凡參加省級、國家級聽課、培訓的教師，以上五種形式全部都要完成。(國家級聽課、培訓匯報必須面向全?；蛘麄€學科教師)
8、外出教師必須認真記錄上級領導所作的指示或通知，領取并妥善保管好下發的資料，回校后及時傳達并轉交資料給相應部門，不得貽誤。
9、外出教師必須時刻注意自身安全，嚴禁乘坐不安全交通工具。
外出教師匯報范文第4篇
八一小學孟靈芝
2012年10 月13日、14日，我們武潭鎮小學語文教師一行四人，在汪校長和莫校長的帶領下，參加了“全國著名教育專家新課標教材解讀、小學精品課堂教學展示觀摩會”。 此次活動的內容有名師課堂教學、新課標教材解讀等。每一堂課都具有學習意義，每一個專家的精心展示不僅令學生陶醉癡迷，而且對于正在語文教學路途上摸索前進的我來說，無疑也是醍醐灌頂，收獲頗多。
下面我就談談我對此次活動的心得體會：
第一、吃透教材是最根本的。聽完幾位老師的精品展示課后，我認為他們對教材的把握都有其獨到之處，都能抓住題眼，一步步的深入文本。
第二、注重啟發式教學，讓學生主動學。新課程標準要求讓學生成為學習的主體，教師是這個主體的引導者。這幾位老師都充分的做到了這點。
第三、注重引導學生朗讀。大部分老師都非常注重指導學生朗讀，但決不是為了讀而讀，而是在體會情感的基礎上去讀，并且對讀的要求也不盡相同。
第四、注重學習習慣的養成。很多老師會在課堂上穿插著一些學習方法，讓學生收獲這些學習的方法，當他以后遇到類似的問題時才能夠用自己的力量解決。老師在學生閱讀的過程中及時的糾正文字的
發音，潛移默化的教導學生字音要讀準的習慣。還有的老師一直強調“不動筆墨不讀書”，做好批注，有利于培養學生集中精力的好習慣。
第五、親切的評價語言。幾位老師評價學生的語言是那么貼切，到位，如有的老師運用“你最聰明、你會更加努力的、我的孩子，你真棒、你的眼睛已經告訴我答案了”等來鼓勵學生。這些樸實，自然的語言，對我感觸很深。在以后的課堂上，我也試著讓我的學生感受這些美麗的評價語言。
外出教師匯報范文第5篇
一、考察的體會與感受
感受一： 學校管理精細，職責明確
通過對海安實驗小學和明道小學的觀察和聆聽了幾位校長的介紹，我們深刻地感受到：學校的教育教學常規管理十分精細，職責明確，有條不紊。比如：海安實驗小學的升旗儀式令我記憶猶新：鈴聲響后，各班老師在教室門口整隊后陸續帶著學生來到操場上的指定地點，全校70多個班級，一點都沒有擁擠、零亂、吵鬧的現象。升旗儀式由優秀學生輪流主持，升旗前宣讀由各班推選的優秀學生擔任的升旗手、護旗手名單，然后進行嚴肅的升旗儀式。儀式結束后，由推選的一位優秀學生演講，并進行自我才藝展示，接著德育主任宣布上周優秀班級名單，再由校長頒發流動紅旗。這樣規范有序、創新有意義的升旗儀式，值得我們去是深思、學習和借鑒。
感受二：學校特色鮮明，文化底蘊深厚
我們考察的十余所學校，大多歷史悠久，有的屬于百年老校。風風雨雨百年中，一屆又一屆的學生，一代又一代的老師，一任又一任的校長，他們不斷傳承和提煉，走出了主題鮮明富有特色的辦學之路。海安實驗小學“走向共生”的教學理念自然融入到日常的教育教學工
作中，學校的很多活動，課程都是基于共生文化而形成的。為了打造共生品牌，學校有自己獨特的校樹、?；?、校歌。“尊重多元、順應自然、對話生成，和諧發展”的共生教育思想，營造了海安實驗小學和諧校園、諧課程、和諧管理、和諧文化的濃濃氛圍，實現了師生在充滿智慧的校園中和諧共生的目的。海安城南實驗小學“放飛童年夢想、奠基幸福人生”的辦學理念，讓人倍感親切、如沐春風。泰州洋思中學“沒有教不好的學生”的教育理念擲地有聲，鏗鏘有力!“真、善、美”的校訓更是如此的樸實和自然，卻彰顯了教育之真諦!
感受三：校園文化濃郁，育人有方。
我們考察的學校都比較重視校園文化建設，充分發揮放大校園文化在全面育人中的作用，著力打造優美和諧校園。海安明道小學校長景盛作的《用文化為學校立魂》的主題交流報告，全面、細致深刻地為我們詮釋了學校文化的內涵。走進明道小學，北大顧明遠老先生題寫的“明道”校訓石靜立在進門處，三字經、論語、弟子規等古典傳承文化銘刻在校園里醒目的地方，小學里的古詩詞分類放在教室門前。就像于丹老師所說的一樣：“每個中國人，都是在詩歌里不知不覺完成自己生命的成長。”我想，明道小學的寓意應基于此。海安實驗小學的整體布局文化氛圍濃郁，樓道內安全警示語、溫馨提示語、教育引導語，細心和關愛無處不在。而教室內的“名人名言、古詩美文”標牌則催人奮進，發人深省。校園兩側的花壇旁，像詩一般的提示語讓人在賞心悅目的同時，多了一份環保意識„„這些無不體現著領導者環境育人的良苦用心。
另外、我們考察的學校十分注重對學生的養成教育。比如：將學生的生活、學習、交往等日常行為規范編成手冊免費發放;堅持使用家校聯系冊，注重家校共育，大力建設家長學校;“請說普通話、請寫規范字”這個要求落實設計好，學校要求保證學生看到的字必須是規范字，并開發相應的課程，師生共練習字冊，這些細節的關注，于無形中融入到孩子的學習生活中，真猶如“隨風潛入夜，潤物細無聲”。
感受四：學校師資優化，課堂高效。
優質的師資隊伍是辦好學校，提高質量，培養更多的優秀人才的關鍵，也是學?？沙掷m發展的根本?？疾斓膶W校都非常注重師資隊伍建設，海安實驗小學被譽為“學者型教師的搖籃”，主要得益于一以貫之的教師培養機制，通過“未名教育家工程”，“卷入式校本研修”的深入實施，學校名師輩出。而課堂高效則得益于學校管理重心的兩個方面：一是教育教學工作以年級部來開展，層層細化，采用集體備課制，爭取第一年準備、第二年使用、修改、升華，從而打造精品教學資源。二是以問題為導向，開展教研活動，具體做法是每周一年級部長說出研討話題，然后進行聚焦話題式的研討活動。
感受五：學校的素質教育，特色紛呈。
海安實驗小學依托少年宮活動，把學校的各項活動內容搞得豐富多彩，明道小學開發的校本課程《多彩的明道生活》分為四大板塊：“我與健康”、“我與文化”、“我與藝術”、“我與科技”。旨在培養學生的自主能力、促進學生素質的發展。
二、思考與反思：
思考一：先進的教育理念是教育發展的根基。
思考二：優質的師資隊伍是學校發展的靈魂。
思考三：深厚的文化底蘊是培育人才的沃土。
思考四：高效的課堂教學是素質教育的保障。
思考五：豐富的特色活動是學生發展的根本。
反思存在的問題：
1、我們的管理模式、教學模式、思維模式都亟待改變。
2、沒有樹立全新的優秀教師觀，教師培養機制不健全。
3、教研工作流于形式，研討質量不高。
4、課堂管理比較欠缺，課堂教學效果不理想。
三、啟示與設想：
見多方能識廣，這次外出學習考察給我們的感觸是深刻的、令人欣慰的。雖然考察結束了，但思考沒有結束，行動更是沒有結束。我們將帶著收獲與感悟，帶著信念與滿腔熱忱，不斷優化學校的管理模式、教學模式，建立完善教師培養機制，將教研工作做好做實，切實做到課堂高效，在不斷探索中前進，著力形成自己的辦學特色，推動學校全面快速發展。