第一篇：營銷書籍讀后感500字
書籍伴我成長(500字)作文
精選作文:書籍伴我成長(500字)作文
書籍是人類文明的長生果，書籍是全世界的營養品，書籍是人類進步的新階梯，書籍是陪伴我成長的必需品。
在我幼年時，晚上媽媽常常坐在床頭邊，拿著我的第一本故事書，給我講一個又一個動聽、有趣的小故事，讓我進入甜甜的夢鄉。一天，爸爸還給我買來了一本連環畫，上面有許多生動、美妙的圖畫。上面還有一個個有趣的小故事，爸爸看著精致的圖，慢慢給我訴說著小故事，我聽得可認真呢!
上幼兒園了，每天我可以和許許多多的小伙伴一起玩、一起鬧。想不到上課時，老師的童話故事比爸爸媽媽講的更為生動、有趣。老師還發了各式各樣的書給我看個夠，我喜滋滋的。從那以后老師教我懂禮貌、講文明，我便每每看到親朋好友都會打招呼。
要上小學了，從幼兒園升到了一年級。我變得更開心了，新的老師，新的同學，還有新的書本。一本本書籍讓我的知識越來越多，隨著年級的升高，我的書柜上也已放滿了薄薄厚厚的書了。
要上初中了，上了初中就代表著又長大了些。雖然我有不少的改變，但改變不了的還伴我成長的書籍。書籍依然伴隨的我，讓我的視野日益增長，也讓我慢慢離不開它了。
是啊，書籍伴我成長，它伴隨著我成長的一層層知識階梯，讓我們以書為了，做它的好朋友吧!三年級:0雪華綺晶00 篇一：書籍伴我成長
書籍伴我成長
6年級6班 陳藝銘
高爾基說：“書籍是人類進步的階梯。”書籍，是人類進步的過程中必不可少的;而我認為，書籍更像是一盞燈，照亮了前進的方向，也點亮了每個人的心靈。他們就像是一位知心朋友，時刻伴我左右。
我與書這個朋友其實相識已久，在我還不認字的時候，就開始捧著書大聲“朗讀”了。那時，我才剛入幼兒園，其他小朋友都在興致勃勃的玩耍，只有老師注意到了這一幕，感到非常詫異，便記在我的《成長記錄》上了。隨著年齡的增長，知識面的擴展，家里的兩個書架已經滿足不了我的需求了，同學們手中的書就成了我新的“目標”。我最喜歡的就是“尋寶”系列的作品了，從中，我不僅了解了異國他鄉的風土人情，還知道了許多赫赫有名的寶物，對我來說新鮮又有趣。一借到書，我就會如饑似渴的坐上幾個小時，專心致志。我總感覺自己不像在看書，而是在與書中的人物一起冒險：和長襪子皮皮智斗獅子、和魯西西暢游零食王國、和窗邊的小豆豆一起奇思妙想。書就像一塊吸力極強的磁鐵，將我牢牢吸引住，以至于寫作業的時候也與它難舍難分。那天，作業還沒做完，我就捧起楊紅櫻的《非常女生》津津有味地看了起來。正當我看入迷的時候，門外突然響起了一陣腳步聲，我慌忙向把書塞回書架——可是已經晚了，媽媽發現了我的秘密，不由分說的把我教訓了一頓。我慚愧極了，意識到：只有合理安排時間才能學習看書兩不誤。
在我的成長過程中，書起到了非常重要的作用，在朗誦比賽、作
文比賽中的成功幾乎都要歸功于書籍。當然，更多時候，書帶給我的是滿懷的愉悅之情：《森林報》讓我知道了鳥兒的遷徙，森林四季的更迭，深吸一口氣，仿佛能聞到樹木的清香和花兒的芬芳;《穿越報》指引我與千百年前的名人相會，從夏商西周到宋元明清，中華大地五千多年的朝代變更在這方寸間穿梭自如;《夏洛的網》則用小豬與蜘蛛間樸實的友情詮釋了“友誼”的意義„„跟隨作者的腳步，我與書中的人物共喜共憂，共同學習，共同成長。
轉眼間，書已經陪伴了我八年，這八年，我從抹著鼻涕的小女孩變成了亭亭玉立的大姑娘，從剛開始的懵懵懂懂漸漸成熟穩重。感謝書籍，若是沒有它，就不會有我現在的成長!
本篇習作以高爾基的名言開頭，用形象的比喻來詮釋書;接著用大量筆墨來介紹自己與書相識、相知的過程，其中寫滿了讀書給予自己的各種收獲與進步，讀起來頗耐人尋味!
篇二：經典書籍伴我成長 作文
經典書籍伴我成長
青島市城陽
為此，姐姐還給我起了個外號，叫“小書呆子”。我十分生氣，可又拿她沒辦法，誰讓她是我姐姐呢，我還破壞了她那么多書，只好就此罷休了。
進入初中，語文課本上有《名著導讀》，別提我有多高興了。課堂上聽老師講得不過癮，課下我就到圖書室去借著看。書中那一個個鮮活的人物命運時常讓我牽腸掛肚，我也經常跟著落眼淚，„„學《鋼鐵是怎樣煉成的》時，我被保爾的頑強意志深深打動，讀一遍哭一遍，心底里暗下決心要向他一樣不向困難和挫折低頭;學《海底兩萬里》時，我甚至也幻想自己有一天能做一艘很大很大的船去環游世界„„
徜徉在書的海洋中，我的心情得到了放松，心靈得到了升華，我深深地愛上了這種美妙的感覺。書中味，是精神與精神的撞擊，是生命與生命的交流，是靈魂與靈魂的濡染。從中外名著中我懂得人生的意義、做人的道理;從童話寓言中我學習了做人的智慧;從唐詩宋詞中我領略了祖國壯美的山河，博大精深的文學歷史;從散文小說中我感受到了生活的絢麗多彩„„ 走進經典書籍,情感會為之溫潤;走進經典書籍,心靈會為之
舞蹈;走進經典書籍,生命會為之永恒,在這個時代里,“經典書籍”將會讓新世紀青少年前行的路上多飄逸幾縷純靜怡人的書香. 朋友們，讓我們將經典書籍裝進行囊，跟隨時代的步伐前行吧!
篇三：書香伴我成長作文400字
書香伴我成長作文400字
著名作家高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯。”莎士比亞也曾經說過：“書籍是全世界的營養品。生活中沒有書籍，就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍，就像鳥兒沒有翅膀。”書籍對我來說也同樣重要，它是我生活中必不可少的朋友，我重要的精神食糧。 記得在我上幼兒園的時候，爸爸媽媽每天晚上輪流給我讀小畫片上的故事。每天，我只要聽見那慈愛的聲音和生動的故事，就可以安然入睡。夢里夢到了畫片上的大灰狼，讓我急得眼淚奪眶而出;美麗夢到了畫片上的小仙女，讓我笑得嘴巴上可以掉下蜜來。那時的我認為只要能聽到小畫片上的故事，就心滿意足了。上了小學二三年級，小畫片漸漸已經不能滿足我的需求了，我開始翻閱一些注音的兒童故事書。故事里的大灰狼依舊是大灰狼，小仙女依舊是小仙女，可是自己讀來卻津津有味，每次看完一篇故事，使我總是沉浸在無限的幻想中，大灰狼也沒有那么可怕了，而小仙女變得更美麗了，那時的我為自己感到無比的自豪。又過了一年，我已經處于中年級了——四年級。我需要的知識也不局限于故事書了，我開始閱讀一些著名的雜文詩集，四大名著和高難度古詩對我的吸引也越來越大。爸爸媽媽給我買來了很多很多書，如《四大名著全集》《雜文詩集》??這些書里的營養漸漸被我吸收。提高了我的習作水平，提高了我的自身素質，提高了我的表達能力?? 現在的我，已經邁入了六年級的大門，六年級的我認為那些書也不能滿足我了，《朝花夕拾》《故鄉》《窗邊的小豆豆》《綠山墻的安妮》這些讀來引人入勝的書籍漸漸吸引了我的眼球。這是豐富多彩的書，擴充了我的知識;陶冶了我的情操;豐富了我的想象??沉浸在書的世界的我，變得更加自信了起來。我更加愛它了!
書，是一首歌，激情高昂，熱情飽滿;書，是一幅畫，色彩斑斕，賞心悅目;書，是一朵花，清香四溢，沁人心扉。書是一把通向智慧大門的金鑰匙;書是一座通向成功的橋梁;書是我的朋友，伴我成長!
書香，伴我成長作文500字
那飄然飛出的一絲絲書香，那是我的心靈在飛。
——題記
蔚藍的天空中飄過幾朵白云，白云下面長著青青的野草，如美的畫卷!美麗的畫卷下面坐著幸福的母女倆，女兒依在媽媽的懷中，手拿一本書，聽媽媽講那動聽的童話故事。女孩聽得津津有味，她為那可憐的海的女兒流淚，為最終找到幸福的白雪公主感到欣慰??這便是我最初對書的接觸。
書，給我留下了一個快樂的童年!
花香是個多夢的年齡，夢中我與李白、杜甫暢談詩歌，我與海明威筆下的老人一起出海，我與魯濱遜一起冒險聞蕩世界??好爽快!醒來后我又開始與李清照談詞，與林黛玉一起品味紅樓之夢。與孫悟空同去西天取經，同臺灣同胞們一同去遣責李登輝陳水扁??書給了我進取的頭腦，讓我擁有一顆正義向善之心。
書，給我留下了一個多夢的少年!
當我灰心喪氣時，書教我“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”于是我有了重新奮斗的勇氣;當我與朋友惜別時，書告訴我“海內存知己，天涯若比鄰。”于是我擦干了惜別的眼淚;當我想放下手中的書放縱生活時，書告訴我“天下興亡，匹夫有責”，于是我認清
了自己的使命，認真奮斗??正是因為書，我才學會了堅強不屈，學會了思索未來，懂得了新世紀的青年應該積極向上，勇于承擔歷史使命，因為我們是祖國的太陽。
書給我力量，伴我成長!
寧靜的小屋中散發著橘色的燈光，向著窗戶的地方放著一張書桌，靜靜的月光下，我抽出一本書無聲地讀著思索著書中的情節，同時思索著人生，星星時不時地向我眨眨眼，伴著書香，我走進了夢鄉?? 書，讓我放飛了夢想，書伴我生活伴我成長。追隨著書香，我會抵達理想的殿堂?? 成長的足跡-中學作文
金色的童年是美好的，多彩的少年是美好的，處處都留下了我成長的足跡。
書香陣陣的圖書館里留下了我成長的足跡。
從我剛識字那天起，書籍便成了我的良師益友，教給了我知識，教會了我做人。每逢星期天，我都會一頭鉆進圖書館，在書籍的海洋中盡情遨游，有時都想打個地鋪在書店里住下。在我十歲生日的那天，姐姐送了我一張借書卡，從此遇到自己喜歡的書便可以借回家來看?，F在，我書店里的許多書我都看過了，也從中學到了不少知識。
充滿友愛的校園里留下了我成長的足跡。
五年級時，我認識了一位好朋友，她的名字叫焦翔鷗。我們曾在校園的攀梯上立下過美麗的誓言：要一生一世做最好的朋友。每到課間，我們都會漫步在校園內，談天說地，交流讀書心得。在她的影響下，我的性格漸漸開朗了起來，膽子也漸漸大了起來。有一次，語文老師誤解了我，我想去找老師解釋，可是又沒有勇氣。她問我怕什么，我說我什么都不怕，她說：“既然是這樣，說明你沒有理由害怕，去吧沒關系。”
在她再三的鼓勵下，我終于鼓起了勇氣，向辦公室走去。從此以后，每當遇到困難的事，我就會想起她，一想到她便就有了勇氣。
少年時期，溫馨的家庭里留下了我成長的足跡。
現在，我越來越體會到了父母對我的愛，那無私的愛。到了中學，由于要上早自習，所以我每天都要早早地起床?？墒莿诶哿艘惶斓膵寢尡任移鸬酶?。在鍋碗瓢盆的交響曲中，我開始洗臉刷牙。洗漱完畢后，等待我的是一頓豐富而又充滿情調的早餐。雪白的桌布上繡著幾朵純潔的百合，幾朵盛開的鮮花插在花瓶里嬌艷欲滴。兩個煎蛋，一杯牛奶，還有幾塊可口的點心，這就是我的早餐。一年多來，我每天都會吃上這樣一頓早餐，開始一天的學習生活。 風景優美的公園里，笑聲陣陣的游樂園里，熱鬧非凡的街道邊。。。。。。
我成長的足跡無處不在。
篇四：好書伴我成長作文
好書伴我成長作文:我在讀書中成長
“當你需要幫助時，書會伸出援助之手;當你感到痛苦時，書會為你撫平傷口;當你在布滿荊棘的人生之路上迷失方向時，書猶如一座燈塔，為你指明航程„„”這是我寫在自己讀書筆記上的一段話，因為我深深地愛讀書。
可是，并不是每個人生來就喜歡讀書的。上小學時的我，就是最頭疼讀書的一個，每次捧起書，看著那毫無生氣的方塊字，我總是大喊沒意思。后來，我是怎樣喜歡上讀書的呢?這得從一節語文課前活動說起„„
那是小學五年級的時候，一次語文課前活動要搞成語接龍游戲，每個同學必須依次回答出一個成語來。“氣象萬千”“千軍萬馬”„„同學們一個個都順利地過了關。輪到我了，這時我的腦子卻嗡嗡直響，同學們都用焦急的目光看著我，后面的同學急得直跺腳，“馬，馬大哈!”不知怎的，我一下子沖口而出，直到同學們都哄堂大笑，我才知道自己鬧了個大笑話，又羞又惱，恨不得在地上找條縫鉆進去。老師走過來拍拍我的腦袋說“沒關系，以后要注意多看書，才能積累知識呀!”于是，我便暗暗下了決心，一定要多讀書，懂好多好多的知識。
漸漸地，我真的喜歡上了讀書，因為書給我帶來了無窮的樂趣。我曾為賣火柴的小女孩的命運做過祈禱，為狼牙山五壯士的悲壯殉國流過眼淚，為諸葛亮的雄才大略欽佩不已„„我深深地陶醉在書的海洋中了。
那是一個深秋的黃昏，我在一次期中考試中成績很糟。放學了，我帶著滿腹的痛苦和絕望回到家中，透過模糊的淚水和昏暗的燈光，我看到了書架上的那本書《鋼鐵是怎樣煉成的》，讀后，體會到主人公保爾那種不向命運屈服的頑強斗爭的精神，激起了我的勇氣，一股巨大的力量注入我的體內。是呀，難道自己遇到這樣一點小小的挫折便要一蹶不振嗎?我重新打開了試卷，認真分析了其中的錯誤，為自己制定了今后的學習計劃，我對自己說：“我一定要像保爾一樣，做一個人生的強者!”終于，我在期末考試中一舉奪魁。這，都是讀書給我的智慧和力量呀!
讀書給了我知識，讀書給了我樂趣，讀書更給了我力量。我在讀書中成長!
——小魚喜歡大海。因為每一朵浪花中，都講述了一個動情的傳說。 ——小鳥喜歡天空。因為每一片白云里，都流傳著一個美妙的故事。
——我，喜歡好書。因為每一本好書里，都蘊涵著一個深刻的道理。對于每一本好書，我都將它們視為珍寶，看作摯友。在每個寂靜的夜，與書促膝長談。
好書，伴我成長。
沉醉格林，情暖童心
很小很小的我，在寧靜的夜里躺在外婆的懷抱里，聽外婆講那些古老的民間寓言。稍稍長大了一些吧，識得三兩字了，我漸漸開始自己閱讀童話。格林童話是我的最愛。我想走進開滿鮮花的大森林，與白雪公主一起做游戲;我想去富麗堂皇的海底王宮，去尋找化做泡沫的小美人魚;我想去找尋丑小鴨，問問它變成白天鵝后的故事。童話為我展現出一個五彩斑斕的奇妙世界，教給了我什么是真、善、美，什么是假、丑、惡。書，教給了我人生的 好書伴我行
“書是人類進步的階梯。”這都是大家知道的最常見的高爾基名言了。書能帶我們遨游知識的海洋;書能幫我們得到知識，書讀多了，你就不會看著駱駝說馬腫——少見多怪。冰心說：“好讀書，好讀書，讀好書。”
我喜歡作文書、歷史書，我的書架上擺滿了書籍：薛仁貴征東、說岳全傳、作文大全、1000個好作文等等，不計其數。一次，爸爸給我買了一本《說岳全傳》，我對它愛不釋手，上面講，岳飛精忠報國，他一生打了126場仗百戰百勝，都稱他“常勝將軍”，他的岳家軍，紀律嚴明，所向披靡，如果打了敗仗，決不會臨陣脫逃，穩住陣腳，一齊放箭，他們萬箭齊發，金兵不能前進一步。岳飛的手下更是了得，各個驍勇善戰，虎背熊腰，如：岳云、張憲、高寵、楊再興等人，兵來將擋，水來土淹，殺得不可一世的金朝落花流水，一敗涂地。金兵死的死，傷的傷，損兵折將，不計其數，血流成河，尸積如山，好慘不忍睹。最后，被奸臣秦燴以莫須有的罪名被害死在風波亭?！墩f岳全傳》表現了岳飛一家精忠報國。
一回，我在家看書，忘了吃飯的時間;還有一次，我五點鐘起來看書，為了不被父母發現，我躡手躡腳地跑進書房，津津有味地看起了書，那時還是寒東臘月，刺骨的寒風冷得我瑟瑟發抖，但為了看書，我豁出去了，頂著寒風繼續看„„ 書就好比是我的食物，沒有書，我就像吸了毒似的，渾身不自在。我看書常常廢寢忘食，大人是借酒澆愁，我卻借書澆愁，悶悶不樂的時候，我就看書，因為只有書才能帶給我快樂?，F在我對書情有獨鐘，看得如迷，大家都覺得我走火入魔了，但我覺得多讀書并不是什么壞事，只有多讀書，你才能了解大千世界，知識才能獨占鰲頭，學習才能名列前茅，如果你知識少了，就會少見多怪，別人知道的東西，你就不知道，成為一個“菜鳥“。
有首歌是這樣唱：你問我愛多深，愛你幾分，只有月亮知我心。但我覺得應該是：你問我愛多深，愛你幾分，只有書籍知我心。書不愧是人類的良師益友，是它為我們敞開了知識的大門，學無止境，只有多學習，多看書，才能才高八斗，知識淵博，讓我們為中華之崛起讀書吧!
還記得我們敬愛的周總理曾說過，“為中華之崛起而讀書”，我愛讀書，卻沒敢說的那么有氣魄;又記起古人“金榜題名”的榮耀，我愛讀書，卻沒敢想的那么遠大;只是為了耳邊?；仨懙脑捳Z：“兒啊!好好讀書，學會了做人才會有出息啊!” 從小，母親就要求我好好讀書?！度纸洝肥俏业?/p>
了書中那刀光血影的古代，為那些為國捐軀的忠義之士所折服。想著文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照漢青”的骨氣，誦著屈原“惟草木之零落兮，恐美人之遲暮”的詩句，讀著王勃“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”的壯美秋景，我感慨萬千。生于和平年代的我們，雖不能為國殺敵，雖不能感天動地，卻可以在內心深入呼吁我要為祖國的明天更努力的讀書。書賦予我最神圣的使命——愛與責任。
當我開始懂得怎么去愛一個人時，我就不可自拔的愛上《巴黎圣母院》中的那個丑陋的敲鐘人，為還滴水之恩，甘愿為美麗的吉普賽女郎南出自己寶貴的生命。我這才恍然大悟，原來愛的定義就是奉獻給予。 十六七歲是一個多夢的年齡，我在書的海洋中幻想著自己的未來。池田大作說：“沒有思想的人生就像沒有舵的船。”人就應該追求自己的夢，因為夢想會在你的成功的道路上加油吶喊。簡愛曾經說過：“雖然我不美，又貧窮，但我們是平等的，就像我們死后都會經由墓地，平等的跪在上帝面前一樣。”這段感人的語言，就是她追求平等的夢，她永不停歇地追求，感染著我，催促著我追求自己的夢想，永不言棄。
我記起巴金先生寫給侄兒李致的四句話：“讀書的時候用功讀書，玩耍的時候放心玩耍，說話要說真話，做人得做好人。”這四句時時鞭策我好好讀書，爭做好人，做一個有責任感的人。
我曾許諾母親好好讀書，好好做人。書教會我規矩，教會我忠義，更教會我奉獻、責任。在以后的成長道路上我會讓那充滿墨香的書如影子一樣永遠陪著我，我會讓書中那些充滿神圣的心靈如清泉一般流淌在我的胸膛。“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”這座書山，我上定了，因為我愛讀書，我要成長!
書是打開知識寶庫的金鑰匙。每一本好書都像一位啟蒙老師，指引著我前進的方向。它告訴了我做人的準則，讓我從中獲得更多的知識，樹起我人生的奮斗目標。
在我上小學一年級時，媽媽給我買來了許多故事書，我讀后受益匪淺?！栋籽┕骱推邆€小矮人》仿佛也把我帶到了那座小木屋里，同時，也告誡我：不能以外貌來判斷人的美和丑;《賣火柴的小女孩》讓我看到了她那悲慘的童年生活，使我更加珍惜現在的幸福生活┉書告訴我許多以前我不知道的故事。
隨著年齡的增長，我更加愛看書了。那薄薄的故事書變成一本厚厚的世界名著。高爾基的《童年》讓我了解到了俄國沙皇統治的黑暗，了解到了一代文學大師高爾基的童年生活;《鋼鐵是怎樣煉成的》一書中主人公保爾?柯察金那種堅強的意志深深打動了我，教育我要在困難面前樹立信心„„一套《中華上下五千年》叢書展示了一部熠熠生輝的中國歷史，讓我看到了我們偉大祖國五千年的悠久歷史，使我更加熱愛我們的祖國了。
書也給我帶來了不少快樂。每當我在優秀作文選集上看到一篇篇獲獎作文時，我多么希望我的作文也能獲獎啊!于是，我平時讀了一些
優秀作文?？雌渌鼤鴷r，每看一本，都會摘抄書上的好詞，好句，有空拿出來看看，久而久之，就爛熟于胸了。因此，我的作文水平也有所提高。
書豐富了我的課余生活，給我增添了幻想的翅膀。熱愛書吧，書籍是人類的營養品，也是人類文明進步的階梯!
“書中自有黃金屋”、“書是人類進步的階梯”等等這些贊頌書的名言，大家都耳熟能詳。的確，一本好書除了能豐富知識，增添智慧，還能提高自身修養，陶冶情操，一舉兩得，何樂而不為呢?
我愛看書，大到世界文學巨作，小到一本連環畫。人家常叫我“書呆子”但我卻認為我不“呆”。 其實，剛上小學時，我并不愛看書，但自從我看了一本書后，竟愛上了它，愛上了書。
一年級是，我調皮搗蛋，不愛讀書，看見書就煩!考試一次比一次差，父母見此狀，沒少勸說，可我左耳進右耳出。把他們的苦口婆心當作“驢肝肺”。直到一次爸爸出差回來，帶回了一本厚厚的書，叫《中華勤學故事》。他把書遞給我，說：“你要好好看這本書，對你的教育很大!”我沒辦法，在父母的督促下，每天勉強坐在書桌前看上幾篇。漸漸，我對這本書產生了興趣，自覺地去看。我從書中找到了許多樂趣，對其他書也十分喜愛。我想：我也要向書中的人學習，將來要成為了不起的人，獲得驕人的成績就。
之后，我每日與書相伴，見不到書，就覺得缺了什么。從此，我也不在調皮，而是擠出時間看書。書豐富了我的知識：它帶我上天，了解宇宙廣闊;它帶我入海，了解海洋神秘;它又帶我回到過去，了解鮮為人知的事情„„
課外知識豐富了，自身修養提高了，遇事能以理服人?？荚嚂r，因為經?？磿?，所以語句更加豐富，成績也上去了。
因為書，人們對我的看法改變了：他不再是當初調皮的孩子了，如今已是個愛學習的好孩子了。
好書伴著我，圍繞著書香，蕩漾在書海之上。它將伴我成長，伴我從書海蕩漾到無邊無際的書的天際之中„„我愛書，愛它給我的知識、智慧，愛它為我鋪設的成功大道!
第二篇：營銷類書籍——《一對一營銷》讀后感
《一對一營銷》讀后感
《一對一營銷——客戶關系管理核心戰略》是最實用和最易理解的一對一營銷之作。它由中融投資管理公司合伙人孫黎和國立新加坡大學唐瓔璋教授的聯袂奉獻，完全適合中國市場。一對一營銷區別于大眾營銷，特別是進入網絡經濟時代，一對一營銷成為管理客戶關系系統(CRM)、掌握客戶信息、積累企業智慧、建立真正持久的競爭優勢的戰略基礎。
“一對一營銷”震撼了全球營銷界，目前正在用多種方式影響全球的各行各業，以“一對一營銷”為基礎的客戶關系管理(CRM)也正成為領導全球經濟潮流的力量。無論是新經濟的代表，如戴爾電腦、Amazon.Com，還是傳統企業UPS、寶潔、雅芳，都以巨資引入CRM工程，重新設計產品、重建組織流程，使之成為創新企業價值的核心。
本書由國際一對一營銷協會提供案例，向中國企業引進“一對一營銷”的理念與戰略、信息技術與導入方案，幫助中國企業徹底改變傳統企業的商務運作方式，以“客戶需求”為中心，設計及執行一對一策略，鎖定客戶忠誠度并提高利潤，從而為整個經濟環境帶來根本性的變革。
什么是一對一營銷
市場營銷中一個非常明顯的趨勢是消費越來越從共性消費向個性消費轉變。“一對一”營銷是營銷方式的一種革命，其核心是追求“顧客占有率”。一是重視“顧客份額”，不僅關注市場占有率。二是重視“與顧客對話”，對每一個顧客都要了解。三是重視“定制化”。定制化是指在大規模生產的基礎上，將每一位顧客都視為一個單獨的細分市場，根據個人的特定需求來進行市場營銷組合，以滿足每位顧客的特定需求。
美國消費者協會主席艾拉·馬塔拉說“我們現在正從過去大眾化的消費進入個性化消費時代，大眾化消費時代即將結束?，F在的消費者可以大膽地、隨心所欲地下指令，以獲取特殊的、與眾不同的服務。”哪怕部分消費者總體上傾向于和大眾保持同質化的產品或服務消費，但是也期望在送貨、付款、功能和售后服務等方面，商家能夠滿足其特別的需求。正因為每個顧客都有著不同的需要，因而，通過市場細分將一群顧客劃歸為有著共同需求的細分市場的傳統做法，已不能滿足每個顧客的特殊需要。而現代數據庫技術和統計分析方法已能準確地記錄并預測每個顧客的具體需求，從而為每個顧客提供個性化的服務。
傳統的營銷，是從產品的角度經營，一次關注一種產品或服務，滿足一種基本的顧客需求，然后挖掘市場，盡可能多地找到在當前銷售季節中有這種需求的顧客。其以某種產品或服務為營銷中心。而一對一營銷，不是一次關注一種需求，而是一次關注一位顧客，盡可能
多地滿足這位顧客的需求。它關注的中心是顧客。實行傳統營銷的公司的成功方向是贏得更多的顧客，而實行一對一營銷的公司的成功方向是更長久地留住顧客。
一對一營銷不只關注市場占有率，還盡量增加每一位客戶的購買額，也就是在一對一的基礎上提升對每一位客戶的占有程度。傳統營銷靠區分產品來進行競爭，而一對一營銷靠區分顧客來競爭。傳統營銷通過推出新產品以及對產品進行延伸，盡量對產品進行實際意義上的區分，或者利用品牌和廣告制造出一種觀念上的區分;而一對一營銷的企業一次照料一位顧客，他所依賴的是將每一位顧客與其他人區分開來。
傳統營銷經營者認為與單個顧客進行互動是不必要的，而來自某位顧客的反饋也只有當顧客能代表整個市場時，才可能有用處。用同樣的方式為特定市場的每個人生產并交付同樣的產品，滿足同一種需求。但一對一企業必須與顧客互動交流，根據從互動中獲得的顧客反饋來提供量身定制的產品或服務。
一對一營銷需要四步走
一對一營銷的執行和控制是一個相當復雜的機制，它不僅意味著每個面對顧客的營銷人員要時刻保持態度熱情、反應靈敏，更主要也是最根本的是，它要求能識別、追蹤、記錄個體消費者的個性化需求并與其保持長期的互動關系，最終能提供個體化的產品或服務。所以，一對一營銷的核心是企業與顧客建立起一種新型的服務關系，即通過與顧客的一次次接觸而不斷增加對顧客的了解。企業可以根據顧客提出的要求以及對顧客的了解，生產和提供完全符合單個顧客特定需要的產品或服務。即使競爭者也進行一對一的關系營銷，你的顧客也不會輕易離開，因為他還要再花很多的時間和精力才能使你的競爭者對他有同樣程度的了解。消費者對生產商的要求日益提高，這主要體現在兩個方面：一是希望廠商能提供為自己專門設計的定制商品或服務;二是希望定制的商品或服務能盡快送達自己的手中。企業只有不斷提高自己一對一的營銷能力，才能贏得顧客，增加利潤。
企業可以通過下列四步來實現對自己產品或服務的一對一營銷：
第一步：識別顧客
“銷售未動，調查先行”。占有每一位顧客的詳細資料對企業來說相當關鍵?？梢赃@樣認為，沒有理想的顧客個人資料就不可能實現一對一營銷。這就意味著，營銷者對顧客資料要有深入細致的調查和了解。對于準備實行一對一營銷的企業來講，關鍵的第一步就是能直接挖掘出一定數量的企業顧客，而且大部分是具有較高服務價值的企業顧客，建立自己的顧客庫，并與顧客庫中的每一位顧客建立良好關系，以最大限度地提高每位顧客的服務價值。
1、深入了解比浮光掠影更重要。僅僅知道顧客的名字、住址、電話號碼或銀行賬號是
遠遠不夠的，企業必須掌握包括消費習慣、個人偏好在內的其他盡可能多的信息資料。企業可以將自己與顧客發生的每一次聯系都記錄下來，例如顧客購買的數量、價格、采購的條件、特定的需要、業余愛好、家庭成員的名字和生日等等。
2、長期研究比走馬觀花更有效。僅僅對顧客進行某次調查訪問不是一對一營銷的特征，一對一營銷要求企業必須從每一個接觸層面、每一條能利用的溝通渠道、每一個活動場所及公司每一個部門和非競爭性企業收集來的資料中去認識和了解每一位特定的顧客。
當然，不能狹隘地將一對一營銷的對象認為是僅指產品或服務的最終消費者。比如一家專門從事制造業的企業，并不直接銷售自己的產品，但是它完全可以遵循一對一營銷的原則，與營銷渠道中的企業和產品需求鏈中的每一個成員建立起一對一的關系。
第二步：顧客差別化
一對一營銷較之傳統目標市場營銷而言，已由注重產品差別化轉向注重顧客差別化。從廣義上理解顧客差別化主要體現在兩個方面：一是不同的顧客代表不同的價值水平;二是不同的顧客有不同的需求。因此，一對一營銷認為，在充分掌握了企業顧客的信息資料并考慮了顧客價值的前提下，合理區分企業顧客之間的差別是重要的工作。
顧客差別化對開展一對一營銷的企業來說，首先，可以使企業的一對一工作有的放矢，集中企業有限的資源從最有價值的顧客那里獲得最大的收益，畢竟企業不可能有同樣的精力與不同的顧客建立服務關系，也不可能從不同的顧客那里獲取相同的利潤;其次，企業也可以根據現有的顧客信息，重新設計生產行為，從而對顧客的價值需求做出及時的反應第三，企業對現有的顧客庫進行一定程度的差別化，將有助于企業在特定的經營環境下制定適當的經營戰略。
樂高集團(Lego Group)就是根據顧客各自的特定需求來劃定顧客，進行個性化營銷的。據調查，7歲男孩玩相同的樂高玩具是出于至少兩種不同的原因一是角色扮演，喜歡把自己裝扮成他剛剛用積木建好的宇宙飛船的船長;二是建造，喜歡根據隨附的參考示意圖想出如何進行搭建。鑒于此，樂高對“角色扮演者”提供與其樂高玩具配套的錄像帶和故事書;對“建造者”提供更多的參考圖，甚至單獨提供一套參考圖書目錄。
在這一過程中，企業應該選取幾家準備明年與之有業務往來的客戶，將他們的詳細資料輸入企業的顧客資料庫;針對不同的顧客以不同的訪問頻率和不同的通訊方式來探詢目標顧客的意見;根據評估顧客終身購買本企業的產品和服務使企業獲得的經濟收益的現值，將企業顧客劃分為A、B、C三個等級，以便確定下一步雙向溝通的具體對象。
第三步：“企業—顧客”雙向溝通
當企業在對個體顧客的規格或需求做進一步了解時，會發生兩方面的活動：公司在學習，顧客在教授。而要贏得真正的顧客忠誠，關鍵在于這兩方面活動的互動。一對一營銷的關鍵成功之處就在于它能夠和顧客之間建立一種互動的學習型關系，并把這種學習型關系保持下去，以發揮最大的顧客價值。一對一企業善于創造機會讓顧客告訴企業他需要什么，并且記住這些需求，把其反饋給顧客，由此永遠保住該顧客的業務。
建立學習型關系有兩個必備的要求：
1.企業必須是一個成功的、具有成本效益的量身定制者，具備有效的設計接口和精確的顧客規格記憶。這樣可以通過一種方便又準確的方式使顧客能確切地說明他的需求。而且，不得要求顧客為同一件事再一次向你說明。Barista Brava咖啡連鎖店的一名領班連續招待了28位顧客，而未曾向其中的任何一位問過他想要什么。因為他知道要把顧客招待好，最簡單、最直接的方法就是把顧客的個人口味記住，而不必煩勞他們再次說明。這就是為什么Barista Brava正在搶奪走星巴克顧客的最重要的因素。
2.顧客必須付出努力，才能把這些規格要求提供給公司。如果顧客付出努力提供給公司需求信息的回報是更加個性化的滿意的產品或服務，那么這種行為可以促使顧客更忠誠，會更加愿意付出努力來提供給公司他更加個性化的需求。顧客的主動權越大，對話就會變得更加豐富和有益。
第四步：業務流程重構
一對一營銷的最后一步是重新架構企業的業務流程。
要實現這一步，企業可以從以下幾個方面展開對生產過程進行重構，將生產過程劃分出相對獨立的子過程，進行重新組合，設計各種微型組件或微型程序，以較低的成本組裝各種各樣的產品以滿足顧客的需求;采用各種設計工具，根據顧客的具體要求，確定如何利用自己的生產能力，滿足顧客的需要。一對一營銷最終實現的目標是為單個顧客定制一件產品，或圍繞這件產品提供某些方面的定制服務，比如開具發票的方式、產品的包裝式樣等等。一對一營銷的實施是建立在定制的利潤高于定制的成本的基礎上的，這就要求企業的營銷部門、研發部門、制造部門、采購部門和財務部門之間通力合作。營銷部門要確定滿足顧客所要求的定制規格;研發部門要對產品進行高效率的重新設計;制造與采購部門必須保證原材料的有效供應和生產的順利進行;財務部門要及時提供生產成本狀況與財務分析。
一對一營銷的優點和缺點
與傳統的營銷方式相比，一對一營銷主要具有以下優點：
1、 能極大地滿足消費者的個性化需求，提高企業的競爭力。
2、 以銷定產，減少了庫存積壓傳統的營銷模式中，企業通過追求規模經濟，努力降低單位產品的成本和擴大產量。來實現利潤最大化。這在賣方市場中當然是很有競爭力的。但隨著買方市場的形成。這種大規模的生產產品品種的雷同，必然導致產品的滯銷和積壓，造成資源的閑置和浪費，一對一營銷則很好地避免了這一點。因為這時企業是根據顧客的實際訂單來生產，真正實現了以需定產，因而幾乎沒有庫存積壓，這大大加快了企業資金的周轉速度。同時也減少了社會資源的浪費。
3、 有利于促進企業的不斷發展，創新是企業永?；盍Φ闹匾蛩?。但創新必須與市場及顧客的需求相結合。否則將不利于企業的競爭與發展。傳統的營銷模式中。企業的研發人員通過市場調查與分析來挖掘新的市場需求，繼而推出新產品。這種方法受研究人員能力的制約，很容易被錯誤的調查結果所誤導。
而在一對一營銷中，顧客可直接參與產品的設計，企業也根據顧客的意見直接改進產品，從而達到產品，技術上的創新，并能始終與顧客的需求保持一致，從而促進企業的不斷發展。當然，一對一營銷也并非十全十美，它也有其不利的一面。
1、由于一對一營銷將每一位顧客視作一個單獨的細分市場，這固然可使每一個顧客按其不同的需求和特征得到有區別的對待，使企業更好地服務于顧客。但另一方面也將導致市場營銷工作的復雜化，經營成本的增加以及經營風險的加大。
2、技術的進步和信息的快速傳播，使產品的差異日趨淡化，今日的特殊產品及服務，到明天則可能就大眾化了。產品、服務獨特性的長期維護工作因而變得極為不容易。
“一對一營銷”不僅要求營銷人面對顧客時要時刻保持態度熱情、更重要的是，它要求營銷人能識別、追蹤、記錄并最終能滿足個體消費者的個性化需求。
所以，“一對一營銷”的基礎是企業與顧客建立起一種新型的學習關系，即通過與顧客的一次次接觸而不斷增加對顧客的了解。利用學習關系，企業可以根據顧客提出的要求以及對顧客的了解，生產和提供完全符合單個顧客特定需要的顧客化產品或服務，最后即使競爭者也進行“一對一”的關系營銷，你的顧客也不會輕易離開，因為他還要再花很多的時間和精力才能使競爭者對他有同樣程度的了解。
讀了《一對一營銷》，才真正發現，營銷不是一種把戲，不是一時的欺騙，不是暫時的高額利潤，不是一種單純的活動，營銷的功能太強大了，因此營銷的任務是艱巨的，做好營銷不
是一件容易的事情。是的，營銷需要運氣和機遇，更需要原則和方法，菲利普•科特勒的經驗告訴我，營銷是一個系統工程，是一個科學過程，然而在這個科學的進程中，執行卻是那么的變幻多端，需要的要素太多了，近乎藝術，超越藝術，真正做好營銷的人，是一種生活的藝術家，他肯定在營銷以外的生活中得心應手，游刃有余，因為，一個成功的營銷人擁有一種力量，這種力量可以穿透人的心智，同時卻還渾然不覺，卻產生了奇特的功效，雖然我的表達很功利化，但是實在找不到別的語句。
合上書本，一點都沒有教科書的感覺，反而覺得很系統，很有條理性，不知道是自己開始學會看書了，還是真的這本書有太多的借鑒作用，以至讓我看市場類書籍不再走神?？铺乩漳欠N條理分明的思路，從單個概念娓娓道來，漸而延伸，逐步深入，講解那些自己一直琢磨不透、又夾雜些枯燥的理論和一些案例，原來還是存在很多奧秘的，并不是那么簡單，這種寫作的思路也很到位，可以逐步吸引讀者深入下去，而不會感覺到那種作者的誘惑，而是發自內心的讀者需要。
第三篇：書籍讀后感1000字
篇一
《尼爾斯騎鵝旅行記》是世界文學史上第一部，也是唯一一部獲得諾貝爾文學獎的童話作品。作者是瑞典女作家塞爾瑪·拉格洛芙。
第一次接觸到《尼爾斯騎鵝旅行記》是在我剛上小學時，那時候我還不認識多少字，當媽媽在閱覽室給我借到這本書的時候，我就央求著媽媽趕快給我讀。一段時間內，這幾乎成了我睡前必聽的故事。我被尼爾斯奇特的經歷所深深的吸引，每次都在主人公豐富的想象之中進入夢鄉?，F在我都已經結束了一年級的學習生活，我完全能夠自主閱讀這些文學故事了。在暑假中，重新閱讀這本充滿奇趣的獨具冒險精神的樸素又親切的童話故事，它給了我新的與原來感覺不一樣的啟迪。
《尼爾斯騎鵝旅行記》講述了一個不愛學習、喜歡惡作劇的頑皮孩子尼爾斯因捉弄小精靈，被小精靈用魔法變成了一個小人。他騎在他家的白鵝莫頓背上，跟著一群大雁與它們走南闖北，出發作長途旅行。通過這次奇異的旅行，尼爾斯增長了很多見識，結識了許多朋友，也碰到過好幾個兇惡陰險的敵人。他在種種困難和危險中得到了鍛煉，逐步形成了勇敢、機智、友愛和愛護集體的優秀品質。最后尼爾斯回到家中，恢復了原形，變成了一個好孩子。
從《尼爾斯騎鵝旅行記》這本書中我讀懂了做人要真誠、勇敢、友愛、誠實;要愛護環境、尊重自然、熱愛自然和要樂于幫助別人。當我第一次聽完這個故事的時候，我天真的對媽媽說：我多么想騎鵝去旅行啊!現在我仍然想和善良、活潑、勇敢的尼爾斯一起到茂密的大森林里去騎鵝旅行，去那里看看一棵棵高大挺拔的參天大樹，聽聽小鳥那清脆悅耳的歌聲，一起去冒險，一起與狐貍作斗爭。
讀完這本書后，我與爸爸媽媽開了一個家庭讀書討論會，每人都談一談自己的看法。
媽媽覺得我們要愛護小動物，在生活中要經常體會別人的感受，學會換位思考問題。爸爸說：這個故事生動有趣很吸引人，要多帶孩子去體會祖國的大好河山，風土人情，要敢于冒險、敢于接受困難挑戰。我認為本來尼爾斯很調皮、愛惡作劇，拔鵝翅膀上的毛和揪雞冠，他經過騎鵝跟隨大雁去旅行的經歷，他學會了愛護動物、珍惜友誼，尼爾斯其實是一個好孩子，他只不過是有點喜歡搞惡作劇罷了，我也想騎鵝去旅行，我也不會害怕旅途上的困難、艱險，雖然我無法真的像尼爾斯那樣騎鵝去旅行。
受騎鵝旅行記啟發，利用暑假，我們一家去北京天壇尋找小平樹，知道了天壇公園中其實并沒有標明那一棵是小平樹，它就在一片青松翠柏中，這正是它蘊含的意義啊!隨后我們去爬了五岳之首的泰山，鍛煉了意志，去海邊感受了大海的廣闊無邊，去沂水看到了螢火蟲奇觀，地下溶洞的自然奇跡，體驗了驚心動魄的地下大峽谷漂流。尼爾斯騎鵝旅行這本書給了我極大的精神動力，鼓舞著我，不怕困難，勇往直前!
篇二
在閱覽室的書架上，無意中發現了這本書----《媽媽再生你一次》，因為是大齡媽媽的原因，所以我首先被書名吸引住了。粗略翻看后，我決定借回家仔細閱讀。
作者沈利萍女士----畢業于湖南師范大學藝術學院，深造于中央工藝美術學院，是一名寧夏書畫院的專業畫家。真是：天有不測風云，人有旦夕禍福。1993年，正當沈女士在深圳專心進行美術創作時，他的老公和兒子卻遭遇了一場特大空難，兩人雖有幸存活，但老公雙耳膜穿孔、腦震蕩、腰椎壓縮性骨折!12歲的兒子王嘉鵬，腰椎暴裂骨折并雙下肢截癱!
就是那個可怕的瞬間，讓12歲的王嘉鵬無憂無慮的童年生活嘎然而止!
而與此同時，一位杰出的感人肺腑的媽媽卻誕生了。----媽媽是什么?媽媽就是看得見摸得著的一種實實在在的愛。只要有她在，你就會覺得有靠山!只要有她在，一切就會重現美好!為了救自己的兒子，這位以畫筆為生、生性溫和的母親頃刻間變成了一個壯士，一個為孩子敢上刀山下火海的壯士!這位畫家媽媽用自己永不言棄的堅定信念，不僅拼命從死神手中奪回了自己的兒子，而且將這個被醫生宣判為終生癱瘓的兒子培養成了“中國英雄”!她和兒子通過驚人的努力，不懈的堅持，創造出了一個又一個的奇跡：他17歲時被特邀出席諾貝爾和平獎頒獎典禮;他參加了第36屆世界殘疾人滑雪比賽，為中華人民共和國贏得兩枚金牌，使得五星紅旗第一次升起在貝托斯特拉滑雪場;18歲時成為中國’99長城國際馬拉松邀請賽最年輕的組織策劃者;他的故事已被拍成電視連續劇，挪威王后和首相親自出演，開創了國外首腦級人物在中國大陸影視出鏡的最高規格;他是挪威紅十字諾迪克世界聯合國學院錄取的第一位中國大陸留學生……
看這本書的引子部分時我就特別好奇：一個被宣判為雙下肢截癱的重癥病人能夠站立都是奇跡，卻如何能參加滑雪比賽?一個只上過五年小學的孩子，卻如何能以優異的成績考入世界聯合學院?一個原本在生活上最需要別人照顧的人，卻如何擔任起了管理全院師生的院級生活會會長?一個曾悲觀絕望的家庭，卻如何過上了幸福樂觀的生活?帶著一個又一個的疑點，我一頭扎進去書中尋找答案。最終我發現，這本書得了我太多的啟迪和激勵，我自愧不如這位英雄媽媽，特殊的遭遇使她付出了太多的艱辛，整整三年中他將兒子從輪椅中抱上抱下;陪同訓練之外，五年如一日地堅持為兒子按摩，手指關節都變了形;為了兒子早日康復，他自學了中醫、按摩、提皮、捏積，在自己的身體上摸索、實驗;為使兒子的個人利益受到保護，她自學了法律書籍;為了激勵兒子的斗志，她收集了國內外有關脊髓損傷、截癱者重新站立起來的相關報道，給兒子讀各種勵志書籍，殘疾人的奮斗故事;真可謂是“聚沙成塔，集腋成裘”!
書中提到：在人世間，能將最大的不幸變成幸運的人，就是真正的健康人，真正的幸運者!這也是我讀這本書的最大啟迪。記得我姐在看了一個沒有胳膊的殘疾人彈鋼琴的視頻后，心聲感慨地說：“以后我也要好好練習彈琴，人家沒胳膊都能彈，咱有雙手為什么還彈不好?”可是練習了一段時間后，就因為枯燥乏味而削減了練琴的熱情，所以至今守著鋼琴的她依然彈不出優美的和弦?，F在才知道，為什么殘疾的人們會謙虛努力地奮斗不止，因為他們沒有閑暇去為自己所取得的各種成績驕傲，因為除了奮斗之外，他們始終都默默地承受著各自的巨大傷痛，因為他們比我們這些肢體健全的人更知道生命的脆弱和可貴……
人們常說：如果沒有冬天，春天就不會那么令人愉悅，如果不經歷磨難，就不敢向命運發起猛烈的進攻。其實在這個世界上，每一天都在發生著不幸，而且不幸的家庭和不幸的人也有著天壤之別，如果總認為自己是最不幸的，一味地沉浸在痛苦的過去中不能自拔，那就是自己把自己給毀了。因為上帝在為你關上一扇門的時候，也一定會為你開啟另一扇門，也許這就是考驗。正像這本書提到的：只有活者，就有希望，只有要生命，就是幸福的!只要斗志不減，就一定會有奇跡發生!
人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，其實，生命看似堅強卻真的好脆弱，看似很長卻轉瞬即失，今天還談笑風生的，可能明天就不在人世了，這本書讓我讀懂了“擁有生命，就擁有一切”的深刻含義?？瓷蚺恐倪@本書，能夠給人一種將悲觀轉化成樂觀的正能力，給讀者以育子成人、成才的感悟，這位“中國十大杰出母親”在面對苦難和成功時，平靜地說：因為我的名字叫“媽媽”。都說媽媽是孩子的一面鏡子，作為母親，我從沈女士身上學到了很多，比如：自強、自立、勇敢、不屈服等等，作為孩子生命的守護者，我愿意同孩子一起學習，一起成長。把握當下，健康自信地當好孩子的一面鏡子，吸入有益教育，折射孩子健康陽光的人生! 本章鏈接：
第四篇：數學書籍讀后感200字
你知道三角形的作用嗎?你知道混合運算是怎樣算的嗎?那就跟我一起“玩轉數學”吧!
它是一本根據故事來傳授知識的書，讓我們對枯燥的的數學有了新的認識。它把數學問題融入到故事中，不是簡單、直觀的數學算式，而是在故事中思考數學問題。例如猴媽媽買桃分桃的故事。它是一個童話故事，講述了小猴可愛的一面，同時也提出了數學難題。讓我在不知不覺中用數學知識幫小猴解決了問題。還有很多呢，比如怎樣列除法算式、用諧音記數字和十進制的由來。希望你也來讀這本好書。
我已經是第二次看馬小跳玩數學【2】了。楊紅櫻老師寫的馬小跳玩數學書很受我們小學生的喜愛。書中含有80個趣味數學故事，如“厲害的偵探”，最讓我著迷的是“奇妙的舞蹈隊形”里頭講了芭蕾舞隊要排練一個節目。一共分兩隊，它們分別是12人和11人，各要求排成6行，每行4人。夏林果不知該怎么排，結果是馬小跳和路曼曼幫她解決，也讓我明白了怎樣排。
我很喜歡這本書，因為它讓我懂了很多以前不懂的解題訣竅。如100米圍墻每隔5米栽1棵樹，我們經常不想就把它得20棵，但兩端卻把它給忘了，所以栽的棵數要比段多1棵，就是21棵。
這本書讓我們玩中學，學中玩，不再無聊。這本書還讓
我們懂得了生活中處處都是數學。
第五篇：傳統文化書籍讀后感200字
傳統文化書籍讀后感200字1原以為《中華傳統文化經典導讀》只適合小學生閱讀，翻了幾頁后，發現自己的想法是錯誤的?？v覽全書能感受到中華文化的淵博，能看到中華文化的縮影，中華文化是中華民族生生不息，團結奮進的不竭動力。他的閱讀對象不應只是中小學生，應該是所有的中華兒女。
德國著名哲學家尼采稱贊《老子》“像一個永不枯竭的井泉，滿載寶藏，放下汲桶，唾手可得”。諾貝爾文學獎得者、作家赫爾曼.赫塞說:“我們現在急需的智慧，都存在老子的書中。”是的，《老子》是經典的，但《墨子》、《管子》、《左轉》、《荀子》……也同樣值得我們去一一品味?！吨腥A傳統文化經典導讀》把我們帶到千年前的古代盡情翱翔，在傳統文化的星空中漫步。
輕叩中華傳統的大門，我們應該做到“自知”、“自勝”、“自省”，自然的規律就像拉弓射箭，要射中目標，箭頭高時就壓低一些，箭頭低時就太高一些，老師稱它為“損有余而補不足”。里面有很多我們熟悉的故事，《老子》(二)中的第七十八章寫到:“水不斷地滴到石頭上，時間長了就可以把石頭滴穿”。這是“水滴石出”的故事的出處。傳統文化書籍讀后感200字2
中國傳統文化是一種理性的文化，越是科學發達，人們的文化水準提高，認識能力增強的情況下，越是有利于中國傳統文化的傳播。在人們沒有文化愚昧的情況下，中國傳統文化是不易推廣與傳播的，因為它不具備傳播這種文化的軟件和硬化。在中國歷史上，無論什么時候，哪一個封建王朝都沒有真正徹底的貫徹中國傳統文化，所以，中國的傳統文化從來都沒有像《圣經》文化和《古圣經》文化那樣，左右一個國家的政治經濟的命運。
所有的中華兒女們，讓我們把中國傳統美德送往世界的每一個角落。傳統文化書籍讀后感200字3
《中華傳統文化經典導讀》讓我們共享經典，引導我們要堅持不懈、任人唯賢、持之以恒，讓我們懂得“千里之行始于足下”，讓我們學會“天生我材必有用”……這樣一種積極的向上的思想境界應成為我們的人生態度。
可惜的是現在喪失傳統文化教養的人越來越多，一個喪失傳統文化教養的人，同時會喪失其理性的反省力與創造力，如不及時解救，我們的社會將漸漸成為“沒有文化而不適合人居住的社會”。愿中華傳統文化成為每一個人永遠的精神食糧。傳統文化書籍讀后感200字4
文化是一個生生不息的運動過程。任何一個國家、民族的文化，都有它發展的歷史，都有它的`昨天、今天和明天。本書的重點在中國文化的“昨天”，指1840年片戰爭以前的中國文化，即中國傳統文化。學習中國傳統文化具有重要的意義。第一，系統了解中國傳統文化的方方面面——哲學思想、法律制度、文化藝術、宗教傳統、科學技術、民間習俗，增強對國情的理解。第二，增強民族自豪感、愛國情懷以及全世界華人的凝聚力。第三，辨別中國傳統文化的良莠，拋棄其糟粕，集成優秀文化傳統、建構具有現代意識的新文化。第四，把我民族文化的精神和特點，在世界之林中保持民族特色。第五，學習中國傳統文化，有助于提高個人的修養和培育人文精神。中國傳統文化內涵豐富，格調高雅，哲理深邃，意境高遠，具有強烈的感染力，學習他有助于矯正現代學科分類過細所帶來的知識結構單一問題。傳統文化書籍讀后感200字5
學習了《中國傳統文化》后，我在為人處事上學到了很多。“孝”是我們的傳統美德，父母給予我們生命，養育我們，教育我們，也許有的地方他們做的不能讓我們滿足，但是孝在任何時候都是不能忘記的。讓我們想想，父母辛辛苦苦養家，一切為我們著想，我們有什么理由嫌棄父母?
“親愛我，孝何難。親憎我，孝方賢。”父母愛我們，我們孝父母，沒什么可說的。我們的爸爸媽媽都那么愛我們，給我們完整的家，幸福的生活，讓我們的生活充滿了幸福和快樂。“念恩幸福一輩子，念怨痛苦一輩子。”生活中記得感恩，我們一個人根本不可能在社會上生存，有父母的教育，朋友的陪伴乃至以后生活中遇到的所有人，一句關心的話語，一個關切的眼神，都讓我們身上涌起一股溫暖。別人關心我們了，我們應該感恩。
在法制比較健全的國家，按照法律制度處理就可以了。在中國十分普遍，每一起腐敗案件發生后，都有許多人在背后活動，找人講情。沒有人情，便辦不成事。各種事情的解決，都離不開人情。什么事情都由領導說了算，結果只能脫離民意，自行其是，乃至以公家之權謀個人之私。這必然使民心受挫，社會正常秩序遭到破壞，在維護少數人的特權利益的同時，最大程度的損害了廣大百姓的利益。這嚴重影響了中國優秀的傳統文化發展。傳統文化書籍讀后感200字6
以中國傳統文化(traditional，culture，of，China)為基礎的哲學文化，借用了現代科學上的發現，把宇宙的本質、宇宙的形成、發展變化、成熟、衰老與死亡，宇宙的歸宿;人的本質，人的過去與未來，人從那里來，到那里去，人生的目的和意義，應當怎么做人;我是什么?我是誰?我在宇宙中的位置，我在宇宙運動中扮演的角色;人類社會的本質，人類社會的歸宿等等都明白的告訴給人類。把以上內容告訴給人類，是讓人們明白我們做人的權力、責任和義務，讓人們都知道自己在社會中的位置。傳統文化書籍讀后感200字7
讀了中華傳統文化這本書我的震撼很大，更深的了解到中華傳統文化它有著悠久的歷史，它是中華民族的精神家園，是中華民族之瑰寶，是中華民族的根。這書介紹了剪紙藝術、戲曲、皮影等內容。
作為一名小學生，我最喜愛手工剪紙了，記得在我很小的時侯，奶奶就教過我剪紙，剪花，剪四瓣花、五瓣花……奶奶還夸我心靈手巧。每當手工課上剪紙時，我都興奮不已，在手工課上我和同學們認真地學習剪窗花，剪燕子，做風車，這些在我的手上一點也不難，手工課的王老師經常獎勵我一顆顆紅星……當看了這本書我的剪紙興趣更濃了，加上我有學畫畫的功底，剪的花樣就更多了。今年過年的時侯我剪了各式各樣漂亮的窗花，貼在奶奶家的窗戶上，全家喜慶多了，過年的味更足了。
中國的戲曲品種繁多，曲調優美，具有地方色彩。比如中國的京劇，河南的豫劇，浙江的越劇等等，作為一個安徽人，我不得不說說黃梅戲，他深受從們的喜愛，大街小巷的人們都能哼唱上幾句黃梅戲。去年學校藝術節，我們代表學校排演的節目《黃梅小花》，我還是領唱的主要演員呢!老師一點一點的教，我們一板一眼的學，每一個唱音，每一個手勢，每一個動作，每一個眼神……
我覺得中國古代流傳文化，深入淺出的引導著我們后人，引領著我們新一代。我們將尋根溯源，繼承中華民族傳統而又優良的文化!傳統文化書籍讀后感200字8
假期中，我閱讀了《中國傳統文化概論》一書，受益匪淺。什么是文化?中國傳統文化包含哪些方面的內容?這是個比較復雜的問題。
“文化”一詞早在中國古代就已經有之。“文”的本義，是指各種教材哦的紋理。“化”，本義為改易、生成、造化，至十五形態活性質的改變。文化的實質含義是“人話”或“人類化”，是指人類主題通過社會實際活動，適應、利用、改造自然界客體而逐步實現自身價值觀的過程和一切物質與非物質成果。也就是說，自然界本無文化，自從有了人類，凡經人“耕耘”的一切均為文化。文化具有以下幾個特征:第一，文化是人類進化過程中衍生出來或創造出來的。第二，文化是后天習得的。第三，文化史共有的。第四，文化具有傳遞性。第五，文化的變遷性和文化墮距。一般人們將文化劃分為四個層次:舞臺文化層、制度文化層、行為文化層、心態文化層。第一，所謂物態文化是指人類加工自然創制的各種器物，它是人的物質生產活動及其產品的總和，以滿足人類最基本的生存需要——衣、食、住、行為目標。第二，所謂制度文化是指人類在社會實踐中建立的各種社會規范和社會組織。第三，所謂行為文化是指人類在社會實踐，尤其是在人際交往中約定俗成的風俗習慣。第四，所謂心態文化是指人類在社會實踐和意識活動中長期孕育出來的價值觀念、審美情趣、思維方式、道德規范、宗教信仰等深層次的內容。
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