思想教育范文第1篇
愛國教育主題班會教案設計
活動目的：對學生進行一次愛國主義教育，讓學生明白愛國從我做起、從現在做起。
活動方式：班主任主持、全體學生參與。 活動過程：
一、全班同學演唱《歌唱祖國》營造氣氛。
二、主持人：一曲《歌唱祖國》唱的激動人心，蕩氣回腸。1949年的十月，千千萬萬個中國人曾徹夜難眠!
2012年的今天，千千萬萬的中國人壯懷激烈。中華雄鷹在展翅。中國巨龍在騰飛。中國人民從來沒有像現在這樣意氣風發。中國人民從來沒有像現在這樣歡樂安詳。身為華夏兒女。同為炎黃子孫。我們為擁有這樣的祖國而自豪。我宣布《愛我中華》主題班會活動現在開始。
主持人：秋分碩果累累，十月的歌聲蕩漾在美麗的校園，祖國母親正在迅速發展。
聽，這熟悉的歌聲，讓我們深情地體會到作為新中國的少年兒童，是多么的幸福和自豪。請聽歌曲《紅旗飄飄》
三、風雨歷程
主持人：1949年10月1日，中華人民共和國成立。下午3時，首都30萬人聚集在天安門廣場，隆重舉行開國大典。在群眾的歡呼聲中，毛澤東主席用他那帶著湖南口音的洪亮聲音，向全世界莊嚴宣告：“中華人民共和國中央人民政府今天成立了!”五星紅旗冉冉升起, 廣場上，54門禮炮齊鳴28響，象征著中國共產黨領導全國各族人民艱苦奮斗28年的光輝歷程。就讓我們一起來回顧共和國精彩時刻，請欣賞沙畫視頻《開國大典》。
四、勿忘國恥
主持人：鮮花絢麗多彩;陽光和煦溫暖。美好的日子里，我們不會忘卻烽火硝煙的抗戰歲月;在這美好的日子里，我們一起來看看我們國家的過去。
1、1840年
鴉片戰爭
2、1931年 九.一八事變
3、1937年
南京大屠殺
4、1937年-1945年
八年抗日戰爭
五、立志報國
1、主持人：共和國的昨天，有我們的悲壯;共和國的今天，生機勃勃;祖國繁榮富強的明天，則要靠我們去創造。明天，我們是國家的主人，是祖國的棟梁。請欣賞歌曲《精忠報國》。
2、欣賞完歌曲后，請聽我國偉大領袖周恩來的故事--《為中華崛起而讀書》。
六、感謝祖國
主持人：我的祖國，億萬支筆，描不完你的美麗。 我的母親，億萬首歌，唱不盡你的奇跡。
我的祖國，是雄偉的泰山長城，是浩瀚的黃河長江。 我的祖國，是優雅的唐詩宋詞，是迷人的楷書狂草。
中國,這片充滿魅力的土地,從古至今一直是人們歌頌的對象.讓我們用一曲詩歌來感謝你，請聽《祖國，感謝您》。
集體朗誦詩歌《祖國，感謝您》 祖國，感謝您!
感謝您賜予我金色的生命!
黃皮膚，黑頭發，黑眼睛，
讓我的身體里流著炎黃子孫的熱血!
祖國，感謝您!
感謝您給予我優美的環境!
游黃山，登長城，過三峽，
讓我在這青山綠水中自由地徜徉，
祖國，感謝您
感謝您傳授我淵博的知識!
學天文，習地理，明歷史，
讓我在知識的海洋中盡情地遨游!
祖國，感謝您
感謝您所給予我的一切!
千言萬語，匯成一句： --感謝您，我的祖國母親!
七、倡議
班長提出《愛我中華從我做起倡議書》 同學們，經過這次愛國主義教育，使我們深刻認識到愛國要從我們做起、從現在做起!在這里我向全班同學鄭重發出倡議: 一：偉大的中華民族自古就是禮儀之邦，讓我們一起學習文明禮儀知識，從我做起，團結一心，共同努力，讓沙灣五小成為文明之花遍地盛開的花園，讓懂禮儀、講文明、守法規在校園里蔚然成風，讓我們的校園成為環境優雅的學習樂土。努力傳承我們中華民族的傳統禮儀，以此來體現我們的愛國主義精神;
二：“國歌”是我們中華民族的“國魂”我倡議在每周一升旗儀式和學校舉行盛大活動時能夠全體高聲齊唱國歌，以此作為重要的精神載體，弘揚愛國主義精神。
三：不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海;讓我們從關心同學、愛護班級的一桌一凳、愛護校園的一草一木做起。讓我們每個人都成為一個有愛心守紀律的好學生。
四：平時多看愛國主義書籍和影片，主動了解愛國人物的事跡。從而得到愛國主義的熏陶。
同學們愛我中華要從每個人做起，從今天做起，讓我們在這份：《愛我中華從我做起倡議書》上留下我們濃墨重彩的一筆吧!
八、 班主任做總結發言結束班會。
今天班會開得有聲有色?？吹絺ゴ笞鎳@個東方巨人正在慢慢崛起，你想大聲地說句什么? (我愛你，祖國!) 真正的愛國不是一堂主題班會所能完全體現的， 真正愛國更應該體現在平時的一點一滴中，沒有對父母、對老師、對同學、對班級、對學校的愛，是不能談及對祖國的愛。 同學們，請你們記住，無論到何處，我們都不能忘記自己是中國人;無論到何時， 我們都不能忘記自己是炎黃子孫。行動起來，共同描繪祖國美好的明天吧!播放國歌。
思想教育范文第2篇
空白,是一切藝術的表現手法。運用空白手法,可使藝術品虛實相映,形神兼備 ,達到“此時無聲勝有聲 ”、“無畫處皆成妙境”的藝術境界。詩人稱“空白”為“含蓄 ”,書法家叫它為“飛白”,畫家稱它為“留白”,音樂家叫它為“煞聲”?？瞻?是藝術家在創作時候常用的一種表現手法。
在學校里,對學生進行思想教育,教師也可以采用“空白教育藝術”,留一些“空白”給那些有缺點犯錯誤的學生,激發他們認識并決心克服缺點的“內驅力”,提高他們求進步、完善自我的欲望,這樣,往往能收到事半功倍的教育效果。運用“空白藝術”可以采用以下幾種方法。
一、點撥誘導法
當那些平時表現一貫較好,思想覺悟較高的學生偶爾犯了錯誤時,教師應該采用點撥 誘導法對他們進行教育。點撥誘導,就是不需要把這些學生所犯的錯誤反復批評個沒完,不需要把所犯錯誤的危害性講深講透,分析得頭頭是道,只要有意識地創設“空白”,惜語如金,點到為止,給這些學生留下反思的空間,可既不傷害學生的自尊心,也可避免師生對立,有利于啟發學生自我教育,激勵學生自覺改正錯誤。例如:有位表現一直很好的學生,一次在圖書室看報紙,未及時完成作業,班主任知道了這件事,放學后留下了那位學生,師生二人一邊整理圖書,一邊談心。他們的話題很多,很雜,什么理想呀、興趣呀、憂愁呀、無所不談,但只字不提作業的事。那位同學見老師沒有訓斥、批評她的意思,而是像朋友一樣關心她、幫助她,立刻產生了對老師的親切感,把心里話毫無保留地告訴了老師。老師由衷地感謝同學對她的信任,誠懇地自我批評對那同學關心、幫助得太少,真希望她今后多提意見,使那同學深受感動。從那以后,遲交作業的現象再也沒有在這位學生身上發生。這就是“風帆只揚五分船便安”的空白教育藝術的效果。
二、迂回躲避法
有些平時表現較差、思想覺悟不高、固執任性的學生犯了錯誤時,教師可以采用迂回躲避法創造空白教育藝術效果。迂回躲避,就是對這些學生所犯的錯誤暫時避而不談,也不去追究其責任,也不向家長告狀,而是通過開展他們所喜愛的富有思想教育意義的活動,對這些學生進行正面教育。如參觀訪問、舉辦比賽、召開主題班會等,讓他們在接受正面教育的過程中,反省思 考,認識自己所犯錯誤的危害性,分析自己犯錯誤的根源,下決心改正錯誤。這樣,教育效果比簡單的批評教育要好得多,可以消除這些學生容易產生的逆反心理而樂意接受思想教育。例如:有位學生是班里出名的差生,一次 為一件小事與同學打架,班主任把這位學生叫到了辦公室。這位學生估計班主任會狠狠批評他,懲罰他。但是,班主任卻沒有批評他,更沒有懲罰他,只是很平和地跟他商量一件事,托他安排組織班級同學的拔河比賽。這位學生感到了班主任對他的信任,高興地接受了這個任務。結果,拔河比賽活動組織得很好,這位學生也從這一次活動中明確了團結的力量,認識到自己與同學打架、鬧不團結的危害性,從此以后,在各方面都有了進步。
三、斷流停頓法
對那些性格怪癖、脾氣暴躁、碰到不順心的事容易惱火,有時還頂撞老師的學生犯錯誤時,教師可采用斷流停頓法進行空白教育。斷流停頓,就是教師在批評教育這些學生時,一但發現他們有厭煩情緒,或者出現頂?，F象,就要立即停止批評教育,有意創造時間的“空白”地帶,讓學生單獨思考,給學生冷靜自省的時間和機會,這樣,有利于造成和諧的教育氛圍。經過冷處理后,教師再找這些學生談心,循循善誘,耐心引導,并激勵他們自我教育。例如:有位脾氣暴躁的學生,因亂踢足球,砸壞了教室的玻璃,班主任找他談話,剛談幾句,這位學生就不耐煩地與老師頂撞起來說:“不用你管教,我賠塊玻璃了事?！边@位班主任立即停止了談話,只說了句:“你先回去冷靜思考一下?！钡诙?那位學生主動找班主任承認了錯誤,并賠了玻璃,表示以后保證做到愛護公物、尊敬老師。這位班主任所采用的斷流停頓的空白教育方法,比強壓教育效果要好得多。
教不嚴,師之過,學生有錯誤,教師不及時教育是失職,而方法不當,未能取得最佳教育效果,也是未能盡責。而根據學生的個性差異,有意識地采用恰當的空白教育法,可以產生意想不到的“藝術效果”,我們何樂而不為呢?教不厭,悔不倦,空白教育是我們新形勢下應多研究實踐的高效思想教育方法。
思想教育范文第3篇
發掘愛國主義教育資源 創建愛國主義教育基地
創意單位：東興市東興中學 活動范圍：東興市地理范圍內
背景：在北侖河畔，鑲嵌著一顆閃亮的明珠，它是中國西南邊陲重鎮，也是我國與越南唯一海陸相連的國家一類口岸城市，更是面向東盟的國門城市——東興市。由于東興市處于邊境的特殊地理位置，自清代中后期以來，這個地區擔負著維護國家領土完整、民族獨立的特殊任務。所以，歷代以來這里發生了很多保衛國家領土完整、民族獨立的可歌可泣的事跡，這里的人民一直視維護中國西南邊疆的穩定為己任并代代相傳，因而在人民中形成了反對外來侵略，捍衛國家領土完整、民族獨立的愛國主義傳統。在我國經濟飛速發展的今天，國家邊疆領土的完整和穩定是實現中華民族偉大復興的一個重要保障因素，因此，我們需要繼續發揚愛國主義傳統，盡自己的一份能力維護邊境的穩定，而青少年的愛國主義教育則成為了重中之重。但隨著中越兩國幫交的頻繁，社會的穩定，再加上東興經濟的迅猛發展，這里越來越多的青少年對于國家領土主權的完整和邊境的安全穩定缺乏深刻的認識，因此，在青少年中特別是中學生中普及愛國主義教育就顯得特別重要。
如何在中學階段有效普及愛國主義教育呢?我們一直在探索思考更好的方式方法。經過長期的實踐研究，也為了進一步推進我校未成年人思想道德建設工作，結合我校的“發展邊海人文教育，培養國門特色人才”辦學理念，我們認為，發掘、利用好東興市本地的愛國主義教育資源對青少年進行愛國主義教育是一種行之有效的方法。因此，我們制定了一個活動實施方案，發掘東興市本土具有愛國主義教育的歷史文化遺跡和事跡，建立東興中學的愛國主義教育基地，以便長期開展愛國主義思想教育。
一、活動過程
為了很好地發掘好地方的愛國主義教育資源，讓更多的學生參與到其中，達到在校內普及愛國主義教育的目標，我們制定了詳盡的方案，活動過程如下：
1、明確參與人員。對青少年的愛國主義教育最好的方式就是讓他們實際參與到其中，讓他們在參與過程中親身體會愛國主義的情感。經過討論，確定全體 2010年高一級學生為參與人員，史地組教師作為指導老師，學校政教處、團委負責組織實施。
2、動員大會。為了讓全體的參與人員能夠充分認識到愛國主義教育的重要性和此次活動的意義，我們召開了動員大會。在新生的軍訓期間，趁著軍訓的時機，我們邀請了東興市邊防一連連長向學生闡述了愛國主義教育的重要意義，由學校的黨委唐書記做思想動員并做出具體的行動部署。沒想到這個活動在學生中產生了較大的反響，他們都表現出濃厚的興趣。
3、實地調查和資料的搜集。如何開發本地具有愛國主義教育的歷史文化和事跡，最重要的是把東興市范圍內的重要的具愛國主義教育色彩的歷史文化遺跡和事跡進行梳理并統計整理好。所以，接下來的工作就是明確行動的第一任務。由政教處、團委牽頭，史地組協助，在每個班里抽取精干力量組成四個小組分赴各地探訪考察與愛國主義教育有關的歷史文化遺跡或事跡?？疾焯皆L主要從兩個方面著手：一是實地考察，了解歷史文化遺跡的概況;二是走訪調查，發掘歷史背景和人文事跡?；貋砗蟀寻l掘的成果用文字的形式表達出來。通過前期的動員工作及具體的工作布署，在高一新生里已經形成了了共識，學生對于這個問題的關注程度非常高，并提前做好了許多準備，包括查閱歷史資料以及做好實地調查的計劃。實踐證明，學生普遍對這個課題十分感興趣，他們也投入了很大的熱情參與到其中，成果明顯。
4、宣傳和進行愛國主義教育
經過一個學期的收集和整理，東興境內的具有愛國主義教育的歷史文化遺跡及人物英雄事跡都得到了比較完整的整理和記錄。接下來的環節就是把他們各自收集到的愛國主義教育資源整合和宣傳，進行愛國主義教育。我們主要通過以下幾種方式：
⑴ 宣傳欄展示
我們把收集到的歷史文化遺跡資料整理成文字和圖片并制作成宣傳欄在校內張貼。這可以讓全校同學隨時可以學習、了解。
⑵編輯成冊發放到班級
活動小組把收集到的英雄人物的愛國事跡整理成冊，在各班進行交流和學習
⑶ 召開專題講座
在這期間我們還組織了幾次“紅色故事我來講”的專題講座。由學生自己組織代表講解這些歷史文化遺跡和事跡，或者談自己在活動中的感受心得。
⑷開展征文比賽
經過一段時間的宣傳學習，很多學生已經形成自己的看法主張，我們適時開展了一次以“愛我家園”為主題的征文比賽。很多學生在文章中都表達了對英雄人物的敬仰之情以及對家鄉的熱愛之情。
⑸組織清明節的掃墓活動
以團委牽頭，組織了兩次清明節的掃墓活動，讓學生在英雄紀念碑前宣讀向英雄學習的宣言，安排學生向英雄進獻鮮花。
通過這一系列的活動，愛國主義教育在整個學校形成了一股熱情，許多同學在了解地方的歷史過程中，更加受到了愛國主義的教育。
二、活動取得的成果
經過收集整理，這次活動共發掘出了以東興市中越人民革命烈士紀念碑為代表的歷史文化遺跡共4處，歷史人物共3個，建立了東興中學愛國主義教育基地4個。
1、建立的愛國主義教育基地
東興市東郊羅浮垌伏波廟。東興市東郊羅浮垌伏波廟是中國大陸最南端、最接近邊境的伏波古廟，位于東興市羅浮村金龜嶺，建于光緒十六年(1890年)，是這里的人民為了紀念漢代伏波將軍馬援而建的。馬援為了保衛祖國邊疆的穩定和領土的完整，千里遠征，平定了二征叛亂，并給這里帶來中原先進的生產技術，既維護了邊疆的穩定，國家領土的完整，又開拓了邊疆經濟的發展而建的。伏波廟不僅能夠體現了東興先輩們對于馬援將軍豐功偉績的認可，更從側面體現他們維護國家統一和安定的愛國主義傳統。我們今天了解對伏波將軍的崇拜來龍去脈，不僅讓我們切身體會到國家統一穩定的重要性，也讓我們感覺到作為中華民族的一分子維護國家穩定和統一的職責。
東興市竹山村大清國欽州界一號界碑. 東興市竹山港是我國海岸線與陸地防線交匯處，是我國海岸線南部起點。這里立著大清國欽州界一號界碑。該碑高逾1.7米，寬0.7米，正面題有“大清國欽州界”。清光緒十一年(1885年)中法簽訂《中法越南條約》，根據條約規定，次年，清政府派員與法國會勘中越邊界，并設立界碑，經過當時的欽差大臣鄧承修的努力和斗爭下，雙方就中越邊界的劃定和立碑工作于1890年完成，一號界碑就立于竹山村。一號界碑見證了中國受外來侵略的歷史，見證了中國人民抵抗外來侵略的歷史，也見證了中國從受侵略到獨立、發展的歷史?，F在中越邊界的界碑已為新的界碑所代替，這個大清國一號界碑成為了歷史的見證，也成為了重要的愛國主義教育基地。通過對一號界碑的了解和實地考察，我們的學生知道了中華民族近代以來受到外來侵略的苦難歷史，也看到了中華民族人民無論是據理相爭的、滿腔愛國熱情的清朝大臣鄧承修的事跡，也看到了這里的人民抵抗外來侵略愛國熱情。
中越人民革命烈士紀念碑。中越人民革命烈士紀念碑坐落于東興市中越人民友誼公園內。1958年，當時的東興各族自治縣人民政府與越南海寧省政府協定，為紀念中越人民共同抗擊法國帝國主義和國民黨反動派而英勇犧牲的革命烈士而建，碑身正面用中越兩國文字銘刻“中越烈士永垂不朽”!紀念碑象征著烈士們為了人民的解放事業不怕犧牲的共產主義精神，象征著中越兩國人民的戰斗友誼萬古長青。這是現在東興市內的愛國主義教育的主要基地，中越人民革命烈士紀念碑真實地反映了中越兩國人民為了自由平等、民族的獨立所做出的巨大貢獻。
松柏中學里的革命烈士紀念碑。這是為了紀念在解放竹山戰役中犧牲的周品良等九位戰士的紀念碑。他們在解放竹山的最后一場戰役中，為了祖國的統一事業，為了祖國邊疆的解放，英勇付出了自己的生命。
2、具有愛國主義教育的英雄人物事跡
愛國將領杜文輝(1863—1930)。著名“黑旗軍”將領，江平鎮萬尾村人，自幼家境貧困、打魚為生，其父為頗有學問，自幼讀得多年書，先是在本村做私塾老師。人生轉折點在中法戰爭期間，劉永福率領“黑旗軍”轉戰中越邊境，杜文輝受到鼓舞，毅然組織、率領100多人參加“黑旗軍”，走上保疆抗法的道路。其先后指揮、率領義軍參加馬頭山等戰斗，屢立戰功，后被封為八品頂戴。杜文輝現在作為邊疆的保衛神在萬尾哈亭被人民所供奉和景仰著。他抵抗外來侵略的斗志和英雄氣概一直都影響著這里的人民，這必將成為我們新時代下愛國主義教育的英雄事跡。
著名的革命烈士鐘竹筠：女;廣東省遂溪縣人，年幼時隨母搬到廉江縣謀生。后考入北海貞德女子學校，隨后參加婦女運動，并參加第四屆農民運動講習所學習，先后結識了周恩來、澎湃、惲代英等革命同志。1926年，到東興開展建黨工作和加強對工農運動的領導。1927年建立了中共防城縣第一個支部——東興支部，任書記。1927年“四·一二”反革命爆發，鐘竹筠被捕，1929年5月30日就義。
邱祥霞：又名邱
九、邱旭、邱化石;1911年出生于東興鎮，他先后擔任中共防城黨組織負責人，中共南路特委會委員，團中央的大學工作負責人，團廈門中心市委書記，中共廈門中心市委常委兼宣傳部長。1933年遇敵作戰，英勇就義。
3、愛國主義教育文本
在這次活動中，我們把這些素材編輯成冊，作為我們東興中學的愛國主義教育文本和校本教材《愛國主義教育基地簡介》和《本土英雄事跡報告冊》。
4、形成每學期兩次的教育基地實踐學習的機制
教育基地建立后，團委或政教處每學期都會組織兩次學生到教育基地參觀實踐的活動，這個活動既豐富了學生的學習生活，也大大提高了學生的學習積極性，還鍛煉了他們的動手動口的能力。
三、總結
可以說發掘東興市內的愛國主義歷史文化遺跡及事跡是一項有利于本地愛國主義教育的活動，有利于發掘本地愛國主義教育資源，有利于在中學展開愛國主義教育的活動，建立愛國主義教育基地更是為我校的中學生思想道德建設提供了一個絕好的平臺。在活動過程中，學生通過查閱歷史資料，了解很多在革命時期，為了東興的解放，為了祖國邊疆的穩定，抵擋外來的侵略做出巨大犧牲和貢獻的人和事跡，學生的心靈受到了極大的震撼。先輩們的愛國主義已經在他們的心里扎下了根。
思想教育范文第4篇
2011——2012學年思想政治教育工作總結
根據我校黨委的思想政治工作規劃，結合我校學生思想政治教育的實際，突出職業素養和就業能力培養，認真分析了學校學生與教職工的思想情況，排查了影響學生思想的各種不穩定因素，對于一些不良苗頭和帶有傾向性的問題，有針對性地超前工作，充分發揮黨支部的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒作用，在思想工作方式、方法上不斷創新，使我校學生的思想始終呈現出平穩、積極向上的勢頭，確保了學校工作的順利發展。具體表現在以下幾個方面：
一、強化職工思想，確保思想穩定
學校在完成常規教育教學任務的同時，不斷強化對職工的思想政治教育。黨員、職工政治學習內容充實，規范，對上級有關精神傳達準確、及時、到位。對于一些牽扯職工利益的熱點、難點問題，學校都能通過耐心細致的思想工作，有理有據地給職工以明確的解釋，消除了部分職工的思想疑慮。學校還發揮工團的優勢，積極做好一人一事的思想政治工作，尊重職工、理解職工、關心職工，踏踏實實地為職工做好事、辦實事，凝聚了人心，整合了力量，使廣大教職工都能真心實意地為濟東中學這個大家庭努力工作，學校人心思定，各項工作有計劃地向前發展。
二、學生思想工作，抓得實、成效大
開學以來，我校各項工作十分繁雜，學生的思想不穩定、情緒波動大。為做好學生穩定工作，確保今年學生的成績，我們一方面抓好復習教學工作，另一方面加強了學生的思想教育工作，學校領導、政教處、班主任做工作，及時召開了部分學生座談會，了解了學生的思想情況，有的放矢的開展遵紀守法教育、理想
前途教育，讓每位學生都能座得住、學得進，確保了整體穩定。我們還加大管理力度，處理了部分違反學校紀律的學生，有力地震懾了違紀行為，為學校創設了良好的教學環境。
三、“文明學校創建”活動的開展
“文明學校創建”活動的開展開展，評出了文明班級、文明寢室、文明職工、文明學生，師生樹立了文明理念。提升學生的素質、教師的文化修養和我校的文化品位。新校區生態建設的加強，建成了“綠化、凈化、美化、文明化、硬化的和諧校園。
四、學生服務工作得到了加強和改善
1、對于學生資助工作，做得非常到位，幫助學生解決了實際問題。建立“公平、公正、公開”的“獎、免、補、減、助”制度，完善以國家助學金發放渠道，確保各類資金貧助的發放，崗位和政策真正為貧(特)困生服務。大力開展了勤工助學活動，拓展學校內外勤工助學服務市場。
2、心理健康教育的開展。健全學校心理咨詢中心，以輔導員、班主任為主體、的學校心理健康教育取得一定成效。
3、職業素養教育工作的開展，學生社會實踐和活動的組織，培養了學生的職業道德、職業形象、職業態度、職業意識，提高了學生職業行為、職業技能、溝通能力、心理承受能力、團隊協作精神。
五、教學工作創出佳績
由于學校黨支部思想工作及時到位，通過認真分析，早預測，早采取措施，使職工在面臨各種思想問題的情況下，在思想上還是保持愉快的心情，工作干勁不減。學校能夠按照自己的特點開展好教學和管理工作，學校教育教學秩序穩定。
六、今后職工思想工作的幾點思考
在學校主要實施崗位效益工程時，學校黨支部做了大量艱苦細致的工作，從學校崗位效益工程實施方案的編寫到通過都經過了全體教職工的充分醞釀和討論，學校職工在思想上接受較好，再加上對職工的形勢任務教育到位，使職工做到求大同存小異，職工之間團結，學校不斷的組織各種文化娛樂活動，所以大家思想上還是比較愉快的。這幾件事情都牽連到了職工個人的一些利益，但從座談了解的情況來看，教職工能夠站在不同的角度思考問題，心態都擺的比較平，思想上比較穩定，都能積極的參與或者盡力完成學校布置的工作。學校將利用假期時間認真的研究教師與學生中新的情況以及相應對策，為下一步的學校的改革和發展奠定基礎。 篇二：個人思想工作總結
個人思想工作總結
在本里，我積極創新，努力進取，順利地完成了學校的教學工作，現總結如下： 在思想方面，加強自己的理論學習和師德修養，并且務實地進行師德實踐：遵守學校各項規章制度，作風扎實，工作認真負責。積極參加實里組織的培訓學習在教育教學實踐中，我努力提高自己的師德修養，做一個合格的人民教師。
在教學方面，備課時認真鉆研教材，找準重點、難點。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，使學生有舉一反三的能力培養學生的學習興趣。 篇三：思想政治教育工作總結
二〇一一年秋季學期
控制科學與工程學院工作總結
----------許建思想政治工作總結
思想是行動的先導，而思想又來源于環境的塑造。因此學院把學生的思想政治教育教育工作放在了第一位，而我也擔負起了學院思想政治教育這一光輝而艱巨的任務。當代大學生的個性化趨勢越來越明顯，以學生為本的思想教育目的就是增強思想教育工作的針對性和實效性，更多的體現學生個體的地位和價值，使學生得到尊重和重視。為了使將這項工作更好的落到實處，且本著先疏后導的原則去對學生進行思想政治教育。因此我采用了形式多樣的工作方式開展工作，以下我將對本學期工作進行分類總結：
一、政治理論教育 2011年秋季學期，控制學院思想政治教育工作以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，貫徹科學發展觀，堅持育人為本、德育為先。組織了高層次的校園文化活動，以做好深入細致的政治理論教育工作，以促進學生綜合素質全面和諧發展，使我院學生工作再上一個新水平、新臺階。
1、紀念建黨90周年專題報告會
2011年11月25日馬列讀書會在北辰校區教學樓d303教室舉辦了紀念建黨90周年專題報告會。本次報告會增加了同學們對黨的輝煌歷史的理解，堅定入黨決心，堅定為共產主義事業奮斗終生的信念，同時豐富同學們的思想，幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。
為了加強對學生的政治理論教育，我們邀請文法學院資深黨史老師李增仁作為本次講座的主講人，李老師結合自己的切身經歷，為我們講述了建黨90周年以來，中國翻天覆地的變化和共產黨為中華民族的再次崛起所做出的杰出貢獻。隨著李老師的激情演講，又將學生們帶回到了那個熱血沸騰的年代，投身于民族獨立和解放，投身于社會主義的建設大潮中。
通過本次報告會，使學生們感受到黨為國家建設做出的杰出貢獻，增加民族自豪感，增強了為共產主義事業奮斗的信念。豐富學生們的對于黨的性質的認識，堅定了日后投身于社會主義建設的信心和信念。
2、觀周恩來鄧穎超紀念館
2011年12月9日馬列讀書會帶領剛剛來到天津上學的2011級的一部分新生參觀了周鄧紀念館。本次參觀的主要目的是弘揚紅色文化，學習革命傳統，幫助學生們明確自己的歷史使命，增強對黨的了解。來到周鄧紀念館的學生們都懷著崇敬之心感受著周總理和鄧奶奶所帶來的觸動，學生們相繼參觀瞻仰廳、生平廳、情懷廳、專機廳、竹刻楹聯廳和書畫藝術廳，在觀看影像資料的時候，他們再一次為周總理的風采所折服，感嘆不已。
參觀結束后，學生們都懂得了作為一名大學生，應該肩負什么樣的歷史使命，擔任起什么樣的社會責任感。雖然不再是為中華之崛起而讀書，但也依舊是為中華之富強而讀書。在接受新的社會的同時，依舊要保持本我，記住這些老的革命傳統，會使他們終身受益。
3、組織“博益-泰達”獎學金獲得者與孫書記的座談會
本次座談會在和諧的氛圍下結束。在溝通中，了解到了學生個人的思想、興趣、愛好，以及取得的成績和存在的問題，同時學生也使學生感覺到老師的關注和尊重。
二、日常思想教育 學生日常思想教育是思想政治教育工作的一項重點，積極貫徹學院領導、輔導員和任課老師“三深入”(深入學生宿舍，深入學生教室，深入學生活動)的工作制度，加強監督檢查，積極開展思想工作，做到工作扎實、細致、有針對性、效果好，準確把握學生的思想脈搏，及時解決學生的思想問題和實際困難。
1、走進學生課堂和宿舍，了解學生思想動態
學院副書記要求輔導員走進學生上課的課堂，走進學生宿舍，認真聆聽學生在課堂以及在宿舍中反映出的最真實的情況。每周一次，及時了解學生的思想問題以及實際困難并努力最快速度幫助學生解決問題。每周輔導員進宿舍開展談心活動，了解學生的學習、生活情況。記錄總結學生關心的熱點、難點問題以此來引導教育學生成長、成才。隨時和特殊學生談話，掌握學生思想動態。
本學院共有本科生1077人，通過在課堂，學生宿舍和辦公室開展“知心計劃”與學生談心，到目前為止各個年級輔導員(除梁老師學生帶10個班)已經和自己的學生至少談心一次，基本完成了學院領導在學期初的要求，并且也取得了非常好的成績，至少為80%的學生解決了實際問題，也使學生與輔導員之間增進了了解和友誼。
2、談話過程中發現少數心理問題學生，及時解決問題
在各位輔導員與學生日常談心的過程發現了個別學生存在心理問題。對于少數心理存在問題學生，我主動與心理咨詢中心的李慧老師聯系，幫助學生預約心理
咨詢中心的心理輔導老師，在征得有問題學生同意的前提下為好心理疏導工作，如果存在心理問題較嚴重學生，及時和家長溝通，督促家長帶其就醫，并時刻了解病情進展情況，努力構建學校、家庭、學生三方共同關注體系。
本學期各年級輔導員在談心過程中共發現5名學生存在心理問題，分別為劉振甲、張皓瑜、陳晨、霍偉敬和王小虎。其中劉振甲同學的家長也認為其存在心理問題且要求學校給予心理干預，因此我們及時與心理咨詢中心聯系，以最快的速度預約到心理咨詢中心最權威的穆懷文老師對學生進行心理輔導，2011年11月9日穆老師第一次輔導結束后與我進行溝通反饋，初步認為學生存在的問題并不是十分嚴重，但還需要8次左右的心理疏導。12月13日最后一次心理疏導結束穆老師再次反饋情況，認為學生恢復的很好，可以正常上課和生活。其中陳晨同學不愿意與接受心理干預，所以未進行預約。張皓瑜、霍偉敬和王小虎同學愿意接受心理干預且已經輔導完畢，并與其家長進行溝通，反饋結果，談心記錄表已經在我處存檔。
三、專題教育
根據實際情況，定期開展學生思想狀況調查，并選定專題有針對的開展學生思想教育活動。
1、開學初期統計學生返校后的思想動態，主要統計內容有
1)本學院學生嚴格遵守學校的返校規定，按時到校，返校情況，僅有個別學生請假。2)胡總書記在“七一”建黨九十周年大會上發表了重要講話。整個講話不僅回顧了中國發展進步的偉大歷程，而且展望了中國繁榮發展的光明前景，充分肯定了中國共產黨的歷史地。3)學生普遍認為目前中國經濟發展迅速，社會安定和諧，人民生活水平日益提高，得益于黨和國家多年來的正確領導，尤其是今年成功舉辦大運會，更展示了當代中國的綜合國力和大國風采。4)學生在假期里關注的社會熱點較多，主要有：物價問題，高鐵事故問題，大運會，新版婚姻法的新解釋等等問題。5)新學期開始，我院學生學習態度端正，學習熱情高漲，紛紛表示已做好詳細的學習計劃。6)學生中存在的共性問題有：畢業年級學生大部分準備考研，對專業課學習重視不夠。7)學生反應的問題主要集 中在以下幾個方面：自習室少，體育器材少，宿舍管理較松等。8)學生關于學校建設發展所提出的意見和建議：希望學?；A設施建設速度加快;宿舍網絡狀況保持穩定;保證出行安全，消除學習周邊安全隱患等等。
2、紀念辛亥革命100周年專題教育
2011年是辛亥革命100周年紀念，辛亥革命是近代中國比較完全意義上的資產階級民主革命。它在政治上、思想上給中國人民帶來了不可低估的解放作用。革命使民主共和的觀點深入人心。反帝反封建斗爭，以辛亥革命為新的起點，更加深入、更加大規模地開展起來。以紀念活動為契機，緊扣大力弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神這一要求，集中組織形式多樣、特色鮮明的主題宣傳教育活動，在大學生中廣泛開展理想信念教育、愛國主義教育、革命傳統教育、國情教育、改革開放教育、和平發展教育。
2011年11月4日馬列讀書會在東院科技樓小禮堂舉辦了紀念辛亥革命100周年觀影和有獎競答的專題教育活動。通過本次活動，學生們更加深刻，更加全面的了解到了辛亥革命這段歷史，進一步感受到了辛亥革命對于中國近代史的重要性，更加明確了自己之后人生奮斗的目標與方向。
四、心理健康教育
1、成立學院心理健康小組
2011年10月13日控制科學與工程學院心理健康小組正式成立。組長由孫立雄老師擔任，許建為副組長，其他成員有梁雪蓮，孫研，洪潔，李立鵬，劉偉等，并在當日完成了心理健康小組第一次工作會議，制定了接下來一個學期的工作方向。
2、組織學院2011級學生心理委員參加心理委員培訓
2011年11月，河北工業大學心理咨詢中心就大學生普遍存在的心理問題在教學區綜合教室開展了三期針對2011級心理委員的培訓課程。我積極組織大一12名心理委員參加了本次培訓課程，他們認真聽課認真學習，并希望將培訓課程中學到的知識應用實際。
3、舉辦心理健康講座
2011年12月2日，學院心理健康教育小組邀請到我校專業心理咨詢師張慧 篇四：近三年個人思想工作總結
近三年個人思想工作總結
區委辦公室副主任 鄭小兵
2013年1月
近三年來，本人在組織、領導的關心指導和同事們的全心支持協助下，圍繞中心工作，找準目標定位，堅持思想素養和能力素質雙提升、創新方法和快樂工作雙推進，積極主動、踏實勤勉、爭先創優，歷經信息督查、綜合調研、機關黨支部多崗位學習鍛煉，不斷豐富完善自己，較好地完成了各項工作任務。分管信息工作期間，單位連續多年獲得省市信息工作先進單位;2011年負責省政研信息報送工作，綜合排名位居全市首位;個人也先后榮獲浙江省黨委系統信息工作先進個人等榮譽稱號?，F將近三年的思想和工作總結回顧如下：
一、真把學習當追求，以更加主動學鍛造能力
加強理論學習。作為區委辦一員，必須要對理論素質有更高的要求。自覺把理論學習當作一種神圣職責、一種精神境界、一種終身追求，加強理論武裝，提高思想政治素質，力爭在理論上
有新提高、思想上有新升華、工作上有新思路。這些年特別是今年先后比較深入地學習了黨的十八大報告、中央經濟工作會議、省市區黨代會和全會等工作報告，習近平在記者見面會上的講話以及各類領導重要講話，認真領會實質，提高理論水平。廣泛學習閱讀各類理論以及與工作密切相關的書籍，認真研讀《秘書工作》，每日瀏覽人民日報、浙江日報、杭州日報，剪輯收錄優秀文章，建立資料庫，汲取更多知識養分。
主動靜心思考。學習的關鍵在于思考，思考是轉化學習成果的重要過程。學習不是單純造就博學者，而是要學以致用，思考工作中的一些重要問題，推進工作。結合工作實際，注重靜心思考，加強聯系實踐。工作之余，主動思考“我應該為建設富強秀美文化和諧新拱墅做點什么?如何更好地做好本職工作?怎樣創先爭優?”并準備把這些問題帶到自己的日常工作中，培養成不斷思考的習慣，不斷提升工作價值。
做個有心人。區委辦公室是個干事的好地方，也是一個再學習的最好課堂。我有非常深的體會，區委領導很重視學習，讀的書看的材料很多，知識面很廣，接受的信息量很大，如果不重視學習，就會不適應、跟不上，就當不好參謀，搞不好工作。這些年，我時時做有心人，留心處處皆學問。在工作過程中，非常重視每一個文稿的起草、每一個問題的協調、每一項事務的處理、每一個活動的安排、每一次聽領導講話、每一次跟領導出去調研，把每一項工作都當作一個學習的過程、提高的過程。
二、真把工作當事業，以更為努力干優化服務
在區委辦公室工作已10年，但是我始終告誡自己對工作要始終保持熱情、充滿感情、懷有激情，始終保持昂揚向上的精神風貌，勤于鉆研，堅持實干，樂于奉獻，常干常新。
力行恒勤。從事辦公室綜合文字工作，就要干一行、愛一行、鉆一行、精一行，任何時候都要保持一種緊迫感和危機感，對知識永遠保持旺盛的好奇心、新鮮感和求知欲。提高寫作能力沒什么捷徑，只有勤學多練、用心苦練、精心鉆研，才能做到厚積薄發，倚馬可待。這一年，我努力做到“一日一讀、一周一學、一月一講、一季一文、一年一考”，力求“恒勤”;努力做到更加注意認真研究和準確把握黨的路線方針政策和國家的法律法規，認真研究和準確把握國內外形勢和拱墅的實際情況，認真研究和準確把握區委領導的工作思路和決策意圖，廣泛地收集、積累各種資料，不斷增強文稿的思想性、針對性和可操作性。
堅持實干。工作干事，最終要落到實處。只有把嘴上說的、紙上寫的、會上定的，變為具體的行動，實際的效果，工作才算做到了位、做到了家。三年來，認真做好綜合文字工作。主動參與和撰寫上報省市信息大稿件、信息專報，起草撰寫的《拱墅區著力做好改善民生“五篇文章”》、《拱墅區加快工業老區向商貿新區“城郊區”向“中心區”轉變》、《拱墅區著力打造“沒有圍墻的博物館”》等10余篇文章被《浙江政研》、《浙江信息》《杭州》等刊物錄用。用心領會區委主要領導的意圖要求，去年牽頭完成了省委書記夏寶龍、市委書記黃坤明專題調研、區縣市委書記座談會匯報材料和區委六屆三次全會報告，以及全區民營經濟和開放型經濟、秀美新拱墅建設、運河文化名區建設、和諧新拱墅建設、生態宜居城區建設等5個全區專題性大會領導講話稿起草，起草領導講話稿、整理向上匯報材料100余篇。深化開放式調研工作。按照區第六次黨代會提出的富強、秀美、文化、和諧新拱墅的重大決策，區委六屆二次全會明確的“建設運河商圈、打造運河文化帶”的具體部署，牽頭開展《關于打造運
河商圈的實踐與思考》、《關于建設運河文化帶的思考》2個大課題的調研，形成調研報告和意見建議，進一步提高了參謀助手能力。注重提高組織協調能力。服從工作安排，認真負責做好辦文辦會等臨時性工作的協調，全力以赴，盡職盡責，比較好地完成了2010年60余位市級老領導“喜看拱墅新變化”、2012年區委讀書會、桐廬黨政百人考察團來我區考察等大型會議、大型活動的組織協調工作，確保順利圓滿，得到區委領導的肯定。
樂于奉獻。辦公室工作以服務為主線，服務為內容，服務為主旋律，需要提倡奉獻精神。雖然每天工作都非常辛苦，起早貪黑、加班加點是家常便飯，大量的是默默無聞的幕后工作，但是不能以為苦，更應該時常提醒自己要有一顆平常心態，以領導滿意、感動為目標，從稱職做起，想領導之所想，急領導之所急，以更高的標準和要求，用腦、用心、用力，為領導決策提供優質服務。年前2個月，省市委領導先后來拱墅調研，加之先后召開區委讀書會等全區性大會，我和綜合科同事們一道，加班加點，徹夜奮戰，圓滿完成了區委領導交辦的各項工作任務。與此同時，我還擔任區委辦支部工作，積極推進黨建項目化，實施文化健身“1+1”工程，大力開展“學習日”和“運動日”活動，激發辦公室全體成員的拼搏作風和團結精神。根據主任的要求，認真細致開展中層干部全員競崗(輪崗)工作。
三、真把創新當動力，以更大新突破提升實績
創新是不斷突破現狀、提升自己、推動工作的不竭動力。辦公室的工作總的來說是被動的，但被動中有主動，服務中有創新。綜合文字工作需要創新，調查研究、信息督查和支部工作也需要創新，工作中必須堅決克服“坐等”的思想，突破“領導叫干啥
就干啥”思想，積極運用創新思維，把握規律求主動，實現主動服務。
保持良好的精神狀態。創新源于昂揚向上的工作激情，要突破工作，提升績效，首先必須要煥發自我的“精氣神”。思想僵化保守，只防出錯、不求出新，只求保險、怕擔風險，不為爭先想辦法，只為平庸找理由，這樣的一種精神狀態，工作就很難落實好。三年來，從大處著眼、從小處著手，積極完善全區黨政信息綜合考核、省市信息上報考核獎勵2項全員信息工作制度和評選月度“最佳信息員”、“最佳信息稿”工作細則，營造比學趕氛圍，提高信息主導力;創新督查方式，實施“每周督查提示單”，暢通督查快速通道，提高督查時效性;創新綜合文稿部門提前介入參與制度，讓綜合文稿更加“接地氣”;創新完善開放式調研“三自”鍛煉新平臺，辦公室15位同志按照區委重點工作部署，結合各自聯系工作，自行確定課題、自行確定聯系街道社區、自行安排調研計劃，每周1次開展實地調研，讓調研更加靈活有效。
恪守嚴謹的工作作風。嚴謹是一種工作態度，是基礎、是前提，沒有嚴謹精神的創新是靠不住的。只有嚴密細致、嚴格謹慎，以這種精神去努力去追求，綜合調研工作才能高質量、高水準。要牢固樹立責任意識，切實認識到區委辦工作的重要性，撰寫校核每一篇文稿，用心承辦每一次會議。大力發揚尋根問底的精神，對待工作中把握不透、不清的事情，對待文稿中把握不準、不精的表述，真正“打破砂鍋問到底”，真正做到“零失誤”，真正做到讓領導滿意。
崇尚精誠的團隊合作。個人智慧有限，集體智慧無窮。保持一顆正直誠實之心，尊重領導，時刻注重呵護團結，全力維護辦公室團結向上、和諧融洽的良好風氣，增強辦公室的凝聚力和進 篇五：大學生個人思想工作總結
大學生思想動態小結
二零一一似乎是深刻而難忘的一年，六月份我們共同經歷了所謂的人生轉折點——高考，九月份我們又再次一起背起父母的囑托和期望踏入自己理想的天地——大學。不管是竭心盡力還是虛度光陰，總之，轉眼之間，一學期已悄然而逝，大學就這樣已經過去八分之一了。
這一學期，我經歷幼稚的蛻變，經歷了成熟的洗禮，經歷了苦辣酸甜，經歷了赤橙紅綠，學會了自立自強，學會了侃侃而談，學會了與人為善„„總之，在大學這一人生華麗殿堂之中，我改變了不少，我懂得了很多，我明白了萬千，實現了一定程度上的飛躍。
總結該學期我個人的思想學習及其工作如下：
第一， 思想方面
自從進入大學這個人生重要的轉折點，我便重新邁入一個重要的環境，一個看似熟悉而有點陌生的新環境。剛開始，面對這點陌生，我似乎有點膽怯，有點茫然，有點逃避，有點退縮，然而經歷了一段時間的適應，經歷了一段時間的磨練，我漸漸地適應了環境，慢慢地融入了這個不一樣虛擬社會，感悟到了社交的魅力，明白了朋友的重要和換位思考的不可或缺性。
在這里，我的思想漸漸地開放，漸漸地放開，漸漸地發生了重要的改變。經過對中國共產黨先進思想和重要理論的學習，我對黨的
認識逐漸深刻，逐漸明白黨的主心骨作用，堅定了黨是為人民服務的黨，對人民負責的黨的科學說法。我立志要努力學習馬克思列寧主義，毛澤東思想，鄧小平理論和科學發展觀。
作為班級的一份子，一個成員，我應該深刻發展班級榮譽感，積極參加有利于班級進步的各種活動，有利于團委發展的工作。作為班級干部之一，我有義務奉獻自己，有義務聯系班級有關工作，有義務關心班級成員的困難和難言之隱，為班級貢獻自己一點微薄的力量，為班級的發展嘔心瀝血，幫助全班同學解放思想，實事求是，團結進步„„
第二，學習方面
進入大學以來，我在專業知識的學習方面雖然不能說竭心盡力、全神貫注、一絲不茍，但是總體上說還算認真。然而一切遮不住事實，從內心深處來說，覺得自己在學習方面總歸比以前少了一份耐性，少了些許認真，相反的多了一些浮躁和惰性，總之，再也很難找回高三挑燈夜戰的自我，高三披荊斬棘的自我。比如上課記筆記沒有以前那么仔細，好像比以前少了一點積極性;上課再也不會有意地去控制自己，努力讓自己保持清醒與高效。 這學期我接觸的了所謂的論文，面對論文我似乎有種恐懼感和焦躁感，不會去認真學習如何做而是雖然也花了不少心思去寫，但是總
覺得自己并沒有很盡力很認真的去對待，有完成任務的心態，對成果并不是很滿意。
下一學期即將來臨，我的心情也有所不同，我決心不會去浪費時間，不會去淡忘知識，我想自己應該要端正好自己的心態，讓自己靜下心來，多放時間在學習上，抓緊時間，盡可能多學一些東西，全神貫注，一絲不茍，全力以赴，認真對待。。
第三，工作方面
閉上眼睛，似乎還能想起剛開學的那一天，自己獨自一人背著書包進入這個班級，首先映入眼眶的是一張張親切的臉。后來，我有幸成為班既體委，我能清晰的感到自己身上的責任。打個不太恰當的比喻，如果把全班同學比做一盤珠子，那班委就是把這些珠子穿起來的線，而我，或許就是那根系在線上的針。
早在進入大學之前就聽一些朋友講過，大學班級很少有團結的，大多數都是一盤散沙。做為體委，我雖然沒有班長、團支書的權利和義務，但我有屬于自己的一份責任，我在競選時就說，我要把它做為我人生的第一份事業來做。我是這么說的，也是這么做的，本學期的所有工作都是圍繞這個主題來開展的。我不敢說我成功了，至少不那么的令大家失望。
團結，無論何時它都應該并且長期成為一個班的基礎，它也是一個班的靈魂。一個團結的班級有利于同學的身心健康的成長，也有利
于大家更好的學習。大家處于一個團結的集體中才能更加全身心地投入到學習和生活中去。為了做到團結這兩個字，我們班委這一年來一直從兩個方面來做。一，積極的組織集體活動。二，有效的開展小型的活動。
積極的開展集體活動。從開學至今，有班委組織的集體活動一直貫穿了整個大一生活。其中有我們班委自己組織的外出游玩，也有積極組織大家參加學校組織的集體活動。前者得到了大家的好評，后者得到了學校的榮譽。我想這也是對我們整個集體的贊同，也是對我們班委的認可，組織外出游玩，我們始終把安全問題放在首位。每次活動前班委都進行周密的計劃和事前考察。以確保在活動中萬無一失。參加學校組織的集體活動。我們本著重在參與，娛樂第一的目的。目的是為了讓同學們參與其中，豐富大家的課余生活?？傊?，組織這一系列的活動就是為了增進大家彼此間的了解，促進大家相互之間的交流，從而促進我們班向著團結友愛的班級目標發展。
有效的開展小型聚會。這也是我們班委工作做的比較成功的一項。班中的同學來自不同的地區，有著不同的家庭背景和不同的生活習慣及不同的性格。我們也不可能在大型活動中盡可能的調動所有人的積極性。比如，有些同學在某些方面沒有特長，有些同學對某些活動沒有興趣。這就不能通過組織大家活動來達到團結這個班級目標。所以，我們班委就時常的組織小型的聚會，基本上都是以聚餐的形式出現，有在學校餐廳，也有在外面。以小帶大，以局部帶動整體。實
踐證明，這樣的方式有利于促進大家之間的感情，增強了同學之間的情誼。茶前飯后之余，大家一起聊些家常，回憶一些往事，同學們之間的情誼更加的濃厚，也更有利于我們班委工作的開展。同時，我們班委主動與同學們交流，主動的互串寢室，以此種方式不斷的增強班委在同學們心中的影響力。
思想教育范文第5篇
12機電1班
作為一名職業學校的教師，特別是在職校做班主任不是一件容易的事情，特別是在今天這種狀況下，學生素質越來越低。已有的工作方法已跟不上形勢的變化。我首先樹立為學生服務的意識。職校的班主任沒有捷徑可走，靠得是踏實的工作作風，和清晰的工作思路。在這一年的班主任工作當中，我的思想非常集中，就是要把班級帶好，讓每一個學生的能力得到提高。因為有了這個指導思想，我努力掌握每個學生的特點，要讓每一個學生根據自己的特點來展示自己。除了在圍繞班級特點來開展各項活動，還要緊扣學校工作中心。因為，我們的班級還是生活在學校這個大環境中。所以，在班主任工作中，不但要有自己的特色，還應該為學校的發展服務。這是一名職校班主任應該樹立的工作思想，對學生的教育是方方面面的，其中對學生進行思想教育顯得尤為重要，如何對學生進行思想教育，總結這一年的工作經驗，談談我的一些個人看法。
一、以身作則，用榜樣的力量去影響學生
學生是天真浪漫的，在他們心靈深處可說是一片凈土，因此他們極具可塑性。俗話說“身教重于言教”，作為一名教師，總是被學生關注著，你的一言一行，無不被學生模仿著。特別是一名班主任老師，你總是時不時地對學生進行思想教育，在你對學生進行思想教育的同時，你自己應該做到：凡是要求學生不能說的，你自己不要說，凡是要求學生不能做的，你自己不要做;同時，你要求學生做到的，你自己首先先做到。例如，當你教育孩子要講究衛生，不能隨地亂扔紙屑，要保持教室的干靜，整潔時，如果你能在教育孩子的同時，俯下身子拾起地上的紙屑，此時的教育效果是最好的，這時候全班同學都會齊唰唰俯下身子檢查地板是否有紙屑，然后把它拾起來。久而久之，你會發現教室總是干凈的。
二、用真誠打動學生的心靈
每個學生都有各自的特點，在這些學生中難免會遇上一些有不良行為習慣的學生，造成不良行為習慣的原因是多方面的，可能是家庭原因也可能是社會原因。教師不一定是思想教育工作方面的專家，但當遇上這些學生時應該怎么辦呢?我覺得真誠教育挺好，所謂親其師，信其道。在對這些學生進行個別教育時，覺得老師是一個可以信任的朋友，這樣他就愿意與你進行溝通、交流。因為老師的真誠、可信，自然而然，他就不愿讓老師對他感到失望，會盡最大的努力去改變自己的不良行為。就遇到過這樣一個學生，什么壞習慣都有：打架，玩游戲，逃課……，造成一個學生有這些不良習慣，父母親有著不可逃脫的責任。比如我班的牟進平、徐孝東、王永健等經常頂撞老師，逃課等等。叛逆心理非常嚴重，所以一般沒什么大事老師都不愿通知其家長來學校。而且在其他事情上，我也幫助了他幾次，他感動了，
三、用身邊表現好的同學來教育學生
我覺得用成功學生的成長經歷來教育學生挺管用，比如說，教育學生要努力讀書，學習可以改變命運，我就會結合自身的例子來教育學生，這時候學生聽得總是特別認真。我會告訴他們老師也是和你們一樣，從學生時代走過來的;告訴他們自己小時候學習是如何的認真，是怎樣當好班干部，又怎樣取得好成績，受到哪些表彰;告訴他們自己當了教師以后又是怎樣堅持學習，努力工作……跟學生講述自己的成長經歷，不但可以教育學生，給學生樹立了一個學習的榜樣，同時也可提高自己在學生心目中的地位，會讓學生覺得我的老師真棒，我要向老師學習，更有甚者，理想也是當一名老師了。
四、平等地對待每一個學生教師要獲得學生的信任、好感，使教育工作順利進行。
要成為讓學生能信的過教師，那么就必須要熱愛學生，平等民主地對待學生，不歧視任何一個學生，哪怕是有的學生有生理或心理的殘疾。學生也是合法的公民，他們完全應該享受到同等的權利，應該享受到同樣的教育。平等地對待學生就要承認每個學生都有發展的潛力，只是發展的契機不同，途徑不同、趨向不同。面對千差萬別的學生，應該看到每個學生身上的閃光點，全面地、辨證地認識學生。不要過早地給學生下結論，用過激的語言來訓斥學生。應該平等地對待學生就要為學生提供公平的競爭，尊重每個學生的個性。對待學生的態度要一視同仁，平等地對待學生不僅指要平等地對待所有的學生，也指要和學生保持平等的地位。教育者要和學生保持一樣的高度，以學生的眼光看問題、看世界，這樣才能真正尊重學生、理解學生，也就只有在這樣的前提下，教育者才能塑造自己在學生中的可靠形象，才能贏得學生的尊重，才能更好的走進學生的心理，才能主動地創造更充裕的時間和空間去了解、剖析、關愛學生，為學生提供最適合的教育，才能更好的教育他們走向成功。