低碳與生活教案范文第1篇
隨著人類高科技發展進程越來越快，科學隨之產生的副作用也逐漸體現出來，全球變暖就是一個例子。天氣炎熱，在酷暑里開空調成為了一項新的“業余愛好”，但人們可曾想過，空調會帶來什么負面影響呢?空調排放的氣體中含有大量的甲烷，輸送到外面，甲烷也是導致全球變暖的氣體。同時，空調還會浪費掉許多電，所以要盡量避免使用空調，適當即可。
而另一個原因就是：二氧化碳!汽車尾氣與工廠廢氣中含有大量二氧化碳，而二氧化碳最可能導致全球變暖?，F在汽車逐漸增多，據有關方面統計，到21世紀，汽車在全世界已有7億輛，大量的尾氣嚴重影響著我們，咳嗽，喉嚨發炎……最重要的是全球變暖。有人統計，美國人均二氧化碳排放量已達到了20噸一年!我們中國每年的二氧化碳人均排放量有2.51噸!我們周圍的環境在發生著惡劣地變化。
更重要的原因就是：森林銳減，水資源破壞，生態鏈嚴重被破壞，大量土地貧瘠，水污染嚴重，據統計全世界10%的河水被污染，新鮮的淡水供應成了問題，同時由于礦物質被大量使用，燃燒出的CO2氣體導致了大氣污染，同時臭氧層被嚴重破環，南北極出現臭氧層洞，加劇了環境的惡化。這樣惡性循環的話，最終會導致人們的生活被嚴重影響。
“低碳經濟”的理想形態是充分發展“陽光經濟”、“風能經濟”、“氫能經濟”、“生物質能經濟”。但現階段太陽能發電的成本是煤電水電的
5-10倍，一些地區風能發電價格高于煤電水電;作為二次能源的氫能，目前離利用風能、太陽能等清潔能源提取的商業化目標還很遠;以大量消耗糧食和油料作物為代價的生物燃料開發，一定程度上地引發了糧食、肉類、食用油等物品價格的上漲。從世界范圍看，預計到2030年太陽能發電也只達到世界電力供應的10%，而全球已探明的石油、天然氣和煤炭儲量將分別在今后40、60和100年左右耗盡。因此，在“碳素燃料文明時代”向“太陽能文明時代”過渡的未來幾十年里，“低碳經濟”、“低碳生活”的重要含義之一，就是節約化石能源的消耗，為新能源的普及利用提供時間保障。特別從中國能源結構看，低碳意味節能，低碳經濟就是以低能耗低污染為基礎的經濟。
“戒除嗜好!面向低碳經濟”環境日主題提示人們，“低碳經濟”不僅意味著制造業要加快淘汰高能耗、高污染的落后生產能力，推進節能減排的科技創新，而且意味著引導公眾反思哪些習以為常的消費模式和生活方式是浪費能源、增排污染的不良嗜好，從而充分發掘服務業和消費生活領域節能減排的巨大潛力。 轉向低碳經濟、低碳生活方式的重要途徑之一，是戒除以高耗能源為代價的“便利消費”嗜好。“便利”是現代商業營銷和消費生活中流行的價值觀。不少便利消費方式在人們不經意中浪費著巨大的能源。比如，據制冷技術專家估算，超市電耗70%用于冷柜，而敞開式冷柜電耗比玻璃門冰柜高出20%。由此推算，一家中型超市敞開式冷柜一年多耗約4.8萬度電，相當于多耗約19噸標煤，多排放約48噸二氧化碳，多耗約19萬升純凈水。如果大中型超市普遍采用玻璃門冰柜，顧客購物時只需舉手之勞，一
年可節電約 4521萬度，相當于節省約1.8萬噸標煤，減排約4.5萬噸二氧化碳。 在我們中國，年人均CO2排放量2.7噸，但一個城市白領即便只有40平居住面積，開1.6L車上下班，一年乘飛機12次，碳排放量也會在2611千克。由此看來，節能減排勢在必行。 如果說保護環境、保護動物、節約能源這些環保理念已成行為準則，低碳生活則更是我們急需建立的綠色生活方式。
“低碳生活”雖然是個新概念，提出的卻是世界可持續發展的老問題，它反映了人類因氣候變化而對未來產生的擔憂，世界對此問題的共識日益增多。全球變暖等氣候問題致使人類不得不考量目前的生態環境。人類意識到生產和消費過程中出現的過量碳排放是形成氣候問題的重要因素之一，因而要減少碳排放就要相應優化和約束某些消費和生產活動。盡管仍有學者對氣候變化原因有不同的看法，但由于“低碳生活”理念至少順應了人類“未雨綢繆”的謹慎原則和追求完美的心理與理想，因此“寧可信其有，不愿信其無”，“低碳生活”理念也就漸漸被世界各國所接受。低碳生活的出現不僅告訴人們，你可以為減碳做些什么，還告訴人們，你可以怎么做。在北京的八達嶺，一個碳匯林林場已經成形。如果你想抵消掉自己的碳排放，可以來這里購買碳匯林或種樹。林業碳匯是通過實施造林和森林經營管理、植被恢復等活動，吸收固定大氣中的二氧化碳，釋放氧氣，從而起到減少空氣中二氧化碳的作用。比起少開車、少開空調，購買碳匯林的主意，受到更多人的歡迎。目前，減緩氣候變暖的主要措施是減排和增匯。與減
排手段相比，林業碳匯措施因其低成本、多效益、易操作，成為減緩氣候變暖的重要手段。
天氣變熱，海平面上漲，南北極冰川融化，海濱城市，島國被淹。這一切，都嚴重影響了人類的生存。更可怕的是，由于北極冰融化，降雨量加強，大量淡水匯入北大西洋，破壞了墨西哥暖流，一旦墨西哥暖流被切斷后，歐洲西北部溫度將會下降5—8度之多，從而造成的影響，很可能引發新的冰河時期!如果人類不停止毀壞環境的話，這將成為現實!全球變暖不僅僅是天氣變熱，更會牽連出許多負面影響!
為了拯救地球，我們應該盡量做到：不開空調，使用回收環保紙張，舍棄肉類(牛排)食品，不用塑料袋，不乘公交車„„生活中的點點滴滴時刻牢記環保。其實環保并不難，只要你支持環保，就是你給這個星球的最好禮物，不需要太多言辭，只要每個人都行動起來，就會是一股強大的力量!如今，日本、英國、美國等國家紛紛行動起來，我們雖然也采取了行動，但是，對于一個有13億人口的泱泱大國，只做這一點還是不夠的。
所以，警惕全球變暖，是全人類為了挽救地球的唯一方法，有人也許會說：我們不是可以移居到別的星球上去嗎?答案雖是肯定的，但那又能容納多少人呢?有人說：治理溫室效應的資金太大了，對金融來說是天價。但是，如果一直拖延，最終的結果，是我們的地球面目全非，別說金融，就連我們自己的生命也難保啊!所以環境保護不
應只停留在口頭上，而要真正付之予行動了。從我做起，告訴我們身邊的所有人 ，讓大家都知道“低碳環保，保護家園，人人有責!”
定州市北俱佑中心幼兒園平玉蘭
2011.09
低碳與環保
定州市北俱佑中心幼兒園
低碳與生活教案范文第2篇
月
日 第
節
綜合性學習 倡導低碳生活
1.理解低碳生活的概念，了解低碳生活的重要性，知道作為青少年學生怎樣踐行低碳生活。(重點)
2.激發樹立低碳環保的意識，培養熱愛與保護環境，踐行低碳生活的良好品質，樹立主人翁的責任感。(重點)
1課時
一、導入新課
播放《呼喚》(公益環保歌曲)，在PPT上顯示其歌詞：
大海是藍色的嗎? 我驕傲，我們生活在人間天堂
(女)媽媽，為什么聽不到小鳥在唱歌呢? 還記得，寬闊的海洋碧波蕩漾
什么時候能聽到叮咚泉水的聲音呢? 我自豪，我們的地球風華正旺 (爸)是呀，大地上有清清的河水在流淌 聽，大地呼喚的聲音 蔚藍的大海也是碧波蕩漾 何時才能夠散發青春 可是，要懂得珍惜它們 每天都是輕松的心情 我們的生活才會幸福永遠哦 問，正在沉睡的人們 (媽)是呀，那個時候山間的泉水叮咚作響 可想過失去生態平衡
林間的小鳥也隨心歌唱 就會失去后代的生存 但是我們要懂得保護他們 聽，大地哭泣的聲音 我們的家園才會和諧自然 是在訴說受傷的愛情 還記得，樹的翠綠向山間伸展 渴望久違的純潔心靈 我知道，我們的家園和諧自然 看，整天忙碌的人們 還記得，美麗的天空蔚藍一片 游走在塵世的眼神 我感嘆，我們的幸福將會永遠 竟然忽略了母親的愁容 還記得，山泉叮咚百靈鳥歌唱 聽了這首歌，你有什么感受呢? 【教學提示】
PPT展示環境變化的原因圖示。 【教學提示】
分小組討論，交流展示。
人類與自然的關系是共存，而不是征服。地震、泥石流、洪水頻頻發生。因此，倡導并樹立一種人與自然和諧相處的理念，是當務之急。提高環保意識，踐行低碳生活，共建綠色和諧家園，要求我們從現在做起、從身邊做起。
如今世界上許多國家都認識到了這一點，為了防止地球繼續變暖、環境繼續惡化，提出要“低碳生活”。這節課就讓我們一起走進低碳生活，了解低碳生活，做“低碳生活的踐行者”。
二、教學新課
目標導學一：了解低碳和低碳生活
1.什么是低碳?低碳的具體內涵是什么? 教學時間
月
日 第
節
明確：①低碳，意指較低(更低)的溫室氣體(二氧化碳為主)排放。隨著世界工業經濟的發展、人口的劇增、人類欲望的無限上升和生產生活方式的無節制，世界氣候面臨越來越嚴重的問題，二氧化碳排放量越來越大，地球臭氧層正遭受前所未有的危機，全球災難性氣候變化屢屢出現，已經嚴重危害到人類的生存環境和健康安全，連人類曾經引以為豪的高速增長的GDP也因為環境污染、氣候變化而大打折扣。②低碳內涵為：低碳社會、低碳經濟、低碳生產、低碳消費、低碳生活、低碳城市、低碳社區、低碳家庭、低碳旅游、低碳文化、低碳哲學、低碳藝術、低碳音樂、低碳人生、低碳生存主義、低碳生活方式。低碳經濟和低碳生活又是其核心內容。
2.什么是低碳生活?
明確：低碳生活(low-carbon life)，就是指生活作息時所耗用的能量要盡力減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放量，減少對大氣的污染，減緩生態惡化，主要是從節電、節氣和回收三個環節來改變生活細節。
目標導學二：了解低碳生活的必要性
1.觀看圖片(地球環境遭破壞的圖集)，談談你的看法。
明確：(學生回答)就是因為資源環境發生了不利于人類生存和發展的變化，才出現了嚴重的環境問題。生態平衡遭到破壞的問題很多，如森林減少、草原退化、物種滅絕、沙漠化、水土流失、土壤退化、大氣臭氧層遭到破壞(南極臭氧空洞)、溫室效應、氣候異常、資源短缺等，地球環境在不停地變差。
2.造成環境如此變化的主要原因是什么呢?
明確：造成環境惡化的主要原因是空氣中含“碳”量增加。 3.為什么要倡導低碳生活?
明確：①生態平衡遭到破壞。②環境污染嚴重。③倡導低碳生活是我國全面建設小康社會的客觀要求。④我們只有一個地球。
小結：為了保護和改善我們賴以生存的環境，保護地球，人們提出了低碳生活的口號。 目標導學三：走進低碳生活
低碳生活從我開始，今天你低碳了嗎?討論：通過上面的學習，你認為作為學生我們應該怎么做?
明確：①手洗衣物：生活中的衣物，盡量手洗。不要過度依賴洗衣機。這樣，不僅環保低碳，而且節約。
②減少使用一次性筷子和杯子：拒絕環境污染，保護森林資源。 ③節約用水：用完水后及時關掉水龍頭，增強節水意識。 ④使用節能燈：也是節能減排的重要之舉。 ⑤減少使用電腦：盡管我們生活的時代已經和互聯網不可分離，但并不代表我們必須時刻都要使用電腦。電子產品產生的電子垃圾對環境的污染是可怕的，減少使用電腦，延長你的電腦的使用壽命吧。
⑥使用購物袋：外出購物時，自備購物袋，減少使用塑料袋。 ⑦乘公共交通工具出行：騎自行車出行、乘公共交通工具出行。
⑧愛護野生動物：野生動物同植物一樣對環境有多方面的保護作用，特別是珍稀動物，國家都把它們列為保護動物。物種消失最終危及的是我們人類的生存，這就是生態平衡的科學結論。我們要愛護鳥，不吃野生動物，特別是國家規定的保護動物。
⑨注意廢物的回收和利用：廢棄物如果丟棄就是廢渣，就要污染環境。其實，廢棄物是放錯了地方的資源，如果我們開動腦筋，它們都應該有回收和利用的價值。如廢紙、廢塑料、廢電池、廢電器等很多東西都具有回收利用的價值。同學們要注意觀察，開動腦筋，盡量做到廢物利用。 教學時間
月
日 第
節
目標導學四：關注更多低碳知識 低碳知識搶答題
1.第27屆聯合國大會決定把每年的6月5日定為(D) A.世界地球日
B.世界衛生日
C.世界動物日
D.世界環境日 2.全國統一的環境問題舉報免費熱線電話是(C) A.12315 B.110 C.12369 3.為保護藍天，我們在出門時，應該(C) A.盡量選擇乘坐舒適的交通工具
B.使用私人車 C.盡量選擇乘坐公共交通工具
4.飲用水的感官性狀應該是透明度良好和(A) A.無色、無臭、無異味
B.無色、無味
5.減少“白色污染”我們應該(B) A.亂扔塑料垃圾
B.自覺地不用、少用難降解的塑料包裝袋 C.盡量使用塑料制品
三、板書設計