工作安全教育論文范文第1篇
摘 要：班組是企業安全工作的基礎，加強班組安全教育，健全班組規章制度，建設班組安全文化，完善班組激勵機制，實行有效的班組安全監督機制，這樣就能提升班組的安全管理水平。
關鍵詞：班組安全；安全教育；班組文化；激勵機制；監督機制
引言：班組是企業的細胞，人是班組的細胞，加強班組安全管理工作，提高員工的安全意識，增強員工的責任感，減少安全事故，是企業安全健康發展的必備條件。
一、加強班組安全教育，健全班組規章制度
（一）樹立安全思想
1.認識安全工作的重要性。員工安全意識的有無、強弱直接關系著安全生產的正常進行，沒有一點安全意識或者安全意識薄弱上崗無異于自殺，不僅是對企業不負責，也是對自身生命的不負責。
2.必須強化安全意識。班組強化安全意識的最好途徑就是安全教育培訓，安全教育能使廣大職工熟悉有關安全生產規章制度和操作規程，增強預防事故、控制職業危害和應急處理的能力。
3.必須加強安全教育培訓的針對性。要把安全教育培訓納入到安全工作的全過程，縱向整體推進，橫向全面提高；要重視培訓前調研工作，做到有的放矢，因需施教，因人施教。
（二）健全班組安全管理規章制度
1.健全班組安全管理規章制度意義重大。班組安全管理規章制度是法律、法規在班組的延伸和具體化，對于違反班組安全管理制度的人，班組有權給予懲罰。
2.目前班組安全管理制度還存在一些疏漏。比如制度與實際仍有一些脫節，面對一些具體特殊問題時責任不明確，造成無責任或者責任共擔的現象；有時候對班組長自身的監管就會有比較大的漏洞。
3.規范班組安全行為，需要一些措施。
（1）細化班組安全管理制度。班組安全管理必須結合班組實際而細化，不忽視任何一個疑點，不放過任何一個隱患，增強可操作性。
（2）進行有效的安全教育。要著重培養員工判斷與應對各種危險情況的能力，培養提高員工的應急反應能力。
（3）建立崗位安全經濟責任制。將安全生產與個人經濟利益掛鉤，提高員工的重視程度，減少安全事故。
（4）加強班組安全員的權利。目前，安全員地位低于班組長，班組長的行為沒有辦法得到有效監督，所以要提高班組安全員的地位。
二、建設班組安全文化，提升班組安全管理水平
（一）班組安全文化建設的重要性
1.班組安全文化對班組安全行為具有導向功能。班組安全文化一旦形成，如果員工在價值取向和行為上與班組安全文化相違背，那么班組安全文化就會將其糾正。
2.班組安全文化對班組成員的思想、心理和行為具有約束作用。這種軟約束產生于班組的價值取向、規章制度、群體行為準則和道德準則。
3.班組安全文化對班組起到增強凝聚力的作用。當班組的安全文化被班組成員認可和遵守后就會產生共同的價值觀，就會產生一種粘合力、向心力和凝聚力。
（二）班組安全文化建設的主要內容
班組安全文化建設的主要內容包括：（1）安全生產方針政策；（2）安全法律法規；（3）安全規章制度；（4）安全管理；（5）安全培訓；（6）安全措施；（7）安全減災；（8）安全效益；（9）安全道德；（10）安全環境。
（三）班組文化建設的措施
1.廣泛宣傳班組安全文化。舉行定期或者不定期的班組安全文化討論會，讓班組成員廣泛參與到班組安全文化建設中來。
2.做好人的安全文化教育工作。要在班組張貼大家的全家福，張貼溫馨的安全警語，營造安全氛圍，形成“我要安全”的思想。
3.重視對設備的安全管理。設備管理的規章制度是班組安全文化建設中必不可少的一部分，只有人和物的管理同步到位了才能在實際工作中有好的效果。
三、完善激勵機制，提高班組競爭力
（一）激勵機制的作用
激勵機制能夠激發人的內在潛力，調動人的積極性和創造性。一個好的激勵機制，對于發揮員工的作用，提高班組競爭力起著至關重要的作用。
（二）目前激勵機制存在的問題
1.激勵機制缺乏透明性，存在“平均主義”，搞“平均主義”等于無激勵，這嚴重影響著員工參與的積極性。
2.激勵方式單一，途徑單一，缺乏針對性，不能滿足不同人群的需要。
3.激勵政策落后于現實。班組沿用的激勵政策往往是五、六年前的政策，與現實需求存在脫鉤現象。
（三）如何發揮激勵機制的作用
1.激勵機制要注重公平，要公開透明。俗話說“小功不獎則大功不立，小過不戒則大過必生”，這就要求我們在實際工作過程中要做到獎罰分明，真正調動起員工的積極性。
2.激勵機制要多樣多層次綜合運用，要和考核制度結合起來，要采用物質激勵和精神激勵相結合的方法。
3.激勵機制要因人而異，因崗而異。針對不同的人，不同的崗位要有不同的激勵政策，滿足不同人，不同崗的需求。
四、有效的監督機制，決定班組安全管理的成敗
監督機制是否行之有效，直接關系著班組安全管理的成敗。企業要對班組建立安全檢查制度，班組要對個人實行安全工作抽查制度。只有班組感覺到壓力，班組負責人才會真正重視，負責檢查的人才能有效的行使自己的監督檢查權。抽查制度是海爾公司成功的一個經驗，海爾集團每兩個小時抽查一次工作，能夠及時發現問題并解決，我們完全可以借鑒到實際安全工作中來。
結束語：
班組安全管理是一項復雜的工作，但筆者認為最重要的四個方面就是完善的管理制度、健康的班組文化、公平透明的激勵機制和有效的監督機制。當然班組安全管理工作就像一臺機器，只有當各零部件有機結合在一起發揮出應有的作用時才會迸發出力量！
工作安全教育論文范文第2篇
區;對策
〔
〔文獻標識碼〕 A
〔
17—0016—01
學校安全以實現學生的健康成長和生命安全為基本目標，然而，現實中涉校涉生的安全事故時有發生，其原因是多方面的，但不得不承認的是我們學校安全工作存在著眾多的盲區，已成為制約學校安全發展的瓶頸。如何認識和消除這些安全盲區，已成為學校安全工作的當務之急。
盲區一： 忽視了“校長安全意志”對學校安全工作的全局性作用
在學校安全工作中，“校長安全意志”起著至關重要的作用，因為它不僅關聯著安全工作的各個方面，而且決定著安全工作的高度與力度。如果校長對校園安全工作認識理解不到位，決策與行動取向上沒有表現出“安全第一”、“一切工作為安全讓步”的傾向性，安全工作就會失去方向與力度，形成“校長松一寸，中層退一尺，教師垮一丈，學生安全無保障”的局面，使校園安全工作底線崩潰。
對 策
1. 加強對校長的安全教育，轉變校長的安全觀念。校長要真正樹立“以人為本”、“安全第一”的理念，并使其成為學校永恒而核心的目標。當安全工作與其他工作發生沖突時，校長要能正確果斷地處理好安全優先、為安全讓步的問題，以身作則，率先垂范，以先進的理念引領廣大師生觀念的轉變。
2. 加強對校長的安全培訓，提升校長的安全管理專業化水平。通過專業化的安全培訓，使校長由“粗放型”、“經驗型”的傳統安全管理模式向“精細化”、“規范化”的現代安全管理模式轉變，提升校長的安全管理專業化水平，使校長成為學校安全管理的專家，科學有效地管理學校的安全工作，實現學校的安全發展。
盲區二： 忽視了安全管理與考核獎懲機制對安全制度的支撐保障作用
目前，中小學校普遍重視各類安全制度的建設，許多學校雖有健全完善的制度，但由于沒有建立相應的安全管理與考核獎懲機制保障安全制度的運行與落實，安全工作沒有“抓手”，教職員工無視安全制度，不履行安全職責，導致有章不依、違章難究的尷尬局面，使安全制度失去了應有的效能與剛性。
對 策
要想確保安全制度的運行與落實，必須建立日程式安全管理機制，實現安全管理的制度化、常態化和規范化，建立安全檢查臺賬和安全隱患整改臺賬，每日公布檢查結果，以此“倒逼”管理層必須進行日常安全檢查，形成安全工作按制度運行的長效機制。
盲區三： 忽視了安全教育課程化對師生安全素養與技能的提升作用
因為學校缺乏安全教育的課程化意識，忽視了安全教育的課程化建設，既沒有專門的教材與專職的教師，也沒有固定的課時保障，安全教育內容淺薄，形式單一，缺乏目標評價，使學校安全工作失去了最基礎的依托;教師缺乏必要的專業化安全培訓，安全教育能力嚴重不足;學生缺乏有效的安全技能訓練與安全習慣養成，沒有掌握基本的安全知識和技能。
對 策
1.加強對教師的專業化安全培訓，提升教師的安全教育能力。通過系統化專業化的安全培訓，讓教師全面掌握各類校園安全知識與技能以及對學生進行安全教育的各種策略，提升其安全教育能力，成為合格的校園安全專家。
2. 加強對學生的安全教育與培訓，著力培養學生的安全行為習慣和自救自護能力。通過課程化的安全教育，把知識教育與行為養成相結合，促進學生樹立和強化安全意識，掌握必要的安全知識和技能，知道在校內外的活動中可能發生的常見安全事故，初步具備分辨安全與危險的能力，養成在日常生活和突發安全事件中正確應對的習慣，提高緊急避險自護自救的素養和能力。
總之，讓兒童享有安全權利、讓學生安全健康地成長，是社會文明與進步的重要標志。實施以人為本的素質教育，首先必須珍惜學生的健康與生命;踐行教育事業的科學發展，就必須堅持安全發展;構建和諧校園，就必須構建安全校園。每一位教育工作者都應懷著“幼吾幼，以及人之幼”的良知與責任，正視并消除學校安全工作中的盲區，讓學生健康成長，讓學?？茖W發展。
(甘肅省教育科學研究規劃課題：構建“平安校園”的實踐研究;批準號：GS[2011]GHB499)
?笙 編輯：郭裕嘉
工作安全教育論文范文第3篇
加強防溺水安全教育，要求學生做到“六不”：不私自下水游泳;不擅自與他人結伴游泳;不在無家長或教師帶領的情況下游泳;不到無安全設施、無救援人員的水域游泳;不到不熟悉的水域游泳;不熟悉水性的學生不擅自下水施救。特別要教育學生遇到同伴溺水時避免手拉手盲目施救，要智慧救援，立即尋求成人幫助。有條件的地方或學校要普及游泳教育，提高學生自救自護能力。要向所有學生家長通報最近發生的中小學生溺水事故，告知家長務必承擔起學生離開學校后的安全監管職責，在放學后、周末和節假日加強對孩子的看護和教育。要提請當地黨委、政府協調有關部門和鄉鎮切實建立防溺水聯防、聯控機制，加強重點水域和危險路段安全管理，做到有人巡、有人管、有人防，發現險情、隱患要及時消除。要在學生上下學途經的所有重點水域和危險路段設置安全警示標牌，設立安全隔離帶、防護欄。
工作安全教育論文范文第4篇
眾所周知，學校安全工作情系千家，心連萬戶，這是學校必須常抓不懈的首要工作，也是學校工作的重中之重。如今，學校安全事故頻發，令人防不勝防。面對學生安全管理所出現的嚴峻形勢，作為一校之長是學校安全工作的第一責任人，對學校的安全工作負有不可推卸的責任。那么，我們在學校日常工作中又該如何抓好學校的安全工作呢？下面我就結合工作實際談點個人粗淺的見解。
一、加深對學校安全事故的認識
學校安全事故是指在學校實施的教育教學活動或者學校組織的校外活動中，以及在學校負有管理責任的校舍場地，其他教育教學設施或生活設施內發生的，造成在校學生人身損害后果的事故。它主要表現在以下幾個方面：1.學校管理不嚴造成
的事故；2.因學校建筑存在的質量問題造
成的事故；3.因學校設施設備陳舊造成的
事故；4.在體育課上或運動會上出現的事
故；5.上文化課和實驗課時出現的事故；
6.勞動和衛生掃除時出現的事故；7.學生之間在校自由活動時間和課外活動時間出現的事故；8.在校內食堂、商店食物中毒造成的事故；9.因校內交通行駛造成的交通事
故；10.學校組織學生外出活動時間出現的事故；11.學校組織的大型活動中出現的
事故。
由此可見，學校安全事故的發生具有復雜性、長期性及不可預見性。安全是一個復雜的問題，涉及學校和學生的方方面面，吃喝拉撒睡無所不及，所以只要學生在校,安全管理就一絲一毫不能放松。否則哪怕是一根鉛筆、一塊小石子，也會釀成重大的安全事故，預防安全事故的發生重在防范，但嚴防，也不可避免地有不可預見的隱患存在，防范再嚴的地方也很難說不出問題，令人防不勝防，總不能老師什么也不干，緊盯著每個學生吧。
當然，我們不能說：既然防不了那就不防吧！這比較偏激，只有了解了學校安全事故的表現及它所具有的性質，我們才能有針對性地開展工作，把學校安全事故的發生降到最低，甚至為零。
二、有針對性地、有目的地開展安全教育工作
1.加強安全教育，增強師生安全意識?？v觀學生發生的安全事故，十有八九是安全意識淡薄造成的，幫助學生樹立牢固的安全意識是重中之重。當然，教師首先要有“安全責任重于泰山”的意識。家長把子女送到學校，學校和老師就有責任和義務做好學生安全的教育和監護。那么怎樣幫助學生樹立安全意識呢？首先，懂得安全的重要性，珍愛自己的生命，利用班隊會、板報等形式宣傳安全教育的重要性，也可聘請公安、消防、交通等部門現身說法。通過一系列教育活動使師生的安全意識得到加強。其次，讓學生掌握基本的安全知識，增強預防、處理意外事故的能力。
2.加強師德教育，增強教師工作的責任心。加強教師對《教師法》、《未成年人保護法》，以及《教師職業道德》等法律法規的學習，我們教師要正確對待自己的教育職能，增強教育工作的責任意識，在維護學生的人身權益的同時，也應考慮自身的安全。
3.建立健全規章制度，強化責任。俗話說“沒有規矩，不成方圓”，有了完善的規章制度，學校管理才能有法可依，有章可循，學校安全工作也是如此。作為校長，要根據上級要求，結合學校自身實際，在全體教師的共同參與下商討制定符合本校實際、具有可操作性的安全管理制度。
4.加強校舍、設備的管理。校舍的安全隱患，設備的老化等等都是導致學校安全事故發生的原因。因此，學校主管安全部門要定期排查，及時消除隱患，并制定相應的排查措施。
5.加強學校體育衛生安全監督。加強對體育教學人員的責任意識教育，即加強對學校體育工作的管理力度，使體育活動中的不安全系數降到最低；在衛生安全方面，應加強對學校商店、食堂的監督管理，嚴把安全關，杜絕食物中毒等安全事故的發生。
6.加強法制教育，增強教職員工和學生的法律意識。
我們應加強自身法制教育，依法治校，積極創設平安、和諧的校園環境。
安全來自謹慎，事故出于麻痹，學校對待安全問題，要牢固樹立“安全第一”的思想，時刻保持清醒的頭腦，要抓細、抓嚴、抓實、抓全，使學校安全工作真正深入到每位教師、每位學生、每個家庭之中。
（作者單位 吉林省安圖亮兵中心小學）
工作安全教育論文范文第5篇
摘要：隨著建筑工程行業不斷的發展下，對工程施工項目的安全、質量等的要求也是更高。因為建筑工程施工項目逐漸增多，其安全的問題也是層出不窮，為保障建筑工程行業健康的發展，施工企業必須提升對施工安全監理的重視?；诖?，下面就結合作者的實際工作經驗，對建筑工程的施工安全監理問題進行分析，并且提出了加強建筑工程施工安全監理的措施。
關鍵詞：建筑工程；施工現場；安全監理
1 安全監理的重要性
目前，我國建筑行業正在蓬勃發展，但是在發展的過程當中，許多企業出現急功近利的現象，對工程的質量問題考察不嚴格，導致建筑不合格，甚至危及人們的人身安全。國務院于2004年頒布了《建設工程安全生產管理條例》，該條例規定了建筑工程建設參與各方的安全責任范圍，重點強調安全監理是保證建筑工程質量安全的重要環節，并為今后的建筑工程施工中安全生產環節，提出了建設性的指導意見。由此可以看出工程監理對整個建筑工程施工過程起到把脈診斷、安全監督的重要作用。同時，為了適應社會主義市場經濟發展，實現與國際慣例的接軌，建筑企業要提高在監理方面的工作效率，在一定程度上提高整個工程的質量，縮短工程的建設工期。
2 建筑工程施工安全監理存在的問題
2.1 市場環境不規范問題
市場不規范問題較為突出，這是分析建筑施工安全監理工作的市場環境所得出的結論。一些施工企業不具有相應的資質，而是掛靠有資質的企業來承攬項目，專職安全管理人員數量不能滿足規范的要求。人證不符的現象較為嚴重，如專職安全管理人員以及項目經理人證不符。在建筑施工安全的監督和管理方面，監理單位重視程度不足。一些單位雖然也展開了施工安全的監督和管理工作，然而一些監理人員的工作水平堪憂，安全監理人員不具備相應的資質。還有一部分安全監理人員，不能夠熟練地運用和掌握操作規程和施工規范，施工現場安全管理的經驗較為匱乏，因此無法實現施工安全監理應有的作用。
2.2 監理人員的工作能力有待提高
目前，我國工程安全監理人員工作水平較低，實際管理協調能力差，不能有效保證施工質量。由于一個總監理工程師需要負責多個地區的建設工程項目，安全監理組織機構不夠完善，沒有相應的標準規范讓監理作為參考和依據，導致監理工作不夠規范。此外，安全監理人員配備不齊全，每個項目應該參與的人員未達到國家要求的標準，并且相應監理人員專業技術不熟練，不能有效指導項目監理部門順利地開展建筑施工中的安全監理工作。因此，應該提高監理人員的工作能力，完善工程監理的管理制度，以保證監理工作的規范進行。監理工程師在建設工程安全監理中必須尊重科學、尊重事實，組織各方協同配合，維護好有關各方的合法權益。
2.3 建筑施工設備制度不完善，安全監理不到位
建筑施工安全是一種動態管理，側重過程，主要體現在施工企業對施工設備缺乏有效的動態監管措施上。一些企業的管理設備資料多數是企業資料員閉門造車形成的，沒有原始記錄和保養記錄臺賬，主要是用于應付檢查需要；對于特殊崗位人員無特殊工種證件上崗；針對專業人員的培訓嚴重滯后，缺乏應有的安全監管制度。同時，施工過程中的技術操作管理是安全管理的關鍵，建筑施工者對《安全生產法》和《建設工程安全生產管理條例》等不熟悉，從而導致施工技術操作不到位，存在大量事故隱患。
3 加強對建筑工程施工安全監理的措施
3.1 提升企業管理各部門的安全監理意識
建筑企業的安全管理監督理念主要是建設企業開展安全生產管理的基本指導思想，也是提升其經濟效益地關鍵。企業需要參與施工單位地安全培訓工作，并且檢查培訓的結果。在對工程施工人員技術水平的要求進行提升，以保障在施工階段，施工人員技能能力能夠滿足工程項目建設要求。合理的確定出每天休息的時間，避免工作人員疲勞工作所出現的安全事故問題?？茖W合理的組織工程施工，進行人性化的管理，加強工程施工技術及其管理措施。
3.2 加強施工準備時期的安全監理
在建筑工程施工準備的階段，我們首先需要對建筑工程所能夠設計的單位進行組織，進而形成了針對施工現場的監理機構。在建筑工程的施工之前，組織一個資歷水平、人員配置可以達到建筑項目要求的監理機構，由工程項目的總監理師進行全面的負責，專職安全監理的人員協助項目總監進行整個建筑工程過程的安全監理工作。對負責安全監理的人員、監理機構進行科學組織，對安全監理工作細則進行編制，并且由安全監理的人員進行權利配合完成，在安全監理細則中，需要確定出安全監理目標、安全監理工作，并且將其安全監理細則有效的落實至實處。
3.3 提升各相關人員的業務水平
想要保證工程建設的順利，就一定要建設一支素質較高、專業性較強的施工隊伍以及管理隊伍，因此相應的監理單位就一定要對他們進行審查，特別是一些專業性極強的施工工種，例如，電焊工、測繪人員等。監理部門不僅要查看其是否具備勝任工作崗位的資格，還要確保他們持證上崗。此外，還要定期組織相關人員進行培訓，提升他們專業知識以及實踐能力水平，進而從根本上提升其自身安全素質以及安全意識，盡可能的避免因為誤操作而引發的安全事故。
3.4 加強施工現場安全監理
對于房屋建筑施工安全監理工作來說，還應該重點明確監理重點，根據相關規定，對危險性較大的分項、分部工程，應單獨編制相對應的專項安全監理實施細則。尤其是對于施工現場環境來說，安全監理的必要性是極為突出的。在房屋建筑施工現場，需要安全監理人員重視的內容和要素是比較多的，各個操作環節以及相應設備的運用都需要引起安全監理人員的重視，確保其運行的安全性和有序性。此外，對于房屋建筑施工現場中存在的一些特種作業或者是危險程度較高的操作來說，更是需要引起安全監理人員的足夠重視，提升房屋建筑施工安全監理水平。
3.5 增加對施工材料的監理
眾所周知，建筑工程施工監理過程中，保證施工材料的質量是其中非常關鍵且重要的環節之一，因為施工材料的質量直接對工程質量以及安全性造成影響。所以安全監理工作一定要對施工原材料加以重視，進而保證建筑工程能夠順利的進行。因此在進行安全監理過程中，監理單位一定要對材料采購、運輸、儲存以及后續使用等環節加以重視和監督，保證各類材料符合相關規范以及國家標準，從而滿足工程建設的實際需求。
4 結束語
綜上所述，施工安全監理工作貫穿于整個施工過程，并且其涉及到的專業很多，涉及到的新技術新工藝需要監理不斷學習，所以監理工作具有一定的難度。由于施工現場的復雜性，在實際的工作中監理也不可能做到面面俱到，可以和其他監理人員、施工技術人員等相互交流、分享經驗，共同提高管理水平。然而，要想在施工安全中真正發揮監理作用，監理人員不僅要充實自己的專業知識，學習相關的法律法規，還要加強對施工單位的監督和管理，有效消除施工現場的不安全因素，消除各種安全事故隱患，避免安全事故的發生。
參考文獻
[1]李曉玲.建筑工程施工安全監理的風險管理與防范措施研究[J].信息化建設，2016，01：329+332.
[2]王一汀.新時期建筑工程施工安全監理控制探析[J].江西建材，2016，18：297+300.