自20世紀90年代, 關于科學技術與人文精神的教育談論從未停止過, 科學教育和人文精神進行了不斷的整合, 在某種程度上, 因人文精神的逐步成型, 在教育方面的地位也與日俱增使地位已經不斷接近科學技術。而科學技術的教育在我國主要體現在高等職業教育上, 高等職業教育已經不斷刷新我國國民在高等教育的認知。在職業教育中, 近年來不斷涌出的新生萌芽即是藝術教育, 現在備受關注的職業教育將從藝術教育的基礎上不斷創新, 使職業教育的成果達到最大化。
一、藝術與職業教育的關系
1、藝術與技術的基本理念
1) 藝術。‘art’是古羅馬中的拉丁文, 譯為‘美術’、‘藝術’。本意為‘自然造化’的‘人工技藝’。這種技藝的范圍十分廣泛, 基本被當時的人們所熟知, 在運用方面也堪稱嫻熟。大致分為;手工制作的藝術品、音樂、戲劇。制衣、栽培、拳術、醫學等方面的技藝則是廣義上的‘art’。‘美’的標準在當時已經頗有見解, 這是詮釋古典美的根源所在, 在文藝復興時期, 美的標準漸漸同‘藝術’這個詞匯聯系起來, 并在此后與日俱增, 逐漸達到了不可分割的地步, 也就是現代人審美的標準。
2) 技術。技術是評判社會發展程度的重要標尺, 也是眾多從業者持有的敲門磚。生產工具、設施、裝備、語言、數字數據、信息記錄等等一些社會元素都在‘技術’的范圍之內。這個名詞無論在何種年代、何種狀態、甚至何種政治體系下都不會發生改變。物質、機器、硬件、器皿...這是任何行業、任何制度下都不可缺少的, 當然, 技術不僅僅是這些, 更有系統、組織方法與技巧。這使得‘技術’一詞在更廣泛的領域中顯得更為復雜與多變。
2、技術與藝術的關系
‘技術’與‘藝術’是文化發展甚至人類發展都舉足輕重的標志性事物。就像手心與手掌是相輔相成的兩個方面。能反映藝術與技術關系的還有中國古代的‘六藝’和古希臘的‘藝術’的概念。古希臘在‘藝術’的見解即是憑專門學會知識的技能, 這與我們所熟知的‘技術’正是極為相像。我們知道的藝術大致分為音樂方面、美術方面、雕刻方面以及手工制作方面等。但這些所謂的‘藝術’也正是讓我們敬仰的‘技術’。而我們所熟知的‘技術’, 如:農業、醫藥、烹調等, 又是某種程度上的‘藝術’。
3、未來職業教育中的藝術教育
在職業教育的不獨發展中, 一系列的改革進行得如火如荼。高等職業技術學校的專業調整和管理體制的變化是現代的改革趨勢。無論何種教育變革都是以人為本, 使職業教育的成效達到最大化, 促進人類的進步與發展。藝術課程的學習和運用是最好的基石與橋梁, 運用藝術與技術的共同特點發展職業教育是大勢所趨, 因為其作用顯而易見, 如;可以解決自然科學領域的問題、藝術與科學類的問題等等。技術是人類發展的基本要求和評判準則, 藝術則是人類發展的基本需求, 二者不可分割, 在未來的職業教育中尤為體現。
二、藝術教育在人才培養中的價值
1、德育功能
德育是社會主義文明建設的基石, 也是現代人類對民主。公平的量尺, 是學生和社會人都需具備的重要成分。傳統德育教育停留在淺顯的說教理論和硬式傳授的方式, 并不能很好的使其接受和傳承。然而, 藝術教育可以完成這一使命, 從古時期即可看出, 孔子曰:興于詩, 立于禮, 成于樂?？梢娝囆g教育在很早就成為德育教育的重要組成部分。在國外的教育方式中也可見一斑, 在國外的教育中, 藝術的培養和熏陶應在早教時期就植根孩子心中, 并不斷生根發芽, 地位可等同于或超過教育其本身。
2、智育功能
智育是學生接受知識和消化知識重要的因素, 故培養智育就成了教育重要的組成部分, 智育又分為智力因素和非智力因素, 但藝術教育對其二者都能產生影響。第一, 藝術本身就是對被教育者身心的啟蒙和發散。許多看似因智力而產生的差距究其原因是因為對藝術的看法和接受時間的差距, 藝術能塑造出更多的人物形象和不尋常的思維, 這使其在今后的發展和對待事物的看法中有著無比重要的價值
3、審美功能
審美即是大多數人所熟知的‘美育’, 審美的體現是人類在精神文明建設中最重要的一環, 隨處可見的審美觀點組成起了當代人對世界的認知及開發。藝術教育對審美的培養有著獨特的功效, 也是直接能夠影響審美觀點的因素。蘇霍姆林斯基說:“對美的感知和理解是什么教育的核心, 是審美修養的要點, 沒有這種修養, 人的感情對于生活中的一切美好的和高s尚的東西無動于衷。”
三、結語
綜上所述, 針對畢業生市場化就業的新趨勢, 結合企業單位對用人需求的全面性, 藝術教育的產生和發展是對待這種趨勢最強大的利器, 也是現代人的重要缺失, 這種教育方式將伴隨這今后的職業教育帶領著眾多在這種教育體制下應運而生的人才邁向人生。技能要求和藝術教育也將是體改人才就業的重要保障, 這些可以通過校外積累。課外練習等方式獲取的資源將是未來校企之間溝通的重要組成, 是對人才獲取和評判的重要途徑。從長遠意義上來講, 這也極大的提高了藝術生源的競爭力, 為人才儲備和輸出做出了極大貢獻。
摘要：本文主要從藝術教育在職業教育中起到的作用與中國未來人才發展與培養方面著手, 分析現代社會對從業者素質提出的更高要求的原因以及如何確實著手提高從業者的素質, 因職業教育在我國的迅速發展與壯大, 故應重點討論與深入研究職業教育中的藝術教育在德育、智育、美育等方面為提高從業者素質提高程度與方向。
關鍵詞：藝術教育,技術,培養中的價值
參考文獻
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