二年級數學上冊課件范文第1篇
1、40800000讀作(
)，它是由(
)個千萬和(
)個十萬組成的。
2、八千零五億零三十中“8”、“5”分別在(
)位和(
)位，這個數寫作(
)。省略億后面的尾數是(
)。
3、4010000=(
)萬
2749090000≈(
)億4、一塊長方形菜園占地面積是100平方米，(
)塊這樣的菜園占地面積是1公頃。
5、如圖∠1=∠2，那么∠1=(
)。
1
2
6、直線有(
)個端點，過兩點能畫(
)條直線，過一點可以畫(
)條直線。
7、(
)時整，時針和分針成平角;(
)時整，時針和分針成直角;13時整，分針和時針成(
)角。
8、兩個數相乘，一個因數擴大4倍，另一個因數縮小4倍，積(
)。
二、判斷。(對的打“√”，錯的打“×”)(10分)
1、沒有讀出零的數不一定每個數位上都沒有零。
(
)
2、
三萬是三十個一百。
(
)
3、角的兩條邊是兩條直線，這兩條直線越長，角越大。(
)
4、平角就是一條直線，大于90度的角是鈍角。
(
)
5、與“萬”相鄰的兩個計數單位分別是十萬和千。
(
)
6、
把一個50°的角放大3倍，則這個角變為150°。
(
)
7、
相鄰兩個計數單位之間進率是10。
(
)
8、從6點到12點，時針轉過了180°。
(
)
9、一個教室占地面積大約80平方千米。
(
)
10、甲車4小時行駛360千米，乙車2小時行駛160千米，甲車速度快。
(
)
三、把正確答案的序號填在括號里。(10分)
1、下面各數中，讀出一個零的數是
(
)
A，5010040
B，5104000
C，5001004
2、一個數省略萬位后面的尾數是8萬，這個數最大可能是(
)，最小可能是(
)。
A、84000
B、84999
C、7999
D、75000
3、將一張圓形紙對折三次，得到的角是(
)
A、90°
B、60°
C、45°
D、30°
4、現要在一塊2平方千米的綠地上植樹，若每5平方米植一棵樹，一共需要(
)棵樹。
A、40萬
B、4000
C、100萬
D、40000
5、如果a×d=0，那么(
)
A、d一定是0
B、a一定是
0
C、a和d都是0
D、d和a至少有一個0
四、計算。
1、直接寫得數。(12分)
0×27=
25×30=
500×60=
280×3=
24×400=
12×30=
70÷5=
1000-667=
32×5=
110×8=
19+12+38=
125×8=
2、估算。(4分)
203×6≈
87×69
≈
996×51
≈
63×299≈
3、列豎式計算：(12分)
346×53=
406×25=
150×48=
640×80=
六、操作題。(第1小題4分，2、3小題每題3分)
1、先畫135°的角，再以點A為頂點畫一個比它小60°的角。
.
A
2、如圖，已知∠1=35°，求∠3。
3、畫出直線AB,然后畫出射
線BC，畫出的圖中有幾個銳角?
3
1
七、解決問題。(每題6分，共24分)
1、商場以一個65元的價格購進80個足球。以每個88元的價格賣出42個以后，現在以每個60元的價格出售，商場賺還是賠了?
2、一輛客車和一輛貨車同時從甲市開往乙市，客車每小時行89千米，客車每小時行71千米，3小時后兩車相距多少千米?
3、同學們去秋游，每套車票和門票共47元，一共需要102套。
5000元買票夠嗎?
4、松柏公園原來一塊正方形的綠地面積是100平方米，如果現在要把綠地的長增加到12米，寬保持不變。問擴大后的綠地面積是多少平方米?
四年級數學其中試題答案
第一題;
1、
四千零八十萬
四
八
2、
千億
億
800500000030
8005億
3、
401萬
27億
4、
100
5、
45
6、0
1
無數
7、6
3或9
銳
8、不變
第二題
√×××√×√√×√
三、
把正確答案的序號填在括號里。
1、
C
2、B
D
3、C
4、A
5、D
四、
計算
1、略
2、略
3、18338
10150
7200
51200
五、略
六、解決問題
1、賺了，賺772元
2、54千米
3、
夠
4、
二年級數學上冊課件范文第2篇
1、9×□=72□×6=
42□×□=64□×□=24
2、黃花有5朵，紅花的朵數是黃花的3倍。紅花有多少朵，列式為()。這個算式讀作()。
3、紅花有12朵，黃花有3朵。紅花的朵數是黃花的多少倍，列式為()，這個算式讀作()。
4、一個數比32大，比40小，是4的倍數，這個數是()。
5、
()+()+()=()()×()=()
()÷()=()()÷()=()
6、6個3相加的和，列式();35里面有()個5，列式();
4的8倍是()，()的5倍是10;48比19多()。
7、☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆○○○
☆比○多()個，()的個數是()個數的()倍。
8、□里最大能填幾?
□×8<333×□<2848>□×925>□×6
二、我會選。
1、36人開會，每個長條凳能坐4人,需要( )個長條凳。
【A、8B、9C、10】
2、有一盤桃子，比6個多，比10個少。平均分給4只小猴子正好分完，這盤桃子一共有()個。
【A、7B、8C、9】
3、一盤蘋果，平均分給3個小朋友，每個小朋友分到2個。()?
【A、還剩幾個蘋果B、一共有幾個蘋果C、一共有幾個小朋友分】
三、判斷，對的打“”，錯的打“×”。
1、把10本書分成2份，每份一定是5本。( )
2、28是7的4倍，也就是28里面有4個7。( )
3、計算3×7和21÷3用的口訣都是三七二十一。( )
4、盒子里有10個紅球1個綠球，任意摸一個，一定是紅球。( )
四.操作題
1.畫一條線段，長度是2厘米的3倍。
2.在圖中添一條線段，使它增加4個直角。
五.列式計算
1.一個因數是8，另一個因數比36少27，積是多少?
2.54里面有幾個9?
3.6的8倍是多少?
4.被除數是24，除數是3，商是多少?
六、應用題(14分)
1.一只手有5個手指，那么兩個人共有多少個手指?
答：兩個人共有()個手指。
2.有4盆黃花、5盆紅花，每盆都開6朵花，一共開了幾朵花?
答：一共開了()朵花。
3.二⑴班有男生28人，有女生24人，二⑵班比二⑴班多3人，二⑵班有多少人?
答：二⑵班有()人。
4.一根鐵絲用去一半后，再用去剩下的一半，這時剩下9米，原來這根鐵絲多長?
答：原來這根鐵絲長()米。
5.二年級一班全體同學去秋游，租了4輛下面這種車子，結果還有4人沒有座位，二年級一班有多少人?
答：二年級一班有()人。
6.鋼筆每支12元筆記本每個4元。
(1)買1支鋼筆和1個筆記本一共要多少元?
答：一共要()元。
(2)買1支鋼筆的錢，可以買幾個筆記本?
二年級數學上冊課件范文第3篇
（二）
一、積累運用（30分）
1.下列加點字的讀音全都正確的一項是( ）（3分） A．醞釀(liànɡ) 憔悴(qiáo) 威懾(shã) 咄咄逼人(duō) ．．．．B．凱歌(kǎi) 清冽(liâ) 靜謐(mì) 拈輕怕重(niān) ．．．．C．霎時(chà) 愕然(â) 喧囂(xiāo) 參差不齊(cēn) ．．．．D．嗔怪(zhēn) 蜷曲(juǎn) 綻開(zhàn) 恍然大悟(huǎnɡ) ．．．．2.下列句子中加點詞語使用不當的一項是( )（3分）
A．奶奶剛才還有說有笑，此時卻收斂起笑容，我們一臉茫然，不知哪兒冒犯了她。 ．．B．那些對自己的事業有探索精神并樂此不疲的人，最終都走向了成功。 ．．．．C．“六一”晚會上，兩個小朋友表演的小品讓人們都忍俊不禁地開懷大笑。 ．．．．D．京劇大師梅葆玖先生演技高超，他在傳統京劇《霸王別姬》中扮演虞姬，演得惟妙惟肖。 ．．．．3.下列句子沒有語病的一項是( )（3分）
A．語文課程發揚和繼承中華民族的優秀傳統文化具有不可替代的優勢。 B．《寫字》教材進入中小學課堂，目的是為了提高中小學生的漢字書寫。 C．《校車安全管理條例》的實施，可以更有效地避免發生校車交通安全事故。 D．能不能靜下心來學習，是取得優異成績的前提。 4.下列有關文學名著說法錯誤的是（
）（3分）
A．高爾基說屠格涅夫的《獵人筆記》是“異常優美”的一部作品 B．“我”要去東關看五猖會，父親卻讓我背書，背會才能“看會” C．孫悟空第三次順利借到芭蕉扇是因為南海觀音給了一顆定風丹 D．英子結交的第一個朋友是秀貞，并幫助她們母女相認 5.下列語句在空缺處排序正確的一項是（
）（3分）
我希望到顧客正多著的書店，就是因為那樣可以把矮小的我擠進去，
有時我貼在一個大人身邊，仿佛我是與他同來的小妹妹或者女兒。 ①偶然進來看看閑書的人雖然很多
②因此我要把自己隱藏起來，真是像個小偷似的 ③但是像我這樣常常光顧而從不買一本的，實在沒有 ④而不致被人注意。
A．②④③① B．④①③② C．②③④① D．①④③② 6.古詩文默寫（11分）
(1)楊花落盡子規啼，______________。 (2)______________，一夜征人盡望鄉。 (3)晴空一鶴排云上，______________。 (4)______________，卻話巴山夜雨時。 (5)河流大野猶嫌束，______________。
(6)《觀滄?！芬辉娭?，描寫草木繁盛的詩句是：______________，______________。 (7)《誡子書)中闡述“學、才、志”關系的句子是：______________，______________。 (8)偉大的科學家愛因斯坦曾經說過“興趣是最好的老師”，在千年之前的春秋時期，孔子也曾說過類似的話：________________，________________。(用《論語》中的語句填空) 7.根據下面的對話，代班長擬寫一則通知。(只寫正文，不超過60字)（4分） 班 長：區科技圖書館正式對外開放了，周六的社會實踐活動就去那兒吧。 團支書：好啊。聽說里面增設了八大行星體驗展臺，以前北京才有，難得一見。
班 長：是啊，那里還可以借樂高玩具，憑個人借書卡每次可借10天。這幾天去的人很多。 團支書：那我們就去那里做志愿者吧，幫助工作人員整理圖書，打掃衛生，維持秩序。你看我們什么時候出發？
班 長：上午8點整，在學校門口集合出發。 團支書：好的。寫通知和點名的事就歸你了。
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
二、閱讀理解（40分）
（一）春望 [唐］杜甫
國破山河在，城春草木深。 感時花濺淚，恨別鳥驚心。 烽火連三月，家書抵萬金。 白頭搔更短，渾欲不勝簪。
8.詩題是《春望》，那么詩人“望”到了哪些春景？（3分）
9.說說你對詩歌尾聯的理解。（3分）
（二）三峽 酈道元
自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分，不見曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時朝發白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。
春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳！”
10．解釋下列語句中加點詞的意思。（2分） （1）沿溯阻絕 溯：________ ．（2）屬引凄異 屬：________ ．11．用現代漢語翻譯下列句子。（4分） （1）自非亭午夜分，不見曦月。 翻譯：
（2）雖乘奔御風，不以疾也。
翻譯：
12.閱讀文中畫線的語句，發揮你的想象，用自己的話描述“清榮峻茂”在腦海中呈現出的是怎樣一幅畫面。（３分）
13.請你從下面兩題中任選一題作答 （4分）
（１）上文描繪了三峽的景色。說到三峽，你會想到的古詩句是，。
（２）當你眼前呈現出長江寬闊的江面上帆船航行的景象時，想到的古詩句是，。
（三）己所不欲，勿施于人
①“己所不欲，勿施于人”這句話出自《論語》，是儒家思想的精華，也是中華民族千百年來遵循的處世之道。其實質是推己及人，設身處地為他人著想，也就是我們今天所謂的“將心比心”“換位思考”。
②就日常生活來說，“己所不欲，勿施于人”是維護社會公德、促進社會和諧的準則。我們應該從自己的所欲所想出發，推及他人，從而理解他人的所欲所想，以此規范自己的行為。比如，你不愿被人嘲笑，那你就不要嘲笑他人；你不愿被人非議，那你就不要非議他人；你不愿被人欺騙，那你就不要欺騙他人。這就是“己所不欲，勿施于人”。如果只想“我高興就好”“我便利就行”，不顧及他人的感受，那人與人之間就必然失去友善，社會也難以和諧。人們可能都有類似的經歷：在早晚高峰堵車時，總有這樣的司機，只圖自己的一時便利而不顧他人，左穿右插，隨意變線加塞兒。這種做法，輕則會驚嚇對方，進而引發糾紛，重則會造成交通事故，甚至危及生命。不論出現哪種結果，都是損人不利己?？梢?，只有遵守“己所不欲，勿施于人”這一準則，人們才會相互理解、減少矛盾，社會才能和諧。
③同樣，“己所不欲，勿施于人”也是我國處理國際關系的重要原則。習近平主席在闡述我國和平外交政策時，一再重申，在五千年的人類文明發展中，中華民族一直秉承和平、和睦、和諧的理念。“以和為貴”“與人為善”“己所不欲，勿施于人”等理念已深深植根于中國人的精神中，體現在中國人的行為上。中國人民近代以后經歷了一百多年戰亂頻發的慘痛歷史，最懂得和平的寶貴，最懂得發展的重要，絕不希望這樣的悲劇在任何地方重演，絕不會將自己曾經遭受過的悲慘經歷強加給其他國家和民族。由此可見，中國奉行的和平外交政策是從自己的切身體會出發，體現了中國傳統文化的基本精神，彰顯了“己所不欲，勿施于人”的當代價值。
④總之，奉行“己所不欲，勿施于人”的原則，既是_______________________________，同時也是弘揚中華優秀文化，傳承中華民族精神的時代需要。
14.根據文意，將文章第④段橫線處的內容補充完整。（限18個字以內）（3分）
15.閱讀第②段，簡要分析作者是如何就“‘己所不欲，勿施于人’是維護社會公德、促進社會和諧的準則”展開論證的。（3分）
16.讀了這篇文章，你會有怎樣的思考，請結合現實生活作簡要說明。（4分） 你的思考： 你的說明：
（四）渴望傾聽
馬亞偉
①看過一篇小說，大概意思是說：有一個人和別人打賭，把自己關在一間屋子里，如果他能在十年間不和外界有任何接觸，就可以贏得一筆巨款。于是，他開始了一個人的幽居生活。熬過了漫長的十年，最后，他終于堅持到約定的期限。但是，他卻放棄了巨款，悄然離開。只留下一封信。信中說，十年來，他飽嘗了孤獨的痛苦，寂寞的摧殘。他悟出了一個道理：人擁有比金錢更為重要的東西，那就是感情交流。于是，他重新融入人群，開始新的生活。
②可以想象，一個人的幽居一定會如同在沙漠中獨行，滿目荒涼和絕望，內心巨大的空洞會把人吞噬掉。人生存的精神支柱，人最殷切的愿望，應該是在與別人的交流中獲取豐富的生活體驗，從中收獲情感的源泉。
③與人交流，人生碼頭才會百舸千帆，豐富多彩。
④也聽說過不同領域的一些藝術大師離群索居，進行藝術創作?？墒?，再孤獨的創作，也需要與欣賞者溝通。梵高、卡夫卡，這些人有著超越時代的藝術才華，他們的作品都是在他們去世后才引起了轟動。其實，只是上帝開了一個玩笑，讓他們提前很多年來到這個世界，讓他們以一種特立獨行的姿態寂寞地面對世人。不過，他們孤獨地創作不息，正是因為他們要宣泄，要表達，要溝通，要交流。因為他們知道，一定會有一顆虔誠的靈魂聆聽他們的獨吟、吶喊、甚至咆哮?？倳腥寺牰麄?，即使是很多年以后。
⑤古人遁隱田園山林，與嘈雜的紅塵隔絕，與污濁的官場隔絕，可并不是和人隔絕。陶淵明隱居后，還會和農民一起其樂融融地勞作，“日入相與歸，壺漿勞芳鄰”。孟浩然喜歡田園生活，閑暇時，他會和農人一起“把酒話桑麻”。王維一個人獨往于山林中，偶然遇到個林中的老翁，還會“談笑無還期”。
⑥溝通交流是每個人的愿望。即便魯濱遜漂流到孤島上，尚且需要一個“星期五”來作伴。
⑦我們平凡百姓，更加需要與人溝通交流。一顆孤獨的靈魂不能走得很久很遠。漫長的人生旅途中，一個人的行走，沒有人扶持關照，我們的腳步會沉重如鉛，一個人的空間，也必定狹小如囚籠。
⑧正是因為人類溝通交流的愿望如此強烈，通訊技術才得以飛速發展。時至今日，我們已經有了很多極為便捷的交流方式和途徑。人與人之間的距離越來越小。
⑨每一顆心都渴望傾聽。讓我們搭建一個心靈的城堡，傾聽每一顆心的跳動，為自己，為他人。
17.選文的中心論點是什么？（3分）
18.簡要分析本文的論證過程。（4分）
19．傅雷曾說：“赤子孤獨了，會創造一個世界，創造許多心靈的朋友！”請結合選文相關論述，談談你對這句話的理解。（4分）
三、作文（50分）
從下面兩題中任選一題，按要求完成任務。 題一：解開縛心的繩索
要求：①結合個人生活經歷，選取真實的生活片段，寫一篇700字左右的記敘文?；蚋鶕约旱乃妓?，寫一篇700字左右的散文。②寫記敘文要求文章敘事清楚，結構完整，內容充實；恰當運用描寫、抒情等表達方式，寫出真情實感。③寫散文要求敘事或抒情線索明朗，感情真摯。
題二：讀下面材料，按要求寫一篇作文。
改革失敗后，劉禹錫被貶到安徽和州當通判。按當時規定，劉禹錫應住衙門內的三間三廳之房?？珊椭莸牟咧h是個勢利小人，就安排他在城南面江的三間小房居住。劉禹錫看輕名利，毫無怨言，還隨意寫下一副對聯“面對大江觀白帆，身在和州思爭辯”貼在門上。策知縣知道后很惱火，馬上吩咐衙里差役把劉禹錫的住處從縣城南門遷到縣城北門，面積由原來的三間減少到一間半。新居位于德勝河邊，附近垂柳依依，環境也還可心。劉禹錫仍不計較，并見景生情，又撰寫一聯“垂柳青青江水邊，人在歷陽心在京”。策知縣見其仍然悠閑自樂，滿不在乎，又再次派人把他調到縣城中部，而且只給一間只能容下一床、一桌、一椅的小屋。
半年時間，策知縣強迫劉禹錫搬了三次家，面積一次比一次小，最后僅是斗室。在悲憤之中，他一氣呵成，寫下了千古名篇《陋室銘》，并請人刻上石碑，立在門前。
要求：①選擇一個角度構思作文，600字以上。
二年級數學上冊課件范文第4篇
數學教學計劃
工銀第二希望小學
2011.9
小學數學二年級上冊教學計劃
教材分析：
本冊教材是青島版義務教育課程標準試驗教科書二年級上冊。教材從數與代數、空間與圖形、實踐與綜合運用和統計這四個領域來進行設計的教學的。其中第一單元(乘法的初步認識)、第二單元(表內乘法一)、第四單元(表內乘法二)、第五單元(除法的初步認識)、第七單元(表內除法)和第九單元的混合運算都屬于數與代數的范圍;第三單元的角的初步認識和第六單元的方向與位置屬于空間與圖形的范疇;第八單元的統計與可能性是屬于統計方面的知識;另外教材還安排了兩個實踐活動：“我們身上的小秘密”和“我喜歡的地方”。教材把乘法的初步認識分出來，單獨作為一個單元，更加重了學生的體驗感悟，從體驗生活中連加現象到體驗同數連加現象，逐步引導學生體驗，加大了學生的體驗過程，為學生學習乘法奠定了堅實的經驗基礎。教材富于童趣，滲透了生活世界和科學世界，例如：用變魔術的形式引導學生學習乘法的認識就激起了學生的學習興趣。學習表內乘法
(二)更是從學生身邊的剪紙、做沙包、折紙飛機和做中華結這些學生熟悉的制作引入學習的。本冊教材空間較大，其中的兩個創新點很有特色，把同數連加的寫法，寫成乘法算式;用加法算乘法，改用口訣計算乘法這樣計算起來就很簡便
教學目標：
1、結合具體情境，理解乘法、除法、有余數除法的意義，知道乘法、除法、有余數除法算式中各部分的名稱，能正確地運用乘法口訣求積、求商。
2、能應用表內乘、除法和有余數除法的有關知識，解決簡單的實際問題。
3、在認識角、辨別方向、從不同方向觀察物體形狀的活動中，逐步形成初步的空間觀念和方位感。
4、能運用有關方位的知識，解決日常生活中的相關問題。
5、能運用四則混合運算的有關知識，解決兩步計算的實際問題。
6、在解決問題的過程中，初步學會與同伴合作，相互交流思維的過程和結果，體驗策略的多樣性。
7、在學習活動中，感受數學與日常生活的密切聯系，體驗數學的作用。 重點難點
表內乘法和表內除法的初步認識是本冊教材的重點、難點之一。教材選取了學生感興趣的變魔術、雜技等內容為素材，由“情境串”引發出 “問題串”，利用兒歌的形式來學習乘法口訣，形式新穎有趣，教學時引導學生先理解乘除法的意義，然后記住乘法口訣，為以后的混合運算打下堅實的基礎?；旌线\算也是本冊教材的重點，教學時引導學生聯系自己身邊具體、有趣的事物，通過觀察、操作、解決問題等豐富的活動，引導學生理解算理，強調：在算式里，有乘除法和加減法，先算乘除法，在熟練的基礎上正確計算。
學生分析
本班共有學生8人。男生40人，女生38人。經過一個學年的學習，大部分學生已經初步形成了良好的學習方法，好的學習習慣也基本養成，在上學期學習的基礎上，大部分學生能夠握所學知識，學生基礎知識掌握比較好，但學生差距較大，部分后進生理解分析能力還有很大差距。另外，班內的學習氣氛尚不夠濃厚，也需要進一步的引導。因此在日常的教學中，學生良好的學習習慣要常抓不懈，應該采取各種方法和手段，使學生在掌握數學知識的同時，上課時能積極主動地參與到學習當中去，能自覺地完成課內作業。形成良好的學習習慣。
主要措施：
1、從學生的年齡特點和實際經驗出發，多采取游戲式的教學，積極創造適合學生理解的教學情境，引導學生樂于參與數學學習。
2、多鼓勵學生動手操作，多利用學生的形象思維理解問題，逐步引導理性思維的養成。
3、在課堂教學中，注意多些有利于孩子理解的問題，而不是一味的求難、求廣。應該考慮學生的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學生。
4、少一些呆板的練習，適當布置有趣的作業，通過學生的動手操作，提高其學習的興趣。
5、做好后進生的輔導和轉化工作。
6、關注學生良好習慣的養成，課前預習、上課認真聽講、積極思考回答問題、認真書寫作業等。
教學進度
第1單元 乘法的初步認識„„„„„„„„„„„„„„„5課時 第2單元 表內乘法
(一)„„„„„„„„„„„„„„ 5課時 第3單元 角的初步認識 „„„„„„„„„„„„„„„ 4課時 第4單元 表內乘法
二年級數學上冊課件范文第5篇
1.直接寫得數。
6×9=8×8=72÷9=14÷2-7=
18-9=18÷3=7×4=28÷7+4=
0÷7=58-28=8×1=9×3-15=
2.豎式計算
(1)7×8=(2)30÷5=(3)84-65=
二、填一填。
1.先把口訣填完整,再寫出兩道算式。
二()十八()八四十八
2.正方形和長方形的角都是()角。比它小的角叫()角，比它大的角叫()角。
3.有24個蘋果，平均分給8個小朋友，每人可以分()個;如果分給6個小朋友，每人可以分()個。
4.小明和6個同學一起折紙鶴，每人折6個，一共折了()個。
5.在()里填“一定”“可能”或“不可能”
(1)一個箱子里有黃球和綠球，從中任意摸一個，摸出的()是綠球，()是紅球。
(2)太陽()從東方升起。
6.33塊糖，至少加上()塊，就可以平均分給7個人。
7.()里最大能填幾?
41>5×()46﹥9×()58﹥()+8
8.在○里填上“>”、“<”或“=”。
49+7○8×716÷2○3+436-9○5×
59.在○里填上“+”、“-”、或“×”。
5○8=407○8=1556○8=7
10.找規律
(1)1491625()()
(2)4942352821()()
(3)235813()()
(4)照這樣排下去第30個圖形是( )。
11.左圖中有()個直角，()個鈍角，()個銳角。
12、(1)蛇館在孔雀館()面，百鳥園在猴山()面。
(2)()在百鳥園的西面。
(3)從百鳥園到狗熊館，可先向()，再向()走。
三、看圖列式
1.△△△△△△△△△△△△
=
2.()×()=()()×()=()
()÷()=( ) ( )÷( )=( )
四、按要求做題。
1.分類統計，填寫下表：
○☆△
2.畫是的2倍。
五、解決問題
1.動物運動會上，小熊家得7分，小兔家得的分數是小熊家的3倍，小鹿家得了28分。
(1)小兔家得了多少分?
(2)小鹿家的分數是小熊家的多少倍?
2.李老師帶15個學生參賽，3輛車夠嗎?
3.二年級一班有36人。
(1)平均分成6組，每組有多少人?
(2)如果每組有4人，可以分成多少個小組?
4.24元8元?元
(1)買一只小羊的錢可以買多少輛小火車?
(2)一輛挖掘機的價錢是小火車的6倍，挖掘機的價錢是多少元?
二年級數學上冊課件范文第6篇
班級：
姓名：
成績：
一、直接寫出得數。
12-2=
6+8=
7-3=
5+9=
10+7-8=
10+6=
2+9=
0+6=
12-6=
6+9-7=
8-9=
10-5=
8+8=
4+8=
17-10+5=
4+10=
7+7=
3-3=
13-3=
8+1+6=
二、填空。
十
個
1、寫數。
(
)
(
)
(
)
2、找規律涂一涂。
●○●○●○○○○○○○○○○○○
○○●○○●○○●○○○○○○○○
3、找規律填數。
14
16
20
18
13
17
4、18里面有(
)個十和(
)個一。(
)個一和(
)個十合起來是17。
20里面有(
)個十，7個十是(
)。
13這個數，十位上是(
)，個位上是(
)。
5、(1)如果小兔排第一，小馬排第(
)。
(2)如果小烏龜排第一，小馬排第(
)。
(3)從左邊數起，把第2個小動物圈起來;把右邊的3個小動物圈在一起。
6、在○里填上“>”“<”或“=”
11○20 9○13-5 6+7○20
7、估一估，每組兩個算式中，在得數大的算式后面畫“√”。
8+5□
10-7□
5+7□
10-8□
8、在14、3、9、10、16、7、0、19這些數中，比10大的數有(
)，比10小的數有(
)。
二、寫出鐘面上的時刻。
(
)時
(
)時
大約(
)時
三、統計。
數數右面的積木中：
長方體
正方體
圓
柱
球
(
)個
(
)個
(
)個
(
)個
四、看圖列式計算。
1、2、
□○□=□
□○□=□
五、解決實際問題。
1、草地上有8頭大牛，6頭小牛，一共有多少頭牛?
□○□=□
2、小軍吃了5個蘋果,還剩下3個,小軍原來有多少個蘋果?
□○□=□
3、小明拍了6下，小方拍的和小明同樣多，兩人一共拍了多少下?
□○□=□
4、同學們要種14棵樹,已經種了10棵,還要種(
)棵。
□○□=□
圖中共有( )個
。
六、思維拓展。
1、2、在(
)里填上合適的數。
5，10，15，(
)，(
)，30;
1，2，2，3，3，3，(
)，(
)，(
)，(