1年級安全教案免費范文第1篇
【學習目標】
1、了解圓心角的概念：掌握在同圓或等圓中，圓心角、弦、弧中有一個量的兩個相等就可以推出其它兩個量的相對應的兩個值就相等，及其它們在解題中的應用.
2、通過復習旋轉的知識，產生圓心角的概念，然后用圓心角和旋轉的知識探索在同圓或等圓中，如果兩個圓心角、兩條弧、兩條弦中有一組量相等，那么它們所對應的其余各組量都分別相等，最后應用它解決一些具體問題.
【學習過程】
一、溫故知新
(學生活動)請同學們完成下題.
已知△OAB，如圖所示，作出繞O點旋轉30°、45°、60°的圖形.
ABO
二、自主學習
自學課本P88---P89思考下列問題：
1、 舉例說明什么是圓心角?
2、教材P88探究中，通過旋轉∠AOB，試寫出你發現的哪些等量關系?為什么?
3、 在圓心角的性質中定理中，為什么要說“同圓或等圓”?能不能去掉?
4、由探究得到的定理及結論是什么?
在同圓或等圓中，相等的圓心角所對的弧
，所對的弦
。 在同圓或等圓中，如果兩條弧相等，那么它們所對的
相等，•所對的
也相等. 在同圓或等圓中，如果兩條弦相等，那么它們所對的
相等，•所對的
也相等.
三、典型例題：
1 例2.如圖，在⊙O中，AB、CD是兩條弦，OE⊥AB，OF⊥CD，垂足分別為EF.
(1)如果∠AOB=∠COD，那么OE與OF的大小有什么關系?為什么?
?的大小有什么關系?AB與CD的大小有什么關系?(2)如果OE=OF，那么?AB與CD•為什么?∠AOB與∠COD呢?
AEOB
CFD
四、鞏固練習：
1、教材P89練習1.(直接填寫在教材上)
2、教材P90練習2.
3、教材P94習題24.1第4題
4、教材P94習題24.1第
5、6題(口答)
五、教學反思：
【拓展創新】如圖1和圖2，MN是⊙O的直徑，弦AB、CD•相交于MN•上的一點P，•∠APM=∠CPM.
(1)由以上條件，你認為AB和CD大小關系是什么，請說明理由.
(2)若交點P在⊙O的外部，上述結論是否成立?若成立，加以證明;若不成立，請說明理由.
AFODNBMPECAEBMPD
NF
C
(圖1) (圖2)
【布置作業】教材P94習題24.1第
1年級安全教案免費范文第2篇
各位家長、各位老師：大家好!
熱烈歡迎各位家長在百忙之中來我們學校參加九年級部分家長座談會，共商教育教學大計，在此我代表九年級段全體老師對你們的到來表示忠心的感謝! 各位家長，孩子的成功，需要我們共同創造，老師的認真教學、家長對孩子的支持與關心這兩點是很重要的。今天我們召開這次家長會的目的是為了想加強學校與家長之間的聯系，架起我們溝通的橋梁，分析我校九年級現狀以及奮斗目標，努力爭取明年的中考取得優異成績，要求各班建立家長委員會，希望家長積極參與到學生的教育管理中來，形成家校攜手，共同商討教育大計，共同承擔教育責任，讓學生們有個安全、舒適的環境進行學習，努力使學生養成良好的學習習慣、生活習慣，科學有效地學習，提高學習效率，提高教學質量。
九年級是初中階段學生學習的最后一個階段，也是他們一個轉折點，學生的學習成績也開始分化，可以說九年級的一年中學生努力與否，家長是否關心孩子生活與學習，孩子學習成績是否有進步，直接影響著明年升學考試的成功與失敗。 大家知道我們是一所鄉村中學，學生生源、家長對孩子的關心、孩子受教育時間，往往不如城鎮中學，然而考試卻同樣的試卷，在這種情況下我們怎么能與其他學校同競爭呢?而面對著激勵競爭，我們不能不思考，如何提高教育教學質量?如何使明年的中考學生能考出更好的成績?這是我們每位領導和老師們，家長們共同關心的問題。
學校領導也非常關心支持九年級段的工作，并作為重點工作來抓，在科任教師安排方面給予認真考慮，你們要對我們的教師教學方面要給予信任、放心。我們學校九年級有六個班級，學生都是來源于農村還有一些外來民工子女，有些父母忙于生計，對孩子的關心、教育也不夠，沒有很好了解學生學習情況、在校表現情況，目前升學競爭情況等，別人都在不斷努力，擠時間并由家長委員會出面請老師組織學生進行課外輔導工作，而我們在這方面還做得不夠，這給我們教育帶來了難度，也影響中考競爭的優勢，今天來參加家長會的都是一些優秀學生家長，你們對孩子的教育相對來說可能重視些，這很好，九年級這一年是非常關健的一年，我們必須教育孩子要努力拼搏，關注孩子的學習動態，在學習上、教育投資上要給予大力支持。重點高中、普通高中正取的學生數指標也不是很多，要想你的孩子考上重點高、普高正取上線，也不是一件容易的事，需要孩子們要有良好的學習態度、良好的學習方法加上勤奮，提高自己綜合素質，提高自己的成績，并且還要有良好的心理素質與應考技能才能取勝，我想今天來參加會議的家長們，你們的孩子相對來說都比較優秀，明年升學考試希望更大，只要家長們在這一年中多關心孩子，多關心教育，充滿自信，不斷激勵孩子，你們的孩子成功希望會更大的，借此機會談五點要求與建議：
一、家長要注意培養孩子良好的品行習慣
對孩子的道德品行、良好習慣的養成要重視，對不良行為要及時地預防和矯治，關注與品行不正的人交朋友沒有，在校是否遵規守紀，是否經常在家打游戲，長時間的看電視，看一些不良書籍沒有，如果存在嚴重影響學生身心健康與學習的不良行為，家長要給予批評教育，并努力糾正其不良行為。
二、家長要多一些時間和耐心去和孩子交流。
孩子并不僅僅滿足家長物質上的給與，學生需要的是和家長的真誠交流。 往往一個學生學習的動力來源與家長的期望，家長要經常性的了解學生的學習情況，在學校表現情況，和孩子共同制訂學習目標。家長要更多一點的投入精力關心孩子的學習。對孩子的學習過程進行監督管理，了解知道孩子什么時間該上學，什么時間放學，一天學習多長時間，完成沒完成老師布置的作業。這樣，孩子感受到家長對其學習的關注，當然在學習上就會非常用功，努力把學習搞好。
三、要給孩子創造一個良好的學習環境。
可能家長要問，你讓我們更多的關心孩子，但我們不缺他的吃穿，學習上我們 使不上勁，這不是為難我們么?我說不是這樣，學生學習的好壞關鍵是我們能不能給他提供一個好的學習環境。有人說教師的孩子往往讀書會很好，其實教師的孩子在智力上根本沒有優勢，關鍵是當教師的父母往往更注重孩子的家庭教育，往往注重給孩子創造一個學習的良好環境。有一個好的學習環境是很重要，班級也一樣，沒有好的學習環境勢必影響著學習效率。比如有個別家長在孩子關健時刻，兩人有時吵吵鬧鬧，家庭不和睦，影響孩子的情緒，這樣當然影響孩子學習，或者房間外面很吵，嗓音很大也會影響孩子學習的。
四、在學生的學習方面多與教師進行交流。
要想家庭和學校雙方面共同對孩子的教育有所促進，家長同志們就要更多的和我們的教師進行交流，不僅與班主任交流還要有科任老師交流，有空也可來學校與老師談談，如果忙也可通過電話與老師交流一下，了解孩子在校表現、學習情況、班級中的位置與及段里的位置，每次考試完后，你們都要問一問孩子的學習情況，家長和教師進行的交流會直接影響孩子的學習積極性。同時更好的了解孩子學習情況，以便更好的鼓勵與監督孩子，促進孩子更好地進步。
五、建立家長委員會，與班主任商討是否能組織開展課外輔導
我們知道，一些城鎮中學的九年級教師都在加班加點地與部分家長協助，組織學生的課外輔導，比如星期六，有些還有在外面辦晚自學，還有些家長送孩子去請家教，而我們農村學校，條件限制，這些都沒做，雖然教育部門對教師的這么做不支持，但是人家都這么地去做了，而我們如果一點沒反映，中考又是一樣，同樣的試卷，怎么能與人家相比呢。我們心有疑慮，所以今天請大家過來，想大家與班主任商討商討，有沒有什么辦法讓部分學生多學點，有沒有必要開展一些課外輔導讓學生多學點，進行一些交流與探討。
六、有關收費問題
各位家長，學生在九年級學習中，我們各科任老師能要配一些練習資料和配套的復習書之類的，比如上個學期未我們九年級由于提前教一部分九年級教材，都配了一些復習配套教材，費都還沒收的，如果科任老師收取的話要給予配合支持，如果覺得孩子騙你，你可與有關收費的老師聯系證實一下到底是多少?防上個別孩子騙家長。明明收20的，騙家長說收30元等情況。我們段里的一些收費都要經過認真考慮的，到時這個學期有什么收費一點的希望家長務必給予支持，希望你們配合我們的工作，有利于我們班主任及段工作的順利開展。
家長同志們，我們的目標是統一的，我們的任務是一致的，愿我們相互合作，讓我們架起學校與家長溝通的橋梁，共同關心孩子的成長!
最后，祝大家工作順利，身體健康，祝你的孩子健康快樂地成長!謝謝! 結束語：各位家長，感謝你們來學校參加家長會，今天你們的到來，也體現了你們對教育的重視、對孩子的關心，謝謝你好!接著請各位家長跟你們孩子的班主任到各自的教室去，由班主任主持，談談班級的一些情況，成立家長委員會，對如何更好地提高教育教學質量進行一些商討，對是否要必要組織一些課外輔導進行一些探討。
1年級安全教案免費范文第3篇
1.知道電可以給我們的工作、生活帶來方便，但是不安全用電會有危險。
2.懂得安全用電的常識，增強自我保護的意識。 3.了解觸電后的急救方法，提高生活能力。 活動準備
PPT、故事《不懂安全的大灰狼系列之神奇的電寶貝》視頻、實物插座及臺燈、安全用電圖片、墊子、自制“電線”一根、長木棍一條。 活動過程
一、談話導入，激發興趣
1.師(出示實物插座)：小朋友，這是什么?你們知道它有什么用嗎?
2.教師演示臺燈接電源后工作。
3.師：你們家里還有哪些電器?它們有什么用?
4.師：電給我們的生活和工作帶來了很多方便，但是如果使用不恰當，它也會發脾氣咬人的。
二、欣賞故事《神奇的電寶貝》
1.師：大灰狼在小紅帽家里不安全用電，我們看看它發生了什么事? 2.教師播放故事視頻《神奇的電寶貝》，幼兒欣賞。
三、討論
1.師：大灰狼為什么會觸電?
2.師：我們在使用電時，應該注意什么?
3.教師小結：
四、看看說說：這樣做對嗎?
教師出示圖片，請幼兒看看用電正確與錯誤的圖片，說說這樣做對嗎?知道安全用電的重要性。
五、了解觸電后的急救方法
1.師：如果不小心觸電了，該怎么辦? 2.觀看PPT，了解觸電后的施救方法。
3.情境表演：請幼兒分別扮演觸電者和施救者，表演觸電后的施救情景。
六、結束部分
1.教師向幼兒介紹“安全用電” 標志。
1年級安全教案免費范文第4篇
活動目的：
通過本次主題班會，讓學生在快樂的活動中掌握防火安全知識，增強學生的防火安全防范意識，提高學生的自護自救能力，避免火災事故的發生，確保學生擁有一個安全的校園環境。 活動準備：
1、讓學生提前收集有關火災事故的新聞(學生身邊發生的新聞材料)。
2、組織學生排演節目(簡單的小品)。
3、了解一些防火安全知識。 活動過程：
班主任：親愛的同學們，火是人類的朋友，它帶給我們光明，推動著人類社會走向文明。但是，火一旦失去控制就會造成災難，古往今來，多少無情的火災不勝枚舉。
基于此，為了增強同學們的安全防范意識，提高學生的自護自救能力，我們準備了這次《防火安全》的主題班會。在這次班會上，我們將通過各種形式來掌握防火安全知識，從而避免火災事故的發生，確保同學們擁有一個安全的校園環境。
二、學生看小品(學生演)，議一議：
1、如果著火了，怎么辦?
發生火情，同學們一定要保持鎮靜?；馂某跗痣A段，一般是很小的一個小點，燃燒面積不大，產生的熱量不多。這時只要隨手用沙土、干土、浸濕的毛巾、棉被、麻袋等去覆蓋，就能使初起的火熄滅。如果火勢十分猛烈，正在或可能蔓延，切勿試圖撲救，應該立刻逃離火場，打119火警電話，通知消防隊救火。
2、初起火災如何報警? (1)可向公寓管理人員報警，也可拔打火警電話119。沒有電話或沒有消防隊的地方，如農村和邊遠山區，可以打鑼敲鐘、吹哨、喊話向四周報警，動員鄉鄰一齊來滅火;
(2)報警時要講清著火單位、所在區(縣)、街道、門牌等盡量詳細的地址; (3)盡最大可能說清著火部位、著火物質、火情大小; (4) 講清報警人姓名、電話號碼和住址;
(5) 報警后要安排人到街道口等候消防車，指引消防車去火場的道路; (6) 遇有火情，不要圍觀。有的同學出于好奇，喜歡圍觀消防車，這既有礙于消防人員工作，也不利于同學們的安全。
注意：不能隨意亂打火警電話。假報火警是擾亂公共秩序、妨礙公共安全的違法行為。如發現有人假報火警，要加以制止。同時在報警的同時，可在物業管理人員或保衛人員的帶領下，就近使用滅火器或開啟消防栓進行滅火。如火勢較難控制時，除繼續千方百計設法撲救外，還應高度重視自身的安全防護。
3、當你遇到火災時如何逃生?
(1)火災襲來時要迅速疏散逃生，不可蜂擁而出或留戀財物，要當機立斷，披上浸濕的衣服或裹上濕毛毯、濕被褥勇敢地沖出去，但千萬不要披塑料雨衣。 (2)如遇到身上著火，可就地打滾，或用厚重衣物覆蓋壓滅火苗;如遇到在濃煙中避難逃生，要盡量放低身體，并用濕毛巾捂住嘴鼻。
(3)大火封門無路逃生時，可用浸濕的被褥衣物等堵塞門縫，潑水降溫，呼救求援;火災襲來時，身處樓上的人員應判清火情，保持鎮靜，不可盲目跳樓，可用繩子或把床單撕成條狀連起來，緊拴在門窗框和重物上，順勢滑下。 (4)當被大火圍困又沒有其他辦法可自救時，可用手電筒、醒目物品不停地發出呼救信號，以便消防隊及時發現，組織營救。
三、牢記《報警歌謠》
報警早，損失小，“119”電話要記牢。 社會主義制度好，救火分文都不要。 報清門牌和號碼，說明火勢大和小。 跑到路口等車來，救火時間能提早。
四、防火安全，重于泰山(了解校園防火常識)。
防止火災發生的關鍵，是做好火災的預防工作。同學們只要認真貫徹消防法規，自覺遵守消防安全管理規定，就能有效預防火災的發生。
五、班主任小結
同學們，火是人類的朋友，它給我們帶來了光明和溫暖，帶來了人類的文明和社會的進步。但火如果失去控制，釀成火災，就會給我們造成巨大的損失。“防火安全，重于泰山”，一句話說明了防火安全的重要性和必要性?？删褪怯行┤丝偸谴嬗绣e誤想法，總認為防火天天講，天天搞，沒有什么大不了，不必大驚小怪，從思想上根本就不重視防火安全，麻痹大意，最終埋下了火災隱患。
1年級安全教案免費范文第5篇
教學目標：1。了解一些主要食物中含有的營養成分，并知道有些食物中也含有不利于身體健康的物質。
2.學會根據食物的營養、自己的身體實際需要適時適量地選擇健食物
3.改掉偏食的毛病，少吃或不吃“垃圾食品”。
教學重點：對各類食物的營養成分及功效的了解。
教學難點：讓學生嘗試給自己安排一次一日三餐，并把健康飲食在家中推廣。
教學準備：1。指導學生對自己的一日三餐做一次調查。多媒體課件。
教學過程：
一.談話引入
1我們從小到大，品嘗過許許多多的美食，在這么多的食物中，你最愛吃什么? 為什么呢?
2暢所欲言，進入美食大家談”
指名3人交流，了解孩子們對食物的喜好。 3根據交流，媒體出示：各種食物圖片。
4總結：是呀，民以食為天，吃是根本。
每種食物，各有各的滋味，酸甜苦辣咸，每個人的喜好也不盡相同。 二.歸類總結
1過渡：這么多的食物，我們的營養學家把它們分成5大類。
2首先來看谷類，媒體出示：谷類
師：哪些食物屬于這一類，請大家來說說。
(預設：米飯、面條、玉米、紅薯、芋頭、饅頭、面包、餅干等)
教根據實際情況進行補充、總結：是的，像這樣用小麥、高粱、玉米等制成的食品可稱為谷類。
3.其次是蔬菜、水果類，媒體出示：蔬菜、水果類
師：哪些食物屬于這一類，請大家來說一說。 (預設：青菜、芹菜、菠菜、白菜、卷心菜、西蘭花、胡蘿卜、毛豆;蘋果、香蕉、西瓜、草莓、梨、桃子、橘子、橙子、櫻桃、柚子、芒果、火龍果等)
教師隨后進行分類：是的，這些顏色豐富、清爽可口的植物性質的食物，我們稱為蔬菜、水果類。
4.接下來是魚肉禽蛋類，媒體出示：魚肉禽蛋類
師：哪些食物屬于這一類，請大家來說一說
(預設：鯽魚、鳊魚、多寶魚、鱖魚、鱸魚、黃魚、蝦;豬肉、牛肉、羊肉;雞肉、鴨肉、鵝肉;雞蛋、鴨蛋、鵝蛋等)
教師隨后進行補充、總結：這些和動物性相關的食品，我們往往可稱為魚肉禽蛋類。
5還有豆、奶類，媒體出示：豆、奶類
師：哪些食物屬于這一類，請大家來說一說
(預設：豆漿、綠豆羹、赤豆湯;牛奶、酸奶、奶酪等)
教師隨后進行補充、總結：像這些和豆類、奶類相關，營養豐富，又可烹飪成點心的食品我們成為豆、奶類。 6最后是油脂類，媒體出示：油脂類
師：哪些食物屬于這一類，請大家說一說
(預設：食用油、橄欖油、菜油、大豆油、葵花油、花生油、奶油、黃油、豬油等)
教師進行總結：這些動物或植物身上提取的油脂我們統稱為油脂類。
三.食物介紹
1師：這五大類的食物到底有哪些營養呢?讓我們來聽一聽，他們的代表是怎 么說的。
2五大類食物代表(由5名學生帶著相應頭飾扮演)分別作自我介紹，交流各 自含有的營養。
1谷類：大家好!我是谷類。我富含大量碳水化合物，能為我們的身體提供
能量，使我們學習、活動時精力充沛。
2蔬果類：嗨!我是蔬果類。我富含大量維生素和纖維素。維生素能提高人
體免疫力，使我們不易生病。纖維素能幫助我們的腸道蠕動，更好地消化吸收物。3魚肉禽蛋類：你們好!我是魚肉禽蛋類。我含有豐富的蛋白質，有助于小
朋友長肌肉，使你們的身體更結實!
4豆、奶類：小朋友們好!我是豆、奶類。我富含鈣質，有助于大家的骨骼
成長，幫助你們長高哦!
5油脂類：哎，還有我!我是油脂類。我有著豐富的脂肪，可以保存能量，
使我們能抵御寒冷，保持體力，還能促進大腦發育，讓大家變得更聰明呢! 6.師：小朋友，你們聽到了什么?它們分別對我們人體有什么好處?先在自己 的小組里交流下吧!指名交流。
、四.游戲探究
1.這么多的食物，對人體都有好處，我們每天該怎么安排自己的飲食呢?哪些 要多吃點?哪些該少吃點?接下來，我們一起做個小游戲，好嗎?(好)瞧， 我們的食物寶寶迷路了。請小朋友們在組長的帶領下，根據提示，幫助我們 食物寶寶找到自己的家吧!
2.小組游戲
食物寶寶迷路了，幫它們找到自己的家。
(每一小組面前有相關圖示：膳食寶塔及相關膳食寶塔每一層的提示說明， 而每一層都有錯位的食物寶寶，
小朋友們根據每一層具體的提示說明為它們找到自己的家。 3.選擇一個小組，展示成果。
師：
老師選擇了一組紀律最好、質量最高的小組進行展示。我們一起來看看他們 有沒有為食物寶寶找到自己的家。
4小結：瞧，對于這
5.大類食物，我們人體所需要的量是不同的。谷類提供大
量能量，所以我們需要多食用一些;果蔬類保證我們少生病，我們也要多吃 點;魚肉禽蛋類能幫助我們長肌肉，也要吃一些;蛋奶類幫助我們長高也要 適當補充;油脂類為我們保存能量，但是吃得太多會?怎么樣呢?(發胖， 身體不適)所以，吃一點兒就行啦! 五.小品辨析
1辨析：我們有些小朋友平時的飲食習慣各有不同，其中也不乏錯誤的地方， 讓我們一起來看看，他們的飲食是否合理、健康? 1早晨，媽媽為小胖墩準備了各種美食，他吃得狼吞虎咽 小品
2中午，紅紅在學校用餐時只吃蔬菜不吃肉類 .2學生辨析，交流不合理的地方。
3師總結：是的，你們說的真全面!飲食習慣對我們的健康很重要，平時，我 們用餐時不能挑食，
六.反思小節
師：秋游在即，麗麗的媽媽為她準備了很多好吃的。我們來看一下。 1觀看錄像，交流?？偨Y：這些都是垃圾食品。
2指名學生讀一讀某個話梅包裝袋上得配料說明，
了解垃圾食品：營養成分少、添加劑多(或者含有有害成分)、且沒有特殊保健功效的食品。長期食用垃圾食品有可能損害身體健康。 3媒體出示：十大垃圾食品
指油炸食品，罐頭類食品，腌制食品，加工的肉類食品，肥肉和動物內臟類食物，奶油制品，方便面，燒烤類食品，冷凍甜點，果脯、話梅和蜜餞類食物。 4重點介紹四類食品：油炸類、燒烤類、碳酸飲料類、話梅蜜餞類
5小節：為了我們的身體，為了我們的健康，應該盡量少吃、不吃垃圾食品。
七.總結拓展
1總結：各種食物有各種營養，它們與我們的身體都有著密切的關系。我們要 根據自己的需要科學、合理地選擇食物， 使我們——出示課題：吃出健康來。
2布置作業：通過這節課的學習，相信小朋友知道怎樣的飲食才是有利于健康 的。秋游在即，請同學們為自己設計一份秋游的午餐購物單，要求：既健康又方 便攜帶。你們行嗎?(行)這節課就上到這兒，下課!
第二課：性別之謎
教學目標：1.了解男女生特有的興趣愛好，尊重異性。
2.懂得合理分工與合作的重要性。
教學重難點：理解合理分工與合作的重要性，能尊重異性。 預計課時：3課時 教學過程：
一、
談話導入，揭示課題 性別之謎
二、
新授 1.
生命小問號
是什么決定著生物的性別呢? 2.
生命小秘密 性別的秘密藏在細胞里。
細胞里隱藏著控制生命體的遺傳信息。 (1)
什么是染色體 (2)
讀一讀
正常人的細胞染色體數目是23對，其中22對時常染色體，男女沒有差別。 第23對時性染色體，男女不一樣;男性的兩條性染色體是x和y，女性的兩條性染色體是x和x。
(3)
卵細胞與含有x染色體的精子相遇，受精后形成的受精卵就會發育成女孩。
(4)
卵細胞與含有y染色體的精子相遇，受精后形成的受精卵就會發育成男孩。 想一想：
生男孩和生女孩的概率各是多少? 3.
生命小智慧
染色體不僅決定性別，還把父母的生命信息傳遞到下一代。 生物界中有一些生物的性別決定方式和人不同。
我國特產的“活化石”——揚子鱷，性別決定受溫度影響很大。 有些動物的雌雄還會相互轉化。 三 小結：
同學之間應該互相尊重，特別是異性之間。
第三課：活著真好
教學目標：1.讓學生感悟友情的重要性
2.讓學生知道朋友之間多一份理解、尊重。
3.了解給別人帶來愛和希望也是幸福的 教學重難點：1. 朋友之間多一份理解、尊重。
2. 給別人帶來愛和希望也是幸福的 預計課時：3課時 教學過程：
一、
談話導入，揭示課題
活著真好
二、
新授
1、生命的堅強：
看教材案例，如果你是小樂，你會怎么做? 議一議：
是什么力量讓小樂做出這樣驚人的舉動? 生命如此的珍貴，怎樣才能讓它更精彩呢?
(做最好的自己，讓個性自由地張揚，讓能力充分地發揮!)
2、生命的體驗：
生命十分美好?；钪庞邢Ｍ?活著才能實現夢想! 說一說：
(1)一處你喜歡的風景。 (2)一個與朋友交往的故事。 (3)一個家庭生活的幸福的瞬間。 (4)一次戰勝困難的成功體驗。
3、生命的感動：
生命只有一次。讓我們一起來留下自己的獨特印記吧! (你有什么特別的感受?)
4、生命的賬單：
每個人的生命背后都有一本厚厚的生命賬單。 記一記：
在你的生命賬單里，有哪些內容?(書上6頁)
三、
小結：
1年級安全教案免費范文第6篇
學習目標：1.了解春季常見傳染病的癥狀和傳播途徑。
2.了解春季預防傳染病的途徑。 學習活動：
一.討論春季常見傳染病的癥狀和傳播途徑。
流行性感冒
流行性感冒簡稱流感，是由流感病毒引起的急性呼吸道傳染病，具有很強的傳染性。流感病毒分為甲、乙、丙三型。
傳播途徑：以空氣飛沫直接傳播為主，也可通過被病毒污染的物品間接傳播。
主要癥狀：有發熱、全身酸痛、咽痛、咳嗽等癥狀。
麻疹
麻疹是一種由麻疹病毒引起的急性呼吸道傳染病，主要發生在冬春季節。凡是沒有接種過麻疹疫苗，接觸后90%以上均會發病，1-5歲小兒發病率最高。
傳播途徑：病人是唯一的傳染源，病人的眼結膜、鼻、口、咽等處的分泌物(如眼淚、鼻涕、痰等)以及尿和血液中都存在著麻疹病毒。
主要癥狀：麻疹的潛伏期為10-11天，開始時癥狀像感冒，但同時出現眼紅、眼皮發腫、流淚、怕光、打噴嚏、咳嗽等更嚴重的癥狀。第4天起從耳朵后面開始出現玫瑰色的斑丘疹，2-3天內皮疹遍及全身，隨后疹退，脫屑。其他癥狀也逐漸消退。
水痘 水痘是一種由水痘帶狀皰疹病毒所引起的急性傳染病。水痘患者多為1-14歲的孩子。在幼兒園和小學最容易發生和流行。雖然水痘屬于急性傳染病，但通常比較溫和，不會引起嚴重的并發癥。
傳播途徑：水痘主要通過飛沫經呼吸道傳染，接觸被病毒污染的塵土、衣服、用具等也可能被傳染。
主要癥狀：水痘病毒感染人體后，經過大約2周的潛伏期，患者可出現頭痛、全身不適、發熱、食欲下降等前期癥狀，繼而出現有特征性的紅色斑疹，后變為丘疹、再發展為水皰、常伴有瘙癢，1-2天后開始干枯結痂，持續一周左右痂皮脫落。皮疹軀干部最多，頭面部次之，四肢較少，手掌、足底更少。
風疹
風疹是由風疹病毒引起的急性呼吸道傳染病。
傳播途徑：傳染源主要是病人和先天性風疹的患兒，病人鼻咽部分泌物(如鼻涕、痰等)、血及尿中均帶有病毒，主要經空氣飛沫傳播，一年四季均可傳染得病，以冬春季為多。風疹病毒還可通過胎盤感染胎兒，如果孕婦在懷孕期間感染本病，可導致胎兒畸形。
主要癥狀：以低熱、上呼吸道輕度炎癥、全身散布紅色斑丘疹及耳后、枕部淋巴結腫大為特征，若孕婦在妊娠早期感染風疹可能導致胎兒先天畸形。
流行性腮腺炎
流行性腮腺炎簡稱腮腺炎，亦稱“痄腮”，是一種通過飛沫傳播的急性呼吸道傳染病。冬春季節容易發生，多發生于兒童。 傳播途徑：病人是唯一的傳染源，主要通過飛沫傳染，少數通過用具間接傳染，傳染性強。
主要癥狀：本病大多數起病較急，有發熱、畏寒、頭痛、咽痛等全身不適癥狀?；颊咭粋然螂p側耳下腮腺腫大、疼痛，咀嚼時更痛。并發癥有腦膜炎、心肌炎、卵巢炎或睪丸炎等。整個病程約7-12天。
流行性腦脊髓膜炎
流行性腦脊髓膜炎，簡稱流腦，是由腦膜炎雙球菌引起的急性呼吸道傳染病。
傳播途徑：大多是通過呼吸道飛沫傳播而感染。
主要癥狀：最初表現為上呼吸道感染，多數病人無明顯癥狀，隨后病人突然寒戰，高熱體溫可達40℃，頭痛、嘔吐反復發作，早期皮膚上可見出血點或淤斑， 1-2日內發展為腦膜炎，高熱持續不退，頭痛劇烈，頻繁的嘔吐，伴有驚厥，甚至出現昏迷。
手足口病
手足口病是由多種腸道病毒引起的一種兒童常見傳染病。
傳播途徑：主要經消化道或呼吸道飛沫傳播，亦可經接觸病人皮膚、粘膜皰疹液而感染。
主要癥狀：先出現發燒癥狀，手心、腳心出現斑丘疹和皰疹(疹子周圍可發紅)，口腔粘膜出現皰疹和/或潰瘍，疼痛明顯。部分患者可伴有咳嗽、流涕、食欲不振、惡心、嘔吐和頭疼等癥狀。少數患者病情較重，可并發腦炎、腦膜炎、心肌炎、肺炎等。 人感染高致病性禽流感
人感染高致病性禽流感是由高致病性禽流感病毒引起的以呼吸道損害為主的人急性感染性疾病。
傳播途徑：禽流感主要通過空氣傳播，病毒隨病禽分泌物、排泄物及尸體的血液，器官組織、飲水和環境以及衣物、種蛋等傳播，造成環境污染，亦可經過消化道和皮膚傷口而感染。
主要癥狀：人禽流感的潛伏期一般為1-7天，出現早期癥狀與一般流感相似，主要有發熱、流涕、咽痛、咳嗽等，體溫可達39℃以上，伴有全身酸痛，有些病人可有惡心、腹痛、腹瀉、結膜炎等。
結核病
結核病過去俗稱“癆病”，是由結核桿菌主要經呼吸道傳播引起的全身性慢性傳染病，其中以肺結核最為常見，也可侵犯腦膜、腸道、腎臟、骨頭、卵巢、子宮等器官。
傳播途徑：活動期的排菌(也就是痰涂片陽性或者痰培養陽性)肺結核病人是主要的傳染源;結核病的傳播途徑有呼吸道、消化道和皮膚黏膜接觸，但主要通過呼吸道傳播。
主要癥狀：結核病多為緩慢起病，長期伴有疲倦、午后低熱、夜間盜汗、食欲不振、體重減輕、女性有月經紊亂等癥狀。嚴重的患者可有高熱、畏寒、胸痛、呼吸困難、全身衰竭等表現。肺結核病人往往伴有咳嗽、咳痰，痰中可帶血絲。結核桿菌侵犯腦膜、腸道、腎臟、骨頭、卵巢、子宮等器官，可有頭痛、嘔吐、意識障礙、消瘦、腹瀉與便秘交替，還可有血尿、膿尿、脾大、貧血以及婦科疾病的癥狀等。
二.預防春季傳染性疾病的主要措施。
多通風：新鮮空氣能夠去除過量的濕氣和稀釋室內污染物。應定時開窗通風，保持空氣流通;讓陽光射進室內，因為陽光中的紫外線具有殺菌作用;也可用食醋熏蒸房間，起到消毒效果。
勤洗手：傳染病患者的鼻涕、痰液、飛沫等呼吸道分泌物以及排泄物等中含有大量的病原，有可能通過手接觸分泌物和排泄物，傳染給健康人，因此特別強調注意手的衛生。
常喝水：特別在氣候干燥，空氣中塵埃含量高，人體鼻黏膜容易受損，要多喝水，讓鼻黏膜保持濕潤，能有效抵御病毒的入侵，還有利于體內毒素排泄，凈化體內環境。
補充營養：適當增加水分和維生素的攝入。注意多補充些魚、肉、蛋、奶等營養價值較高的食物，增強肌體免疫功能;多吃富含維生素c的新鮮蔬菜水果，可中和體內毒素，提高抗病能力，增強抵抗力。
減少對呼吸道的刺激：如不吸煙、不喝酒、少食辛辣的食物，以減少對呼吸道的刺激。
避免受涼：當人體受涼時，呼吸道血管收縮，血液供應減少，局部抵抗力下降，病毒容易侵入。
堅持體育鍛煉和耐寒鍛煉：適當增加戶外活動，因為運動不僅能促進身體的血液循環，增強心肺功能，對我們的呼吸系統也是一個很有益的鍛煉。 注意生活規律：保證睡眠充足。生活不規律易使免疫系統功能減弱;充足睡眠能消除疲勞，調節人體各種機能，增強免疫力。
加強個人衛生和個人防護：要注意勤洗手、勤漱口，不要用臟手觸摸臉、眼、口等部位。出門在外要盡量站在空氣通暢的地方。避免去擁擠的公共場所。
早發現，早報告，早治療：當自己或周圍的人出現發熱、咳嗽、呼吸困難、氣短等一種或多種呼吸道癥狀時，應及時到醫院就醫并報告給相關部門，切忌不當回事，更不要自己胡亂吃藥，以免延誤診斷和治療，即耽誤了自己，又可能影響他人。
預防接種：及時給適齡人群接種疫苗，可有效預防許多呼吸道傳染病。