職教中心科普工作計劃范文第1篇
2008——2009學工作匯報
本，我們以“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹胡總書記講話精神，堅持學習實踐科學發展觀，堅持精、準、細、嚴原則，深入開展作風紀律整頓，師德師風教育，進一步落實精細化管理實施方案和實施細則，不斷深化教育教學改革，強化學校管理，加強教師隊伍建設，一年來，在縣局的正確領導下，我們全體師生緊緊圍繞一個目標(進一步提高教育教學質量)，努力搞好兩個建設(教師隊伍建設和基礎設施建設)，不斷增強三個意識(質量、競爭、責任)，堅持抓好四個工作(青教培養、高考復課、新課程、精細化管理)，力爭實現五個突破(高考二本以上錄取人數、常規教學管理落實、青教培養、學生自主管理、辦學水平)，盡力做到三個確保(學校安全、教學質量、學校發展)，做了大量的工作，比較圓滿地完成了學工作目標任務。
一、 隊伍建設：
1、加強領導班子隊伍建設，學校班子成員應該成為全校 教師的楷模。一年來，我們在班子成員中，倡導學習新風，不斷提高自身素質;倡導解放思想，干事創業，與時俱進;倡導深入實際，依靠教師辦好學校;倡導作風民主，做到智出一群，令出一人;倡導團結協作，增強向心力和凝聚力;倡導紀律嚴明，確保校令暢通;倡導廉潔自律，樹立正氣。領導班子成員
- 1是學校通過開展籃球比賽、乒乓球比賽、拔河比賽、大合唱、學太極拳、做廣播操、金點子征集、為教師配發筆記本電腦、開展有效課堂競賽、開展青年教師基本功競賽、進行教師文化專業知識測試。等活動，增強教師愛校、互助、合作意識。今年，袁寶林老師被評為省級優秀教師，張登科老師被推薦為陜西省優秀班主任人選，趙周科副校長被縣委表彰為“抗震救災先進個人”，副校長周乃林，化學教師王建芳被評為縣級優秀教育工作者、優秀教師。在縣局組織的體操、乒乓球賽事中，我校分別取得一等獎、二等獎的好成績。
一、德育工作：
1、進一步明確了德育目標，充實完善了德育管理制度， 修訂了《班級德育管理量化細則》、《五好班級評選辦法》、《校園之星評選辦法》等規章制度。
2、健全了德育管理隊伍。實行分管領導具體負責的黨、 政、工、團管理體系，明確職責、落實責任，實行班主任日例會制度及德育工作期中、期末經驗交流制度，組建了學生會，實施了學生自主管理機制，加強了家校聯系、學校與社區聯系，不斷拓展德育管理渠道。
3、高揚愛國主義旗幟，積極開展德育系列活動。本， 我們先后開展了高一新生軍訓、高一新生入學教育、田徑運動會、冬季籃球賽、早操、課間操比賽、文藝演唱會、法制教育報告會、心理健康報告會、青年志愿者活動、感恩教育月活動、
- 3力，使學生樹立遠大理想，發憤讀書，遵紀守法，全面發展。學校順利保持了市級“平安校園”榮譽，正在進行省級“平安校園”的申報工作。本學校被評為縣級維穩先進學校。
6、一年來，學校全面推進素質教育，特色教育成績斐然。在2008年第17屆全國中學生生物聯賽中，學生趙鵬飛等5名同學分別榮獲省級
二、三等獎，楊召利等5名同學榮獲優勝獎，教師李西平獲省級優秀輔導教師獎;08年希望杯全國數學邀請賽中，教師趙少平、李玲娟、羅海平榮獲優秀輔導獎，學生張佳等三名同學榮獲
二、三等銀牌、銅牌獎;2008年學校被評為全國化學、生物競賽省級優秀組織獎。在近期進行的2009年全國中學生生物競賽中，我校參加省級復賽學生17名，復賽人數居全縣高中首位。在2008年陜西省第八屆中小學電腦制作活動中，肖利強制作的動畫《離別》獲市級一等獎，李冬冰的程序設計《學生信息管理》獲市級二等獎，屈小兵老師榮獲市級優秀指導教師獎。
三、教學工作
本，我校積極學習和借鑒河北衡水中學等名校先進的 管理理念和成功經驗，按照“精、準、細、嚴”的要求，狠抓了教學工作的精細化管理。
1、講求科學，逐步建立了行之有效的精細化管理機制。 一是細化目標。將學校教學的大目標通過分析整合，分解細化為諸多精要可行的小目標，例如把學年、學期學校教學、
- 5教學評價每月按班級目標完成率、學科目標完成率、教師個人貢獻率及臨界生推進率四個方面確定，對教學管理效果突出，學生滿意率高的教師予以通報獎勵，對教學效果差，學生滿意度低的予以問責處罰。通過加強早讀有效性管理、課堂監測與管理、強化集體備課活動、4次學生問卷，五次學生座談會、學習競賽活動、聽評課活動、常規教學諸環節得到了較扎實的落實，在本縣級賽教中，二人獲一等獎，四人獲二等獎，一人獲三等獎。教研論文35人獲獎，四人獲一等獎，11人獲二等獎，20人獲三等獎。
2、 細化校本研究工作，向深度研究要質量。
一是抓實每周兩次教研活動。一次是每周五的教研組活動，以理論學習、重要問題案例研討，說課評課為主要內容，積極倡導“人人都是研究者，問題即課題，教學即教研，成績即成果”的理念，使教師從教學問題中提煉研究課題，從聽課評議上進行反思，從典型案例中提升理論和行為高度。一次是每周四的集體備課活動，實行提前安排的中心發言人說課評論制度，達到“四定”(定主題、定主講、定時間、定地點)，“六統一”(分班級層次統一教學進度、統一教學內容、統一重點難點、統一教法學法、統一課堂例題習題、統一作業課外練習題)。
二是每學期均開展校內評教賽課活動，大力倡導課堂教學教法改進與創新，營造以學為主課堂，減小課堂教學的無效信
- 7課不專心聽講，作業不按時完成，自習不守紀律的學生集中進行教育，強化學生當日學習任務當日完成的習慣，嚴格學生做題規范性訓練，采用教師課堂解題示范，作業嚴格要求，平時考試踩點打分評價等方式糾正學生問題，使學生樹立規范成就夢想，規范成就未來的思想。
4、以青教培養為抓手，不斷提升教師隊伍的整體素質。 為加快我校青教培養進程，促使其盡快成為教學骨干，我們一是對新分配、新上臺階及35歲以下教師實行每學年過“五關”制度，即課堂教學關，專業知識測試關，教學基本功比賽關，計算機技術應用關及教學實績評價關，綜合評定其教學勝任情況，二是對青教開展“五個一”活動①自找一位師傅，結對幫扶;②每學期講一堂公開課;③每2周至少聽1節高三課;④每月書面做一套高考題;⑤每學期寫一篇教學案例或制作一個課件，三是每學年邀請專家進行一次多媒體技術應用專題講座活動，四是學校在學歷提升、學科培訓、評教賽講、業務學習等方面積極為青年教師提供條件、搭建平臺，鼓勵青年教師敢于競爭、敢于冒尖、勤于學習，不斷提升內涵，同時對優秀青年教師大膽使用，給他們壓擔子，讓他們挑大梁。近年來，張雅紅、李剛、雋紅濤、楊軍昭、強宏軍、段林娟、賈勤、李哲、王小莉等教師在市、縣級組織的賽教活動中取得了優異成績，成為了學校的骨干，其中3人獲得市級教學能手或新秀。劉安林老師被評為十佳專業技術人才。
- 9學生進行目標教育;二是每次月考、市統考后，都召開考試質量分析會和班科組師生面對面交流會，引導學生肯定成績、查找薄弱和漏洞，指導學法;三是跟蹤督促檢查學生對每天記憶任務，習作訓練、反思總結的落實情況，強化學生糾錯的檢查指導，提高學生自主學習，舉一反三的能力。
(4)突出重點、強化臨界生、弱科生推進管理，想方設法為優生、臨界生提供快速拔高的平臺。
從第一次月考后開始，建立了班級學生分類推進動態檔案，將臨界生弱科生捆綁包抓給各科任教師，依照《臨界生推進管理辦法》，定期予以績效考評，要求科任教師對包抓學生課堂上多提問、多板演，作業必批閱，檢測訓練卷必收查，課后多交流、多溝通并對臨界生開展了一日一題活動，周日大練活動和包抓教師對包抓對象的家教式輔導。
2009年高考我校參考增長人數在較08年減少268人的情況下，二本上線人數81人，上線率10.2%，比08年增長15人，二本上線比率較08年提高4%，二本上線增長率居全縣第一。近年來，我校在高一新生中考成績，高分段人數很少的情況下，經過三年管理和教育，畢業學生高考取得了良好的成績，贏得了低分進、高分出，讓社會、家長滿意的好效果。
四、職教工作。按照國家、省、市、縣有關文件精神， 積極實施職業教育扶貧助學工程。成立了我校職業教育貧困家庭學生資助工作領導小組;認真領會資助政策，多方宣傳;對
- 11健康知識的教育與宣傳，堅持衛生“日掃”、“周查”、“月評”等創佳評差活動，后勤工作方面著重抓了四件事：一是對學生灶進行了改造，強化了師生灶的管理，確保食品衛生安全。二是繼續實行飯卡管理制度，加強對學生灶的監督檢查，加強對從業人員健康知識的教育，嚴把飯菜質量關，維護學生切身利益，三是加強對學生公寓的管理。采取有效措施，加大檢查力度，整頓宿舍紀律，為學生創設了一個寧靜舒適的休息場所。四是繼續搞好基礎建設及校產維護工作。如教學樓窗戶防護網安裝，教工之家建設，校園亮化工程，栽草2000m，栽樹50多棵，彩磚鋪路50m，新增櫥窗6面，校園文化墻面等，同時給各班級教室、多功能廳安裝了多媒體投影設施。本，學校被市委、市政府命名為市級“綠色校園”、“市級園林式學校”。目前，正在進行“省級綠色示范校園”的申報工作。
3、繼續落實好了各項管理制度。(1)校務、財務、教 務三公開制度;(2)教師上崗簽到制度和學生日考勤制度;(3)集體辦公制度;(4)軍事化全封閉管理制度;(5)班級量化考核制度;(6)優秀學生獎勵制度;(7)班級學生分類推進評估制度。通過這些制度的落實與完善，使我校教育管理逐步向規范化、科學化邁進。
總之，一年來，我們雖然做出了一些成績，但與上級的要求和師生的希望，相比，尚有一定差距，我們決心進一步深刻反思工作中的問題和不足，樹立大目標，不斷提高學校
- 13
扶風縣職教中心年7月6日
職教中心科普工作計劃范文第2篇
2008——2009學工作匯報
本，我們以“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹胡總書記講話精神，堅持學習實踐科學發展觀，堅持精、準、細、嚴原則，深入開展作風紀律整頓，師德師風教育，進一步落實精細化管理實施方案和實施細則，不斷深化教育教學改革，強化學校管理，加強教師隊伍建設，一年來，在縣局的正確領導下，我們全體師生緊緊圍繞一個目標(進一步提高教育教學質量)，努力搞好兩個建設(教師隊伍建設和基礎設施建設)，不斷增強三個意識(質量、競爭、責任)，堅持抓好四個工作(青教培養、高考復課、新課程、精細化管理)，力爭實現五個突破(高考二本以上錄取人數、常規教學管理落實、青教培養、學生自主管理、辦學水平)，盡力做到三個確保(學校安全、教學質量、學校發展)，做了大量的工作，比較圓滿地完成了學工作目標任務。
一、 隊伍建設：
1、加強領導班子隊伍建設，學校班子成員應該成為全校 教師的楷模。一年來，我們在班子成員中，倡導學習新風，不斷提高自身素質;倡導解放思想，干事創業，與時俱進;倡導深入實際，依靠教師辦好學校;倡導作風民主，做到智出一群，令出一人;倡導團結協作，增強向心力和凝聚力;倡導紀律嚴明，確保校令暢通;倡導廉潔自律，樹立正氣。領導班子成員
- 1是學校通過開展籃球比賽、乒乓球比賽、拔河比賽、大合唱、學太極拳、做廣播操、金點子征集、為教師配發筆記本電腦、開展有效課堂競賽、開展青年教師基本功競賽、進行教師文化專業知識測試。等活動，增強教師愛校、互助、合作意識。今年，袁寶林老師被評為省級優秀教師，張登科老師被推薦為陜西省優秀班主任人選，趙周科副校長被縣委表彰為“抗震救災先進個人”，副校長周乃林，化學教師王建芳被評為縣級優秀教育工作者、優秀教師。在縣局組織的體操、乒乓球賽事中，我校分別取得一等獎、二等獎的好成績。
一、德育工作：
1、進一步明確了德育目標，充實完善了德育管理制度， 修訂了《班級德育管理量化細則》、《五好班級評選辦法》、《校園之星評選辦法》等規章制度。
2、健全了德育管理隊伍。實行分管領導具體負責的黨、 政、工、團管理體系，明確職責、落實責任，實行班主任日例會制度及德育工作期中、期末經驗交流制度，組建了學生會，實施了學生自主管理機制，加強了家校聯系、學校與社區聯系，不斷拓展德育管理渠道。
3、高揚愛國主義旗幟，積極開展德育系列活動。本， 我們先后開展了高一新生軍訓、高一新生入學教育、田徑運動會、冬季籃球賽、早操、課間操比賽、文藝演唱會、法制教育報告會、心理健康報告會、青年志愿者活動、感恩教育月活動、
- 3力，使學生樹立遠大理想，發憤讀書，遵紀守法，全面發展。學校順利保持了市級“平安校園”榮譽，正在進行省級“平安校園”的申報工作。本學校被評為縣級維穩先進學校。
6、一年來，學校全面推進素質教育，特色教育成績斐然。在2008年第17屆全國中學生生物聯賽中，學生趙鵬飛等5名同學分別榮獲省級
二、三等獎，楊召利等5名同學榮獲優勝獎，教師李西平獲省級優秀輔導教師獎;08年希望杯全國數學邀請賽中，教師趙少平、李玲娟、羅海平榮獲優秀輔導獎，學生張佳等三名同學榮獲
二、三等銀牌、銅牌獎;2008年學校被評為全國化學、生物競賽省級優秀組織獎。在近期進行的2009年全國中學生生物競賽中，我校參加省級復賽學生17名，復賽人數居全縣高中首位。在2008年陜西省第八屆中小學電腦制作活動中，肖利強制作的動畫《離別》獲市級一等獎，李冬冰的程序設計《學生信息管理》獲市級二等獎，屈小兵老師榮獲市級優秀指導教師獎。
三、教學工作
本，我校積極學習和借鑒河北衡水中學等名校先進的 管理理念和成功經驗，按照“精、準、細、嚴”的要求，狠抓了教學工作的精細化管理。
1、講求科學，逐步建立了行之有效的精細化管理機制。 一是細化目標。將學校教學的大目標通過分析整合，分解細化為諸多精要可行的小目標，例如把學年、學期學校教學、
- 5教學評價每月按班級目標完成率、學科目標完成率、教師個人貢獻率及臨界生推進率四個方面確定，對教學管理效果突出，學生滿意率高的教師予以通報獎勵，對教學效果差，學生滿意度低的予以問責處罰。通過加強早讀有效性管理、課堂監測與管理、強化集體備課活動、4次學生問卷，五次學生座談會、學習競賽活動、聽評課活動、常規教學諸環節得到了較扎實的落實，在本縣級賽教中，二人獲一等獎，四人獲二等獎，一人獲三等獎。教研論文35人獲獎，四人獲一等獎，11人獲二等獎，20人獲三等獎。
2、 細化校本研究工作，向深度研究要質量。
一是抓實每周兩次教研活動。一次是每周五的教研組活動，以理論學習、重要問題案例研討，說課評課為主要內容，積極倡導“人人都是研究者，問題即課題，教學即教研，成績即成果”的理念，使教師從教學問題中提煉研究課題，從聽課評議上進行反思，從典型案例中提升理論和行為高度。一次是每周四的集體備課活動，實行提前安排的中心發言人說課評論制度，達到“四定”(定主題、定主講、定時間、定地點)，“六統一”(分班級層次統一教學進度、統一教學內容、統一重點難點、統一教法學法、統一課堂例題習題、統一作業課外練習題)。
二是每學期均開展校內評教賽課活動，大力倡導課堂教學教法改進與創新，營造以學為主課堂，減小課堂教學的無效信
- 7課不專心聽講，作業不按時完成，自習不守紀律的學生集中進行教育，強化學生當日學習任務當日完成的習慣，嚴格學生做題規范性訓練，采用教師課堂解題示范，作業嚴格要求，平時考試踩點打分評價等方式糾正學生問題，使學生樹立規范成就夢想，規范成就未來的思想。
4、以青教培養為抓手，不斷提升教師隊伍的整體素質。 為加快我校青教培養進程，促使其盡快成為教學骨干，我們一是對新分配、新上臺階及35歲以下教師實行每學年過“五關”制度，即課堂教學關，專業知識測試關，教學基本功比賽關，計算機技術應用關及教學實績評價關，綜合評定其教學勝任情況，二是對青教開展“五個一”活動①自找一位師傅，結對幫扶;②每學期講一堂公開課;③每2周至少聽1節高三課;④每月書面做一套高考題;⑤每學期寫一篇教學案例或制作一個課件，三是每學年邀請專家進行一次多媒體技術應用專題講座活動，四是學校在學歷提升、學科培訓、評教賽講、業務學習等方面積極為青年教師提供條件、搭建平臺，鼓勵青年教師敢于競爭、敢于冒尖、勤于學習，不斷提升內涵，同時對優秀青年教師大膽使用，給他們壓擔子，讓他們挑大梁。近年來，張雅紅、李剛、雋紅濤、楊軍昭、強宏軍、段林娟、賈勤、李哲、王小莉等教師在市、縣級組織的賽教活動中取得了優異成績，成為了學校的骨干，其中3人獲得市級教學能手或新秀。劉安林老師被評為十佳專業技術人才。
- 9學生進行目標教育;二是每次月考、市統考后，都召開考試質量分析會和班科組師生面對面交流會，引導學生肯定成績、查找薄弱和漏洞，指導學法;三是跟蹤督促檢查學生對每天記憶任務，習作訓練、反思總結的落實情況，強化學生糾錯的檢查指導，提高學生自主學習，舉一反三的能力。
(4)突出重點、強化臨界生、弱科生推進管理，想方設法為優生、臨界生提供快速拔高的平臺。
從第一次月考后開始，建立了班級學生分類推進動態檔案，將臨界生弱科生捆綁包抓給各科任教師，依照《臨界生推進管理辦法》，定期予以績效考評，要求科任教師對包抓學生課堂上多提問、多板演，作業必批閱，檢測訓練卷必收查，課后多交流、多溝通并對臨界生開展了一日一題活動，周日大練活動和包抓教師對包抓對象的家教式輔導。
2009年高考我校參考增長人數在較08年減少268人的情況下，二本上線人數81人，上線率10.2%，比08年增長15人，二本上線比率較08年提高4%，二本上線增長率居全縣第一。近年來，我校在高一新生中考成績，高分段人數很少的情況下，經過三年管理和教育，畢業學生高考取得了良好的成績，贏得了低分進、高分出，讓社會、家長滿意的好效果。
四、職教工作。按照國家、省、市、縣有關文件精神， 積極實施職業教育扶貧助學工程。成立了我校職業教育貧困家庭學生資助工作領導小組;認真領會資助政策，多方宣傳;對
- 11健康知識的教育與宣傳，堅持衛生“日掃”、“周查”、“月評”等創佳評差活動，后勤工作方面著重抓了四件事：一是對學生灶進行了改造，強化了師生灶的管理，確保食品衛生安全。二是繼續實行飯卡管理制度，加強對學生灶的監督檢查，加強對從業人員健康知識的教育，嚴把飯菜質量關，維護學生切身利益，三是加強對學生公寓的管理。采取有效措施，加大檢查力度，整頓宿舍紀律，為學生創設了一個寧靜舒適的休息場所。四是繼續搞好基礎建設及校產維護工作。如教學樓窗戶防護網安裝，教工之家建設，校園亮化工程，栽草2000m，栽樹50多棵，彩磚鋪路50m，新增櫥窗6面，校園文化墻面等，同時給各班級教室、多功能廳安裝了多媒體投影設施。本，學校被市委、市政府命名為市級“綠色校園”、“市級園林式學校”。目前，正在進行“省級綠色示范校園”的申報工作。
3、繼續落實好了各項管理制度。(1)校務、財務、教 務三公開制度;(2)教師上崗簽到制度和學生日考勤制度;(3)集體辦公制度;(4)軍事化全封閉管理制度;(5)班級量化考核制度;(6)優秀學生獎勵制度;(7)班級學生分類推進評估制度。通過這些制度的落實與完善，使我校教育管理逐步向規范化、科學化邁進。
總之，一年來，我們雖然做出了一些成績，但與上級的要求和師生的希望，相比，尚有一定差距，我們決心進一步深刻反思工作中的問題和不足，樹立大目標，不斷提高學校
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扶風縣職教中心年7月6日
職教中心科普工作計劃范文第3篇
臨澤縣職教中心學校安全工作自查報告
為了進一步加強和改進學校安全工作，切實保障廣大師生的生命安全和國家財產安全，維護學校正常的教育教學秩序，根據《張掖市學校安全工作規定》的精神要求，結合我校實際，現將我校自查情況總結如下：
1、住宿方面的安全檢查
主要查床架床板是否牢固可靠;門窗是否有門鎖、插銷;玻璃是否牢固。通過檢查，發現男生區大部分宿舍床板有裸露的釘頭，女生區個別宿舍也存在此類現象，并且個別宿舍的門鎖有損壞
或不牢固的現象發生，但床架、玻璃牢固可靠，供水設施安全正常，符合安全標準。
2、用電方面的安全檢查
主要對學校內宿舍樓、教學樓、圖書樓、禮堂、餐廳及校園的一切用電設施進行檢查，查電線有無裸露;各配電箱是否上鎖;電源是否完好。通過檢查，發現宿舍樓內有2個宿舍、教學樓個別教室存在電線裸露的現象，并且宿舍樓有3個宿舍的電源開頭和教學樓樓道內的個別電源開頭有破裂損壞的現象發生，禮堂樓電線雜亂，各樓管個別配電箱有不上鎖等現象的存在，其他用電設施安全正常。
3、對學校建筑物、體育設施及生活設施進行安全檢查
在設施安全檢查進程中，對學校建筑物進行認真細致的檢查，查地震后建筑物是否有裂痕;是否有危墻、危房等現象，并長期觀察。同時，定期對體育設施、生活設施進行檢查，防止安全事
故發生。
4、對學校實驗室、微機室進行安全檢查
通過對學校實驗室、微機室的檢查，發現以下問題：
1、化學實驗室換氣現象較差;
2、危險化學物品沒有明顯標識;
3、化學實驗室安全制度不完善;
5、對消防設施的安全檢查
為了加強本校消防工作及消防器材的管理，保護公共財產和廣大師生生命財產的安全，學校貫徹“預防為主、防范結合“方針，對消防器材進行定期檢查，通過檢查，發現學校禮堂、學生灶沒有配備相應的滅火器，并且各樓管人員對使用消防設施情況不清楚，需加以培訓。
6、加強防盜設施檢查
近期，我縣失盜現象較為為嚴重，為了確保我校財產安全，為此，在安全檢查進程中加強了防盜設施的檢查力度，通過檢查，發現學校校門、車棚門
鎖較為單薄，需進一步加固。
7、加強餐廳、商業門點設施的檢查
為了保護廣大師生的身體健康，學校加強了“三無”商品和有毒、有害、腐爛、變質、蟲蝕、鼠咬、污穢不潔的食品檢查力度，通過檢查，發現除個別學生灶衛生較差，需加以整頓外，其他衛生情況良好，符合國家有關的衛生標準。
以上所述，就是我校通過認真細致的檢查，所發現的情況和問題，對于存在的這些現象，學校已經開始加強了整頓措施，把一切安全隱患都消滅在萌芽狀態，確保學校教育教學工作的順利進行。
二oo五年三月三日
北安市職教中心學校
辦公用房清理工作自查報告
我校根據北政辦發55號文件精神，結合《黨政機關辦公用房建設標準》，認真開展了辦公用房自查清理工作。將自查清理作情況報告如下：
一、自查情況
學?，F有辦公用房總面積907平方米，現有教職工102人。 我校有5名科級干部，按規定的9平方米計算，辦公用房為45平方米;其余科級以下為97人，按規定的6平方米計算，辦公用房為582平方米。
學校辦公用房總面積應為627平方米，超280平方米。
二、整改措施
1、學校成立了以校長為組長的專項清理工作領導小組，召開校長辦公會議對學校辦公房專項清理工作進行了安排部署。會議研究決定：要按照市政府關于辦公用房清理工作的部署要求，迅速啟動清理工作，態度認真、時間抓緊、工作做細、領導帶頭、完善制度，確保完成清理工作。
2、根據教學需要，合理劃分教學人員屬性，合并教學人員和教學輔助人員41人，調整12個辦公室。
3、騰退在教學實驗樓辦公的8個
處室，騰退面積280平方米。騰退出來的辦公室作為學生閱覽室或實習實訓室。原在教學實驗
樓辦公的11人移到綜合教學樓。
4、我?，F有的辦公用房，無出租、出借、租用、借用、一人多占、離職占用等情況。
5、經整改后，我校辦公用房總面積為612.52平方米，符合規定標準。
6、全部調整騰退工作將在11月22日前完成。
北安市職教中心學校
2014-11-18
寧城縣職教中心校園安全自查報告
根據寧城縣教育局轉發的《關于迅速開展學校食堂食品安全整治嚴防食物中毒事件發生的緊急通知》、《關于切實加強校安工程建筑施工管理工作確保廣大師生安全的緊急通知》、《關于開展運載學生車輛專項整治打擊非法接送學生車輛的緊急通知》和《關于加強冬季學
校安全工作預防一氧化碳中毒事故的預警通告》等文件，我校積極召開班子會議、班主任會議、教研組長會議、安監辦相關人員會議進一步落實”安全第一，預防為主”方針，防止安全事故的發生，全力打造”平安教育”，維護社會穩定的文件精神，并按照市教育局和縣教育局要求，我校在全校范圍內開展學校安全管理專項整治行動?，F將有關的檢查結果匯報如下：
一、 我校安全工作的總體目標
通過安全文明校園創建活動的開展，建立安全文明校園的有效工作機制，改善學校及周邊治安狀況，進一步健全校內安全防范機制，有效防止重大刑事治安案件的發生，減少違法犯罪案件和安全事故的發生;努力實現師生公民道德、職業道德、文明修養和民主法制觀念為主要內容的思想道德素質的顯著提高，實現以內容健康、格調高雅、豐富多彩為基本要求的校園文化生活質量的顯著提高，實現以良好的校園秩序和優
美的校園環境為主要標志的校園文明程度的顯著提高，使學校育人環境進一步改善。
二、 我校安全工作的主要任務
1、成立安全工作領導和組織機構，制定工作規劃、實施方案，并層層落實責任制。
2、制定和完善校園安全建設管理的規章制度。
3、基本構建起現代化的安全技術防范體系。
4、努力創造健康向上的校園文化，師生文明程度提高，營造良好的學校周圍治安秩序。
三、 安全管理的主要工作
1、組織落實、制度保證
我校十分重視安全文明校園創建工作，形成了黨支部總攬全局、統一協調，各部門參與，密切配合的工作格局，形成群防群治、齊抓共管的工作合力。同時嚴格執行門衛登記、驗證制度、規范日常管理;建立健全突發事件處置工
作預警預案體系，落實應急反應機制;建立暢通的信息傳輸渠道和嚴格的信息上報機制;制定要害部位管理制度、危爆物品管理制度等內部安全保衛工作制度;嚴格落實行政值日和夜間值班巡查制度，做好記錄，堅持落實校長責任制，并堅持”誰主管、誰負責”的原則，建立健全校園安全文明建設工作責任追究機制。
2、加強宣傳，形成共識，營造良好氛圍
我校積極開展安全文明校園創建活動的宣傳教育，堅持做到全校師生了解安全文明校園創建活動的意義和要求，并能積極參與其中。同時根據農村學生的特點，深入廣泛地開展愛國主義、集體主義、社會主義和中華民族精神教育，在高年級學生開展誠信教育、在中高年級中開展文明行為習慣的養成教育;運用多種渠道開展實踐活動，積極為學生創設有利于身心健康的良好氛圍環境，不斷提高未成年人綜合素質;深
化中小學生安全教育日主題活動，如119消防日宣傳活動、交通安全知識講座、防火逃生演練等，在組織學生學習相關知識的同時，又使學生自我保護意識和能力不斷提高，注重學生的心理調節和教育。
我校在全體教職員工中積極開展法制教育，組織教師參加法律知識考試，建立良好的教風、學風和校風;開展職業道德和公民道德教育，不斷提高教師員工道德素質，增強社會公德意識和文明素質。
3、注重社會效應，加強與社區聯系溝通
學校經常會同公安、交警等有關部門加強對我校創建活動的檢查、評審;積極開展公信教育，定期向上級有關部門通報學校的創建工作情況，及時主動地反映存在的問題，積極爭
取支持和配合。同時加強工作協調，定期溝通情況，研究問題，密切協作，加強配合，真正形成齊抓共管的合
力，推動創建工作深入開展。在社會各界的共同努力下，校園周邊無違規違法經營現象;校園周邊尤其校門出入口交通秩序良好。
學校經常邀請家長委員會成員和校外輔導員來校檢查工作，給我們提出建議批評，充分發揮退休教師的力量，發揮他們在關愛下一代學生的工作中的積極作用，給學生進行各類講座和輔導報告，提升學生的全面素質，為學校工作出謀劃策。學校先后兩次告家長書和反饋單，督促學校的安全工作，讓社會、家長共同參與學校的安全工作管理。
4、堅持科學合理的工作原則，確保全校師生的全面安全
學校在創建工作中要堅持”預防為主，整建結合，重在建設”的原則，及時準確地掌握本地學校和周邊治安方面出現的新的情況，大力加強安全防范工作，居安思危，未雨綢繆，提高預防、發現、控制和處置能力，努力消除學校及周邊各種不安全隱患。
四、 檢查的主要情況
安全事故隱患指校舍建筑設備設施的不安全狀況、人的不安全行為和管理上的缺陷，可能造成人員傷亡的安全事故隱患。我校主要對以下方面的工作進行了重點檢查：
1、我校沒有學生運載車輛，但是我們依然切合實際的開展了有關交通安全方面的大量工作，舉辦交通安全法律講座、通過簡報、板報和班會的形式加強對學生的交通安全教育。教育學生不乘坐非法運載車輛，不搭車、不組車、回家乘坐公共汽車、不騎摩托車電動車上下學等。
2、校安工程方面：
我校本學期沒有工程建設
3、用電、防火、防燙傷、防煤氣中毒安全方面
我校成立四個安全檢查小組每個月都要對校園各個部位進行安全隱患大排查，小組分工明確，成員認真負責。經檢查除發現教工個別人有使用電褥子
的和學生有利用教學電源充電的現象存在安全隱患外，并未發現其他用電安全隱患。
針對我校實際開展了防火安全教育活動，宣傳火災預防注意事項、火災逃生技巧，提高全體師生防火意識和自救能力。
4、鍋爐安全：我校有熱力公司統一供暖無壓力鍋爐。
5、飲食、飲水安全
開學初我校對校內食堂商店進行了全面的檢查，對食堂和商店負責人提出了明確的要求：杜絕外購食品進入食堂采購要索票加工銷售一定按規范的程序剩菜剩飯一定要倒掉餐具要認真消毒，要求有記錄痕跡過期商品不許進入商店食堂內部地面、操作臺等衛生必須達標工作人員要持證上崗，個人衛生必須符合標準煙酒不允許銷售。學生飲用水源嚴防投毒事件，對二次水源要求衛生條件必須符合相關標準，并做到經常清理。嚴防腸道疾病發生。
6、防踩踏安全
對學生進行防踩踏安全教育，進行防踩踏安全預防演練，是學生掌握防踩踏知識，培養學生應對突發情況的能力。對于下晚自習遇到停電情況，我校一方面采取校內發電照明、安排教師組織學生離開教學樓的方式預防踩踏事故的發生。
7、防溺水安全
教育學生不到不明水域進行游泳、滑冰活動。
8、值班值宿
實行領導帶班制度，領導值班期間在校內住宿，手機24小時開機，并配備了對講機方便聯系溝通匯報工作，門衛、保安、樓衛、舍務實行倒班制度確保值班人員在崗期間精力充沛，并要求各部門值班人員認真詳實的做好記錄，發現問題及時上報，快速處理，不留安全
隱患。
學校在過去的一年內無刑事案件，
無集體中毒、校舍倒塌、火災等重大治安災害事故;學校的政治穩定、治安安全穩定，校園內部無違規或違法設置的網吧等娛樂場所，無違章建筑、不潔飲食攤點和其他非法商業攤點;校內交通規劃合理、標識完備，校內防火、防震設施齊全有效;校園教學、生活和其他公共活動場所治安秩序良好，師生員工對校園治安的滿意度高。
綜上所述，我校在校園安全和文明的創建過程中，嚴格按照上級的有關要求和精神，發動全體師生，依托社會各界的力量，扎實基礎，不斷創新，為學校的精神文明建設做出了積極的貢獻。我們將在今后的工作中繼續努力，勇往直前，讓平安留在校園，留在你我身邊。
學校安全工作自查報告
學校安全問題一直是我校最為關注和重視的工作之一，也是各項工作的首要任務。根據上級相關文件精神，為維護正常的教育教學秩序,從“講政治、保穩定、促發展”的高度，牢固樹立“以人
為本、安全第一”的思想。在成校長的帶領下，對校園及周邊安全進行了全面徹底的排查，現就我校安全自查情況書面報告如下：
一、成立檢查工作組
為做好這次校園及周邊建筑安全檢查工作，學校成立了安全檢查工作組：
組 長：成儉盛
副組長：楊秋玲
成 員：覃少和
葉統航
單有裕
李贊芳
單建新
各班班主任
二、及時排查，及時預防
全體安全工作小組成員分別對總樣校、分校進行學校校園及校園周邊安全穩定進行了徹底的排查：
1、與當地派出所聯系，開展刀具、棍棒等管制物品的
清查清理工作，做到日查周清。加
強值日值班力度，擴大監管范圍，完善24小時值班保衛制度，加強對外來人員的盤問登記，嚴防校園內斗毆事件發生。
2、組織學習，提高認識。成校長組織召開學校教職工
安全工作會議，傳達了上級文件精神。圍繞青少年違法犯罪行為加強思想政治教育工作，以宣傳板報、班級隊會、安全宣傳片等多種形式讓師生樹立安全意識、安全理念，珍惜生命，學會生存，熱愛生活。
3、學校領導和教師深入到學生當中，掌握學生的思想
動態，形成德育安全工作合力，及時了解學生之間存在的矛盾，認真開展心理健康教育，及時化解學生之間的矛盾糾紛，讓不安全隱患結束在萌芽狀態。嚴防不良團伙形成，杜絕打架、斗毆等事件發生。
總之，學校始終以“安全第一，預防為主”為宗旨，把安全工作作為學校日常工作的重中之重，確保了全體師生生
命安全和財產安全，維護了學校正常的教育教學工作。
黃姚鎮筆頭小學
2014年12月11日
安全工作是一項長期、艱巨而復雜的系統工程。安全責任重于泰山。我校始終將安全工作放在學校工作的首位，堅持以預防為主，防治結合。根據橋西區教文體局《關于開展學校安全大檢查》的通知精神，結合我校安全實際情況，以全校“創建平安校園，確保師生安全”為宗旨，對學校的安全工作做了進一步的部署，并對校舍、用電、消防等方面的安全進行了自查，現將我校安全工作自查情況作如下匯報：
一、高度重視，制度保障。安全工作是我校工作的重中之重，是關系到學校生存與發展的生命線。為了加強學校的安全工作，維護正常的教育教學，一直以來，我校領導就把安全工作作為頭等大事來抓。校長全面負責我校的安全工作，政教主任確定了工作職責，分工
明確，責任到人，實行安全責任制首問制度。
為了將安全工作落到實處，學校經常召開安全工作例會,班主任召開安全主題教育班會。形成安全網絡保證安全：
1、值日領導——值日教師——值日學生;
2、班主任——值日學生
3、學校——家長——學生。
學校堅持每周一次安全教育;每月一次全校安全工作大排查，查隱患，抓整改，每個周末進行安全提示。各項制度責任到人，落實到位。校長、政教主任 、班主任、任課教師、 家長 、學生層層簽訂安全責任書，提高認識，加強防范，明確責任，確保安全。
二、加強宣傳教育，實行規范管理。
1、加強宣傳教育，防患于未然。我校結合當前季節變化的實際情況，經常對師生進行冬季防火、消防、飲食衛生、交通、校舍等方面的安全教育，充分利用校園廣播、宣傳欄、黑板報等形
式的宣傳教育活動，全面提高師生的安全防范意識，增強師生安全意識和自我防護能力，安全教育常抓不懈，警鐘長鳴，防患于未然。
2、規范值班制度規范領導、教師值班制度，加強值周領導和值日教師的管理工作，保證有學生的地方一定有老師的監控，打開校門迎進學生就不允許學校任何一個地方出現安全管理的空白。充分發揮班主任和值日教師的職能，每日早7：30，下午2：00值日老師和校長必須到崗，隨時關注學生在樓道、操場的動態，杜絕在樓道、操場追、跑、打、鬧現象。學生集會、做操嚴格按照規定路線上下樓，班主任老師跟班出入，禁止擁堵、奔跑。校長和值日教師、最后一節課老師在學校大門組織把學生送出校門。下午5：10值日教師負責清校后，做好一日工作記錄。確保教學秩序有條不紊，認真填寫學校工作日志和安全日志。
3、做好常規教學管理。做好師德
教育和常規教育管理，保證學生上課安全，規范教師教學行為，嚴格實行師德一票否決制，每學期要實行家長評老師，老師評老師，學生評老師，規范教師行為，保證師生的教學秩序安全。
4、法制、消防工作落實到位。針對易發生火災的地點及重點教室進行安全重點防范，并安排專人負責，做到定時檢查與維護，還對學生進行了消防安全知識的系統教育。
5、交通安全常抓不懈。注重了交通安全知識的講授，增強了學生交通安全的防范意識，形成了師生對交通安全相互提醒，相互督促的工作格局。到目前為止尚無一例交通安全事故。
6、設施設備管理規范。①檢查了校內的花草樹木，發現不利于安全的樹枝、樹木，進行及時的砍伐或移植。2014年4月我們遭遇了10年一遇的大風，將學生廁所石棉瓦刮壞之后趕緊組織教師將剩余的部分進行安全隱患排除，我們發現校園的樹木下垂嚴重，很有可能刮
傷學生，我們就采取果斷措施組織相關人員對其進行了修剪。②進一步檢查了校內設施安全。
三、校內到校外，想方設法確保安全。
經查看，我校周邊沒有從事有毒、有害和污染環境的生產經營活動;門前200米沒有營業性網吧、攤點等。
四、我們學校在防控手、足、口、病工作中始終堅持把好“十個關”，學生最多發病6名，隨后逐漸減少，到昨天為止我校發病學生只有1名，但是我們仍然會嚴格執行學區的有關安排，繼續做好防控工作，作到早發現，早報告，早治療工作。
職教中心科普工作計劃范文第4篇
1.學校情況
1.1學校概況
XXX職教中心始建于1983年，是全縣唯一一所職業技術教育中心。目前學校已發展成為一所集學歷教育、職業培訓、就業安置、勞動力轉移等多功能于一體的職業教育中心。學校先后榮獲省勤工儉學先進單位、市就業工作先進單位、職業教育改革模范學校等40多項榮譽稱號，被市委、市政府命名為“AA”和諧校園和先進黨支部。學校建有教學樓、宿舍樓、綜合餐廳和現代化的綜合實驗大樓，總建筑面積XXX余平方米,總資產達XXX。2000年被省教育廳命名為省級重點中等職業達標學校。
1.2學生情況
現有全日制學歷教育在籍學生973人，2016年招生500人，畢業生449人，鞏固率為XX%,面向社會開展各類職業技能培訓年均2000人次。
1.3教師隊伍
我校擁有專任教師67人，師生比達1:14.5，雙師型教師25人，占專業課教師的65.8%。兼職教師7人，占專業課教師的18.4%。教師隊伍中，本科學歷63人，占專任教師的94%，碩士以上學歷2人，占專任教師的3%，12名教師具有高級職稱，占專任教師的17.9%。 1.4設施設備
目前校內實訓設施包括計算機機房6個，電腦維修室1個，電子電工實訓室2個，農學實訓室3個，建筑實訓室4個，財會實訓室1個，餐旅實訓室1個，電焊車間1個，汽修實訓車間2個，折合生均教學儀器設備值3850元?，F各專業實訓實習場所共有工位330個，折合生均實訓實習工位數0.34個?，F有紙質圖書20085冊，折合生均21本。
2.學生發展
2.1學生素質
學校運用多種形式在學生中組織開展社會主義核心價值觀和中國夢主題教育活動，使學生能夠快速適應中職生的學習、生活，鼓勵學生積極參加學生干部的競選，支持學生參加學生社團，引導學生自我教育、自我管理和自我服務。加強老師與學生的溝通，鍛煉學生為人處事的能力，提升學生的素質水平。學校按要求開齊開足文化課，文化成績合格率達到93%，專業技能合格率達到95%，體質測評合格率達到91%，畢業率100%。
2.2在校體驗
根據學校教學質量年提升年活動要求，深入開展“學生滿意度工程”，收集在校學生意見1000余條，學生對理論課學習滿意度為98%，專業課學習滿意度96%，實習實訓滿意度為95%，校園文化與社團活動滿意度為93%，生活滿意度為96%，校園安全滿意度為96%;收集畢業生意見400余條，畢業生對學校滿意度為96%。 2.3資助情況
學校專門成立扶困助學工作領導小組，制定了完善的工作機制，嚴格執行國家、省、市的相關規定，學生助學金的發放嚴謹有序。2016年春季享受免學費學生人數752人，占全日制學生的100%，2016年秋季免學費人數783人，占全日制學生的100%。免學費補助標準：每位學生1600元/年，已全部落實到位。2016年春季享受助學金102人，每位學生1000元/學期，已全部發放。2016年秋季享受助學金178人，每位學生1000元/學期，已全部發放。
2.4就業質量
學校以服務地方經濟為辦學宗旨，認真做好畢業生就業安置工作。本學生專業就業率98%，對口就業率87.12%，初次就業起薪1500元，升入高等教育比例13.9%。與上一相比學生專業就業率增長了4%，對口就業率增長了3%，初次就業起薪增加了300元。
2.5職業發展
學校細化人才培養方案，增設了語言表達、創新創業等素質教育課程，并將素質教育內容滲透到其他課程中。積極推進校企合作、工學結合，充分利用課堂與課后、學校與企業等資源，助力學生職業發展。畢業學生均具有本專業的基本知識和專業技能，具備一定的專業學習能力，能較快地適應專業工種工作崗位。具備一定的崗位遷移能力。本，在邯鄲市首屆中職學生技能競賽中關峰、王自沖、黨兵賽等同學榮獲團體三等獎。 3.質量保障措施
3.1專業動態調整
根據河北省技能測試要求及市場需求，經校委會反復研究和論證，新增了汽修專業、平面設計專業。特別是汽修專業，當年即招收67名新生，并全部實現訂單式培養。另外，學校重新修訂中職各專業人才培養方案，調整原有課程設置，使之更適合專業建設發展要求。
3.2教育教學改革
學校著力深化教育教學改革，全面提升人才培養質量和服務地方經濟發展能力。一是加強人才培養模式和課程體系建設。形成具有專業特色的人才培養體系，制訂和滾動修訂人才培養方案，不斷適應社會經濟發展需求和用人單位需要，在開足開全語文、數學、英語、德育、體育等公共基礎課程的同時，不斷優化課程標準，完善平面設計、電子商務、汽修等專業課程的建設，突出鮮明的專業特色。二是加強師資隊伍建設。進一步建立和完善教師隊伍建設制度，探索教師培養的新機制和新方法，通過選派教師參加省市級培訓等途徑，不斷提高教師隊伍的整體素質和 “雙師型”教師比例。三是加大實訓基地建設力度。通過多種形式，不斷加大校內實訓記得建設力度，已投資一百余萬元建成汽修實訓車間，可以滿足汽修專業所有學生的實訓需要。四是加大信息化建設力度。我校實現了通寬帶網絡，出口帶寬為50Mbps，全部教室均安裝了多媒體教學設備，共計22套，教學用計算機400臺，其中全體教職工工作用電腦全部聯網。 3.3教師培養培訓
進一步建立和完善教師隊伍建設制度，探索教師培養的新機制和新方法，制定《關于開展教師培訓工作的意見》，對培訓的對象、內容、方式、管理考核及時間安排做出了明確要求。不斷改善教師學歷結構，支持青年教師以各種形式提高學歷學位層次，根據專業課程設置攻讀碩士學位，目前學校有研究生2人。
3.4規范管理情況
3.4.1教學管理
嚴格執行教學管理的各項規章制度，嚴把文件落實、備課、課堂教學，全面規范教學行為。堅持聽評課制度，加大教學監控力度，繼續執行教學檢查、日常巡檢、信息反饋、教學例會等措施，形成了較完善的教學監控體系。堅持每周教研活動時間，針對期初、期中、期末的教學要求和課程進度，開展形式多樣、內容豐富的教研活動。
3.4.2學生管理
認真貫徹落實《中等職業學校德育大綱》要求，牢固樹立“德育為首，育人為先”意識，建立健全德育工作組織機構，進一步落實《中小學生守則》和《中等職業學校學生日常行為規范》的要求，規范學生的一日常規檢查，加強對班級的衛生、學生的出勤、學生的校服、儀容儀表、課間操等檢查力度，對學生進行文明禮儀教育、誠實守信教育、職業道德教育、行為習慣養成教育、紀律法制教育和心理健康教育等。
不斷充實、完善德育工作的各項制度，重新修訂《學生手冊》，制定《學生違紀申訴制度》、《助學金發放辦法》等，形成自己的德育管理特色。
3.4.3財務管理
堅持勤儉辦學的方針，遵守國家財經紀律，建立健全收費管理制度，嚴格執行“收支兩條線”，嚴格代辦服務性收費項目。嚴格執行預算、決算制度，有計劃使用經費，?？钜龅綄Ｓ?。嚴格審批手續,嚴禁先用后批，購物憑證由采購人、驗收人員簽字后經校長審批后方可報銷。要做好財務各類賬目，合理安排好學校各類開支，做到日清月結，賬目清楚，賬款相符，?？顚Ｓ?，手續嚴密，內容真實。嚴格執行國家會計檔案管理辦法，做好掌握檔案管理工作，妥善保管好會計憑證、賬冊、報表等財務資料，定期歸檔。
3.4.4后勤管理
加強水電、物業、環境衛生、食品衛生安全管理，構建優質、高效、安全、便利的后勤保障服務體系。健全和完善資產管理規章制度，優化資源配置，提高資產和設備的利用率。
3.4.5安全管理
推進平安校園常態化建設。堅持“一崗雙責”，完善突發事件應急管理機制，健全校園治安、輿情監控和研判體系。切實做好重大節日、敏感時期的安全穩定工作。加強消防安全管理，建立微型消防站。堅持校園安全巡查制度，做好校園施工建設期間的安全防范工作，全力維護校園和諧穩定。
3.4.6科研管理和管理隊伍建設
緊緊圍繞學校建設和發展，大力開展應用型科學研究，鼓勵全校教職工立足本職工作搞研究，堅持以問題為導向開展研究、以研究成果指導實際工作。目前有各級各類科研課題4項。
進一步加強黨員干部隊伍建設，加大黨員干部培訓教育力度，著力提高干部適應不同環境、駕馭復雜局面的領導能力，努力打造一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的干部隊伍。
3.4.7管理信息化水平
我校實現了通寬帶網絡，出口帶寬為50Mbps，全部教室均安裝了多媒體教學設備，全體教職工工作用電腦全部聯網，初步完成校園網建設，實現資源共享。所有教師都能熟練地運用網絡查閱資料，會使用辦公自動化軟件，能夠熟練制作多媒體課件。教師利用信息化教學能力進一步提高。
3.5德育工作情況 3.5.1德育課實施情況
按照德育實施大綱要求，開足開全德育課程，積極推行經典誦讀活動，加強學生傳統文化教育。以校園環境為載體，以學生活動為抓手，推動校園文化建設，不斷優化育人環境，形成了良好的校風、教風和學風。
3.5.2校園文化建設 開展“學三禮，講文明——三禮教育”、體育運動會、“職教之聲”、“ 我愛國旗，升旗儀式”、“清明祭英烈”、“烈日下的成長——軍訓”“祖國在我心中演講”等系列德育活動 。
3.5.3 文明風采活動開展情況
“文明風采”活動共包括了征文、設計、攝影、繪畫和演講五大類。我校結合各專業特色展開競賽，各專業充分發揮優勢，在全部的五類比賽中都有優秀作品產生，這是學校全面開展競賽活動的良好成果，充分體現出新時代中職生的多才多藝，使得各項競賽活動達到了鍛煉學生、發展學生、成就學生的教育目的。這次競賽活動的成功組織，使得各專業班級形成了“揚長避短，我要成才”的樂觀進取氛圍，學校德育工作的開展也卓有成效，學生自發提出“告別陋習，重塑自我”的倡議，校園里呈現出“人人講文明，個個爭先鋒”的健康和諧之風。
3.5.4社團活動
我校在學生中大力發展學生社團，大力開展第二課堂，發展社團文化，到目前我校已成立了舞蹈社團、象棋社、籃球隊、演講團、國旗護衛隊、 “職教之聲”播音室等學生社團組織。在校團委的指導下，開展了一系列社團活動，形成了一系列成果。豐富了學生的課余生活，開闊同學的視野，培養了學生特長發展，展示了新時代中職生的文明風采。
3.5.5團組織學生會建設及活動 為了更順利的開展學生會和團委工作，我校團委、學生會進行了一次重要的重組和分工，具體架構為:校團委和校學生會在團委書記的帶領下，分別負責“日常行為規范檢查及學生活動”和“青年學生思想道德建設與團建基本工作”;校學生會由校學生會主席總負責，下設組織部、生活部、體育部、文娛部、宣傳部、社團部、新聞部七大部分;校團委由團委副書記總負責，下設組織部、團校部、和宣傳部。召開學生和團員代表大會(學代團代會)落實好青年學生在團課學習實踐，扎實做好青年學生的思想引領工作。目前有127名入團積極分子參加團課學習，為團組織、注入了新鮮血液。各班在團支書的帶領下堅持每月出一期團之窗板報，在班級內營造了積極、健康、向上的氛圍。
3.6黨建情況
一是進一步加強思想建設，夯實思想基礎。以黨委中心組為龍頭，以干部黨員為重點，大力推進“兩學一做”學習教育，全面準確把握十八屆六中全會精神內涵，進一步樹立“以人為本、質量第一”的辦學理念，促進我校健康有序發展。
二是加強師德師風教育，抓好作風建設。大力弘揚“學為人師、行為世范”的高尚精神，建立師德教育機制。將師德教育擺在教師培養首位，貫穿教師職業生涯全過程。組織教師學習《教師法》、總書記在全國優秀教師代表座談會上的講話精神等。開設師德教育講座，結合教學科研、學生管理等開展師德教育活動，積極弘揚師德師風建設的先進典型，引導廣大教師爭做一名“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心”的“四有”教師。
4.校企合作
4.1校企合作開展情況和效果
積極探索校企深度融合，加強校外實習基地建設。我校電子電工、建筑、農學、電子商務專業分別與河北大澤科技發展有限公司、雞澤縣建筑安裝工程第一有限公司、雞澤縣鼎寶種植有限公司、邯鄲蘇寧云商商貿有限公司四家企業簽訂了合作協議書，建立了良好的合作關系。
4.2學生實習情況
建立學生對口專業實訓基地，較好地安排各專業學生到企業頂崗實習。同時，制定學習頂崗實習詳細計劃，通過考核管理、回訪服務、網上交流等形式，為學生實習就業創造了良好的環境氛圍，切實提高實習效果。
5.社會貢獻
5.1技術技能人才培養
畢業生的就業質量，決定了學校的辦學水平。為此，學校制定了學生實習就業的規章制度，并得到了有效地實施。將實習學生的管理責任到人，考核嚴格。學校聘請實習單位的技術人員和一線的管理人員做學生的導師，既教學生專業技術，又教學生如何盡快成長為企業的合格員工。開設就業指導講座，幫助學生克服就業心理障礙，樹立正確擇業觀念。經常走訪用人單位，主動聽取意見建議。畢業生質量得到了用人單位的認可，受到了企業的好評，企業滿意度達98%以上。
5.2社會服務
學校始終堅持圍繞行業、產業發展需要，加大社會服務工作力度，主動為企業和社會開展專業技能培訓，本先后開展農村實用技術、養殖技術、電子商務、電氣焊等培訓2000余人次，培訓以集中理論學習和實地技術指導相結合，提高了培訓人員的技能本領和理論知識的掌握。
5.3對口支援
本我校對口扶貧是風正鄉牛莊村，共對該村進行三次扶貧培訓：兩次農業技術培訓和一次電子商務培訓。培訓過程中，村民們積極參與，踴躍問答，紛紛表示對脫貧致富更有信心了。此外，在“7.19”特大暴雨洪災中，我?？朔陨砝щy，對雙塔學區中心校提供了物資幫助。
6.舉辦者履責
6.1經費
市教育局高度重視職業教育發展，將職業教育納入教育重點工作，持續加大對學校的投入力度，設立專項資金用于職業教育專業建設、實驗實訓基地建設、教育現代化建設和師資隊伍建設等。2016年財政撥付經費XX 萬元，免學費補助XX 萬元;撥付高水平現代化職業學校建設、基礎設施建設維護等項目專項經費XX 萬元。
6.2政策措施 2016年是學校“十三五”規劃的開局之年，也是職業教育創新發展的關鍵之年，學校堅持以轉型發展為契機，促進中職教育、高職教育、開放教育協同發展，著力深化教學改革，把2016年為確定為“教學質量提升年”，從抓教學反思、抓教學規范、抓課堂教學改革、抓專業群與課程建設、抓技能大賽五個方面和九項具體工作任務，全面提升辦學水平、人才培養質量和服務地方社會經濟發展能力。大力實施師資隊伍建設“三大工程”，即“青年教師教育教學能力培養提升工程”和“‘雙師型’教師培養和認定工程”，積極開展各級各類教師培訓，持續深化人事制度改革，進一步促進教師隊伍質量和結構的健康發展。做好學?；üぷ?，完成了宿舍樓加固、實訓樓外粉、主干道修建等工程，建成了學校“廣播室”，對校園網絡進行了全面改造。
7.特色創新
7.1創建校企合作新模式
7.1.1創新校企合作模式
一是將企業技術人才引進學校，把課堂搬進實訓車間。為加強企業文化對學生的滲透，讓學生感受企業的科學管理、規范的操作和用人要求，同時便于學校學習企業先進的管理經驗，指導汽車實訓基地的管理工作，更好地發揮汽車實訓基地的作用，學校聘請企業技術骨干到校開展技術培訓，真正把職業教育中提倡的“五合一”既：車間、課堂合一，學生、學徒合一，教師、師傅合一，作業、作品合一，理論、實踐合一。 二是專業教師到企業進行頂崗鍛煉。為了提高專業老師的動手能力，學校專門出臺了《專業教師到企業頂崗掛職鍛煉》文件，要求所有專業教師都要在企業進行至少二個月的頂崗鍛煉。在真實的維修環境下，專業教師的動手能力得到很大的提高，積累了寶貴的實際經驗，不斷提高實踐教學能力和質量。
7.1.2校企合作效果明顯
一是校企合作，把企業的用人機制和學校的辦學模式緊緊地連接在一起，學?？梢詾槠髽I“量身定制”有針對性地培養人才，學校方面由于企業的參與，使學生的知識在實踐中得以鞏固。二是促進了專業教師隊伍的建設。通過與企業進行合作,教師能夠深入企業實踐的平臺,積累經驗、形成特長。三是提供了穩定的校外實訓基地。學校通過與企業合作,在企業中建立校外實訓基地，充分利用企業的先進設備資源,為實踐教學提供有力保障。四是拓寬了學生實習就業渠道。學生可直接參與企業的現場生產實踐,實現學校與企業零距離接觸, 為學生就業奠定良好基礎。
8.主要問題和改進措施
8.1存在問題
一是信息化平臺下的深度課堂教學實踐與探索還不夠深入，“教、學、做”一體化的課堂教學模式還未廣泛應用。
二是師資隊伍結構還有待優化，學歷層次和整體素質還有待提升。 三是現代化示范性職業學校建設資金投入還有待加強，學?；A設施建設還有待改進與提升。
8.2改進措施
8.2.1持續深化課堂教學改革
深入開展信息化平臺下的深度課堂教學實踐與探索，掌握現代化的教學方法，組織好教師微課等競賽，普及推廣項目教學、案例教學等教學方法，運用探究式、參與式等教學形式，充分激發學生的學習興趣和積極性。進一步推進“教、學、做”一體化課堂教學模式，做好專業課教學課證融合、學業水平考核改革試點工作。加大實踐性教學的課時比重，著實體現“做中學”與“學中做”的職業教育理念。
8.2.2著力建設師資隊伍
積極探索高層次“雙師型”教師培養模式，開展教師專業技能、實踐教學、信息技術應用和教學研究能力提升培訓。加強骨干教師、青年教師的培養力度，建立名師工作室，培育校級優秀教學團隊。提高“雙師型”教師比例，倡導、鼓勵中青年教師提升職稱、學歷。
8.2.4多渠道籌措資金,增加建設投入。
職教中心科普工作計劃范文第5篇
2011年重慶黔江民族職教中心成功跨入國家中等職業教育改革發展示范建設學校行列, 各專業課和公共課正進行教學改革。作為體育學科, 學生參與體育鍛煉的情況檢驗著學校體育工作的重要依據。本文對學生的體育鍛煉現狀進行了調查研究, 分析了學生鍛煉情況存在的一些問題, 并提出了體育工作建議, 對進一步深化體育教學工作觀念, 提高體育教學質量, 提升學生自覺鍛煉水平, 促進學生終身體育意識的養成, 以及推進學校示范校建設進程具有重大意義。
1 研究對象與方法
1.1 研究對象
以學校今年剛入學的2013級新生和2012級各專業的學生為研究對象。
2.2 研究方法
2.2.1 文獻資料法
通過中國期刊全文數據庫, 中國期刊信息, 查閱了有關中職教學及學生鍛煉情況的文獻資料, 為本文研究奠定理論基礎。
2.2.2 數據統計法
對學校2013級和2012級學生的體育鍛煉情況進行問卷調查, 共發放問卷400份, 收回395份, 回收率達98%, 有效問卷385份, 有效率達97%。
2結果與分析
注:武陵地區城鎮數據來源于向政《武陵地區中學生參與體育活動的現狀的調查》。
從表1的統計結果可以看出, 在體育項目的選擇上, 男女生因性別差異所選擇的項目不同, 這點學校學生與武陵地區城鎮學生沒什么明顯區別, 都是男生喜歡運動負荷較大, 對抗性強的體育項目, 如籃球、足球等, 女生則喜歡運動量小, 協調性高的項目, 如羽毛球、乒乓球、羽毛球等。學校男女生喜歡的項目除了乒乓球、羽毛球、武術與該地區沒明顯差異, 其它項目如跑步、籃球、足球等項目明顯落后該地區水平, 其中足球、籃球項目落后百分比達10%以上, 說明這兩項運動發展水平落后該地區水平, 因此, 在以后的工作中要進一步加強籃球、足球項目的教學。
注:武陵地區城鎮數據來源于向政《武陵地區中學生參與體育活動的現狀的調查》。
表2重慶市黔江區民族職業教育中心學生參與體育活動動機與武陵地區少數民族城鎮中學生參與體育活動動機對比 (%)
從表2的調查情況看, 該校學生參與體育鍛煉的動機和武陵地區相比, 在百分比上除了在鍛煉身體、增強體質方面沒明顯差距外, 其它方面差距大, 特別是愛好方面, 該校男生落后該地區男生近20個百分點, 女生落后近12個百分點, 在應付考試上, 該校學生男生高出4.5個百分點, 女生高出該地區11.2個百分點, 這說明該校學生體育興趣愛好不夠廣泛和體育特長不突出, 體育活動的被動性仍然突出。存在這一現象主要因為, 一方面受黔江區中小學階段的體育教育教學影響, 目前黔江區初中體育還是處于應試教育階段, 中考測試項目為立定跳遠、跳繩、實心球這三項, 因此影響了學生興趣愛好和特長的培養。另一方面, 受學校體育教學現狀影響, 在中職階段, 體育教師往往對我們教什么, 怎么教, 最終教學目的是什么沒有統一認識。所以我們應該按照新課程標準要求, 結合中職學生特點和專業特點, 以培養學生自學能力, 一技之長和終身體育習慣為教學目標來開展教學。
注:武陵地區城鎮數據來源于向政《武陵地區中學生參與體育活動的現狀的調查》。
表3表明, 學習緊張不是影響中職學生參與體育鍛煉的主要原因, 場地器材和家庭貧困仍是主要因素, 該?，F有6個塑膠籃球場, 20多張室外乒乓球臺, 標準田徑場1個, 在渝東南地區中職學校里面, 體育場地配備算齊全, 但器材不足在一定程度上影響了體育教學, 籃球教學課不能滿足2~3人一球, 乒乓球器材難以滿足正常教學標準, 而學生自己購買器材的比率幾乎不到10%, 主要還是因為家庭貧困造成的, 這給學校教學活動以及乒乓球課外興趣小組的開展帶來了難題。
3 對策及措施
3.1 改變教法, 培養學生的體育興趣
傳統的體育教學比較重視教師的教, 現代的體育教學則比較重視學生的學習, 提高自學能力, 自練能力, 教師在課堂中只是組織者和指導者。在實際教學中, 特別是經濟落后地區, 還沒完全實施新課程標準要求, 仍以傳統教學法居多, 學校學生大多來自農村, 受到各方面條件限制, 興趣愛好受到一定影響, 由于中職階段學生的自我意識, 組織能力等不斷增強和提高, 所以我們在課堂中, 應該按新課程標準要求以學生為中心, 積極引導, 讓他們自主探索、合作學習, 真正體驗到體育課的快樂。針對學生興趣愛好不夠廣泛, 參與體育鍛煉的積極性和學習自信心不足這一現狀, 教師應通過采用形式多樣的教學手段來調動學生學習興趣, 增強學生自信心, 另外, 注重基礎教學, 多鼓勵學生, 能讓學生在學習過程中找到成功的感覺, 激發興趣, 進而實現主動學習的目的。
3.2 為學生選擇科學、合理的學習內容
中職階段的學生和普通高中的學生學習目的不一樣, 大多中職學生在校學習2年后就要走入工作崗位, 中職階段是他們最后的學校體育學習階段, 所以在選擇教學內容上要結合今后可能從事的職業, 以培養他們健康的體育鍛煉習慣, 提高健身技能為目標來進行。
在體育教學內容上, 有人提出開設選修課, 但學校目前的教學體制和管理體制還不具備開設選修課的條件, 根據學?，F有的教學環境, 首先應選擇好理論教學內容, 該校學生在中小學階段幾乎沒上過體育理論課, 體育理論知識嚴重缺乏, 所以加強體育理論知識教學, 增強學生的健康意識成為體育教學的首選內容, 通過理論教學讓學生了解和掌握健康的概念, 健康的生活方式, 職業病的預防, 損傷的預防和處理, 體育鍛煉的方法和原則等基本知識。在實踐教學內容選擇上, 一方面應考慮中職階段學生的性別和心理年齡特點, 女生可多安排身體對抗性弱, 柔韌性、協調性強的項目, 如健美操、羽毛球、排球等項目。男生可以安排身體對抗性強的項目, 如籃球、足球等。另一方面要結合學生的專業特點來選擇, 如坐姿類的工作應學會伸展脊椎, 活動關節, 放松肌肉的俯臥撐, 慢跑等運動, 站姿類的應學會多做增強下肢力量, 改善下肢血液循環的跳繩, 球類等運動?？傊? 在教學中我們應根據學校和學生實際, 為學生選擇具體的、科學的、合理的教學內容。
3.3 改變對學生的評價機制
改變對學生體育成績的評價機制。在以往教學評價中, 我們主要以測試成績為主, 忽略了學生原有基礎、學習過程, 現該校體育期末成績評定按平時成績60%, 期末成績40%來計算, 其中平時成績包括學生的學習態度、出勤情況、學習過程, 因受遺傳影響, 以及小學和初中體育教育影響, 學生的體育基礎、身體素質各不相同, 所以, 我們在評定學生的成績時應該以基礎為參照, 平時成績占主要部分, 這樣有助于提高學生的學習積極性。
3.4 營造良好的體育氛圍
學校體育工作者應遵循當前實際情況, 加大健身意識的宣傳力度。營造積極向上的體育氛圍來提高學生運動興趣、愛好, 最終達到學生自覺鍛煉的目的。學校要根據中職階段學生年齡特點積極創造有利條件, 營造良好的體育氛圍。如設開展豐富多彩的課間活動和課外體育活動;利用電視、廣播、黑板報等宣傳媒體進行體育活動宣傳及組織教工體育比賽, 激起學生的體育興趣;也可開展體育知識講座、體育知識競賽等活動, 使學生受到良好的體育熏陶。
3.5 做好體育器材配備工作
學校應加大體育投入, 做好器材設施的配備工作, 目前學校有標準田徑場1個, 籃球場6個, 乒乓球臺20多張, 場地基本能滿足上課需求, 但由于學生多, 體育器材數量明顯不足, 不能滿足學生上課需求, 建議學校加大資金投入, 購買更多的體育器材, 讓學生在課堂上能進行更有效的練習, 以增強學習的積極性。
4 結論
該校屬于農村中職, 在籍學生人數近一萬人, 在校有7000多人, 學校體育工作的好壞, 直接關系到學生的健康狀況, 影響到黔江區人民的身體素質。該校學生鍛煉情況與武陵地區比較起來存在一定差距, 學生因在小學、初中受應試教育, 師資力量等因素的影響, 到學校表現出體育基本技能差, 愛好不夠廣泛, 體育健康知識掌握較少, 自主鍛煉意識缺乏。面對學校學生體育鍛煉的現狀, 要想有所改變, 必須結合實際, 從改變教法, 培養學生興趣, 為學生選擇好學習內容, 改變對學生的評價機制, 營造良好的體育氛圍, 加強器材的配備入手, 把培養學生的健康生活理念, 擁有體育一技之長和自主鍛煉意識作為最終教學目標, 使學生將來到了工作崗位后能有鍛煉身體的手段、方法和意識, 為其終身健康服務。
摘要：中職體育教育有著它自身的特點, 提高學生的運動技能和身體素質, 培養學生的自主鍛煉習慣和終身體育意識是學校體育工作者的終極目標。重慶黔江民族職教中心地處武陵地區中心地帶, 隨著學校規模的擴大和辦學實力的增強, 體育設施也逐漸齊全, 但通過對學生體育鍛煉的現狀調查發現, 學生體育鍛煉情況與該地區參與體育鍛煉總體情況存在一定差距, 針對此現狀對學校的體育工作提出一些建議, 為學校更好的實施新課程標準, 培養中職學生體育鍛煉習慣提供有益參考。
關鍵詞：學生,體育鍛煉,現狀,對策
參考文獻
[1] 向政.武陵地區中學生參與體育活動的現狀的調查[J].體育成人教育學刊, 2010 (4) .
[2] 劉建興.體育與健康[M].華中師范大學出版社.