小學優秀年級組長述職報告范文第1篇
一年來，在全組教師的共同努力下，創建了一個團結、和諧、向上的集體。大家在合作的前 提下勤奮工作，甘于奉獻。都能顧全大局，服從領導分配，積極為年級組工作獻計獻策。老 教師以身作則，做好新教師的帶頭人;年輕老師謙虛好學，在教育教學過程中逐漸成長。我 們這個年級組，可以說是最和諧最團結的年級組。我在其中，只是做好他們的服務工作。每 當有老師來向我提出問題時，我都能耐心傾聽，能當場答復的馬上就去解決;不能解決的也 向他們做好解釋工作，并向上級反映情況，做好上傳下達的工作。
二、 創新求實、穩中求勝，提升教學水平
我組教師積極響應校長的號召，認真貫徹育才精神，樣樣落實，天天堅持。
1.充分發揮典型示范作用，力爭以點帶面，全面提升教學水平?？茖W組的以實驗促進教學 的經驗、外語組的激情教學都曾經被校長在大會上表揚過。實踐也證明，他們的做法是可行 的。
2.認真組織好每一次月考。及時召開教師的試卷分析會、優秀及進步學生表彰會、不同層 次的學生座談會。差距大的學科和班主任，及時組織好任課老師和班主任碰頭會議，大家一 起來分析原因，找到對策。 3. 加強常規教學管理， 倡導集體備課， 學科教研， 向每節課要質量， 狠抓教學過程 “五關” ： 即備課關、上課關、作業關、考試關、質量關。確保年級教學質量的不斷提高。這一年來， 進步最明顯的是任延國老師。
三、外塑形象，內強管理，努力改變不良影響。
我們這個年級組，個別女生比較難教育，也曾經發生了一些違紀事件。領導也多次批評我們 這個年級組，說我們是兩校最差的年級組。針對這，我做了以下具體工作：
1.制定班級計劃，建立學生擋案。針對七年級整體發展不均衡的現狀，八年級初，我同幾 位班主任認真詳細作好學生現狀分析，制定切實可行的班級計劃，對問題學生建立檔案，并 建立相應的跟蹤教育制度。 2.注重家校聯系工作。一年來，定期或不定期召開不同層次家長座談會，與家長就學生的 學習和心理健康問題進行溝通與交流，形成家校合力。
3.開展豐富多彩的集體活動。如：拔河比賽、籃球對抗賽、優秀作業展覽、系列感恩教育 等活動，增強了學生的集體榮譽感和班級凝聚力，豐富了學生的校園生活。
4.加強學生日常行為管理。從班級形象入手規范學生儀容儀表，細化到?；盏呐鍘?，男生 的頭發，集體活動隊列要求，放學后路上的儀表等。
小學優秀年級組長述職報告范文第2篇
大家好!
我是一年級組組長xxx。今天能站在這里，是大家給了我信任、給了我機會、也給了我力量。我為能工作在八五八農場子弟校，工作在這樣一個團結、和諧、向上的團隊里感到非常的榮幸。在這里，我向所有支持和信任我的領導、老師表示衷心的感謝!
在感到榮幸的同時，我更感到一種壓力。對于我，這個學期是一個新的起點，我將面對的是全新的人教課標版的教材，面對的是不諳世事、剛入學的一年級學生，為了不辜負那些天真無邪、渴望求知孩子們，為了那些和我們一樣望子成龍的家長們，我在本學年工作中將做以下的努力：
一、加強自身學習
不斷學習的就是對自己更好的充電，給自己今后的教育教學工作的創新和發展，創造良好的條件。為此，在今后的工作中，我會珍惜利用一切可以利用的學習時間和機會，進行業務理論學習，以不斷充實自己，提高教育教研水平。經常寫學習心得體會和教學反思，把自己學習的先進教學理論，教學方法，應用到課堂教學實踐中。
二、完善課堂教學
教師只有立足課堂教學，才能真正找到屬于自己的位置。因此我會把教導處對語文教學的要求作為切入點，確保教學質量。在備課、授課、作業、考試等各環節上，總結分析自已在過去的教學常規中的成功經驗和薄弱環節，尋找與一年級孩子特點相符合的方式方法，有重點和針對性地予以發揚和補救。低年級學生自制能力差，注意力不集中，考慮不同層次學生的不同發展需要，我會有的放矢開展豐富多彩、形式多樣的課堂教學策略，激發學生的學習興趣，集中學生的注意力，使學生盡快適應課堂學習環境。更好的做到全面關注于每一個孩子的發展。
三、重視學生行為養成
記得有句印度諺語“播種行為，收獲習慣;播種習慣，收獲性格;播種性格，收獲命運。”可見好的習慣,可使人終身受益。但學生良好的思想行為不是一朝一夕養成的，而是通過每一件事，每一項活動，每一節課，長期熏陶才能形成。因此，我會著重抓日常行為規范的養成教育。以課堂生活為主體，以常規訓練為主線，加強了對學生課堂紀律、學習、禮貌、衛生和勞動等幾方面的教育。培養學生對學習,對生活的責任感和自強、自理、自立的能力，讓良好習慣來影響學生的形成優秀的品質。
四、履行年級組長工作職責
作為一名年級組長，我知道,只有創造出和諧的組內工作氛圍，才能夠高效率、高標準地做好組內教學工作。我會注意自己的角色，經常進行換位思考。和同組同事在思想上互相幫助，業務上互相學習，工作上互相配合，人格上互相尊重，形成良好的教育群體，共同研究學生現狀、研究教學規律，穩定質量。齊心協力，完成我們組的教育教學任務。并積極配合學校各部門，落實學校的工作計劃和各項規章制度。
總之，在工作中，我會把學校交給我的每一項任務，都當成一個讓我歷練，讓我成熟的過程去經歷，在這個過程中我將凝聚智慧、情感、觀念、精神和勇氣去努力，我不在乎結果，只想讓努力成為一種習慣。
當然我知道，我前方的路并不平坦，會有著這樣那樣的不如意。盡管如此,我還是愿意傾我所有，盡我所能，為學校的教育教學獻上自己微薄的力量。我相信，有付出就會有收獲。
小學優秀年級組長述職報告范文第3篇
本學年擔任初二物理教學，在教學過程中我們互相交流經驗，共同研究教材，努力提高教學質量。
1、 資源共享
物理是以實驗為基礎的科學，每節新課都要做實驗，有些實驗由于條件不足不能做，就用課件展示。新授課我們各自準備一個課件，經過討論交流，從中選擇較好的圖片使用。 物理資料共用，統一學案。
2、 課程同步
教學進度相同，討論每節課應做哪個演示實驗，哪個實驗效果較好?找出本節課的重點和難點，對課堂上出現的問題，課下隨時討論。
3、 統一書面作業
為鞏固學習內容，檢查學生掌握的程度，每周做兩次書面作業，每次作業精選習題，難度較大的題重復練習。
4、 星期天作業
星期天作業復習鞏固本周所學的知識，要求簡單、基礎，照顧差生。星期一回校后收起來并批改，對做的好學生表揚，對差生鼓勵。
5、 組織出好月考題
每次月考嚴格對待，認真出題，我和劉老師精選每一道題，每道題考查哪個知識點，考查的知識點不能重復。做到難易適中，
突出優秀生，照顧學困生。認真閱卷，分析月考情況。 根據教學進程，下周結束新課
小學優秀年級組長述職報告范文第4篇
2011.2.23
年級組長在學校校長辦公室、教務處、政教處、初中級部領導下，具體負責學校日常的教學工作、德育工作。目前，學校實行年級組長聘任制，增強了年級組長的責任感，更好地調動了年級組長的工作積極性、主動性和創造性，同時也有利于本年級教師的團結與協作，工作效益無疑將會得到更大的提高?，F將初中部年級組長工作職責修定如下：
一、基本職責
在學校各處室和級部的領導下，主動地、創造性地帶領、指導和幫助班主任及任課教師做好如下工作：
1、學生的政治思想和安全、紀律、衛生教育。
2、學生的學習積極性調動，良好班風和學風的培養。
3、研究教育教學方法，使之得以改善和提高。
4、學生校內外活動和生活的組織、教育。
二、常規工作
1、制定并實施本年級教育教學工作計劃和班主任考核方案。要突出重點，目標明確。
2、審閱班主任和任課教師工作計劃。
3、協調本年級各教師間的關系，走入教師間共同研究班主任工作和教學工作，達到廣泛交流、取長補短并團結協作。
4、認真完成本年級學生的班風班紀、出勤、學生成績、思想品德等各項考查。檢查班主任和任課教師的工作情況，包括備課、改本、出勤等，發現問題及時給予解決。
5、深入本年級學生間，了解和研究各班學生的思想、學習、紀律等，發現問題及時組織教師們共同解決。
6、定期召開本年級教師會，班主任會，學生干部會，學生大會，家長會，分析本年級工作計劃的執行情況和學生思想動態、學習情況，研究采取有效措施，加強學生思想政治工作，以保證教學更好地進行。(每月至少召開一次教師會、
一次學生會，每學年至少召開一次家長會，每周一次年級班主任會，每次都有詳細的各項活動記錄。)
7、在本年級落實學校辦學目標規定的各項有關指標。
8、組織本年級班主任指導學生保健與公共衛生管理及日常清潔衛生大掃除等。
9、組織協調班主任及本年級教師，開展教育教學活動，課外時間的體育、文娛、科技活動。
10、根據學校安排組織好本年級的教育教學集體活動，外出參觀考察，社會實踐，勞技教育，文體活動，綠化美化校園等。
11、負責管理本年級使用的財產、教學儀器設備等。
12、組織班主任做好學生思想評定工作，檢查對學生的操行評定和畢業鑒定。
13、負責搞好本年級三好生、優秀學生干部和先進班集體的評選工作。
14、定期向學校報告本年級工作，向本年級教師匯報工作，每學期末，做好本年級各方面的工作總結。
15、按質、按時完成學校、級部交給的其它各項工作任務。
三、教育教學目標
1、讓本年級教師團結協作，不斷提高工作質量。
2、營造出學生濃厚的學習氣氛，培養學生間強烈的競爭意識。
3、學生學習、思想品德、紀律等各方面呈更優的發展趨勢。
總之，年級組長要充分發揮其“小校長”的作用，管好、落實好本年級各項工作，為學校的發展貢獻自己的能力和才干。
小學優秀年級組長述職報告范文第5篇
2、按照學校管理制度，制訂年級具體管理規章制度，組織全年級教師完成學校教導處布置下達的教育教學任務和年級工作計劃。
3、負責年級組集體辦公的安排和檢查。
4、每周召開一次本年級師生會議，研究和總結一次年級思想教育工作和教學工作，采取得力措施，使本年級具有良好的教風和學風。
5、負責組織年級第二課堂活動的開展和有關學科競賽。
6、組織本年級學生進行日常訓導，確保良好的校風校紀。
7、協助德育辦公室處理本年級的學生違紀事件。
8、了解和熟悉本年級教師的教書育人情況，協助學校組織好教學力量，協調好各科教學關系。