設計技巧論文范文第1篇
摘?要：服裝設計作為一種行為，由服裝構思來完成，服裝設計的特點是綜合性強而且涉及面廣，它是服裝整體的策劃過程。本文主要介紹了服裝設計的概念，我國服裝設計行業的現狀及發展趨勢，我國服裝設計行業存在的主要的幾個問題，以及針對我國服裝設計行業存在的這幾個問題提出的相應的有效地措施，還介紹了服裝設計的設計技巧，強調了情感，創新和服裝結構的重要性，體現了服裝設計是一門綜合的藝術，只有不管是在大到造型還是小到材料都全方面的考慮，合理搭配，融入創新，符合社會發展的潮流，才能設計出真正的，創新的，獨特的服裝設計作品。
關鍵字：服裝設計；概念；發展趨勢；存在的問題；相應的對策；設計技巧
一．服裝設計的概念
設計的含義是確立特定的目標，在達到目標的過程中解決遇到的問題，得出解決問題的對策，最終完成任務。設計涉及產品設計，社會規劃，工程組織方案的制定和理論模型等范圍。服裝設計這個行業主要是設計服裝的款式。思維類型在設計不同類型的服裝中是不一樣的，比如：理性分析的思維在工程設計中得到體現，整體的過程的思維在工業設計以及產品造型設計中體現。在滿足個人需求的同時兼顧經濟，情感，社會和技術審美的需要是設計的任務。文化創造以及物質生產的首要環節就是設計，設計往往以一定的文化形態為中介，比如：在進行建筑工程的設計時使用幾乎一樣的建制材料，不一樣的建筑形式在不一樣的社會文化下是不一樣的，服裝設計構思差不多，設計風格在不一樣的社會規范下也是不一樣的。
服裝設計作為一種行為，由服裝構思來完成，服裝設計的特點是綜合性強而且涉及面廣，它是服裝整體的策劃過程。服裝設計一般會涉及到材料學，美學，市場學，文化學，工程學，色彩學和心理學等方面，它是藝術與科學技術相互配合的亮點所在。統一，加重，平衡，比例和韻律是服裝設計的五項基本原則。
二．我國服裝設計行業的現狀及發展趨勢
我國服裝設計行業的現狀是產業轉型加劇，作為傳統產業的服裝行業，淘汰率在最近幾年上升很明顯。服裝市場升級對產品供給數量的要求減少了很多，導致很多企業一改以前的產品營銷，變成了商品營銷，還有少數的企業轉向了文化營銷，對附加值，產品的形象和品牌口碑更加重視和強化。企業發展的重點轉變為國內市場，競爭越來越激烈。市場細分與品牌的時代來到，隨著市場創新的沖擊，市場細分與品牌主要表現在消費群體與產品風格的深度細分，而不再局限于以前的檔次，品種和區域的細分。經銷商和加工企業進一步分化，服裝的品牌越來越受到重視和歡迎，成為企業盈利的非常重要的途徑。產業供應鏈發展趨勢更加成熟，中國服裝設計趨與不斷的完善，不斷的進步，不斷的發展。
三．服裝設計行業存在的問題
首先，現在，我國服裝設計行業的發展和國際市場定位方面有問題，這些問題包括：議價能力還有加工能不相符，科技創新能力還有產品生產能力不相符，品牌數量還有加工數量不相符，出口渠道地位還有出口全球占比與不匹配不相符，國際影響力還有產業規模不相符。
其次，不管是在服裝設計行業還是其它行業，人才都是行業發展的保障，但是，服裝設計行業一直存在人才缺乏的問題，而人才的缺乏就削弱了品牌的創新能力和科技創新的能力。還有就是，由于我國的服裝設計行業的發展時間不長，不管是在文化，科技還是在商業方面都不如其它的一些服裝設計行業發達的國家，這就削弱了我國服裝設計行業的自主的創新能力還有創新的意識。
最后，我國服裝設計行業對人力資本的投入比較少，導致專業人才資源比較匾乏，普遍的設計師的意識落后，管理人員的素質也比較低，缺乏世界品牌，更多的著眼于現在，沒有長遠的考慮，產業結構仍需調整，服裝設計行業鏈帶動不足。
四．針對我國服裝設計行業存在的問題提出的對策
針對我國服裝設計行業存在的問題應該加強市場定位，注重對人才的培養，對員工的素質的培養也是如此，大力引進服裝人才，招納人才，提倡“以人為本”，提升我國服裝設計行業的整體的能力；注重品牌，實施品牌戰略，創立世界名牌，提升產品的影響力和知名度；通過強化規模經濟，合理配置資源，加強和其它相關行業的聯手，取其精華，構筑更加完整的產業鏈，從而提高國際競爭力；
五．服裝設計的設計技巧
情感不僅是人們生活必不可少的一個環節而且對人類的思維，行動和感知也有影響。所以，首先，在服裝設計中要注重對精神的追求，實現情感化的設計，以滿足人們的需求?？钍揭卦煨鸵?，面料要素，圖案要素，搭配要素，色彩要素和風格要素等是服裝設計過程中服裝的基本造型要素。而這些服裝的基本要素在衣服上會表現出它們獨特的不一樣的情感。要綜合運用這些要素，表達出所需要的情感。
其次，創新設計作為服裝設計的靈魂，要求服裝設計中準確把握設計的流行性，抓住服裝設計的時效特征。輔料，面料，色彩和要素是服裝流行要素主要方面。為了準確地把握流行，找到流行的實質和根源，需要抓住同事物之間的社會文化，內在聯系以及意識形態。還有，就是要牢抓服裝設計的市場化，注重品牌的力量，同時突出材料的重要性，因為材料對于服裝設計來說是非常重要的，它也是實現服裝的最終媒介，設計師就是通過它來進行設計，尋求設計的靈感。
最后，最為表現服裝設計整體形象設計的必要方法的工藝還有服裝結構，要求在服裝設計的過程中還要夯實工藝還有服裝結構，大體上，服裝結構創新有創新服裝的板型和創新結構方式這兩個方面，為了達到更好地服裝制作，得到做好的視覺效果，需要使用最恰當，最合理和最新穎的工藝手段，提升它在市場的競爭力。攝影師一定要學會對關鍵要素的把握，把市場上消費者的需求當做導向，注重特色的創新，搭配好產品的材質，款式，色彩和配飾，只有做到真正的體現社會的審美潮流、良好的搭配，板型獨特，工藝恰當和合理的設計才能設計出真正的，創新的，獨特的服裝設計作品。
參考文獻：
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[4] 周麗華.數字化技術——21世紀服裝業發展的必然趨勢[J].山東紡織科技，2004，1.
設計技巧論文范文第2篇
PLC聚集了結構簡單、編程簡單、可靠性高、性能價格比高、抗干擾能力強、通用靈活、體積小等一系列優點, 使其在工業生產過程的自動化控制領域得到了廣泛的應用。如果程序過于簡單, 學生就沒興趣設計, 相反如果程序過于復雜, 不容易設計, 又會打擊學生的積極性, 所以一個好的設計課題對于提高學生對PLC的程序設計能力, 至關重要。
1 PLC應用設計步驟
首先要讓學生了解PLC的程序設計步驟, 設計一個PLC控制系統需要以下七個步驟:
1.1系統設計與設備選型
a.分析所控制的設備或系統。PLC最主要的目的是控制外部系統。這個系統可能是單個機器, 機群或一個生產過程。
b.判斷一下所要控制的設備或系統的輸入輸出點數是否符合可編程控制器的點數要求。 (選型要求)
c.判斷一下所要控制的設備或系統的復雜程度, 分析內存容量是否夠。
1.2 I/O賦值 (分配輸入輸出)
a.將所要控制的設備或系統的輸入信號進行賦值, 與PLC的輸入編號相對應。 (列表)
b.將所要控制的設備或系統的輸出信號進行賦值, 與PLC的輸出編號相對應。 (列表)
3.設計控制原理圖
a.設計出較完整的控制草圖。
b.編寫控制程序。
c.在達到控制目的的前提下盡量簡化程序。
4.編輯調試修改程序
a.程序查錯 (邏輯及語法檢查)
b.在局部插入END, 分段調試程序。
c.整體運行調試
5.程序寫入PLC
將程序寫入可編程控制器。
6.監視運行情況
在監視方式下, 監視一下控制程序的每個動作是否正確。如不正確返回步驟5, 如果正確則作第七步。
7.運行程序 (千萬別忘記備份程序)
顯然, 在建立一個PLC控制系統, 必須首先把系統需要的輸入、輸出數量確定下來, 然后按需要確定各種控制動作的順序和各個控制裝置彼此之間的關系。確定控制上的相互關系之后, 就可以分配輸入輸出設備, 之后就可以設計PLC程序畫出梯形圖。梯形圖畫好后, 可以使用專用軟件直接把梯形圖輸入計算機并下裝到PLC進行模擬調試、修改直到符合要求。這便是程序設計的整個過程。
2 程序設計案例
學生在了解了PLC的應用設計步驟后, 我們就可以設計程序了。本文以三菱FX2N機型PLC為例進行介紹, 以人行橫道交通燈控制為例進行探討, 其他項目可舉一反三, 觸類旁通。
2.1 問題的提出
在只需要縱向或橫向行使的交通系統中, 也需要考慮另一方向的人行道, 在這種情況下, 利用十字路口交通燈控制系統顯然不合適, 那么必須考慮新的控制系統。交通情況如圖1所示, 由圖可見, 東西方向是車道, 南北方向是人行道。正常情況下, 車道上有車輛行事, 如果有行人要過交通路口, 先要按動按鈕, 等到綠燈亮時, 方可通過, 此時東西方向車道上紅燈亮。延時一段時間后, 南北方向的紅燈亮, 東西方向的綠燈亮。各段時間由圖2所示。
2.2 設計步驟
1) 設備選型
硬件及接線
根據上述要求可見, 系統所需車道 (東西方向) 紅、綠、黃各2只信號燈, 人行道 (南北方向) 紅、綠各2只信號燈, 南北方向各需一只按鈕。本案除PLC主機外, 尚需配備兩個信號燈箱和一個按鈕箱。
2) I/O賦值 (分配輸入輸出)
可編程控制器的輸入/輸出端子分配及硬件連接分別由表1及圖3所示。其中SA開關代表可編程控制器自身的運行開關。
3) 系統軟件設計
在本模塊中, 采用步進梯形指令并聯分支、匯合編程的方法來實現人行橫信號燈的功能。其狀態轉移圖如圖4所示。由圖可知, 把車道 (東西方向) 信號燈的控制作為左面的并聯分支, 人行道 (南北方向) 信號燈的控制作為并聯分支的右面支路, 并聯分支的轉移條件是人行道南北兩只按鈕的或關系, 燈亮到長短利用定時器控制, 人行道綠燈閃是利用子循環加記數器了實現。
本狀態轉移圖總體上講為一個并行分支、匯合流程, 只是在S33處有一個選擇性分支, 在編程時應引起注意。
程序如表下所示。
4) 編輯調試修改程序
用軟件本身功能進行邏輯及語法檢查, 可以在局部插入END, 分段調試程序, 然后進行整體運行調試, 達到控制目標。
5) 程序寫入PLC
將程序按照操作規定:停止—寫入—運行方式寫入可編程控制器。
6) 監視運行情況
在監視方式下, 監視一下控制程序的每個動作是否正確。如不正確返回步驟5, 如果正確則作第七步。
7) 運行程序
接好輸入輸出點, 觀察PLC指示燈, 運行指示燈點亮, 表明程序開始運行, 有關的指示燈將顯示運行結果。
以上七個程序由淺到深, 不但具有針對性而且具有啟發性, 變復雜為簡單, 既激發了學生鉆研的興趣, 增強了自信心, 同時教學效果也能夠得到很大提高。
本例具有一定的代表性, 其應用到的常用基本指令也很全面。
實踐證明, 要提高編程技巧, 必須在學習PLC原理的基礎上, 不斷地進行編程操作訓練、指令系統訓練、程序設計訓練, 才能加深對各種指令的功能及其特點的理解, 達到熟練地掌握編程方法, 提高編程技巧, 從而可以提高PLC技術的綜合應用設計能力。
摘要：PLC的程序設計是控制技術的核心, 一個與生活有關的設計項目, 能夠迎合學生的好奇心, 喚醒自信心, 滿足探索的要求, 對提高學生能力, 至關重要。本文從PLC設計步驟出發, 用案例討論PLC的程序設計的應用技巧。
關鍵詞：PLC,程序設計,步驟
參考文獻
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設計技巧論文范文第3篇
關鍵詞：課堂引導,設計技巧
一、以主問題形成導讀提綱
教師設計一系列導讀的“主問題”形成導讀提綱?！爸鲉栴}”是指問題群中最重要的,是道破天機的那一問。特級教師顧德希說:“凡是好的閱讀,能給學生以啟發的是一句話或幾句話的理解,抓好了這句話或幾句話的理解,學生就會茅塞頓開?！崩珀P于《愛蓮說》主題思想的導讀我們可以這樣來設計問題:
1. 蓮花的生活環境怎樣?
從蓮花的生活環境表現出作者為什么獨愛蓮呢?蓮的生活環境是淤泥、污泥,“不染”這種純潔是在污泥的環境下擁有的,所以顯得尤為可貴。這里作者思想還未表達完整?！板鍧i”后去污現潔?！把币馕吨缕ё蚤],“不妖”寫這種純潔不是那種過了頭的、極端的純潔,而是一種人們可普遍接受的純潔。蓮既“不染”也“不妖”的純潔,正是作者所喜愛的。
2. 作者說“愛蓮”,那么先讓我們弄清作者到底喜愛蓮花的什么?
當然,作者喜愛的主要不是蓮的“形”,而是蓮的“神”是其內在氣質。僅從“出淤泥而不染,濯清漣而不妖”兩句就能明確作者到底愛蓮的什么了。
3. 為什么作者偏愛荷花而不是牡丹和菊花呢?
文中如此闡明:“菊,花之隱逸者也;牡丹,花之富貴者也;蓮,花之君子者也?！睈垡环N花就是一種人格追求的寫照。作者愛蓮,其實是想做蓮那樣的君子,不愛牡丹,是因為牡丹是富貴之花,作者不愿追求富貴;不愛菊,是因為菊花獨放幽香,作者不愿遺世獨立。
從以上三個問題可以歸納作者的思想,他要積極入世,又要自覺出世。入世,但不窮追富貴;出世,但不遺世隱逸。世人多數走追逐名利的路,陶淵明走的則是遺世之路,作者要走的是“第三條路”,這是一條中庸之路,既避免了庸俗勢利,又避免了遺世孤寂。
二、“一句話概括”導讀
J教師設計從整體上能概括課文內容或者故事情節或者人物形象等多角度地對課文閱讀。例如特級教師寧鴻彬教授《皇帝的新裝》在學生快速看完課文后給皇帝加上一個形容詞,這是一個的皇帝,學生就會有多種回答。這種“一句話概括”導讀法,角度非常寬廣,能引導學生從課文的多角度、多層次發表自己的閱讀感受。便于教師靈活掌握學生了解課文的層次水平。
三、以畫導讀
教師在講析時以板書設計引導學生“披文入理、披文入情”以此啟發他們把腦中之畫面變成筆下之畫。這種教學多適用于古代的一些詩詞。詩詞意境優美,詩中有畫,一切優秀的詩歌都是“語言可以明萬意”(劉禹錫)“以少總多,情貌無遺”(劉勰)。分析字詞句,抓住關鍵字、詞體會出新味,形成板書設計通過板書想象成畫面,完成詩歌的閱讀。例如:《過故人莊》教師形成以下板書:
以此啟示學生根據對詩句的理解想象畫面或者畫出畫面。從而引導學生加深對詩句的理解。
設計技巧論文范文第4篇
吳輝
教材及學情教法分析
本節課采用的教材是普通高中課程標準實驗教科書《信息技術基礎》，講授的內容為第二章第二節：因特網信息的查找中的“搜索技巧”，這是第2個單元，第1單元主要學習搜索引擎的分類及基本使用方法，因此為本節學習奠定了一定的基礎，本節“搜索技巧”共2課時，這是第1課時，搜索技巧看似很簡單，其實卻是一個很復雜的問題，它沒有較高的系統性，而同時又具有較高的靈活性以及方法的多樣性，同時，通過平時的調查分析，我們學生的整體水平相對較低。能夠熟練上網瀏覽、查找、下載信息的也就有幾個人，為了使學生在學習的過程中相對全面的掌握知識，同時有針對性、有層次地學習，而又避免放任自如的局面，因此在設置活動時，我認為本課時不適于綜合性的主題活動，那樣容易忽略一些重點環節和方法，我打算本課時，先設置有針對性的貼近學生視野的相對有效的多個小主題探究活動。
在探究的學習過程中，根據學生的認知規律，主要采用教師引導探究等提高的教學方法，在教學過程中，緊緊圍繞“技巧”這一中心點，強調對比，通過師生、生生、以及與網絡角色的對比與互動讓學生多維度、多視角地認識不同搜索技巧的不同效果，在對比中，突出技巧的靈活與多樣，體現“搜索”的思想和方法。在參與的過程中，培養和鍛煉自主探究以及協作探究的學習能力以及利用信息技術解決實際問題的意識和習慣。
而在第2課時再設置相對綜合的活動任務，在自主探究、解決問題的過程中，鞏固技術的運用，培養解決問題的能力。
一、教學目標分析
1、知識與技能
使學生理解和掌握搜索引擎最基本、常用的搜索技巧。 使學生能夠調動自己的主動性、發揮集體精神共同進步。
1 培養學生靈活運用搜索技巧搜索各種信息的能力。
2、過程與方法
通過引導探究，循序漸進，啟發學生思維和主動探究的意識 通過師生、生生及網絡角色的互動與對比，培養學生多角度的思 維方式。
3、情感態度與價值觀
體驗掌握搜索技巧有效獲取信息對于工作、學習和生活的價值和意義。
培養成科學、高效、批判性地獲取信息的意識和習慣。 培養和鍛煉學生的協作共事、開放、寬容的意識和品質。
二、教學重點分析
由于網絡的普及和便利性以及學生原有水平的個體差異，本節課的重點應放在對具體搜索活動在使用搜索技巧時的靈活應用、不同搜索技巧效果的比較以及用好邏輯命令。
三、教學難點分析
搜索技巧的應用
對于教師來說難點在于有效搜索目標的設計
對于學生來說難點在于不同搜索活動中搜索技巧的靈活應用及如何提高搜索效果
對于學生來說難點在于怎樣用邏輯命令
教法：任務驅動法、演示法、引導探究法、對比分析法
學法：自主探究、協作探究、觀察對比
教具選用：多媒體網絡教學管理系統
課前準備：分組：按坐位號，相鄰4個同學為一組，適時互助。
調查：前面課程中通過各種方式已經對學生搜索信息情況作了一定的了解。
四、教學過程
(一)引入新課：
搜索現狀分析：根據前面的課程可以了解到，有些同學不喜歡通過網絡獲取信息的原因有很多：
其中：有的是因為對網絡不熟悉，不經常上網，不會使用
有的同學：是因為感覺搜索不到自己需要的信息
有的同學：是因為感覺搜索到的東西太多，要花費太多的時間去找到自己想要的，卻找不到。
原因：一方面對網絡了解使用太少，另一方面，主要是對搜索引擎的搜索技巧把握不好，上節課我們已經學習了搜索引擎的基本使用方法，那么，本節課我們就來學習一些常用的搜索技巧，提高同學們使用搜索引擎搜索信息的效率。
引導探究：
[探究任務一]你們的物理老師拜托我一個任務，替他找到2008版免費瑞星殺毒軟件的下載程序，請同學們替他完成這個任務。
(教師先啟發學生思考選取怎樣的關鍵詞，提問學生多種方案，并提出自己方案加以對比分析，然后學生使用各種方案搜索并對搜索效率進行對比，演示幾組不同搜索效果)
幾種關鍵詞對比：
1、2008版免費瑞星殺毒軟件的下載程序
2、瑞星殺毒軟件
3、2008免費瑞星殺毒軟件件
下載
4、2008瑞星殺毒軟件
免費下載
分析總結蘊含的搜索技巧要點： 關鍵詞的提煉(所有搜索技巧之母)
多關鍵詞的使用(使用較多的基本搜索技巧) 搜索條件的細化(條件越具體、結果越精確)
(提醒：對于初學的、基礎較差的學生最容易出現的問題就是把要求的原文原話當作搜索關鍵詞使用，反而搜索不到需求的東西，此處加以強調)
[探究任務二]喜歡周杰倫的歌曲嗎?用搜索引擎搜索一下周杰倫的MP3歌曲《青花瓷》，看誰速度更快，有效的目標更多(學生自主探究，教師觀察，展示競搜結果，并對比各種搜索方法及其效果) 搜索對比：
1、網頁搜索
關鍵詞：周杰倫 青花瓷
2、MP3搜索 關鍵詞：周杰倫 青花瓷
(在實踐中有的學生使用目錄索引類搜索，類別：娛樂-音樂-mp3，后又使用關鍵詞：周杰倫 青花瓷，此處加以肯定和啟發，強調搜索技巧的靈活運用)
引申：圖片搜索、地圖搜索、詞典搜索……
[探究任務三]查找一下我國最早的人口普查資料，你也許會有意外的收獲呢，匯報普查數字。
(學生自主探究，并匯報搜索結果，學生演示搜索過程，教師引導學生觀察對比并總結)
關鍵詞：中國 最早 人口普查
中國人口網
技巧要點：多關鍵詞的使用
權威網站的選擇(引導學生提高對網絡信息批判性的態度和意識，正確科學獲取信息)
[探究任務四]你們以前用過邏輯命令來搜索資料嗎?如AND(與)，OR(或)，NOT(非)等。
幾種關鍵詞對比：
1、“海南 AND 椰子”
2、“海南 OR 椰子”
3、“海南 NOT 椰子”
分析總結技巧要點：AND(與)，OR(或)，NOT(非)等的區別(不同的搜索引擎使的邏輯命令稍有不同)，用好邏輯命令可使我們的日常搜索達到事半功倍的效果。
[探究任務五]同學們都知道《師說》是新編高中第二冊第六單元的一篇講讀課文，不僅文言現象比較典型，而且具有較強的思想性，是韓愈反對駢文浮靡文風的創作實踐的代表之作，它的英文版也是很美的，那么通過網絡查找一下《師說》的中英文對譯稿吧。
(學生探究，教師觀察，不同學生演示各自的方案，教師再提供
4 方案，學生對比不同技巧的搜索結果差別，并分析總結)
關鍵詞：師說 英文譯稿
師說 英譯稿 on the Teacl 技巧要點：多關鍵詞的使用
搜索條件的細化
搜索技巧的靈活運用
[拓展探究]查找介紹“搜索技巧”的網站，學習網絡上一些有經驗的技巧，通過實踐進一步拓展與提高自身的搜索水平。
(學生自主協作探究，并共享學習成果：推薦自己滿意和感覺較有價值的技巧，并共享)
(二)課堂小結
1、技巧匯總(互動并投影)
2、學習建議
(三)教學反思
采取這種主題活動式教學，對教師的要求更高。要想組織好一堂課，教師必須精心設計課堂，把活動安排得更細致，并要考慮周全。最重要的是要引起學生的極大興趣，這就需要教師有非常好的引導，并在過程中給予學生幫助與指導。要有隨機應變、駕馭課堂的能力，能調動氣氛。當要各小組討論時，要能及時調動學生積極參與，教師巡視時發現學生的閃光點及時進行肯定與表揚，進而帶動整個課堂的氣氛。課堂設定的評價機制要明確，活動要達成的目標要明確。
課堂是教師的主戰場，通過對這堂匯報課的反思，我認為信息技術教師要想上出一堂好課，要分析教材，了解學情，要精心設計課堂?；顒邮浇虒W是一種很好的教學模式，但要求教師不僅要有高的專業素質，還要具有人文歷史等文化素質及具有強的表達能力、表演能力、組織能力等綜合素質，只有這樣才能通過活動的形式來駕馭課堂，才可能在教育教學的實施過程中培養學生的信息素養和人文精神。
設計技巧論文范文第5篇
一、交互設計的定義和要素
概括地說, “交互設計”定義了兩個或者多個互動的個體之間交流的內容和方式, 通過這種交流使彼此互相配合, 共同達到某種目的。交互設計是一種從可用、易用、愛用等方面增強用戶體驗的學科。交互設計的關鍵要素主要有以下幾個:
(一) 用戶
在交互設計中, 用戶是交互雙方中相對固定的一方, 通過設計另外一方, 即機器或者程序的使用過程、方法、界面等, 來使用戶一方能夠快速、準確、愉快地解決問題。通常的用戶都是人類或者人類構成的群體, 然而, 一樣米養百樣人, 不同用戶之間的個體差異很大, 對于一款產品來說, 清晰的人群定位和需求分析尤為重要, 同一類人在不同時期對產品也有不同的要求?？梢哉f, 對用戶的研究, 是一個交互設計流程的開始。
(二) 行為
長久以來, 產品設計一直是形式追隨功能, 但是隨著第三次工業革命后集成電路的發展, 黑箱式的電器越來越多, 單憑外形已經無法判斷功能, 于是, 設計的核心由從產品的功能出發轉向從使用者的行為出發, 甚至單純以行為來操縱設備, 例如微軟公司出品的3D體感攝影機Kinect。
(三) 體驗
交互設計的重要內容之一就是用戶體驗, 如果說人機工程學讓產品變得易用的話, 那么用戶體驗式的設計就是讓產品變得易學、讓用戶愛用。用戶體驗是指用戶在使用產品中產生的情感和情緒, 這種主觀的感受很大程度上是難以復制的, 體驗式設計需要設計者在經過充分調研的基礎上融入豐富的個人經歷和同理心。
(四) 情境
產品的使用情境與產品設計有莫大的關系, 首先, 產品本身必須適應使用者的生活場景, 例如一個海員的手表, 如果沒有防水功能, 可能很快就會損壞;而一個會計的手表強調其防水特性就會顯得雞肋。其次, 產品需要能夠感知使用者的周圍環境。
二、交互設計與工業設計之間的關系
交互設計與工業設計之間有著千絲萬縷的聯系。交互設計是工業設計的一個經過演變的分支, 也可以說是工業設計的延伸和拓展。在國內, 狹義的工業設計是圍繞產品造型、材料工藝、功能結構以及人機工程學等方面展開的, 以產品對使用者有著良好的適應性和匹配度為核心的設計學科。交互設計經過自身的演變之后, 設計的導向由功能決定形式轉向目標導向設計, 交互設計的內容不單是圍繞互聯網產品展開。從設計產出物來說, 交互設計不但可以是一個頁面或者應用, 也可以是具有一定外形和功能的實體產品。
游戲是一種產品, 基于產品設計下的交互設計理論對于游戲同樣適用。區別于其他產品, 游戲有著自己的特殊性。首先, 游戲具有很強的交互性;其次, 游戲交互時, 所產生的玩家代入感體驗不同于普通產品, 它更能調動用戶的情感, 這也是將游戲劃為藝術范疇的原因?？傊? 游戲交互設計的研究屬于產品交互設計研究的范疇, 但是又具有它的特殊性。
交互設計的核心是關注用戶體驗。游戲交互設計關注游戲過程中玩家的行為, 以及傳達這種行為的游戲內容中交互元素的設計和定義。游戲交互設計是產品交互設計下的具體分支。游戲交互設計立足于游戲本身, 進行用戶體驗研究?，F在國內外關于游戲的研究很多, 這些研究大多都是基于游戲設計方法和游戲內容本身。這些研究從游戲內容上將游戲進行分類, 并通過對游戲內容組成上的研究, 討論如何設計一款好的游戲。但是, 專門進行游戲計中的交互設計的研究, 如游戲的互動性、代入感還比較少。
三、游戲交互設計的過程及技巧
(一) 游戲交互設計的過程
整個游戲開發的流程中, 涉及到虛擬世界架構師對游戲的流程及交互進行設計, 建模師對游戲里的人物及場景所需要的物品進行建模, 動畫設計師對場景里的動畫進行編排及設計, UI設計師對游戲里的UI界面進行設計及程序員對游戲的發布及運行維護和調試等。
目前很多游戲的開發主要是基于微軟所發布的XBOX360體感周邊外設設備Kinect, 利用3ds max建模及編排動畫, 導入unity 3D里進一步加工修飾再發布出來的。首先虛擬世界架構師要將客戶的要求轉換為規范的開發計劃及文本, 并制定這個項目的總體架構, 在制定整個項目的總體架構時要與程序員和UI設計師確認整個方案是否存在他們實現不了的特效或鏡頭等, 之后再對游戲里的人物及場景所需要的物品進行建模及編排動畫, 再把模型及動畫交由程序員導入unity 3D里進行加工修飾及進一步調試。
(二) 游戲交互設計過程的技巧
1. 虛擬世界架構技巧
游戲交互設計的虛擬世界與傳統的游戲虛擬世界還是有一定差別的, 這差別主要在于這些項目都是基于Kinect設備開發的, 成品并不是直接在電腦里運行, 而是要借助外設備以3D顯示的形式投影到特定的房間里, 體驗者走進去就仿佛身臨其境, 并且體驗者在與游戲互動時也只需要用普通的肢體語言, 例如揮手、踢腳、點頭等。所以在構建虛擬世界時, 必須了解清楚Kinect的各個功能, 同時在設計互動時也得考慮體驗者的身體語言能否簡單地完成等, 并且一定要遵循游戲交互設計的核心——以游戲用戶即玩家的體驗為核心。
2. 建模技巧
建模雖說都是大同小異, 但游戲里的建模不同于產品設計的建模, 產品設計的建模往往要求把細節都建出來, 游戲里的模型往往很多, 模型多了, 場景里的面片也多了, 如果全部細節都建出來, 這不僅得耗費大量時間, 甚至會占用電腦的大量運行內存, 導致電腦卡頓。其建模的基本原則如下:
(1) 能用粗模就盡量建粗模。不是所有的模型都要把細節建出來的, 用貼圖的形式不僅能節省大量建模時間, 并且能達到更真實的效果。例如對橙子模型的構建, 我們并沒有在建模初期給出過多的細節, 而僅僅構建了粗模輪廓 (如圖1所示) , 之后再通過PS貼圖實現真實效果的模擬 (如圖2所示) 。通常游戲中的遠景和建筑物均適合采用這種方法。
(2) 普通貼圖難以體現模型的紋理及凹凸感的時候, 就不得不構建精模。其方法是同時構建精模和粗模, 然后把精模的凹凸感投影到粗模上, 即利用渲染到紋理把精模的凹凸感和材質渲染成一張圖片, 然后把該圖片貼在粗模上, 最后用的依然是粗模加貼圖, 其效果如圖3、4、5所示?？梢? 精模轉粗模不僅大大減少了面片, 還保留了模型的紋理及凹凸感, 這也是游戲建模的一種常用方法。
由于游戲開發整個過程并不是僅僅靠3d max完成的, 還要在其他平臺例如untiy 3D上編程, 而不同的軟件會存在一定的兼容問題, 所以我們在建模和做動畫時也一定要避開這些問題, 例如untiy 3D里的透明貼圖和3d max里的透明貼圖的設置方法存在一定的差別性, 或者因為untiy 3D不支持3d max里的插件時場景中的材質只能是“standard”材質等問題, 但這些兼容性問題沒有資料可參考, 只能通過實踐慢慢來積累。
(三) 動畫制作技巧
3d max雖說是最強大的動畫制作軟件, 它的強大大多數歸功于它的插件, 同時這也是它的一個大問題, 因為untiy 3D和3d max的兼容性不是很好, 3d max里的插件untiy 3D幾乎都不支持, 這在很大程度上限制了動畫師在3d max里制作動畫, 特別是做粒子動力學動畫和空間扭曲動畫就很難完成, 甚至根本做不出來, 這種情況就只能在untiy 3D里制作。
在游戲設計里做得比較多的往往是角色動畫, 而在角色動畫里幾乎每個動畫都要有悠閑動畫、行走動畫、跑動動畫、跳動動畫等, 想要把一個角色做得逼真、情感化, 就得善于觀察生活, 觀察人體骨骼的運動狀態及人在各種情緒狀態下的表情都得了解清楚, 這只能靠我們在生活中慢慢地積累。對于這些常用的角色動畫或者自己覺得有用的、好的角色動畫, 我們可以把它的骨骼動畫保存下來, 到需要時就直接調出來使用, 這樣就能大大減少我們制作動畫的時間了。
參考文獻
[1]李佳星, 蔣曉.工業設計的延伸和拓展——交互設計[J].CAD/CAM與制造業信息化, 2014, (06) :29-31.