第一篇：培訓師培訓心得與體會
培訓師培訓心得與體會
蓮山 課件 w ww.5 Y
K J.CO
M 4
培訓師培訓心得與體會
2011年6月3日至5日，我參加了山東省企業培訓考試中心舉辦的第72期企業培訓師高級培訓班。3天難忘、緊張、愉快的學習，既達到了自己的期許，結識了許多同行，還有很多意外收獲，從中學到的許多新經驗，對于我個人的提升，起到了突破行性的作用。
此次培訓主講人劍橋國際培訓師、企業培訓專家趙漢卿老師，知識淵博、邏輯嚴謹，其大師風范及國際最前沿的課程精華和訓練模式，讓我受益匪淺。
我們這次參加培訓的3個要點是：新知、情感、哲理;培訓中至關重要的四句話是：
1、投入多少，收獲多少，參與多深，領悟多深;
2、未曾經歷，不成經驗;
3、太陽底下沒有新鮮事，排列組合就是創新;
4、做我所學，進而教我所做。
10個知識點是ppp表、人格三層次、三階段及重點、開心金庫、預演未來、理性了解、感性認知、為新建立、發文技巧、激發參與。
一、內容
1、ppp表，包含目的、目標、過程、要領、收獲五部分。不僅是培訓開展的綱要性工具，推而廣之對任何事情的處理都有幫助。過多的理性影響判斷，過多的自我認知影響轉變，改變你的關注點能改變心態，就能改變理念、性格、行為、進而改變命運。
2、人格三層次理論，三層次指思想、感覺、行為，三者存在互相影響和平衡的關系。(感覺痛苦是因為思想與行為不協調，壓力是思想的結果，改變關注點，改變心態;主觀印象是壓力的主要來源;應時性干預，什么時候最需要培訓的時候;培訓要建立在完善制度的基礎上，培訓要在轉折點上，才會體現價值)
3、三階段及其重點，事前重點準備好自己，其次是聽眾和內容;過程重點處理好與聽眾的關系，其次是自己和內容;事后重點還是自己。
4、自我管理之一：開心金庫。利用昨天可以影響今天，做開心金庫，不僅影響自己，緩解上臺前的壓力，而且把這種情緒傳遞給聽眾。
5、自我管理之二：預演未來。利用明天可以影響今天，提前預演未來，且準備九成即可，留出一成做現場的發揮，效果往往會出乎意料。
(培訓點評要有三性：綜合性、針對性、超越性)
6、理性了解：強調課程結構要有主題和內容，解決“說什么”的問題，追求的效果是“叫好”。
7、感性認知：強調課程結構要有形式和方法，解決“怎么說”的問題，追求的效果是“叫座”。“怎么說”比“說什么’更重要。
(如何做好理想了解：
1、寫下將要發表的內容重點;
2、設計大綱，并有系統的組織要點;
3、搜索相關資料;
4、實行發表;
5、請別人指正、發問)
(如何增加感性：用表、故事、案例、比喻、游戲、活動、視頻)
8、威信的建立：通過尋求與學員的共同點;建立良好的第一印象;樹立同理心;學員才是最重要的等途徑建立講師的威信。另外，培訓師的威信，短期靠訓練如：舉止、語調、手勢、技巧、儀容、講話等方式;長期靠內涵如：知識、經驗、能力、態度、演講內容等。
9、發問技巧：發問有兩部分技巧，一部分包含一般性問題、特定性問題、封閉性問題、開放性問題，另一部分指應對員工提問，如查證法、反問法、轉移法。
發問的作用：
1、啟發思考;
2、了解學員狀況;
3、集中學習注意力;
4、培養學員的表達能力。
10、激發參與的方法：回饋：演講完畢，通過收集資訊，不斷反省改進，以求進步。方法：自我回饋(先感性，后理性);他人回饋(問卷、表格);做活動;私下溝通。專業的回饋：先肯定、認同、說好的、優點，再說可以該進的、未來會有更好的行為。
二、收獲
本次培訓班突出授課“專業化”，內容“個性化”特色。培訓方式，程序規范，方法先進。ppT課件精制美妙，現場演練，游戲等互動活動，引人入勝;視頻，圖畫，模擬測試，問卷調查等多種教學手段，依據教學需要，充分使用，有效地發揮作用。培訓內容，超前先進，標準專業，精品經典。新觀點新理論言之有據，啟迪深刻。
主講人趙漢卿老師在克服三天兩夜時間較短困難上，精心籌劃，獨具匠心，在“培”與“訓”，“實踐”與“提高”等各個環節，突出“新”“精”“實”三大特色，使學員的收獲，含金量高，非常實用，很有價值。
我初到培訓班時的期許一是如何成為一名專業的講師，二是學到系統的企業培訓步驟、流程、方法，三天的培訓我得到了答案，而且所得到的意外收獲讓我感動，在課程結束，發表感言時，我忍不住淚流滿面，謝謝中心的張主任，及每一位老師，我深深地給我們的趙漢卿老師鞠躬，謝謝趙老師所傳授的“魚”與漁”。
培訓雖然結束，“投入多少，收獲多少，參與多深，領悟多深;未曾經歷，不成經驗;太陽底下沒有新鮮事，排列組合就是創新;做我所學，進而教我所做。”我真正開始應用;“ppp表的目的、目標、過程、要領、收獲”貫穿我工作的始末，10大知識點會讓我“做我所學，進而教我所做”。
蓮山 課件 w ww.5 Y
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第二篇：內部培訓師培訓心得體會
------施艷超
應單位培訓中心領導安排于9月13日至19日去太行山培訓基地參加了由鑫龍公司組織的為期七天的培訓，首先感謝公司為我提供了一個這么好的培訓機會，經過此次培訓，我覺得受益頗豐，也有許多需要總結的地方，以便日后在公司內部培訓工作中能更好地運用。
培訓一開始就進入正式的知識更新培訓，由張振菊教授主講，他以圖片引導法開場，其主要強調的是一個知識更新培訓，體現“三新”教育重點，整個課場以教學理念、教學方式、教育課件制作為學習實施方向，學習過程中老師講述了多年以來培訓經驗，現場培訓氣氛活躍，有效的提高了學員的積極性，思想得到了非常大的震撼。
這次培訓讓我學到很多實用的培訓方面的知識，結合這此培訓的收獲，我將向大家分享以下幾個方面：
1、 學習的心態。做為一個培訓師或者要加入培訓師隊伍的人來說，學習與持續學習是最重要的。因為在培訓過程中，學員是主體，培訓師是起到一種引導的作用，培訓師在整個過程中讓學員有效的接受到知識，為學員提供條件信息，幫助學員達到適應崗位提高能力自我發展的目標。而讓學員做到這一點，做為一個培訓師就必須擁有更多更高層次的知識。還有一點就是要真正做到終生學習，就必須終生持有學習的心態，簡單講就是要謙虛，向學員學習，學員是最好的老師，我們可以通過互動來和學員進行探討，讓學員能更展示自己的PPT課件，在展示自我的同時你何常不是學習?向身邊的每個人學習，學習無處不在，看如何如何去學，做為一個學習型的培訓師，一定要懂得任何一個人身上都有值得自己學習的東西，明白學得越多未知更多的道理。
2、準備比經驗更重要。俗話說臺上一分鐘臺下十年功，關于這一點，我們可以找到無數成功者的事例來證明。相為我們做過培訓的張振菊老師和省培訓中心羅傳龍博士，我們看到的是他們在在講臺上精彩的演講高超的指導技巧，但我們完全可以從他們的精彩高超中看到他們勤奮刻苦的磨練，正所謂寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來!
3、陽光積極傳遞正能量。我們是引導者，就必須身存銳氣、朝氣、正氣，就必須提出做事先做人、傳遞正能量的要求，恐怕比其他任何一個職業更有現實意義。我們是培訓師，所謂師者是“傳道、授業、解惑也”，只有自己真正懂得做人的道理才可以為人解惑，才可以引導于人，否則再精彩的演講再高超的技巧，只是博學員一笑的鬧場，應付培訓的時間消耗，無職業道德可言。
4、做好課件、抓住重點。對于企業的內部培訓師來說，一定要了解企業培訓的意義，一定要注重培訓內容的真實性與針對性，去真正結合當前培訓本身做診斷，知道培訓需要什么，培訓什么，缺什么，補什么，這是做培訓的原則，也是一個內部培訓師的職責。 培訓是一項任重道遠、集中參與的工作，把自己領域所學所知的分享給大家，通過我們內部培訓師的努力，我們的內部培訓工作一定會取得可喜的成果!
第三篇：師培訓心得體會
2013年-2014年墊江縣第四批中小學縣級
骨干教師培訓心得體會
墊江三中呂紅
為期接近一年的墊江縣第四批中小學縣級骨干教師培訓緊張、充實、愉快的氛圍中落下了帷幕。這次培訓包括三階段：2013年暑假公共課程培訓、2013年秋期計算機中級培訓、2014年春期專業課培訓，在這次培訓中我的收獲很大。在培訓過程，本人非常認真，每堂課都細致地做好筆記。講授的老師在專業知識上的淵博，讓我對中學生物教法和計算機知識在教學中的運用有了較深的認識?，F將心得體會總結如下：
一、更新了教育觀念
2013年暑假公共課程培訓過程中，培訓老師風趣幽默的課堂教學讓我在獲得知識的同時，更讓我領悟到教育教學觀念“教學的藝術不在于傳授的本領，而在于關于激勵、喚醒、鼓舞”。所以，成功的教學是喚起學生興趣的教學，也是能讓學生喜歡自己的課的教學”, 有效教學，而是要改變教學模式，要注重學生的探究活動，要注重情境教學，要訓練學生的思維。課堂教學須轉換教師定位，必須由演講者變為主導者、組織者。要注意師生互動、生生互動。要學會創設問題情境，誘發認識沖突，引導學生發現問題并提出問題，有
意識地設計問題串，以問題驅動學生的學習過程，活躍學生的思維，引導和組織學生討論，鼓勵不同觀點之間的相互辯論，而不是老師問學生答這種簡單的教學模式。而備課是一個再創造過程，此間，教師不但要備知識，應認真備課，吃透大綱，鉆研教材， 還要從學生的實際出發，了解他們已有的知識儲備，努力尋找能夠激發他們學習興趣的切入點;在對教材的把握上，首先對本學科的有關概念要正確理解，并能隨時了解本學科理論前沿的動態和發展，始終把最新最科學的知識傳授給學生，并善于將學科知識與現實社會、學生生活實際相結合進行教學。其次，教師還要具備基本的社會知識和生活常識，有相關學科領域的知識儲備，并能靈活地把各知識點聯系起來. 在課堂教學過程中，教師要能針對學習內容，學生的經歷、興趣、知識水平、理解力等，設計出富有彈性的靈活多樣的教學活動，營造寬松的課堂學習環境，創設自主學習、積極互動參與、探究的課堂教學模式，激發學生的學習自覺性和主動性，師生一起去發現問題、研究問題、解決問題。
二、提高了現代教育技術的運用水平.
通過2013年秋期計算機中級培訓，不僅使我更新了教育觀念，還掌握了一些現代教育技術。在現代教育技術、計算機應用的學習中，自己已具有了運用計算機進行輔助教學、開展教育教學活動的能力、會制作適用生物學科的優秀
教學課件。興趣是學習的第一位老師，是推動學生積極主動探求知識的動力，是加快教學節奏，提高課堂教學效率的基礎?？鬃釉唬?ldquo;知之者不如好知者，好知者不如樂之者。” 現代化教學手段容量大，信息反饋快，能較好的調動學生的學習生物積極性、主動性，開發學生的智力。教師應在現有教材的基礎上，根據學生的現有水平和能力，充分利用各種教具以及現代化教學手段，激發學生學習的興趣，調動學生的學習積極性、主動性，開發學生的智力。適當地選用電教媒體，使教學更加豐富多彩，效果更好。它能激發學生的求知興趣，突出訓練難點，有效地縮短學生的認知過程，更好地發揮教師的主導作用和學生的主體地位，對于提高課堂教學質量和教學效率，起到了十分重要的作用。
三、教育教學方法掌握得更到位
通過墊江縣教委教科所的張建英老師給我們上了一堂極為高端、大氣、上檔次的專業課培訓，讓我更清晰的認識到：教材是教學的根本，課標是教學的方向?？际裁淳徒淌裁?，得圍繞課標。新課改實施五年來，許多教師對課標的研究還不是透徹，只是滿足于課本上的知識。殊不知這是對教材使用的錯誤認識，我們是在用教材，而不是講教材。課標是考試的命題方向。張老師一再強調要求我縣廣大生物教師一定要關注課標，研究課標：凡課標上不作要求的堅決不講，凡課標上要求比較低堅決要少講。以課標為教學導向，以課
標為教學航標。新課標所作變化可能會在明年高考考試說明中有所體現。所以在平常的教學中得鉆研課標，研究課標。張老師要求我們要關注課堂、提高效率;要求我們要認真學習和領會“121教學模式”，并推薦我們加強概念教學。加強概念教學的現實意義：利于落實和實踐生物科學素養的課程理念;利于落實和達成生物學的三維課程目標，使學生在構建概念的過程中形成能力和提升情感態度和價值觀;利于改變傳統的概念教學中,教師灌輸和學生死記硬背的單一的教與學的方法;利于轉變教學中“重定義，輕事實”“重記憶，輕運用”“重概念，輕聯系”“重結論，輕過程”的偏向;利于建立概念之間的聯系，形成較完整的概念體系、知識體系(知識體系體現概念之間的邏輯關系);利于明確和理解生物學概念是生物學課程內容的基本組成，有助于學生對知識的深入理解和遷移;利于理解生物學重要概念在學科的中心位置(包括對生命基本現象、規律、理論等的理解和解釋)，對學習生物學及相關學科具有重要的支撐作用;利于學生通過對事實的抽象和概括，構建重要概念和合理的知識框架，為學生在新情境下解決實際問題奠定基礎。施有效的概念教學策略的原則：科學性和系統性;參與性和體驗性;探究性和歸納性;聯系性和應用性;可測性和激勵性。 關注課堂，活躍學生思維，方能用最少的時間達到最佳的效果，獲得最大的效益
四、合作學習、共同成長.
最后在這次培訓學習過程中，全體學員合作學習、共同成長，成為一個親密和諧的學習大家庭。學員之間相互學習、取長補短，結下了深厚的友誼。
2014-05-11
第四篇：企業培訓師培訓學習心得體會
四點寶貴啟迪
一
終生學習是對包括培訓師在內每一個人的要求，尤其是對培訓師本身更具有現實意義
無論從宏觀的大環境要求，還是站在就業者個人的微觀層面來看，終生學習已是一個常識對我們從事培訓工作的人來講，面對社會快速發展科技的日新月異，面對企業學員不斷提高的期望，我們更需要比其他人更好地落實這一理念，否則我們今天離開講臺將是永遠離開講臺另外，我們對終生學習概念的領會，還必須明白在這一觀點的指導下，我們將負有更多的輔助指導的職責，為學員提供條件信息，幫助學員達到適應崗位提高能力自我發展的目標
還有一點就是要真正做到終生學習，就必須終生持有空杯心態，簡單講就是要謙虛，要懂得任何一個人身上都有值得自己學習的東西，明白學得越多未知更多的道理
二
臺上一分鐘臺下十年功
關于這一點，在前面的企業培訓師是不容易做的中已有闡述，我們還可以找到無數成功者的事例來證明，像梁玉柱劉羚王囤等老師，我們看到的是他們在講臺上精彩的演講高超的指導技巧，但我們完全可以從他們的精彩高超中看到他們勤奮刻苦的磨練正所謂寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來!
三
做事先做人
做事先做人的道理，在最近幾年的企業界已差不多是每個人都聽過若干次的了通過這幾天的培訓，更給我上了一堂生動的人生課我們的每一位老師，在交給我們知識和技能的同時，無不以自己實際行動在向我們展示著這些知識技能在日常教學中的運用比如珍惜時間，每一位老師都會在每次上課時提前到達再如尊重學員，每位老師都在自己的言行舉止中給予了充分的詮釋其實，我們做培訓師工作，提出做事先做人的要求，恐怕比其他任何一個職業更有現實意義，因為我們是師，只有真正懂得做人的道理才可能堪稱為師，否則再精彩的演講再高超的技巧，恐怕也只能曇花一現
四
挑戰自我才能實現自我
我們前進途中最大的敵人，不是時間有限精力不濟經濟羞澀而是我們自己我至今還清晰的記得我第一次面對數十個成人再正式場合發言的情景我在初一年級期末，為學生代表向家長們作學習匯報，上臺前的準備不可謂不充分，但如何上到講臺，手是怎么放的，講了些什么全然不知，唯一知道的就是自己猶如掉進了一個真空空間空氣不夠呼吸，又如掉進了一個火盆渾身熱的難受但從那以后，我就開始有意識的練習，直到現在雖然是不是在走上講臺時會有一些緊張，但畢竟我已經在走過的路上戰勝了無數個自我害怕擔心羞澀膽小
六點學習感悟
一
投入是基本的要求
在7月30日的拓展訓練中，我對此的認識極為深刻因為種種原因，我在整個一天的訓練中偶爾總會走神，沒有完全徹底地投入到訓練當中可在與同學們的交流中，在完成訓練任務的過程中差距一下子就凸顯出來了正如最后宇明老師的總結所言沒有全情投入，你時很難真正體會到每一個訓練可能帶給我們的種種提高和諸多啟迪的
從另外一個角度來看，全情投入對我們從事企業培訓師職業還具有更深遠的意義因為要想在這一職業中有所成就，哪怕時在自己的日常的培訓實踐中，沒有全情的投入就無法將自己的潛能充分調動起來，對提高業務素質和能力乃至于培訓實施中的林臨場發揮都會產生消極的影響
二
立即行動是關鍵
立即行動任何事情都不可以拖延，何況做培訓師這項光榮而艱巨的工作我們來自企業的同學們都耳熟能詳企業的失敗效率的低下，其原因不在沒有完善的規章制度科學的運作流程，或者是缺乏先進的設備而在于缺乏執行力執行力不足那么在個人的提高和完善上面，如果你不能成功，那么最好先反省自己的執行力
第五篇：新教師培訓心得體會
尊敬的各位領導、老師：
大家好
請應許我對我自己做一個自我介紹，我叫彭川，畢業于廣安職業技術學院教育一系數學教育1班。今天很高興跟各位老師成為同事，也非常榮幸能成為我們大川鐵路運輸學校中的一員。
經為期一個星期的培訓，感謝各位領導和老師分別從各個角度向我們介紹你們多年的工作的寶貴的經驗，讓我受益匪淺。在新學期的教職工大會里，這也是我踏上教師行業里的第一個會議，我感覺十分的高興。在大會上，學校領導做了熱情洋溢的講話，同時對我們新加入的這個大家庭表示熱烈的歡迎，也介紹學校未來的美好藍圖，并且鼓勵我們努力學習，認真工作，這些都使我更加對學校的前景充滿了信心，也堅定了自己扎根于人民教師事業。
經過這幾天的培訓，讓我深深的體會到當一位合格的老師難，特別是當一名合格的中職老師更難，這讓我體會到中職教師的責任重大而艱巨，我們不僅是要當一名教師，教會他們知識，而更要教會他們怎么做人，如何在社會立足。而且我們還要關心他們生活問題，個人心理問題，就業問題等等。所以在學生上我們要做一名好老師，在情感上我們要做他的好朋友，在生活上我們要做他們的好父母。
經過短短的幾天培訓，讓我更一步深刻的對中職學生的認識。他們在絕大多數人都是留守兒童，父母都在外面打工，從小都跟爺爺奶奶外公外婆長大，而且單親家庭還比較多。他們都是一些缺少被人關心很愛撫的孩子。同時他們在很多人眼里認為是“雙差生”，學習成績差，行為表現差。但他們內心深處卻是孤獨與無助的。所以前幾天我們培訓的老師講到，我們不僅要教他們知識，我們更要做好他們的心理輔導，隨時隨地的掌握學生的心理變化做好防范。同時在這方面我們的老師他們的工作做得十分出色，比如：經常找同學聊天、平時跟那些同學打交道、關注他們的QQ和微信動態等。
所以經過這幾天的培訓，我做了一個總結：我們中職學校的學生千奇百怪，什么樣的學生都有，他們年齡差異比較大，來自不同的層次。我中職學校的班級千變萬化，班上的人數可能都在變化，學生個人情況變化比較大。還有就是我們中職學校的老師工作千頭萬緒，我們不僅要教好書，同時我們還要做不同角色的工作者。
以上就是我培訓總結，希望在以后的工作和生活中大家多多的幫助。謝謝大家。