八年級上歷史第15課范文第1篇
夯實基礎典型題
1、清朝后期，一些先時的知識分子提出了一些愛國的政治主張。其代表人物有 ( )
①魏源②嚴復③聶耳④魯迅 A.①② B.③④
C.①③
D.②④
2、下列思想中，屬于清朝后期一些先進知識分子的愛國政治主張的有 ( )
①改變現狀②學習西方③抵御外侮④進行革命 A.①②③④ B.①②③
C.②③④
D.①②④
3、下列的著作中屬于魏源的是 ( A.《四洲志》 B.《天演論》
C.《海國圖志》
D.《狂人日記》
4、下列不屬于《海國圖志》內容的是 ( A.介紹了世界各國的歷史、地理、經濟、文化和軍事 B.總結了鴉片戰爭中國失敗的教訓
C.主張設廠制造艦船、槍炮、學習西方的練兵方法 D.宣傳維新變法，救亡圖存
5、《海國圖志》一書編寫的目的是 ( A.驅除韃虜，恢復中華
B.維新變法，救亡圖存 C.師夷長技以制夷
D.推翻清朝統治
6、我國第一部比較系統地介紹世界各國情況的著作的是 ( A.《四洲志》 B.《天演論》
C.《海國圖志》
D.《狂人日記》
7、嚴復在《天演論》著作中，宣傳的思想不包括 ( A.運用生物進化觀點，宣傳“優勝劣汰” B.“物競天擇，適者生存” C.“世道必進，后勝于今” D.批判中國舊有的科舉制度
8、下列作品是魯迅小說集的是 ( ①《吶喊》 ②《彷徨》 ③《故事新編》 ④《太陽照在桑干河上》 A.①②③ B.②③④
C.①②④ D.①③④
9、下列作者是現代雜文的開拓者的是 ( A.魏源 B.嚴復
C.魯迅
D.徐悲鴻
) ) ) ) ) )
)
10、他是中國杰出的寫實主義畫家，他把中國畫也西洋畫融為一體，創造了中西結合的獨特風格。這里的“他”是 ( ) A.齊白石 B.張大千
C.徐悲鴻
D.冼星海
11、下列作品中屬于徐悲鴻作品的是 ( )
①《奔馬》②《愚公移山》③《彷徨》④《田橫五百士》 A.①②③ B.②③④
C.①②④ D.①③④
12、由田漢作詞、聶耳譜曲的反映抗日斗爭血與火的現實，激發了人民群眾的抗日斗志，起到了重要作用的音樂作品是 ( ) A.《大路歌》 B.《畢業歌》
C.《義勇軍進行曲》
D.《黃河大合唱》
13、下列作品屬于聶耳的有 ( )
①《大路歌》②《黃河大合唱》③《畢業歌》④《義勇軍進行曲》 A.①②③ B.②③④
C.①②④
D.①③④
14、被周恩來評價為“為抗戰發出怒吼，為大眾譜出呼聲”的音樂工作者是 ( ) A.聶耳
能力提高典型題 易錯題
15、下列各組歷史人物屬于志同道合好友的是 ( ) A.林則徐和魏源 B.魏源和嚴復
C.林則徐和嚴復
D.魏源和詹天佑 B.冼星海
C.鄭律成
D.曹火星
16、為維新變法運動提供強大思想武器的思想論著是 ( ) A.《法意》 B.《資本論》 C.《天演論》
D.《海國圖志》
17、與魏源相比，嚴復最重要的貢獻是 ( ) A.介紹西方的科技成果 C.翻譯大量外國著作
B.使中國人開始看世界 D.引入社會進化思想
18、在國民黨統治時期，魯迅寫了許多戰斗性的雜文，主要是 ( )
①揭露帝國主義的侵略②痛斥國民黨的黑暗統治③鼓舞人民的反抗斗爭④揭示了封建制度的黑暗 A.①②③④ B.①②③
C.②③④
D.①②④
19、20世紀30年代至40年代，音樂工作者創作的歌曲的內容主要是 ( ) A.抗日救亡運動的歌曲 C.反對北洋軍閥的歌曲
B.反對封建專制的歌曲 D.反對國民黨反動統治的歌曲
創新題
20、“是書何以作?為夷攻夷而作„„為師夷長技以制夷而作。”材料中的“是書”指的是 A.《海國圖志》
B.《資政新篇》
C.《定國是詔》
D.《天演論》
21、某電視劇攝制組布置清朝著名思想家魏源的書房，書架上擺放的書籍符合史實的是 ①《海國圖志》②《天演論》③《革命軍》④《資治通鑒》 ( ) A.①③ B.②③ C.③④ D.①④
22、胡適在《四十自述》的回憶中說：“許多人愛用這個名詞，作自己或兒女的名字，陳炯明不是號競存嗎?我自己字適之，也是這種風氣底下的紀念品。”顯然他是受下列哪一本書的影響 ( ) A.《萬國輿圖》
B.《勸世良言》
C.《海國圖志》
D.《天演論》
23、毛澤東曾說：“他是中國文化革命的主將，„„他的骨頭是硬的，他沒有絲毫的奴顏和媚骨”。這是對中國近代史上一位偉大的革命文學家、現代雜文的開拓者的評價，此人是 A.魏源 B.嚴復 C.魯迅 D.徐悲鴻 ( )
24、他擅長以馬喻人、托物抒懷，以此來表達自己的愛國熱情。他筆下的 馬是“一洗萬古凡馬空”，獨有一種精神抖擻、豪氣勃發的意態。這位 擅長畫馬的著名畫家是 ( )
A.任伯年 拓展探究典型題 綜合題
25、下列歷史人物沒有參加過維新變法的是 ( ) A.嚴復 B.梁啟超 C.譚嗣同 D.魏源
26、較魏源和嚴復的相同之處，下列說法正確的是 ( )
①都參加了抗擊英國侵略的戰爭 ②都具有強烈的愛國情 ③都深受民族危機的觸動 ④都主張向西方學習 ⑤都具有資產階級思想 A.①②③ B.②③④ C.①②④
B.張大千 C.齊白石
D.徐悲鴻
D.②③⑤
27、下列的文學藝術家的作品中，都深刻地表達了自己的深深愛國之情的有 ( )
①魯迅②徐悲鴻③聶耳④冼星海
A.①②③④B.①②③C.②③④D.①②④
28、下圖為中國近代一位著名的思想家和他編寫的一部書
請回答：
(1)這位思想家是誰?《海國圖志》是本什么書?
(2)他寫這部書的目的是什么?
(3)他的思想反映了當時的什么樣的社會情況?
29、閱讀下列材料：
是以生今日，乃轉于西學„„討論國聞，審敵自鏡之道，又斷乎不如是也，赤胥黎氏此書所論，與吾古人有甚合者。且于身強保種之事，反復三致意焉。 ——嚴復《天演論》自序 閱讀以上材料，請回答：
(1)嚴復是在什么情況下翻譯《天演論》的，他譯此書的目的何在?
(2)嚴復在這本書中提出了哪些進步觀點，在當時的社會起了什么作用?
(3)今天的你應該怎樣面對這個充滿了競爭與挑戰的社會。
探究題
30、閱讀下列材料
材料一
材料三
材料二
材料四 風在吼，馬在叫， 黃河在咆哮。 黃河在咆哮，河西山岡萬丈高。 河東河北，高梁熟了。 萬山叢中, 抗日英雄真不少! 青紗帳里, 游擊隊逞英豪! 端起了土槍洋槍, 揮動著大刀長矛, 保衛家鄉! 保衛黃河! 保衛華北! 保衛全中國! 請回答：
(1)請分別說出材料一和材料二的作者，并說出材料三和材料四的曲作者。
(2)你還能知道這些作者的哪些作品?最少列舉出四個。
(3)根據下列的敘述寫出其作者。
①作品從不同的角度揭示了封建制度的黑暗，反映了辛亥革命的不徹底性： ②擅長國畫，創作題材廣泛，尤其擅長畫馬： ③《義勇軍進行曲》的作曲者：
④反映了中國人民反抗日本帝國主義侵略，誓死“保衛黃河，保衛家鄉，保衛全中國”的堅定信念的歌曲作者：
(4)在這些文學藝術工作者身上我們可以學到哪些優秀品質?
聚焦中考典型題
31、(2006年韶關市)“善師四夷者，能制四夷;不善師夷者，外夷制之”。這一主張應該出自 ( )
A.《海國圖志》
B.《資政新篇》 D.《孔子改制考》
C.《西學東漸記》
32、(2006年淄博市)右圖人物寫此書的目的是 ( )
A.介紹西方的政治制度 B.“師夷長技以制夷” C.介紹西方教育思想
D.宣傳西方“世道必進，后勝于今”的進步理論
33、(2006年宿遷市)近代中國面臨著嚴重的民族危機，無數仁人志士都在探索救國救民的出路。下列選項搭配不正確的是 ( ) A.李鴻章——洋務運動 B.魏 源——戊戌變法 C.孫中山——辛亥革命 D.陳獨秀——新文化運動
34(2006年株洲市)被周恩來稱為“為抗戰發出的怒吼和為大眾譜出的呼聲”的著名歌曲是
( ) A.《義勇軍進行曲》 B.《黃河大合唱》 C.《松花江上》 D.《大刀進行曲》
35、(2006年河北省)極大地鼓舞了中國人民抗戰斗志，成為不朽民族戰歌的是( ) A.《國際歌》
B.《十送紅軍》
C.《義勇軍進行曲》 D.《中國人民志愿軍戰歌》 開放研究典型題
36、閱讀材料：
魏源說：“夷之長技有三：一戰艦，二火器，三養兵練兵之法。”他不僅主張從西方購買船炮，而且更強調引進西方的先進工業技術，由自己制造船炮。所謂“制夷”，是指抵抗侵略、克敵制勝。他強調指出：“善師四夷者，能制四夷;不善師外夷者，外夷制之。”魏源從反侵略立場出發，以“師夷”為手段，以“制夷”為目的，提出了一系列具體做法。
請回答：(1)在魏源的思想推動下，19世紀60到90年代，在我國掀起了一場“師夷長技”的運動。這項運動是什么?此運動是由什么階級領導的?
(2)在魏源的作品中“師夷”的內容有哪些?
(3)有的同學認為我國目前的對外開放就是“師夷長技以制夷”的現代版，你認為這種看法對嗎?為什么?
參考答案
夯實基礎典型題
1、A
2、B
3、C
4、D
5、C
6、C
7、D
8、A
9、C
10、C
11、C
12、C
13、D
14、B 能力提高典型題 易錯題
15、B
16、C
17、D
18、A
19、A 創新題
20、A
21、D
22、D
23、C
24、D 拓展探究典型題 綜合題
25、D
26、B
27、A
28、(1)《海國圖志》是部介紹南洋、歐美各國的歷史地理的書籍。(2)其目的是“師夷長技以制夷”。即學習外國的長處，用來抵御外國的侵略。(3)反映了鴉片戰爭以來，一些愛國思想家開始面向世界、注意研究現實問題，認識到要改變現狀，必須學習西方的長處。
29、(1)當時中國正遭到甲午戰爭的失敗，面臨著被列強瓜分的危機;目的是效法西方，推行改革，救國于危亡之中 (2)“物競天擇，適者生存”、“世道必進，后勝于今”;推動當時的知識 界去探索西方社會，也打擊了封建頑固勢力。 (3)今天的社會是一個競爭的社會，每個人都應該發揮自身的長處，去適應社會的發展，我們作為學生，當前的主要任務是學習文化知識，這樣，以后才能立足于社會，參與競爭。 探究題
30、(1)魯迅、徐悲鴻、聶耳、冼星海。(2)如魯迅的小說集《吶喊》、《故事新編》;徐悲鴻的《奔馬》、《田橫五百士》;聶耳的《大路歌》、《畢業歌》等。(3)①魯迅②
徐悲鴻③聶耳④冼星海(4)學習他們敢于同帝國主義、國民黨反動派做斗爭的精神，學習他們用自己的才華從各個方面來表達自己愛國主義的精神。 聚焦中考典型題
31、A
32、B
33、B
34、B
35、C 開放研究典型題
八年級上歷史第15課范文第2篇
一、教學目標：
1.知識與能力：黨和政府對少數民族的政策，少數民族跨入社會主義，實行民族區域自治，各族人民共同繁榮。民族工作的成就。
2.情感態度與價值觀：各族人民在共產黨的領導下走社會主義道路，取得了輝煌的成就;黨和政府的民族政策是民族大團結和各民族共同繁榮的根本保證。我們要維護國家統
一、鞏固各族人民大團結。通過對有關民族工作知識內容的學習，進一步認識我國是一個多民族的國家，民族團結對國家的發展至關重要。
3.過程與方法：歸納各族人民在共產黨領導下走上社會主義道路的史實，培養學生通過具體事件發現歷史發展規律的能力;在學習的過程中，倡導積極思考、與他人交流合作的學習方法，并鼓勵學生用此方法來解決學習中遇到的問題。培養學生用歷史的眼光來分析歷史與現實問題，注重歷史學習與現實的密切聯系。
二、教學重點及突破：
本課重點是民族區域自治的內容和意義、人民政府實行各民族共同發展的政策?？梢酝ㄟ^設疑法引導學生理解民族區域自治的內容和意義。通過結合生活實際補充大量的生動的圖文信息幫助學生了解我國如何實行民族共同發展的政策。
三、教學方法： 1.提問探究法。 2.材料歸納法。 3.小組活動法。 4.講述法、講解法。 5.多媒體課件輔助教學。
四、教學過程
導入新課：播放歌曲《愛我中華》。這首《愛我中華》是我國第四屆全國少數民族傳統體育運動會會歌，每當聽到這首優美的旋律，我們都能深深地感受到中華民族大家庭的團結和興盛。今天我們就來學習《民族團結》一課。 講授新課：
一、民族區域自治的實行
1.我國的民族構成和民族分布的特點
1 提問：(1)我國有多少個少數民族?
我國是一個統一的多民族國家，漢族占主體，少數民族有55個。在全國總人口中漢族占92%，少數民族占8%。
(2)我國各民族分布的特點是什么?
(學生看圖說分布特點)分布特點是大雜居，小聚居，相互交錯雜居。漢族集中的地區有少數民族，少數民族聚居的地區有漢族和其他少數民族居住。這是大雜居。小聚居表現的很明顯。(舉班級的例子。班級絕大多數同學是漢族，請問班級里哪位是少數民族同學?你知道你們民族主要聚居在什么地方嗎?)
這種分布特點是長期歷史發展過程中各民族相互交往、流動形成的。這種分布特點有利于各民族在經濟、文化上密切往來，相互吸引，互相依存，增強中華民族的凝聚力。 新中國建立后實行各民族一律平等，在少數民族聚居的地區實行民族區域自治。 2.民族區域自治制度
為什么實行這一制度呢?首先請同學們回顧一下，在歷史上各民族進行了哪些友好的交往?中央政權如何管轄少數民族地區的?近代各民族在反抗外敵、爭取獨立解放的斗爭中作出了什么貢獻?
學生回答后，老師歸納補充如下：
(1)友好交往：漢代張騫出使西域，加強了和西域各族的友好交往。唐太宗實行開明的民族政策，被北方少數民族尊稱了天可汗。唐和吐蕃關系友好。(唐文化是吸納了外來文化和少數民族文化，達到封建文化的高峰)
(2)管轄：漢代設西域都戶，是新疆地區正式歸屬中央政權的開始。元朝是蒙古族建立的政權，加強對西藏的管轄，西藏成為元朝的正式行政區。漢、蒙、維雜居通婚，形成一個新的民族──回族。
清朝鞏固了統一的多民族國家。在新疆設伊犁將軍。加強對西藏的管轄，設置駐藏大臣與****共管西藏。
(3)反抗斗爭：1840年開始中國遭受列強入侵，少數民族人民和漢族人民并肩反抗外國的入侵。1888年和1904年，英帝國主義先后兩次發動了對中國西藏的侵略戰爭。英勇的西藏軍民奮起抵抗，連僧人都行動起來，他們用土槍、大刀、長矛等落后武器，同用快槍、火炮武裝起來的英國侵略軍進行了殊死斗爭?？谷諔馉帟r期，鄂倫春族子弟積極參加東北抗日聯軍，英勇奮戰。當地鄂倫春族人民不顧日本侵略軍的殘酷迫害，為抗聯帶路、送信、運糧、偵察敵情，配合抗聯攻打據點，用鮮血捍衛了祖國的尊嚴。中華人民共和國成立，西藏宗教
2 領袖**大師致電表示擁護中國共產黨和中央人民政府。
以上這些史實說明我國是各族人民共同締造的國家，在長期的歷史發展中，各民族在政治、經濟和文化方面形成了相互依存不可分割的血肉聯系。 (1)實行民族區域自治制度的原因
A.中國歷史上長期就是一個統一的多民族國家，實行民族區域自治符合中國國情和歷史傳統。
B.各民族長期的經濟文化聯系，形成了各民族只適宜于合作互助，不適合分離的民族關系。 C.近代以來，各民族在共御外敵、爭取民族獨立解放的革命斗爭中，建立了休戚與共的親密關系，形成了相互離不開的政治認同。
(2)民族區域自治制度的內容：各少數民族聚居的地方實行民族區域自治。各民族自治地方都是中華人民共和國不可分離的部分──一九五四年《中華人民共和國憲法》。民族區域自治制度成為我國的基本國策和基本政治制度。 (學生讀圖找到我國設立的自治區。) (3)實行民族區域自治政策的優越性有哪些?
啟發學生發言：民族區域自治是在中央人民政府統一領導之下的，是否有利于國家的統一呢?少數民族有管理本民族事務的權利，這能起到什么作用呢?更好地照顧到本民族文化傳統、宗教信仰和風俗習慣。
下面我們來學習，在民族區域自治的政策下，我國如何促進各民族的共同發展。
二、各民族共同發展
1.加強少數民族地區基礎設施建設，促進基礎產業發展
由于歷史和自然等因素，少數民族地區交通、通信、能源等基礎設施極其薄弱，因此建國后我國首先加強少數民族地區的基礎設施建設。
提問：青藏、川藏、新藏等公路是什么時期修建的?(第一個五年計劃時期)
(學生觀看川藏公路圖片)看這條川藏公路，蜿蜒于群山之間，人民解放軍在修筑這條公路時，克服了高原凍土、泥石流、雪害、山體滑坡等一系列技術難題，終于使這條公路于1954年12月正式通車，密切了內地和邊疆的聯系，它們為西藏經濟建設的發展和西藏各族人民生活水平的迅速提高提供了有力的保證。 2.在少數民族地區實行民主改革
新中國成立時，少數民族有四種不同的社會經濟形態，封建地主經濟占統治地位的有三十多個民族，當時有3000多萬人口;處于封建農奴制的約400萬人口(民主改革西藏前實行封
3 建農奴制度，百萬農奴毫無人身自由，可以被農奴主買賣、或贈送給別人，他們的后代仍是農奴);處于奴隸制的，當時有100萬人口;保留原始公社制度殘余的，當時有60萬人口(如鄂侖春族)。經過民主改革，各民族都走上了社會主義道路。一下跨越了幾個社會歷史階段。(播放《西藏民主改革》的影片。1961年改革完成，百萬農奴獲得人身自由和土地，真正成為國家的主人。)
3.發展農牧業經濟，加大改革的力度
少數民族地區的傳統產業主要是畜牧業、畜產品加工如毛紡、皮革制造等等。隨著我國科技的發展和改革的深入，傳統產業煥發出生機和活力。
(展示“蒙牛”產品的商標)提問：這是哪個企業產品的商標?蒙牛乳業集團在哪個省? 蒙牛乳業集團創造了中國民營企業超速發展的神話。從1999年創立到現在，僅僅5年，蒙牛在全國乳制品企業中的排名由第1116位上升至第一位。2004年12月3日，蒙牛又做出一項驚人之舉──花2億元在呼和浩特建起了一個蒙牛澳亞示范牧場。這個牧場將歐洲式、美洲式、澳洲式、亞洲式的種草、養牛、擠奶技術集于一體，簡直就是個“牧場聯合國”。目的就是要使中國的種草、養牛、擠奶技術，快速實現與歐美發達國家百年經驗技術的接軌!這是推動中國乳業發展的大事。
我國實行對外開放，少數民族地區也緊跟開放的步伐，廣西的北海市被列為國家14個沿海開放城市之一。烏魯木齊、南寧、昆明、呼和浩特、銀川、西寧、貴陽被國家列為內陸開放城市。在這些地區國家實行更加優惠的政策。
提問：目前少數民族地區的發展面臨著什么發展機遇?(國家1999年提出西部大開發的戰略。)
提問：西部大開發在哪些省市自治區進行?為什么實行西部大開發，西部大開發有哪些重點的項目?西部大開發涉及的省、市、自治區：重慶、四川、云南、貴州、陜西、寧夏、甘肅、青海、內蒙古、廣西等。
西部大開發的原因：西部地區由于受歷史、自然和區位等諸多因素的影響，總體發展水平與東部相比，存在著較大的差距，近十幾年來，這種差距還呈拉大趨勢。在繼續加快東部沿海地區經濟發展的同時，不失時機地實施西部大開發戰略，對于逐步縮小地區間發展差距，加速實現全國各地區的共同繁榮和人民的共同富裕，保持社會穩定，將發揮重要作用。廣大西部省區地處祖國邊疆，是少數民族集中聚居的地方。多年來，國內外敵對勢力利用西部民族和宗教問題搞顛覆和分裂活動。維護和保持民族地區的穩定，挫敗國內外敵對勢力分裂我國的陰謀，很關鍵的一條，就是不斷加快這些地區的經濟發展和社會進步，進一步鞏固和發展
4 平等、團結、互助的社會主義民族關系，增強整個中華民族的凝聚力和向心力，從根本上鞏固社會穩定和邊疆安寧的大好局面。
西部大開發的重點項目有哪些?包括西氣東輸、西電東送、水利樞紐、青藏鐵路、交通干線等重大項目。而其中最讓西部人動心的是西氣東輸和西電東送兩大世紀工程，這是讓西部人走向富裕、為東部建設貢獻力量的工程，令國人翹首。 3.幫助少數民族發展文化教育事業
國家幫助少數民族發展自己的語言和文字。我國55個少數民族中，除回族和滿族通用漢語外，其余53個民族都有自己的語言，有文字的民族有21個，共使用27種文字，其中壯、布衣、苗等十多個民族的文字都是由政府幫助創制和改進的。
在我國無論是在司法、行政和教育等領域，還是在國家政治生活和社會生活中，少數民族的語言文字都得到廣泛應用。(如：畢業證，及少數民族地區的所有商店、工廠牌匾都用兩種文字標識;考試有少數民族語文、電臺電視臺播放少數民族語言的電視節目)
全國人民代表大會，中國人民政治協商會議召開的重要會議和全國或地區性重大活動，都提供蒙古、藏、維吾爾、哈薩克、朝鮮、彝、壯等民族語言文字的文件或語言翻譯。 高考招生對少數民族實行照顧的政策。很多大學設民族預科班。
為支援少數民族地區的建設國家還派出了大批的支邊干部?？追鄙墙艹龅拇?。(學生講孔繁森的事跡。)
孔繁森是新時期優秀黨員的杰出代表，也是維護民族團結，促進民族發展的楷模。 小結：同學們，學完了這一課，你們想一想，我們能為民族團結做些什么呢?如何與少數民族的同學相處呢?
八年級上歷史第15課范文第3篇
一.教材內容分析：
“四人幫”被粉碎后，“文化大革命”遺留的政治、思想、組織和經濟上的混亂還極其嚴重。如何擺脫這種困境，打開新局面，是擺在全黨面前的歷史性課題。1978年低，在北京召開了中共十一屆三中全會。全會決定進行改革開放并形成了以鄧小平為核心的中央領導集體，十一屆三中全會是新中國成立以來我們黨歷史上具有深遠意義的偉大轉折。 二.課程標準：
認識中國共產黨十一屆三中全會是我國社會主義現代化建設史上的偉大轉折 三.教學目標：
知識與能力目標：識記十一屆三中全會的召開時間、主要內容;了解加強民主法治建設的史實;理解十一屆三中全會的意義，懂得實踐才是檢驗真理的唯一標準。
過程與方法目標：通過對圖片、影像、歌曲等資源的收集、整理，培養學生提煉歷史信息的能力。通過閱讀、討論、辯論、列表歸納等探究合作形式，培養學生運用歷史唯物主義觀點分析問題、解決問題以及探究歷史問題的能力。
情感態度與價值觀目標：通過“真理標準問題的討論”培養學生崇尚科學的精神，確立求真、務實、創新、實事求是的科學態度，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。學習老一輩無產階級革命家崇高的品格、堅定的信念、頑強的意志，增強愛國主義情感、歷史責任感和使命感，從而努力學習。 四.教學重點難點：
重點：十一屆三中全會的內容及歷史意義
難點：十一屆三中全會的歷史意義及民主法治建設的重要性 五.教學過程：
(一)創設情境，導入新課： 播放：歌曲《走進新時代》
教師：大家對這首歌非常熟悉了，你能說出歌詞中 “我們唱著東方紅，當家作主站起來”的人是誰嗎?那“我們唱著春天的故事，改革開放富起來”的這個偉人是誰呢?從1978年冬天開始，我們黨領導中國人民走進了社會主義現代化建設的新時代，完成了建國以來黨的歷史上的偉大轉折。這節課讓我們一起走進第8課《偉大的歷史轉折》，去領略那振奮人心的時刻。(板書：偉大的歷史轉折) (設計意圖：新課程的導課——在情景中開始、在共鳴中融入、在碰撞中接納、在感動中收獲。用歌曲形式導入，讓學生進行輕松愉悅的情感體驗的同時，學生的思緒被調動起來，在高昂的情緒中一起進入了新課的學習。實現導入凝神、激趣的功效。)
過渡：撥亂反正是從什么時候開始的?是以什么為契機的?接下來讓我們走進本課第一幕。(板書：十一屆三中全會)
(二)教師引領，合作探究
第一篇章：乍暖還寒-兩年徘徊
教師：請同學們看課本上第一段的內容，概括十一屆三中全會召開的歷史背景。
1 學生：十年的“文革”**，積累下許多嚴重的政治問題和社會問題。粉碎“四人幫”后，人們要求對“文化大革命”中的冤假錯案進行平反，要求糾 正“文化大革命”的錯誤; 歸納：A糾正“文革”錯誤→人心所向
引導：文革結束了，大快人心，可是大街的墻上的紅色大字依然刺眼。
學生：“凡是毛主席做出的決策我們堅決維護，凡是毛主席的指示，我們都始終不渝地遵循” 討論：對于“兩個凡是”的方針，你們是怎么看的?
交流：一個人不可能一輩子所說的話、所做的事都是正確的，毛主席是偉大的革命領袖，這點我們不能否認，他確實為中國作出了巨大的貢獻，但是，并不是他所說的所做的都是正確的。比如說文化大革命，給中國帶來了巨大的危害，那我們還要繼續進行下去嗎?另一方面，隨著時代的變化，我們會有很多新問題出現，我們不能老是用舊的方法去解決新的問題，所以，對于“兩個凡是”的方針，我們是應該予以反對的。其實質就是“左”傾錯誤的繼續。 歸納：B“兩個凡是”的提出-阻擋糾錯
教師：“兩個凡是”的方針，引起了全國上下的不滿，于是，由胡耀邦等領導人掀起了一場真理標準問題的討論，目的就是要反對“兩個凡是”的方針。
歸納: C1978年，思想理論界展開了一場真理標準問題的討論，這是一場深刻的思想解放運動。 教師：找出這場討論的開始及其成果如何
小結：開始：1978年5月，《光明日報》發表《實踐是檢驗真理的唯一標準》的文章。
成果：十一屆三中全會之前，召開了中央工作會議，鄧小平作了《解放思想，實事求是，團結一致向前看》的重要講話，為十一屆三中全會提出了基本的指導思想。) 展示：
1978年5月光明日報發表的《實踐是檢驗真理的唯一標準》
鄧小平作的《解放思想，實事求是，團結一致向前看》的重要講話，
過渡：真理標準問題的討論，否定了“兩個凡是”的錯誤方針，解放了人們的思想，為十一屆三中全會的召開奠定了思想基礎。
第二篇章：春雷乍響—十一屆三中全會的召開
教師：下面請同學們觀看一段關于十一屆三中全會的視頻，結合課文內容，找出十一屆三中全會的時間、地點、并按思想路線、政治路線、組織路線三個方面找出其主要內容。
(設計意圖：學生帶著問題專心致志地觀看。運用多媒體向學生展示十一屆三中全會的原始錄像，讓學生多種感官參與學習，形成視聽沖擊，走近歷史情境，將歷史穿越時間的界線，拉回到我們的生活中，使遙遠的歷史事件變得看得見、摸得著。) 歸納：1978年底，在北京召開。主要內容：
A思想路線：徹底否定“兩個凡是”的方針，重新確立解放思想、實事求是的思想路線; B政治路線：停止使用“以階級斗爭為綱”的口號，作出把黨和國家的工作重心轉移到經濟建設上來，實行改革開放的偉大決策;
C組織路線：實際上形成了以鄧小平為核心的黨中央領導集體。
教師：這位同學回答的很好，我再請一位同學找出來，在這三點內容里面，哪一項是核心內容呢?這次會議的召開又有何意義?
交流: 中共十一屆三中全會是建國以來黨的歷史上具有深遠意義的轉折。它完成了黨的思想路線、政治路線、組織路線的撥亂反正，是改革開放的開端。從此，中國歷史進入社會主義現代化建設的新時期 。 拓展：十一屆三中全會在中共黨史上的地位類似于哪次會議?你們能說說這次會議為什么是建國以來的偉大轉折嗎?
歸納：A思想糾錯：遵義會議糾正了王明德左傾錯誤，肯定了毛澤東的正確主張。
B領導核心：遵義會議確立了以毛澤東為核心的的正確領導。
C歷史地位：遵義會議是黨的歷史上生死攸關的轉折點，挽救了黨，挽救了紅軍，挽救了革命。
過渡：十一屆三中全會實現了建國以來偉大的歷史轉折，可文革中冤假錯案層出不窮，若不解決，社會仍很難向前發展。因此，平反冤假錯案，糾正文革的錯誤是大勢所趨
第三篇章 春意盎然--民主與法制建設的加強
教師：是，吃一塹，長一智。吸取了“文革”的教訓，我國加強民主法制建設。思考：十一屆三中全會后，我國在民主法制建設方面做了哪些工作? 交流：平凡冤假錯案----為劉少奇平反 播放：《劉少奇同志追悼會》視頻片段
引導：劉少奇是國家主席，在“文革”中被拘禁，最終被迫害致死。說明了什么?學生：加強民主與法治的重要性
3 思考：作為中學生，你知道全國人大在十一屆三中全會后頒布了那些法律?哪些與你密切相關? 展示：一系列法律的出臺：(頒布了第四部《中華人民共和國憲法》、《義務教育法》、《中華人民共和國民法通則》、《勞動和社會保障法》、《環境保護法》等
探究：舉你身邊的一個例子，說明人們提高法制觀念的重要性，或不遵守法規的 危害。同時舉出一些法制節目及法制宣傳日 學生：學生：《今日說法》《夜線》《平安365》《法律講堂》《撒貝寧時間》《道德與法》……
法制宣傳日：每年12月14日……、
強調：這些法律的頒布和實施，反映了我國法制建設取得顯著成就。廣大人民群 眾的法制觀念不斷提高，依法辦事、有法必依逐漸成為人們的共識。我國逐漸向依法治國的道路邁進。
第四篇章 春回神州—十一屆三中全會后的變革
展示：十一屆三中全會后到現在中國的巨大變化
“衣” 食
行
住
教師：少年強則中國強，少年富則中國富，少年崛起則中國崛起，讓我們為中華之崛起而努力。
(三)總結升華，拓展延伸：
十一屆三中全會是建國以來黨的歷史上具有深遠意義的偉大轉折。完成了黨的思想路線、政治路線和組織路線的撥亂反正，是改革開放的開端。中國進入社會主義現代化建設新時期。平反冤假錯案和民主與法制建設的加強，為社會主義現代化建設提供了安定團結的社會環境，人們可以心情舒暢、精神振奮地投身到社會主義現代化建設中去，我國民族復興大業走上了“快車道”。 六.課堂檢測
(一)鏈接中考
1.生活的細節不經意間也會折射出社會政治光譜。1977年的上海市高考作文題自是《在抓綱治國的日子里》。“抓綱”在當時是指 ( ) A.以經濟建設為中心 B.以階級斗爭為中心 C.以文化建設為中心 D.以軍事斗爭為中心
2.1978年9月，針對中國社會發展的前途問題，鄧小平提出“歸根到底要發展生產力”。不久，中共中央召開重要會議，重新確立了馬克思主義路線，并決定把黨和國家的工作中心轉移到經濟建設上來。這次會議是 ( ) A.中共一大 B.遵義會議 C.十一屆三中全會 D.古田會議
3.中國共產黨十一屆三中全會是新中國歷史上的一個偉大轉折，這次會議的召開標志著 ( ) A.社會主義市場經濟體制的確立 B.社會主義制度的確立 C.黨和國家的工作重心發生轉移 D.政治體制改革全面啟動
4.會議重新確立解放思想、實事求是的思想路線，作出將黨和國家的工作重心轉移到經濟建設上，是建國以來黨的歷史上具有深遠意義的轉折。這次會議是 ( ) A.中共十一屆三中全會
C.中共十四大
5.1978( ) A.解放了人們的思想 B.形成了市場經濟體制 C.提高了中國的威望 D.結束了“文化大革命”
6.“文革”結束后，我們先后沖破了“個人崇拜”、“計劃經濟崇拜”和“所有制崇拜”的樊籬。使中國人沖破“
個
人
崇
拜
”
藩
籬
的
歷
史
事
件
B.中共十二大
D.中共十五大
年關于真理標準問題的討論最為深遠的意義是
是
( ) A.關于真理標準問題的討論 B.中國共產黨十一屆三中全會的召開 C.粉碎“四人幫”反革命集團
D.中國共產黨第十四次全國代表大會的召開
二、材料解析題
1.紅船領航90載，搏風擊浪一帆懸。在實現中華民族偉大復興的征程上，我們迎來了中國共產黨90周年華誕，從南湖紅船到八一槍聲，從井岡號角到長征壯歌，從抗日烽煙到建國大業，從改革春風到小康藍圖，90年波瀾壯闊，90年壯麗輝煌。
請回答下列問題：
(1)中國共產黨成立的標志是?標志著共產黨獨立領導武裝斗爭的事件是什么?
(2)讓中國人民站起來的時代偉人是誰?從西安事變的和平解決，到新中國的輝煌外交，他都做出了突出的貢獻，他是誰?
(3)建國以來黨的歷史上具有偉大轉折意義的會議是什么?會議上做出了怎樣的重大決策? 2.20世紀30年代和70年代，中國共產黨召開了兩次具有轉折意義的會議。據此回答下列問題 (1)兩次會議的名稱分別是什么?
(2)兩次會議對中國革命或現代化建設最大的貢獻分別是什么? (3)從兩次轉折中你能得出什么結論?
(二)《歷史助學》課堂達標 七.板書設計：
第八課 偉大的歷史轉折
第一篇章：乍暖還寒-兩年徘徊
第二篇章：春雷乍響—十一屆三中全會的召開 第三篇章：春意盎然--民主與法制建設的加強 第四篇章：春回神州—十一屆三中全會后的變革
八.教學反思：
八年級上歷史第15課范文第4篇
對于本課，我將從教材、教法學法、教學流程、學習評價四個方面加以說明。下面我先進行第一項——說教材：
一、說教材
1、教學內容：本課的標題源于著名作家魏巍的報告文學《誰是最可愛的人》，講述的是教材中國現代史部分唯一的一場戰爭——抗美援朝。20世紀50年代，美帝國主義挑起朝鮮戰爭，妄圖顛覆新中國。為了鞏固新生的人民政權，中國共產黨毅然決定抗美援朝、保家衛國。經過三年艱苦卓絕的斗爭，取得了抗美援朝戰爭的偉大勝利，但14萬年輕的生命永遠埋葬在異國他鄉，這里面有許許多多可歌可泣的英雄事跡，。
本課內容分為兩目：第一目“抗美援朝保家衛國”，介紹了抗美援朝的原因及經過。第二目“戰斗英雄黃繼光和邱少云”。
2、教材的地位和作用
抗美援朝是新中國成立后鞏固政權的三大重要舉措施之一。
3、教學目標
(1)知識目標：
要求學生理解中國抗美援朝的原因、經過，結果、意義;能講述黃繼光、邱少云的事跡及志愿軍戰士的精神; (2)能力目標：
鍛煉學生搜集資料、讀圖、識圖、能力、合作探究能力、語言表達能力。 (3)情感態度與價值觀：
學習英雄的愛國主義、革命英雄主義、國際主義精神，對學生進行愛國主義教育，升華新時代的愛國主義精神，并體現與時俱進的時代特色。
4、教學重、難點
教學重點：黃繼光、邱少云的事跡及志愿軍戰士的精神。
依據：學生對黃繼光、邱少云的故事都有一定的了解，但對他們的品質理解不深，對當時中國的軍事 1 力量知之甚少，中國人民志愿軍入朝作戰之初，裝備與美軍相比有天壤之別，以弱國去對抗世界軍事頭號強國，明知是“以卵擊石”卻毫不畏懼，在這樣的條件下，硬是把美國人打回到了談判桌前。他們英勇頑強不怕犧牲的精神，連我們的敵人也不得不承認，說“共軍都是用烈性酒麻醉了的瘋子”，我把英雄的事跡以及志愿軍的精神列為本課重點，是想讓學生了解這場戰爭的慘烈，學習他們崇高的品質，倍加珍惜我們今天的幸福生活。
難點：抗美援朝的原因、意義
依據：學生還未接觸世界史，不了解二戰后形成的雅爾塔格局，實質就是美蘇兩分天下的格局，就是資本主義與社會主義兩種制度的斗爭，以美國為首的帝國主義國家妄想把中國扼殺在搖籃里，所以對于中國出兵的理解有一定的困難，對斗爭勝利的原因和意義，教材只字未提，這對于八年級學生來說難度更大，我這樣的設計也為學生學習初三世界史打下基礎。
二、教法學法 教法：
1、主要是圍繞導學案展開，強調學生自主學習、合作探究、展示點評，突破教材重、難點，當堂檢測，課后四清，評價學生掌握情況。這是適合我校學生的教學方法，以上期期末歷史成績為例，城區中學平均分76分，我所教的最好的班是80分，僅比區平高4分，有一半的學生不知道該怎么學習，沒有良好的學習習慣和方法，我們強調授人以魚不如授人以漁，變單純預習為圍繞導學案自主學習，變老師滿堂講為學生分組討論展示，先學后教，學生懂的老師少講甚至不講，把課堂真正還給學生，鍛煉學生自學能力、合作能力、邏輯思維、口頭表達、板書等各方面的能力，并受益終生。
2、多媒體輔助教學，生動、直觀，知識容量大，提高學生學習興趣拓寬他們的知識面。 學法：
1、自主學習，提前一天完成導學案的預習部分，嚴格按照導學案的要求完成對本課基本知識點的掌握。搜集抗美援朝英雄的事跡，并對這些材料進行篩選組織，能簡明扼要的講述;根據老師對導學案的批閱再次發現問題，自我解決或與同學討論解決。
2、積極探尋、充分交流、勇于展示，養成良好的學習習慣。
三、教學流程
(一)創設情景、引出主題：(3分鐘)
提問：我20世紀50年代的中國最可愛的人是誰?”學生們一定會齊聲回答出“中國人民志愿軍”，我這時用多媒體給出《中國人民志愿軍跨過鴨綠江》的圖，并配上《中國人民志愿軍戰歌》，說：62年前的中國，是個剛剛解放、百廢待興的國家，但她卻面臨著擁有原子彈、經濟上和軍事上號稱世界第一的美國的侵略。在中朝人民的共同努力下，最終取得了抗美援朝這場反侵略戰爭的勝利。今天，讓我們一起去重溫那段血與火的歷史。有效的吸引學生注意力，激發學生的參與意識，為后面的合作探究奠定基礎。
(二)運用學案，自主學習
1、出示學習目標：這一部分是讓學生明白本課到底要學什么，學到什么程度。 (1)理解中國政府出兵的原因，(難點)了解戰爭的大致經過，掌握戰爭的結果; (2)能講述黃繼光、邱少云的事跡及志愿軍戰士的精神(重點) (3)能總結出戰爭勝利的原因和意義
2、讀書自學、充分預習(2分鐘)
這一部分主要是指導學生運用導學案課前預習。
(1)知識回顧：這里我選擇三個填空題來復習第一課的知識，分別是為新中國成立準備了條件的第一屆政協會議，標志中國人民站起來的開國大典、西藏和平解放的時間以及意義。
(2)教材預習：在本課這一部分的設計我以填空的形式出現，不僅僅是對課本基礎知識的簡單羅列，而且對全課知識有一個歸納和梳理，以便學生對教材內容從結構上把握得更清楚。導學案中對學生怎么預習、預習哪些也提出了要求。比如第一塊內容“抗美援朝保家衛國”我要求學生看P7—P8，對戰爭的經過由于書上只用了“五戰五捷”四個字來概括，新課標也未作要求，所以我對此未作補充。指導學生觀察《戰役示意圖》：要求掌握幾個主要地點即可，三八線、上甘嶺、鴨綠江、平壤、漢城，戰爭的結果部分我要求學生識圖《美國陸軍上將克拉克在停戰協定上簽字》，戰斗英雄黃繼光和邱少云這一塊內容我要求學生通過閱讀、上網搜集他們的故事和其他英雄的事跡，我都一一列出。
課前批改預習導學部分，用3分鐘時間留給學生對預習不懂的地方提問或者再次預習。
3、合作探究、討論解疑(10分鐘)
在這步學習中，主要是小組長組織對本組成員一對一進行分層討論，然后小組內部交流，討論自學 3 當中遇到的困惑。根據對教材的分析，我設計了以下3道合作探究題。
(1)中國政府出兵的原因是什么?
多媒體展示《中央討論對策的圖片》，再現歷史情景。
設計說明：這是本課的難點，內容較深，我開門見山，直接提問。
(2)本課的這些英雄人物體現出什么精神、品質、今天我們如何傳承和發揚?
這是本課的重點，設計這道題的目的是希望學生能通過課前查資料、班上講故事，再次把鮮活的歷史人物帶到我們的面前，并通過這些英雄的代表把中國人民志愿軍這一個群體的崇高品質概括了出來，突破重點，并思考在和平年代的今天我們上不了戰場，堵不了機槍，又該怎樣繼續和發揚，完成我們的情感態度與價值觀教育。
(3)你認為抗美援朝取得勝利的原因是什么，戰爭的勝利有什么意義?
這是本課的又一個難點，學生曾討論總結過抗日戰爭、解放戰爭等戰爭勝利的原因，已經具備了有一定的概括能力，但是在對戰爭勝利的意義把握上不全面，因此在學生的展示中我將插入啟發式教學法，意圖學生從討論、啟發中突破難點。
4、展示點評、總結升華(15分鐘)
這一部分主要是展示點評。在討論的時候我會列出展示的小組名、展示學生，點評學生，(1)介紹A、B、C的意思。(2)說這樣安排的理由。(3)如果展示不全面，又該怎么辦。(4)對展示的結果，怎樣表現?(PPT)，對展示、點評的各組給予相應的分數圖標予以評價，對于展示、點評環節之后回答仍然不夠滿意的問題，可鼓勵其他組同學起來補充，這個環節是課堂上孩子們最渴望、思維最活躍的，孩子大腦高速運轉，踴躍發言，方式靈活、不拘形式、在自我展示與相互評價的過程當中，解決重點難點問題，在激烈的語言交鋒和思想碰撞中，激發學生積極思考，加深理解。
在第一個題的展示中，學生只能從書上找出聯合國軍越過三八線打到中國鴨綠江邊，美軍飛機入侵中國領空，轟炸掃射我國邊境城市燒我同胞，對我國內政直接干予，就需要其他學生起來補充，對平時知識面較寬的學生會逐漸向我國東北的工業地位，我國與朝鮮的關系，歷史教訓這些方向展示，原因會越來越清晰，為了使學生能深刻理解美國侵略朝鮮的意圖，“透過歷史現象看到問題的本質”，我板書了幾個詞語“醉翁之意不在酒„”、“唇亡齒寒”“戶破堂危”，此時無聲勝有聲。稍后學生異口同聲的喊出“必須出兵”。 4 我用PPT顯示出兵的目的“抗美援朝，保家衛國”這樣就將本課的難點之一(出兵的原因)化解了，
我再多媒體展示P4毛澤東同志的分析，組織學生齊讀，用它做總結，恰到好處。(PPT) 第2問我設計了“一讀二看三講四說”四個環節：
“一讀”：指導學生閱讀教材，這在課前已經完成，使學生對英雄的事跡先有一個“文字”上的認識。 “二看”：多媒體播放電影《英雄兒女》王成片段。
這在書上完全沒有，英雄人物的光輝形象展現在學生面前，給學生的心靈以強大的震撼。 “三講”：讓學生講述自己課前搜集到的英雄人物故事。
通過講故事，毛岸英、羅盛教、楊根思、王海、王成等一大批英雄人物會先后進入課堂，從而拓寬了教材。通過這個環節，能讓學生感受到“歷史離我們并不遙遠，歷史就在我們身邊，只要你肯于去發現”，從而激發了他們對歷史的學習興趣。因課上時間有限，我視情況結束此環節。
“四說”：讓學生說一說這些英雄人物身上有哪些優秀品質值得我們學習。
學生一邊說我一邊板書，以這些英雄為代表的志愿軍戰士用他們美好的以來、博大的胸懷、高尚的情操為維護世界和平和人類進步事業建立了巍峨豐碑，不愧為黨的忠誠戰士，不愧為中華民族的英雄兒女，祖國人民把一個崇高的稱號——最可愛的人送給了他們。最后明確指出可以將這些優秀品質命名為一種精神——抗美援朝精神。
多媒體展示：我們怎樣傳承和發揚?新時代軍人的形象——中國人民解放軍，他們絕大多數沒有上戰場，但是他們出現在祖國人民最需要的地方，98年洪災、08年雪災、汶川大地震、泥石流、洪災，他們用自己的行動踐行著愛國主義、英雄主義的精神，依然是我們這個時代最可愛的人。
第3題我采用啟發式，給出一組圖片，幫助學生從多方面考慮，提供思考問題的角度(如原因可以從戰爭的性質、領導人的指揮能力、志愿軍的作戰的勇敢程度、廣大人民的態度，中朝軍民的配合等角度分析)，這樣一來就降低了難度，學生經過討論很快就能得出戰爭取勝的原因。戰爭的意義學生從我國出兵的目的來思考也能得出一部分，我再補充(PPT)給出克拉克在簽字時說的話以及美軍兵力投入情況的補充，讓學生從數據上體會到這次勝利勝利打打破了美國不可戰勝的神話、打出了中國軍人的士氣，極大的進高了我國的國際地位，贏得了和平的環境，極大地激發了全國人民的愛國熱情，更為重要的是我軍取得了與美軍作戰的實戰經驗，為我國建立了一支較為現代化的海陸空軍。這樣突破這一難點。
5、自主構建，總結反芻：形式上就是對當堂內容框架的搭建，實質上卻使學生對所學知識主動進行回顧，形成自己的知識脈絡，從而取代老師的板書。這一部分我也要求一個同學到講臺上展示，當眾點評。(5分鐘)
(三)當堂檢測(5分鐘)
當堂檢測要求當堂完成，題不多，但要精，我安排5道選擇題和1道簡答題。這5道題是教材基礎知識點的測試，簡答題主要是培養學生發散思維。
四、學習評價
八年級上歷史第15課范文第5篇
【學習目標】
1.通過包產到戶、包干到戶，認識家庭聯產承包責任制，給農村帶來的巨大變化; 2.以深圳為例，探討經濟特區在社會主義現代化建設中的作用;知道國有企業改革是建立社會主義市場經濟體制的重要內容。
【學習重點】農村和城市的經濟體制改革、深圳等經濟特區的建立 【學習難點】理解生產關系要適應生產力發展需要的原則 【學習過程】：
一.自主學習(相信自己，我能行)
1請你找出家庭聯產責任承包制實行的背景、目的及主要內容
2.閱讀教材43頁內容，結合44頁《早期對外開放示意圖》，描述我國對外開放格局的過程如何? 3.閱讀教材45頁，說出對內改革在城市改革的情況
二、合作探究
1、家庭聯產責任承包制的優越性體現在哪里?你能說出幾點?
2、聯系學過的內容想一想現代對外開放與近代史上開放通商口岸有什么不同?
三.當堂檢測
1.我國對外開放的窗口是()A珠海B汕頭C深圳D廈門
2.春聯往往折射著一個時代的社會風貌。1974年春聯：過年只有兩斤米，壓歲并無一分錢。1980年春聯：過年儲米十余擔，壓歲存款上千元。1980年春聯所反映的社會現象與1974年相比發生了顯著變化，這是由于() A.《中華人民共和國土地改革法》的實施B.《中華人民共和國憲法》的頒布
C.人民公社化運動的開展D.家庭聯產承包責任制的實行
3.我國在改革開放新時期，主要在農業、建立特區和國有企業方面進行了全面的改革，其先后次序是：①農業②國有企業③建立特區() A.①②③B.②③①C. ③②①D.①③②
4.中國有一個城市在近代史上最早被迫開放為五個通商口岸之一，改革開放后又最早主動開放為經濟特區之一。它就是() A.廈門B.上海C.廣州D.福州
5.歌曲《春天的故事》歌詞中所說：“一九七九年，那是一個春天，有一位老人在中國的南海邊畫了一個圈”指的是()A.實行國有企業改革B.實施“一國兩制”政策 C.實行民族區域自治D.在沿海建立經濟特區
6、為加快社會主義現代化建設，中共中央作出的重大決策是()A反腐倡廉 B 進行“三反”運動 C 改革開放 D 實行民主法制
7 .黨的十一屆三中全會以后，黨和政府實行改革開放政策，改革首先開始于() A.城市改革B.農村改革C.國有企業改革D.沿海地區開放
8.農業問題是關系到國計民生的大事。新中國成立以，黨和政府十分關注農業問題。閱讀材料回答問題。
材料一：1955年 ，全國掀起農業合作化的高潮。第二年，全國極大多數農戶參加了農業生產合作社
材料二：“包產到戶就是好，干部群眾都想搞。只要搞上三五年，吃陳糧燒陳草。個人集體都能富，國家還要蓋倉庫。”
材料三：以胡景濤為總書記的黨中央關注民生，在農村、農業、農民問題上，規劃了建設社會主義新農村的重要目標，全面取消農業稅，并決定在農村建立最低保障制度。 請回答：(1)材料一表明，1956年我國農村生產關系發生了什么根本性變化?
(2)材料二反映我國農村實行了什么新體制?
(3)綜合以上三則材料，你能得出什么認識?
四、課堂小結
八年級上歷史第15課范文第6篇
目標導航
1.了解近代新式教育發端的主要史實，知道京師大學堂的開辦和科舉制度的廢除。了解《申報》、商務印書館的知識，了解大眾傳播媒體對近代社會生活的影響。
2.通過學堂的開辦和科舉制的廢除，認識晚清政府艱難地邁出了近代中國教育改革的重要一步，促進了中國教育的近代化。比較現代生活中的傳播媒體，學會縱向比較的方法，做到理論聯系實際。
3.認識中國近代后期的時代特征是宣傳科學進步，反對迷信落后。理解一定時期的文化是一定社會的政治和經濟的反映。 自主學習
隨堂演練
一、選擇題
1.中國近代第一所國家建立的最高學府是( ) A.福州船政學堂 B.京師大學堂 C.北京大學 D.清華大學 2.1898年，慈禧太后發動政變，廢除新法，只保存了( ) A.裁撤冗員 B.廢除八股取士 C.設立工商會 D.京師大學堂 3.中國近代第一個教育法令是( ) A.《奏定學堂章程》 B.《中華人民共和國義務教育法》 C.《中華人民共和國未成年人保護法》D.《中華民國臨時約法》 4.清政府宣布廢止科舉制的時間是( ) A.1904年 B.1905年C.1911年 D.1912年 5.中國近代第一份商業性報紙是( ) A.《申報》 B.《人民日報》 C.《光明日報》D.《參考消息》 6.中國向西方學習創辦新式學堂最早開始于( )
用心
愛心
專心 1 A.鴉片戰爭時期 B.洋務運動時期 C.戊戌變法時期D.辛亥革命時期 7.科舉考試從隋朝開始實施到清末廢止，大約經歷了( ) A.1000 年 B.1100 年 C.1200年三 D.1300年
8.表明近代中國教育改革邁出了重要的一步，對近代教育產生深遠影響的是( ) A.創辦京師大學堂 B.洋務派創辦軍事學堂 C.頒布《奏定學堂章程》D.廢除科舉制
9.中國近代規模最大的文化出版機構，以編印工具書著名的是( ) A.新華書店 B.商務印書館 C.古籍出版社 D.人民教育出版社
二、非選擇題
10.閱讀材料，回答問題：
“此事乃吾國數千年中莫大之舉動，言其主要，直無異古者之廢封建、開阡陌。”
一——嚴復對廢科舉的評價
(1)“廢封建、開阡陌”指什么歷史事件?該事件有什么重大意義? (2)科舉制創立于哪個朝代?結束于哪年?存在了大約多少年? (3)科舉制最終完成了歷史使命，怎樣評價它的作用? 11.列舉中國近代在文化與教育方面的變化? 活動探究
讀書看報、考試、受教育是我們現實生活中最普通的事情。然而，一個新事物的出現，則是需要經過長期艱難的過程。請比較現代在文化教育方面與近代的異同。 視野拓展
“廢科舉”與“興學堂”的關系
在晚清，“廢科舉”幾乎總是與“興學堂”連在一起。新教育制度的建立與初步完善是 廢科舉最直接也是最明顯的一項成果。1905年廢科舉之后，各地興辦學堂的數量和速度 都出現了一個高峰。全國的學堂在1905年僅有8277所，l906年就達到23862所，l909 年則達57119所。與之相對應，學堂學生也從l905年的不足26萬人上升到1909年的 1639641人。這種情形足以說明，“廢科舉”對于興近代學堂具有巨大的推動作用。 答案：
第10課 清末民初的文化與教育
一、選擇題
用心
愛心
專心
2 1.B 2.D 3.A 4.B 5.A 6.B 7.D 8.A 9.B
二、非選擇題
10.(1)商鞅變法。 使秦國社會性質發生了改變，秦國實力超過其他六國。 (2)隋朝。 1905年。 l300多年。
(3)提示：從隋唐和明朝以后兩個時間為界，前一階段以積極性為主，后一階段以消極性為主。
11.①l898年，戊戌變法時期，設立京師大學堂，這是近代第一所國家建立的最高學府。②1904年，清政府頒布《奏定學堂章程》，這是中國近代第一個以教育法令公布并在全國實行的學制。③1905年，清政府廢止科舉考試。④19世紀70年代，《申報》在上海創辦，它是中國近代第一份商業性報紙。⑤1897年，商務印書館在上海創立，它是中國近代規模最大的文化出版機構。
用心
愛心