網絡視頻優勢研究論文范文第1篇
一、網絡數字化廣播電視技術的概念和應用原理
(一) 網絡數字化廣播電視技術的概念
網絡數字化廣播電視技術是指在廣播電視技術中廣泛應用數字與網絡技術, 通過對數字信號的加工和傳輸來實現信息化傳輸工藝的突破與創新。和傳統模擬信號的傳輸不同, 網絡數字化的廣播電視技術實現了網絡化和數字化, 充分利用了互聯網的技術優勢, 采取了先進的網絡音頻和網絡視頻等模式, 實現了觀眾的在線視頻觀看, 極大地改善了圖像傳播的質量, 讓圖像的顏色更加逼真自然, 音頻傳遞更加清晰, 避免了雜音和音變等問題?？傊? 數字化技術的應用能夠保證數據傳播更為快速, 傳播的范圍更加寬泛, 短時間內造成的影響也更加深遠。目前的網絡數字化廣播電視技術廣泛應用于有限和無限數字電視以及衛星數字電視中, 實現了數字廣播、數字音頻廣播和數字多媒體廣播等多種網絡數字廣播方式的靈活運用。網絡數字化廣播電視技術的應用, 是科技和時代發展的必然, 對社會各個領域都產生了巨大的影響。
(二) 網絡數字化廣播電視技術的應用原理
網絡數字化廣播電視技術的應用原理是這樣的:首先, 構建網絡互聯體系, 保證數字信號能夠實現資源共享;其次, 對傳輸中的數字信號頻率取樣, 以此為據, 把數字信號寬帶設置為信號頻率的雙倍, 以確保廣播電視客戶端能有良好的聽覺和視覺效果。
二、網絡數字化廣播電視技術的應用優勢
(一) 資源得以共享, 工作效率大幅提高
網絡數字化廣播電視技術的應用建立在了網絡互聯的基礎上, 實現了信息資源的共享, 確保了資源分配和利用的科學性, 減少了廣播電視節目制作過程中所用的時間和不必要的步驟, 廣播電視節目制作的效率大幅提高。
(二) 便于信息的遠程編輯和信號的穩定傳輸
移動互聯技術的應用使得廣播電視行業能夠借助網絡實現信息的即時下載并開展編輯工作, 制作完成后進行遠程傳輸即可。由此可知, 網絡數字化廣播電視技術的應用為信息的遠程編輯提供了極大的便利, 在一定程度上提高了工作的效率。
(三) 實現了信息的實時處理, 提高了音頻和圖像的傳輸質量
廣播電視的信息傳輸轉換為數字化和智能化之后, 借助網絡技術, 技術人員可以對數據信息進行實時處理, 及時調整數字信號以確保電視圖像的質量和收視用戶良好的視、聽覺享受。壓縮頻帶、二維濾波技術的應用減少了音頻信號和圖像信號在傳輸過程中所受到的干擾, 有效改善了圖像的質量。
三、網絡數字化廣播電視的核心技術
(一) Real System系統
Real System系統在網絡數字化廣播電視中有著悠久的應用歷史, 這一系統由Real Network公司研發成功, 共包括三個部分, 即服務器端廣播軟件、服務器端編碼壓縮軟件、客戶端接收播放軟件。Real System這一系統具備自有壓縮技術, 能夠滿足實時、非實時視頻壓縮需求, 數據包中有各個時間段的數據片段, 即便其中一個數據包丟失, 依然可以恢復。此外, 系統中還有Sure-Stream技術, 可以自動檢測出用戶端連接速度, 根據撥號速率, 實現視頻與音頻之間的自適應, 并根據要求來調整播放格式, 提供匹配數據量, 提高音頻播放的流暢度。
(二) Quick Time系統
這一系統是Apple公司開發的專業化多媒體軟件體系, 由Quick Time媒體抽象層、Quick Time電影文件格式、Quick Time內置媒體服務系統組成, 這一系統具備目前高質量的播放器, 支持各類靜態圖像文件、網絡協議, 內置Web瀏覽器插件技術, 并支持多視頻格式, 可以作為反射器, 在增加授權模塊之后, 還能夠實現對媒體文件的訪問與控制。
(三) Windows Media系統
Windows Media系統是由微軟公司開發而出, 采用的壓縮標準為MPEG-4標準, 支持低碼率到高碼率編碼, 支持直播與電波, 能夠在高運動圖象下獲取到高質量輸出。此外, Windows Media系統支持逐行掃描, 可以有效改進視頻回放質量, 其中包含了多個新穎工具。制作工具可以將已經錄制好的音頻文件或視頻文件編碼壓縮成適合網絡傳輸的較小的廣播文件, 或者將實時音頻或視頻編碼壓縮成實時的廣播數據流文件提供給廣播服務器, 由廣播服務器完成偵聽任務, 并將應答傳遞給客戶。
四、網絡數字化廣播電視技術的發展趨勢
(一) 優化網絡信息技術
雖然網絡信息技術發展較快, 但是在實踐應用的過程中還存在很多實際問題。就目前的網絡數字化廣播電視技術來說, 當前寬帶IP網難以對接窄帶網絡, 需要適當優化互聯網的IP技術;另外, 雖然光纖骨干網絡體系的構建需要一定的時間和過程, 它可以有效提升數字信號的傳輸速率, 降低經營的成本, 就目前網絡科技的發展趨勢來看, 光電專用的光纖骨干網絡必然會成為未來互聯網的重要組成部分。因此, 優化網絡信息技術, 整合有線電視網與IP技術成為網絡數字化廣播電視技術的發展方向。
(二) 解決信息源問題
隨著網絡信息技術的不斷更新, 網絡資源也面臨激烈的競爭, 各領域都想分一杯羹。在這種發展形勢下, 廣播電視行業需要妥善解決信息源問題。為了避免信息源出現混亂局面, 廣播電視行業需要根據業務的功能進行有效劃分, 例如, 明確劃分基本業務、增值業務以及擴展業務的職責分工, 確保廣播電視行業商業化發展有序進行。
(三) 推廣機頂盒
目前, 我國的網絡數字化廣播電視技術已經較為成熟, 數字電視系統應用也較為廣泛, 光纖網絡正逐漸向農村和邊遠地區發展, 模擬電視被取代已成定局。而觀看網絡數字電視節目需要配備數字化的機頂盒。因此, 在目前網絡數字化廣播電視技術應用發展形勢的推動下, 機頂盒的應用和推廣成為必然趨勢。
五、結語
綜上所述, 在廣播電視領域, 網絡數字化廣播電視技術的發展優勢明顯, 能夠實現資源共享、數據的遠程編輯, 提高數據信息傳輸的穩定性和圖像的質量, 是廣播電視技術發展必然。只要我們能優化網絡信息技術, 解決信息源問題, 網絡數字化廣播電視技術必將推動廣播電視行業獲得更好的發展。
摘要：在技術的成熟下, 網絡數字化廣播電視技術也得到了迅速的發展, 這一技術的誕生給人們的生活帶來了更多的便捷, 也促使廣播電視技術朝著數字化、智能化的方向發展。本文針對網絡數字化廣播電視技術的優勢及相關問題進行闡述。
關鍵詞：網絡數字化,廣播電視技術,優勢
參考文獻
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網絡視頻優勢研究論文范文第2篇
廣告兩個字，從字面上講是“廣而告之”，廣告起始于戰國時期唐朝人類進入商品經濟社會后，廣告就伴隨著商品交換產生了，剛開始的時候商品交換是從擺地攤開始的，攤主在紙上寫明商品的價格、功效、名稱、功能等信息，加上吆喝及叫賣，來吸引顧客，這就算的上是一則商品廣告了，小女孩頭上插著稻草，身旁的紙上寫著賣身葬父等，也是廣告，還有江湖郎中，身上背著的竹簍上面插著旗幟上面寫著醫術高明之類的話也是廣告。還有街巷里的酒樓客棧門前的幌子。
廣告在第二次鴉片戰爭前的宋代發生了第二次變革，出現了燈籠廣告、懸物廣告、招牌廣告、印刷廣告、插圖廣告以及年畫廣告。廣告史的第三次變革出現了雜志廣告、報紙廣告、廣播廣告、霓虹燈廣告、電車廣告、汽車廣告等交通廣告，伴隨著百貨商店的產生出現了櫥窗廣告，在商店的玻璃上張貼廣告。
新中國成立以后1979年1月28日，上海電視臺播放了文革后第一條電視廣告，是上海藥材公司參桂補酒的廣告，此后廣告公司越來越多。1983年，中國廣告協會成立。1997年3月，China byte網站上出現了第一條商業性網絡廣告，標志著中國網絡廣告誕生了，此后中國網絡廣告發展迅猛
二、網絡廣告的優勢
因為我們現在正處在科技飛速發展的21世紀，同時也是智能的互聯網時代，所以現在商家發布廣告選擇的方式基本上都會選擇網絡廣告，因為首先網絡的覆蓋域可以說非常廣泛了，可以分布在世界的每一個角落，傳播范圍也很廣，只要手指在屏幕上輕輕的點幾下，就可以無限傳播。面臨的受眾群體也非常多，只要擁有一部智能電器以及暢通的網絡，而且也非常的便利，沒有廣播廣告、電視廣告、報紙廣告存在的地區以及時間等方面的局限性。
（一）投放自由且便利
網絡廣告可以自由的選擇媒介進行投放，可以發布在網站上，也可以投放在各種知名度高受歡迎的APP上，比如說愛奇藝視頻、騰訊視頻等各種視頻軟件，就愛奇藝視頻，每次播放視頻之前就會有幾十秒的視頻廣告，在一個周期內都不會改變，而軟件是我們幾乎每天都會使用的，而且每天不止會看一個視頻，說也可以不斷加深印象，加深購買欲望，雖然價格很貴，但是達到的效果也是不可預想的，因為愛奇藝已經是下載量前幾名的APP了，所以受眾的范圍也非常的廣泛。也會因為投放目標的形象提升產品的自身形象，消費者心中也會擁有一個值得信賴的基礎，最常見的還有APP打開后的封面海報投放，一般情況下會停留3到5秒，雖然時間并不長，但是卻會在消費者的腦海中一遍一遍不斷加深印象，當購買產品時會第一個想到，或者見到了這個廣告，如果想要買的話就會去搜索，增加購買的可能性。
還有網頁置頂廣告，在一個非常顯眼的位置，而且只要點進去就可以查看詳情并且購買，根據購買者的點擊量，預算銷售程度，對消費者為何點擊卻沒有購買，進行思考并給出相應對策，例如價格的修改，以及廣告平面的制作進行修改，成本相較視頻廣告來講，制作成本低，投放成本低，如果選擇知名明星代言，效果會更強烈，因為明星強大的粉絲群體，大多數粉絲會選擇ido所代言的產品，會增加產品的銷售量?，F在大多數的品牌會選擇贊助綜藝，因為綜藝很受年輕人的喜歡，綜藝不僅搞笑，而且會有很多明星idol的參與，在整個綜藝播出的過程中，會有不斷地廣告植入以及口語插播和廣告視頻，而且節目中的明星也會親自食用或者使用，以前的廣告植入會很隱晦，而現在的廣告植入就很明顯了，一整期的節目下來，不想記住這個品牌或者產品也很難了，而且不知道為什么，還會有一種莫名的信任感，通過節目過程中的講解，聯想自己的需求就會刺激購買欲望，會有想買的沖動，如果產品真的很好就會一直購買，所以消費者在購買上都會很慎重，所以廣告的存在方式真的很重要，廣告形象也是在不斷進步中積累的。如今的消費者已不再停留在被動接受和盲目輕信廣告的水平上，每一個成功的品牌都包含著人類的某種情感，在與消費者的溝通中，情感廣告產生的共鳴和認同是品牌成長的源動力，在廣告中賦予產品感情和個性，是廣告傳播的一個有力武器。主要是通過煽情的方式引發消費者的情感共鳴，女性大多感性，很容易受其影響，通過畫面、語言和色彩等激發人們的感情和情緒。大概是身處北上廣的焦慮，我就是我的自我覺醒，從前慢的懷舊，活的精彩的都市獨立女性，慈母手中線的親情，對于民族文化發自內心的認同，以及可能美好或亦然的愛情。情感類廣告做得最好的應該是泰國了。在大學的這幾年里，老師給我們看過很多的泰國廣告，腦洞非常大，我們國家的廣告與之相比，相差甚遠。我國的感情廣告最典型的是，春節期間團圓的廣告，如喜之郎的“把愛帶回家”，樂事的“家有樂事”，旺旺的“人旺、財旺、身體旺”，以及、angle baby和李易峰拍攝的德芙廣告，會讓人吃到時，不自覺的幻想甜甜的戀愛。所以情感上的共鳴，也是作為選擇產品的一個重要的因素。
（二）強烈的互動性
網絡廣告擁有強烈的互動性，網絡廣告的存在，是時代的進步，也是廣告媒體的主力，雖然在多年前電視廣告和報紙廣告曾經輝煌過，但是現在是網絡廣告的時代，也是每天出現在我們身邊的，大數據時代，會知道消費者想要什么，就比如說淘寶，會根據你平時所搜索的東西，給你進行推薦，這就是大數據的神奇之處。也可以通過點擊量和點擊率獲取消費者反饋信息，提高效率。因為明星自身的被關注度高，所以明星代言的廣告也會獲得很高的關注度，購買的前提首先是關注，之后便是吸引，最后是購買。品牌商越來越看中藝人粉絲群體的消費能力，以及對于非粉絲群體來說這個藝人的知名度。去年夏天，通過偶像練習生這個選秀節目，在101位參賽選手中選擇九位，最終出道成功并大火的NINE PIRCENT男團，圈粉無數，每個人的代言能力都很強，代言的產品商家也基本上會使用福利解鎖的方式，激勵粉絲購買或鼓勵他們互動。品牌認知度是品牌資產的重要組成部分，它是衡量消費者對品牌內涵及價值的認識和理解度的標準。
一個成功的品牌，首先應該具備較高的知名度，然后是受眾對該品牌的內涵、個性等有較充分的了解，并且帶來的情感共鳴是積極地、正面的，最后，在使用了產品、認可了產品價值后，還會再次重復購買，成為忠誠的消費者。一個不溫不火的產品或品牌，在通過明星代言后，知名度會直線飆升，受眾會因為是該明星的粉絲而關注，會因為是明星代言的產生信賴感，平時抖音上也會植入很多素人拍的廣告，卻絲毫不感興趣，如果是明星代言的，恰好自己需要，如果再加上是自己的偶像，就忍不住想買買買，明星代言的力量真的不容小覷。只有被受眾認知了之后，才會慢慢走入視野和生活，最終成為不可或缺的一部分，對于廣告主來說是一種快且有效的方法，雖然投入的資金很高，但效果非常的好，目的也很容易達到。
（三）富有創意性和視覺沖擊
富有創意性和感觀上的視覺沖擊性也是網絡廣告的優勢，通過圖形、文字、聲音、影像等傳送多感觀的信息，不再像報紙廣告、廣播廣告等一樣單一，也可以呈現多維度的空間感。軟件上的衣物試穿可以作為一個范例，在三維空間下，打造足不出戶的試穿效果，即便利又新奇。有一些創意平面在報紙上體現不出來，在電視上也不能播放，在廣播中就更不可以了。
受眾的關注度高也是優勢的一個體現，因為新時代的年輕人是擁有活力的消費群體，離不開智能手機和網絡的年輕人，每個年輕人每天至少玩手機3小時以上，甚至更多，就我而言如果沒有課的周末，大約中午起床后，一整天的時間都在玩手機，不會去看電視，看報紙、聽廣播，所以網絡廣告真的很重要。每個人都會有自己喜歡的品牌，當發布廣告的時候就會關注。
說了這么多的內容主要是想說明網絡廣告在廣告媒體中的優勢，以及網絡廣告可以給商家帶來的無限收益，在制作成本低的情況下，達到最優的效果，有了網絡廣告，消費者不用再訂閱報紙，不用守在收音機前聽FM，也不怕沒有時間看電視，看不到廣告或者錯過廣告。
摘要：在互聯網時代,網絡成了生活中不可或缺的部分,本論文通過對廣告媒體的深入了解,論述網絡媒體的重要作用,以及優勢。首先論述了廣告的由來,廣告媒體在不同時期的發展,廣告的各種優勢,對優勢進行了細致的講解,最后進行了總結。
關鍵詞：網絡廣告,媒體,優勢
參考文獻
[1] 黃合水.《廣告心理學(修訂版)》.高等教育出版社.2005.04
網絡視頻優勢研究論文范文第3篇
寫作作為一種創新性的精神勞動, 應該具有一定的創新性。但傳統作文教學往往以教師的主觀意志為核心, 缺點比較突出, 主要表現在:重教有余, 重學不足;灌輸有余, 啟發不足;“復制”有余, 創新不足。這些都嚴重影響了學生的思維活力, 壓抑了學生的創新精神。江總書記指出, “創新是一個民族進步的靈魂, 是國家興旺發達的不竭動力。”美國哈佛大學校長認為“一個人是否具有創造力, 是一流人才和二流人才的分水嶺。”可見, 如何造就大批具有高新創造力的人才已經成為21世紀教育所迫切需要解決的問題。這就需要廣泛開展創新教育, 創新教育是現代教育的核心, 是現代教育的靈魂, 也是作文教改的靈魂, 而計算機網絡技術則是現代教育的基礎, 網絡作文教學試驗就是把計算機與作文教學整合到一起, 摒棄傳統的以教師為中心的教學模式, 構建一種既能全面發揮教師的主導作用又能充分體現學生的認知主體作用的新型作文教學模式, 可以培養學生寫作的創新能力, 全面提高學生素質, 是當今作文教學改革的努力方向, 也是時代發展的要求。
寫作是語文教學中的重中之重, 培養學生感悟語言和運用語言的能力是寫作的目的, 但是長久以來舊的教學模式造成學生思維上的不開闊, 使作文教學進入了“死胡同”, 這是作文教學亟待改革的問題。計算機網絡為作文教改提供了契機, 提供了走出低谷的空間。
2 計算機網絡技術在作文教學過程的作用
提起作文, 不少學生就害怕、頭疼, 總覺得無話可說, 無事可寫, 把作文看成是一種沉重的負擔, 學生長期處于一種被動寫作狀態中, 寫出來的作文, 大多東拼西湊、語言枯燥乏味、缺少真情實感、條理不清, 久而久之, 學生對作文的畏難和厭煩的心理越來越嚴重, 造成這種狀況的原因是多方面的, 但閱讀量少則是重要原因之一。
閱讀是寫作的基礎。沒有大量的閱讀就無法開闊視野, 更談不上積累知識。因此, 在中學時期教師應該引導學生盡量多閱讀一些優秀的作品和文章, 從中接受歷史和現實生活中的各種信息。向學生開放圖書館、閱覽室, 讓更多的學生到閱覽室充電, 滿足學生的閱讀需求, 閱讀量多了, 詞匯量也會相應豐富起來, 提煉和概括素材的能力也會隨之提高。陸游說:“欲學詩, 功夫在詩外。”說的就是應當多讀書、多積累, 勤觀察、勤思考。多思, 多想, 就會萌動文思, 就會有創作的欲望, 慢慢地就摸索出了寫作的“門道”。學生寫作的興趣就會自然地被激發起來了。
但是目前的情況是, 學生的閱讀量受到限制, 雖然有圖書室、閱覽室, 但是學生閱讀的廣度、深度、快捷性受到限制, 在這種情況下, 網絡就顯示了它自然優勢。網絡是什么?網絡是媒體, 網絡是一座取之不盡、用之不竭的信息庫, 網絡就是學生急需閱讀的書, 網絡就是知識。網絡作為學習資源和學習環境引入課堂, 利用它功能強大、資源豐富和方便快捷的特點, 為學生提供了難以想象的閱讀空間, 網絡上豐富的知識可以開闊學生的視野, 把學生帶到一個廣闊的世界中去。
學生的閱讀量增加了, 知識積累的多了, 寫作水平自然就會提高。同時網絡對于激發學生的創新意識也有巨大作用。在網絡媒介中能夠“信息共享”、“主動選擇”, 這就要求網絡中的老師、學生充分發揮其主體性, 為培養學生的主體創新意識提供了一種可能性。網絡環境的特點是新穎、廣闊、交互性和超文本。這種特點為學生的創新思維提供了發展的空間, 培養了學生的信息素養:使學生能夠有效地獲取信息, 熟練地、批判性地評價信息, 精確地、創造性地應用信息。
網絡還為學生提供了展示自己才華廣闊的空間, 學生可以直接在網上發表文章, 并能夠在網上得到來自各個方面的指導性意見, 收獲是其他媒介所無可比擬的。
3 如何在作文教學中應用計算機網絡技術
為測試網絡資源優勢對于作文寫作的支持, 最近進行了一項試驗, 就是在網絡作文教學中, 將計算機與作文教學有機地整合起來, 布置給學生寫一篇題目為《關于社會熱點問題的調查報告》作文。這是一個范圍很大很寬的題目, 對于一般學生來說, 是比較難的。但是有時候, 越是難度大的題目, 越能激發學生的好勝心。有了網絡的支持, 很多問題都可以迎刃而解。
題目布置下去之后, 也不做什么講解, 只是要求兩個星期以內完成, 并在網上發表。學生隨后便開始著手準備, 他們從網上搜集了大量的相關的素材, 選擇對他們的選題有價值的材料進行加工, 精心組織材料, 一切都有條不紊。豐富的材料, 開闊的視野, 使學生有的想, 有的寫, 文章內容不僅充實, 而且有深度, 文章的水平連教師都感到驚嘆。學生們作文的水平提高了, 自信心也有了, 自然也提高了他們的寫作興趣。最終形成了一個良性循環, 既寫出了好文章, 又培養了創新精神。同時在寫作過程中, 他們或自主完成或自由組合小組完成, 既培養了他們的自主能力又培養了協作意識。
學生的作品在網上發表后, 教師直接在網上進行批閱, 并把批改的結果發表, 但隱去學生的姓名, 只對寫作中出現的問題進行歸類性的提示, 讓學生根據問題自己對號入座。這不僅保護了學生的自尊心, 還培養了學生自己發現問題、分析問題、解決問題的能力。
網上發表、網上批閱的優點還在于學生不只是看到了老師的批改, 還可以收到來自四面八方的參考意見, 那些素未謀面的朋友和他們在網上進行交流, 共同修改, 既激發了興趣, 又提高了自己對信息技術運用的能力。網絡穿越時空的局限性, 為學生提供大量的豐富的有價值的建議, 網絡的優勢不言而喻。
實踐證明:網絡的巨大優勢給學生的寫作提供了廣闊的想象空間, 它穿越時空的界限, 為學習提供了一個無所不能的環境。網絡作文教學使學生獲得了初步運用信息資源寫作文的能力, 提高了學生的寫作水平, 并培養了學生的創新精神, 促進了作文教學改革。
將網絡資源引入作文教學是作文教改的創新, 一個民族能否自立于世界之林, 能否站在歷史的潮頭, 能否搶占科學技術的制高點, 關鍵在于創新的能力和水平, 而這一切又深深依賴于創新教育能否得以順利實施。作為教育工作者, 我們必須盡快轉變思想, 牢固樹立創新教育的觀念, 將培養創新人才作為教育目標, 使我們的學生學會學習、學會生存、學會創新。
摘要：作文教學, 同閱讀和聽說訓練相比, 是難度最大、強度最高、層次最深、綜合性最強的心智活動, 長期以來一直困擾著教師和學生, 教師覺著難教, 學生也普遍存在著畏難、厭煩、懼怕的心理。作文教學中要寫出成功的作品, 離不開對材料的占有和知識的積累, 更離不開對作品的互動交流。網絡資源的優勢為我們作文教學的創新改革提供了一個成功的平臺, 將網絡資源應用到作文教學中去, 培養學生作文的創新能力, 不失為作文教改的一個好辦法。
網絡視頻優勢研究論文范文第4篇
一、 教師可以利用網絡熟悉課程標準，掌握教學內容
在網上，多名有識學者對各門學科的大綱要求進行了深入探討，對其優越性和不足都提出了各自的觀點，其他老師可以贊同，更可以反對，自己的意見可以及時的反饋到網上。在以前若是遇到知識上的盲點，其探討的范圍是狹窄的，而如今，只要你在網上提出疑問，諸多解釋即會紛至沓來，轉天便有大量的信息傳來，使問題迎刃而解。
網絡使各地老師足不出戶、共同探討以成為可能，其造成的最終結果是教師對大綱的深入認識，具體掌握。
二、教師可以利用網絡掌握教材目的、要求和重點
網絡在此方面對于教師的幫助是巨大的，我們不難看到，網絡把文字、圖形、影象、聲音、動畫等先進技術有機地融合在一起，在科技、新聞等方面對于學生的沖擊力和感染力是極大的，也使他們對于高科技的認識上比以往的學生接受的更快、更多，所以在某些學科中，以前老師在備課時預定要將大部分時間用于對某些科技的具體講解以便學生理解，但現在根本不須如此，因為你必須有一個思想準備，在這個方面，學生可能是你的老師，因為網絡關于某些方面的詳實介紹，使得易于接受新事物的學生早以掌握的如數家珍。
三、 教師可以利用網絡研究和掌握教學方法
在以前閉塞的教學時代，教師通過固有模式的教育學，所掌握的無非是講授法、討論法等等，即便某位老師通過自己的不懈努力鉆研出一套新的教學方法，因為時間、空間的局限也只能“獨自享用”了。但現在，只要你找到相關的網站，多種多樣有實效的教學方法多如繁星，目標教學、實驗探究、三點一線、三元式、創境導入„„比比皆是，而相關的論文、探討、專題研究更是堆成山的雜志所無法比擬的，先進的教學方法在網絡時代得到了極大限度的共享，為教師對教學方法的準備和研究提供了廣闊的空間。
四、 教師可以利用網絡編寫教案、制作課件
教案是教師實施教學活動的具體方案，對于能否上成一節好究課起到舉足輕重的作用。拿語文學科為例，以前的教案無非是識字、閱讀、分析、鞏固，使得整堂課乏味，平淡，但網絡為我們提供了大量的素材，在教學內容上，大量的歷史、科技等最新資料可以使學生更好的理解教材，認識文章背景，為德育的實施提供了環境，同時激發了學生的興趣。網絡資源我們提供了大量有益的可借鑒的教學圖片和課件，下載現成的課件，應用到備課中來，教學效果肯定會有明顯的提高，達到事半功倍的目的。
網絡視頻優勢研究論文范文第5篇
1 網絡教育與傳統教育優勢分析
近幾年來, 網絡教育猶如雨后春筍般迅速發展, 以其強大的功能在教育事業的發展中起了重大作用。傳統教育固然有其優點, 其面對面的教學, 使教師和學生之間容易進行感情溝通。網絡教育相比具有更大的優勢, 主要表現在以下幾個方面。
(1) 傳統教育對學生的年齡有一定的限制, 同時還受時間、地域等因素的影響。網絡教育則擴大了教育的規模, 沒有年齡、身份、地區等各種因素的限制, 為所有的人提供同等的教育機會, 網絡教育對構建終身學習體系具有支持作用, 網絡為終身學習提供了很好的平臺。
(2) 傳統的教學方式是呆板的課堂授課, 幾十甚至上百的學生同一時間、地點聽同一教師講授課程, 這樣的教學形式單一, 忽視了學生個體之間的差異, 學生容易感到枯燥和乏味。而網絡教育采用個性化、靈活的教學方式, 學生可以根據自己的情況選擇時間、地點自主進行學習。學習的組織形式也很靈活, 可以個別化、以小組形式或者集體集中形式學習。而且多媒體效果能夠對學生的感官進行刺激, 激發學生的學習熱情, 提高學習效率。
(3) 在傳統教學模式中, 教師占主導地位, 學生被動地接受教師講授的知識, 沒有機會選擇知識的結構體系和接受方式, 學生的學習積極性很多時候并不高。而網絡教學注重學生的自主選擇權, 教師是引導者, 學生是主體, 學生根據自己的愛好和特長選擇感興趣的課程, 這樣就提高了學生的學習興趣, 學生自己的個性和特長也得到了充分的發揮。
(4) 傳統的教學, 老師使用選定的課本授課, 有時會出現課程與實際脫軌的現象。即使選擇的課本內容編寫時是最新的, 但是從課本的編輯出版到學校應用到教學中時, 有些技術就可能已經過時了。尤其是在計算機和信息技術領域方面, 技術更新發展的特別快, 按照傳統的書本教學很容易培養出一些跟不上時代發展的人才, 從而造成教育成本和人力資源的浪費。相比之下, 網絡教育則可以及時對新知識和技術進行學習, 方便易行, 可以跟上時代的發展, 更具時效性。網絡采用數字化的方式存儲信息, 資源易共享, 信息量大, 知識更新快, 獲取資源容易, 信息來源多樣化, 利用率高。各種媒體交互學習資源, 能更有效提高網絡教學質量。
(5) 傳統的教學, 一直是通過單一的測試方法來檢驗教學質量, 比較片面, 不能反映學生的綜合能力。而且老師往往通過分數對學生劃分檔次, 這樣很容易影響部分學生的學習積極性;并且容易忽視實際應用能力和創造性的培養, 可能會產生“高分低能人才”。而網絡教學可以根據課程形式和內容的不同, 采取不同方法對學生學習結果進行測試。這樣有利于實現素質教育, 培養學生的實際應用能力、協作能力和創新能力, 提高學生的綜合素質。
(6) 網絡教育的其它優勢:網絡教育以其內容表現形式的多樣化、多媒體化, 傳遞信息的快速性等特點有效地支持了傳統教學的各個環節, 高效地進行教務管理。教務系統可以實現教務數據處理和管理流程的自動化, 教務管理各個環節的工作人員通過網絡便捷的進行交流, 大大提高了工作效率。
2 網絡教育目前存在的問題
網絡教育已成為我國基礎教育改革和高等教育的重要形式, 但目前還有一些不完善的地方, 表現在以下幾方面。
(1) 在網絡教學資源的建設利用上, 有的學校表面上注重開發和引進新技術, 但創建的新系統有的根本用不上, 引進的新資源也由于后期宣傳工作做的不夠, 部分新資源無人問津, 沒能發揮作用, 導致資源的閑置和浪費。
(2) 在網絡課程和網絡教學課件方面, 各學校之間其實并未形成真正意義上的資源共享, 都只是限于本校內部的教師和學生的交流和使用。
(3) 很多網絡教學課件的質量有待進一步提高, 課件形式單調, 缺乏生動、形象的表達方式, 大多只局限于內容的講解和介紹, 缺少針對某些知識點進行情景設計, 不能引導學生進行知識遷移, 本質上還未擺脫傳統教育的思維模式。
(4) 網絡教學模式泛泛而談, 沒有深入到具體的教學實踐環節, 各種教學模式沒有突出學科間的差異性。
(5) 網絡教學中教師和學生處于異地分離狀態, 沒有傳統教學中的面對面接觸。他們面對的是一臺冰冷的、沒有感情的電腦, 學生長期處于這種環境下, 容易導致情感缺失, 可能會引起人性冷漠和一些心理疾病。
(6) 網絡教學機制的建設還需規范化和完善化, 網絡教學涉及到的相關法律問題還沒有得到很好解決, 考核機制還無法有效的杜絕舞弊現象。
(7) 網絡教育建立終身學習體系還面臨很多困難, 主要原因在于不發達地區教育資源匱乏, 不同人群學習機會不均等, 學習者學習時間和工作時間發生沖突, 和教育成本過高等。
3 網絡教育的發展思考
針對網絡教育目前存在的一些問題, 對網絡教育的發展進行思考, 提出以下幾點建議。
(1) 建設網絡課程資源必須擺脫傳統教學觀念和面授模式的影響。貫徹以學生為主體, 教師為主導的精神, 發揮網絡教學的優勢, 真正做到信息技術與課程整合。從教學思想、教學內容、課程體系各方面著手, 合理運用多媒體工具, 使信息技術融入到課程中, 并注意網絡資源的有效利用, 增強網絡資源對學生學習的適用性。
(2) 在網絡教學中可以通過劃分協作小組, 進行小組學習。在情境設計中通過角色扮演等學習策略, 給學生提供情感互動機會, 這樣既提高了學生學習的積極性, 學生之間又進行了情感交流。學習環境可以從學生視覺、聽覺著手, 設計多種界面風格, 讓學生可以根據個人愛好進行個性化的設計和更改, 這樣也培養了他們的審美觀和創新能力。
(3) 網絡教育中教學評價應該是多方位, 要有師生共同參與的評價, 既有教師的評價, 又有學生的評價, 以及學習伙伴之間的相互評價;既有對課程知識掌握程度的評價, 又有對學生在學習過程中情感投入及情感目標實現的評價。應盡量避免對學生作否定性評價, 減少教學情景中的威脅性成分, 避免學生因害怕失敗而喪失自信, 產生消極的情緒, 應充分利用正反饋的思想, 給學生以肯定和鼓勵。
(4) 網絡教學模式研究人員應該多樣化, 應該由網絡教學和教育學方面的專家、教師和學生組成, 可以從多方位、多角度提出不同的見解。教學模式設計要體現實踐性教學環節, 理論聯系實際, 在實踐中加深對理論的掌握。在教學模式研究中, 要注重思想、情感教育及素質教育的落實。
(5) 在網絡教育安全性問題上, 國家政策基礎不可少, 國家在網絡教育資源共享上應該提供政策保障, 制定相關規則, 處理好知識產權和利益分配等問題, 實現有償共享。在技術上, 進行數字化信息資源授權管理和監督, 加強安全管理技術。
4 結語
網絡教育與傳統教育相比, 在很多方面具有很大的優勢, 它大大加速了教育事業的發展。但目前網絡教育還存在著一些問題, 如果這些問題得以改善, 網絡教育將發揮其更大的作用, 為教育事業發展做出更大的貢獻。
摘要：對網絡教育和傳統教育的優勢進行比較分析, 對當前網絡教育中存在的一些問題進行思考, 針對有效地提高教學質量, 探討網絡教育的發展趨勢。
關鍵詞：網絡教育,優勢分析,教學質量,發展思考
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網絡視頻優勢研究論文范文第6篇
2005年10月, 黨的十六屆五中全會通過的《中共中央關于制定國民經濟和社會發展第十一個五年規劃的建議》中指出, “建設社會主義新農村是我國現代化進程中的重大歷史任務”。為此, 吉林省于2006年開始, 相繼啟動了《村級醫療衛生專業技術人才培養項目》、《吉林省人才支援農村醫療衛生項目》等人才興業戰略項目。
我們依托吉林市衛生局, 對吉林地區鄉村醫療衛生從業人員的狀況進行了調研。結果顯示:吉林地區鄉鎮衛生院現有衛生技術人員中, 中級及以上技術人員只占18%, 無技術職稱人員占9%以上;具有大專及以上學歷的人員僅占17%, 無學歷人員占25%以上。鄉村衛生從業人員總體知識結構不合理, 基礎理論不夠扎實, 專業知識不夠全面, 基本技能不夠熟練, 業務能力偏低對農村人群常見病、多發病的預防及診斷治療缺乏有效措施。因此, 對鄉村衛生醫療技術人員進行學歷教育和學歷后的繼續醫學教育已成當務之急。
目前, 吉林省在五所高校設立培訓基地, 對大專以下鄉村醫務人員進行?？茖W歷教育, 此項工作將大大改善鄉村醫療隊伍的學歷結構。然而, 醫學教育是一個終身制教育, 知識更新較快, 課堂教學不能一勞永逸, 各級政府對鄉鎮衛生醫務人員的繼續醫學教育還沒有出臺行之有效的政策和措施, 加之農村地理位置偏僻、信息資料匱乏等因素的影響, 使基層醫務人員專業知識的學習和業務水平的提高受到了很大限制。因此, 要想徹底改善農村醫療衛生現狀, 使農村醫療衛生事業可持續發展, 必需將學歷教育和繼續醫學教育有機的結合起來, 構建鄉村醫療衛生網絡資源體系是解決鄉鎮醫療衛生從業人員繼續醫學教育的重要途徑之一。
2 構建鄉村醫療衛生網絡資源體系的可行性
根據中國互聯網絡信息中心 (CNNIC) 發布的《2008年中國互聯網調查報告》, 截止到2007年12月31日, 我國農村網民數量為5262萬人, 年增長率達到了127.7%, 在25~45歲之間的農民中, 有85%的人在使用互聯網。信息產業部也提出十一五“村通工程”目標, 到2010年農村實現“村村通電話、鄉鄉能上網”, 到2020年基本實現電話家家通的“電信小康”目標。由此可見, 廣大鄉村醫務工作者有條件利用互聯網來接受繼續醫學教育, 鄉村醫療衛生網絡資源體系的建設也必將進一步提高鄉村醫務工作者的業務水平, 促進社會主義新農村建設的快速發展。
3 鄉村醫療衛生網絡資源的現狀
在農村網民增速強勁的同時我們也發現, 目前醫療衛生網絡信息資源存在以下問題。
(1) 資源城市化, 鄉村醫療衛生信息資源非常匱乏, 內容不成體系;
(2) 較大的醫學資源網站基本上是由多家網站鏈接而成, 內容重復, 雜亂無章, 缺乏資源的合理整合;
(3) 以廣告和收費為目的的商業網站居多, 用戶很難快速、全部地查閱網站信息資源;
(4) 在內容體系上突出醫學的難點、縱深及前瞻, 忽略了農村常見病、多發病方面資源的建設, 缺乏普遍性;
(5) 資源建設隊伍結構不合理, 缺乏資源的整合以及資源與網絡平臺的有機結合。
醫療衛生網絡資源的現狀, 嚴重阻礙了廣大鄉村衛生從業人員接受繼續醫學教育之路, 從而也影響了鄉村醫療衛生事業的快速發展。
4 構建鄉村醫療衛生網絡資源體系應注意的幾個問題
4.1 隊伍建設
隊伍建設, 是實現鄉村醫療衛生網絡資源體系建設的重要保證, 該建設隊伍應由教學管理人員、計算機網絡技術人員、信息資源管理人員和醫學專業人員組成。
4.2 內容體系建設
依托各級衛生管理部門, 深入調查研究, 掌握本地區鄉村醫療衛生現狀, 制定出以農村常見病、多發病的預防、診斷、治療為主, 兼顧鄉村衛生醫療從業人員的知識結構和業務水平的內容體系。
在充分考慮用戶便于查詢使用的基礎上, 兼顧醫學科學的結構特點, 科學合理的劃分內容結構。將農村常見病的診治、臨床基本操作技術、常用藥品的功效及使用、各年度國家基本藥物、醫療法規、中醫中藥處方、本地區的醫療衛生信息等內容作為重點加以建設。
4.3 資源的收集與遴選
資源的收集是“體系”建設的基礎, “體系”的建設必須有涵蓋醫學各個領域的海量信息資源做支撐。因此, 首先要調動高校各類專業技術人員, 根據教學和臨床實踐的需要, 收集不同內容的信息資源;其次要組織專業人員, 通過網絡、衛星電視、衛生出版單位等多種渠道進行采集;注重現代多媒體形式信息資源的采集, 方便廣大鄉村醫務工作者接受繼續醫學教育。
資源的遴選要符合內容體系要求, 要充分考慮鄉村衛生醫療從業人員的知識結構和業務水平, 以農村常見病、多發病的預防、診斷、治療為主, 突出鄉村特色。
4.4 技術處理
按照網絡媒體信息技術要求, 將所遴選的信息資源進行相應的技術處理, 既要考慮網絡的承載能力, 同時還要確保資源播放質量。同時對每個信息資源設定科學準確的關鍵詞, 以便于用戶進行搜索和查詢。
4.5 平臺的搭建
采用最流行的現代網絡信息技術搭建信息資源網絡平臺, 確保網絡平臺的可擴充性。
鏈接明顯易辨, 有明確的指示標簽, 學習者無需特殊幫助就可輕松地操作導航路徑, 能標記和記錄學習者學習到的位置。
有通過關鍵詞檢索信息功能, 便于用戶對海量的資源進行查詢和檢索。
對學習者的操作做出積極的響應, 提供明確完整的幫助, 開設論壇、用戶咨詢和專家反饋互動版塊, 用戶不僅可隨時提出疑難問題進行討論, 而且還可以組織專家進行網上答疑。
總之, 構建鄉村醫療衛生網絡資源體系, 既要突出鄉村衛生醫療的特色, 同時又要兼顧鄉村醫務工作者的知識結構和運用網絡資源的能力, 使鄉村醫療衛生網絡資源體系充分發揮支援社會主義新農村的功效。
摘要：結合吉林省《村級醫療衛生專業技術人員培訓項目》, 探討醫學院校如何發揮優勢, 構建鄉村醫療衛生資源體系, 支援社會主義新農村建設。