第一篇：我的老師作文350個字
我的老師作文350字
篇一：我的老師作文350字
我的老師，長的高高的，看起來不會很胖也不會很瘦，剛剛好，他臉上戴著一副眼鏡，看起來大約三十幾歲，他是一個認真又和藹可親的好老師，那就是我的導師「鄭博旗」。老師說話非常清楚，平常教書十分認真，一定要全班都會了才教下一個單元，當我們很無聊時，他會說一些有趣的事情，笑話，讓我們開心一下，不過有時，因為我們考試考的不好，老師也會很生氣的處罰我們，不過我知道老師處罰我們為了我們好，他要讓我們記住，而下一次我們考試時，我們教會想到上次老師對我們的處罰，教會用功讀考好一點。老師如果有空時，也會和我們聊天，沒空時，他也會叫我們自己去操場上玩，老師上課時，除了角我們課本里面的東西之外，也會告訴我們生活上的一些常識，讓我們知識變的更豐富。老師很關心我們，也很愛護我們，當我們做錯事情時，他都會先原諒我們一次，并且告訴我們下次如果再犯錯的話，就要處罰我們，老師非常希望我們能做個好學生，做個有用的人，而我們也不會讓老師失望的。
篇二：我的老師作文350字
老師是辛勤的園丁，如母親一般。我的語文老師就是這樣的老師。
她有一雙纖細而溫暖的手，一雙炯炯有神的眼睛，還染著黃色的短發，中等身材。臉上雖然布滿了皺紋，但看上去仍然是那么的和藹可親。
他給予我們母親般的溫暖，處處為我們著想。她對我們每個人的未來都充滿自信。她不會因學生的學習差而對學生有偏見，也不會單獨喜歡學習好的學生。在她眼中全都是平等，沒有上、下級。在她眼中我們都會有很棒的未來。這使我對她十分敬佩。
有時她會帶病上課。自己生病卻依然堅持給我們上課。而且我們有時不聽老師的話，惹老師生氣，老師卻沒有對我們發火，仍然用平靜的態度耐心的為我們講道理，對我們一忍再忍。
我的語文老師，在我心目中永遠是高大的形象，永遠是一位辛勤的園丁，我們注定會成為祖國的有用之才。這就是我的老師，一個和藹可親的老師。
篇三：我的老師作文350字
我的班主任，也就是我們的語文老師 ，她的個子不高不矮，長得有點胖，胖胖的臉上襯著一對黑眼睛，一頭披肩的長發像柳樹一樣隨風舞動。唯一不足的是高高的鼻梁上有一副眼鏡。她重來不化妝，可是她在我心里卻如天使般美麗 無瑕。要問她是誰?是----不告訴你，你一會就知道了!
她很關心我們班同學 。有一次我高燒，你給我拿來退燒藥，可是我就是不退燒，您非常著急，只好給我的家長打電話。我走的時候您問我：“還難受嗎?冷嗎?”我說“不冷，沒事。”看您的樣子真像我媽媽。
她非常嚴厲，有一次我作業沒寫完，您大聲地對我說：“你怎么搞的?這么簡單的作業都沒寫完，你干什么了?問你呢?”我只在一邊哭泣，(以為我只記了前面留的作業，下半節課去練鼓了沒聽見所以沒寫玩)您對我說：“今天馬上寫10遍，寫不完明天100遍!”我哭著拿回了作業本。
老師，您就像那水，柔情綿綿;您就想座山，引人注目;您就是花，溫文爾雅;您就是辛勤的園丁，培育著祖國的花朵;您就像引路燈，為我們照亮未來的路途;您就像航海家，指引我們要走向正確的路程„„她就是我們最最敬愛的老師------朱英爽老師。
篇四：我的老師作文350字
我在這個六(4)班最不開心的一天就是我語文考砸啦。本來我也沒有這么不開心，要知道我一直都是樂觀派的^_^。是因為某種原因：那時，“熊貓”開始講試卷了，講到排列順序時我驚奇地發現“熊貓”多減我3分。三分啊!要得A的話，也沒有多少個這樣的三分。我叫“熊貓”把分數改過來，可是“熊貓”說什么他不想理分數的事(干脆說他懶得改，班里最起碼有99%人被他改錯)。原來在我的眼睛里打轉的眼淚一下子就涌了出來，我的金牌同桌――李艷過來安慰我，也不行。反正今天我不開心都是“熊貓”害的!總有一天他會知道認真改學生試卷是多么地重要!不僅這樣，在一次偶然的機會中我終于看清我的“熊貓”老師的真面目――貪錢 ，你知道嗎?上個星期天，我因去尖峰嶺玩了，沒能去參加老師的補課啊，正好那一天“熊貓”要我們交補習費，我沒去。他可著急啦，第二天就不停地叫我給他錢，煩都煩死啦，不就是100嗎?不僅僅這樣，我交給他錢啦，他還不停地數。
第二篇：我的老師作文350字20篇
我的教師作文30字(一)：
我的語文教師姓陳，大家都叫她“陳教師”。陳教師長著一對水靈靈的大眼睛，一個挺挺的鼻子，一張能說會笑的嘴。陳教師不僅僅長得美，并且工作還很負責。
有一次，我有一道題不會做，我著急得不得了，心想：這可怎樣辦呀!這時，我看見陳教師正在講臺前認真地批改作業，就想：要不請陳教師來教教我吧!
于是，我便高高地舉起手，陳教師看見了，親切地問：“怎樣了，何佳琳同學?”我回答：“陳教師，我這個把字句不會寫能教我嗎?”陳教師聽了，快步走到我面前，伏下身子，說：“先把這個”把“畫一個圈，再前面的資料和后面的資料交換。”聽了陳教師的講解，我恍然大悟，心想：陳教師好認真呀!這時，又有一個同學舉手了，陳教師轉身走了過去，繼續輔導，她可真辛苦。
這就是我的語文教師，我為有這樣一位教師感到自豪。
我的教師作文350字(二)：
我們的語文教師叫盧連霞，她有一雙美麗的大眼睛，高高的鼻梁，一張能說會道的嘴巴。盧教師不但漂亮，并且也很關心我們。記得有一次，我們班的金浩宇同學受傷了，原因是這樣的：下課他和同學在操場上玩耍。突然，上課鈴響了，他連忙向教室跑去，由于跑得太快，不細心摔倒了，頭磕到了樓梯上，磕出了一個很深的口子，鮮血直流。幾個同學看見了立刻告訴了盧教師，她慌了連忙把金浩宇送進醫院。過了好一會兒，盧教師回來了，她對我們說：“上下樓梯時千萬不要跑，這樣很容易摔倒的。金浩宇同學就是因為跑，才把頭磕破的，并且縫了好幾針，請同學們把我說的話牢牢記在心里，不要也和他一樣。”從那以后，每到訓導課，盧教師都會講一些安全知識。
我們的盧教師上課也很生動趣味，通俗易懂。告訴你哦!只要學校組織質量監測，我們班總能拿第一。
啊!我們的盧教師真好。
我的教師作文350字(三)：
我有許多的教師，他們給了我許多知識，告訴我怎樣做人，就借助這次習作的機會，來向大家介紹一下我的語文教師吧。
我的語文教師個子不高，黑黑的頭發，慈祥的面孔上長著一雙炯炯有神的眼睛，這就是我的語文教師。我十分喜歡她。
哎!你可別噓!并不是一位教師批評了你，你就對她記下了仇恨之心，對她教的科目一點也不學，一點也不問。同學們，可不能有這種心理呀!
記得前天的時候，我把母親節照的全家福交給了教師，教師拿著相片，笑了笑，指著照片上的弟弟說：“這是你弟弟嗎?好可愛呀!看你們一家坐在一齊多幸福啊!祝——”別以為教師給我說的祝福語我就喜歡她了，是因為她愛找我們的缺點，發揚我們的優點，補足我們的缺點。
同學們，仔細再想一想，批評了我們，為的不還是我們好嗎?
我的教師作文350字(四)：
一雙炯炯有神的眼睛中閃著智慧的光芒，烏黑發亮的頭發，扎著馬尾辮，櫻桃小嘴，眉毛又細又長，性格溫和，中等身材。她是誰她就是我們班的語文教師：黃教師。
公雞喔喔叫，黃教師已經到了教師里了。我們到教室里的時候，黃教師已經改好了一半的作業。
開始上課了，教師講課，同學們全神貫注地聽著，正當同學聽得津津有味的時候，突然，一個同學大喊“：有人流鼻血了!”這引起了同學們的注意。黃教師連忙走過去，拉著這位流鼻血的同學，去醫務室止血。教師帶著那位止好了血的同學直奔教室?；氐浇淌?，黃教師已經汗流浹背了。教師沒把這件事當一回事，繼續為我們上課，我們看在眼里，藏在心里。被教師的精神佩服得五體投地，無私奉獻。
快下課的時候，教師讓我們自習，她也不閑著，在教室里走來走去，假如我們有不懂的地方，能夠隨時問她。最終，教師說：“同學們，我愛你們，因為你們都是我的孩子”。
教師說完，教室一片寂靜，誰也沒想到教師回這么說，過來好久，大家好像約好似的，同聲回答說：“教師，我們也愛你。”
我們看見教師露出了笑容，雖然是淡淡的。
我的教師作文350字(五)：
我的語文教師是袁教師，她是一位師德高尚、對工作一絲不茍的人。她教兩個班，忙得很，但袁教師每次都認真地備課。袁教師講課的水平很高，每次講的課都生動趣味，豐富多彩。仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個五彩斑斕的新世界。
《語文園地》中“日積月累”里面有很多名人名言。袁教師在上課時不光講解名人名言的意思，還講這個名人的故事，名言的背景。我們聽了以后印象就更深了。然后按分組叫我們用比賽的形式背誦，在歡樂的競爭中很快就背過了，并且不容易忘。
袁教師還異常熱心。有一次我去拿全班的作業和配套練習。我雙手搬著，本子快要把眼睛擋住了。我費力慢慢走著。袁教師從后面看見了，連忙走上前來說：“我來幫你拿些。”說著從我手中拿走了一大半作業本，我頓時簡便了。
這就是我的語文教師。
我的教師作文350字(六)：
我的作文教師
日常生活中，幾乎每一天都有人為我們付出，也許是父母，也許是教師，甚至是早餐店的店員。對于這些給予我們幫忙的人，應當心存感激?？墒?，如果要我說出自我最想感激的人，那想必是作文教師了。
我的作文教師是個作家，同時也是位鋼琴教師。她的文章十分生動趣味，也是個很有想法的人。此外，這個教師給我的第一印象就是相當的和藹可親。她對我十分好，每次我去上課時，她總是用笑臉來迎接我。
從我第一次去上課開始，教師就十分欣賞我的文章。她總是給我極具果效的鼓勵及肯定，即使我有時寫得不太好，她也不曾對我失去信心，只是有耐心的繼續指導我寫作技巧。這也使原本對“寫作”沒啥興趣的我，在這方面找到屬于自我的舞臺。
每次去上作文課時，教師那極具意義的指導與肯定，是把我往前推進的最大動力。即使此刻上了六年級，我也不曾想過放棄學習作文。每個星期六午時去上作文課，成了一種美麗的期待。
我的教師作文350字(七)：
我的語文教師，中等個，眼睛不大，而酷愛踢足球，他在球場上就如一只老虎一般，帶著球攻入對手的球門我以前認為他很兇，并且我很怕他，認為對我不會怎樣好的?？沙跻幌聦W期吳宇軒的手斷了，作為他的好朋友我便代他擔任語文課代表的職位。第一次去他的辦公室，我十分膽怯，因為我很怕他，可去了一次之后，我不怕了，因為我發現他并不像我想象的那么冷酷，有時還很和藹。
上學期期末，我語文考試，我只考了83分，而我的數學沒考好，于是我便的電話問他我考了第幾名，不問不明白，一問我嚇一跳，在語文方面從沒考過前十名的我，這次放了“衛星”，居然考了第2名，這對我來說這是以一個大的飛躍，之后他又和我談了談學習，該如何學，讓我深有感觸。
他就是令我膽怯而敬佩的語文教師——虎哥。
我的教師作文350字(八)：
我們班的語文教師名叫姚婉萍，大家都親切的叫她姚教師。
姚教師有著一頭金色的秀發，一雙炯炯有神的大眼睛，笑起來讓人感到和藹可親，好看極了。
姚教師的知識淵博，教學經驗十分豐富，上起課來生動趣味。我尤其愛姚教師的作文課。她向我們講解作文的時候總是那么的幽默風趣，引人入勝，使我興趣盎然。
很多原本不喜歡寫作文的同學，經過姚教師的指導，都漸漸地愛上了作文。就拿我們班的何林臻同學來說，他是個聰明的學生，可他的作文得分卻總是很低。他不喜歡構思題材，不愿看書，寫作文總是寫幾十字就草草了事。姚教師明白后，專門輔導他的作文：每一天放學，姚教師都會擠出半個小時來教他寫作文，向他講述寫作的方法;每次上作文課，教師都會叫他上講臺把自我的作文讀出來，讓同學們點評……就這樣過了半個學期，何林臻同學此刻不但喜歡寫作文，并且他的每篇作文都有九十分以上。
這個學期，姚教師憑著自我的努力和上課時的生動，在“骨干教師課堂教學展示”的活動中，獲得了廣州市的二等獎，班里的同學明白，都為教師感到高興。
我為我有這樣一位語文教師而感到自豪。
我的教師作文350字(九)：
我的語文教師是一個漂亮、嚴格、負職責的教師。她姓朱，我們都叫她朱教師。朱教師長著一頭又彎又黃的長頭發，她一雙明亮的眼睛，大大的，水靈靈的。那紅紅的嘴唇，像兩片開放的桃花，說起話來妙語連珠、生動趣味。朱教師很喜歡穿裙子，雖然有點胖，可是也很好看的。
朱教師知識淵博，教學經驗豐富。
從一年級開始就擔任我們的班主任及語文教師，教我們識拼音、寫字、寫作文等等的學習課程。她上課時不僅僅為我們講課本上的知識，還會拓展我們的思維，講一些課外知識，讓我們的思維長翅膀。異常是寫作課的時候，朱教師總會搞一些創新，比如，“頭腦風暴”、“活動作文”……每次都讓我們臉上充滿著喜悅，心里裝著疑惑不解的問題，讓我們個個都愛上了寫作?？墒?，我們有時犯了錯誤，她也會嚴厲地批評我們，讓我們及時改正。每節課，她都是認認真真地上，課間也不休息，總是忙碌地幫我們批閱作業。時時刻刻提醒我們，要在家里幫忙父母做些力所能及的事，要聽父母的話，要懂事。因為朱教師的努力和辛勞取得了成就，我們三年級時她當上了教導，我們為朱教師高興、歡樂。
我為我有這樣優秀的語文教師而感到榮幸，我要在朱教師的指導下，在知識的海洋里遨游!你覺得我的語文教師棒不棒?
我的教師作文350字(十)：
我有一個語文教師，我們從三年級就認識了，剛開始我們還不熟悉，可是，漸漸的，漸漸地，我們便”化敵為友“了，就好像一對好朋友。
記得又一次，我們全班同學都在寫語文課堂作業，我因為有一小道題做錯了，您突然叫了我一聲：”李劉建。“我嚇了一跳，慢慢地向您那走去，心里就想”十五個吊桶打水——七上八下“我有些害怕，腦子里在亂想：想您會打我，罵我，批評我……不一會兒，我就到您身邊了，可您跟我想的簡直就是兩個樣，我本來以為您會氣沖沖的對我說話呢，結果卻是大大相反，您去是和藹可親的對我說：”李劉建，你看看這道題的”王“字寫的對不對。“我一看，哦原先是我粗心，把”王“字寫成了”工“字我告訴了您：”教師，對不起，我不細心把“王”寫成了“工”字。”
您和藹的對我說：“沒關系，下次要注意了，不要犯同樣的錯誤了，明白了嗎?；匚恢萌ビ喺グ?。”我點了點頭，然后就回位置去訂正了。
我和我的語文就想一對”形影不離“的好朋友，我說的對嗎?
我的教師作文350字(十一)：
我的小學數學教師姓卜，叫卜云娟。她是我在小學時最喜歡的教師，自然而然，我也喜歡上她的課。
她有一頭黑發，一根雜毛也沒有，活像上了黑鞋油似得。她那“甲”字形的瓜子臉上有兩道彎彎的“柳葉眉”和一雙銳利的“鷹眼”。
記得有一次，她在后黑板講課。坐在前排的我看到聲旁的一位同學昏昏欲睡，正打算捅他一把，結果教師快人一步，叫這位苦命的同學回答問題，該同學迷迷糊糊答不上來，只得被“晾”在了過道中央。
還有一次，六年級補課。數學教師的孩子坐在教室里等。突然，一位同學不失時機的打了三個嗝“呃、呃、呃”。結果數學教師的孩子奶聲奶氣地說了一句：“曲項向天歌。”結果全班同學連同數學教師全體笑翻。
呵呵，我的數學教師，此刻想讓您再帶我一節數學課，卻不能了。出國留學網多懷念和你和全班同學相處的那兩年啊!
教師，你以后還會記得我嗎
我的教師作文350字(十二)：
我的教師長著烏黑的眉毛，一雙大大的眼睛，還戴著一副眼鏡，她上課嚴厲，下課時放松，臉上總是露出甜美的笑容。
每一次我寫作文，她總是在一旁提醒我：“把字寫得小一點，不要把字擠在一齊，下次要注意喲!”她幫我把擠在一齊的字擦掉，讓我重新寫。下幾次寫作文，每當我把字擠在一齊時，那句話就會在我耳邊回響。
最近，教師發現我的字歪歪扭扭的，教師便來到我的身邊看我是怎樣寫字的，之后發現我的握筆姿勢不對，便幫我調整了一下，果然，我的字明顯橫得平豎得直了。我很高興，因為教師說我的字有了很大提高。
她每次教我寫作文，都會耐心地說：“選材要選好寫的，提綱要列清楚。”出國留學網每次寫作文都寫不長，于是我便問教師：“為什么我寫的作文不長”教師回答我：“因為你寫得不具體，并且沒有心境描述，所以就不長了。”說著她拍拍我的腦袋，送走了我。
她對我很好，總是耐心地指出我的不足之處，幫忙我改正錯誤。她的教誨我終生難忘。
我的教師作文350字(十三)：
我上一、二年級的時候，班主任是劉靜劉教師，她是一位關心同學的好教師。
一天徐名輝同學因早上喝了冷牛奶突然肚子疼，疼的滿頭大汗，劉教師急忙找來代課教師，然后背起徐名輝去了醫院。一次韓東同學不細心摔了一跤，挺嚴重的，嘴都流血了，劉教師趕忙帶韓東去了辦公室，親自給他擦洗，韓東說：“劉教師您不用照顧我了，回教室吧。”劉教師關心的說：“沒關系的，孩子。”
我印象最深的，是我有一次生病沒去上學，轉天上自習課時，劉教師把我帶到辦公室，耐心的給我補課，此時劉教師沒有了教室里的嚴厲，和藹可親，真像媽媽平日給我輔導一樣。
我的教師，我永遠想念。
我的教師作文350字(十四)：
教我們作文的任教師，臉能頂我的兩張小臉，很白。她的眼睛不大也不小，可是很靈活。眼睫毛也很長，耳朵像一把扇子，耳扇比較薄，耳垂很厚，聽大人說這樣的耳朵很有福。教師的嘴不大，但她的牙齒十分潔白，也很整齊，就像一排列隊的士兵。她還梳著一個馬尾巴辮，頭發很黑。喜歡穿長大衣和裙子。個子又高又瘦。
任教師說話很溫柔。她給我們上課的時候從不坐著，僅有下課和我們寫作業的時候才坐下。
任教師喜歡看書、看報、還喜歡和小朋友們玩。
任教師很外向，她告訴我們她有一個十分“可怕”的名字，叫“任海麗”，倒過來就叫“麗海任”，意思就是“厲害人”?？墒侨谓處熞稽c也不可怕。上課的時候，她耐心教我們，有人犯了錯誤，任教師也不會說他，僅有犯了很大的錯誤，任教師才說他。下課的時候，任教師像個大朋友似的和我們聊天、做游戲。
我很喜歡任教師!
我的教師作文350字(十五)：
教師，您是紅蠟燭，燃燒自我，照亮他人;教師，您是環衛工人，容不得半點垃圾污漬;教師，您是航船的舵手，無時無刻不關注著“學生船”的風向和航道。教師，您是父母親，時時刻刻關心著我們;教師，您是園丁，辛勤地培育著我們……太多太多了，古今中外，人們對您的贊譽實在是太多了，好似天上的繁星，數也數不清。
在我們的成長過程中，是您在為我們導航，嚴厲的責備中有您“恨鐵不成鋼”的無奈，諄諄的教誨里包含著您“望生成龍”的愿望……在我們的點點成績中凝結著您多少辛勤的汗水，我們要對您說：“教師，您辛苦了。”
教師，因為我們的年少無知，不時要犯這樣那樣的錯誤，此刻請您多原諒。上課時會開小差、下課后會亂跑亂撞的我們正在一天天的長大，我們不再只會保證，我們要用行動證明自我是您的好學生。
我的教師作文350字(十六)：
從6歲開始，至今我有過許多教師，有的和藹可親，有的嚴厲，有的風趣幽默······然而令我印象還是我的語文教師——曾教師。
曾教師是一位親切的女教師。她有著大大的眼睛，眉毛像兩只彎彎的新月。用她那溫柔的聲音，為我們傳授知識，如春雨般滋潤我們的心田，把文學的種子灑播在我們童稚的腦海中。
曾教師教書很“異常“，她每次上新課時，總是先讓我們讀課文，說說文章的大致資料，再去帶領我們認識生字，讓我們說說該怎樣記住這些生字，最終讓我們描紅、打下重要的詞語，在我們專心致志地聽講時，下課鈴打破了寧靜的教室。在上第二堂“舊“課時，她總要帶領我們復習上堂課的資料，理解文章的大意。
曾教師上的課趣味、生動，不枯燥，所以很多人都喜歡上她的課。對了，聽曾教師說，她和數學教師鄧教師前兩年在六年級教學生，年級得第一呢!
這就是我印象最深的教師——曾教師。
我的教師作文350字(十七)：
我有兩位王教師，一位教語文，一位教數學。
先說說語文王教師吧。她是我一年級的班主任，雖然帶著一副近視眼，但一眼就能看出我們的心思，連誰帶了零食都能看出來。王教師上課很趣味，有時做一些小游戲，有時講一些小故事。平時我們做錯了事，王教師會原諒我們，然后指出應當怎樣去做?？墒堑搅硕昙?，王教師有了新任務，變得很忙很忙了，有時走路像跑似的，我覺得她沒有以前胖了，但她還像以前一樣來關心我們，我們很感激王教師。
再說說數學王教師吧。她是我們的新班主任，看上去像大姐姐，很容易親近?？伤龑ψ鳂I要求可高了，如果忘記寫單位了，那就一個大叉叉，全錯。當時我心里“砰”的一下，下次再也不敢忘記寫了。當我們表現好的時候，這個大姐姐教師講話柔柔的，細細的，嘴巴笑成了彎彎的月亮，看上去很美麗。
這就是我的兩位王教師，我很喜歡她們。
我的教師作文350字(十八)：
今日，我要為大家介紹我的一個教師，那就是我們的班主任，也是我們的語文教師—顧春燕教師。
顧教師有著一張小卻十分能說會道的嘴巴，留著一頭長長的頭發，戴著一副黑色眼鏡，一看上去就十分的有學問，她五官整齊，一看上去就是一個淑女。
顧教師對她的教師工作一絲不茍，把她全部的心血都花在了我們的身上，同學們的作業本上的一個個錯別字都被顧教師細心地批改了出來，本子上的半個錯別字都別想從她的眼睛里逃過去。
我們班顧教師還很關心同學呢，記得有一次一位同學讓一個不細心的同學砸破了頭，這一次可撞的不輕呢，都流了好的血呢，顧教師十分著急，立刻把那位同學是送去了醫院，最終，在手術室外，顧教師都著急的流出了汗。最終手術結束了，還好沒撞擊到眼睛，沒有生命危險。顧教師著才捏了一把汗。
這就是我們的顧春燕教師，一個認真嚴肅的好教師。
我的教師作文350字(十九)：
她，有一雙明亮的眼睛，不管誰做一點兒小動作，她都看的一清二楚，大家大概明白她是誰了吧!就是我們的數學教師——劉教師。她的火眼金睛幾次就把我這個愛做小動作的人盯住了。
記得有一次，我上課偷吃零食，我趁劉教師頭向偏面轉時，我急忙拿起零食吃了一口，可是，還是沒逃過她的火眼金睛，她嚴肅地說：“李臻，把你的零食交出來!”我不好意思地交出了我的零食。
還有一次，上數學課，教師布置的作業我全寫完了，我也沒事干，便拿起自我的圓塑料卡，在桌上彈來彈去，雖然沒有聲音，但還是被她發現了，我以為她沒發現，正在玩開心時，突然，她生氣地喊道：“李臻，我已經看你很久了，你怎樣還在玩，一點紀律都沒有，把卡交出來!”我看她的樣貌十分嚴肅，趕快交出了卡片，真后悔自我太貪玩。
劉教師，就是這樣，異常嚴肅，我也異常害怕她，以后我要堅決改掉自我的壞習慣，做一個優秀的學生。
我的教師作文350字(二十)：
她既不胖也不瘦，既不高也不矮，皮膚白白的，又濃又黑的眉毛下有著兩對充滿智慧的眼睛。這就是我的數學教師——李教師。
記得李教師講分數的時候，教師說：“分子是分母的孩子，分母是分子的媽媽。孩子站在媽媽的肩膀上，孩子們，必須要記牢喲!”同學們異口同聲的說：“記牢了!”?？墒?，在做練習題的時候，一位同學把分子和分母寫反了，李教師輕輕地點了一下他的頭說：“你媽媽又胖又高，你又瘦又小，你媽媽站在你的肩膀上，不是一下子就把你壓趴下了。”全班人哄堂大笑，我們也牢牢記住了教師的話。我把教師的話像錄音機一樣錄了下來，深深地印在我的腦海中。
這就是我的數學教師，她講課既生動又趣味，我們都喜歡她。
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第三篇：爸爸——我的經典啟蒙老師作文350字（小編推薦）
爸爸——我的經典啟蒙老師作文350字
每個人都有自己的啟蒙老師，我的啟蒙老師是我的爸爸。我的爸爸長著一雙大大的眼睛，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，大大的嘴巴笑起來就變成了一輪彎彎的新月。我的爸爸是個老師，他唯一的愛好就是看書讀報，有時甚至到了廢寢忘食的地步。記得有一次，媽媽有事讓爸爸中午買菜做飯，結果，爸爸太入迷了沒聽見，害得我們一頓午飯只好在外面解決。在爸爸的熏陶下，我也十分喜愛看書。在我還不識字的時候，爸爸就給我讀書，一邊讀一邊還發出抑揚頓挫的語調，逗得我哈哈大笑。學會拼音認識字后，爸爸就給我買書，如少兒版的《格林童話》、《安徒生童話全集》、《三國演義》、《西游記》等。他讓我自己讀，還經常告訴我要多讀幾遍。開始的時候我還不理解，書讀了一遍不就行了嗎?為什么還要反復讀呢?后來，我才明白：一本好書是要反復讀才能真正理解書中的含義。多讀一方面能增長知識，另一方面還能開闊視野，陶冶情操。我的爸爸是我的啟蒙老師，他讓我真正明白書是人類文明進步的階梯!
第四篇：寒假周記350個字
寒假周記350個字1寒假的一天，我隨媽媽來到了姑婆家。在姑婆家，我可是鬧了一個笑話，就請聽聽我這個笑話吧!
進了姑婆家，就看見姑婆正在給雞喂食物呢!我心想，這么有趣呀!就讓我去看看吧!想完，我就大步流星的跑了過去。這下，我“腳底生灰，咚咚咚的跑了過去。沒想到這些雞不是撲翅膀，就是高聲尖叫，我一跺腳，它們全都從門縫鉆了出去，在壩子里追逐，打鬧。媽媽開口了，你有本事就把這些雞趕回來呀!好!我一聲令下，，連忙就拿起一根長長的竹竿，東拋洗拋，最后，還拌了一下，屁股都快開花了。這么半天，我只趕進了一只雞，哼!趕雞這么難，我不趕了。我把竹竿一仍，就走開了。最后，還是姑婆來幫我“卸的幕”。沒想到趕雞這么難，我以后再也不趕雞了。于是我說：媽，你以后別再叫我趕雞了，趕呀都可以。”
啊!趕雞真辛苦，農民們也夠累的，如果沒有他們，我們也不會吃到雞或者其他，但是，我這次有了深刻的體會，哎當農民可真辛苦。寒假周記350個字2
一個漫長而又短暫的寒假匆匆忙忙地又走了，回想起寒假里的每一天，心里還真有一點懷念。
在寒假里，我們可以忘記憂愁，一起和朋友玩，可真是開心呀!回想起每一天早晨七點多起床后，梳著自己長長的頭發，做出很好看的發型。有可愛的，個性的，蓬松的``````什么樣的都有。中午寫一會兒作業，看書呀，看電視呀，玩電腦呀。到了晚上我就完全瘋狂了，挨家挨戶地找老朋友。當然我也不例外，也被他們‘逮’到了。在院子的一間小屋里，一起點著蠟燭，唱歌，講故事，猜謎語``````真像是在舉行聯歡晚會似的，真高興呀!
每天晚上，我們老同學都聚在一起，歡樂的玩。我們一起談心。表演的可有意思了，一起拍手，一起笑。
這個寒假，我們快樂，開心。因為有了朋友，就會少一些憂愁，多一些快樂。寒假真快樂，但我更懷念每一個快樂的夜晚。寒假周記350個字3
在寒假里,有許多趣事。其中最有趣的是去姥姥家和兩個調皮的妹妹捏泥塑。
我們首先從鴨籠里找來了一個銅罐子，想用它盛裝泥巴。沒想到里面居然裝滿了又臭又硬的硬泥塊。我捂著鼻子，跑到鴨籠子前把泥土倒了，又拾了二塊磚頭并在一起當臺子。
接著我們又找來一個袋子，把土裝上，不一會兒土也裝滿了。就差水了，我拿著瓶子，到衛生間灌滿了水，走出衛生間，溜出大門，跑到麥垛下?？磧晌幻妹靡呀浀群蚨鄷r了，我就連忙把水“咕咚咕咚”地倒進了罐子。
泥巴攪拌好了，我們都在專心的捏著。我捏了一個對我來說很簡單的葫蘆，妹妹王珂捏了一朵桃花，也不知道那朵花兒包含了她多少滴的汗水。連最小的妹妹郝丹寧，也讓一堆又丑又難看的泥巴搖身變成了一只可愛的小蘋果。
這件事給我帶來了許多快樂，我會把它刻在心間。寒假周記350個字4
時間過得真快，轉眼又是一年，今天上午，學校開始放寒假了。我與以往放假時一樣，總會在假期開始的第一天，訂一個切實可行的計劃，目的是為了能夠使自己在假期中，過得更加的充實和快樂，并能學習到更多的校外知識，歡歡喜喜喜過個年。
我要培養我的興趣和愛好。我要練練書法，為家里寫一副春聯，長大以后能夠寫一手好字;多看電視里的新聞報道，了解社會。我還要多鍛煉身體，保持身體健康。
我要堅持寫日記。我打算每天看三十分鐘的課外書，在寒假期間把一些所見所聞記錄下來，并把有一些有意義的人或事寫成文章?？匆恍﹥炐愕淖魑?，學習別人的寫作長處。
春節走親訪友時，我要做到文明禮貌，尊敬長輩。
這就是我的寒假計劃，大家覺得我這個寒假計劃怎么樣?寒假周記350個字5
我的標題本來是：回頭望去——我的寒假生活，可媽媽說太長了，也沒有詩意，就改成了：回望寒假。我的寒假生活就像李老師說的那一句話：讓往事淡淡地來，淡淡地去……
有了這個寒假，我學會了感恩，我會幫媽媽做家務了，讓媽媽的腳步不再忙亂。
有了這個寒假，我和同學有了一個美麗的.約定：徐卓涵、廖楚晴、黃樂婧、樂樂和她們的爸爸媽媽到我家來玩，沒有了學校的圍墻，我們更加自由自在地奔跑。
有了這個寒假，每當第一縷陽光射進窗戶時，我就跑到露臺上，迎接日出，每當夕陽西下時，我又送走日落，靜靜地感受花開花落，鳥兒鳴叫。
有了這個寒假，我雖然沒有出去旅游，但我覺得哪里有爸爸媽媽，哪里就有家的溫暖，哪里就有快樂的理由。
回頭望去，我的寒假生活已經淡淡地來，淡淡地去了，平平凡凡，充充實實……寒假周記350個字6
快樂的寒假到了，當然幸福的春節也到了!我們期盼已久的寒假，終于來臨了!寒假里，我們可以玩電腦游戲，可以看電視!還可以睡懶覺!最重要的當然還是寒假里的作業!
放了假我們同學都見不到人了，所以我們只有用上網聊天，還可以和對方互相視頻，寒假!最快樂了!我天天睡大覺，晚上電視看到十二點，第而天早上起來挖開眼睛就玩電腦!哎!做作業的時間又到了!從午飯吃好就做，我做呀做，為了少做點我會東吃吃，西吃吃的，浪費時間!這樣作業就做的逐漸變少!我就可以有充足的時間玩了。當然這種想法是錯的，就算我現在不做，可是過幾天總是我做的了。沒有任何辦法能更加使我逃避作業，可是這種壞毛病很不好，馬上就被媽媽或老師，如果被媽媽發現我就完了，抄10遍!被老師發現2倍哎!寒假周記350個字7
“起來了!”“才11點50分。啊!11點50分了，該去點炮啦”話音剛落，我便匆匆忙忙地沖到門前，點燃沖天炮。
“嗖嗖嗖”，幾聲響，天上頓時五光十色，好像因為我們的帶動，千家萬戶都在放炮。是你想看星星，至少也要征得這五光十色的同意。
此時，小草從土里靜靜地露出小臉蛋，蝴蝶在哪?在五光十色的天上。在春姑娘的懷抱中，在人們的笑臉上。“蝴蝶..”那是蝴蝶?那是蝴蝶煙花。弟弟不聲不響地走了。
“流星.........”“你們干嘛，那是我買的流星雨，好看吧!”頓時，有兩顆騰空而起，一大一小，忽明忽暗，像母子一樣，又像天上的星星一閃一閃，美極了。
寒假給的快樂太多了，不僅讓我認識了，寒假的快樂，新春的快樂，還讓我看見了“明珠”流星，寒假給我的這一夜將讓我永遠記住。寒假周記350個字8
今年的寒假過得有所不同，因為去報名參加了一個“我的新衣我作主”的童裝秀表演賽。參賽地點設在天虹百貨。我到了賽場根本沒來得及看一看當時的氣氛，去領了號碼牌，轉身就和爸爸奔向了三樓童裝區。我們選好了一套衣服后我看了看周圍的人。當時我看中的是一套純白色的上衣，紅格子的裙子，而周圍的參賽人不是正在試穿衣服，就是在練走步。我心里暗暗笑道：“你們輸定了!我早已做好子充分的準備了!”
回到樓下，比賽開始了，我就抱怨自己了，因為我剛進來時沒有感受到賽場的氣氛?，F在的氣氛使我一看就毛骨悚然，舞臺搭的很高，上面鋪著大紅色的地毯。先到的人把舞臺圍得水泄不通，看樣子很氣派。我的手心開始出汗，上臺的動作也開始機械、不自然。最后我沒有把自己真實水平發揮出來。
唉!萬事不得吹噓呀!不過能參加活動我已經很開心了。寒假周記350個字9
快要放寒假了，同學們問我寒假去哪里，有的同學說：“這還要問嗎，他家在南京，肯定回家和爸媽團聚呀!”我臉帶笑容的說：“你們猜錯了，今年我有了‘新家’呀!”同學們個個目瞪口呆。
同學們聽后，都好奇的心追問我。我慢條斯理的講：“一不走親戚、二不去南京，我要去我的新家——臨川晚報小記者站，它也是我們小朋友的家。
寒假中我們小記者都非常的活躍，小記者站會安排我們去臨川晚報社觀摩學習，還有交警指揮大賽、作文比賽等等一系列有意義的、各式各樣的活動，這些活動可以提高我們小朋友獨立自主、刻苦耐勞的團隊精神，而且這還是一個互相學習、交流經驗的寫作平臺，同時都盡情展示自己的寫作才華。我相信今年的假期一定比往年都快樂。
同學們聽了我一席話后，每個人都羨慕我的選擇。同時，我還告訴同學們快快行動吧!加入我們小記者行列中來，小記者站的大門是敞開的，小記者站熱烈歡迎你們。寒假周記350個字10
快樂的寒假來了，這是屬于孩子的寒假，孩子們天真可愛，有著一張張頑皮笑臉。
在快樂的安家中，有一個特殊的節日——春節。春節的前一天是除夕夜，在那一天里，每個家庭的每個成員都會圍坐在一起吃著年夜飯，看著春節聯歡晚會，高高興興、有說有笑地吃著。這是很開心的一個晚上，因為每個家庭里都會很熱鬧的。
我的家庭就是一個很好的例子。過春節時，我們一家會去爺爺奶奶家過年，奶奶家很熱鬧，有哥哥和姐姐，但沒有弟弟或妹妹，可是我外婆家有。我媽媽姓李，我媽媽的哥哥生的都是兒子，所以我有一個哥哥和一個弟弟，至于姐姐和妹妹，是我外婆家隔壁的姐姐和妹妹，她們對我都很好，所以我們經常在一起玩。
快樂的寒假就要由我們這些快樂的孩子來主宰。
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第五篇：老師,謝謝您(350字)作文
精選作文:老師，謝謝您(350字)作文 老師，謝謝您四年嘔心瀝血地為我們教知識，記得同學們沒寫完作業或不認真聽講時讓您生氣和我們獲獎時您欣慰的表情，現在想起來真是歷歷在目。
老師，謝謝您細心栽培我們，在這四年里您一直對我們一樣的重視，從不偏心，不愿拋棄每個人，因為我們這個大家庭缺一不可。
老師，謝謝您那么無微不至地關照我們，每當我們某個人發燒時，總會有一雙溫暖的手伏在額頭上，那是老師的雙手。當我們某個人受傷時，您總會用您溫柔的話語去安慰他(她)，用溫暖的雙手抹去他(她)那因痛流出的眼淚。
老師，如果您是辛勤的園丁，我們便是那茁壯的花草;如果您是無私奉獻的火燭，我們便是那黑暗中找不到光明的人。所以我要深深地對您說一聲：謝謝您!四年級:王馨田 篇一：小學作文：謝謝您,老師
謝謝您，老師
人們常說，老師是最無私最偉大的人，人們常說，老師像一位辛勤的園丁，人們常說，老師是我們的另一位親人„„
是啊，我愿意把所有美好的詞都用在老師的身上，把一切美好的句子用在老師的身上，因為除了母親，老師最愛我。
每次，當我沒考好時，老師給予我鼓勵，每次，當我回答的好時，老師送我一個甜蜜而親切的微笑，每當我做錯事時，老師給予我原諒。這生活中的每一個細節都使我感到無比溫暖。老師，謝謝您!
老師，謝謝您每時每刻為我們操心著，謝謝您每天不畏辛苦地教育我們，謝謝您為我們每天每夜批改這小山一般的作業本，老師，謝謝您!
記得有一次，那是在上課，我感覺頭暈乎乎的，是老師您扶著我進辦公室，是老師您篇二：作文謝謝您老師
老師，謝謝你!
俗話說：“一日為師，終身為父。”您就如我的家人一般對我們百般呵護，雖然您有時罵我們，可我們知道您那是為了我們好。
那時我剛上六年級，王老師就接了我們班，我們都知道，這位王老師是出了名的高手，可以把最難管的學生治的服服帖帖、百依百順，我們知道，我們的好日子到頭了，就在那時有一種無形的壓力朝我逼來，我似乎有些喘不過氣來，而且，我還看到有無數本作業等著我去寫，從這個時候開始。我就對年輕的老師懼怕起來，也正因為這我對這位老師非常的尊敬，當然也少不了她對我們的關愛與關心。
“叮鈴鈴”上課了，而我還在座位上吃著零食，想當年我可是刺頭加滑頭?？墒菑哪且凰查g起感到了危險，我迅速把嘴里的嚼完把剩下的藏在桌箱里，我認為我已經做的很快了可是我還沒有逃過老師的法眼，老師對我說:“上課了，不能吃東西。”我聽到老師的聲音異常堅定，似乎要吃定了我一般，接下來的一句話更是讓我膽顫心驚，老師又說：“我這學期里專門是來對付你這種不好帶的家伙。”俗話說：“新官上任三把火。”可這老師，一上來就給我一下馬威啊!”這下可算栽在老師手里了。接著王老師走上講臺，用非常堅決，非常堅定的語氣對我們說：“這學期你們有我帶，給我注意了，就如剛才的那位男生，上課了還在吃零食，我絕不會饒了他的。”那時候，我似乎走到了懸崖邊上，那是無底深淵，并且那空氣似乎凝固了一般，令我非常難受，我清楚了這位老師強大的力量。 經過老師對我一個學期的訓練，我終于不再成為一個見人打罵的
壞小子了，我非常高興。因為我的學習成績提高了不少。俗話說：“嚴師出高徒，”果然不一般，而且，我不羈的性子改變不少以后發現我的朋友多了，老師對我的夸獎多了，我非常自豪。
我要謝謝我的老師，因為她讓我成為了一個懂事乖巧的孩子。
篇三：學生作文：老師,謝謝您(三篇) 老師，謝謝您
老師，您陪著我們走過了多少個春夏秋冬，從我們年幼無知到現在的聰明好學，您付出了多少心血，但您從叫一聲苦，一聲累。每天早晨，當人們還在夢鄉的時候，您卻早早地起來，準備一天的課程，晚上當人們圍坐在電視機前娛樂的時候，您卻獨自在燈下為我們批改作業。
有人說：“教師是紅燭，照亮了別人燃燒了自己。”有人說：“教師是鮮花，把自己的芳香送給別人，直到凋落。”我覺得這些都不夠表達我對老師的感激之情。
漫漫人生，是一條沒有盡頭的路，無論我跋涉到天涯海角，都有您陪在我的身邊。在黑夜里，您為我點燃一盞心燈，當我伴著這盞明燈走向那漫漫征程，您智慧的光輝便為我帶來了無限的光明。
理想的境界一片錦繡，老師，您就是我的導游;人生的道路崎嶇坎坷，老師，您就是我的鋪路石。
在廣闊的大海中，我只是一葉不起眼的小舟，但是您發現了我，領我揚帆起航;我是一匹力量微弱的小馬，但是您選擇了我，帶我奔向遠方。親愛的老師，您幫我張開翅膀，在色彩繽紛的陽光里自由翱翔!
老師，謝謝您!在我人生的旅途中，您塑造了我的靈魂，開啟了我的智慧，給我點燃了希望之燈，不論我走到那里，我都能記得您的面容，您的聲音，您的教誨，您的精神。
我永遠感謝您，我最敬愛的老師!
我愛老師
從幼兒園到現在，有許許多多的老師陪伴在我的身邊。我像一株小苗，沐浴著和煦的陽光，吮吸著甘甜的雨露，逐漸由一個稚氣的頑童成長為努力向上的中學生。
無法忘記，當我
們感到既敬又怕。記得有一次，我考試失利，以為會受到您的批評，當您叫我到辦公室時，我心里真是七上八下，沒想到您那次說話特別溫柔，和我一起分析考試失利的原因，并且說相信我有實力，有能力，下次一定能考好，是您的鼓勵讓我重新燃起自信，繼續努力。
老師，是您們教給我知識，教給我們做人的道理，讓我們學會了自尊，自愛，自強，自信。我從心底感激您們，尊敬您們，您們永遠都是我最親愛的老師!
我愛老師
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。從我們進入幼兒園一直到現在從來沒有脫離過一個人的關懷與教導。他就是我們的老師。老師象春蠶，把自己的每一根絲奉獻;老師象蠟燭，把光明留給人間;老師象園丁，為祖國培育花朵。
世間有一種博大的情懷叫奉獻——莫問收獲，但問耕耘。老師就是這樣默默的奉獻著，為學生為祖國，但他們卻從來不要求回報。有人說：“教師的事業是世間最神圣的事業，因為老師為國家培育了一代又一代的接班人。”是老師教會了我們知識，是老師教會了我們做人，是老師拓寬了我們的視野，讓我們認識了這個繽紛世界，但是這些成功的背
后老師不知付出多少。為了尋找適合我們的教育方式，不知花了多少心血，費盡了多少心思，流了多少汗水。冬天北風怒吼，寒風刺骨，您卻騎車走在家訪的路上。夏天，熱似蒸籠，蠅飛蚊舞，您還在燈下辛苦備課。但您卻從未喊過一聲累。相反的您看到同學們的笑臉您的臉上也露出欣慰的笑容，是鼓勵是自信。
除了父母以外，最關心最了解我們的人就是老師，師生之情勝過父子之情，師生之愛勝過母女之愛。是老師用熾熱的愛點燃我們的生命之光，是老師用辛勤的汗水澆灌我們的理想之花。沒有老師就沒有我們今天的成就，我們感謝您——老師，是您把我從一頁白紙變成五彩繽紛的畫卷，感謝您給了我一個彩色的天地，感謝您帶我走過風雨坎坷，更感謝您引導我去開拓創新迎接美好的明天。我愛您，老師!
篇四：老師,謝謝您(初中作文) 老師，謝謝您
老師，有人說你們是紅燭，燃燒自己照亮別人，“蠟炬成灰淚始干”;你們是春蠶，“春蠶到死絲方盡”，為了學生付出了青春和愛心，而自己卻滿臉滄桑，眼角布滿了皺紋，銀絲已悄然躍上你的發梢;你們是春風，只為呼喚一時的生機和活力，而彈指之間，又會無影無蹤，只做一個幕后的“喚春使者”;你們是“花的園丁”，培育、呵護著一朵朵含苞欲放的花蕾，待到花蕾山花爛漫、嬌柔嫵媚、爭奇斗艷時，待到花蕾姹紫嫣紅、婀娜多姿、吐香噴艷時，待到一朵朵綻開的花朵遍布神州，遠走異國時，你們總是在默默無聞中為它們歡呼雀躍，喜上眉梢。你們還是?? 老師，別人的話語，不能表達我的心情;別人的話語，不能代替我對老師的尊敬和熱愛;別人的話語，更不能代替學生對老師的心聲?? 老師您是一葉扁舟，雖然狹窄但又小巧玲瓏，雖然危險迭生但又安全可靠，雖然作用小但又能夠帶著我們遨游知識之海。
老師，您是嚴厲的風兒，告訴我們“陽光總在風雨后，不經歷風雨怎能見彩虹”，“吃一塹，長一智”，“失敗是成功之母，經驗是成功之父”。
老師，您是一位賢者，淳淳教導我們要腳踏實地，“冰凍三尺，非一日之寒”;“學富五車，才高八斗，非一日之功”;“知書達禮，非一日所學”。
老師，您是清泉，絲絲泉水透徹著我們的心;泓泓泉水蕩漾著您的禪心;滴滴泉水告訴我們日積月累，滴水穿石的道理。
老師，您是荷花，出淤泥而不染，濯青蓮而不妖，中通外直，不蔓不枝。您不求雍容華貴，不求香遠益清，不求榮譽滿堂，只盼生活更快樂，育人更欣喜。
老師，您是臘梅，素潔高雅，獨傲霜雪，凌風傲雪，從不屈服于困難;梅標清骨，梅花灼灼，在銀裝素裹，萬物蕭疏中獨領風騷，一馬當先。
老師，千言萬語盡融在包含著真情實意的字里行間;千言萬語盡不能表達學生對老師的赤誠之心;千言萬語盡不能一一說出?? 唯有向您說一聲：“老師，您辛苦了，謝謝您。”