產品faq范文第1篇
TEF即法語水平測試?？荚嚪直乜己头潜乜純纱蟛糠?，分閱讀、聽力、語法幾個部分?？荚嚦煽儸F在已成為法國高校和高等?？茖W校測評入學者法語水平的依據，并由此向入學者推薦合適的修學課程。不久前，法國有關方面嚴格規定：所有申請赴法留學的中國學生均須參加TEF考試，達到要求的分數才可參加CELA評估。CELA評估即法國語言與學術評估面試，是專門為申請赴法國留學簽證的中國學子設立的一項法語面試，它所頒發的口試成績證明是申請留學簽證的必備文件，所有中國留學者都要先獲得該證明，再向法國駐華簽證處遞交申請材料。
學生從開始申請留學到最后簽證需時約8個月，參加TEF考試需提前至少3個月參加考試;參加CELA評估要至少提前3個月時間，而遞交簽證申請要至少提前兩個月時間。
一般申請程序包括：了解法國院校信息，確認留學方向;聯系有關學校學習法語;遞交申請材料;等待院校錄取通知(部分院校需面試)，報名參加法語TEF考試;參加CELA面試評估;向法國使館遞交簽證材料;簽證通過，啟程留學。
2、CELA考的是口語，該怎樣作準備?
經過CELA面試之后才能去簽證處申請簽證。其實面試時，簽證官最希望看到的是有明確動機的一個學生，不是說是因為爸爸媽媽要他們去法國，或者說是因為英國、美國沒有學校要他;可以說你為什么要去法國，你的目標是什么。如果貿然回答，成功的可能性不大。
第二不要背誦一些在家里背好的話，最好是自己的話，而且注意不懂的時候一定不能一言不發，你可以用英語或者普通話搭救。
簽證官還要看你的TEF成績和你打算讀的學校和專業，比如一個報考IT和一個報考哲學的學生都考了300分，那么對于IT的學生來說，他的分數夠了，但是哲學對法語的要求更高，這個學生就不一定能通過。
3、法國留學的簽證怎么辦?
一般簽證官給留學者的簽證期限是幾個月，到達法國后你必須憑借注冊學校的證明到當地的警察局換領居住證，一般的居住年限是你所讀專業的修讀年限。比如你是大學二年級學生，你的居住年限就是兩年。
4、法國的公立大學是否不收費?財產證明有沒有明確規定?
法國的公立大學不是不收費，只是費用很低而已。公立大學的注冊費每年在137歐元至894歐元之間，一般私立學校收費在3050歐元到7000歐元之間。
學生在法國使館簽證處辦理簽證的第一年需要提供財產證明，約6萬元人民幣，作為學生留學的保證金，保證學生在法國學習期間有足夠的生活費，如租房、買食品等。
在法國，公立學校和私立學校都不要外國學生的財產證明。
5、在國內學語言沒有語言環境，倒不如直接去法國學上一年語言?
建議學生在國內準備好法語，出國后就可以直接上大學，減少學費。相對而言，在中國國內學習法語比到法國學習法語節約許多費用。在法國學習語言，你需要付上至少十萬元人民幣以上的學費和生活費。要培養良好的語境，建議學生向圖書館借閱有關法國的導游手冊、法語課本，關于藝術、電影等一些你感興趣的書籍以及社會科學、人文科學報刊、雜志等，或者多看看法語的DVD、聽法語歌等等也有幫助。特別是管理專業比如酒店管理等的申請者，簽證官對其掌握法語的要求比較高，更需要多練習。
如有學生確實需要到法國繼續強化法語，應該有兩個挑選標準：一是挑選較好的學校，二是選擇中國學生較少的學校。需要強調一個問題：法語的重要性。
6、留學期間如何打工?
法國有一系列完整嚴格的勞動管理制度。對留學生來說，既須注意了解和遵守相關法規，又應當充分利用合法的工作權利和機會。
申請臨時工作許可證。依照法國法規，申請獲得臨時工作許可證(APT)的留學生有工作的權利，每年累計工作時間不得超過884小時或每月工作時間不得超過84.5小時。在法國，僅靠打“半工”掙來的錢還不足以應付開支，只能作為一種補充收入。注意，申請時限約為3個星期，因此至少應在工作合同開始生效前3個星期提出申請。
產品faq范文第2篇
TEF即法語水平測試?？荚嚪直乜己头潜乜純纱蟛糠?，分閱讀、聽力、語法幾個部分?？荚嚦煽儸F在已成為法國高校和高等?？茖W校測評入學者法語水平的依據，并由此向入學者推薦合適的修學課程。不久前，法國有關方面嚴格規定：所有申請赴法留學的中國學生均須參加TEF考試，達到要求的分數才可參加CELA評估。CELA評估即法國語言與學術評估面試，是專門為申請赴法國留學簽證的中國學子設立的一項法語面試，它所頒發的口試成績證明是申請留學簽證的必備文件，所有中國留學者都要先獲得該證明，再向法國駐華簽證處遞交申請材料。
學生從開始申請留學到最后簽證需時約8個月，參加TEF考試需提前至少3個月參加考試;參加CELA評估要至少提前3個月時間，而遞交簽證申請要至少提前兩個月時間。
一般申請程序包括：了解法國院校信息，確認留學方向;聯系有關學校學習法語;遞交申請材料;等待院校錄取通知(部分院校需面試)，報名參加法語TEF考試;參加CELA面試評估;向法國使館遞交簽證材料;簽證通過，啟程留學。
2、CELA考的是口語，該怎樣作準備?
經過CELA面試之后才能去簽證處申請簽證。其實面試時，簽證官最希望看到的是有明確動機的一個學生，不是說是因為爸爸媽媽要他們去法國，或者說是因為英國、美國沒有學校要他;可以說你為什么要去法國，你的目標是什么。如果貿然回答，成功的可能性不大。
第二不要背誦一些在家里背好的話，最好是自己的話，而且注意不懂的時候一定不能一言不發，你可以用英語或者普通話搭救。
簽證官還要看你的TEF成績和你打算讀的學校和專業，比如一個報考IT和一個報考哲學的學生都考了300分，那么對于IT的學生來說，他的分數夠了，但是哲學對法語的要求更高，這個學生就不一定能通過。
3、法國留學的簽證怎么辦?
一般簽證官給留學者的簽證期限是幾個月，到達法國后你必須憑借注冊學校的證明到當地的警察局換領居住證，一般的居住年限是你所讀專業的修讀年限。比如你是大學二年級學生，你的居住年限就是兩年。
4、法國的公立大學是否不收費?財產證明有沒有明確規定?
法國的公立大學不是不收費，只是費用很低而已。公立大學的注冊費每年在137歐元至894歐元之間，一般私立學校收費在3050歐元到7000歐元之間。
學生在法國使館簽證處辦理簽證的第一年需要提供財產證明，約6萬元人民幣，作為學生留學的保證金，保證學生在法國學習期間有足夠的生活費，如租房、買食品等。
在法國，公立學校和私立學校都不要外國學生的財產證明。
5、在國內學語言沒有語言環境，倒不如直接去法國學上一年語言?
建議學生在國內準備好法語，出國后就可以直接上大學，減少學費。相對而言，在中國國內學習法語比到法國學習法語節約許多費用。在法國學習語言，你需要付上至少十萬元人民幣以上的學費和生活費。要培養良好的語境，建議學生向圖書館借閱有關法國的導游手冊、法語課本，關于藝術、電影等一些你感興趣的書籍以及社會科學、人文科學報刊、雜志等，或者多看看法語的DVD、聽法語歌等等也有幫助。特別是管理專業比如酒店管理等的申請者，簽證官對其掌握法語的要求比較高，更需要多練習。
如有學生確實需要到法國繼續強化法語，應該有兩個挑選標準：一是挑選較好的學校，二是選擇中國學生較少的學校。需要強調一個問題：法語的重要性。
6、留學期間如何打工?
法國有一系列完整嚴格的勞動管理制度。對留學生來說，既須注意了解和遵守相關法規，又應當充分利用合法的工作權利和機會。
申請臨時工作許可證。依照法國法規，申請獲得臨時工作許可證(APT)的留學生有工作的權利，每年累計工作時間不得超過884小時或每月工作時間不得超過84.5小時。在法國，僅靠打“半工”掙來的錢還不足以應付開支，只能作為一種補充收入。注意，申請時限約為3個星期，因此至少應在工作合同開始生效前3個星期提出申請。
產品faq范文第3篇
TEF即法語水平測試?？荚嚪直乜己头潜乜純纱蟛糠?，分閱讀、聽力、語法幾個部分?？荚嚦煽儸F在已成為法國高校和高等?？茖W校測評入學者法語水平的依據，并由此向入學者推薦合適的修學課程。不久前，法國有關方面嚴格規定：所有申請赴法留學的中國學生均須參加TEF考試，達到要求的分數才可參加CELA評估。CELA評估即法國語言與學術評估面試，是專門為申請赴法國留學簽證的中國學子設立的一項法語面試，它所頒發的口試成績證明是申請留學簽證的必備文件，所有中國留學者都要先獲得該證明，再向法國駐華簽證處遞交申請材料。
學生從開始申請留學到最后簽證需時約8個月，參加TEF考試需提前至少3個月參加考試;參加CELA評估要至少提前3個月時間，而遞交簽證申請要至少提前兩個月時間。
一般申請程序包括：了解法國院校信息，確認留學方向;聯系有關學校學習法語;遞交申請材料;等待院校錄取通知(部分院校需面試)，報名參加法語TEF考試;參加CELA面試評估;向法國使館遞交簽證材料;簽證通過，啟程留學。
2、CELA考的是口語，該怎樣作準備?
經過CELA面試之后才能去簽證處申請簽證。其實面試時，簽證官最希望看到的是有明確動機的一個學生，不是說是因為爸爸媽媽要他們去法國，或者說是因為英國、美國沒有學校要他;可以說你為什么要去法國，你的目標是什么。如果貿然回答，成功的可能性不大。
第二不要背誦一些在家里背好的話，最好是自己的話，而且注意不懂的時候一定不能一言不發，你可以用英語或者普通話搭救。
簽證官還要看你的TEF成績和你打算讀的學校和專業，比如一個報考IT和一個報考哲學的學生都考了300分，那么對于IT的學生來說，他的分數夠了，但是哲學對法語的要求更高，這個學生就不一定能通過。
3、法國留學的簽證怎么辦?
一般簽證官給留學者的簽證期限是幾個月，到達法國后你必須憑借注冊學校的證明到當地的警察局換領居住證，一般的居住年限是你所讀專業的修讀年限。比如你是大學二年級學生，你的居住年限就是兩年。
4、法國的公立大學是否不收費?財產證明有沒有明確規定?
法國的公立大學不是不收費，只是費用很低而已。公立大學的注冊費每年在137歐元至894歐元之間，一般私立學校收費在3050歐元到7000歐元之間。
學生在法國使館簽證處辦理簽證的第一年需要提供財產證明，約6萬元人民幣，作為學生留學的保證金，保證學生在法國學習期間有足夠的生活費，如租房、買食品等。
在法國，公立學校和私立學校都不要外國學生的財產證明。
5、在國內學語言沒有語言環境，倒不如直接去法國學上一年語言?
建議學生在國內準備好法語，出國后就可以直接上大學，減少學費。相對而言，在中國國內學習法語比到法國學習法語節約許多費用。在法國學習語言，你需要付上至少十萬元人民幣以上的學費和生活費。要培養良好的語境，建議學生向圖書館借閱有關法國的導游手冊、法語課本，關于藝術、電影等一些你感興趣的書籍以及社會科學、人文科學報刊、雜志等，或者多看看法語的DVD、聽法語歌等等也有幫助。特別是管理專業比如酒店管理等的申請者，簽證官對其掌握法語的要求比較高，更需要多練習。
如有學生確實需要到法國繼續強化法語，應該有兩個挑選標準：一是挑選較好的學校，二是選擇中國學生較少的學校。需要強調一個問題：法語的重要性。
6、留學期間如何打工?
法國有一系列完整嚴格的勞動管理制度。對留學生來說，既須注意了解和遵守相關法規，又應當充分利用合法的工作權利和機會。
申請臨時工作許可證。依照法國法規，申請獲得臨時工作許可證(APT)的留學生有工作的權利，每年累計工作時間不得超過884小時或每月工作時間不得超過84.5小時。在法國，僅靠打“半工”掙來的錢還不足以應付開支，只能作為一種補充收入。注意，申請時限約為3個星期，因此至少應在工作合同開始生效前3個星期提出申請。
產品faq范文第4篇
多媒體素材是指多媒體課件、以及多媒體相關工程設計中所用到的各種聽覺和視覺工具材料。多媒體素材是多媒體課件的基本組成元素，是承載教學信息的基本單位。它包括文本、圖形、圖像、動畫、視頻、音頻等。素材的準備包括采集制作，是課件制作中耗費時間、精力最多的工作。
一、多媒體素材的類型
(一)具體內容概括
一般地，根據素材在磁盤上存放的文件格式不同，可將素材劃分為文本、聲音、圖像、動畫、視頻等類型。多媒體素材庫可以管理流媒體、FLASH動畫、文檔、圖片等多種多媒體格式文件,其中流媒體包括avi,wav,mpeg,rm等多種聲音、圖像文件，教師可以通過IE向服務器提交各種多媒體素材，同時填寫提交素材的類型、屬性以及素材的簡要說明，這些內容將在今后的素材搜索中起到重要的作用。素材提交后由管理員進行審核，通過審核的素材將被發布到多媒體素材庫里供大家檢索和下載。用戶可以對素材的關鍵字、名稱和素材簡介進行全文檢索，以搜索需要的素材。
1，文本
文本指的是字母、數字和符號，與其他媒體相比，文字是最容易處理、占用存儲空間最少、最方便利用計算機輸入和存儲的媒體。文本顯示是多媒體教學軟件的非常重要的一部分。多媒體教學軟件中概念、定義、原理的闡述、問題的表述、標題、菜單、按鈕、導航等都離不開文本信息。它是準確有效地傳播教學信息的重要媒體元素。文字是一種常用的媒體元素。
2，圖形
計算機中的圖形是數字化的，是矢量圖，矢量圖形是通過一組指令集來描述的，這些指令描述構成一幅圖的所有直線、圓、圓弧、矩形、曲線等的位置、維數和大小、形狀。顯示時需要專門的軟件讀取這些指令，并將其轉變為屏幕上所顯示的形狀和顏色。矢量圖是利用稱為Draw的計算機繪圖程序產生的。矢量圖主要用于線形的圖畫、美術字、工程制圖等。
3，圖像
這里講的圖像指的是位圖，它是由描述圖像中各個像素點的強度與顏色的數位集合組成的。位圖圖像適合表現比較細致，層次和色彩比較豐富，包含大量細節的圖像。生成位圖圖像的方法有多種，最常用的是利用繪圖的軟件工具繪制，用指定的顏色畫出每個象素點來生成一幅圖形。
4，動畫
動畫是通過一系列彼此有差別的單個畫面來產生運動畫面的一種技術，通過一定速度的播放可達到畫中形象連續變化的效果。要實現動畫首先需要有一系列前后有微小差別的圖形或圖像，每一幅圖片稱為動畫的一幀，它可以通過計算機產生和記錄。只要將這些幀以一定的速度放映，就可以得到動畫，稱為逐幀動畫。
5，聲音
聲音通常有語音、音效和音樂等三種形式。語音指人們講話的聲音;音效指聲音特殊效果，如雨聲、鈴聲、機器聲、動物叫聲等等，它可以是從自然界中錄音的，也可以采用特殊方法人工模擬制作;音樂則是一種最常見的聲音形式。
在多媒體教學軟件中，語言解說與背景音樂是多媒體教學軟件中重要的組成部分。最常見通常有三類聲音，即波形聲音、MIDI和CD音樂，而在多媒體教學軟件中使用最多的是波形聲音。
6，視頻
視頻(Video)與動畫一樣，由連續的畫面組成，只是畫面是自然景物的動態圖像。視頻一般分為模擬視頻和數字視頻，電視、錄像帶是模擬視頻信息。當圖像以每秒24幀以上的速度播放時，由于人眼的視覺暫留作用，我們看到的就是連續的視頻。多媒體素材中的視頻指數字化的活動圖像。VCD光盤存儲的就是經過量化采樣壓縮生成的數字視頻信息。視頻信號采集卡是將模擬視頻信號在轉換過程中壓縮成數字視頻，并以文件形式存入計算機硬盤的設備。將視頻采集卡的視音頻輸入端與視音頻信號的輸出端(如攝像機、錄像機、影碟機等)連接之后，就可以采集捕捉到的視頻圖像和音頻信息。
視頻文件是由一組連續播放的數字圖像(Video)和一段隨連續圖像同時播放的數字伴音共同組成的多媒體文件。其中的每一幅圖像稱為一幀(frame)，隨視頻同時播放的數字伴音簡稱為“伴音”。
二、多媒體素材收集的原則
1、 真實性與科學性原則使用多媒體素材，要注意內容的真實性與科學性。素材的選取對真實性要求很高很嚴?？茖W本身就是求實、準確，反對弄虛作假，失去真實性就失去科學性。多媒體教學軟件必須準確表達學科的知識，因此素材的選取必須嚴格把關，保證學科內容的正確性，不能違背科學原理，要做到闡述準確，表達嚴謹，數據可靠，資料翔實，操作表演規范統一。素材選擇必須符合客觀實際，而且經得起實踐檢驗，網上的“小道消息”式材料不可選入。
2、 系統性原則系統性是合理知識結構體系的主要特征。系統性原則要求選材有助于系統地、連續地、按一定邏輯順序來形成知識、技能和技巧。教學內容的系統性主要體現在學科內容的完整性和知識的整體性上，而不是零碎的、殘缺的知識。其次，系統性還體現在將教學作為一個系統的整體，采用要素分析方法，將之分解為一個個要素，進一步將各要素分解為子要素，并加以有序地組合起來，使各知識點秩序井然，關系緊密。
三、制作多媒體素材的常用軟件
格式與所使用的壓縮算法有關，打開和制作的軟件也是和壓縮算法相聯系的，下面介紹幾種典型的制作多媒體素材的軟件。
1.文字軟件：Windows記事本、Word、WPS、COOL 3D等
2.圖像軟件：Windows畫圖、ACDSee、CoreDraw、Photoshop、Fireworks等
3.聲音軟件：Windows錄音機、CoolEdit、Winamp、豪杰超級解霸等
4.動畫軟件：Gif Animator、Flash、Director、3D MAX等
5.視頻軟件：Windows Media Player、超級解霸、Premiere等
四、媒體
變抽象的說教為形象的演示是多媒體教學的最主要特色。制作美術課件必須從教材本身入手，認真分析、研究教材，找準教學的突破口及重點和難點所在，并根據教學的實際需要制作課件。如我們在進行《繪畫中的構圖》一課的教學時，教師若能利用多媒體設計一個在一幅畫上演示所繪物象在不同位置、不同大小時的不同視覺效果的課件的話，那么教學效果將會同沒有課件演示的效果形成極大的反差。運用多媒體教學課件可以把一些抽象的事物如思維過程形象化，有利于學生思維的發展。另在進行《自己的漫畫像》一課的教學時，要求學生理解漫畫的漫化過程，及由真實的人物藝術處理為漫畫人物的過程。如果能在制作課件前，先收集一些學生和自己的照片，然后在Adobe PhotoShop、 Photolmpac下通行色彩高反差、拉伸、變形處理，把照片(真實人物)向漫畫變化的過程用10-20張形象略有變化的圖片表現出來，按教學的要求排序并制作一個片頭，再任PhotoImpact AIbum下播放。教學時讓學生觀察真實的形象逐步向漫畫過渡，配放一些動畫效果，這樣孩子們會被深深吸引，他們的積極性會被充分調動，教學的目的在非常愉悅的氣氛中將得以實現，教學效果非常好。相反在同年級的另一個班中采用傳統的教學法，則學生對知識的掌握較差。利用多媒體教學手段使教師更容易營造美的氣氛，使學生受到美的感染。欣賞是對學生進行審美教育的重要手段，小學美術課本中除專門的欣賞課外，在每一課的教學中都有供學生欣賞的內容，如果能用與作品內容有關的影視作品制作成vcD格式的文件，配上適當的音樂和解說詞，這樣就會加深學生對作品的理解。如在欣賞《狼牙山五壯士》一畫時，如能先播放配有解說的《狼牙山五壯士》電影片段，畫面上，五位英雄在和敵人戰斗到彈盡糧絕后，毅然跳下山崖 。之后再出示繪畫作品，學生就會較容易理解畫面的悲壯以及人物的偉大。電腦展示的畫面十分豐富(有160多萬種色彩)，有動畫效果，有故事情節，有優美的音樂，這樣學生的學習積極性將被最大限度地調動起來。使美術課真正做到寓教于美，美中育人。這些實例告訴我們電腦多媒體技術給教學帶來的好處是顯而易見的。但我們現在將多媒體技術與美術課程整合的第一階段基本上都是封閉的、以個別化學習和講授為主。而要進入第二階段，那么我們的教學觀念、教學設計的指導思想、教師的角色等都要發生較大的變化。我們應該日益重視學生對所學知識的意義建構，教學設計要從以知識為中心轉變為以資源為中心、以學生為中心.整個教學對資源應該是開放的,在學習某一學科內的知識時可以獲得許多其他學科的知識,在占有豐富資源的基礎上完成各種能力的培養.學生應成為學習的主體,教師則成為學生學習的指導者、幫助者、組織者。按照對學生能力由高到低的培養順序,著重培養學生的信息獲取和分析能力、信息的加工能力、協作能力以及探索和創新能力。信息社會需要有信息能力的新型人才,而信息能力就是指獲取、分析和加工信息的能力。隨著網絡技術的飛速發展,網絡資源可以說是浩如煙海,如何在廣袤的信息海洋中快速準確地找到自己所需的資源,如何迅速地判斷資源的價值并對其進行取舍,如何合理地將資源重新組合為己所用,都關系到教師教學的成敗.利用多媒體信息技術提供資源環境就是要突破書本是知識主要來源的限制,用各種相關資源豐富封閉的、孤立的課堂教學,來極大擴充教學知識量。那么作為教師如何利用計算機為自己構建方便和有利于課件制作的多媒體素材庫呢?其實只需我們平時留心和積累,注意對多媒體素材的收集與制作，即對文本、圖像、動畫、聲音以及視頻影像等各種類型的多媒體素材的收集準備與制作，就可以自己構建一個對制作本科教學課件方便而有效的素材庫。我們的素材庫構建可通過如下途徑來實現：
1. 文本的準備
多媒體素材庫中的文本主要用于呈現標題、按鈕名稱、菜單名稱以及教學內容等，它是素材庫的主要組成部分，并主要采用以下兩種形式：
(1)普通文本。直接在系統創作環境中輸入文本內容，或是通過外部文本編輯軟件(如WPS、WORD等)制作文本文件或Rich Text格式的文件(RTE格式)，利用基本開發工具(如Visual Basic)中的函數讀取到呈現區域。這兩種方法的用途不同，在創作環境中輸入的文本文件主要用于文本量不大，且沒有特殊要求的場合。如果需要大量的文本輸入，且文本的顯示需要一定條件的控制，此時應考慮在外部制作外部文件或RTE文件。
(2)圖形文本。圖形文件是相對于應用程序運行時，操縱者所看到的文本內容而言的。從嚴格意義上講，這種類型的文件實際上應歸屬于圖形類，稱之為圖形文本。圖形文本的素材量比較大，但又有自己的優勢，可以對圖形文本進行特殊效果處理，如透明字、立體字、漸變字等。圖形文本既具有很強的藝術性，又具有很強的表現力和感染力。多媒體素材庫中的圖形文本可以在畫筆或Photoshop5.0等圖形軟件中制作。
2. 圖像的準備
多媒體素材庫中的圖像主要用于背景、插圖、圖形交互區以及圖形按鈕等處，它可以 通過下列途徑實現：(1)利用圖像素材庫中的圖像。多媒體素材庫中的背景圖像、按鈕圖形以及光標圖形等，可從素材庫中選擇。圖像素材庫中提供大量的圖像資料，一般存儲于硬盤或CD-ROM光盤中。我們從中可以挑選出適合多媒體素材庫使用的許多圖像。(2)利用掃描儀輸入圖像。掃描儀的功能可以將外部繪制的圖形、照片以及印刷圖片等數字化后輸入計算機。多媒體素材庫中的教學內容的有關插圖就是通過這種方法獲取的。(3)利用繪圖軟件制作。利用Windows的畫筆(Paintbrush)或專業繪圖軟件Painter、CorelDraw等在計算機中直接繪制多媒體教學軟件中的簡單筆畫。(4)利用屏幕捕捉的方法獲取圖像。對一些圖標、按鈕圖形等素材，一般采用專門的應用程序(如Piazzus)來捕捉屏幕獲得。(5)利用圖像合成的方法獲取圖像。圖像合成是指在圖像處理軟件中，將多幅圖像中的一部分或幾部分取出來，重新組合成一幅圖像。多媒體素材庫中圖像合成可在Photoshop、PhotoStyle等圖像軟件中進行。(6)利用圖形制作軟件生成圖像。在多媒體素材庫中可以選用專業動畫制作軟件3Dstudio Max來制作立體字與模擬物體等。
3. 動畫的準備
動畫是對事物運動、變化過程的模擬。多媒體素材庫中的動畫既有二維的、又有三維的。因此，動畫制作的種類可分為：(1)二維動畫制作。利用Animator Pro和Director兩個軟件工具實現。Animator Pro是一種專業動畫制作工具，可以生成傳統動畫、位圖動畫、膠片動畫、變形動畫、文字動畫與色彩動畫等。Director雖然是一種多媒體著作工具，但是由于在Director中制作的產品可以生成動畫文件，如MMM、AVI格式等，而且Director本身具有較強的動畫制作能力。因此，可以利用Director制作二維動畫。(2)三維動畫制作。三維動畫與二維動畫相比，除具有二維動畫X-Y平面的特性外，還增加了深度維，通過材質處理，產生運動物體的紋理感，在燈光與攝象機的作用下，運動效果非常逼真。多媒體素材庫中的三維動畫是在3Dstudio Max制作的。3Dstudio Max制作動畫的功能非常強，著色輸出的速度比較快，而且最終的動畫文件，除具有對運動過程的描述外，還集成了聲音要素，增強了動畫的表現效果。除此之外，我們也可以直接用程序設計語言來編寫動畫程序。 4. 音頻的制作
多媒體素材庫的聲音種類包括聲音、音樂與效果聲。聲音指朗讀示范音與解說,音樂指背景音樂與主體音樂,效果聲用于按鍵等.音頻的制作要有硬件,即音頻卡的支持,我們可以選用Creative公司的SB16聲霸卡,音頻制作與處理軟件選用Creative附送的WaveStudio2.0,通過以下的途徑制作多媒體素材庫的音頻(1)聲音。首先把普通話錄在金屬磁帶上,然后通過錄音卡座將音頻信號輸入到計算機中,將音頻信號數字化后做進一步處理。(2)音樂。選用CD播放機或錄音卡座將音頻信號輸入計算機后進行數字化。(3)效果聲。選用保存與硬盤或CD-ROM音效庫中的內容。
5. 視頻影象的制作
在多媒體素材庫中,對視頻影象的處理可以采用硬件壓縮與軟件回放的方法.這種方法是將視頻源圖象用視頻卡進行采集,然后選擇相應的壓縮標準存儲.視頻卡可以選用Creative公司的RT300視霸卡,壓縮標準采用Intel公司的Indeo video Interactive.視頻壓縮與處理軟件選用Premiere、Video Studio、Video For Windows等軟件。
另外，在一些電子出版物中有很多優秀的多媒體素材，平時應注意收集和整理，這也是提高制作速度與多媒體素材庫質量的有效途徑。以上我們所說的都是素材的采集，接下來我們就要整理素材和進行素材編輯，這樣在制作課件時將這些素材輸出，就能又快又好地制作出精美的課件。
利用多媒體制作課件的概念是70年代末、80年代初從國外引入國內的。90年代后,計算機的多媒體功能越來越強,各種課件開發工具平臺軟件如AuthorWare Director、方正奧思等使課件開發越來越方便,課件的表現力更加強大。一段時期以來,課件的設計、開發和應用逐漸成為我國學校教學應用教育技術的中心。