未成年人志愿活動安排范文第1篇
關心關愛特殊群體未成年人工作總結
為促進學校特殊群體未成年人健康、快樂成長，進一步貫徹關于加強和改進未成年人思想道德建設精神，結合學校具體實際，更好地發揮學校、社會、少先隊組織的實踐育人功能，形成學校、家庭、社會相配合，我校緊緊圍繞“讓我們一生幸福成長”這一宗旨，為學生營造健康向上、快樂成長的良好環境，促進了義務教育均衡發展和教育公平 。
一、健全機制，發揮班級主陣地的作用
1、成立輔導班級領導機構，明確職責分工。我們成立了關愛特殊群體未成年人領導小組，加強對特殊群體未成年人的統一領導和管理，保證各項工作要求全面認真落實到位。
2、建立特殊群體未成年人檔案制度。通過認真調查研究，摸清特殊群體未成年人的底數，建立了每個特殊群體未成年人的專門檔案。其基本內容為：學生的基本情況、家庭詳細地址、聯系電話，監護人或其委托監護人的姓名及關系、詳細地址、聯系電話、年齡等。學校德育處對特殊群體未成年人的檔案進行管理，并根據學生變動情況，及時補充或變更聯系卡的有關內容。通過制度的建立，加強班級與學生家長及其他監護人的聯系，形成了以學生為中心的關愛網絡。
3、真情關愛，“三個優先”
(1)學習上優先輔導。各班級從學習方面對特殊群體未成年人 逐一進行分類、分組，落實到每一位任課教師。由任課教師具體分析學生的學業情況，制定學習幫扶計劃，明確幫扶時間、內容和階段性效果。每個特殊群體未成年人由老師牽頭確立一名學習幫手，教師對結對幫扶效果進行定期檢查。
(2)生活上優先照顧。教師對特殊群體未成年人多看一眼，多問一聲，多幫一把，使學生開心、家長放心。特殊群體未成年人患病時，及時診治，悉心照料。指導學生學會生活自理，養成文明健康的生活習慣。
(3)活動上優先安排。我們高度重視并認真組織特殊群體未成年人參加集體活動，或根據特點單獨開展一些活動，既使其愉悅身心，又培養獨立生活能力。
4、實施教職工結對幫扶特殊群體未成年人制度。在生活困難學生中確立重點幫扶對象，和教師結成對子。配對幫扶教師經常與特殊群體未成年人談心，隨時掌握特殊群體未成年人的思想動態，引導他們健康成長。建立教師關愛特殊群體未成年人成長日記。教師不時與特殊群體未成年人互相交流、溝通，掌握特殊群體未成年人的思想、生活情況;對其他的兒童，教師定期走訪與其他監護人交流，及時反饋兒童的情況，幫助做好兒童的思想工作。讓特殊群體未成年人在老師、同學群體中成長，對已缺失的家庭教育進行補償，使他們走出孤獨和憂郁。
5、建立健全教師與特殊群體未成年人的交流制度。學校定期召開幫扶教師、特殊群體未成年人、監護人或委托監護人座談會。班主任每月與“特殊群體未成年人”交流一次，對學習態度不端正、人格發展不健全、道德發展失范的 “特殊群體未成年人”制定個別教育管理方案，著重進行矯治和幫助，做到有的放矢，因材施教。
6、開展人文關愛活動。讓特殊群體未成年人通過教師和集體的溫暖彌補親情缺失對其人格發展的消極影響。通過定期舉行主題班會、團隊活動等各種活動，組織特殊群體未成年人積極參與，使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中，找到回家的感覺，增強學習、生活的信心，體會到學習的快樂、成長的快樂。
7、注重對特殊群體未成年人的心理健康教育。針對品德行為偏差和心理有障礙的特殊群體未成年人，學校著重開設心理教育課，大力開展心理咨詢、心理矯正活動，定期開展思想教育、情感教育、獨立生活教育和體諒父母教育等，使特殊群體未成年人感到備受關愛，體驗到生命成長的快樂與幸福，消除不良情感體驗，樹立樂觀向上的生活態度，培養正確的人生觀、價值觀。
二、明確職責，努力營造良好育人環境
1、加強班級的建設與管理。讓特殊群體未成年人得到應有的教育、管理、照顧與關愛。同時，我們轉變辦學理念，提高學生的綜合素質。
2、積極發揮班集體作用，開展各項活動。每月開展一次大型文娛、體育、讀書等活動，每月邀請關工委領導來校上課，學校領導也不定期對他們進行集中授課，對這些學生進行人格教育，自信教育，自強教育。
3、定期表彰自強特殊群體未成年人，進行榜樣教育。對于我校的特殊群體未成年人中出現的優秀學生、自強學生進行表彰，這是樹立特殊群體未成年人自信的重要激勵工作，我校表彰生活困難學生中出現的優秀學生、自強學生。
三、開展活動，歷練特殊群體未成年人健康成長
為豐富特殊群體未成年人的生活，我們針對特殊群體未成年人的身心特點，根據實際需要，幫助特殊群體未成年人解決日常生活困難，積極探索和開展豐富多彩、生動活潑的教育活動，提高特殊群體未成年人的綜合素質，著重做好了以下幾項工作：
1、加強道德品格培育。注意研究和把握特殊群體未成年人思想品德形成規律和特點，充分利用各種德育資源，我們通過開展各種主題德育活動，培育特殊群體未成年人的感恩之心、進取之心、文明之心。
2、抓好健康文化熏陶。注重適應和滿足特殊群體未成年人精神文化生活的需要，開展了快樂活潑、娛情益智的文化活動，通過組織特殊群體未成年人收看電視、播放少兒影像、讀書競賽、排演節目、書法繪畫、興趣小組、網上學習等活。
未成年人志愿活動安排范文第2篇
黃
金 人們常說：“心靈手巧”，心靈方能手巧。手巧促使心靈。動手、動腦。二者是聯系在一起的。這話一點都不錯。
手的操作可以直接促進視覺、觸覺、動覺及感知覺的發展和相互間的協調。亦能有效促進幼兒的思維能力的發展，開發右腦智力潛能，促進左右腦均衡發展。
通過一年的手工活動教學實踐讓我更進一步的認識到它的重要性。對此有些感慨和反思。
在活動中老師的講解和引導是必要的也是必須的。而更重要的是應給幼兒充足的時間讓幼兒自己動手操作，不能因為看不慣或其它原因而幫做或替做。這樣的結果是——老師累，孩子沒有得到鍛煉。孩子回到家，所學的東西經不起家長的檢驗而使得家長對我們工作產生置疑，對我們的工作不支持等現象。
其實，最好從一開始就教會幼兒正確的操作方法，讓幼兒自己動手，不管做的好否，只要動手做了就是好的。就應給予適當的鼓勵。沒有誰生來就會的，都有一個開始的過程。如小班的幼兒他不可能開始就會獨立完成一件成形的作品。幼兒剛開始學習粘、折、剪、畫時，難免做得不好或不完善，這就需要在老師的耐心指導下，(但不是動手代替幼兒去做。)幼兒通過反復練習而循序漸進不斷進步的。通過反復運用，幼兒便會逐步掌握一些基本的技能技巧。到了中、大班孩子的能力就會有所提高。學前班時孩子就能完全獨立的完成作品了甚至會創作出自己的作品了。
當然每個孩子的能力是不一樣的，所以老師在活動中的要求也要根據孩子的能力而定。對于能力較弱的孩子除了降低要求外還要耐心幫助和指導，并要給予精神上的安慰和鼓勵，讓其樹立信心相信自己能行。特別是剛開始學習的孩子首先應是培養他們的興趣。因為興趣是學習最大的動力。
做好家園聯系工作是必不可少的。首先，要達到預期的教學目的，特別需要家長的理解和支持。因為要盡可能讓孩子自己動手(老師不幫、不替、只做引導和啟發)，那么家長所看到的作品可能會與他們的期望值有所差距。如作品不干凈、不漂亮，不精致、不完整等。家長也許就會覺得比較失望，所以，在教學過程中要多與家長溝通，盡量與家長達成共識，讓他們理解孩子的動手能力、技能技巧不是與生俱來的，它必須通過不斷的學習和練習慢慢地進步和提高，而不是一蹴而就的。只要得到家長的理解與配合，我們在教學中總擔心家長不滿意的壓力就會減小。其次，老師要了解每個孩子的能力情況，及時與家長溝通，征得家長的配合，讓孩子在家多多練習。必要時家長予以指導。因為孩子僅在幼兒園
一、兩次的練習是遠遠不夠的。
在今后的教學活動中，我力爭做到選材合理、準備充分、明確目標。認真做好講解和耐心指導工作，給孩子們適當的幫助和引導。多讓孩子自己動手。盡量讓孩子們在活動中感受快樂的同時動手操作能力能得到鍛煉和提高。讓一雙雙小手變得靈巧起來。
未成年人志愿活動安排范文第3篇
一、活動時間
20xx年3月1日至11月30日。
二、活動人員
集團在職職工。
三、活動主題
以“我與祖國共奮進”為主題，作為集團工會慶祝新中國成立xx周年、迎接建廠xx周年系列活動之一，激勵廣大職工以飽滿的工作熱情和和奮發有為的進取精神，守正創新，但當作為，在建設國際一流電工產業集團新征程中，再接再厲、攻堅克難、再創輝煌。
四、活動方式
活動以線上競賽和線下活動相結合的方式開展。線上競賽由集團工會統一部署，各基層工會、分工會分別組織動員廣大職工參加，全程使用手機作為步數采集工具。線下活動由各基層工會、分工會自行安排活動時間、地點、方式、表彰獎勵等，根據活動方案，各基層工會、分工會制定實施方案。
五、線上競賽安排
線上競賽由個人競賽和以各單位為團隊的競賽兩部分組成。個人競賽通過“S365”APP記錄職工每天步行數據，按照統一的虛擬步距(100cm)自動生成行進里程，作為個人競賽成績。每日步數上限為xx步。團隊競賽成績為各團隊成員的平均成績。
線上競賽設定在線虛擬線路競賽。虛擬線路圖如下：
虛擬線路設定參考新中國成立xx年中的重大事項，設置xx個里程碑節點，虛擬線路里程為xx公里。
（一）排名賽
職工在活動期間累計步數，計算虛擬里程，完成日常、挑戰任務等，最終根據職工的步數、距離、抵達終點日期、活躍度等參與程度進行綜合排名。
（二）日常任務賽
活動期間，每日設置有日常任務，如每日參與、每日達標、每日完美等任務。
（三）任務挑戰賽
在完成日常任務的同時，系統自動累加完成任務的次數，累計到挑戰設定目標，即為挑戰成功。
（四）里程碑挑戰賽
根據活動規劃設定的里程碑節點，當虛擬里程累計抵達某個里程碑節點時，即為挑戰成功。
（五）知識問答
知識問答內容為中央最新會議精神、公司重點工作、運動健康知識等。答對問題，系統獎勵步數。
六、競賽規則
（一）個人競賽規則
通過安裝并登錄“S365”，使用手機進行日常計步，步數統一按照虛擬步距(100CM)核算虛擬里程，每日基礎目標為10000步，超過10000步記為“達標”，超過15000步記為“完美”，活動設置步數上限，超過上限僅記錄上限值15000步。
首先按照個人活躍度排名?；钴S度相同的情況下，依次按照個人平均每日步數、達標率、完美率、平均達標指數、平均完美指數排序。
（二）團隊競賽規則
以各基層工會、分工會為單元組成團隊，按照團隊活躍度排名。團隊活躍度相同情況下，按照團隊人均步數排名。
七、表彰獎勵
（一）團隊獎勵
根據團隊競賽規則進行排名?；顒咏Y束時對成績前5名的優秀團隊進行表彰獎勵，授予健步走團隊優勝獎榮譽稱號，頒發獎牌。
（二）個人獎勵
個人獎勵包括物質獎勵和精神獎勵兩部分。物質獎勵標準集團工會根據實際情況設定。
八、活動服務支持
山東魯能體育提供“S365”APP平臺運行、活動組織策劃與線上支持服務。
九、活動要求
1.各基層工會、分工會要根據集團工會的活動方案，制定實施方案，加強活動的組織協調等工作，確?；顒禹樌M行。
2.各基層工會、分工會要堅持將活動與企業文化、思想教育、素質提升相結合，廣泛開展攝影、征文等形式多樣的主題文化活動。加強內外交流，充分展示職工健身成果，打造公司職工健身品牌。
3.活動實行嚴格的檢測機制，活動中杜絕作弊，如有舉報弄虛作假行為的，經查實，取消排名。
4.各基層工會、分工會“365”職工運動APP平臺使用人數每月不得低于所在單位人數的60%，參與人員要及時上傳步數。
未成年人志愿活動安排范文第4篇
2015-2016學年第二學期書法活動計劃
一、指導思想
為進一步加強書法教學，豐富學生文化底蘊，提高學生的漢字書寫能力，夯實學生書寫基本功。本學期將加大書法活動力度，進一步提高學生的書寫水平，培養學生良好的書寫習慣，使學生學生形成正確的寫字姿勢，具有基本規范的寫字技能。
二、工作要點
1、進一步明確寫字教學的重要性。
(1)認真學習有關書法的理論知識，進一步提高對書法的認識。
(3)步步落實，環環相加，全員參與，齊抓共管，形成良好的寫字教學氛圍，訓練學生不僅認認真真寫字，而且做到人人把字寫得正確、端正、整潔，把字寫好，寫美觀。
2、上好書法指導訓練課。
(1) 書法作為提高寫字質量的一個重點七八年級書法活動，保證教師10分鐘指導，學生25分鐘練字。
(2)教學中，優化寫字指導方法，致力于行為習慣和基本技能的培養。特別要嚴格握筆、運筆、坐姿的指導與訓練，使學生作到“頭正、身直、臂開、足安”和胸口離桌子一拳。。 (3) 共同重視學生作業的寫字質量和書寫行為習慣的糾偏，共同推進書法活動的深化。
3、加強檢查、督促，開展競賽活動。
(1)定期檢查檢查學生的執筆、坐姿及書寫質量，對檢查結果要定時公布，發現問題，及時整改。
(2)期中、期末組織學生書法比賽，及時展出優秀作品并評選出優秀生。及時將活動情況總結向教導處匯報。
三、時間及安排
1、硬筆書法由各班語文老師安排指導，每周共計不少于40分鐘。 2 、毛筆由美術教師安排指導，每周不少于一節課。
四、書法活動任務
第一學段：掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首，能按筆順規則寫字，注意間架結構，初步感受漢字的形體美;養成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣，書寫規范、端正、整潔。
第二學段：用毛筆寫字，做到正確、端正、整潔。
第三學段： 書寫楷書，行款整齊，有一定速度，能在書寫中體會漢字的優美。
五、要求與措施
1、重視對學生寫字姿勢的指導，隨時糾正學生不正確的執筆和坐姿，要求每個學生必須做到八個字，即：頭正、身直、臂開、足平。培養學生養成“提筆即是練字時”的良好習慣。
2、在平時的活動中，教師要加強技法指導，從筆畫筆順、書寫規則、規范端正等方面嚴格要求，做好示范，培養學生認真書寫的習慣。
3、 培養學生認真書寫的態度，引導學生專心書寫，注意書寫技巧的運用，提高寫字質量。
六、活動展示
1、硬筆
七八年級由語文教師組織，先后在班級、年級中評選優秀作品并展出。(時間待定)
2、毛筆
未成年人志愿活動安排范文第5篇
通過游園會活動及媒體的推廣，吸引人氣，提升受眾對樓盤的認知。吸引人氣、回饋新老業主、促進老帶新、提高成交量。
二、目標受眾
1、新老業主(已入住業主、即將入住業主)
2、意向客戶
3、周邊社區人群
三、受眾特征
1、年齡：
在35-60歲之間(60、70后)
2、個性：時尚、樂活、些許懷舊
3、興趣：扎堆聚會、旅游、熱衷于美食 活動概述：
一、活動時間：待定
二、活動地點：活動舉辦場地 小區內場地
場地分析 優點： 能容納大量人的空間;在小區門口，比較醒目，容易吸引人氣。
三、活動主題：我們生活的年代—60、70懷舊游園會
四、活動構成
活動由5個部分組成： a、客戶來訪登記 b、主舞臺 c、游戲區
d、積分兌換區 e、休閑區 活動流程：客戶來訪——登記信息
取印章卡——玩游戲
贏取印章——集齊印章
抽取大獎——幸運大轉盤
a、客戶來訪登記
迎賓、來訪客戶登記、填寫抽獎券上客戶信息，抽獎券放進抽獎箱，副券留給客戶。 同時發放印章卡。
提供軍裝及背景板，拍攝軍裝結婚證 b、主舞臺
表演區(水鼓舞、小丑魔術、經典老歌再現) 定點抽獎(4點、5點)
c、游戲區 滾鐵環 規則：
兩人一組進行比賽，滾完規定距離用時 最短的為勝，要求滾動過程中桿不離圈 獎勵：20元代金券一張(金額待定) 所需物料：鐵環 工作人員：1名
負責內容：蓋章、發放代金券、 做裁判、維持秩序
抽陀螺 規則：
畫圈比賽，在地上畫一個直徑2米的圓圈， 兩個人一組比賽，誰的先出圈或倒地變成了 “死陀螺”，誰就輸了。
獎勵：20元代金券一張(金額待定) 所需物料：陀螺 工作人員：1名
負責內容：蓋章、發放代金券、做裁判、維持秩序
高爾夫推桿 規則：
參與者每人3次機會，將球推進洞內即可獲得獎勵。 獎勵：20元代金券一張(金額待定) 所需物料：室內高爾夫推桿練習器材 工作人員：1名
負責內容：蓋章、發放代金券做裁判、維持秩序
“保齡球” 規則：
參與者每人1次機會，將礦泉水瓶擊倒5個及以上即可獲得獎勵。 獎勵：20元代金券一張(金額待定) 所需物料：足球、礦泉水瓶 工作人員：1名
負責內容：蓋章、發放代金券、 做裁判、維持秩序
自行車慢騎 規則：
兩個人一組，在規定距離內，最慢騎到終點者獲勝。 獎勵：20元代金券一張(金額待定) 所需物料：28自行車 工作人員：2-4名
負責內容：蓋章、發放代金券、做裁判、維持秩序
e、休閑區
50/60后休閑美食
活動流程
1、迎賓、來訪客戶登記、發放印章卡，蓋滿5個章可得到幸運轉盤抽獎機會1次
2、主持人開場白領導致辭活動開始
3、歌舞表演、魔術表演
4、來訪客戶憑手中印章卡、游戲贏取抽獎機會和代金券
5、主持人致辭宣布活動結束清理場地 特別說明：
室外舞臺根據當天現場情況
未成年人志愿活動安排范文第6篇
一〃活動前準備：
(1)召開班委會，討論預防同學們遲到、偷懶的措施，與班干們分工合作，分別跟進拿小紅帽、拿打掃工具、拍照、考勤等。 (2)根據場地將全班平均分為10個小組，每組約7人;叮囑小組長安排好同學分別掃垃圾、拖地、檫欄桿與椅子。
(3)向13公管2班借了8把拖把，我班宿舍共提供11把拖把。 (4)提前通知同學們騰出時間參與班級志愿活動，給同學們分析班級志愿活動的意義、活動流程和注意事項。 (5)集合后再次叮囑同學們注意安全。 二〃回顧活動的開展：
(1)同學們按照既定計劃分工合作，掃地，拖地，抹欄桿，有條不紊地進行。
(2)同學們想方設法疏通排水孔，排出淤積的臟水;還去提水回來沖洗淤積的泥沙和污垢。
(3)此外，同學們發現一間堆滿雜物的小房間，主動去清掃里面的垃圾。
(4)一個多小時過去了，經組長檢查衛生完成后，催促各個小組照大合照，大家都在堅持繼續打掃，遲遲不肯集合。
(5)男生主動去倒了幾大桶垃圾;清點打掃工具，洗干凈借來的工具與歸還。
三〃活動后期：
(1)田徑場整體都變得干凈整潔。
(2)同學們分享心得時普遍喊“累”，有同學抱怨一個志愿小時太少;
(3)大部分同學覺得“累并快樂著”“難得有機會與同學們一起勞動，很開心!”“掃地看似很簡單，要做好并不易，生活也如此，真是受益匪淺!” 四〃活動的總結和反思：
(一)優點：
1、準時出席，出勤率高
2、志愿者熱情很高，非常認真、負責。
3、志愿者聽從小組長安排，互相配合，團結合作。
4、志愿者發揚了不怕臟、不怕累的精神
(二)缺點：
1、由于天氣較冷，有些同學沒穿短袖班服
2、我計劃借小紅帽沒借到(被借走了)
3、到達場地后，志愿者們不用心聽負責人講注意事項
4、工具(拖把、抹布)不夠