五年級下學期期末復習范文第1篇
1、and和with：表示并列要用and, 表示和某人一起做某事(做狀語)用with。
2、a和an:發音以輔音音素開頭的單詞前用a, 發音以元音音素開頭的單詞前用an
3、不可數名詞：fish, chicken, rice, juice, milk, water, bread, fun, time(時間)，meat,
drink, food (當drink/food表示多種飲料/食物時，就要用drinks/foods)，hair(一般是作為不可數名詞，但如果指少數幾根頭發，就可以加s)
4、必須以復數形式出現的名詞：clothes, pants, trousers (這三個詞已是復數)
5、復數形式要加es的名詞：bus, box, dress, class(班級，幾節課), glass
6、復數形式要變y為i再加es的：family, baby
7、以o結尾要加s的名詞：photo, zoo
8、單數和復數同形的名詞：Chinese, Japanese
9、要去掉f或fe，改為ves的名詞：knife, half
10、名詞變復數是不規則變化的：foot→feet, man→men, woman→women, snowman→snowmen, mouse→mice
11、代詞單數變復數：I→we, you→you, he/she/it→they, this→these, that→those
其它：am/is→are, a pen→pens
12、do/does, don’t/doesn’t, have/has:
主語是第三人稱單數用does/doesn’t/has，主語不是第三人稱單數用do/don’t/have
13、look： ⑴動詞
①不及物動詞，―看‖ 的意思，不能直接加賓語，如果要接賓語要先加上適當的介詞再加賓語，如：look at(看著……)/look like(看起來像……)/look after(照看，照顧),這三個詞組有加一個介詞，后面加賓語(不管賓語是名詞還是代詞，都只能放在介詞的后面)。 ②系動詞+表語(常加形容詞作表語)：―看起來……‖的意思，如
look nice 看起來很漂亮, look the same看起來一樣, look different看起來不同 ⑵名詞
looks表示長相，記得要用looks
14、like 作為動詞，意思是―喜歡‖，常用句型： ①like to do sth. 喜歡做某事(具體的某次行為)
②like doing sth. 喜歡做某事(表示一種傾向，性格或愛好等)
作為介詞，意思是―像‖
15、both/all: 作為副詞，意為―都‖。表示兩者用both, 三者或三者以上用all
16、can/could/will/would/may+動詞原形
一般疑問句：Can/Could/Will/Would/May….?(這五個單詞要放句首) 特殊疑問句：疑問詞+ can/could/will/would/may…?(這五個單詞放在疑問詞后)
17、主語是第三人稱單數時，下面這幾個單詞要注意怎么變成第三人稱單數：
study→studies
teach→teaches
go→goes
18、go to+某地 例：go to Shanghai
注意:當―某地‖是副詞時不用to; ―某地‖是名詞時要用to 如：go there, go home(there和home是副詞，所以不用to)，go to Beijing, go to school
19、live in+某地，例：live in Shanghai 注意:當―某地‖是副詞時不用in; ―某地‖是名詞時要用in 如: live here(here是副詞，不用in) , live in Shanghai 20、bring/take: 從別的地方拿到說話的現場來要用bring, 意為―帶來，拿來‖
從說話的現場拿到別的地方要用take, 意為―拿走，帶走‖
21、have to+動詞原形：
不得不做某事，必須做某事，強調客觀事實，不是自己的意愿。 否定形式為：don’t have to+動詞原形， doesn’t have to+動詞原形
22、many/much: many+可數名詞的復數形式， much+不可數名詞
23、some/any(一些)：這兩個單詞后面可以加可數名詞的復數形式，也可以加不可數名詞?？隙ň湟欢ㄊ怯胹ome, 否定句一定是用any， 一般疑問句一般用any, 但如果是表示提建議或請求，就要用some。something和anything的用法與some和any的用法類似。
如：I have some books. Li Ming doesn’t have any books.
Do you have any apple juice?
Would you like some apples? Can you give me some water?
24、well：
①作為形容詞，意為―好的，健康的‖，表示某人身體好，要用well或fine，不能用good. 如 He is well/fine. 他身體好(指的就是身體健康)
②作為副詞，用來表示做某事做得好。如 She speaks English well.
25、it/one：it用來指代前文提過的事物(同一個事物); one表示與前文提過的事物是同類的事物(而不是同一個事物)
如：I have a pen. It is from my father.
I have a pen. Li Ming has one, too.
26、say/speak/tell：say+說話內容, speak+某種語言, tell告訴(常用句型：tell sb sth.以及tell sb. about sth.)
27、hundred 1> one hundred, two hundred, three hundred… (基數詞+hundred，hundred不加s)
2> hundreds of 成百上千的
28、①幾十幾的表達法: 十位+―—‖+個位
例 72 seventy-two
②幾百幾十幾的表達：百位+and+十位+―—‖+個位
如：235 two hundred and thirty-five(百位和十位之間，美國英語一般不用and)
205 two hundred and five(百位和個位之間，美國英語和英國英語都要用and)
29、時間表達法：
一、整點： 2:00 two o’clock
二、非整點：
<1>順讀法(直接表述) 2:15 two fifteen 2:05 two o five <2>倒讀法：借助于past和to的表述
①當分鐘數小于或等于30分鐘時，用past
如 2:25 twenty-five past two
②當分鐘數大于30分鐘時，用to，(分鐘用60減，小時用1加)
如 1：55 five to two 注意：當分鐘數等于15時，用a quarter代替;當分鐘數等于30時，用half代替。
如：2:15 a quarter past two
2:30 half past two
2:45 a quarter to three
二、目標短語
1、be from/come from 來自
2、Class Four, Grade Seven 七年級四班
3、in English 用英語
4、in the same class 在同一個班級
5、in different classes 在不同的班級
6、in the same grade 在同一個年級
7、in different grades 在不同的年
8、my favorite food 我特別喜愛的食物
9、a round face
10、a big nose
11、a small mouth
12、(two) big eyes
13、(two) small ears
14、(two) long legs
15、(two) small feet
16、long hair
17、black hair
18、(two) small hands
19、(two) blue eyes
20、in yellow穿著黃色衣服
21.in a black coat 穿著一件黑色的大衣
22、in blue shoes 穿著藍色的鞋
23、in a white cap 戴著一頂白色的帽子
24、short brown hair 棕色的短發
25、(two) big blue eyes(兩只)藍色的大眼睛
26、his phone number 他的電話號碼
27、tell me your name 告訴我你的名字
28、speak Chinese 說漢語
29、after class 課后
30、study English學英語
31、each other互相，彼此
32、help each other 互相幫助
33、at home 在家
34.be at home(=be in)在家[用來作謂語]
35、have a seat 就座，坐下
36、in a hospital
37、on a farm
38、in a high school
39、in an office 40、in Class Two
41、in Grade Seven
42、in China
43、in the zoo
44、a photo of my family
45、a photo of me
46、on the sofa在沙發上
47、Kangkang’s father
48、my classmates’ books
49、have dinner 50、something to eat 吃的東西
51、something to drink喝的東西
52、a glass of
53、a kilo of
54、a pair of 一條，一對，一雙
55、a bottle of
56、a box of
57、try on試穿
58、such as例如，諸如……之類
59、over there 在那邊
60、too long
6
1、too heavy 6
2、think about考慮 6
3、do some shopping買東西 6
4、go shopping去購物
6
5、go fishing去釣魚
6
6、this Sunday 這個星期日 6
7、this afternoon今天下午
6
8、be free有空
6
9、have time有時間
70、have no time沒時間
7
1、carry some water
72、have a picnic野餐 7
3、go for a picnic去野餐
74、go to the zoo去動物園
75、go to West Hill for a picnic去西山野餐
76、this Sunday afternoon這個星期日下午 7
7、go to school 上學
78、at nine/9 o’clock(=at 9:00) 在九點鐘 7
9、at my home在我家 80、so clever如此聰明 8
1、get up起床 8
2、have breakfast吃早餐
83、go home回家 8
4、go to Kangkang’s home去康康家
85、go to the zoo去動物園
8
6、in the morning 8
5、at 7：00/ at 7:16 (at+具體時刻) 8
6、go there 去那里 8
7、Kangkang’s and Li Ming’s rooms 康康的房間和李明的房間(各自擁有) 8
8、Kangkang and Li Ming’s room 康康和李明的房間(共同擁有) 常見縮寫詞：縮寫形式和完全形式
縮寫
完全
縮寫
完全
縮寫
完全
縮寫
完全 I’m
I am
she’s
she is
he’s
he is
they’re
they are what’s
what is
where’s
Where is
who’s
who is
isn’t
is not it’s
it is
that’s
that is
name’s
name is
you’re
you are they’re
they are
I’d
I would
he’ll
he will
let’s
let us 注：let’s 讓我們(―我們‖包括聽話人在內) let us讓我們(―我們‖不包括聽話人在內)
三、重點句型
1、初次見面：--Nice to meet you. –Nice to meet you, too.(Nice to see you.是熟人之間)
--How do you do?您好! --How do you do?
2、介紹 ①My name is Kangkang. ②I am Li Ming. ③This is Jane.
3、--How are you? --I’m fine, thanks.(=Fine, thank you.)
4、--What’s your name? --My name is Wang Hong.
5、①--Where is he from? --He is from England.
②--Where does he come from? --He comes from England.
③—Where do they come from? --They come from China.
6、--Who are they? --They’re Maria and Jane.
7、--What’s your telephone number? --My telephone number is…或It’s…
8、--How old is Li Ming? --He is twelve (years old).
9、--What class is he in? --He is in Class Four, Grade Seven.
10、--What grade are you in? --I’m in Grade Seven.
11、Excuse me. …
12、He has big eyes.
13、His eyes are big.
13、--What’s this/that in English? --It’s a map.
14、--What’s this/that?
--It’s a/an…
15、--What are these/those? --They are(=They’re)….
16、--Who is your favorite movie star? --It’s Bruce Lee.
17、--Thank you very much. (=Thanks a lot.) --That’s OK./You’re welcome./Not at all.
18、We are in the same grade. But we are in different classes.
19、We have different looks.= We don’t have the same looks. 20、--What’s red and yellow? --It’s orange.
21、--What’s two and three? --It’s five.
22、What does he look like?
23、My English is poor.
24、Please give this letter to Maria.=Please give Maria this letter. (give sth. to sb. =give sb. sth.)
25、I’ll give it to her.介賓
26、--What color is/are…? --It’s/They’re…
例：--What color is this cap? --It’s yellow.
---What color are these shoes? --They’re green.
27、She has short brown hair. We have big black eyes.
28、--Whose cap is this? --It’s mine./It’s my cap./It’s Knagkang’s. --Whose books are these? --They’re Li Ming’s.
29、No problem. 30、Please help me with my English.=Please help me study English. (help sb. with sth.=help sb do sth.)
31、Could you please tell me your name? (tell sb. sth.) I’ll tell him about it. 關于這件事，我會告訴他。(tell sb about sth.)
32、He wants to visit the Great Wall. (want to do sth.)
=He would like to visit the Great Wall. (would like to do sth.)
33、--Where does he live? 他住在哪里?(where是副詞，所以不用in) --He lives in Shanghai. (Shanghai是名詞，所以要用in)
34、I like English a little.
He likes English a lot/very much.
She doesn’t like English at all.
35、I have a pet at home. Its name is Kitty.
36、問職業：What do/does….do?
37、問工作場所：Where do/does…work? 例：Where does he study? Where do you work?
38、We live in Beijing now. They look after Rose at home. (時間和地點一般放在句末) I want to study English at home tomorrow. (一般先說地點再說時間)
39、would like用法：<1> would like sth. 想要(吃、喝、買)某物
例 I would like some chicken. He would like a glass of apple juice.
<2> would like to do sth. 想要做某事(=want to do sth.)
例 I would like to have some chicken. 40、提建議：
①What about/How about sth.? 或What about/How about doing sth.? [……怎么樣?]
如 --What about some milk?
--How about flying a kite with me?
--Good idea.
--Good idea. ②Why not+動詞原形…? 或 Why don’t you/we+動詞原形…? [為什么不…?]
如 Why not have some bread? = Why don’t you/we have some bread? ③--Would you like some rice? --Yes, please./No, thanks. ④--Would you like to have dinner with me? --Yes, I’d love/like to.或Thanks. That would be very nice.
41、--What would you like to eat? --Yes. Some rice and chicken, please.
42、Milk for me, please.
43、Me, too.
43、--What do you usually have for breakfast? -- I usually have….for breakfast.
44、May I help you?/Can I help you?/What can I do for you? 在不同場合意思不同：您想吃什么?您想買什么?您/你想借什么書?
45、--May I take your order? --Rice and chicken, please.
46、--Would you like something to drink? --Yes. A glass of apple juice, please./No, thanks. --Would you like something to eat? --Yes. Some rice and chicken, please./No, thanks.
47、All right. =OK. 好的。
48、Wait a moment, please. 請稍等。
49、Here you are. / Here it is. /Here they are. 給你。[it和they指物品] 50、They are all kind to me. (be kind to sb.對某人友善)
介 賓
51、I’m very glad to help you study English. 我很樂意幫你學英語。 (be glad to do sth. 很樂意做某事) I am very glad to be here. 我很樂意待在這里。
52、I want to buy some clothes for my daughter. 我想要給我女兒買一些衣服。 (buy sth. for sb.=buy sb. sth.) 又如: buy him a pen=buy a pen for him
介 賓
53、It looks very nice on you. 它穿在你身上看起來很漂亮。 You look very nice in it. 你穿著它看起來很漂亮。
54、It’s only seventy yuan. (中國的單位不用復數)
55、We will/We’ll take it. 我們要買下它。
55、I am just looking. 我只是隨便看看。
56、What’s up? 怎么啦?
57、What do you think of…? = How do you like…? 你覺得…怎么樣? What do you think of the pants? =How do you like the pants?
58、問―多少錢‖：How much is/are…? 例 How much is the coat? It’s 70 yuan.
How much are the apples. They are/They’re 5 yuan.
59、問―多少……‖:
①How many+可數名詞復數形式…? ②How much+不可數名詞…?
如: How many apples do you want?
How much milk do you want?
How many bottles of milk do you want? [牛奶已量化，所以用how many提問] 60、--Is that all? 東西買齊了嗎? --Yes, I think so. 6
1、--You want a kilo of apples and two eggs. --That’s right. 是的。
62、Don’t worry. 別擔心。[worry是不及物動詞, 如果要加賓語要先加about]
如 Don’t worry about it. 別擔心這件事。[祈使句的否定形式：在動詞前加don’t] 6
3、Don’t forget to bring your guitar. [forget to do sth.忘記做某事(還沒做)] 6
4、--See you then./Se you tomorrow./See you next time. -- See you. 6
5、May I speak to Maria, please? 請找瑪麗亞接電話。
66、Who is/Who’s that (speaking)? 你是誰?[加拿大英語用Who’s this?] 6
7、This is Maria (speaking). 我是瑪麗亞。
68、Could you ask her to call me back this evening? [call sb. back 給某人回電話] 6
9、--How about flying a kite with me? --I’d like that , but I am afraid I have no time. 70、--What’s the time, please? 或What time is it, please? 請問，幾點了? --It’s one o’clock.
71、Are we all here? 都到齊了嗎?7
2、Let’s go. 我們走吧。7
3、Let me help you. 7
4、--What are your favorite animals? --Elephants. 7
5、It’s time to go home.該回家了。[It’s time to do sth. 該做某事的時候了] 7
6、What’s wrong with you?你怎么了?7
7、I can’t find my way home.我找不到回家的路。 7
7、Here we are. 我們到了。7
8、It’s very kind of you. 你真好。
79、Thank you for your help. 謝謝你幫助我。80、I think meat is the tiger’s favorite food. 80、Let me help you. 讓我幫助你。( let sb. do sth.) 8
1、人稱代詞(表示某人)：作主語用主格，作賓語用賓格。 (賓語的位置在及物動詞和介詞后面)
如：He is a good student(作主語).
We all like him. (作及物動詞like的賓語)
His grandparents look after him at home.(作介詞after的賓語) 物主代詞(表示某人的)：
形容詞性物主代詞要加名詞，名詞性物主代詞不能加名詞。 如： This is my pen. It’s not yours.
人稱代詞和物主代詞很多同學?；煊?，考試時要先分析一下，要用人稱代詞還是物主代詞，表示某人 用人稱代詞(作主語用主格，作賓語用賓格)，表示某人的 用物主代詞(形容詞性物主代詞要加名詞，名詞性物主代詞不能加名詞)。
四、考試指導
1、系動詞be和行為動詞：系動詞表示狀態，行為動詞一般表示動作或行為。因此，考試時如果表示動作或行為的，我們就要用行為動詞。表示狀態的我們一般都用系動詞be。如 I am 15 years old. He is happy. She is a student. They’re at Grade Seven. I have a pen. She speaks English. They don’t look the same.
特別注意：系動詞要注意應該用am, is 還是are。
行為動詞要注意應該用第三人稱單數還是要用原形。
2、考到一般疑問句要想一下，應該用Is/Are(有時用Am)開頭還是應該用Do/Does開頭。
3、考到特殊疑問句時，要考慮該用哪個疑問詞/疑問詞組，疑問詞/疑問詞組后面要用is/are(有時用am)還是do/does
4、語意和語法：一個正確的英語句子要語意上和語法上都正確。
5、can/could/will/would/may+動詞原形
一般疑問句：Can/Could/Will/Would/May….?(這五個單詞要放句首) 特殊疑問句：疑問詞+ can/could/will/would/may…?(這五個單詞放在疑問詞后)
6、不可數名詞一般沒有復數形式，前面不可以直接加數詞和a/an，但可以加some/any，
不可數名詞作主語要當成單數。但是：不可數名詞可以量化，這時就可以在―量詞‖前加數詞或a/an[英語里沒量詞，要用名詞充當], 當量超過1時，要記得把―量詞‖變復數。 請注意下例詞/詞組作主語時，是單數還是復數：
1、water(單數)
2、some water(單數) [沒量化，都當成單數]
3、a glass of water (單數)
4、two glasses of water(復數)[量化后要看量]
可數名詞也可以量化：
1、a box of apples (單數，要看量，不是看apples)
2、two boxes of apples(復數)
3、a pair of pants (單數)
4、two pairs of pants (復數)
7、考到名詞要看它是可數名詞還是不可數名詞，如果是可數名詞，要看它要用單數還是復數形式，是規則變化還是不規則變化。
五年級下學期期末復習范文第2篇
初二歷史(A卷)
(滿分100分，考試時間120分鐘)
命題人：尹麗鑫
一、單項選擇題部分(每題2分，共40分，把正確答案填在答題卡上) 1.中國現代史是中國共產黨領導全國各族人民進行社會主義現代化建設的歷史。其開始于(
)
A.中國人民政治協商會議召開
B.中華人民共和國成立
C.抗美援朝戰爭結束
D.三大改造完成
2.1950年—1952年我國土地改革完成以后，我國農村開始實行的是(
)
A.農民土地所有制
B.地主土地所有制
C. 集體土地所有制
D.實現社會主義土地公有制 3.土地改革運動和抗美援朝戰爭相同作用是 (
)
A.鞏固人民政權
B.探索社會主義道路
C.推翻封建制度
D.實現社會主義現代化 4.新中國成立后具有臨時憲法作用的文件是(
)
A.《中華民國臨時約法》
B.《中華民國約法》
C. 《中國人民政治協商會議共同綱領》
D.《中華人民共和國憲法》
5.右圖反映的史實符合下列哪一事件(
)
A.抗美援朝戰爭
B.土地改革運動
C.“大躍進”運動
D.“文化大革命運動”
6.他對學的工作忠心耿耿，為人民鞠躬盡瘁，為無產階級革命事業奮斗一生，他不愧為黨的好干部、縣委書記的好榜樣、人民群眾的貼心人。這里描述的是(
)
A.王進喜
B.焦裕祿
C.向秀麗
D.雷鋒
7、中共十一屆三中全會確立的指導思想是( )
A.解放思想，實事求是
B.社會主義初級階段理論
C.實行民主集中制
D.撥亂反正，開創新局面
8.1978年以前的安徽小崗村，是全縣有名的“吃糧靠反銷、用錢靠救濟、生產靠貸款”的“三靠村”，每年秋收后幾乎家家外出討飯。1997年，小崗村糧食產量增加到120萬斤，人均收入達到2500元。這種變化得益于(
)
A.土地改革
B.人民公社化運動
- 1
護香港、澳門長期繁榮穩定。我們將堅持„和平統
一、一國兩制?的基本方針，堅持一個中國原則決不動搖，爭取和平統一的努力決不放棄，貫徹寄希望于臺灣人民的方針決不改變，反對“臺獨”分裂活動決不妥協，積極促進兩岸的交流合作，維護臺海和平穩定，推進中國和平統一大業。 ”
(1)材料中提到“我們將堅持„一國兩制?、„港人治港?、„澳人治澳?、高度自治的方針。”請你回答“一國兩制”這一構想是哪年提出來的?提出的出發點、含義是什么?(4分)
(2)回顧歷史香港是在哪年與哪個國家簽訂什么條約被侵占的?(3分)
(3)用歷史證明臺灣本來就是屬于中國的。(最少列舉出三點，3分)
(4)目前我們解決臺灣問題的難度在哪里?(4分)
5. 閱讀下列材料，回答問題。
材料一
1999年，黨和國家做出了深化教育改革，全面推進素質教育的決定。國家將發展教育納入法制化軌道。到2000年，全國85%的地區基本普及九年義務教育，95%以上的人口普及初等教育。2001年，普高招生達到260多萬人。
材料二
計算機、生物工程、信息工程是這幾十年最重要的三大成果，大大推動了世界經濟的發展，在今后三四十年也將是經濟發展的動力所在。經濟的發展是因為有不斷的科技創新，而科技發展要靠教育。 (1) 材料一反映了我國教育的發展概況，其中“將發展教育納入法制化軌道”是
什么意思?你能舉出日常生活中與我們密切相關的例子嗎?為什么我國高校在2000年后會發展迅速?(6分)
(2) 科技、教育和經濟發展有什么聯系?應該如何概括科技與經濟發展的關系?
我國為此實施了什么戰略?(6分)
五年級下學期期末復習范文第3篇
2013年7月9日
一、 試卷總體結構分析：
試卷由選擇題和非選擇題兩大部分組成，滿分100分，采用的是閉卷式考試。選擇題共25個小題，每小題2分，共50分，主要考查學生對基礎知識的掌握，分析能力和比較能力。非選擇題部分填空題6分，改錯題12分，材料題32分，共50分，主要考查學生的分析、觀察、理解能力，要求學生對知識熟練掌握，要有較強的分析、概括知識的能力。選擇題、填空題、改錯題較基礎。材料題偏難。知識面廣，前后知識綜合性較強。
二、 今后教學的啟示：
1、認真研讀《課程標準》。
2、仍把基礎知識的鞏固放在第一位，反復記憶。
3、重點加強材料題的訓練，培養學生提煉、解析、處理史料的能力。
4、還要重視對學生讀圖、識圖、填圖能力的培養。
5、要教會學生對所學歷史知識的歸納、整理的方法。
五年級下學期期末復習范文第4篇
第五章 《機械能及其守恒定律》
1、功：W=Flcosθ?(適用于恒力的功的計算)--單位：焦耳(J)
(1)θ為位移l與力F方向的夾角;功是標量，正、負功只表示力起動力或阻力作用
2、平均功率：P= (在t時間內力對物體做功的平均功率)
瞬時功率：P = Fv?(v為瞬時速度)
對交通工具(汽車、輪船、飛機)來說：P = Fv(式中F指牽引力)
對起重機來說：P = Fv(式中F指鋼繩的拉力)
當速度達到最大做勻速運動時，F=F阻，所以P=Fvmax=F阻vmax
3、動能：?Ek = ?;重力勢能：Ep =?mgh?(h為離參考面的高度，一般為地面)
彈簧的彈性勢能： (K為彈簧的勁度系數，x為彈簧的伸長或縮短量)
4、機械能：動能、勢能(重力勢能和彈性勢能)的總稱即E=EK+EP
5、動能定理：各力對物體所做的總功等于物體動能的變化。
W合= Ek = Ek2 一Ek1 =? (W合=F合lcosθ或=W1+W2+W3···)
6、機械能守恒條件：系統內只有動能跟勢能(或只有重力、彈簧彈力做功)的相互轉化
mgh1 + ? 或者?? Ep= Ek
第六章 《曲線運動》
v0 F
1、物體做曲線運動時的速度方向沿軌跡的切線，速度方向時刻變化，所以速度是變化的，曲線運動是變速運動。合力(加速度)方向跟速度方向不在同一直線上。速度方向、合力方向與軌跡關系如圖所示(合力方向在軌跡凹的一側)
2、運動的合成與分解：指速度、位移和加速度的合成、分解，同樣遵守平行四邊形定則(如圖所示)。
3、平拋運動：物體水平(初速度方向水平)拋出，只受重力作用的運動
(1)勻變速曲線運動(a=g，方向豎直向下)
(2)平拋運動規律：平拋運動可以看成水平方向勻速直線運動和豎直方向自由落體運動的合成。
水平位移：x= vo t??豎直位移：y = g t2
平拋平拋運動運動 豎直分速度：vy= g t?合速度：v?=
(3)落地時間由y= 得t= (僅由下落的高度y決定)
4、勻速圓周運動：線速度:?v= =r??角速度：
向心加速度：an?= (向心加速度方向始終指向圓心，是不斷變的)
向心力：F= m?(方向始終指向圓心，是變力)
注意：勻速圓周運動線速度(方向不斷變化，大小不變)是變的，但周期、角速度不變
第七章 《曲線運動》
1、開普勒第三定律：所有行星的軌道的長半軸的三次方跟它的公轉周期的二次方的比值都相等。 (K僅由恒星質量決定)(行星軌道接近是圓，則a為圓軌道半徑r)
推廣：所有繞行星做勻速圓周運動的衛星： (K僅由行星質量決定) r
2、萬有引力： (萬有引力定律是牛頓發現的，而G是卡文迪許測出)
F萬=F向(人造衛星、飛船繞地球做勻速圓周運動)
G ? (如圖所示)
所以衛星越高，運行的速度越小，又由 知，周期越大;
說明：M一地球質量???m一衛星質量??r=R+h(R一地球半徑??h-衛星距地面高度)
3、第一宇宙速度 ：v= ?( 、 )
4、對地球表面的物體：重力等于萬有引力即G (g為地球表面的重力加速度)
五年級下學期期末復習范文第5篇
家長輔導指南：
1、背誦默寫，要求非常熟練，正確率百分之百。(包括標點)
2、要求口述名言警句及古詩的意思，表達通順。(參考《英才》)
(一)八首古詩：
1、舟過安仁
2、磧中作
3、秋夜將曉出籬門迎涼有感
4、暮江吟
5、涼州詞
6、江村即事
7、己亥雜詩
8、題畫蘭
(二)16則名言警句：
1、失之東隅，收之桑榆。(南朝· 范曄《后漢書· 馮異傳》)
2、莫等閑，白了少年頭，空悲切。(宋·岳飛《滿江紅·寫懷》)
3、名垂竹帛，功標青史。(明·羅貫中《三國演義》)
4、天下興亡，匹夫有責。(清·吳趼人《痛史》)
5、愛與敬，其政之本也。(《禮記·經解》)
6、天道以愛人為心，以勸善懲惡為公。(明·馮夢龍《古今小說》)
7、他山之石，可以攻玉。(《詩經·小雅》)
8、吾生也有涯，而知也無涯。(《莊子·養生主》)
9、春江潮水連海平，海上明月共潮生。(唐·張若虛《春江花月夜》)
10、落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。(唐·王勃《滕王閣序》)
11、精鶩八極，心游萬仞。(晉·陸機《文賦》)
12、籠天地于形內，挫萬物于筆端。(晉·陸機《文賦》)
13、惟天地，萬物父母;惟人，萬物之靈。(《尚書·泰誓上》)
14、人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。(漢·司馬遷《報任安書》)
15、刪繁就簡三秋書，領異標新二月花，(清·鄭燮)
16、梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。(宋·盧梅坡《雪梅》)
二、詞語。
家長輔導指南：
1、聽寫，正確率百分之百。
2、建議準備集詞本，記錄容易出錯的詞語，滾雪球式聽寫。 一單元：
1、練習簿
2、警告
嚇唬 啼叫
瑤臺
瀝青
衰老
黃鸝
白鷺
3、門檻
嬌羞
小蔥
茄子
狐仙
羨慕 規律
稻田 語文樂園一 桑梓
鴻雁
二單元
4、樓閣
綜合
矚目 朝夕相處
蘊涵
瞬間
摩托車
5、蹴鞠
精彩紛呈
繁榮
餐廳 天壇
弘揚
謳歌
火炬
珠穆朗瑪峰 肅穆
6、方框
風韻
沉墜
幽深
肅然起敬
贊嘆不已
勾勒
馳騁 挺拔如峰
清亮如溪
浩瀚如海
凝滑如脂
依賴
魅力
徜徉 語文樂園二
奉公守法
三單元
7、無怨
蒲公英
漲水
呢喃
勿忘我
凋謝
一簇簇
8、小閘屋
螢火
蘆葦 婉轉 蔥蘢
吹拂
臉頰
搖撼
顛簸
澆水
裹挾
濕漉漉
9、竊竊私語
嘲笑 窘迫
輕蔑
聊天
譏笑
欺侮
蛋糕
額頭
唯一
走廊
不知所措
彬彬有禮
語文樂園三
弱冠之年
而立之年
不惑之年
天命之年
花甲之年
古稀之年
四單元
10、渤海
北戴河
黃褐色
游泳
漆黑
溶化
11、囚禁
螞蟻
突發奇想
蟈蟈
興致勃勃
驚惶不安
無所不能
餅干屑
遺憾
威風凜凜
12、胚胎
輕盈
隨心所欲
憐憫
天賦
沉默寡言
野蠻
繁殖
豈止
草履蟲
翻來覆去
絞盡腦汁
倒塌
語文樂園四
聚精會神
輕描淡寫
千言萬語
真心實意
百依百順
無窮無盡
五單元
13、狹窄
峭壁
巫峽
大禹治水
葛洲壩
14、白絨毛
雛菊
楓樹
橙色
攜帶
柳絮
雕刻
稻草垛
淙淙
洞隙
15、車廂
迸射
山崖
蒸云彌漫
雷霆萬鈞
光澤
長鯨飲澗
花團錦簇
撲朔迷離
氣吞山河
淋濕
渺小
秦晉峽谷
渙然
語文樂園五
崇山峻嶺
千巖萬壑
云蒸霞蔚
暴風驟雨
風清月朗
山明水秀
桃紅柳綠
鶯歌燕舞
三人成虎
六單元
16、憂郁
瞪眼睛
橡皮
橄欖枝
17、娛樂
擱置
逍遙
懊喪
干涸
憤怒
竣工
凍僵
搖曳
煤礦
犁地 愈合
18、綠藻
蝗蟲 羚羊
哺乳
狐貍
開墾
基礎
公頃
保姆
七單元
19、伶伶俐俐
掩面
徘徊
痕跡
20、瞅著
長長的稈
乍開
空暇
花圃
偃旗息鼓
美人蕉
牡丹
庸倦無力
熾熱
充沛
不遺余力
前赴后繼
經久不衰
21、匱乏
畜生
繃帶
喘氣
竭力
跪立
詛咒
巡邏
粗糙
語文樂園七
奮不顧身
不屈不撓
舍生取義
視死如歸
膽小如鼠
茍延殘喘
茍且偷生
貪生怕死
破釜沉舟
八單元
22、幸福
凌寒
唐朝 拒絕
貶職
剛直不阿
杜鵑
深圳
時尚
23、曇花
秉燭夜游
菊秧
砸死
24、頗負盛名
長吁短嘆
訓斥 玷污
稀罕 藤沙發
白杭綢
無所謂眷戀
25、譯文
暮春
根莖
蓮藕
人人皆知
語文樂園八
走馬觀花
走親訪友
去粗存精
相去甚遠
亡羊補牢
生死存亡
短兵相接
兵臨城下
(待續)
五年級下學期期末復習范文第6篇
梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出
2、閱讀下面的文字，完成第(1)至(3)題(7分)
兩岸的豆麥和河底的水草散發出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來;月色便méng lóng在這水氣里。淡黑的起伏的連山。仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠的向船尾跑去了，但我還是以為船慢。他們換了四回手，漸望見依希的趙莊，而且似乎聽到歌吹了，還有幾點火
料想便是戲臺，但或者也許是漁火。
(1)根據拼音寫出漢字和給加點的字注音(3分)
ménglóng 散發
(2)解釋“踴躍”在文中的意思。(2分)
踴躍：
(3)文中有一個錯別字，請把它找出來并改正。(2分)
錯別字 ，改正
3、下列各句成語運用完全正確的一項是：( )(3分)
A、春天到了，小草五光十色，到處都生機勃勃。
B、張華的作業做得不堪設想，受到老師的批評。
C、夜深了，我一個人漫步在寂靜的街頭，在人聲鼎沸中回憶過去。
D、那是一件鮮為人知的往事，老奶奶一直默默的把它記在心里。
4、下列四組對話中，說話的語言恰當的一項是 ( )(3分)
A、甲：昨天我生日，你送我一支筆，十分感謝!
乙：那只筆挺貴的，是在精品商店買的，希望你喜歡。
B、甲：你的作文沒話說，全班第一。
乙：你知道我付出了多大的代價，我是天天寫日記的!
C、甲：謝謝您給我讓座!
乙：沒關系，幫助老人，這是我應該做的。
D、甲：歡迎你下次再次光臨我們的商場!
乙：你們這里服務態度不是很好，下次我才不來!
5、依次填入橫線處的句子排列正確的一項是( )(3分)
這是一片沖淘過的秋天，這是一條櫛沐過的山谷，這是一處反璞歸真的體閑去處。你要住在溪邊， ;你要住在崖下， ;你要住在林間， ;你要住在村頭， ……這就是休閑山莊了。
①可聽月下蟲鳴夜鳥夢 ②可觀石上生云
③可看水中騰霧 ④田園牧歌就不再是畫上的風景。
A.②③④① B.②③①④ C.③②①④ D.③①②○
46、聯想公司為了宣傳自己的產品“聯想電腦”，為了塑造更美好的企業形象，打出了一則廣告：“人類失去聯想，世界將會怎樣?”請認真品味這則廣告，回答下列問題。
廣告中“聯想”一詞，有哪兩方面的含義?(2分)
(1) 。
(2)
7、你一定讀過不少的名著了吧?請你選取一部比較熟悉的作品，然后以“讀書文摘卡”的形式向大家做一下介紹。(5分)
讀書文摘卡
著作名稱： 作者：
主要人物：
故事梗概：
8、名句默寫(10分)
(1)深林人不知， 。 (2) ，何人不起故園情。
(3) ，憑君傳語報平安。 (4)春潮帶雨晚來急， 。
(5)正是江南好風景， 。 (6) ，閑敲棋子落燈花。
(7) ，各領風騷數百年。(8)荷笠帶斜陽， 。
(9)萬里赴戎機， 。 (10)峨眉山月半輪秋， 。
二、閱讀理解(55分)
(二)中國的牛(18分)
對于中國的牛，我有特別的尊敬感情。
留給我印象最深的，要算一回在田垅上的"相遇"。
一群朋友郊游，我領頭在狹窄的阡陌走，怎奈迎面來了幾頭耕牛，狹道容不下人和牛，終有一方要讓路。它們還沒有走近，我們已經預計斗不過耕牛，恐怕難免踩到稻田泥水里，弄得鞋襪又泥又水了。正在蜘躇的時候，帶頭的一只牛，在離我們不遠的地方停下來，抬起頭看看，稍遲疑一下，就自動走下田去，一對耕牛，跟著它全走離阡陌，從我們身邊經過。
我們都呆了，回過頭來，望著深褐色的牛隊在路的盡頭消失，忽然覺得自己受了很大恩惠。
中國的牛，永遠沉默地為人民做著沉重的工作。在大地上，晨光或烈日下，它拖著沉重的犁，低頭一步又一步，拖出了身后一列又一列松土，好讓人們下種。等到滿地黃金的時候，它可能還得擔當搬運負重的工作，或終日繞著石磨，朝著一個方向，走不計程的路。
在它的默默勞動中，人便得到應得的收成。那時候，也許，它可以松一肩重擔，站在樹下，吃幾口嫩草。偶爾搖搖尾巴，擺擺耳朵，趕走飛附身上的蒼蠅，已經算是最閑適的生活了。
中國的牛，沒有成群奔跑的習慣，永遠沉沉實實的。它們不像印度的牛，負著神圣之名，搖著尾巴在大街上閑蕩。它們不像荷蘭乳牛、日本肉牛終日無事可做，悠閑只等一死。它們不像西班牙的斗牛，全身精力，都盡付狂暴斗爭中。
默默工作，平心靜氣，這就是中國的牛。
9、首段在全文中的作用： (2分)
10、田壟相遇，牛"遲疑一下，自動走下田去"，說明牛什么樣的性格特點?(2分)
11、.說說"終日繞著石磨，朝著一個方向，走不計程的路"這句話你是怎樣理解的。(3分)
12、說說文中為什么要寫印度的牛、荷蘭乳牛、日本肉牛、西班牙的斗牛?(4分)
13、對中國的牛，"我"有特別尊敬的原因是什么?(4分)
14、 面對中國牛，你聯想到什么?(3分)
(二)我長大了(22分)
小的時候想長大，于是盼著早些進入中學，早些成為大人。
終于考進了心目中理想的中學。帶著一份喜悅對父母說：“爸、媽，我長大了，我進中學了。”父母一臉笑意：“不，孩子，成為中學生并不代表你成為大人。”
于是，我繼續等著“長大”的到來。
在臉上發現了第一顆青春痘，帶著一份期盼對父母說：“爸、媽，長大了，我有青春痘了。”父母一臉笑意：“不，孩子，青春痘并不證明你長大。”
漸漸，“長大”在繁忙的學業中也被淡忘。
后來，搬了家。家與車站有一段很長的路，于是鄰家的孩子總是用自己的自行車捎我一段。
那是一個陰雨蒙蒙的清晨、霧氣很重，路上很滑。一不小心，鄰家孩子的自行車撞倒了人，我被重重地摔在地上。沒有等我反應過來，鄰家的孩子已扶起自行車逃之夭夭。我終于意識到發生了什么事，這樣的事才是走了為好，但是，當我要起步時，卻發現被撞的是位瘦小的老太。
許多人圍了過來。我有些慚愧，于是，我低著頭幫老太太拾起散落在地上的菜。突然在人群中我竟發現了父親那深邃的目光。我開始害怕，今天闖這樣的禍，回去會怎樣呢?
我把老太太送回家，才發現她的兒女并不孝。老太太絲毫沒有責備我的意思，她只是說她很寂寞。于是，我說，我會常常去看她。
我并不想敷衍她，我決定這么做。
然而，我不知道如何面對父母。
小心翼翼地回到家，準備先做“乖寶寶”，然后再坦白交代，想來會少些責罵。晚飯桌上，氣氛并不如想象的惡劣，而且桌上也多了幾樣我愛吃的小菜。 飯時，我小心地邊吃邊看著父親。父親很和藹，不時夾菜給我。我等待著父親的訓斥，而父親卻只是詢問了老婆婆的情況，囑咐我一定要多陪陪老婆婆。
依然記得那天父母在睡前語重心長地對我說的話：“孩子，你懂得了什么叫責任。”我終于感覺到父母承認了我的長大;我也終于明白，長大并不像考上中學那么容易，也不像長青春痘那么簡單。長大，意味著承擔責任。
的確，并不是所有長大的人都能夠承擔責任的;然而，能夠承擔責任的人卻一定是長大了。
15、第一段“小時候想長大”中“想長大”的具體內容是 _________________(2分)
16、文中說：“此時，已有很多人圍攏來。我有些慚愧……”“我”為什么會“有些慚愧”?(4分)
17、家里“氣氛并不如想象的惡劣”，而“我”想象中會有怎樣的氣氛?為什么會有這樣的想象?
_____________(4分)
18、為什么文中“撞人”和“吃晚飯”詳寫，而照顧老奶奶卻略寫呢?(4分)
19、“我”曾認為上中學就是“長大”，是把早些進入中學作為長大的標準。 第二次，“我”曾認為長青春痘就是“長大”，是把 作為長大的標準。 我終于意識到“長大”的真正含義，是因為 ____ (4分)
20、“的確，并不是所有長大的人都能夠承擔責任的;然而，能夠承擔責任的人卻一定是長大了。”談談你對這句話的理解。(4分)
(三)口技(15分)
京中有善口技者。會賓客大宴,于廳事之東北角,施八尺屏障,口技人坐屏障中,一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。眾賓團坐。少頃,但聞屏障中撫尺一下,滿坐寂然,無敢嘩者。
遙聞深巷中犬吠,便有婦人驚覺欠伸,其夫囈語。既而兒醒,大啼。夫亦醒。婦撫兒乳,兒含乳啼,婦拍而嗚之。又一大兒醒,絮絮不止。當是時,婦手拍兒聲,口中嗚聲,兒含乳啼聲,大兒初醒聲,夫叱大兒聲,一時齊發,眾妙畢備。滿坐賓客無不伸頸,側目,微笑,默嘆,以為妙絕。
未幾，夫齁聲起，婦拍兒亦漸拍漸止。微聞有鼠作作索索，盆器傾側，婦夢中咳嗽。賓客意少舒，稍稍正坐。
忽一人大呼“火起”夫起大呼,婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼,百千兒哭,百千犬吠。中間力拉崩倒之聲,火爆聲,呼呼風聲,百千齊作;又夾百千求救聲,曳屋許許聲,搶奪聲,潑水聲。凡所應有,無所不有。雖人有百手,手有百指,不能指其一端;人有百口,口有百舌,不能名其一處也。于是賓客無不變色離席,奮袖出臂,兩股戰戰,幾欲先走。
忽然撫尺一下,群響畢絕。撤屏視之,一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。
21、解釋下列句中加點的的詞。(4分)
①京中有善口技者 善：
②滿坐寂然 坐：
③中間力拉崩倒之聲 間：
④兩股戰戰,幾欲先走 走：
22、下列詞語解釋有誤的是( )。(2分)
A.少頃,但聞屏障中撫尺一下(但：只。 )
B.其夫囈語(其：她的。)
C.既而兒醒,大啼(既而：不久，緊接著。)
D.雖人有百手,手有百指,不能指其一端(雖：雖然。)
23、翻譯文中中橫線上的句子。(4分)
①賓客意少舒，稍稍正坐。
譯文：
②于是賓客無不變色離席,奮袖出臂,兩股戰戰,幾欲先走。
譯文：
24、文中作者發表議論的句子是： (2分)
25、文章為了表現口技人的高超技藝，寫了哪三個方面的內容?(3分)
答：
三、作文(55分)卷面分5分
親愛的同學們，轉眼間七年級的學習生活就結束。人們常常感嘆“光陰似箭，日月如梭”，然而，生活中往往有值得銘記的日子，并且正是“這一天”讓你的生命更加豐富。“這一天”可能是從清晨到日暮都那么不同尋常;也可能是某一個時刻讓“這一天”變得不同凡響。
請以“這一天，讓我銘記”為題目，寫一篇文章。