視覺傳達設計論文范文第1篇
形態直接訴諸人的知覺?！靶巍敝傅氖切螤?、形式，是事物的邊界線，在平面設計中，這種邊界線構成了圖?！皯B”是事物的內在發展趨勢與方式，是網絡平面中圖案折射出的情態，如運動感、跳躍感等，用形態代替圖形能更好的表達出視覺語言的屬性與特質?！靶巍迸c“態”的結合，某種程度上是“圖”與“韻”融合，構成“有意味的形式”。在視覺藝術中，是交流與溝通的媒介，一種“形態”就是一種符號，并表達一種觀念，而圖形特定的含義，即是“圖形語義”，作為視覺藝術，形態是設計的基礎，語義是設計的表達。
平面視覺傳達設計主要是以視覺形態作為信息載體，以圖形符號和語言文字符號作為基本語素進行傳播。圖形符號是建構平面圖形語言的基本語素單位，指的是圖解、圖示，發展為說明性的視覺符號，是一種在紙上或其他表面上表現的，能通過印刷及各種媒體進行大量復制和廣泛傳播的視覺形式，它通過一定的形態來表達創造性的意念，將設計思想可視化，使設計造型成為傳達信息的載體。圖形符號與語言文字符號有很多的共性，圖形符號更側重于直觀的視覺特性。通過形象元素的組合關系展示圖形的語義。語言文字借助想象理解語義，圖形靠直覺理解意境，在文字與圖形之間的關系上，可以視為是兩種符號系統間的對話。彼此之間互為語境，互補意義，衍生出信息傳達與解讀的優勢。
其次，在此平面設計作品中色彩通常也是傳達語義的一種重要的要素，就觀看效果而言，其傳達甚至更優于圖形和文字的傳達。色彩作為一種部分符號所能引起的意味極大地加強和擴展了整個設計語義的取向和構成。作為平面的設計語言主要構成之一，它豐富的語義內涵和外延通常表現在不同的層面上，即視覺大于美的印象，通過顏色刺激情感和審美。在圖形和文字符號的引導下，機體總會通過聯想、擬喻、象征等各種方式，自覺不自覺地隨著色彩的變化而引起情感的波動。只要有明亮的顏色，眼睛就會被吸引住。
圖形語義的形成源自人類對現實世界的不斷認識和體驗，是對客觀世界物象和意義的直觀感受與理解，包含著人類認知與體驗上豐富深厚的信息內涵，具有重要的語言和文化意義，擁有巨大的應用與研究價值。把圖形通過形態、色彩、肌理等傳達信息，具有符號性和語義性雙重內涵。 符號性擔負著指示及識別功能，主要是通過形象的部分或全部視覺信息直接指涉，將信息告訴觀者，比如windows界面中的圖標，用活頁夾來代替成組的文件，用垃圾桶來代替裝刪除的文件；曲線體現優美，直線更多剛直，圓形圓滿、完整，而不同粗細、巧拙的線條又表現出性格、氣質完全不同的樣貌。再比如，紅色在不同的視覺環境里會形成熱烈的、激情的、愛的、暴力的等等不同語義變化，這種變化成為設計作品重要的表情和信息導向；而相同形態放置畫面中不同位置也會因畫面力場分布的差異呈現墜落的不安的或上升的飛揚的不同感覺狀態。這些因“形式”差別而造成的微妙語義變化和感受波動，其實這恰是圖形符號一種獨特的語言價值。
對于圖形意義的產生還要借助于精神領域的活動、恰當的表現形式和觀者的解讀，這決定了圖形語言的多義。如：在圖形創意過程中，“隱喻”是重要的設計手法，文化內涵、意象、心理感覺、價值取向等更需要通過隱喻來表達。我們根據主題所要表達的內涵，積極主動去理解、認識和把握人們所熟知的普通形象或故事的本質特征，并通過一定的構成原理和表現形式對圖形元素進行構建，以此作為圖形創造聯想的契機,并依賴“隱喻”將深層次的意念凝練成富有個性和藝術美感的形態，以便讓大家明確而輕松地接受和理解信息。
圖形形態與其語義是相互依存、辯證統一的關系。在設計創作和解讀中，如果我們過于陷入純粹形式的分析和關注，就可能導致削弱或消解作品語義深刻的人文內涵，割裂時間和歷史，割裂社會聯系和作品環境，忽視符號作為人類文化積淀的豐富信息和內涵。如果把形式混同于語義，因強調形式而弱化內涵，就容易造成我們的藝術教育忽視人文修養和綜合素質的培育，造成視覺傳播設計中文化和溝通的核心評價標準長期得不到正視和反思，導致漠視受眾環境，曲解視覺信息語言和意義
文字符號的形態語義是視覺傳達設計中信息傳達的一個重要工具，在我國文字就有望文生義、望文知義、象形、指示、會意、形聲、轉注、假借等語義，中國的象形文字很多都是現成的標志，這些文字在古代都曾經表達一定的圖形符號。
在中國傳統工藝美術中，很多形態成為某些特定文化觀念，情感的載體，有的還代替了形象本身，例如月亮的形態作為一種符號表達著中國人特有的情感世界，中國傳統文化中的壽字紋，云紋等，是從自然形態中提煉而成的獨具民族特色的視覺符號。
總結：設計是一種理解和溝通，目的是加強人與人的交流，它通過一定的信息思想、一定的藝術形式和一定的審美價值向廣大觀眾提供信息。形態語義本身傳達的準確性是設計創意的靈魂和價值所在。我們在運用圖形符號、文字語言“表情達意”時，一方面應該努力掌握和了解視覺符號所產生的普遍認同性，巧妙靈活地運用形態所產生的語義，使作品產生獨具匠心的藝術魅力。另一方面要多了解各種語言及傳統文化，按照受眾的認知水平及能理解的尺度去創造貼切、合適的圖形形態，使語義的暗示作用在設計作品中能得到最佳的發揮?！?
視覺傳達設計論文范文第2篇
關鍵詞：視覺設計 信息設計 視覺傳達設計 專業技能
引言
不同領域的設計環節以及其所應用到的設計元素是根據時代的變遷以及環境的發展而不斷變化的固有產物，同時其也是一項隨著人們需求而改變的具有創造性的藝術活動。設計在人們生活中的融入和應用，可以使人們對于美的追求程度得到滿足，與此同時還可以豐富人們的精神與物質生活。信息設計和視覺設計都是當前設計領域在進行視覺傳達設計過程中的主要組成部分，二者在視覺傳達設計中的體現可以使視覺傳達設計在設計完成后能更加符合人們的審美需求以及精神需求。
一 視覺傳達設計的起源及發展
在19世紀中后期第二次世界大戰結束以后，視覺傳達設計的概念逐漸出現在歐洲人的思想當中。在當時，這種概念經常被用在商業信息的拓廣和宣傳當中，也正是這樣，使得高品質的印刷傳播媒介得到了飛速的發展。到了20世紀40年代，隨著新媒體技術的不斷產生與發展，使得傳統的以印刷方式進行的視覺傳達設計逐漸開始向動態媒體的方向進行發展，綜合視聽感受于一體的視覺傳達設計由此誕生。直至20世紀90是年代初，計算機互聯網技術的飛速發展和傳播，使得視覺傳達設計也進入了嶄新的時代。在這一時期，視覺傳達設計中的信息設計(Information Design)理念被提出，其實現主要是通過數字通信以及多媒體進行聯合設計，并采用以Web為中心的實現方式。而信息設計(Information Design)在視覺傳達設計中的應用，使得視覺傳達設計變得更加人性化和實用化，更符合當前商業中的信息傳達要求。信息設計(Information Design)在視覺傳達設計中融入是為了使商業信息能夠實現可視化的形態，并使用戶的視覺體驗能夠實現以數字終端產品為服務的更高視覺享受。也就是說在當前的視覺傳達設計領域，其根本設計目標是以實現用戶高體驗和超實用為主。
二 視覺設計與信息設計概述
1 視覺設計
本文所研究的視覺設計，又可以稱之為叫賣式設計。其主要指的是在進行視覺傳達設計的過程之中，將具有創意性的視覺設計作為設計核心，并設計出具有視覺沖擊力以及畫面吸引力的作品，借此來吸引人們對其的關注與興趣，繼而達到最終的信息傳達以及激發人們社會行為的根本設計目的的涉及行為。生活中的視覺設計包括很多方面，如：品牌LOGO設計、書刊雜志設計、服裝飾品設計等。在對各種產品進行視覺設計的過程中，應注意對其進行傳達的信息內容通過視覺化的表現形式來進行傳播，這也是視覺設計的關鍵所在。這樣的設計表現形式可以使產品具有圖像化等視覺表現效果，繼而烘托出一種完美的視覺傳達氛圍，是產品在進行視覺設計之后對人們的視覺沖擊力、行為感染力以及畫面吸引力等都得到相應的增強。凡事有利既有弊，由于視覺設計中應用到的圖像化方式對信息的傳達具有一定的模糊性，所以通過視覺設計方式進行設計的產品通產只能將其大體概念進行傳達，而對于該產品中所包含的信息準確程度并不能得到保障。故人們經常將視覺設計應用于需要通過信息傳達來對大眾進行引導的社會及商業活動當中，也就是說產品的視覺設計是屬于將產品的理念、內容以及服務受眾群體范圍進行傳達的一種視覺傳達設計，而并不是用于產品終端設計使用的設計行為。
2 信息設計
英國著名數學家弗蘭克·西森(Frank Thissen)曾在其撰寫的《數字信息設計詞典》中對信息設計進行了這樣的簡述：“信息設計是對信息內容進行清晰有效呈現的一種方式。”美國的信息學領域專家格林德·舒勒(Gerlinde Schuller)也曾說過：“在正常情況下，信息設計是可以將復雜繁瑣的數據信息用二維視覺技術的方式進行呈現，而呈現的目的主要在于對信息進行交流、記錄以及存儲。”信息設計通常指的是將清晰傳達數據信息為設計核心，采用相對復雜的信息處理手段、結構構建以及視覺化具有創意性的信息進行表現的視覺傳達設計。而這樣的設計方式更有利于信息數據的傳達，使大眾對其所傳達的信息能夠有更深層面的理解，故又可以將其稱作信息消費設計。也就是說信息設計是可以為產品提供終端設計的一種讀物類型的設計。雖然視覺化設計也存在于信息設計當中，但信息設計的重點更偏重于對產品信息的清晰無誤傳達，并使大眾能夠享受到高效的用戶體驗，繼而促進大眾對信息設計類產品的消費水平。
三 視覺設計與信息設計的區別
視覺設計和信息設計都是視覺傳達設計的重要組成部分，雖然信息設計在中國的引用時間較早，但近幾年來人們對信息設計的有關內容也逐漸關注起來，而二者在設計領域的實用度，還存在一定的爭論，現將兩者進行對比，并對其區別進行討論。
1 信息載體
視覺設計和信息設計在信息載體的方面具有一定的差別。以圖形和圖像為主要載體來進行設計是視覺設計的主要表現形式。在其對產品進行設計的過程中，其主要涉及目標為吸引大眾注意力，使大眾能受到圖像內容的感染吉爾達到傳遞產品信息的效果。視覺設計在設計過程中，更注重圖像圖形的色彩組合，并使視覺設計能夠更加具備整體性和直觀性。不過，產品信息具體數據的傳達并不是視覺設計的主要內容，故其對于產品的信息傳遞具有一定的模糊性。信息設計則主要是以文字、圖像以及表格等為傳遞信息的載體，其在對產品的信息數據進行傳達的過程中以將產品信息進行準確傳達為設計的基本核心，是一種將產品的主要內容進行設計的設計行為。即便信息設計的在設計過程中更注重對產品信息傳遞的準確性，但良好的視覺設計效果可以使其所傳遞的信息更容易被大眾所接受。
2 設計權利
在產品信息進行傳遞的過程中，主要會涉及到三個部分，其中包括信息傳遞目標、信息傳遞媒介以及信息發布來源，而這三個部分正好反映出了三種不同的權力關系。在這三部分所構成的權力網中，商品信息的傳遞目標也就是大眾所處的是權力的首要位置，其次大眾是產品信息的需求者，再次大眾是對產品信息進行反饋的信息接收源。視覺設計在進行的過程中，大多數情況是處于對產品信息進行銷售和推廣的階段，故信息發布來源在三者權力中處于主導位置，而產品設計人員以及傳播媒體的目標成為了產品信息發布者的追逐目標，在這樣的情況下，信息傳遞目標的根本利益便受到了前兩者的忽略。在對產品進行視覺設計的過程中，通常將產品所要傳達的內容放置在其他活動的前面，其并不需要對大眾的反饋意見以及需求進行考慮，其主要的設計意義在于激發大眾的消費觀念。也就是說，產品在進行視覺設計的過程中，產品信息的傳達方式具有一定的強制性，使大眾失去了對產品信息的自主反饋能力。而產品在進行信息設計的過程中，因為其設計主要在于對產品的詳細信息進行傳遞，故產品的信息傳遞目標即大眾和消費者才是處于設計考慮的第一位，產品信息的發布者會根據產品傳遞目標的反饋意見對產品的信息設計進行加工，也就是說產品的信息設計主要是以大眾的需求為主要服務對象來進行的，其注重的是大眾的利益。由此可以看出，產品的信息設計是一個不斷修進不斷完善的過程，其可以將產品的準確信息進行有效傳遞。
四 視覺設計與信息設計在視覺傳達設計中的體現
1 圖標設計
視覺傳達設計中的圖標設計主要的意義在于將產品信息以簡單的圖標方式進行呈現，這樣的視覺傳達可以使大眾對產品信息進行更快速的了解。而圖標本身就是一種以圖形方式進行體現的設計元素，其可以通過圖示的方式來向大眾展示產品想要表達的信息，并將其以抽象的形式進行表現。采用視覺設計方式來進行設計的產品信息圖標主要偏重的是對產品信息進行形象化的設計，其具體體現在，采用視覺設計的產品信息圖標的色彩會更加具有設計感，給人傳遞的信息也更加直觀，使大眾看后第一時間便會對這個產品產生興趣，并了解這個產品的用處是什么。當然，企業存在一定的弊端，因為視覺設計更偏重于創意，而大多數的創新都杜絕繁瑣，故通過視覺設計進行設計的產品圖標并不能將產品的所有信息進行展示，無法使大眾在之前對產品的具體信息進行詳細的了解。而采用信息設計的產品圖標則更注重對產品本身性能信息的傳遞。其在設計過程中，會將產品的詳細信息以圖像或文字的方式進行排列，在創意方面其并不如進行視覺設計的產品那樣具有創意性，但在對產品具體信息的展示方面，信息設計的產品圖標要比視覺設計的產品圖標詳細的多。
2 導視系統設計
視覺傳達設計當中對產品進行的導視系統設計，主要包含了引導、講解、指引以及信號等多種意義，其在任何環境的布局當中都具有十分重要的意義。在現實生活中能夠應用到導視系統設計的環節有很多，例如：辦公室各部門指示系統、商場導購系統以及社會環境中的公益導視系統等。視覺傳達設計在對生活中的各個環節進行導視系統設計的過程中，涵蓋了視覺設計和信息設計兩個方面。其中視覺設計主要體現在導視系統在設計過程中所選用的顏色以及播放形式等方面，而且采用視覺設計的導視系統的創意感會更強，使大眾能夠很快接受。而信息設計在視覺傳達設計的導視系統設計中，主要體現在對導視內容的涵蓋和表達等方面，通過信息設計后的導視系統所展現出的信息量會更加豐富和完整。
結語
綜上所述，視覺傳達設計涵蓋了視覺設計和信息設計兩個部分，而二者之間又存在著顯著的差異。視覺傳達中的視覺設計更注重對產品信息的創意設計以及構思設計，而視覺傳達設計中的信息設計則更注重對產品信息完整性的傳遞。故在今后的視覺傳達設計過程中，應將二者進行結合，這樣會使產品的視覺傳達設計更加完美，也更利于大眾的接受。
參考文獻：
[1] 何蕾：《視覺傳達設計中的“視覺設計”與“信息設計”》，《藝術與設計》(理論)，2011年第4期。
[2] 劉暉：《從信息設計拓展視覺傳達設計專業教學改革初探》，《大眾文藝》(學術版)，2011年第9期。
[3] 詹偉鋒：《視覺傳達設計中的多媒體藝術表現形式研究》，《設計藝術研究》，2012年第3期。
[4] 熊科軍：《視覺傳達設計教育中信息設計意識培養的重要性》，《大眾文藝》(學術版)，2013年第5期。
[5] 李人杰、高海霞、欒金峰：《談招貼設計在視覺傳達設計中的特征與影響》，《河北北方學院學報》，2008年第4期。
[6] 武星寬、邱紅：《試論民族文化在現代視覺傳達設計中的運用》，《中南民族學院學報》(人文社會科學版)，2002年第1期。
[7] 蔣琰：《超現實表現在視覺傳達設計中的心理分析》，《哈爾濱工業大學學報》(社會科學版)，2005年第3期。
[8] 袁恩培、嚴富華、魏瓊：《論多媒體技術與視覺傳達設計教學的創新性發展》，《電化教育研究》，2009年第4期。
(李星熠，江南大學藝術設計學院2011級在讀研究生，河南城建學院講師)
視覺傳達設計論文范文第3篇
摘要：近幾年，隨著社會的發展和經濟的推動，人們的生活步伐也大大加快，各種各樣的新式職業和設計如雨后春筍般層出不窮，不斷進步的社會給了這些企業和設計更多的技術支持和理論指導，使它們獲得更大的生機。目前，我國的快節奏生活在一定程度上推動了媒體行業的發展，媒體的發展使得信息交流更為快捷，可以讓每個人都能接觸到許多有關視覺傳達設計的信息，漸漸的人們對視覺傳達設計方面的關注力度越來越高，更多的人喜歡上這一行業。
關鍵詞：視覺傳達設計 色彩運用 色彩構成 色彩與心理 色彩之間對比
隨著我國科學技術的不斷發展，一些新穎的行業也開始隨之出現，其中最受矚目的就是視覺傳達設計。近年來，我國的媒體行業發展迅速，媒體的發展離不開視覺傳達設計的支持，因此，通過媒體這一載體，越來越多的人開始關注視覺傳達設計。視覺傳達涉及領域十分的具有新鮮感，所以深得年輕人的追捧?，F今，為了傳播這一技藝，很多的藝術設計學校都開設了這一專業，希望為視覺傳達領域多培養一些創新型人才，促進視覺傳達設計的發展。要學好視覺傳達設計，掌握住視覺傳達設計的真理，就必須要學會如何熟練的運用色彩。因為色彩是視覺傳達設計中不可缺少的一項重要的因素，它不僅能豐富設計的美感還能豐富觀賞者的感官，從而讓他們感受到藝術獨特的魅力。在現今的視覺傳達設計之中，設計師在設計和研究作品時，也要注意對色彩的研究了解，如果能在視覺傳達設計中熟練地運用色彩，那么就會給人以美的享受。而藝術的宗旨就是引導人們發現美、欣賞美，所以說在視覺傳達設計中，色彩的運用十分重要。為了在視覺傳達設計中更好的應用色彩，我們對色彩應用進行了反復的研究分析，從而得到一些有助于色彩運用的方法。
一、什么是視覺傳達設計
視覺傳達設計興起于十九世紀中葉的歐洲國家，他們在印刷美術上得到靈感，并進行研究和拓展，最終視覺傳達設計開始出現。到了1960年的東京世界設計大會上開始流行，受到關注，最后經過傳播和發展，最終得到了普遍的流行和應用。
我們常說的視覺傳達設計就是利用一些吸引視覺的符號拼湊成信息，然后可以通過這種符號的使用傳播出要表達的信息，這種設計就稱為視覺傳達設計。視覺傳達設計的設計師任務重大，因為他們既要形成信息又要發送信息。視覺傳達設計有很重要的兩個概念，一個是“信息符號”，一個是信息傳達。
在視覺傳達設計中使用的“視覺符號”通常是指我們可以通過眼睛觀察到的，能表達出事物一定性質的符號，像我們平常的電影、電視劇、書本、皮影戲以及一些建筑等，這些我們能夠用眼睛發現信息的都能被稱之為“信息符號”。
而發現信息并且向外傳遞信息，最終信息被指定的人接收的這一過程就被稱之為傳達，這種傳達可能是在一個整體之內進行信息分享，也有可能是個體與個體之間的信息分享，受限制的可能性小，并且更能突出視覺傳達設計的時效性和傳遞性。
二、視覺傳達設計所具有的基本特點
由上述的表述我們了解到視覺傳達設計是一種可以通過眼睛觀察到信息的，并且向外傳達信息的一種現代新型設計，所以這種設計有“通過視覺傳達信息”的這一基本特點。并且，視覺傳達設計還具有很強的傳導性和溝通性。視覺傳達設計要依附于一些媒介進行生存發展，它通過視覺進行信息傳達，但是能否有效傳達取決于觀看者的興趣愛好，我們不能強迫觀察者接受他不想接受的信息，所以視覺傳達設計中信息的傳達必須是在設計方和觀察方兩方都愿意的情況下進行信息的交流與傳遞。
現在，我們發現越來越多的媒體在網頁版面上和雜志、報紙版面上都運用了視覺傳達設計。所以，我們可以得出視覺傳達設計具有“依存于媒介中發展”的特點，并且這些依附的媒介多為印刷的平面設計，如招貼、紙質雜志、報紙等。
通過觀察我們發現，視覺傳達設計一般都出現在商務服務業，視覺傳達只要是通過文字、圖形、色彩進行藝術創作，而這些藝術創造通常都是吸引消費者，根據消費者的喜好進行設計創作的，具有很濃厚的商業性。所以我們可以得出“視覺傳達設計是為商業服務”的這一特性。
三、視覺傳達設計設計的領域
在標志設計、字體設計、包裝設計、書籍設計、廣告設計、圖像設計、編排設計和視覺形象辨別設計等領域都需要視覺傳達設計的參與。
四、對色彩的簡介
在我們的日常生活中，我們離不開色彩。紅綠燈保障了我們的出行安全，藍天白云讓我們放松心情，我們的生活離不開色彩的點綴，沒有色彩的世界是蒼白、暗淡無光、沒有生機的，色彩對我們的生活十分重要。在我們的設計中，色彩是必不可少的組成元素，有色彩的設計才更能吸引人們的關注。
（一）色彩的種類
色彩的種類一般可以分為無色彩系和有色彩系兩大部分，劃分的依據就是有無顏色。例如黑色、白色就屬于無色彩系，而黃色、紅色、紫色等就屬于有色彩系。
（二）色彩的屬性
每一種色彩都有自己獨一無二的色相、明度和純度，在色彩學中，色相、明度、純度構成了色彩的三要素。我們通常所說的色相就是指每一個顏色的不同的表現面貌，基本的色相是紅色、橙色、黃色、綠色、青色、藍色和紫色這七種光譜色，在它們的基礎上慢慢變化，最終形成了色相環。
明度，顧名思義就是色彩的明暗程度，它也可以稱為光度和深淺度。在無顏色系中，黑色是最低明度色，白色是最高明度色；而在有色彩系中，紫色為最低明度色，黃色為最高明度色。
色彩中常說的純度就是指色彩的飽和程度，又可以稱為色彩的鮮艷程度。色彩的純度越高，色相就越明確；色彩的純度越低，色相就更弱。在色彩中，紅色、橙色、黃色、綠色、藍色、青色、紫色這七種光譜色的純度最高，而黑色、白色、灰色這三種顏色就沒有純度。
五、色彩對心理的影響
在我們的生活中，有各種各樣的顏色，我們看到這些顏色時，心理的感覺也不相同?？匆娋G色時，我們會感到身心放松，看到紅色時我們感覺到熱情。通過反復的實踐，我們得出不同的色彩會對我們的心理產生不一樣的影響。在看到顏色時，我們還會產生心理聯想，例如：看到紅色我們會想到花朵、火焰等，這一種心理聯想，我們稱之為具體聯想。還有一種是抽象聯想，例如：看到黑色的顏色，我們想到悲傷，這一抽象的聯想我們稱之為心理抽象聯想。
六、視覺傳達設計中的色彩運用
色彩是一種視覺的語言，它可以通過色彩來表達出自己的情感和自己所要闡述的信息，它和圖形和文字一起，在我們人類的日常生活中傳播著信息，它是視覺傳達設計中不可缺少的一個重要的因素。在設計中運用不同的色彩進行搭配，就是使設計的作品具有沖擊力，吸引更多人關注的目光，從而帶動消費者的消費興趣，使消費者產生購物的欲望，實現產品的存在價值。色彩具有很強的吸引力和引導功能，不同的顏色表達的情感和想法都各不相同，所以我們在設計時要把握住色彩的這一特性，合理使用色彩。下面是在視覺傳達設計中顏色運用的一些技巧和方法，以望可以給設計者一些啟發，從而促進視覺傳達設計行業的發展。
（一）要了解設計對象的屬性
每個想要描述的對象都有屬于自己的屬性和屬于自己的顏色，每一種類別的商品在消費者的影響里都有著根深蒂固、無法改變的概念色。如：梨子是黃色的、韭菜是綠色的。我們為什們會對商品產生概念色呢？那是因為在我們的日常生活中經?？吹竭@些事物，潛移默化地我們就認為它們就應該是這種顏色。我們在設計時，可以抓住消費者的這一特性，可以將產品的慣用色直接運用到產品包裝設計上，如：綠茶的表裝瓶上可以直接運用綠色進行裝飾。
（二）我們的設計要具有地域特征
每個地方的風土民情都各不相同，對顏色的喜愛程度也是各不相同的。所以，我們針對不同地域的消費者，在設計產品時可以改變顏色的應用。如：在陜北銷售一件物品時，我們可以改變產品包裝的顏色，將它改為紅色。因為陜北給人的感覺就是熱情、樸實、歡快的，在陜北的很多地方都運用了紅色進行點綴，所以紅色更能吸引陜北人們的注意。
（三）注意主題色和背景色的區分
我們在進行設計時，要注意主體色和背景色之間顏色的劃分，要簡潔明了，顏色之間差異要大，這樣起到的吸睛效果會更好，如：紅色和綠色就比黃色和橙色的吸睛效果要好。我們的背景色和主體色不要太接近，這樣會給人一種混在一起的感覺，會使產品的吸睛效果大打折扣。我們在搭配顏色時不僅要吸睛還要舒服，時刻做到以人為本，滿足人的審美要求。
七、結語
如今，我們的媒體發展越來越迅速，隨著我國科學技術的不斷發展，媒體也隨著越來越現代化、科技化，漸漸地，一些紙質的媒體被逐漸淘汰，印刷品漸漸被舍棄。我們從上述的介紹說明可以了解到，視覺傳達設計一般都依附于一些雜志、報刊等媒體生存，為了使視覺傳達設計獲得更好的發展，我們可以開拓一些新的媒介，確保自己與時俱進，不被時代所淘汰。
參考文獻：
[1]高文銘.廣告視覺傳達中的色彩運用探析[J].大舞臺，2014，（06）：67-68.
[2]劉立維.論包裝色彩視覺傳達的話語意義[J].包裝工程，2014，（12）：104-107+111.
[3]寧峰.對視覺傳達設計中色彩應用的研究[J].黑龍江科技信息，2012，（24）：77.
視覺傳達設計論文范文第4篇
[摘要]攝影教學是無法與其所處專業割裂的情況下獨立存在的,視覺傳達設計專業的攝影教學必須在基本理論與技術的教學中打破其原有的封閉性,與其他專業課程緊密的結合。不管是在專業的基礎性課程,還是核心性課程中,都應穿插攝影的應用,以攝影作為其重要的表現語言之一。
[關鍵詞]視覺傳達設計 攝影 實踐 創新
視覺傳達設計論文范文第5篇
摘 要：視覺傳達設計是藝術設計范疇內的重要專業方向之一，是根據特定的目的要求，進行專業分析，并在不同的版式、圖形、文字、色彩及美學原則的支持下，設計創作出的具有一定視覺效果的作品形式。視覺傳達設計作為藝術設計學院教育教學中的重要專業，其教學模式的深化與改革一直是高校教育教學工作的重要內容之一。那么，在日常的教育教學過程中，如何把“校企合作項目”引入課堂。從而激活課堂；開展“校企專業對話模式”，展開互動式教學；為學生提供一個知己知彼、著眼未來的專業學習平臺；最終達到資源優化與多方共贏呢？今天我們就一起探討一下這個問題。
關鍵詞：“校企合作”；視覺傳達設計；專業教學
視覺傳達設計是藝術設計范疇內的重要專業方向之一，是根據特定的目的要求，進行專業分析，并在不同的版式、圖形、文字、色彩及美學原則的支持下，設計創作出的具有一定視覺效果的作品形式。
視覺傳達設計作為藝術設計學院教育教學中的重要專業，其教學模式的深化與改革一直是高校教育教學工作的重要內容之一。
那么，在之前相對系統與穩定的教學模式下，如何根據其專業特點進一步對其深化呢？我認為，在學院常規的教學背景下，開展“校企合作”的互動式教學是優化課堂教學氣氛與升華課堂教學質量的重要手段。
那么，如何把“校企合作項目”引入課堂，這種互動式教學模式又具備哪些優點呢？
首先，需要從專業特性的角度出發進行分析；其次，針對本專業教學特點進行系統與完善；最后，綜合分析前兩項的特點，尋找共性與切入點，理出“最佳方案”。
在視覺傳達設計的教學內容中，它涵蓋了海報設計、書籍設計、包裝設計、廣告設計、企業形象策劃等不同的內容板塊。與人們的社會生活與經濟發展有著千絲萬縷的聯系。尤其是在市場競爭日益激烈的今天，更加成為連接“企業-市場-受眾”的不可或缺的紐帶。
第一，項目導入，激活課堂。高校藝術設計專業教學的目的在于通過教師的理論講解，使學生了解和掌握基本的專業知識內容；并通過專業性課題訓練使學生掌握基本的專業技術與技巧；在理論與實踐相結合的前提下，進行專業設計與藝術創作。
然而，在高校的藝術設計專業教學過程中，引入相關公司或企業，并通過相關企業帶來的專業項目展開專業學習。其優點在于把原本虛幻和枯燥的“模擬”轉變成為“真刀真槍的實戰”。師生討論的問題與訓練過程中遇到的麻煩都是真實的存在，無形之中調動起學生們的積極性。
比如說，在《書籍設計》課程中，學校與印刷廠展開“校企互動”模式，把印刷廠變成第二課堂。學生們在專業教師的帶領下，觀摩并參與印刷廠的校稿、制版、配色、印刷、裁切、裝訂等不同的環節。進而根據印刷廠的客戶訂單，展開課堂作業訓練，能夠較好的把理論內容與實踐相結合。這種直觀的互動式教學更能夠使學生明白和掌握各個專業知識和操作技巧。
第二，開展“校企對話”，展開互動式教學。俗話說“實踐出真知”?！笆袌龈偁帯笔且曈X傳達設計的前沿陣地，我們的課堂教學需要與現實接軌?！靶Ｆ蠛献鹘虒W模式”給學生提供了“實戰平臺”，摒棄了傳統的“單純性理論教學與校內實踐教學”，使學生在接觸與學習專業理論知識的同時，就能立足于“專業實際”。
視覺傳達設計又叫平面設計，它的應用范圍涵蓋了社會的各行各業。是市場競爭中必不可少的宣傳手段之一。因此，良好的設計師必須要引領市場，準確把握市場的脈搏。因此，在高校的專業教學過程中，必須要培養學生們的敏銳洞察力與判斷力。其重要的訓練手段便是與市場接軌，使學生在學習之初就融入專業領域的前沿。而把日常教學引入“實戰模式”的最佳方式便是“校企合作教學模式”。
廣告公司是設計師施展才華的場所；而客戶的要求是設計師展現“絕技”的目標；而滿足“受眾”的消費需求是設計師實現設計目標的唯一途徑。而三者之間的有機結合并不是一朝一夕所能掌握的。因此，作為設計師搖籃的高校課堂，必須為學生們創造一個合理的學習氛圍與研究平臺，使他們自始至終站在全局的角度審視自己的專業特性與學習過程。
第三，知己知彼、著眼未來。廣告企業是視覺傳達設計專業學生們未來的主要工作場所。因此，開展“校企合作模式教學”有助于了解和熟悉廣告企業的企業文化、服務宗旨和招聘要求等不同情況?；邮秸n堂教學，可以使學生們經常的出入于“校園與企業”之間。這種“互融式”課堂，在專業領域會使學生們潛移默化的消除了“校園內外”的隔膜。從而給他們一個親近、平和、熟悉的心境，為高年級階段的企業實習與畢業階段的應聘、擇業奠定了良好的基礎。
尤其是在大學生面臨就業難的問題上，及時地為大學生創造良好的就業環境和機會，并準確地指導學生把握本專業的就業方向與前景是十分必要的。
同時，作為高校專業教師，在專業教學過程中能夠本著專業的態度，帶領學生著眼未來，并根據專業特點與專業公司有序地開展專業合作與互動教學也是促成學生綜合素質全面發展的重要途徑，也是深化高校專業課堂教學的重要手段。
第四，資源優化，多方共贏。高校的高度在于專業理論的研究與科研成果的深化；而企業的優勢在于專業理論與專業技術的應用；市場是檢驗專業理論與技術應用的“試金石”。三者各有特點，不分高低、難分從屬。它們是促成市場經濟發展的重要因素，與人們的日常生活與工作息息相關。
建立良好的“校企合作教學模式”，在高校的專業教學過程中，能夠給學生提供一個相對開放的專業空間。使他們在掌握一定的專業理論與技巧之后，可以相對自由或積極的發揮各自的專業特長，在相應的平臺上實踐各自的專業設計理想。
此外，隨著“校企專業合作”的不斷深化，作為課堂教學的延伸，在學校、企業與師生之間，可以深入開展“專業項目合作”和專業課題研究。在深化高校專業課堂教學的同時為高校的“產學研”課題項目研究提供了更加肥沃的土壤。
尤其是在廣告企業提供的專業命題下，學生們可以展開設計思路，有針對性的根據客戶的需求進行藝術設計創作，與傳統的課堂模擬題型訓練相比較，這種實戰性較強的訓練方式能夠更容易調動學生們的學習與創作的積極性，使學生們在實現了自己專業創作的同時，也提升了廣告企業的設計水平，也能給專業優秀的學生帶來一定的經濟效益?？芍^是資源優化、多方共贏。
綜上所述，以“視覺傳達設計”為專業依托，建立良好的“校企合作教學模式”，有助于活躍高校專業課堂的教學工作；有助于提高廣告企業的項目與技術創新；有助于提升市場競爭中的宣傳效果；有助于更好地服務于人們的日常工作與生活；同時也有助于幫助在校大學生走出“枯燥”的傳統課堂，以一種更為科學與開放的方式呈獻給他們一個更為系統、靈活、時尚地、富于人性化地“新式天地”。