中藥制劑技術論文范文第1篇
摘 要：高效液相色譜與氣相色譜法在中藥制劑含量測定中應用廣泛，色譜導論部分內容作為基礎知識，直接決定著學生對這兩種方法的掌握程度。本文介紹筆者在實際教學中的色譜導論課程設計，旨在深入淺出，寓教于樂，學生能在輕松愉悅的狀態下接納知識。
關鍵詞：中藥制劑檢驗；色譜法；色譜分離過程；色譜流出曲線
《中藥制劑檢驗技術》課程是以中醫藥理論為指導，應用現代分析理論和方法，研究中藥制劑質量的一門應用學科，屬于高職藥品檢驗、藥學、中藥學專業的核心技術課程，應用實踐性較強。其中，中藥制劑的含量測定技術是評價中藥制劑質量優劣的重要手段，屬于學生學習的重點章節。中藥制劑含量測定的方法有化學分析法和儀器分析法兩大類，隨著現代分析技術和分析儀器的不斷發展，色譜法中的氣相色譜與高效液相色譜法因分離效能高、選擇性好、靈敏度高、分析速度快等優點，已成為目前中藥制劑含量測定最主要的方法。因此，掌握氣相色譜及高效液相色譜法的原理及技術對學生能否勝任中藥制劑檢測的工作崗位至關重要。色譜導論作為氣相色譜法與高效液相色譜法的導入課，直接決定著學生對這兩種方法的掌握。而此部分涉及較多的術語，大專院校學生本就化學知識底子薄弱，學習主動性差，再加上此部分內容較難，比較枯燥，學生學習效果更差。筆者在實際的教學中，以flash動畫結合講解引起學生的興趣，多舉通俗易懂的例子，深入淺出，寓教于樂，學生在輕松愉悅的狀態下更易接納知識?，F將本節課的課程設計分享如下，主要包括課程引入、課程內容以及小結三部分。
一、 課程引入部分
（一） 回顧中藥制劑檢驗的基本程序：取樣—制備供試品—鑒別—檢查—含量定—書寫報告，其中含量測定是控制和評價藥品質量的重要方法。
（二） 以高效液相法測定香連丸中鹽酸小檗堿含量的例子，引出色譜柱、固定相、流動相、色譜條件、理論塔板數、色譜峰峰面積、保留時間等知識點。
二、 課程內容部分
以“看到一片綠色的樹葉，你能想到什么”為話題，與學生互動。引出次維特與綠葉的故事。講解結合flash動畫（色譜學堂）。1906年，俄國植物學家次維特借助碳酸鈣粉末、玻璃管及石油醚，從綠葉中分離了色素。這種方法叫“色譜法”?！吧V法”中的“色”體現了可觀測性“譜”體現了可分離性。值得注意的是，“色譜法”現在分離的大部分物質都是無色的?！吧V法”這個名字一直沿用至今，是對次維特的一種紀念。次維特的這個小小的實驗打開了色譜研究的大門，自此各種色譜隆重地登上歷史的舞臺，并且，這其中因為色譜技術的鋪墊得到諾貝爾獎的科學研究數不勝數，例如，馬丁與辛格在1952年因發現了分配色譜而獲得了諾貝爾獎。由此可知，不能小看任何一個基礎研究，小小的基礎研究可能會對我們的生活產生巨大影響，要對那些奮斗在科研一線的工作者們以崇敬之情。
1. 色譜柱、固定相、流動相
依舊以次維特的色素分離實驗引入。在次維特的分離實驗中，玻璃管是色譜柱，碳酸鈣粉末是固定相；石油醚是流動相。那什么是色譜柱、固定相、流動相呢？
（1）色譜柱：我們可以把色譜柱比喻成一個跑道，把要分離的化合物們比喻成運動員，比賽開始后，有的運動員跑得快，有的跑得慢，一圈圈下來，運動員們之間就拉開了距離。所以，色譜柱是色譜分離的場所，它是整個色譜分離的核心。
（2）固定相：那固定相又是什么呢？如果超人和蝙蝠俠比賽，誰會跑得更快呢？這就主要取決于跑道旁邊的粉絲。如果粉絲是超人的，他們各種握手、擁抱、拍合照，超人能跑快嗎？相反，如果粉絲是蝙蝠俠的，那超人就能全神貫注跑到終點了。所以，我們可以將固定相比喻成粉絲，它是在色譜分離中固定不動、對樣品產生保留的物質。
（3）流動相：最后，流動相又是什么呢？它就是色譜過程中攜帶待測組分向前移動的物質。
2. 色譜的分類
色譜有三種分類方法：
（1）第一種，是按兩相分子的狀態分。兩相就是固定相與流動相，如果流動相是液體，就稱為液相色譜；如果是氣體，則稱為氣相色譜。
（2）第二種，是按固定相的外形分。按這種分類方法，我們可以把色譜分為平面色譜與柱色譜，其中平面色譜包括紙色譜與薄層色譜，柱色譜包括填充柱色譜以及毛細管柱色譜。
（3）第三種，則是按照分離原理分。包括分配色譜、吸附色譜、離子交換色譜以及凝膠色譜等。其中分配色譜分為正相色譜與反相色譜。歸納總結正相色譜與反相色譜的特點。正相色譜是固定相極性強于流動相，比如紙色譜；反相色譜則是流動相極性強于固定相。
3. 色譜分離過程
該過程是待分離組分在兩相中進行的一種連續多次的交換過程，從而導致不同組分在色譜柱中的移動速度有快有慢。此過程抽象難懂，特舉例說明。如，男人女人同時帶著寵物去逛街，女人在各種商鋪中的停留時間一般長于男人，在色譜分離過程中，男人女人就相當于待分離組分，商鋪相當于固定相，寵物相當于流動相。由此說明，在固定相中停留時間長的組分晚出峰。從而引出色譜流出曲線。
4. 色譜流出曲線
它是由檢測器輸出的電信號強度與時間作圖所得的曲線。其中曲線上突起的部分就是色譜峰（可比喻為山峰），峰面積用于定量分析。色譜柱后僅有純流動相進入檢測器時的流出曲線稱為基線色譜峰頂點與基線之間的垂直距離為峰高。保留時間是試樣組分從進樣到柱后出現濃度最大值時的時間，可以用于定性分析。分離度是衡量分離效果的指標，以相鄰兩色譜峰的保留時間之差與兩峰底寬平均值的比值，用R表示。拖尾因子是衡量色譜峰對稱性的指標，用T表示。理論塔板數表示色譜柱內塔板的數目，以n表示。n是衡量色譜柱柱效的重要指標，當tR一定時，峰越窄圖，n越大，柱效越高。
三、 課堂小結
總結本節課程內容，色譜的來源，色譜柱、固定相與流動相，色譜的分類、色譜分離過程，色譜流出曲線及相關術語。
四、 課后反思
課后反思是課堂教學的有效延續，也是提高教學效果，實現有效教學的重要手段。及時有效的課后反思不僅是汲取經驗教訓和發現問題的最有效手段，也有助于教師專業發展和教學能力的提高。課堂中播放視頻較之于口頭講授，更加生動直接，但視頻的切換影響課堂進度。筆者將視頻轉換為Flash動畫插入PPT中，播放Flash的同時，動畫的播放配合教師的講授，學生在觀看動畫的同時，理解并接受知識點的效果較好。此外，德國教育家赫爾巴特認為：“教學如果沒有進行道德教育，只是一種沒有目的的手段，道德教育，如果沒有教學，就是一種失去手段的目的?！币蚨鴮I課程教學也應該具有育人功能。如本節課中與學生以“看到一片綠色的樹葉，你能想到什么”為話題互動時，有學生說想到藍天、白云和大樹，從而教師強調“綠水青山，就是金山銀山”，呼吁同學保護生態。有學生說想到希望，教師強調學生是國家的希望，民族的未來，教育興則國家興，教育強則國家強。并且大學是立德樹人、培養人才的地方，是青年人學習知識、增長才干、放飛夢想的地方，建議同學們在大學階段嚴格要求自己，有所收獲。以男人女人遛狗逛街的例子說明色譜分離過程中，因原理是待分離的組分依次在流動相、固定相之間分配，最終因為分配系數的不同，微小差異積累造成了較大差異，最終得到了分離，引出微小差異造成較大影響，即“不積跬步無以至千里，不積小流無以成江?！?，以及我國著名數學家華羅庚先生曾說過的“聰明在于勤奮，天才在于積累”，呼吁同學們在平日的學習和生活中，要注意日積月累。
（通訊作者：阮洪生）
參考文獻：
[1]http：//www. chromclass. com/author/chromclass.
[2]仲啟媛，譚立龍，何潤生.課后反思在提高青年教師教學效果中的作用探討[J].高教論壇，2013（1）：89-90+95.
作者簡介：孫媛，蔡紅蝶，阮洪生，浙江省寧波市，浙江醫藥高等?？茖W校中藥學院。
中藥制劑技術論文范文第2篇
1 中藥制劑現狀
中藥現代化屬于一項比較復雜的工程, 而中藥制劑的現代化是實現中藥現代化的保證[2]。當前, 隨著醫療環境與醫學水平的進步與發展, 我國的中藥制劑學在理論研究、生產實踐及臨床應用方面得到較大發展。但整體而言, 大部分中藥制劑制作工藝、質控水平、藥效物質基礎等方面存在諸多問題, 一定程度上影響著中藥臨床應用的現代化與國際化。所以, 在發展過程中, 需對其落后因素進行分析與改進, 并與國際制劑學的整體發展趨向相結合, 將制劑領域應用的新型技術大力應用, 如納米化技術、脂質體制備技術、超細粉碎技術等, 以提高中藥制劑的臨床藥效, 優化整體水平[3]。
2 新型制劑技術在中藥制劑中的應用
2.1 納米化技術的應用。
納米化技術應用下, 能夠充分改善中藥制劑的吸收作用, 優化臨床應用效果。如, 對川芎、三七等藥材進行納米化處理后再行用藥, 在充分發揮藥物效果作用下, 能夠改變人體血液流變學指標與血色素、血液粘稠度等, 而且, 當納米粒表層的親脂性越強時, 其蛋白調節結合力也不斷優化, 針對此, 可對天麻、人參等具滋補性的藥物進行納米化處理, 在其效用發揮下增強人體吞噬細胞功能, 提高免疫力。此外, 對于藥效不易吸收的血竭、乳香等藥材進行納米化處理, 使其以納米粒形式呈現, 能夠充分增強藥效, 且服用過程中, 人體吸收也不斷優化[4]。
2.2 乳劑制備技術的應用。
將中藥以復乳形式展現, 能夠充分發揮中藥藥效, 在臨床上應用時, 具有顯著的緩釋及控釋效果。如多肽等水溶性藥物載體, 應用乳劑制備技術處理后, 能夠優化藥物的整體穩定性, 且還能夠避免活性喪失;蝮蛇抗栓酶是臨床一種新型中藥制劑, 臨床以抗凝藥物應用, 但靜脈給藥后, 多數患者會出現不同程度的不良反應, 對其應用乳劑制備技術, 進行通過二步乳法處理后, 可以制為W/O/W型復乳, 能夠有效降低臨床過敏現象, 且適用范圍也得到明顯擴大, 加大人體對藥物成分的吸收力度, 優化治療效果[5]。
2.3 超細粉碎技術的應用。
中藥材中, 如人參、川貝、三七、水蛭、天麻等藥物, 其相對珍貴或本身不宜煎煮, 制劑制作過程中則可應用超細粉碎技術, 將藥材粉碎為末狀后減量用藥, 以達到提高藥效的目的。有些中藥以粉末狀存放時, 具有極快的融散性, 如田七、雞內金、檀香等, 這主要是因為, 經過超細粉碎后, 會破壞藥材本身的細胞壁, 而導致其有效成分充分暴露, 當其進入人體后能夠更加充分快速的使有效成分為人體所吸收, 進而在優化藥效的基礎上達到治愈疾病的目的[6]。
2.4 微囊化技術的應用。
微囊化技術指的是成囊制備技術, 也稱微型包囊術, 其實質為把氣體、固體 (囊心物) 和液體等, 用天然合成和半合成的高分子材料 (囊材) 制成微型囊的過程。微囊化技術在中藥制劑的應用主要有三方面, 一類是靶向制劑, 在靶區內進行藥物定位, 完成靶向給藥。該方式下能夠使人體靶區內的藥物濃度高于其他機體正常組織, 能夠充分降低給藥后的不良反應, 且用藥劑量適量減少, 但藥物效果顯著提升;另一類是中藥微球制劑, 其是由藥物與載體組合而成的, 進行微囊化技術處理后, 較之普通制劑, 更具緩釋性、靶向性、栓塞性, 優化臨床應用效果[7];最后一類為提取單味中藥有效成分后行微囊制劑制作, 隨著中藥制劑應用的不斷廣泛, 藥物成分分離、提取、精制技術均在不斷完善, 應用微囊化技術進行單味中藥中有效成分的提取, 為微囊制劑的生產提供了基本保障。
2.5 脂質體制備技術的應用。
脂質體是一種與微型膠囊類似的新劑型, 主要是把藥物包封在類脂質雙分子層形成的薄膜中, 制成超微型球狀的載體劑型, 當前新型脂質體主要包括前體脂質體、光敏感脂質體、p H敏感脂質體、長循環脂質體、熱敏感脂質體等, 經其應用后, 中藥制劑的靶細胞作用更具專一性, 且穩定性更強[8]。在重要制劑制備中進行脂質體制備技術的應用時, 可適當減少給藥劑量, 優化藥物治療效果, 如雙參脂質體口服液就是在重要制劑中進行脂質體制備技術后的實物呈現, 其主要由人參、油酸、苦參堿及部分脂質骨架物等組合, 并由熔融法制作而成, 經該技術應用后, 較之常規的苦參堿水中藥制劑而言, 其在抑制腫瘤生長方面更具效果, 具有顯著應用價值[9]。
結束語
在中藥制劑應用優勢不斷突出的整體環境下, 當前, 我國對于其新技術應用的研究力度在不斷強化, 并且取得了相對較好的成效[10], 如新型的納米化技術、脂質體制備技術、超細粉碎技術、乳劑制備技術等具有良好的發展趨勢與應用前景。此外, 在微囊化技術在重要制劑中應用不斷擴展的環境下, 其中藥微囊劑的應用范圍明顯擴展, 且具有顯著的制劑穩定性、靶向性、服用量小、緩釋性與控釋性等顯著優勢, 并充分適用于毒性、刺激性、揮發性、不穩定性等較高成分的重要制作, 且具有顯著應用效果, 這也在一定程度上為今后我國中藥制劑的發展提供了切實可行的運行方向[11]。
摘要：在現代醫學的快速發展下, 藥品制劑因其高效性、副作用效、毒性低等特點受到人們的青睞, 其整體化的發展有效促進了重要制劑技術的進步。在中藥制劑中應用新型的納米化技術、脂質體制備技術、超細粉碎技術等, 能夠減少制劑中的中藥藥量、提升藥效, 這對我國現代化環境下中藥制劑的發展具有重要作用。
中藥制劑技術論文范文第3篇
我廠的中藥要進入國際市場, 其現代化勢在必行。其中制劑工藝與生產技木的現代化是相當關鍵的壞節。近年一些中藥制劑新技木以及一些新技術在中藥制劑領域的應用大大促進了我廠中藥現代化的進程。超臨界流體萃取技木利用超臨界流體擴散系數高, 流動及傳遞性能好、溶解能力強的特點, 通過調節壓力、溫度以及加入適宜夾帶劑等方法已廣泛應用于中藥揮發油、生物堿、黃酮類等多種有效成分的提取分離。另外, 超臨界流體的快速膨脹過程, 超臨界反萃取過程等也可應用于中藥生產領域。
中藥生產技術與工藝現代化也是我國中藥產業面臨的主要問題。雖然20世紀80年代改革開放以來成立了國家中醫藥管理局, 使中藥生產枝術及工藝工程化有了迅速的發展, 與先進國家相比, 仍存在著很大的差距。相當數量的中藥仍未能改交“粗、大、黑”的面貌, 嚴重阻礙了中藥現代化的進程。因此, 開發研究適合中藥生產的新技術、新工藝已經成為我廠中藥工作者迫切而艱巨的任務。
1 流體萃取技術
超臨界流體 (SCF) 是溫度與壓力均在其臨界點之上的流體, 性質介于氣體和液體之間, 有與液體相接近的密度, 與氣體相接近的粘度及高的擴散系數, 故具有很高的溶解能力及好的流動、傳遞性能, 可代替傳統的有毒、易燃、易揮發的有機溶劑。最常用的SCF-CO2由于具有臨界條件溫和 (Tc=31.3℃.Pc=7.48×106Pa) 、對大部分物質顯化學惰性、無色無味無毒、無溶解污染、易制成高純度氣體、不易燃等優點, 已被廣泛慶用于SFE、超臨界溶液的快速膨脹過程 (RESS) 、超臨界反萃取過程 (SAS) 和超臨界高分子合成中。
2 中藥澄清技術
我國中藥制藥工業對中藥提取液的澄清, 經典的方法是醇沉法。但已有不少報道認為將乙醇作為澄清劑有諸多不合理性, 如把不溶于醇的無機物成份作為雜質除去是不妥的, 許多現代研究具有生物活性與免疫作用的蛋白質也極易被醇沉淀。另外, 醇沉工藝時間長、成本高、損耗乙醇量一般在30%以上, 成品中殘存的乙醇也可能對藥效有所影晌。近年來, 一些新材料、新技木開始應用于中藥藥液的澄清, 不僅可降低成本、縮短生產周期, 也能保證制劑穩定性及有效成分的含量。
2.1 澄清劑的使用
2.1.1 101果汁澄清劑:
成份為食用級原料, 是水溶性的膠狀物質, 安全無毒, 不引入雜質并可隨沉淀后的不溶性雜質一同除去, 通常配5%的水溶液使用。有研究證明, 101澄清劑應用于黃芪, 茯苓提取液的澄清, 能保持藥液中氨基酸與總有機酸等有效成分的含量。
2.1.2 甲殼素:
甲殼素是一種含氨基多糖的天然高分子物質, 帶正電荷, 可沉降藥液中帶負電荷的懸浮物。有人將其用于生脈飲的澄清, 效果優于醇沉工藝。用于白芍水提液的澄清, 不影響芍藥甙的含量。有人將殼聚糖 (脫乙?；讱に? 用于黃芪口服液的澄清, 既能除去雜質又不影響黃芪甲甙及多糖的含量。
2.1.3 ZTC天然澄清劑:
可除去鞣質、蛋白質、膠體等不穩定成份, 并且不影響中藥的有效成分, 如黃酮、生物堿、苷類、氨基酸、多肽、多糖等。有人將其用于荊防品服液的澄清, 效果滿意。應用于八珍口服液的澄清, 藥液中芍藥甙、氨基酸、多糖、總固體的含量高于水醇法所得藥液, 藥理實驗也證明該法所制得藥液, 其作用優于八珍丸。
2.1.4 明膠、鞣酸、蛋清及其他明膠、鞣酸、
蛋清主要作用是除去鞣質, 還有酶、焦糖等除去雜質成分的。
2.2 機械分離技術
目前有高速離心與超濾兩種較先進的分離技術。其中超濾技術是以多孔性半透膜-超濾膜作為分離介質的一種膜分離技術, 具有破壞有效成分的可能性小、能量消耗少、工藝流程短等優點。許多文獻都證實采用超濾法澄清中藥注射液, 主成分損失率低, 除鞣質、蛋白質、淀粉效率高, 澄明度及制劑穩定性好。用于口服液的澄清, 也能較好的保留有效成分, 且澄清度、穩定性及除菌效果均比水醇法好。用于中藥浸膏制劑 (片劑、膠囊劑、濃縮丸等) 能有效地除去大分子雜質、膠體、細菌, 較多地保留有效成分, 而且能夠克服中藥浸膏制劑崩解時間長、服用劑量大等缺點。
3 中藥分離工藝
3.1 大規模制備色譜的應用色譜方法的起源、發展與天然產物的研究工作密切相關。
色譜方法由分析型逐漸發展到制備型, 其應用領域不斷擴展。中藥屬于天然化學品范疇, 成分多而結構復雜, 有效成分的分離、純化很困難, 色譜分離技術無疑是這類物質精細分離的有效手段。目前, 亟待研究與開發的制備色譜大概有以下幾種:
a.大規模高壓液相色譜 (HPLC) ;b.超臨界流體色譜 (SFC) FC;c.逆流色譜 (CCC) CCC是一種不用固態吸附劑的全液態色譜方法, 采用一個液態的固定相和一個與固定相互不混淆的液態流動相, 對樣品進行分配分離。d.分子排阻色譜 (SEC) SEC又叫做凝膠過濾色譜 (GFC) , 在多孔親水性擔體上, 樣品經過立體排阻過程按分子大小遞減的順序被依次選擇性地分開。
3.2 大孔吸附村脂的血用
大孔吸附樹脂于20世紀70年代未開始應用于中藥化學成分的提取分離, 是提取分離水溶性成分的一種有效方法、有助于制劑工藝的改進。如用于三七、人參中總皂苷的分離, 提取率高, 并能除去糖類等水溶性雜質及大部分脂溶性雜質, 也可用于絞股藍皂苷的分離提取、白芍總苷的分離等。
4 我廠中藥制劑新技術
4.1 制粒技術
近年來, 一些新的制粒技術在制劑工藝改進方面起到了一定的推動作用, 包括超細粉碎技術、超臨界流體重結晶過程、微丸制備技術、微膠囊技術等。
4.2 薄膜包衣
薄膜包衣可廣泛應用于片劑、丸劑、顆粒劑, 尤其對吸潮、開裂、褪色的中藥片更為適宜, 中藥片劑目前仍大多為糖衣片, 滑石粉用量大, 易受溫熱的影響, 且生產周期長, 操作繁復, 而薄膜包衣所用滑石粉的量大大減小, 增重小, 衣膜可塑性好, 抗潮性能好, 包衣時間短, 有助于改善中藥片劑的外觀及內在質量。
參考文獻
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[2]鄧麗明, 林華慶, 劉國宏等.抗病毒口服液揮發油提取工藝的研究[J].廣東藥學院學報, 2007 (2) .
中藥制劑技術論文范文第4篇
1 調查問卷及結果分析
1.1 調查表的設計思路[1]
根據現代中藥制劑專業及中藥制劑技術專業人才培養目標、建設規劃、教學要求及設置設計了12項問卷題目, 調查對象為這兩個專業二、三年級的100名學生, 要求學生在認真查閱與專業有關資料、收集相關信息、充分了解本專業的性質、特點、社會需求、畢業去向等內容后作出選擇。
1.2 調查結果分析
本次調查問卷回收問卷100份, 回收率100%?？傮w來說, 學生對本專業理論及實驗教學質量持肯定的態度, 并能夠積極思考。學生中60%的人認為開設本專業是社會的需要。76%的學生認為通過學習能基本達到本課程?？茟盟?。87%的學生認為具備以后適應工作環境的基本素質。39%的學生認為所用教材較好, 51%的學生認為所用教材一般。30%的學生認為認為本專業的理論與實踐 (實驗) 課程比例基本合理, 61%的學生認為認為本專業的理論課偏多。僅有10%的學生認為通過實踐 (實驗) 教學能具備的實踐 (實驗) 動手能力, 42%的學生認為掌握的實踐動手能力一般。40%的學生認為認為本課程的教學時間應當有所增加。47%的學生認為本課程開設的實訓項目應當有所增加。42%的學生認為認為本課程現有的實訓技能與當前社會需要基本吻合, 38%的學生認為認為本課程現有的實訓技能與當前不能滿足社會需要。43%的學生認為認為現有考試方法基本合理, 28%的學生認為認為現有考試方法偏嚴。
2 企業調研
進行深入實際的企業調研解和掌握企業的生產或服務情況, 具體說, 就是有哪些崗位, 每個崗位需要完成哪些工作教育的“高等性”和職業培訓的“職業性”。一般來說, 可以一對任務, 并且調查完成每一工作任務需要的技能, 這對于教師授課的內容以及今后教材的編寫有十分重要的意義[2]。課題組在對山西瑞豐制藥有限公司、山西遠景康制藥廠、山西亞寶藥業 (大同中藥廠) 、山西亞寶藥業 (風陵渡總廠) 等幾家中藥生產企業進行調研的基礎上, 確定了本課程中中藥固體制劑的學生就業的崗位 (群) 11個, 并對每個崗位常用的設備配備及能力描述以及崗位的典型工作過程進行了分析。
3 課程內容的整合
基于工作過程的課程體系相對于學科體系來說, 其內容可能是不完整的, 但對于每一個職業行為來說卻是完整的, 能夠體現職業教育的實用性, 突出職業教育的特點[1]。以工作過程為導向的課程開發將現有的學科體系轉變為行動體系, 充分引入行業、企業元素, 特別注重學生職業能力的培養。因此。對教師來說, 不僅對其實踐技能的要求更高且對專業知面的要求更為廣泛, 需要熟悉中藥制劑生產的全過程。學習領域是基于工作任務的, 學生需要完成一個具體劑型中的一個典型工作任務。根據典型工作過程設計出具有相互聯系的學習領域, 就構建出了中藥固體制劑的課程教學內容。而運用這種課程體系培養出的高職生才真正符合企業的需要, 也是高等職業教育的惟一出路[3]。
參考文獻
[1]藥物制劑專業學生滿意度問卷調查結果及分析[J].藥學教育, 2006, 2.
[2]職業活動導向課程模式的構建課題組[J].職業活動導向課程模式的探索總研究報告, 2006.
中藥制劑技術論文范文第5篇
什么是“電視新聞”?不少人很容易把電視新聞的理解淺顯化, 即“電視+新聞”。不錯, “電視”只是新聞的載體, 但是, 如果把載體和內容有機地融合, 相信我們的工作會比現在更出色, 更有成效。怎樣才能做到“融合”?在長期的實踐中我們摸索到, 要想做好電視新聞, 必須首先了解“電視語言”。
什么是“電視語言”?初學者往往會認為, “畫面+解說”即是了。實際上, 電視語言至少有以下四個部分組成:畫面語言、解說語言、現場語言和字幕語言。
1 畫面語言
畫面語言, 是用紀實拍攝與畫面編輯的手段傳遞直接、有效信息的語言方式, 是我們最常用, 也是能迅速掌握的電視語言。
電視新聞有別于其它傳媒的一個主要特征就是, 以視覺形象傳遞有效信息。換言之, 就是“讓人看”的。既然要“讓人看”, 那么首要的就是要讓觀眾“愛看”、“看得懂”。這里有必要提及的是, 電視拍攝手法中的長鏡頭和跟、抓、搶拍的紀實畫面, 是最具電視語言特點的。因為這樣的畫面本身就富含信息量, 極易表現被攝主體的內在情緒、心理及表象行為。所以, 要使用好畫面語言, 首先要重視長鏡頭及跟、抓、搶拍的拍攝技巧。
對于畫面語言來說, 拍攝只是完成了一半, 真正可以傳遞有效信息, 必須經過“素材剪輯”這一程序。我們在畫面剪輯時, 最易犯的毛病就是, 限于新聞時長的要求, 把信息量大的畫面剪碎, 這樣一來, 必然會影響畫面語言的連貫性和真實感。當然, 3秒、5秒的畫面剪在一起, 也能形成邏輯鏈, 受眾也能理解。但是過多過密的剪輯點, 勢必損害畫面的真實性?，F在的觀眾不僅內行, 而且挑剔, 看到這樣一連串畫面, 定會認為是電視臺加工了的, 并不是完全真實的再現。所以, 我們應盡可能地保留信息量大的連貫畫面。當然, 這對前期拍攝就提出了更高的要求。
2 解說語言
解說語言在信息學范疇內屬于間接信息, 也就是我們通常說的解說詞、畫外音、旁白等。
在電視行當中, 關于“聲畫”的爭論由來已久。“聲”與“畫”的關系, 孰重孰輕, 我們不妄加斷論, 只是根據自己的實際工作做出一個適當的理解。
我們認為, 解說詞是為畫面服務的, 也就是說, 畫面是第一位的, 解說詞是第二位的, 是畫面的補充。
在我們的新聞稿上, 應盡可能不使文字從畫面一開始就一直鋪到結尾去, 也盡可能地避免堆砌辭藻, 而是盡我所能地采用口語化表達方式, 讓文字通順, 讓人聽得懂、聽得順耳。更重要的是, 我們應盡可能地去做到“你看得懂的, 我不說”。所以, 電視新聞的文稿不是一篇完整的文章, 有時上下段落都難以連貫, 只有當文字與畫面相結合時, 才能完整表達作者意圖。
然而, 遺憾的是, 現時的審稿機制往往是責任編輯只看文字內容而沒有顧及與畫面的結合。這應該說是有悖于電視客觀規律的。
現時的新聞采寫方式也令人無奈, 包括我們在內, 也經常是先寫稿, 然后再根據文字內容把畫面往里填。這樣的操作慣式, 對新聞質量是有不好影響的。
有人做過這樣一個調查:人們對電視節目的感受, 80%來自視覺。同時, “可視性”本身, 就是我們不同于廣播、報紙的獨特優勢, 以畫面語言為本位, 輔以解說語言, 真正做到圖文并茂, 渾然一體, 是每一個電視新聞工作者的努力方向。
3 現場語言
現場語言包括現場實況錄音、記者現場口頭敘述和提問以及與采訪對象的對話等, 即我們通常所說的“同期聲”。這種語言是電視語言的本體。恰如其分地運用好現場語言, 能給觀眾以直接的聲音, 使我們的新聞更具真實感、現場感。
前幾年, 我們拍攝的《土地變股資, 農民成股東》這一新聞專題片, 片中大量運用了記者和被采訪者的對話, 表現了當地農民對一項新的改革既歡迎又懷疑、既期待又猶豫的真實心理;而改革者本身也存在著信心百倍卻又阻力重重的矛盾現實。片中通過大量的現場語言, 真實地表現了農業改革過程中各方面的心理狀態。而對文稿本身, 記者則著墨不多。這樣的新聞不僅現場感強, 觀眾覺得真實可信, 同時也充分表現了新聞媒體的客觀立場。在畫面語言方面, 為了避免在采訪中常見的靜態談話方式, 視覺容易枯燥、乏味, 我們取而代之的是在行進中交談。在多種語言的有機配合和靈活運用下, 這篇稿件獲得了當年的湖北省新聞獎二等獎。
《會場內外, 人民的囑托》是我們十年前的新聞作品。全片用的幾乎都是現場語言, 通過對馬路上的行人和武漢劇院里正在開會的人大代表之間的交錯采訪, 讓人民的聲音和人民代表的聲音不斷地交替, 觀眾會自然而然地發現, 路上的行人和會場里的人大代表, 關注的問題是高度的一致, 這不正是“人民代表大會制度優越性”的最佳體現嗎?這個時長不到一分鐘的現場短消息, 獲得了當年市人大好新聞一等獎。
這里需要說明的是, 現場語言不包括聲音部分的音樂和效果音響。因為即便是現場拍攝中隨同畫面一同錄下的音樂或其它聲響, 也不能作為一種語言在片中發揮作用, 它只能起到一種背景效果、氣氛渲染的作用。
4 字幕語言
字幕語言是對畫面語言、現場語言起補充作用的語言方式, 有時也可以作為解說語言的補充, 所以, 有時候我們可以把它叫做補充語言。
字幕語言對觀眾來說并不陌生。在收看新聞時, 經?？梢钥吹? 解說詞在進行的同時, 畫面中出現一行或幾行字幕。 (注:這里不包括目前通行的屏幕下方滾動的文字性新聞。)
字幕語言分為以下三種:
一種是解說詞用字幕形式出現, 一般見于數字較多, 或較為復雜的、不易聽懂的文字解說。
一種是對畫面的解釋。這種最為常見, 比如被采訪者講話的內容用字幕表現出來;再比如, 一兩個或一兩行字提示畫面中不易被看見或看不懂的局部。獲得湖北省新聞獎的系列新聞專題片《思想解放東南行》中, 有幾個片子就大量運用了字幕語言。我們看到湖南衛視晚間新聞中就出現過幾次這樣的現象:一則新聞中完全沒有解說詞, 全部是用精煉的字幕語言交代新聞內容。這樣的表現手法, 新穎獨特, 能夠很好地調動觀眾的收視興趣, 給人留下深刻的印象。
還有一種字幕語言不附屬于解說和畫面, 能獨立表達信息。它告訴人們另外的事情或這則新聞在文稿和畫面中沒有涉及的內容。在這種情況下, 字幕語言不再是其它語言形式的補充, 而是新聞內容和信息的補充了。
以上三種方式, 也就是字幕語言的功能與作用。
總而言之, 字幕語言除了說明畫面信息、事件的時間和地點之外, 還能通過簡單的幾個字起到畫龍點睛、神來之筆的效果, 同時也可以提供其它語言形式所涉及不到的信息?，F在, 特別是在民生新聞類欄目中, 字幕語言的運用越來越頻繁, 越來越廣泛, 越來越重要。但是, 如何更恰當、準確地運用, 仍然值得我們進一步地學習、分析和總結。
電視語言的運用千變萬化, 絕不是一篇小文所能囊括的。在實踐中, 關鍵是要有意識地運用電視語言, 同時, 又要協調好畫面語言、解說語言、現場語言和字幕語言之間的關系, 根據新聞內容, 有意識地調整主次。當然, 在電視語言中, 還包括燈影色調語言、圖表語言、特技語言和主持人肢體語言等等, 對此就不一一涉獵了。
摘要：電視是一門藝術, 無論構圖、光影, 還是聲響、燈光, 都充滿著藝術的深奧與魅力。