第一篇：聽音樂是一種享受作文
也是一種享受作文
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品一杯香茗，翻幾頁書，每有會意，便欣然忘食，平淡是一種享受。
看著李清照東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖，一種凄美的平淡，que是“簾卷西風，人比黃花瘦”的嘆息，因為她有著令人羨慕的前半段生活，待到末年時，過著平淡的生活，就耐不住那寂寞了。
平淡，是一種享受。桃花源便是陶淵明平淡的暢想的最高境界。在那里，人們老有所養，幼有所樂，人們盡享平淡的天倫之樂。
平淡，是一種享受。劉禹錫“巴山楚水凄涼地，二十三nian棄置身”。沒有功名，沒有皇帝的垂青，終于在平淡中明白“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”。而他在享受平淡中是否悟出了那真意?
平淡，是一種享受。吳鈞在與朱元思書中，早已告訴了我們。他是一個享受平淡之人，在富春江中從流飄蕩、任意東西。因為他平息熱衷功名利祿之xin，放棄jing綸事務之任，他過得平淡、瀟灑，一種快樂和喜悅溢于言表。
平淡，是一種享受。歐陽修雖遭貶謫，但卻在平淡的生活中與滁民同樂，沒有悲嘆，沒有愁眉苦臉，而是享受一種平淡的快樂，所以他才有“心懷叵測不在酒，在乎山水之間也”。
平淡，我是宇宙中之一員，我不喜歡驕奢淫逸，成名利欲。在ping淡中，可以讀古人之心;在平淡中，可以觀自然范文da全網之美;在ping淡中，可以明白事物;在平淡中，可以感動徹悟;在平淡中，可以兼濟天下;在平淡中，可以擁有許多。
高處不勝寒。起舞弄清影，何似在ren間。古人有古人的平淡，我也有我的平淡。平淡即生活，平淡即快樂，快樂即享受。雖然現在的我尚年小，沒有明白那陶淵明的“真意”，但我想rang喧嘩的齒輪在內心停止，rang平淡帶來寧靜的喜悅，這是一種生活，也是一種享受。
平淡，ye是一zhong享受，來自于心靈深處。
初三了，出山了。
未曾年輕也就蒼老的我們，在書海上睜著渾濁不堪的雙眼，模模糊糊走到了初三的盡頭。陽光依舊明媚，甚至火辣，我們烏黑的shuang眸卻似漸漸清晰，清醒背houshi對離別的措手不及。
古語有云：“有朋自遠方來，不亦樂乎。”又云：“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。”人們總是熱衷于相聚時的歡欣卻zai離別時備感凄涼。其實離別也不失為一種享受，因為它能將曾經不經意所錯失的溫暖，一一重現。
和藹的數學老師吃力地挪動胖胖的身子，畢業前的最后幾節課不知為何一切都慢了下來。奮筆疾書、低聲密談一切不再，有的只是離別前的肅穆，少了幾分莊重，多了幾分無奈。潔白的粉筆灰順著陽光緩緩飄落，老師的汗水定格般閃爍夏日的陽光。他一遍遍地問我們：“懂了嗎?”然后擦掉，重來。又是一陣沒落夕陽的筆灰，搭載著三年執著奉獻的愛，在充滿了感動的空氣中紛紛揚揚。伴隨著下課鈴聲的，是他有些沙啞的無奈。多么希望這節課沒有盡頭。不善言辭的他，給了我們無疑是最動ren的感召——離別是感動的享受。
雖然老班明令禁止，可同學錄還是以xun雷不及掩耳的速度在“地下”傳播，只為在最后的日子里用最簡單的文字讓記憶活動在紙張中。無意中瀏覽的同學錄上，有De只是脫去了往日浮華外表的真實心聲，mei個人都努力將自己的影子留在小
小的稿紙上，用三年的無間相處，灌輸真摯的思想與內心。在這里，沒有嘲笑和譏諷，沒有自卑與高傲，只有一個又一個不舍的真實的朋友——離別是真摯的享受。
兇了我們三年的老班，終于抑制不住盈眶的淚水，我們這才明白，外表強悍的她，也有心靈最柔軟的地方，那個地方棲息著六十個水晶般純潔而快樂的孩子。她依舊風風火火地布置班務，卻多了幾分bu舍——離別是珍惜的享受。
那曾經撒落在角落里的愛與精彩，在離別中悄悄襲來，離別觸手可范文大全網及卻讓我們喜愛。我們認為已失去的一切，可我們在離別中享受，在享受中離別，這似水年華的曾經。
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(責任編輯：《也是一種享受作文》)
第二篇：閱讀是一種享受作文
[閱讀是一種享受作文范文] 閱讀是一種享受，給予我們精神的寄托，閱讀中，我們會有無限的樂趣，閱讀是一種享受作文范文。休閑時，坐在公園的凳子上或是庭院里，一邊享受陽光的沐浴和風的輕撫，一邊讀一些優美的散文，你會覺得心情舒暢，一切都很好美!
我愛閱讀，正如明代王心齋所說樂是樂此學，學是學此樂，不樂不是學，不學不是樂。因快樂而閱讀，因閱讀而快樂。知識的海洋無窮無盡，我通過閱讀獲取知識，了解文化發展，體會思想得到滿足的愉悅。閱讀不需要應試性的去讀，而是帶著一種享受的感覺去讀，心煩意亂時，可以隨意翻翻，或許文中的某段語句會讓你靜下心來，心情閑適時，閱讀更是一種精神滿足感的催化劑，讓你感到世界的變化也有美麗之處。
閱讀是發動機，給予我們奮斗的動力。當我們遭受挫折，意志消沉或心情煩悶時，何不去找一些勵志作品讀一讀呢?比如羅曼，高中二年級作文《閱讀是一種享受作文范文》。 ◆分享好文◆羅蘭的《名人傳》，奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》?？慈绾文ゾ氁庵?，從而使自己勇敢的面對困難，樂觀的看待一切。閱讀讓生活變得充實，書卷中的意念像一股無形的動力，影響我們的思想和心態。
閱讀是塑造一個人內在品格的重要途徑。書就是社會，一本好書就是一個好的世界，好的社會，它能陶冶人的感情與氣質，使人高尚。冰心也敬告我們讀書好，多讀書，讀好書。猶記談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{素琴，閱金經。并達到斯是陋室，惟吾德馨。的境界。我想這其中必不可缺閱讀的功勞吧!閱讀，是用心在讀，每次閱讀，都是我們心靈的一次旅行。好的閱讀帶給心靈的充盈與美滿，提高人的內在修養與外在氣質，從而成為人的一種享受，一份樂趣
書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中自有千鐘粟，書中自有車如簇。讀書可以明智，讀書可以使人心理健康，讀書可以使人心態平衡，讀書可以使生活滋潤起來，讀書可以使人生瀟灑開去。閱讀是一種享受，如品茶，似喝酒，若彈琴，像下棋，耐人尋味! 高二:夏耳
第三篇：作文：獨處也是一種享受
獨處，也是一種享受
我曾經偏愛熱鬧，害怕獨處。因為身處人來車
往的熱鬧之中總讓我有一種莫名的充實。然而，隨著年齡的增長和環境的改變，我發現那種熱鬧越來越占據了我的眼睛，反而讓我懷念起了童年獨處的時光。于是，在假日中，我騰出了一個下午來重溫獨處的自由。
上午剛剛從補習班回家，我的心還是浮著的。
于是，自己動手泡了一杯綠茶?？粗枞~在水中舒展，盤旋，最終落入杯底，我的心也隨著安靜下來。正值下午一點鐘，多數人都在午休，父母又不在家，屋里靜得只剩下自己的心跳聲。
我捧起一本書，尋找了一個舒適的姿勢倚在沙
發上，品茶，品書。平日里這么做是為了打發時間，而今天，我卻是用心在體會這份難得的寂靜。一杯茶，一本書，這何嘗不是一種最樸素的浪漫呢?
這個下午，我盡情地把時光揮霍在無盡的遐想
中，任由茶香、書香流入我的體內，滲透我的心靈。我可以感到身體中的每一個細胞都漸漸地放松。
在喧鬧、忙碌的人群中走了很久，一個下午所換來的寂靜，讓我有了久違的舒適。在某種意義上，這可能是在浪費時間，可當我度過這個下午時，我發現心情好像被凈化了。已經持續了許久的麻木也被掃清。這個獨處的下午并沒有想象中的那么孤寂、漫長，反而給了我一種安心的幸福。
所以，當你感到疲倦時，當你的心態過于浮躁
時，當你在茫茫人海中迷路時，給自己一點獨處的時間吧，就讓它幫你凈化心靈。當你走出疲倦，走出浮躁，找到歸路，你會發現：獨處也是一種享受。
第四篇：作文：聽雨也是一種享受
聽雨，也是一種享受
聽雨，是聆聽一種心情，是在繁忙之余給疲憊的心留下一方余白，為自己捕捉到一個詩意閑愜的瞬間„„
――題記
窗外，是淅淅瀝瀝的小雨;
窗內，是我和我的一簾幽夢。
從小就喜歡雨，溺愛著雨，每逢雨天，便一定要關上小窗，不為別的，就為了聽雨。疏雨滴梧桐也好，驟雨打荷葉也罷，即便是雨滴單調地敲擊著窗戶，也是一種聽覺上的享受。
那雨是滴敲擊在屋檐上的古老音樂，柔和而又鏗鏘，遼遠而又逼近。叮叮咚咚，好像無數珍珠落在玉盤上。密密細細，重重輕輕，點點滴滴，不禁讓人想起《高山流水》中的沉吟。古琴一把，配著悠然的節奏。竟奏出了一個雨季。此刻，心靈隨著雨聲走進了“自在飛花輕似夢，無邊絲雨細如愁”的境界。
在綿綿的雨夜聽雨更為一種享受。雨滴落在窗玻璃上，迎著窗前燈光，折射出濕濕的流光，此時，窗內的我一書在手，一面聆聽著雨的傾訴，一面沉浸在濃濃的墨香中。一點點黃暈的光融化在書中的上下五千年中，烘托出一片安靜而祥和的夜。滿世界輕盈的雨聲，仿佛兒時母親催我入夢的童謠。
每每聽著夾雜著家人入睡聲的雨聲，一種“眾人皆醉我獨醒”的感覺便涌上心頭，于是，任紛飛的思緒隨著唐婉“世情薄，人情惡。雨送黃昏花易落。”王維的“空山新雨后，天氣晚來秋。”去感受著古人眼中不同的雨，不同的心境。留下一聲感嘆給這祥和的雨夜。
雨是最原始的敲打擊樂，把幸福與安愜帶給聽雨的人，年復一年，走過一個又一個雨季。一次次地流連在人們的窗外，用最柔美的節奏為窗內一代代的人們編織著一簾屬于他們的幽婉的美夢。
在這忙碌的生活中，雨承載著太多的意義，它用絕唱為人們的精神生活播下文化之種。
又是雨季，窗外飄灑著細雨。點點滴滴，淋淋漓漓，蒙蒙迷迷，淅淅瀝瀝„„
第五篇：關于畢業感想作文：離別，也是一種享受
摘要： 那曾經撒落在角落里的愛與精彩，在離別中悄悄襲來，離別觸手可及卻讓我們喜愛。我們認為已失去的一切，可我們在離別中享受，在享受中離別，這似水年華的曾經„„
初三了，出山了。?
未曾年輕也就蒼老的我們，在書海上睜著渾濁不堪的雙眼，迷迷糊糊走到了初三的盡頭。陽光依舊明媚，甚至火辣，我們烏黑的雙眸卻似漸漸清晰，清醒背后是對離別的措手不及。?
古語有云：“有朋自遠方來，不亦樂乎。”又云：“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。”人們總是熱衷于相聚時的歡欣卻在離別時備感凄涼。其實離別也不失為一種享受，因為它能將曾經不經意所錯失的溫暖，一一重現。?和藹的數學老師吃力地挪動胖胖的身子，畢業前的最后幾節課不知為何一切都慢了下來。奮筆疾書、交頭接耳一切不再，有的只是離別前的肅穆，少了幾分莊重，多了幾分無奈。潔白的粉筆灰順著陽光緩緩飄落，老師的汗水定格般閃爍夏日的陽光。他一遍遍地問我們：“懂了嗎？”然后擦掉，重來。又是一陣沒落夕陽的筆灰，搭載著三年執著奉獻的愛，在充滿了感動的空氣中紛紛揚揚。伴隨著下課鈴聲的，是他有些沙啞的無奈。多么希望這節課沒有盡頭。不善言辭的他，給了我們無疑是最動人的感召——離別是感動的享受。?
雖然老班明令禁止，可同學錄還是以迅雷不及掩耳的速度在“地下”傳播，只為在最后的日子里用最簡單的文字讓記憶活動在紙張中。無意中瀏覽的同學錄上，有的只是脫去了往日浮華外表的真實心聲，每個人都努力將自己的影子留在小小的稿紙上，用三年的無間相處，灌輸真摯的思想與內心。在這里，沒有嘲笑和譏諷，沒有自卑與高傲，只有一個又一個不
舍的真實的朋友——離別是真摯的享受。?
兇了我們三年的老班，終于抑制不住盈眶的淚水，我們這才明白，外表強悍的她，也有心靈最柔軟的地方，那個地方棲息著六十個水晶般純潔而快樂的孩子。她依舊風風火火地布置班務，卻多了幾分不舍——離別是珍惜的享受。?那曾經撒落在角落里的愛與精彩，在離別中悄悄襲來，離別觸手可及卻讓我們喜愛。我們認為已失去的一切，可我們在離別中享受，在享受中離別，這似水年華的曾經。?