大學生戀愛心理論文范文第1篇
2、當代大學生戀愛觀的分析與引導
3、淺談藝術類大學生戀愛觀的培養
4、大學生婚戀觀調查分析
5、延邊大學學生戀愛心理壓力源的研究
6、當代大學生戀愛的心理分析及調適措施的研究
7、當代大學生的戀愛觀教育途徑探析
8、關于職業院校女大學生戀愛心理問題的研究
9、電影療法在改善大學生戀愛主觀感受中的運用
10、大學生戀愛的常見問題與教育對策
11、如何樹立大學生正確戀愛觀
12、大學生戀愛心理健康教育教學設計
13、三全育人視角下大學生心理健康教育問題探究
14、對大學生網絡心理健康教育的思考
15、當代高職大學生戀愛心理及實際指導
16、對45名大學生戀愛心理問題的團體心理輔導
17、構建“一體兩翼”困境大學生社會心理服務體系的探究
18、高職大學生戀愛心理初探
19、淺析當代大學生戀愛觀
20、探究新媒體下微信“搖一搖”對當代大學生戀愛心理的影響
21、對當前大學生戀愛問題的分析及思考
22、高校學生戀愛心理原因淺析
23、大學生戀愛問題現狀調查
24、大學生戀愛心理分析與教育
25、當代大學生群體心理分析及對策研究
26、淺析戀愛對大學生綜合素質發展的影響
27、高校女大學生戀愛心理誤區及健康戀愛心理的培養
28、大學生戀愛觀誤區分析及教育對策
29、音樂治療在大學生朋輩心理輔導中的應用研究
30、淺談輔導員如何引導90后大學生樹立正確的戀愛觀
31、馬克思恩格斯的愛情倫理觀及其對大學生戀愛觀教育的啟示
32、提高大學生戀愛成功率的調查報告
33、南昌高校學生戀愛問題現狀及分析
34、大學生戀愛心理與性觀念調查研究
35、女大學生戀愛問題及其思想教育研究
36、基于易班的大學生心理健康教育模式創新研究
37、大學生戀愛的特點與戀愛規范引導的必要性
38、大學生功利戀愛心理初探
39、戀愛常青藤保險可行性分析
40、“互聯網+”下高校大學生戀愛觀研究
41、大學生心理健康教育體系探究
42、獨立學院大學生戀愛觀調查研究
43、大學生的戀愛心理健康問題探析及對策研究
44、淺談當代大學生戀愛觀下的心理健康教育
45、淺析大學生戀愛心理特點和困境
46、大學生朋輩心理輔導之我見
47、當前大學生戀愛心理分析與思考
48、關于大學生情感教育的啟示
49、當代大學生的戀愛心理特征及引導
大學生戀愛心理論文范文第2篇
2、論大學生戀愛中的不良傾向及其教育引導
3、《大學生心理健康教育》課程中關于戀愛心理的教學思考*
4、淺談大學生挫折心理的成因
5、淺析戀愛受挫對大學生造成的身心影響及應對策略
6、關于女大學生自愛的研究述評
7、非醫學專業大學生性知識、性觀念現狀調查
8、論高職院校學生性健康教育
9、奠定社會和諧的堅固基礎
10、當代大學生心理特征原因及分析
11、淺談輔導員如何引導90后大學生樹立正確的戀愛觀
12、對當前大學生戀愛問題的分析及思考
13、高職學生心理健康問題研究
14、大學生心理障礙的成因及其對策
15、幸福心理學視角的大學生幸福感教育淺議
16、大學生偶像崇拜、愛情完美主義與婚戀觀的關系研究
17、關于大學生婚戀觀教育的分析與思考
18、當前大學生思想政治教育中愛情觀與性安全觀教育的三個維度探討
19、如何加強高職生戀愛道德引導
20、高校女大學生懷孕現象的原因分析及對策研究
21、對高職生戀愛教育現狀的問卷調查
22、高校學生戀愛心理原因淺析
23、“95后”大學生負面戀愛心理特點及對策
24、以失德性事件為反面教材的大學生性教育策略研究
25、“95后”大學生戀愛觀調查研究
26、淺析當代大學生心理問題現狀及應對措施
27、關于女大學生青春期教育的內容與機制探討
28、對45名大學生戀愛心理問題的團體心理輔導
29、新形勢下高校大學生婚戀觀新探
30、大學生性心理及戀愛心理類課程效果研究
31、傳統文化理念在高校心理健康教育中應用的初步構想
32、關于當代大學生的戀愛觀教育
33、媒介化時代對女大學生性價值取向的影響及對策研究
34、當代大學生戀愛價值觀存在的問題及引導策略分析
35、淺談大學生戀愛常見心理問題與調適
36、民族地區師專生婚戀現狀調查及對策
37、當代大學生婚戀觀現狀分析與教育對策
38、論大學生戀愛問題的研究
39、民辦高校女大學生戀愛問題淺析
40、大學生戀愛問題分析及對策研究
41、淺析《致青春》對大學生愛情觀的啟示
42、高職院校大學生戀愛心理的特點及對策
43、針對大學三年級學生心理健康深度輔導方式初探
44、完善高校思想政治教育 加強大學生計劃生育教育
45、中國傳統性文化對90后女大學生性心理的影響研究
46、大學生戀愛中感情與性問題的調查研究
47、淺析對大學生正確戀愛觀的培養
48、關于大學生性心理輔導的思考與探索
49、藝術院校大學生婚戀與性道德觀調查分析與對策
大學生戀愛心理論文范文第3篇
女人的心態千姿百態，錯綜復雜。其實，世間并沒有一把可以解開女性心理之謎的萬能鑰匙，下面所描述的只是女性一些基本的心理特性。作為戀愛時期的男人，應多懂一點兒女人的心理，根據具體情況因時而宜，因人而宜，抓住女人的芳心，摘到誘人的愛情之花。
一、單刀直入 大多數女性喜歡直率的表達，雖然她們會對初次約會就直率表達的方式感到有點兒不好意思，但她們卻覺得這樣的男性充滿魅力。相反，她們討厭那種說話拐彎抹角、吞吞吐吐、欲言又止、過分含蓄的男性。因此，男性在邀請女性時，口氣要直率，如果對方不喜歡，她也許通過暗示，或找其他理由來加以拒絕;如果對方默默不語，你就可以判斷她是不會拒絕你的邀請了。同時，你還要讓她感到是“因為實在找不出理由拒絕才赴約的”，這樣做，可以使她得到安慰，以此證明她不是一個隨便的女孩兒，只是因為你苦苦的請求，她才去赴約的。
二、旁敲側擊 女人喜歡用語言掩飾自己本意，不喜歡別人一語道破天機。如果男人自作聰明，直截了當地說破女人的心事，往往會引起反感。因此，在追求女性的時候，千萬要掌握好說話的藝術，說話要委婉，掌握分寸要準。
三、瀟灑從容 女人有一種自我心理防衛的本能，對男人心存戒備。她們對下面兩類男人都不喜歡，一種是在女人面前呆若木雞、少言寡語者，另一種是在女人面前夸夸其談、巧舌如簧、舉止夸張者。這兩種人都是不自然的。因而，男人應該保持瀟灑從容、真誠自然的本色，才能贏得女人的芳心。
四、果斷自強 女人都希望通過婚姻找到一個避風港，她們喜歡剛毅、果敢、熱情、爽朗、勇于負責的男子漢，而對畏首畏尾、優柔寡斷、遲疑不決的男人心存鄙棄。因此，男人應該在女人面前充分展現男子漢的優秀品質。
五、巧破常規 一般來說，女人求變的心理很強烈，盼望發生一些出乎意料的事讓生活添些變化。因而她們并不喜歡刻板、守常規的男人。當然，在迎合女性的這種求刺激、求變化的心理之前，必須首先讓她們在理智上確認你是作風穩健的人，然后才能巧破常規，創造新意，使之充滿情趣。否則會弄巧成拙，使女性對你形成舉止輕浮、作風拖沓的印象。
六、先入角色 說話者的情緒能感染聽眾，懂得了這個心理，就懂得了打動女人芳心的方法之一，那就是技巧高超的談話。和女性交談時，要滲透著你對她所敘述的事件的感覺，加強敘述中的主觀色彩，借此來提高你對她所說事情的關心程度。因此，男人在與女人談話時要先入角色，在主觀意識上摻雜自己的情感，熱情地營造談話氣氛。切記不要壓抑內心的感情，熄滅熱情之火。
大學生戀愛心理論文范文第4篇
關鍵詞：大學生;戀愛;心理健康
一、大學生戀愛的現狀
大學期間，身心的逐漸成熟使得大學生對愛情的渴望和追求日益強烈。生理的成熟、學習壓力的驟減、優美的學校環境，不少大學生進入大學后紛紛墜入愛河。根據弗洛姆在其名著《愛的藝術》中的說法，愛情是建立在傳宗接代的本能基礎上，男女雙方產生的特別強烈的肉體和精神享受的相互愛慕，并渴望對方成為自己的終身伴侶的高尚情感。 ①但是，由于大學生處于青春期的特殊階段，心理還不夠成熟，在戀愛的過程中或多或少地存在著一些問題，這些都給學生造成了不同程度的創傷。例如，近些年來，有些高校出現了好幾例大學生情殺的案件，這些都是大學生戀愛心理不健康引起的?？偟膩碚f，大學生戀愛心理方面的問題主要表現在以下幾個方面：
1戀愛動機不夠端正。大學是學生進入社會前的最后一個階段，是大學生在青春期學習和生活的地方。學習壓力的驟減、身心的日益成熟、優美的校園環境以及和異性頻繁的接觸都給大學生戀愛提供了溫厚的土壤。然而，由于青春期的不確定性，很多大學生談戀愛的并不是因為內心深處萌發的對愛的渴望，而是出于各種各樣非愛情的目的，例如，有的是為了擺脫寂寞，有的是尋求刺激，有的是為了所謂的“面子”，有的是為了尋求戀愛經驗，有的是受從眾心理的影響等等，這些都影響了愛情的健康發展，也給學生帶來了心理上的創傷。
2.戀愛觀片面或偏激。大多數大學生的戀愛可以說是非常單純的，不受外界環境的影響，比較直接也比較強烈。而大學生處于青春期的特殊階段，生理和心理方面都爆發出前所未有的活力與激情，導致大學生的戀愛常常出現兩個方面的極端。一部分大學生認為對方是自己的另一半，自己對其忠誠，對方也應無條件毫無保留地對自己，終日將自己和對方“綁”在一起，認為這樣才是愛情。他們認為一旦在一起了就要永遠在一起，對愛情的投入過多。這樣的愛情不但花費了過多的時間和精力，而且一旦一方出現背叛，另一方就難以接受，做出偏激的事情來。有的是終日沉迷在失戀中無法自拔荒廢了學業，嚴重的甚至會對對方做出報復。近日，某武漢高校出現的情殺事件戀愛觀過于偏激的結果。而一部分學生將戀愛僅僅作為體驗的過程，為了戀愛而戀愛，顯得太過隨意，沒有付出應有的責任。
3.對于婚前性行為過于草率。由于生理上的成熟，以及心理上對異性的親近，不少大學生在讀大學期間就與另一半發生了關系。根據調查顯示，在與戀人的交往中，有15.7%的大學生表示發生過性關系，13.1%的學生表示曾經同居但未發生性關系。在與戀人發生性行為的學生中，有31.2%的學生認為是一種生理需求而體驗性行為，19%的學生是一時沖動而發生了性行為。在與戀人發生性行為后，有26.1%的學生會自責或后悔。對于未婚同居的現象，有26.5%的學生認為不可以，而有70%以上的學生認為只要上方愿意，別人不應干涉。②雖然性行為是愛情的一個方面，但是大學生對性行為采取過于草率的態度，處理不好可能對雙方都造成生理或心理上的負面影響。
二、大學生戀愛心理的基本特點
大學生的戀愛心理是指大學生在生理、心理能量、環境的共同作用下表現出來的對異性的求知、接近、進行戀愛、追求愛情等行為，以及由此所產生的各種心理現象。③如今，戀愛在高校已經越來越普遍，甚至不少大學生把戀愛當做大學期間的“必修課”。大學生由于處于學校這個特殊的環境中，他們的戀愛心理也表現出了不同的特點。
戀愛越來越低齡化，是大學生戀愛的一個比較突出的特點。根據調查顯示，幾年前，大學生大多在二年級或三年級開始戀愛，現在許多大學一年級學生就已經開始戀愛，甚至許多大學生一進大學就墜入了愛河。大學生的戀愛呈現出越來越低齡化的趨勢，而且隨著時間的推移比例逐漸上升。
相對于社會人之間的戀愛來說，大學生戀愛比較注重精神上的豐富，對物質的滿足追求較少。大學生處于青春期，他們大多比較單純，認為愛一個人就是愛這個人本身，與她或他的出身等沒有多大關系，這樣的愛情比較純真。但同時，大學生對于愛情也顯得比較隨意。毛澤東說“不以結婚為目的的戀愛都是耍流氓”，如果以這個標準來判斷大學生的戀愛的話，估計大多數大學生都是在耍流氓?，F在越來越多的大學生戀愛僅僅處于精神或生理上的滿足，擺脫寂寞的情緒，或追求所謂的浪漫、超脫，而“畢業就是分手”，較少人會為自己的戀愛付出應有的責任，這些戀愛心理正越來越占據大學生戀愛心理的主流。
大學生的婚戀觀也頗具特色。近年來。國家政策放寬了對已婚者參加高考的限制，許多高校也允許學生在大學期間結婚。雖然絕大多數學生沒有婚姻家庭的實踐，但是他們的婚戀觀或多或少地影響了其未來的家庭、事業選擇與發展。
三、大學生戀愛心理問題的對策研究
現如今，大學生戀愛的現象越來越普遍，但由于各方面的原因，大學生戀愛也引發了許多問題，或明或暗，有的甚至釀成了悲劇，給大學生的身心都造成了嚴重的沖擊，影響了他們的健康發展。本人認為，對于大學生的這些戀愛方面的心理問題，可以從以下幾個方面加以改善。
1學校應加強對大學生戀愛觀的教育，提高其道德修養，并適當地進行性教育。中國的高校大多不重視學生戀愛觀的教育，很少專門開設一門課程來進行這方面的教育，對于性方面的教育就更少了。個別有關于這方面的教育的課程，要么夾雜在思想政治教育中提到了一小點，要么作為選修課來開設，對于普遍的學生來說，并沒用起到教育和引導的作用。因此，有些大學生的戀愛觀存在著自發性、盲目性，有時候甚至會作出偏激的事情來。④對此，學校應該高度重視大學生的戀愛心理，一方面，專門開設戀愛方面的課程對學生的戀愛心理進行教育，引導他們樹立合理的戀愛觀;另一方面，開設專門的心理咨詢師對大學生戀愛中發生的問題給予心理上的引導，使得他們遇到戀愛心理問題時不至于作出過于偏激的事情來，從而得到良好的解決。
2大學生要提升自身素質，在遇到戀愛方面的心理問題時，要懂得自我調適。戀愛的大學生成長過程中的必經之路，但不少大學生在戀愛中常常出現這樣或那樣的心理困惑即戀愛心理問題，這些都對他們的成長之路造成了不少的負面影響。因此，樹立正確的戀愛觀，擁有健康的戀愛心理，學會對戀愛困境進行自我調適就顯得特別重要?？偟膩碚f，大學生在大學期間遇到的心理困境或心理困惑主要包括以下這些情況：缺乏愛與被愛的能力，不懂得如何與異性朋友進行交往，對于婚前性行為過于草率，失戀后無法自拔，單戀的糾結，各種戀愛糾葛等等。對于這些心理困惑，大學生首先要冷靜不可作出偏激的事情來，其次可以找一些相關的心理醫生進行咨詢，或者做些其他事情轉移注意力，以此進行恰當的調適。
3豐富大學生的活動，提高大學生的綜合素質，形成良好的人際交往能力。戀愛固然是人生中不可或缺的一個非常重要的方面，但愛情并不少人生命的唯一。在戀愛過程中，大學生應樹立合理的戀愛觀，且不可為了愛情放棄了其他的一切，不可因為愛情而放棄了學業、朋友等其他方面的事情。一方面，學校應為大學生提供出了學習以外其他各方面的活動，豐富大學生的業余生活;另一方面，大學生也要積極參加學校的各種活動，培養自身的興趣愛好和特長。這樣，既可以形成良好的人際交往關系，也可讓大學生不至于將全部身心都放在愛情上面，以至于愛情失敗后無法釋懷而做出極端的事情來，同時也提升了大學生的綜合素質。
參考文獻
1.黃希庭：《大學生心理健康教育》，華中師范大學出版社，2005年2月第二版。
2.彭立學：《當代大學生戀愛觀問題分析》，《世紀橋》，2012年第1期。
3.盧勤、周宏、邵昌玉：《大學生心理健康理論與實踐》，四川大學出版社2010年2月底1版。
4.夏麗，郝敬勝：《淺談大學生戀愛常見心理問題與調試》，《社會研究》，2012年2月。
5.廖海華：《大學生戀愛觀的分析及正確引導》，《衡陽師范學院報》，2005年2月。
6.鄧桂蘭：《大學生戀愛問題及教育引導探析》，《湖南科技學院學報》，2006年9月。
作者簡介：
田鵬(1988-)，男，漢族，籍貫，山東諸城，學校：漢口學院，職稱，助教，學歷：本科，研究方向：大學生思政教育。
大學生戀愛心理論文范文第5篇
關鍵詞：大學生;戀愛;心理健康
一、大學生戀愛的現狀
大學期間，身心的逐漸成熟使得大學生對愛情的渴望和追求日益強烈。生理的成熟、學習壓力的驟減、優美的學校環境，不少大學生進入大學后紛紛墜入愛河。根據弗洛姆在其名著《愛的藝術》中的說法，愛情是建立在傳宗接代的本能基礎上，男女雙方產生的特別強烈的肉體和精神享受的相互愛慕，并渴望對方成為自己的終身伴侶的高尚情感。 ①但是，由于大學生處于青春期的特殊階段，心理還不夠成熟，在戀愛的過程中或多或少地存在著一些問題，這些都給學生造成了不同程度的創傷。例如，近些年來，有些高校出現了好幾例大學生情殺的案件，這些都是大學生戀愛心理不健康引起的?？偟膩碚f，大學生戀愛心理方面的問題主要表現在以下幾個方面：
1戀愛動機不夠端正。大學是學生進入社會前的最后一個階段，是大學生在青春期學習和生活的地方。學習壓力的驟減、身心的日益成熟、優美的校園環境以及和異性頻繁的接觸都給大學生戀愛提供了溫厚的土壤。然而，由于青春期的不確定性，很多大學生談戀愛的并不是因為內心深處萌發的對愛的渴望，而是出于各種各樣非愛情的目的，例如，有的是為了擺脫寂寞，有的是尋求刺激，有的是為了所謂的“面子”，有的是為了尋求戀愛經驗，有的是受從眾心理的影響等等，這些都影響了愛情的健康發展，也給學生帶來了心理上的創傷。
2.戀愛觀片面或偏激。大多數大學生的戀愛可以說是非常單純的，不受外界環境的影響，比較直接也比較強烈。而大學生處于青春期的特殊階段，生理和心理方面都爆發出前所未有的活力與激情，導致大學生的戀愛常常出現兩個方面的極端。一部分大學生認為對方是自己的另一半，自己對其忠誠，對方也應無條件毫無保留地對自己，終日將自己和對方“綁”在一起，認為這樣才是愛情。他們認為一旦在一起了就要永遠在一起，對愛情的投入過多。這樣的愛情不但花費了過多的時間和精力，而且一旦一方出現背叛，另一方就難以接受，做出偏激的事情來。有的是終日沉迷在失戀中無法自拔荒廢了學業，嚴重的甚至會對對方做出報復。近日，某武漢高校出現的情殺事件戀愛觀過于偏激的結果。而一部分學生將戀愛僅僅作為體驗的過程，為了戀愛而戀愛，顯得太過隨意，沒有付出應有的責任。
3.對于婚前性行為過于草率。由于生理上的成熟，以及心理上對異性的親近，不少大學生在讀大學期間就與另一半發生了關系。根據調查顯示，在與戀人的交往中，有15.7%的大學生表示發生過性關系，13.1%的學生表示曾經同居但未發生性關系。在與戀人發生性行為的學生中，有31.2%的學生認為是一種生理需求而體驗性行為，19%的學生是一時沖動而發生了性行為。在與戀人發生性行為后，有26.1%的學生會自責或后悔。對于未婚同居的現象，有26.5%的學生認為不可以，而有70%以上的學生認為只要上方愿意，別人不應干涉。②雖然性行為是愛情的一個方面，但是大學生對性行為采取過于草率的態度，處理不好可能對雙方都造成生理或心理上的負面影響。
二、大學生戀愛心理的基本特點
大學生的戀愛心理是指大學生在生理、心理能量、環境的共同作用下表現出來的對異性的求知、接近、進行戀愛、追求愛情等行為，以及由此所產生的各種心理現象。③如今，戀愛在高校已經越來越普遍，甚至不少大學生把戀愛當做大學期間的“必修課”。大學生由于處于學校這個特殊的環境中，他們的戀愛心理也表現出了不同的特點。
戀愛越來越低齡化，是大學生戀愛的一個比較突出的特點。根據調查顯示，幾年前，大學生大多在二年級或三年級開始戀愛，現在許多大學一年級學生就已經開始戀愛，甚至許多大學生一進大學就墜入了愛河。大學生的戀愛呈現出越來越低齡化的趨勢，而且隨著時間的推移比例逐漸上升。
相對于社會人之間的戀愛來說，大學生戀愛比較注重精神上的豐富，對物質的滿足追求較少。大學生處于青春期，他們大多比較單純，認為愛一個人就是愛這個人本身，與她或他的出身等沒有多大關系，這樣的愛情比較純真。但同時，大學生對于愛情也顯得比較隨意。毛澤東說“不以結婚為目的的戀愛都是耍流氓”，如果以這個標準來判斷大學生的戀愛的話，估計大多數大學生都是在耍流氓?，F在越來越多的大學生戀愛僅僅處于精神或生理上的滿足，擺脫寂寞的情緒，或追求所謂的浪漫、超脫，而“畢業就是分手”，較少人會為自己的戀愛付出應有的責任，這些戀愛心理正越來越占據大學生戀愛心理的主流。
大學生的婚戀觀也頗具特色。近年來。國家政策放寬了對已婚者參加高考的限制，許多高校也允許學生在大學期間結婚。雖然絕大多數學生沒有婚姻家庭的實踐，但是他們的婚戀觀或多或少地影響了其未來的家庭、事業選擇與發展。
三、大學生戀愛心理問題的對策研究
現如今，大學生戀愛的現象越來越普遍，但由于各方面的原因，大學生戀愛也引發了許多問題，或明或暗，有的甚至釀成了悲劇，給大學生的身心都造成了嚴重的沖擊，影響了他們的健康發展。本人認為，對于大學生的這些戀愛方面的心理問題，可以從以下幾個方面加以改善。
1學校應加強對大學生戀愛觀的教育，提高其道德修養，并適當地進行性教育。中國的高校大多不重視學生戀愛觀的教育，很少專門開設一門課程來進行這方面的教育，對于性方面的教育就更少了。個別有關于這方面的教育的課程，要么夾雜在思想政治教育中提到了一小點，要么作為選修課來開設，對于普遍的學生來說，并沒用起到教育和引導的作用。因此，有些大學生的戀愛觀存在著自發性、盲目性，有時候甚至會作出偏激的事情來。④對此，學校應該高度重視大學生的戀愛心理，一方面，專門開設戀愛方面的課程對學生的戀愛心理進行教育，引導他們樹立合理的戀愛觀;另一方面，開設專門的心理咨詢師對大學生戀愛中發生的問題給予心理上的引導，使得他們遇到戀愛心理問題時不至于作出過于偏激的事情來，從而得到良好的解決。
2大學生要提升自身素質，在遇到戀愛方面的心理問題時，要懂得自我調適。戀愛的大學生成長過程中的必經之路，但不少大學生在戀愛中常常出現這樣或那樣的心理困惑即戀愛心理問題，這些都對他們的成長之路造成了不少的負面影響。因此，樹立正確的戀愛觀，擁有健康的戀愛心理，學會對戀愛困境進行自我調適就顯得特別重要?？偟膩碚f，大學生在大學期間遇到的心理困境或心理困惑主要包括以下這些情況：缺乏愛與被愛的能力，不懂得如何與異性朋友進行交往，對于婚前性行為過于草率，失戀后無法自拔，單戀的糾結，各種戀愛糾葛等等。對于這些心理困惑，大學生首先要冷靜不可作出偏激的事情來，其次可以找一些相關的心理醫生進行咨詢，或者做些其他事情轉移注意力，以此進行恰當的調適。
3豐富大學生的活動，提高大學生的綜合素質，形成良好的人際交往能力。戀愛固然是人生中不可或缺的一個非常重要的方面，但愛情并不少人生命的唯一。在戀愛過程中，大學生應樹立合理的戀愛觀，且不可為了愛情放棄了其他的一切，不可因為愛情而放棄了學業、朋友等其他方面的事情。一方面，學校應為大學生提供出了學習以外其他各方面的活動，豐富大學生的業余生活;另一方面，大學生也要積極參加學校的各種活動，培養自身的興趣愛好和特長。這樣，既可以形成良好的人際交往關系，也可讓大學生不至于將全部身心都放在愛情上面，以至于愛情失敗后無法釋懷而做出極端的事情來，同時也提升了大學生的綜合素質。
參考文獻
1.黃希庭：《大學生心理健康教育》，華中師范大學出版社，2005年2月第二版。
2.彭立學：《當代大學生戀愛觀問題分析》，《世紀橋》，2012年第1期。
3.盧勤、周宏、邵昌玉：《大學生心理健康理論與實踐》，四川大學出版社2010年2月底1版。
4.夏麗，郝敬勝：《淺談大學生戀愛常見心理問題與調試》，《社會研究》，2012年2月。
5.廖海華：《大學生戀愛觀的分析及正確引導》，《衡陽師范學院報》，2005年2月。
6.鄧桂蘭：《大學生戀愛問題及教育引導探析》，《湖南科技學院學報》，2006年9月。
作者簡介：
田鵬(1988-)，男，漢族，籍貫，山東諸城，學校：漢口學院，職稱，助教，學歷：本科，研究方向：大學生思政教育。