外出學習匯報材料范文第1篇
一、教師
1、外出學習培訓的教師由教育局統一安排，學校積極推薦報教育局審定。外出學習培訓前先到教導處填寫登記表格(由教育局統一設計)，并按時報送教育局。
2、在外學習培訓期間，培訓教師必須遵守培訓單位的活動安排，遵守紀律，認真學習，做好筆記。
3、學習培訓結束后及時將學習的經驗、心得體會以書面形式向教導處進行匯報(行政外出學習和培訓同時向校長匯報)，學校必須根據安排時間，讓培訓者向學科組或全體老師反饋學習、聽課情況(幾位老師同時參加同一活動的，推薦一位老師進行匯報)，并將匯報材料上交教導處存檔。
4、參加縣以上聽課活動的老師返校后必須在全校上一節“匯報課”，或向全校教師進行學習匯報講座，傳達學習的精神，傳遞新信息，使廣大教師了解教育教學新動態。
5、每位外出學習培訓一個月以上的骨干教師，每學期執教一次示范觀摩課或課改研究課。外出學習、培訓的教師帶回相關書籍和光盤，必須上交教導處登記備案，由學校統一安排使用。
6、各學校必須制訂出外出學習培訓教師的管理制度，縣教育
局將對各學校制訂制度情況和外出學習培訓教師回校后履行職責情況進行檢查，并作為學校年終考核的內容之一。
7、參加學習培訓結束，回校后不匯報、不能發揮作用的教師，不能報銷相關費用，今后不再安排參加任何學習培訓。
二、學校領導
1、外出學習培訓考察，是指由上級主管部門組織的到縣外、州外或省外參加的各類學習培訓、參觀考察。
2、理論學習培訓要理論聯系實際，將學習培訓的成果和收獲形成書面材料;業務學習考察要學習外校的先進經驗和做法，認清本校的差距和不足，并結合本校實際寫出學習考察報告。
3、外出學習培訓、考察結束后，要組織召開外出學習考察情況匯報會。同時邀請縣教育局相關領導參加，達到收獲共享，以提高學習考察的效益。
4、外出學習考察結束后，要在十五日內撰寫出學習培訓體會或考察報告，向學校領導班子匯報，定期向教職工反饋，形成書面材料報教育局備案，不按要求完成的，不準報銷任何費用，并與年終考核掛鉤。
外出學習匯報材料范文第2篇
一、在寧陵考察情況
寧陵縣轄14個鄉鎮，總人口60萬，2011年財政收入1個億;寧陵縣是典型的農業縣，酥梨、白蠟條(桿)、張弓酒被國家質檢總局定為地理標志保護產品;酥梨面積24萬畝，已經獲批建立了國家農業標準化試驗區;工業集聚區規劃面積12.4平方公里，全縣有14家白酒企業，28家食品企業。
寧陵縣質監局編制69，在職人員71名，12名退休同志，領導班子是2004年新近調整的。
寧陵縣質監事業近年來發展非常迅速，以前預算收入不足30萬，領導班子調整后，積極進取，措施有效，使預算收入獲得極大提高，從60萬到80萬再到120萬，逐年遞增，2011年預算收入達到180萬，在全省質監系統年終考核中，成績優異，被評為十快縣，今年預算收入努力達到200萬。
寧陵縣質監局白酒質檢中心工程預計耗資318萬，縣政府給了320萬，裝修還需要300萬。中心建成以后，設展示區、品酒區等七大功能區。目前主體工程已經完成，今年爭取投入運行。
二、在民權考察情況
民權縣轄19個鄉鎮，人口80萬，財政收入2個億。 民權素有“葡萄之鄉”美稱，也是中國制冷產業基地。全縣有食品企業45家;葡萄酒企業14家，其中產值1億元以上的1家，1千萬元以上的4家;制冷及相關配件企業52家，產值1億元以上的8家。
民權縣質監局編制83，在職人員140名。2011年元預算收入220余萬，具體情況如下：
檢測中心6個科室，其中4個是收入單位。力學室收入23萬，超額3萬;流量室收入25萬，超額3萬;建材室收入13萬，超額1萬;電學室收入28萬。完成預算收入超額部分按30%提成。
稽查隊下屬三個中隊，城關鎮中隊完成收入40多萬，其他兩個中隊完成預算收入各20余萬。
民權縣有液化氣站18家，4家無證，14家取證，特種設備股全年預算收入任務16萬，最后完成17萬，超額1萬。
2010年3月18號，省級葡萄酒質檢中心項目獲批，
現已建成投入運行，下一步準備申報國家級葡萄酒質檢中心;民權縣產業集聚區內有制冷企業16家，無論數量還是規模，均居河南省第一位，冷藏汽車市場占有率居全國同行業第一位。2010年，集聚區獲準建設了中國機電制冷產品檢測中心，預計投入資金2080萬，后又追加1700萬，由縣政府全額支付，并且獲批15個全供編制用來招聘相關技術人員。民權縣質監局局專門抽調一名副局長負責該中心建設及相關技術人員招聘工作。
三、寧陵和民權兩縣質監事業快速發展的經驗和做法
(1)一手抓伍建設，一手抓構建和諧環境。要想帶好一個單位，必須要有一個專業知識扎實、思想團結、想干事、多干事、敢干事的班子，為了打造這個班子主要采取以下措施：一是實施中層領導系統改造工程。以前一些中層領導專業知識不足，說話辦事不自信，于是，研究制訂了嚴格的學習計劃和制度，持續加強學習，不斷提高自身素質：班子成員每月兩次集體學習，中層領導每月一次，三個月一考核(自己出題)，考核不合格的采取相關措施，通過學習，要求三年內成為所擔任崗位上的專家能手。以此為標準，增強了干部職工的危機感，使其精神面貌煥然一新，極大地提高了人員素質，形成了想去干、敢于干的工作態度。二是多出去，走出去，引進來。雖然較之往前取得了很大的進步，但是跟其他優秀的兄弟單位相比還有
很大的差距。于是，組織中層領導去海南、上海、山東、廣東以及安徽等省市學習考察，開闊了視野，增長了見識，查找了不足，吸收他們先進的工作經驗和方法來指導本單位的日常工作，取得了很好的借鑒作用。三是打造公正廉潔的班子。要想把隊伍帶好，氛圍上要具備一股正氣，要做群眾信得過的人、有涵養的人、有魅力的人、說到做到的人，嚴格要求自己，學習常抓不懈。
在全力提高干部職工綜合素質的同時，不斷加強對外的溝通和交流，為本單位的持續健康發展營造了良好的外部環境。搞好與縣政府的溝通，通過當面請示匯報、撰寫調研報告等形式，積極爭取縣政府的政策、資金支持，比如在質檢中心項目建設方面。搞好與企業和相關部門的溝通協商，比如在向企業收費方面，由于溝通協調做得好，費用收取相對比較容易些。
(2)解放思想、開拓渠道。要想增加預算收入，必須創新工作方法，開拓收入渠道。比如：在經融、郵政、醫院等部門實施開展了服務標準化，增加了收入來源。
(3)嚴格執法打假，著重加大大案要案查處力度。大案要案的查處，不僅是為了增加業務收入，更是著眼于樹立質監人員的威信，同時給予其他違法行為以警示作用，為縣域經濟和社會發展保駕護航。
(4)以特色產業為依托，做好中心建設。08年，寧
陵縣質監局去洛陽、焦作考察學習后，確定了建立省級白酒質檢中心這一目標，然后積極爭取到縣委縣政府的大力支持，以張弓酒業為依托，其他大大小小白酒企業為支持，順利申辦了省級白酒質檢中心，中心建成投入運行之后，預計能增加預算收入180萬。民權縣質監局緊急圍繞縣委、縣政府的工作方針，依托制冷和葡萄酒產業，分別建立了國家級和省級質檢中心，服務企業的同時，增加了業務收入，促進了自身發展。
四、考察回來的思考
寧陵縣和淮濱縣在縣域面積和人口數量上都相仿，寧陵縣質監局在2004年，也就是領導班子調整以前，其發展狀況還不如淮濱縣局，但是在領導班子調整以后，寧陵質監局快速發展，去年預算收入已經是淮濱縣局的2倍，這不得不令我們深思。
考察學習回來后，淮濱縣局分別召開各股室負責人和二級機構中層領導會議，匯報了相關考察情況。與會人員在聽取匯報后，很受啟發，立足自身崗位職能，從業務收入、管理制度、單位發展和建設等方面進行了熱烈的討論和良好的溝通，獲益匪淺。
淮濱縣質監局在2008年領導班子調整以后，確實取得了比較大的進步和發展，但是跟其他兄弟單位相比，不管是在預算收入還是單位管理和建設方面，仍舊存在很大
差距和許多問題，主要有以下幾個方面：一是一部分干部職工工作態度不夠積極，存在不來上班或者遲到早退現象;二是預制、免燒磚、醫療器械、壓力表、氧氣表等相關檢測設備缺少，檢測人員素質、技術水平參差不齊;三是計量檢定項目不足;四是在工作中，存在相對人態度冷淡、不合作的現象，以致工作開展遇到阻力;五是執法打假沒有大案要案;六是省級白酒質檢中心建成以后，我們的實驗室人員的技術水平暫不能勝任相關檢測工作。
這些問題都是制約淮濱縣局發展的攔路虎，如何打破瓶頸，加速發展，我們要研究商討出切實的解決方法和措施：
一、一個班子的好壞在于領導，各股室、二級機構負責人要戒庸戒懶、戒以利益為先，不能得過且過，目光短淺，要高屋建瓴，放眼全局，積極進取;
二、計量工作還有許多值得深入的地方，期望相關負責人要解放思想，拓寬工作思路，開辟新的渠道，保障全縣計量器具良好運行的同時，增加業務收入;
三、化驗室不僅是檢測中心，更是籌建中的省級白酒質檢中心良好運轉的技術、后勤保障，然而，當前，我們的化驗室工作人員在工作態度和工作能力方面存在許多問題，這很不利于我局今后的壯大發展，希望化驗室負責人切實增強危機感，立足當前，著眼未來，集思廣益，圍繞股室實際，嚴格相關管理制度，制定技術人員培訓計劃，為今后省級白酒質檢中心的投入使
用未雨綢繆。
四、加強機關標準化管理工作，制定切實可行的制度，嚴格遵守和執行，不能讓制度存在于紙面，執行流于形式，切實保障單位日常工作秩序。
五、加強兩個安全和執法打假工作，加大大案要案的查處力度。
六、多學習，不僅要加強班子建設、自身素質提高，還要多出去考察學習，拓寬視野，增長見識，不做井底之蛙。
外出學習匯報材料范文第3篇
尊敬的各位領導、同志們：
9月9日—15日，我有幸參加了省財政廳在省委黨校舉辦的年輕干部培訓班，首先感謝局領導給了我們一次難得的學習、鍛煉、提高機會，讓我們從繁忙的工作中抽出時間參加學習，這是局領導對我們年輕干部的關懷和激勵。七天的學習和培訓，雖然短暫，卻使我開闊了視野，增長了見識，找出了自己的不足。下面，我就學習情況和一些心得體會向各位領導和同志們做一簡要匯報。
一、 學習的主要內容
這次培訓共七天，除了拓展訓練在榆中興隆山外，其他課程均在省委黨校安排。在開班式上，省財政廳黨組成員、副廳長、紀檢組長李秀娟做了重要講話，傳達學習了省委書記王三運、省委副書記、省長劉偉平以及省財政廳黨組書記、廳長張勤和對年輕干部培訓工作的指示和講話精神，闡明了加強年輕干部培訓工作的重要性和必要性，對全班100多名學員給予了殷切希望;省財政廳黨組成員、副廳長李堋做了“談談責任心”的報告，報告通過講述耳熟能詳的故事，談古論今，娓娓道來，卻寓意深刻，耐人尋味，向我們說明了責任心對一個人的成長，一個社會的發展和一個國家的生死存
亡至關重要;省紀委駐省財政廳紀檢組副地級紀檢員、副組長李瑞芳做了《黨風廉政建設》的報告，采用大量案列，教育我們時刻要警鐘長鳴，防微杜漸，干干凈凈做人，踏踏實實做事。省財政廳王炯玉處長講授了《財政改革發展及有關財政業務工作》;省委黨校的宋圭武教授講授了《聯村聯戶與農村富民產業發展》、張建君教授講授了《堅定不移走甘肅跨越式發展道路》，雒慶嬌副教授講授了《公文寫作》，省發改委的曹力耕為我們做了甘肅經濟政策的分析;蘭州大學魏麗莉教授為我們講授了《現代公務禮儀與形象塑造》，從衣著打扮、待人接物、言行舉止方面講授了一名公務人員應該具備的基本禮儀常識和在公務活動中應該注意的問題;12日，我們參加了拓展訓練，完成了高空跳躍、穿越電網、信任背摔、流程管理、翻越畢業墻等項目。
二、取得的收獲
通過這次集中培訓和學習，我認為得到了以下收獲： 一是系統地了解和掌握了當前我省的省情、經濟發展的現狀和國家的宏觀政策，對我們進一步提高政策執行力提供了保證。
二是認真、系統地學習了公文寫作知識，為今后規范使用公文打下了堅實的基礎。
三是了解了現代公務禮儀和形象的塑造。
四是通過拓展訓練，使我們切身感受到了一個集體中精誠團結、互相信任的重要性，對我們轉變工作作風、提質增效，凝神聚力，干好財政事業具有重要的意義。
五是加強了同省廳業務骨干的交流，密切了同省廳的聯系。
三、 今后的打算
我將以此次學習培訓為契機，進一步提高思想認識，加強學習，完善自我，努力提高政治素養和業務水平，做一名合格的財政人，為我市的轉型跨越發展做出應有的貢獻。
外出學習匯報材料范文第4篇
——甘肅農業大學工學院水利學生黨支部創建
“學習型黨支部”典型材料
工學院水利學生黨支部
二〇一一年四月
創新學習思想 扎實務實落實
—甘肅農業大學工學院水利學生黨支部創建“學習型黨支部”典型材料
建設學習型黨支部是高?；鶎狱h組織建設的一項重要內容，對于提升學生黨員思想政治素養，為黨和國家培養出可靠人才，有著重要的推動作用。根據“甘農大黨宣字”【2011】4號文件“關于推薦報送學習型組織建設經驗交流材料的通知”的要求，2011年，按照學校和學院黨委要求，水利學生黨支部以深入學習實踐科學發展觀和開展“創先爭優”活動為契機，結合學生支部實際，廣泛發動，認真安排學習，精心組織活動，認真開展了“學習型黨支部”建設。對照創建“學習型黨支部”建設活動考核標準，自檢自查，尋找差距，不斷改進，努力使“學習型黨支部”建設取得實效。一年來，我們支部主要做了以下工作：
一、創建“學習型學生黨支部”的兩大思路
水利學生黨支部(工學院學生第三黨支部)目前有黨員121人，其中教師黨員4人，學生黨員107人，正式黨員49人，預備黨員72人，是全院黨員人數最多的一個黨支部。學院黨委十分重視對水利學生支部的建設工作，在嚴格按照黨員發展條件的前提下，支部推行“成熟一個，發展一個;成熟一批，發展一批”的總體思路，吸納了大批優秀青年學生加入黨組織。在09年5月至今近兩年時間內，水電系、農水系共有458名學生向組織提出入黨申請，經考察有65名學生被吸納為預備黨員。
在創建“學習型黨支部”方面，水利學生黨支部緊緊抓住思
想政治理論學習與專業知識學習相結合這一主線，提高學生黨員政治理論素養，堅持理論聯系實際良好學風，支部黨員認真地學習十七大的精神，以“創先爭優”活動為契機，組織黨員進行大討論，暢談推進學院學風建設的思路與建議，交流學習心得;以學習新《黨章》、實踐“三個代表”重要思想為主要內容，組織學生黨員重溫入黨誓詞、創建學生黨員示范崗、開展黨員活動日活動;學習學校關于“關于創建學習型黨支部”的精神;主要表現在“兩個氛圍”的形成：
(一)形成良好的專業知識學習氛圍
學生的第一要務就是學習，在深入開展“創先爭優”活動的大形勢下，要開展 “學習型黨支部”建設活動，必須統一思想，提高認識，形成合力。在提學生黨員高思想政治理論水平的同時還要注重加強學生專業知識學習，培養出“又紅又專”的學生黨員是支部建設的核心內容。水利專業學生共計747人，占我院學生總人數的33%。以“創先爭優”活動和創建“學習型黨支部”為載體，抓好水利學生黨支部學風建設，對促進帶動全院學生學風建設工作，形成模范作用具有深遠意義。2010年9月起，水利學生黨支部制訂了《工學院水利學生黨支部“創先爭優”活動實施辦法》，其中明確了優秀學生黨員的標準，專業知識學習成績不能居于班級下位，在新吸納優秀學生加入黨組織時，專業課學習成績排名是否進入本專業前二分之一也成為入黨的先決條件。這樣不僅提高了學生黨員的學習積極性，同時也切實將“創先爭
優”的思想融入到了廣大學生當中，經過一系列的措施，帶動了一大部分想加入黨組織的同學加強專業知識學習積極性。
目前，水利學生黨支部學生黨員(含預備)共107人，占全院水利專業學生人數14.3%。其中，綜合測評位于班級前15%的有90人，獲得過國家勵志獎學金的有12人，獲得過校級三好學生、三好學生標兵的共10人。其中獲得“甘肅省三好學生”稱號的學生黨員有5人。支部黨員中英語四級通過率為83%，計算機二級通過率為89%。并有相當一部分學生黨員取得了CAD制圖工程師認證，3Dmax設計師等多項專業認證。支部學生黨員學習成績優異，思想積極向上，在廣大學生當中起到了相當大的模范引領作用。
(二)加強思想政治理論學習的氛圍
高校的學生黨員隊伍建設較地方來說是有一定特殊性，從年輕的學生中培養出一批不僅專業素養過硬而且思想政治堅定的優秀學生是一項相當重要的工作。對每年的思想政治理論學習工作，學院黨委是非常重視的。黨支部提早做全面部署，并由黨支部書記何秀成同志負責檢查、督促計劃的落實，形成了一個長效的學習機制。每月舉行的水利學生黨支部組織生活會，都邀請主管學生黨支部建設的學院領導參加。在今年兩會召開之后，3月19日下午，我支部組織學習《2011年政府工作報告》、《“十二五”規劃綱要》和2011年“中央一號文件”，學院黨委書記趙武云，院長成自勇，黨委副書記、副院長許臻晟出席參加了水利學生支
部的組織生活會。會上院長成自勇結合“中央一號文件”中將在未來十年中加大水利投資的精神向水利學生支部的學生黨員和部分非學生黨員的學生代表做了深刻的動員，他鼓勵大家努力學習好專業知識，加強自身政治素養，為將來投身于國家建設打下堅實基礎，要做可靠的建設者和合格的接班人。
二、在推進學習型黨組織建設中我支部所采取的切實措施 高校學生黨支部是學生群體，為此，水利學生黨支部結合自身實際，從端正思想、建立切實可行的學習制度為首要切入點，健全和規范學生黨員思想理論學習制度。一年多來，學院黨委對支部創建“學習型黨支部”工作高度重視。水利學生黨支部在和學院黨委的指導下和自身的努力下，已初步形成了一套詳盡的“創建學習型黨支部”學習體制和創建措施。這些具體措施具體從建全制度、開展活動、深入群眾、利用網絡四個大方面推進開展。
(一) 建立健全學習制度
創建“學習型黨支部”不是只從口號上來講的一件虛事，怎樣將其落實到長遠的實際工作、學習和生活中是支部一直思考和著力落實的一件大事情。要想切實將創建“學習型黨支部”做到實處，首要的就是要建立起一套完整的學習制度。去年3月份，水利學生黨支部在學院會議室召開全體黨員大會，共同商討制定了近兩千字的《甘肅農業大學工學院水利學生黨支部創建“學習型”黨支部實施方案》(以下簡稱《方案》)，《方案》從專業知
識和思想政治理論學習兩大方面著手，明確要求了學生黨員的專業課成績標準，并將黨員專業課學習成績和思想政治表現都要納入到支部學生黨員的考核范圍中，每年年底，支部都要召開總結年會，互相指出不足，推薦出部分成績優異、表現突出的優秀分子，作為學院、學校評選各項優秀的先決考慮對象?！斗桨浮分泻Ｔ敱M的提出每月定期召開的支部組織生活會中要總結近一個月以來學習和生活中存在的不足和問題，讓全體學生黨員通過批評和自我批評牢固樹立加強自律、加強學習的意識。
通過具體可行的制度方案，使得水利學生黨支部在創建“學習型”黨組織的過程中得以順利開展工作，做到有章可循，有“法”可依，使得全體學生黨員切實感受到了學生黨支部這個大家庭的魅力之所在。
(二) 創新學習形式，開展定期或不定期的特色活動 “學習型黨支部”建設是一項系統工程，只顧學習專業知識和思想理論知識容易讓廣大學生黨員產生枯燥感。如何將抽象乏味的學習變得生動起來是支部一直以來不斷探索的一件事情，一年多來支部總結出一個經驗，那就是定期或不定期的開展豐富多樣的“學習活動”，這樣不但能是學生黨員學到知識，還能使他們得到樂趣。一年來，支部利用各中機會舉辦相關學習活動，例如，去年5月份紀念五四運動100周年之際，支部在學院會議室里舉辦了水利學生黨支部第一屆以“青年〃黨員〃使命”為主題的演講比賽，經過精彩激烈的角逐，最終08級水利水電工程班的預備
黨員王躍宇同學獲得了冠軍。在去年6月底，為迎接建黨89周年，支部舉辦了“黨史知識搶答比賽”，在比賽中，成員分為“水電”小組和“農水”小組兩個代表隊，比賽采用積分制，最終“農水”代表隊以97比93小勝“水電”代表隊。同樣，在今年3月初今年中央“一號文件”《關于加快水利改革發展的決定》公布后，水利學生黨支部特邀請水利工程專家工學院院長成自勇教授為支部成員做了詳細的“一號文件”解讀，這對廣大黨員樹立專業學習意識，為將來投入到水利建設事業當中去建立了良好的信心和動力。
總之，一年多來支部舉辦的這樣的特色小活動還很多很多，每次活動還特意為獲獎的學生黨員準備了小禮品。每次活動成本不高，但是卻能在廣大黨員中起到不小的作用，受到了廣大黨員的一致好評。切實 在“學習型黨支部” 的創建中做到了以“活動促進學習，以學習帶動活動”。
(三) 走出學校，深入群眾，從群眾中“學”
在創建“學習型黨支部”中,水利學生黨支部的理解是不僅僅在專業知識和思想政治理論學習上下功夫，還要虛心向廣大群眾虛心學習實際實踐經驗。由于學生黨支部的成員都是在校大學生，他們雖然有著專業理論知識基礎但是卻嚴重缺乏實際經驗，對社會的認識程度的還不夠高。結合這種實際狀況，水利學生黨支部借助暑期社會實踐活動，深入基層，從農民群眾當中學習知識，學習經驗。
2010年7月，由7名水利學生黨支部學生黨員和4名團員組成的暑期“三下鄉”社會實踐小分隊開赴省級新農村建設示范點——張掖山丹縣位奇鎮蘆堡村展開了為期10天的新農村建設成果調研活動，在社會實踐中，學生黨員走到田間地頭虛心向當地農民群眾學習生產經驗，了解農村現狀。并將自己所學專業知識與農村相結合。在每年的暑期“三下鄉”社會實踐中，學院每支隊伍里都有水利學生黨支部的學生黨員參加，支部黨員深入到群眾中學習，拓寬了支部創建“學習型支部”的渠道，明確了“學”不僅在學校，更應當到社會中、到農村中去。
(四) 利用網絡平臺學習交流
利用網絡平臺學習是一種有效的學習手段，去年4月，水利學生黨支部開始著手建立內部信息共享機制和思想經驗交流平臺。通過一年的努力，初步行了了一個水利學生黨支部網絡學習框架，具體包括：建立了 “工學院水利學生黨支部學習型黨組織建設專欄”博客;支部書記人人網主頁;水利學生支部黨員QQ交流群;學生黨員飛信交流平臺等。由支部支部書記帶頭，支部組織委員、宣傳委員具體負責維護管理，在網絡平臺上刊載了學習型黨支部建設的文章，交流學習心得體會;并及時公布有關當前政治、經濟、社會發展形勢的新聞、文章以及學校、學院黨建動態，各項工作的進展情況的信息;公開支部書記郵箱，鼓勵學生對黨支部建設積極建言獻策;同時還建立了支部互助機制，及時反映和幫助有困難的學生。
三、通過創建“學習型黨支部”，破解實際工作、學習和生活中的難題
高校學生管理、學風建設一直是高校工作的重要組成部分，創建“學習型黨支部”對解決學生管理工作中管理力度不足，學風不良等問題起了重要作用。
高校學生管理是高校工作的重中之重，依靠基層中的廣大學生黨員進行學生管理是一件非常有必要和意義的工作。學生黨員來自學生群體，能更貼切了解學生思想動態和學生自身特點，發揮支部學生黨員的模范帶頭作用有利于協助學院日常的學生管理工作。目前，水利學生黨支部成員中有15%的是學院團委、學生會和班級里的學生干部。他們不僅學習成績優異，在學院學生工作管理中也是生力軍。2010年11月，支部制訂了《水利學生黨支部學生黨員職責細則》，其中明確規定：學生黨員要成為學院進行學院進行學生管理工作的良好助手和輿情收集者。在定期的組織生活會中，支部根據所調查了解的學院實際情況，由全體學生黨員討論有利于學院學生日常管理的新辦法，為學院學生管理工作方面獻計獻策。學生黨員成了引導學生中積極向上的風氣形成。“學習型黨支部”的建設，使得支部學生黨員在加強自身學習、嚴格要求自己的同時引導周圍同學形成積極向上的風氣，對構建和諧校園奠定了一定基礎。
在解決不良學風方面，水利學生黨支部在開展創建“學習型黨支部”活動以來，針對部分學生有逃課現象做了詳細的工作，
通過摸底調查，確定了三十多名曠課多不愛學習同學的名單，由學生黨員常聯系、帶動幫助這些同學，鼓勵他們樹立積極健康學習、生活心態。通過各種交流活動，和學生黨員的模范帶頭作用在廣大學生中逐步形成良好學風。
總的來說，一年多以來水利學生黨支部的“學習黨支部”創建活動開展情況良好，但對照考核標準也許還是有一定的差距。今后，我們將根據創建的具體要求，以“創先爭優”活動和創建“學習型黨支部”活動為契機，扎實工作，牢固樹立“創新學習思想，扎實務實落實”的思想，真正把“創先爭優”的精神實質落實到實際的學習、工作、生活中來，把水利學生黨支部建設成為“政治堅定、學風優良、務實高效”的學習型優秀學生黨支部。
工學院水利學生黨支部
外出學習匯報材料范文第5篇
為了提高我校廣大師生的人文素養，帶動全體師生養成“好讀書，讀好書”的學習習慣，同時營造良好的文化氛圍，達到以環境育人的目的，我校根據區局文件精神，結合學校實際，于本學期開展了讀書活動?，F將具體情況作如下匯報：
一、指導思想
以建設“學習型社會”精神為指針，以創建“學習型學校”為導向，以新課程實驗為契機，以新穎活潑、形成多樣的讀書活動為載體，以培養學生的語感能力為核心，努力營造書香校園，塑造內涵豐富，特色鮮明的校園文化。
二、活動宗旨
1、在教師中積極倡導“書香為伴”的思想，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責任”、“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方式”，促進教師業務素質的提高，享受閱讀、享受教育、享受人生。
2、在學生中倡導“與好書交朋友”的思想，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體，激發學生的讀書興趣，養成讀書好習慣，讓讀書漸漸成為學生的一種生活方式，讓學生在深厚文化熏陶中成長、積累，豐富自身的底蘊，提高整體素養。
3、營造濃厚的“書香氛圍”，讓校園里充溢著濃濃的人文氣息，打造有特色的校園文化品牌。
三、活動宣言
在活動中閱讀，在閱讀中品味，在品味中感悟，在感悟中提升。
四、具體措施
(一)教師讀書
1、制定讀書計劃
為了牢固樹立“讀書是一種責任”的學習意識，學校要求每位教師根據自身特點制定個人讀書計劃，由教務處負責審查監督，并納入年終考核。
2、教師同讀一本書
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實行教師同讀一本書，本學期教師統一通讀了《陶行知教育理論》，要求每位教師認真做好讀書筆記，寫出讀書心得，并且以教研組為單位對陶行知教育教學方法進行了研討、吸收，使陶行知“理論”走進每一個教師的心田。
(二)學生讀書
1、班級成立圖書角
為了讓學生有書可讀，學校要求各班成立圖書角，圖書來源均為師生自愿捐獻，據檢查數據顯示，每班基本達到人手一本的藏量，一定數量的圖書儲備已初步形成。
2、開展主題班會
學校要求各班不定期開展關于讀書活動的主題班會，進行宣傳，組織學生進行討論，從而引導學生進一步認識閱讀的重要性，并且學會讀書，真正做讀書的主人。
3、學生同讀一本書
由各班自行制定讀書主題，選擇同一本書籍分發給每一位學生，要求學生在一定的時間內閱讀同一部書，寫出讀書筆記在班內進行交流，并評出閱讀能手參加學校的大閱讀評比活動。
4、開設閱讀指導課
學校安排一名教師于每周三下午對學生進行閱讀寫作指導，指導學生閱讀經典名著，教給學生相關的閱讀技巧，指導學生掌握閱讀要領，并對學生多進行閱讀寫作方面的訓練。要求學生勤寫讀后感，培養邊讀邊動筆的習慣，幫助他們創設良好的閱讀氛圍，培養學生的閱讀興趣。
5、堅持開展《國學誦讀》活動
每月向學生推薦一本好書，堅持每天中午30分鐘的閱讀，同時要求學生利用 其它課外時間精讀人手一本的好書，做好筆記，及時寫出心得。
5、組織讀書征文及古詩詞背誦活動
五月中旬，學校號召開展了“古詩詞背誦”和讀好書征文比賽活動，引導學生通過閱讀比賽，完善自我，幫助學生借助文字吐露心聲，鼓勵學生走上舞臺展示風采，從而活躍了課余文化生活，提升了學校教育品位。
五、成果形成
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(一)教師：每學期期末寫一篇讀書心得體會，由學校匯編成冊。
(二)學生：
1、各班登記學生讀書篇目，評選讀書先進個人。
2、舉辦“我最喜歡的一本書”征文活動，評出
一、
二、三等獎。
3、各班自行采取展示活動等。
總之，本學期我校結合本校實際，通過創設讀書情景，營造讀書氛圍，使每一位教師從職業道德的高度，提高了對讀書的認識;通過廣泛開展讀書活動，使學生從改善學習效果，豐富小學生活，增強適應能力的高度，拓展了視野，提高了生活的品味，從而使書籍成為師生精神與智慧的海洋，讓閱讀成為師生連接的紐帶和溝通的橋梁。