一年級上語文教學總結范文第1篇
首先在教學中重視人體心理、生理機能變化規律在教學過程中的運用，通過自制環保教材，用小紙球來投擲，用紙棒做接力棒，通過模仿小動物的學習來激發學生愛護小動物，愛護大自然等環保教育。運用這個規律可以減少傷害事故的發生，使學生科學的鍛煉身體并健康的成長。在教學過程中培養學生科學鍛煉身體的方法。
1、加強學習新課標，提高課堂效率。
認真學習新課標，以課改精神為指導，實現學生在課堂上的中心地位，自覺貫徹健康第一的重要思想，教師認真制定教學計劃，認真上好每一節課，杜絕上課的隨意性，積極參加各項教研活動，并對活動內容進行研究、分析。把所學所看的滲透到平時的教學之中。使自己在教學中能更近一步。
2、常抓廣播操，提升廣播操質量。
在開學初學校重點抓了廣播操，因為學生經過一個暑假，對廣播操有些陌生，如不及時抓緊復習，一旦學生養成壞習慣，在糾正就困難了。因此，我是通過以下幾點對廣播操進行教學的。
第一、加強對學生的思想教育，使學生真正認識到做操的重要性和必要性，培養學生重視做操、自覺做操、堅持做操、認真做操的良好習慣。
第二、體育教師要正確運用示范。示范是體育教學的主要教學方法之一，通過示范能使學生建立正確的動作表象。因此，要求教師示范要清楚、準確、規范、優美。
第三、講解要少而精。教師在廣播操教學時的講解，主要是結合我的示范動作，讓學生加深對動作的理解。
第四、口令要清楚、洪亮、準確。第五，糾正錯誤動作要及時。所以，也使本校的廣播操質量，在很短的時間內有了很大的提高?？傊l展學生的身體健康和身心健康，從而讓學生喜歡體育，使學生成為學習主人，從中讓學生玩中學，學中樂的課堂氣氛。
一年級上語文教學總結范文第2篇
本班有學生42人，這些學生經過一年級一期的學習和訓練，在文化基礎知識上有了一定的基礎。而且具備較好的學習習慣。但是，有部分學生比較貪玩，還有少部分學生在家庭環境的影響下，學習上存在著一些障礙。本學期我會根據學生各方面的優勢特長，因材施教。
二、教學目標
1、學習習慣：
(1)繼續掌握正確的讀書姿勢，養成良好的讀書習慣。
(2)培養專心聽講、積極發言的良好習慣。
(3)繼續掌握正確的寫字姿勢和握筆方法，養成良好的書寫習慣。
2、漢語拼音：
(1)鞏固漢語拼音，能利用漢語拼音幫助識字、閱讀、學習普通話。
(2)能正確書寫聲母、韻母并抄寫音節，在四線格上寫得正確、工整。
3、識字寫字：
(1)準確認讀420個生字。
(2)能按筆順正確書寫、默寫生字240個，做到書寫正確、規范，姿勢端正，卷面整潔。
4、口語交際：
(1)能聽懂別人說的一段話和一件簡單的事。能聽懂老師的提問和同學的回答。
(2)能看圖說一句完整的話或幾句連貫的話。
(3)能按照要求用幾句連貫的話講一件簡單的事情。
5、閱讀：
(1)能聯系課文和生活實際理解常用詞語和句子的意思。
(2)認識句號、問號、感嘆號，能讀出陳述、疑問、感嘆等不同的語氣。能正確讀出長句子中的停頓。
(3)朗讀、背誦指定的課文。會分角色朗讀對話。
(4)正確地復述課文，語句連貫。
(5)能想像課文所描述的情境，知道課文的大意。
三、教學措施
1、改進教學方法。在教學過程中，注重兒童心理特點，運用適合低年級孩子的語言、方法，激發學生的學習興趣，調動其積極性;在學習中重視讀書感悟，質疑，尊重學生個性;加強對所學知識的運用。
2、重視發展能力。學生的能力關系到他們的終身發展，培養學生識字能力，理解詞句的能力，朗讀能力，口語交際能力和初步的自學能力。在教學中，力求使每個學生在自己的基礎上發展。
3、提高語文教學效率。本學期，識字任務很重。必須提高課堂效率，使用各種方法使學生識字、組詞、說話。對于難于理解的詞設計情景幫助理解，力爭在課堂上完成教學任務，使學生學得輕松又扎實。
一年級上語文教學總結范文第3篇
識字1 《春夏秋冬》
識字2 《姓氏歌》
1 識字3 《小青蛙》
識字4 《猜字謎》
2 課文1 《吃水不忘挖井人》
課文2 《我多想去看看》
3 課文3 《一個接一個》
課文4《四個太陽》
4 課文5 《小公雞和小鴨子》
課文6 《樹和喜鵲》
5 課文7 《怎么都快樂》
課文8 《靜夜思》
6 課文9 《夜色》
課文10 《端午粽》
7 課文11 《彩虹》
識字5 《動物兒歌》
8 識字6 《古對今》
識字7 《操場上》
9 識字8 《人之初》
課文12 《古詩二首》
10 課文13 《荷葉圓圓》
課文14 《要下雨了》
11 課文15 《文具的家》
課文16 《一分鐘》
12 課文17 《動物王國開大會》
課文18 《小猴子下山》
13 課文19 《棉花姑娘》
課文20 《咕咚》
一年級上語文教學總結范文第4篇
本班共有31個人，其中女生18人，男生13人，多數學生上過幼兒園大班，掌握
了一定的基礎知識。經過初步的觀察，多數學生對數學學科表現出一定的學習興趣，上課能積極思考，積極發言，作業認真按時完成。大部分同學能熟練的口算10以內的加減法，能提出并解決簡單的問題。但個別學生還沒達到計算正確，迅速，今后要加強輔導。
二、 教材分析
本冊教材包括下面一些內容：數一數，比一數，10以內數的認識和加減法，認識
圖形，分類，11~20各數的認識認識鐘表，20以內的進位加法，用數字，數學實踐活動。
這一冊的重點教學內容是10以內的加減法和20以內的進位加法，這兩部分內容
和20以內的退位減法(一般總稱一位數的加法和相應的減法)是學生認數和計算的開始，在日常生活中有廣泛的應用，同時他們又是多位數計算的基礎。因此，一位數的加法和相應的減法是小學數學中最基礎的內容，是學生終身學習與發展必備的基礎知識和基本技能，必須讓學生切實掌握。
除了認數和計算外，教材安排了常見幾何圖形的直觀認識，比較多少、長短和高
矮，簡單的分類，以及初步認識鐘面等，雖然每一單元的內容的都不多，但是都很重要，有利于學生了解數字的實際應用，培養學生學習數學的興趣。
三、 教學目標
1、 熟練地數出數量在20以內的物體的個數，會區分幾個和第幾個，掌握數的順序
和大小，掌握10以內各數的組成，會讀，寫0~20各數。
2、 初步知道加法和減法的關系，比較熟練地計算一位數的加法和10以內的減法。
3、 初步學會根據加減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。
4、 認識符號“=”“>”“<”，會使用這些符號表示數的大小。
5、 直觀認識物體和圖形。
6、 初步了解分類的方法。
7、 初步認識鐘表，會認識整時和半時。
四、 教學措施
1、 認真學習《義務教育數學課程標準》。
2、 扎扎實實開展教研活動，充分發揮集體教研的作用。
3、 認真研究，創造性的使用實驗研究，認真備課，上課，向課堂教學要質量。
4、 因材施教，使不同的學生在教學上得到不同的發展。
(1)對學有余力的學生，進行奧數輔導，使他們的能力得到進一步提高。
(2)重點抓好學困生的輔導工作，建立學困生成長檔案。
5、定期進行測試，及時反饋總結。
一年級上語文教學總結范文第5篇
劉燕玲
教師在上每節課時，都會有自己的感受，或愉悅、或平淡、或痛苦、或氣憤，在這不同的情緒中，往往蘊藏著寶貴的經驗教訓。有一次，我在給10(3)班上完歷史課后，感覺非常愜意與喜悅，因為平時上課不聽講、很愛說話的兩位同學居然在那節課上從始至終保持積極狀態，后來，我仔細回憶每個細節，不禁豁然開朗：課前，我走進教室，對學生說：“哪位同學幫老師把圖片準備好?” 有兩位同學就不約而同主動去做了，我在課上對她們熱愛勞動和樂于助人進行了表揚，學生報以鼓勵的掌聲。這兩位同學臉上洋溢著被肯定的自豪感，那堂課上的表現與以往也就大相徑庭了：潛心貫注的聽講，爭先恐后的發言，面紅耳赤的討論。針對他們的變化課堂上共響起了掌聲，它緩解課堂的緊張氣氛，就象潤滑劑一樣，使枯燥的知識變得有趣，使學生感覺象做游戲一樣，在愉快中獲得了知識。尋找閃光點真誠贊美、賞識激勵，這一條作為寶貴的工作經驗被我收入行囊，并在以后的工作中運用，成效很大。
1 八年級歷史上學期教學反思(二) 教會學生理清歷史發展線索，抓住學習重點
劉燕玲
歷史發展的線索就是歷史發展的規律性和重大歷史事件之間的內在聯系，中學歷史教材的特點是范圍廣、頭緒雜、內容多，牽扯到的年代、地點、人物事件太多，很不容易掌握，所以引導學生在這紛繁復雜的歷史知識中理清發展線索，提示歷史發展的規律性和重大事件之間的內在聯系，是十分重要的。例如，在開始講世界史時，首先指導學生看教科書前的目錄，然后教師概述世界史的分期、每個社會階段的特征、基本內容等。在講世界近代史時，要讓學生明確必須抓住三條基本線索，即：資本主義發生、發展以及資本主義國家間的矛盾和戰爭，無產階級革命斗爭和國際共產主義運動，亞非拉民族解放運動。
一年級上語文教學總結范文第6篇
你 我 他 她 也 好 嗎 媽 爸 很 們 都 02 早 今天 號 日 您 謝謝 再見 身體
什么 名字 姓 是 個 人 這 那 朋友 學生 05 回 去
看 聽
在 哪兒 的 家 請 誰 06 做 寫
幾 買 生日 昨天 上午 下午 晚上 書 歲 東西 07 有 上課 學習
和 口 沒 了 兩 下 手 機 英語 漢 韓 日
練習：
聽 寫 學習 看 有 叫 是
漢語 什么名字? 學生 幾口人? 音樂 信 電視
08 打 吃 飯 起床
點 半 分 現在 時候 早上 吧
花 電 影 09 住 問 玩 知道
一起 常常 對 多少 層 號 房間 歡迎 邊 10
走 往 坐
怎么 就 請問 地方 前邊 后 左 右 東邊 西 南 北 離 這兒 哪兒 遠 近 車
11 要 嘗 喝
錢 塊(元) 毛(角) 分 斤 還 別的 種 多(少) 貴 便宜 瓶 蘋果
12 想 可以 試 再 穿
天 冷(熱 ) 大(小) 長(短) 怎么樣 件 衣服 ---極了/太--- 生詞 短信 飲料
13 換 會 說 給 找 下/上(車)
車 站 到 張 票 一點兒 哪 國 杯 本 本子
14 聽說 能 帶 數 念 等
飯店 里 時間 快 花(錢) 美元 人民幣 漢字 號碼 電話 這樣
15
照相 出 紀念 幫 挑 關機 打 交費 發
新 好看 樣 套 電 卡通 不錯 真 機
16 演 告訴 收 練習 過 行
應該 當然 以后 有意思 名菜 事 茶 酒 價錢
17 出 劃船 騎 跟 上 下 學 接
天氣 啊 還是 去年 機場 考試 自行車 動物園
18 起飛 感謝 開 先 從
要、、、了 為什么 一會兒 晚點 飛機 大概 水 公司 火車 畢業 辛苦
19 送 寄 別(不用) 麻煩 打的
客氣 第 次 先生 順利 外邊 以前 不好意思 熱 慢 句 筆 分鐘(小時)-----時間
01 1. 你好!你好嗎?他來嗎?你爸爸媽媽來嗎? 你呢?你-----您“也，都” 02 1.早----早上好!你身體好嗎?再見!謝謝!---不用謝! 對不起----沒關系 03 1. 你工作忙嗎?
很忙，不太忙。有一點點忙。非常忙。 2. 你累嗎?
很累，不太累。有一點點累。非常累。 04 1. 你叫什么名字?你姓什么? 2. 認識你，很高興。. 3. 你是哪國人? 4. 你認識他嗎? 5. 今天你高興嗎? 05 1. 他是誰?(他叫什么名字?) 2. 你去哪兒?(我去、、、)
3. 你弟弟在家嗎?(他在、、、)
4. 我是Luka 的弟弟。(我是someone的、、、)(someone是我的、、、)
5. 請進!(請坐!請吃!請用!) 6. 介紹一下!
7. 認識你很高興! 06 1. 今天幾號?明天幾號?昨天幾號?
今天12月4號，明天12月5號，昨天12月3號。
2. 你的生日是幾月幾號?你媽媽的生日是幾月幾號?
我的生日是4月19號。我媽媽的生日是8月26號。
3. 今天星期幾?明天星期幾?昨天星期幾? 今天星期三，明天星期四，昨天星期二。
4.今天是星期二嗎?
今天不是星期二，昨天是星期二，今天是星期三。
4. 今天晚上你做什么?明天早上你做什么?明天下午你做什么? 今天晚上我學習中文，明天早上我去學校，明天下午我去買東西。
5. 我們晚上去看電影，好嗎?我們明天去買東西，好嗎? 好的。 好的。
6. 你下午去我家嗎? 你晚上去超市嗎? 去。 我不去超市。
7. 你幾歲? 你多大? 我8歲。 我16歲了。
07 1.你家有幾口人? 你家有什么人? 你家都有誰?
我家有7口人。 我家有爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、哥哥、姐 姐和我。
2.你媽媽做什么工作?你媽媽的工作是什么?你爸爸做什么工作?
我媽媽是老師。 我爸爸是警察。
3.你媽媽在哪兒工作?你爸爸在哪兒工作?
我媽媽在OVO學校工作?我爸爸在警察局工作。
4.你有哥哥嗎?你有妹妹嗎?你有紅色的筆嗎?
我有一個哥哥。我有兩個妹妹。我沒有紅色的筆。
5.你姐姐是學生嗎? 你媽媽是CEO嗎?
是的，她學習英語和漢語。 不是，我媽媽是醫生。
6.你姐姐結婚了嗎? 你哥哥結婚了嗎?
我姐姐沒有結婚。 我哥哥結婚了。
7.你哥哥有孩子嗎?你哥哥有幾個孩子?
有，他有兩個孩子，一個男孩，一個女孩。
08. 1.現在幾點? 現在上課了嗎? 現在下課了嗎?
現在8:00. 現在還沒有上課。 現在下課了。
2.你什么時候上課? 你什么時候下課? 你什么時候去吃午飯?
我8:30上課. 我9:15下課。 我12：00去吃午飯。
3.你幾點起床? 你幾點睡覺?
我6:00起床。 我11:00睡覺。
你起床太早了! 你睡覺太晚了!
4.現在 你去教室嗎?
不去，我去吃飯。 5.明天你去公園嗎? 你去哪兒吃飯?
不去，明天 我去看電影。 我去食堂吃飯。 09
1.你住在哪兒? 你家在哪兒? 你家住在北京嗎?
我住在廣州。 我家住在上海。 我家不住在北京。 2.你家住多少號樓? 你家住幾號樓? 你家住多少號房?你家住幾號房? 我家住8號樓。 我家住15B，我家住1503. 3.歡迎光臨! 歡迎你來我家玩!歡迎你的參與! 謝謝
4.他常常上網。他常常打籃球。他常常不寫作業。 你常常寫信嗎? 5.我們一起去吃飯吧!一起上網。一起打籃球。一起寫作業。
6. 太+adj+了!
太好了! 太多了! 太少了! 太冷了! 太熱了!
7. A在B旁邊。
我家在OVO學校旁邊。 學校在公園旁邊。
8. 認識
我不認識他。 我不認識路。 我認識漢字。 我認識那個人。 9. 買
買東西 買飯 買郵票10
1. 你家在哪兒? 2. 我家在公園旁邊。
3. 你家離學校遠不遠? 你家離超市遠不遠?
不遠------很遠。 很近------不近
4. 我家離學校很遠。 我家離超市很近。
5. 請問，郵局在哪兒? 請問，郵局怎么走? 請問，郵局在什么地方?
前面就是郵局。
6. 往哪兒走?