二年級安全教育總結范文第1篇
二年級歡度元旦手抄報
1二年級歡度元旦手抄報
2二年級歡度元旦手抄報
3二年級歡度元旦手抄報
4慶元旦節
12月31日，雁江一小舉行一場迎春天，慶元旦的活動，我們知道后，十分高興。
來到大操場，映入眼簾的是美麗莊嚴的舞臺，一塊大紅布橫掛在上面，寫著“迎接春天，歡慶元旦”幾個大字。同學們翹首期待，操場上立即炸開了鍋。紛紛議論著這次活動，等待節目開始。
在四位主持人熱情的解說下，元旦歡慶會拉開了帷幕。
瞧!兩個小帥哥上臺了。他們身穿小西裝，戴上墨鏡，邊唱邊跳起舞來，原來是現在人氣超爆的“南STYLE”。們剛上臺，就博得了觀眾熱烈的掌聲。身后的男生女孩也穿戴整齊，激情的跳起來。他們時而來一個踢腿，時而來個轉身，他們時而像在騎馬，時而像在奔馳。表演剛完，臺下就響起雷鳴般的掌聲。
看!一群“小書童”上了舞臺，他們搖頭晃腦，“人之初，性本善。性相近，習相遠……”讀得朗朗上口，我們也聽得如癡如醉，仿佛帶領我們穿越回到古代。表演完后，博得了觀眾暴雨般的掌聲。
元旦歡慶會上，還表演了搞笑的英語話劇——小蝌蚪找媽媽;優美的拉丁舞;氣勢磅礴的武術等。最后，在林艷老師嘹亮婉轉的歌聲下，精彩的元旦歡慶會結束了。
表演結束了，可我還沉浸在這慶元旦的活動里，久久不能忘記。
歡度元旦
元旦節，意味著舊的一年過去了，新的一年又來了。在這一天里，我們都應該擁有一個好的心情，歡樂地過一個元旦節，寓意著在新的一年里天天都快快樂樂。
今天是元旦節，媽媽和外婆早早地就在廚房里作戰了，打開窗戶，寒風拂面而來，我仿佛聞到了過年的氣味，往樓下望去，樹上不知何時掛滿了裝飾物：一盞又一盞的燈籠、一條又一條的霓虹燈，還有五顏六色的彩帶。
中午12點整，表姐一家準時來了，我蹭的一下就站起來了，搶在爸爸之前，扭動了門把，剛一開門，表姐就撲了個滿懷，雖說表姐才13歲，可是還是有些重量的，我一個踉蹌，就跌在了地上，這時罪魁禍首卻在一邊咯咯地笑著，我也不生氣，從小便習慣了表姐的魯莽勁兒，不過，表姐的爽朗我們全家都還是很贊賞的。
開飯了，桌上擺滿了玲瑯滿目的佳肴，天上飛的，地上爬的，水上游的應有盡有，看來媽媽和外婆一上午的戰果還是很豐富的。我跟表姐看得垂涎千里，兩眼放光。表姐終于忍不住了，帶頭伸出筷子，使勁直接往碗里夾。爸爸、舅舅還有外公迫不及待地開啟了紅酒，先小小的抿一口，把高腳杯拿在手里搖兩下，細細品味著。不一會，媽媽叫我說敬酒詞，我端起了一杯可樂，笑嘻嘻地說道：“祝大家元旦快樂，祝外公外婆壽比南山，萬事如意;祝爸爸媽媽、舅舅舅媽，越活越年輕，事事順心;祝姐姐還有我，在龍年里成像龍一樣，一飛沖天。”這時，每個人的臉上都笑開了花。隨后大家一一說著敬酒詞。這時，我嘴里著吃著雞翅，含糊地把雞翅上，上下下咬了一通后，便準備丟在桌子上，外婆見了，說道：“骨頭上還有那么多肉，怎么就扔了呢，多浪費呀。”我的手停在了半空中，我又看了看外婆扔掉的骨頭，上面一點肉渣也沒有，只有一根干干凈凈的骨頭。我連忙又啃了一番，這才丟掉，外婆見了滿意地笑了，這個家里正是有了外婆這個榜樣，我們一家生活都勤儉節約，絕不浪費。媽媽和舅媽為我們倒著可樂。
終于吃飽了，下午，我們一家來到了解放碑，領略節日的風采。
二年級安全教育總結范文第2篇
為孩子締造一個美好未來，看似一句簡單的話，作為一年級的老師，我們深知肩上的責任。
新學期馬上就要開學了，如何讓孩子們邁好入學第一步，較好地適應環境?——入學教育 活動目標：
通過入學教育這一活動，全面培養一年級新生良好的學習、行為習慣，幫助孩子順利度過入學適應期，成為一名小學生。
1、布置教室。(常用兒歌見附表)
2、了解學校的規章制度。
3、了解課堂常規。
4、入學教育規范： “聽、說、讀、寫、看、坐、立、走、吃、睡、穿、備”十二字
具體操作：
一、熟悉班級環境
1、迎接新同學，安排新生入座、靜息、與新生交談，了解新生情況。 2.教師自我介紹，排列座位。
3.同學進行自我介紹，臨時物色干部。
4、隊列及訓練。(做操集會)(體育老師協助)
5、放學訓練。(隊列快、靜、齊，整理抽屜及附近垃圾，板凳推入桌內)
二、熟悉學校環境
參觀校園，設計路線。(分班參觀，按順序來)
提示：按隊列走 慢步輕聲安全保證 文明禮讓
1、辦公室：(有事找老師，報告允許方可進)。
2、廁所：認清男、女標志，慢走不擁跑。
3、功能室：(教師介紹功能室的作用)。
4、操場：看器械、花草等(安全游戲,游戲有秩序愛護花草 )在走廊里，要右側兩列，輕聲慢步。走廊上和上下樓梯不擁擠有秩序靠右行走。
5、飲水：有秩序的排好隊，不準擁擠。
6、垃圾：不準隨便亂扔，放在垃圾桶里，值日生要勤倒垃圾。
三、習慣養成教育(十二字行為規范訓練及安全、文明教育)
1、穿：臉洗凈，頭梳好，衣著整潔要做到;穿校服，運動鞋，?？ú荒苌?， 保持一天精神好。
2、課前(坐、立)
會聽鈴聲上下課，上下課的禮儀訓練。每一堂課開始都有鈴聲，叫上課
鈴。上課鈴一響，大家都要坐得端端正正，靜靜地等老師來上課。(班
主任(科任教師) 提前一分鐘到教室幫助、督促孩子們養成做好課前
準備的習慣)
兒歌：(1)鈴聲響，進課堂，課本鉛筆放得好，靜等老師來上課，比比 哪個做得好。
(2) 我是小學生，上課小手放得好，小腳并并攏，身子坐得正。 小眼睛仔細看，小耳朵專心聽，說話先舉手，才是好學生。 (3)坐：頭正、身直、腳并攏。立：回答問題先站直，出門站隊
快靜齊。
(4)一二三，坐端正。請做好，我做好。小眼睛，看黑板。小嘴巴，不說話等。
3、上課(聽、說、看、讀、寫)
聽：上課認真聽講。老師講話不插嘴，同學講話不打斷。 說：說話訓練，(1)跟師講。(2)自由講。(3)指名練說。 看：老師講話看教師，老師寫字看黑板，同學發言坐正聽。
讀：書斜立，眼睛看，大聲讀。(訓練：跟老師讀，朗讀，自己讀，跟伙伴一起讀。開學初要求孩子看書時，手指字。)
寫：手離筆尖一寸，胸離桌邊一拳，眼離書本一尺。(寫錯了，擦干凈，
不亂寫亂畫)。
4、下課，備：下課了，換書本，先入廁，再休息，文明游戲要牢記;聽鈴
聲，進課堂，安靜坐正把課上。
5、課間：上好廁所，好好休息。
6、集會，做操：鈴聲響，隊站好，快靜齊，心間記。
課間活動有秩序，公共場所要有愛環境，講秩序，重禮讓，輕說話。
游戲安全有禮讓，文明禮貌待師生。(見到老師主動問好，關心同學)
7、課后(吃、睡)
按時上學不遲到、愛護學習用品、認真完成作業，字跡工整、互助合作
遵守交通規則，不橫穿馬路、放學不在學校逗留，按時回家。
吃：先洗手，再靜息，安靜排隊不爭搶;不說話，不挑食，安安靜靜
把飯吃，吃完飯，清桌面，輕放碗筷把嘴擦。
8、睡：吃完飯，上好廁所，在教室里睡覺，不能講話影響其他同學休息。早上按時起床。不貪睡，不遲到。
9、重點：安 全：(忌追逐 打鬧 安全第一); 上下梯靠右行;下課
上好廁所。
10、 禮貌：(尊重別人，見到老師主動問好， 進老師辦公室喊報告)。
11、日常衛生：垃圾放到垃圾桶，削筆屑倒垃圾桶。
12、就 餐：吃干凈，講衛生。不亂倒，不浪費。 作業及時做，及時交。
物色小干部、小組長;暫定紀律委員 小班長(找到老師辦公室) 學做眼保健操; 排好座位; 課間操隊列。 具體時間安排：
9月1號上午：
1、班主任做好教室通風、衛生等工作迎接新生與家長。
2、班主任自我介紹。
3、認真填寫?？?，核對?？?。
4、認真組織孩子吃午餐、午休。 下午：上校車演練。 9月2號：
1、坐姿的訓練。
2、排隊打水的訓練，上廁所的訓練。
3、上下樓梯、隊形的訓練。
認真組織孩子就餐、午休。
4、文明禮貌教育。
5、上校車演練。 9月3號：
1、課前準備的訓練。
2、坐姿的訓練。
3、握筆的訓練。
4、寫字的訓練。
5、上校車演練。
辛苦各位老師，從開學第一天起，從早到晚，分分秒秒各個環節都要滲透習慣養成教育，希望通過大家的共同努力，讓我們的孩子們快快成為優秀的一年級學生。
拜托大家!!!
一年級小學生的入學教育
一、談話揭題
小朋友們，從今天開始，你們有兩個名字，一個是自己的姓名，另一個就是大家共同的名字，那就是──小學生。跟老師讀“我是小學生了”。當小學生高興嗎?當了小學生，說明你們已經長大，能懂得更多的道理，能學到更多的本領，這是光榮的。
二、認識校名、年級、班級
誰知道，我們的學校叫什么名字?在什么路上?教師邊畫邊講年級與班級。說一說：
我是()小學()年級()班的小學生。
三、自我介紹
我們這個班有()個小朋友。大家今后要一起學習，一起生活，一起玩耍，那就得互相認識—下。
1.示范引路。
誰來介紹一下自己的姓名，家住在哪里?
2.同桌互相介紹。
3.介紹愛好。
小朋友都有許多愛好，有的愛唱歌，有的愛跳舞，有的愛畫畫，有的愛講故事，還有的愛下棋。誰能把自己的愛好大聲地向大家介紹一下?
(1)連起來作介紹。
現在請小朋友把自己的姓名、家住在哪里、自己喜歡什么連起來講給全班小朋友聽。講的時候人要站正，聲音要響亮，說話要清楚，用普通話講。
(2)“開火車”介紹，比比哪列火車開得好。
4.說說當小學生的愿望。
四、早上到校問好讀書
1要問老師好
2要立刻進教室讀書。
讀書姿勢
① 身體坐直。②頭放正。③肩放平。④把書拿起來，眼睛離書本一尺遠。
五、做操認真勤鍛煉 排隊快靜齊，行進不講話 升國旗時要立正、敬禮。
1.我們一年級小朋友沒有掛紅領巾，升國旗的時候要立正，行注目禮，小眼睛一直看著國旗升到旗桿上。
2.練說話：“升國旗的時候，我們要立正敬禮。”(指名說，同桌互說)
3.你聽到了什么?
這是我們中華人民共和國的國歌。
4.學生練習升國旗時行注目禮(奏國歌)
(兩人示范，同桌互查，全體練習)
六、學習注意事項
課前準備要做好
兒歌
鈴聲響，進課堂，
課本鉛筆放得好，
靜等老師來上課，
比比哪個坐得好。
2010-08-24 | 與家長談一年級小學生的入學教育
一切為了孩子，為了孩子的一切，能做大家孩子的老師，我們感到榮幸。為了孩子們健康的成長，在此與各位家長就孩子成長過程中的一些問題與家長們溝通。幼兒園和小學教育，在教學環境、教學要求、教學方法、作息習慣等方面都有較大的不同，為讓孩子開學后盡快適應小學生活，進入學習狀態，家長們應從以下幾個方面進行入學前準備。
一、心理準備
從幼兒園生活到小學學習生活，對孩子來說是一個大的轉折，因此家長要幫助孩子做好上小學的心理準備。比如，與孩子聊天時有意識地聊一聊小學學校的事情，要由衷地祝賀孩子長大了，要成為一名小學生了，讓孩子從家長的口吻中感受成長的自豪，從而增強自信心，內心產生羨慕小學生、想當小學生的愿望。家長要特別注意的是，決不能用上小學對孩子施加壓力，進行恐嚇。如：“你再不聽話，讓學校的老師管你。”“學校的老師可厲害了。”家長這種恐嚇的話會造成孩子對上學的恐懼感，產生心理壓力。切忌以學習十分辛苦、小學的學習生活非常緊張來影響孩子，使其對入學產生恐懼。
家長抽出時間帶孩子到小學去看一看，讓孩子熟悉一下學校的校園環境。如果孩子自己上學，家長可以讓孩子熟悉去學校的路，幫助孩子記住一些比較明顯的標志，再告訴孩子一些交通規則。切忌在路上邊走邊玩，如玩球、追逐等等。還可以讓孩子單獨走幾次，暗地里進行觀察，看看到孩子是否真的知道。
父母可與孩子坐下來開個“家庭座談會”，認真地與孩子做一次交談。告訴孩子從上學起，就要努力學會自己的事自己做，告訴孩子養成以下的學習習慣;放學回家做完作業后再玩;按時獨立思考完成作業;學會預習明天將要教的內容;做作業前先復習老師講課的內容;做作業時仔細讀題目;作業完成后認真檢查一遍;作業做錯后及時訂正等。
您的孩子不需要您抱著他走，需要的是您的扶持和鼓舞，別說忙!別做后悔的事!每天找一點時間，蹲下來聽聽他的聲音，摟摟他、抱抱他。別讓他對新環
別讓他對新學習課程排拒，陪伴他勇敢的、快樂的走過新階段的學校生活，為人生馬拉松的學習生涯奠下良好基礎。
二、健康準備
很多父母有個錯誤的觀念，認為孩子不發燒、不生病就是身體健康。其實，暫時的沒有病并不一定代表孩子一切正常，許多病都有緩慢起病過程，如鐵缺乏到一定程度方可引起貧血，但對兒童危害在鐵缺乏早期即已存在，兒童多動癥在孩子未進入小學前往往被忽視。
家長在給孩子報名后，首先要帶孩子到醫院兒童保健機構進行全面體格檢查。包括兒童體格發育、視(聽)力、注意力狀況等，對在學校面試困難的兒童必要時進行智力測驗，以便早期發現和治療影響兒童學習的潛在因素，如貧血、微量元素缺乏、鉛中毒等可導致兒童體質差、注意力不集中，對于多動、注意力不集中、學習困難的孩子應進行進一步檢查，以排除精神發育遲滯、多動癥等問題。如果發現孩子視力有問題，及時和班主任溝通，以便班主任在分排座位時，給予孩子適當的照顧。如果孩子的聽力有問題，就會直接影響聽課效果，而聽課是學習最關鍵的環節。
三、能力準備
1.集中注意力的培養
小學老師的語速普遍要比幼兒園的老師快，內容的教授次數也較少，不會一遍遍的重復，因此需要孩子集中注意力，關注老師的要求;小學新生的座位有前后的順序，不再像幼兒園里圍成半圓坐，師生之間有一定的距離;另外，小學每節課時間為40分鐘，較幼兒園延長，因此，對孩子的注意力要求高。所以家長可嘗試著給孩子布置任務，比如給父母講故事、繪畫等，并要求孩子在完成任務的過程中保持安靜、注意力集中，以增強孩子的時間意識和約束力。對于注意力集中困難的孩子到醫院兒童保健機構進一步檢查，必要時進行訓練和治療。
2.獨立意識的培養
學校的學習生活與幼兒園生活的差距是非常大的，幼兒園老師對孩子的生活護理是很精細的，孩子的學習也是在游戲中進行的，一天的生活是松散型的。而上小學以后，學習的模式成為課堂教學，課間休息時要自己整理書本，自己喝水，
要自己的事情自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解決。因此，家長要讓孩子知道，自己長大了，即將成為一名小學生了，生活、學習不能再完全依靠父母和老師，要慢慢地學會生存、生活、學習和勞動。
3.自我管理能力的培養 教給孩子有關學校生活的常規知識，要求孩子愛護和整理書包、課本、畫冊、文具;學會削鉛筆、使用剪刀、鉛筆刀、橡皮和其它工具，并能按老師的要求制作簡單的玩教具等。
四、行為習慣方面的準備
建議家長們注意以下幾點：
(一)、創設良好的學習環境
1、在家里為孩子布置一個學習的小天地。書桌、椅子的高度要適中，在桌子上擺上課程表、小臺燈、小鬧鐘、地球儀等，為孩子創設一個固定的學習場所和優美的學習環境。
2、剛入學的孩子，一般注意力時間較短，穩定性也差。所以當孩子看書寫字時，家長要盡量避免在一旁大聲講話或看電視，最好是坐在孩子身邊和他一起看書，發展閱讀的興趣。孩子不是學您說的，是學您做的，手不釋卷的媽媽不會有不愛看書的孩子，看書習慣養成，一輩子改不掉。博學多聞多半得自廣泛閱讀，知識豐富的孩子，學校功課大體也都優秀。不如我們大家都來做到一句話：關掉電視，打開書本。
家長在旁邊看書學習，既可以起到督促作用，又營造了一種學習的氛圍。久而久之，對孩子注意力的養成便可以起到潛移默化的作用。
3、家長盡量多用溫和的語氣，引導性的話語與孩子交流，避免粗暴和簡單的懲罰與對話。尤其在外人面前更該對孩子溫言軟語但不縱容,以免對孩子的自尊心受到傷害。
(二)、養成良好的生活習慣
一是養成早睡早起的好習慣。
幼兒園往往有加餐時間，上小學后沒有課間加餐，應逐漸養成兒童按時進餐，每餐尤其是早餐要吃飽、吃好的良好飲食習慣，養成上課不喝水、不上廁所的習慣。
甚至來不及吃早飯，餓著肚子去上學，結果到了第三節課，精力不充沛，以致頭暈、肚子疼。
二是書包里的書本文具要讓孩子自己收拾。
過分包辦會讓孩子形成依賴的錯誤思想，應當與孩子共同準備學習用品，一是讓孩子體驗即將成為學生這一快樂的過程，二是從現在開始讓孩子知道學習是自己的事，培養他自己的事應該自己做的習慣。教會孩子每天按著課程表自己整理書包、收拾文具，以便能帶齊學習用品，比如第二天上什么課，頭天晚上要把書裝好，鉛筆削好，本子放好。教會孩子整理書包，告訴他書應該怎么放(比如大書橫著放，小書豎著放兩本)，放哪里;記作業的本子放哪;文具和學具盒放哪;衛生紙放哪。這一點非常重要。因為若家長代勞，孩子第二天到校后很可能會不知學習用品放在何處，經常出現手足無措的情況。建議家長為孩子制作一張作業正確率統計表，鼓勵孩子自己檢查作業，全對的，給孩子畫一顆星，不要養成家長代孩子檢查作業的不良習慣。家長可以每周或每個月與孩子共同進行小結，并給予適當的獎勵，可以更好地激發孩子學習的興趣。準備一個記事本，讓孩子專門用來記當天的作業或第二天要帶的物品，也可以作為草稿本用。
三是教會他們看課程表，不要以為小朋友就不懂，其實他們的可塑性很強，多教幾遍就會自己看了，對于以后他們自己整理書包，檢查作業都有好處。
(三)培養學生認真做事的好習慣。
良好的行為習慣將決定孩子前途和命運。因此，培養孩子良好的習慣是我們廣大父母及教師的神圣責任。父母最基本也是最重要的責任——培養孩子的良好習慣。
針對一年級剛入學的小朋友，我們應著重培養孩子良好的行為習慣和學習習慣。如：按時上學、遵守紀律、與同學和睦相處、樂于助人、文明有禮、誠實守信、認真學習、上課專心、獨立思考、按時完成作業„„
孩子從幼兒園到小學，有一個較難的學習轉變過程，為了幫助孩子順利完成這種轉變，下面告訴家長一些有益的提示意見，供參考：
從孩子上學的第一天就開始和他談論有關學校的事兒，堅持每天詢問孩子有關學校生活的情況。
對學校保持著積極的態度。與孩子談些學校里發生的好事兒，也可以多告訴孩子一些你上學時愉快的經歷，使他對學校充滿美好的向往。
給一個固定空間給孩子學習，參與到孩子的學習生活中。你對孩子家庭作業的督促和關心是幫助他們取得好成績的關鍵。
對孩子在學?？赡軙鎸Φ膲毫σ行睦頊蕚?，比如考試壓力，朋友影響，作業壓力等等。如果他告訴你自己遇到了困難時，應當對孩子表示理解，并盡可能幫忙。
孩子對你說學校里的事情時，要仔細聽。有的時候孩子講自己的學校生活會對你了解孩子的心理有很大的幫助，所以一定要鼓勵孩子多對你說，并且注意孩子說的話。
了解學校的情況。比如孩子的課程安排，學校管理、紀律，學習的具體要求，孩子的各個科任老師，并主動與班主任、任課老師保持聯系。
表揚孩子的好行為，尤其是要關注他為解決問題所做的努力。
科學家研究證明，一個習慣的養成需要21天，常聽到一些家長抱怨自己的孩子總比不上別家的孩子懂事、爭氣，恨鐵不成鋼。 “孩子進入小學學習，是人生的第一次轉折，現在的孩子們智力上存在的差異極小，競爭的是良好的生活與學習習慣，而良好的習慣也要有一個養成過程的，需要家長、孩子及學校共同配合，在平時就注意加以培養。好習慣終身受益，壞習慣有害終身。”一切的瑣事都是為了孩子們有更美好的明天，請記?。汉昧晳T從小事做起。
五、物質準備
二年級安全教育總結范文第3篇
回首走過的路，有成功也有失敗，成功是一種習慣，失敗也是一種習慣。成功很簡單，只要簡單的事情重復做，養成習慣。你的習慣無法改變，但可以用好的習慣來替代?？傊恍﹩栴}都可以找到解決問題的方法，關鍵是過程中所體現出來的毅力和決心，獨特的管理模式，人性化的教學氛圍都促使著我加快全方位班級管理的步伐，現將本學習慣養成教育總結如下：
一、文明禮儀我最棒
利用每天的晨會時間和班隊會的時間對學生進行文明禮貌的教育。強調學生在每次使用問候用語時落實三要做，即：知道要對客人、家長、老師及同學主動讓行、在學校見到老師、同學或者客人要擺手說“你好”、離開家長、老師和同學時要微笑說“再見!”在親友家，不能大聲大氣說話，要談吐文明。尊敬師長，虛心聽取師長的教誨，接受師長的教育和幫助。同學間的交往應使用禮貌用語。問同學問題，問前用謙語“請問”、“對不起”、“打擾你一下”、“向你請教個問題”等，問后要道謝;同學回答不上來，說“不要緊，這個問題比較難回答，耽擱了的時間，謝謝” 等。出去用餐要懂得吃飯的規矩，大人說話小孩要認真聽，不能隨便插話等行為習慣的培養。隨時隨地對學生進行表揚激勵，并發發放文明小喜報。
充分利用班會、晨會、晚點的時間，讓學生熟悉學校的規章制度，優化學生的文明行為，隨時隨地對學生進行有效評價。每天第二節課鈴聲響過，要求學生收拾好桌面后并把凳子擺放好，排隊、集會自覺做到快齊靜，室內活動輕聲慢步不喧嘩，現在孩子們已經能夠在沒有任何監督的情況下作的最棒。
二、自主獨立我能行
每節課鈴聲響過，由班長按照說、看、撿、裝、查五動作規定執行，老師通過“說”指導學生先看、后撿、再裝，最后監督檢查"我的地盤"落實情況.在室外，如果教師和學生同在"我的地盤"，發現垃圾，教師可提醒學生將其撿起;沒有學生在場，教師要主動將垃圾清除。讓學生養成良好的衛生習慣，使學生明確無論做什么事情關鍵在于堅持，建立"我的地盤我做主"衛生個人責任體系。 我利用班隊會向學生講解整理書包的要求和標準，整理時要分順序，左邊放書，右邊放包，大的放在一起，小的放在一起，還要注意大放下，小放上。讓每位學生熟知并正確操作;每天早晨和中午我和衛生小排長進行桌洞的衛生以及擺放情況的抽檢查，周五組織學生集體整理書包一次，并檢查桌洞衛生情況;獎勵一個標志。一學期下來，每個孩子都是沉甸甸的收獲。
三、學習探究我認真
課堂是學生學習文化知識的主陣地，因此孩子的一系列課堂習慣就顯得相當重要，它直接影響這一節課的質量，所以要特別注重培養孩子一下重要習慣：
1、上課鈴響就是命令，必須馬上到位，快速安靜，端正坐姿。
2、在老師的課堂調度下，注意用耳聽、用眼看、用腦思、用嘴說，有秩有序，有課堂聽課意識。
3、掌握正確的坐姿及寫字姿勢，做到挺胸抬頭、精神飽滿。
4、在老師的引導下養成習慣，培養學生學會傾聽與思考以及語言表達能力。我班學生的傾聽習慣不好，很多時候聽課質量不高。怎樣提高他們的傾聽能力是非常重要的問題。因此在課堂上我進行了思想品德教育。一是通過事例或小故事對他們進行思想品德教育。讓他們來體會，來感受以此來約束激勵他們的行為。二是通過班級干部的督促帶動全班同學的發展，使他們養成良好的學習習慣。我在班級設立了班長、學習委員、衛生委員、勞動委員、文娛委員、生活委員、等崗位，使全班同學都有事做，這樣既規范了學生個人的行為習慣，也帶動了全班同學的發展。
二年級安全教育總結范文第4篇
《寓言故事》學習單(二年級)
班級：姓名：
寓言就是通過有趣的故事情節，用精辟的語言，緊湊、短小的篇幅，來說明一個道理。 ▲難忘的記憶
暑假，我讀過的寓言故事中印象最深的一則是《》，這則寓言主要講________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 讓我明白了____________________________________________的道理。
▲拓展的知識
我知道課文中學過的寓言成語故事如有：拔苗助長、守株待兔。課外我還知道的寓言成語故事有： _____________、_____________、_____________、_____________、_____________、________________。還了解到《二人相馬》的主人公是_____________;《爭雁》中兄弟倆為了____________________________而爭論;以為天只有井口那么大的是_________：《愚公移山》中移的兩座山是_________和_________;
《葉公好龍》中當葉公見到正真的龍后心情_____________________
_____ ;“自己丟了一件黑衣服，就要掰下人家的衣服”出自《》寓言故事;“怕被人聽到聲音，就捂住自己耳朵” 出自《》寓言故事;“比喻行動與目的正好相反” 出自《》寓言故事;《千金買首》中的“首”指的是______的頭;教育我們要講誠信的寓言故事是《》。
▲得到的啟發
《阿豹論折箭》這個寓言說明了單者易折，眾者難摧的道理。這讓我想到了成語_________、_________;想到了歌曲《》想到了名言：___________________________________ 還想到了為班級爭得榮譽我做的好的地方有__________________________________________ ____________________________________________做的不夠的地方有__________________ ________________________________________________________________________________▲家長的評價
二年級安全教育總結范文第5篇
我班在本月主要針對學生進行行為習慣的養成教育。重點是對學生亂扔亂丟現象進行排查，由老師主查，每天檢查學生的抽屜、座位地下有沒有垃圾，課間由班干部協助，看哪些同學在課間活動時亂扔亂丟。經過一段時間的督導，我班學生在這一方面有所好轉，后階段將繼續加強教育。
本月，我班涌現了一些好的典型，在文明禮儀方面表現很好的有：周昕、文鑫鵬等，衛生保潔做得較好的有：朱嘉繼、劉巧凝、肖妍祺等，勤奮學習的有：彭中悅、陳洪波等，遵規守紀的有：蔡夢怡、胡子聰等，愛護公物的有：謝文欣、甘宇航等。
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13、
二年級安全教育總結范文第6篇
我任教了二年級的美術教學工作?，F對這上學期二年級美術教學工作總結如下：
這學期，在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發現一些存在的問題。我所享有的收獲我會用于以后的教學工作中，我所碰到的問題我會認真思考想辦法解決。
一、加強理論學習
提升自身素質
1.學習美術新大綱，把握教改動向。我認真學習美術教學新大綱，進一步端正教育思想，提高認識，把握教改動向，明確小學美術學科是全面實施素質教育中的重要內容。
2.認真學習教育理論。閱讀《中國美術教育》、《少兒美術》、《中小學美術教育》等專業雜志，課余時間經常鉆研、探討，從學習中提高了自身的理論修養。
3.這學期中，本人運用自己學到的知識應用于教學中，使二年級同學的畫畫水平得到了提高。
二、抓好學科教學常規 切實提高教學質量
1.我在接任以后便定好計劃，排出教具、學具及使用日期，并經常對照檢查，督促學生帶好學具。
2、在教學中我始終貫徹“以人為本”、“以學生的發展為本”這一新的教育基本理論。通過學習，促使學生觀察生活，關心社會發展，熱愛自然、保護自然。在充分相信并尊重每位學生的潛能和個性的基礎上培養良好的審美觀并幫助學生建立符合各自個性、天賦的視覺思維方式和體驗、感悟美的渠道。 3.我積極組織開展美術興趣活動，根據學生的興趣愛好，組織學生探索新知識，提高學生的繪畫能力、創作能力、欣賞能力，并將學生作品展示出來，激起學生欣賞美、熱愛美、創造美的學習興趣。
三、建立新的課程理念
1.新的課程理念推出激發了學生學習美術的興趣，摒棄那種無視學生興趣，一味追求認知的做法。我在教學中把情意與認知相結合，以輕松活潑多樣的方式呈現新課程內容進行教學，從而激發學生的學習興趣，并使之成為持久的情感態度。
2.鼓勵學生對各種材料、工具的特性進行嘗試和探索。讓學生自己動手，利用多種原材料制作作品，并通過探究與發展，逐步認識各種材料和工具的特點和性能，再綜合各種的材料進行創造性的解決問題。
3.我在教學中認識到，美術課程內容應與學生的生活保持著密切的聯系，鼓勵學生用學到的知識技能美化生活，提高生活的質量，從學以致用的角度激發學生學習的動力，努力追求生活藝術化。