文明校園活動總結范文第1篇
油槐鎮油街小學
我校是臨潼區教育局油槐小心校直屬小學。學?，F有15個教學班，750名學生，34 名教職工。學校占地面積10畝，建筑面積10680平方米;有教學樓1棟，實驗樓、宿辦樓、學生宿舍，餐廳各一棟在建小，部室齊全，教學基礎設施良好，教育質量名列全區前茅。被區委、區政府評為“創佳評差”最佳單位;市教育局評為社會公德教育“先進單位”，油槐小心校評為“教學質量一等獎單位”和“目標任務考評先進單位”。
近年來，學校以“創文明校園，辦示范小學，建名牌學校”為目標，始終注重精神文明建設，積極做好文明校園的鞏固提高工作。認真貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，努力提高教育質量，穩步推進素質教育的有效實施。使我校成為精神文明建設的窗口，全區教育質量的楷模。我校在創建區級“文明校園”方面做了如下工作。
一、繼續加強精神文明工作組織領導建設，形成德育教育網絡。
學校成立了“文明校園”創建工作領導小組，由校長賀育輝全面負責創建工作，校委會主抓落實工作，總務處、政教處、教務處各負其責，共同做好創建工作。校委會主要做好教工的政治思想教育和職業道德規范教育;少隊部委做好少隊組織建設，抓好隊員的思想品德教育，負責升國旗儀式;政教處做好全體學生的思想品德、法紀教育，做好環境衛生工作，負責文明班級、三好、優干的評選表彰工作;總務處做好創建活動的后勤保障工作;教務處主要抓好健康教育教學工作;辦公室負責基礎性資料整理收集及各方協調工作。在創建工作小，各處室積極配合，認真開展各項教育活動，促進了學校精神文明建設。
在對學生教育活動中，學校形成了德育教育網絡。一是領導包年級，科任教師幫教后進生，班主任定期家訪，軍校共建、警校共建，形成全員教育模式;二是定期分層召開家長會，爭取家長對學校教育的配合;三是爭取社會各界對學生教育及學校工作的關懷和支持，使“學生──教師、學校──家庭──社會”形成良好互動關系，充分發揮好教育的活力。德育教育網的建立，形成了學生思想教育的全方位管理機制，拓寬了教育空間。
二、豐富教育活動，加強學生思想教育科研力度，增強育人功效
學校以“學會做人、學會求智、學會健美、學會生活”為育人目標，始終把育人放在第一位，通過開展豐富多彩的教育活動，突出抓好學生的思想品德教育，增強育人功效。
1、突出一個主題──高揚愛國主義教育主旋律，積極開展豐富多彩的教育活動。一是繼續堅持和完善升國旗制度，搞好國旗下演講教育活動。每學期開學前，德育處、校委會就精心籌劃印發本學期《國旗下演講主題》單，每周一個主題。這些主題緊扣時序特點，關注社會熱點，使國旗下的演講都成為對師生進行教育的大課堂。二是搞好重大節日的慶典活動和班團隊活動。
2、狠抓一個教育──狠抓學生的養成教育，建設良好的校風。我們以落實《小學生日常行為規范》為重點始終抓好學生的養成教育。一是對學生的一日常要求和儀容儀表，堅持日查、周評、期末匯總評比制度;班主任堅持上好班會、晨會，通過《小學生日常行為規范》答卷，成立文明監督崗，辦專欄等形式，對學生進行行為規范、文明意識、遵紀守法等方面的教育。二是狠抓校園環境衛生凈化，堅持“兩打掃一保持”，購置了漂亮的垃圾桶置于校園，學生養成了垃圾歸桶的好習慣，校園干凈整潔。三是堅持不懈地制止學生進錄像廳、游戲廳、娛樂廳和網吧，在學生小開展了“勤奮學習、告別網吧”簽名活動。
3、細化一個活動──抓好《公民道德建設實施綱要》的學習宣傳、實踐活動，教育學生做誠信青少年。學校投資3000元，在校園宿辦樓醒目位置懸掛公民道德規范內容的銅字標語，讓“知榮辱 習禮儀 促和諧 迎世園 講文明 樹新風”這18個字每天警省師生的言行。在抓《綱要》實施時，學校提出“三點”策略(小一點、近一點、實一點)，讓學生逐步養成“十個好習慣”(說了就要做，耐心聽別人講話，按規則行動，時刻記住自己的責任、節約每一分錢、天天鍛煉身體、物歸原處、及時感謝別人的幫助、做事有計劃、干干凈凈迎接每一天)，達到“三別”(向粗魯、陋習、壞事告別)、“四帶”(把禮儀帶進校園、把微笑帶給同學、把孝敬帶給長輩、把謙讓帶向社會)、“五無”(地面無痰跡、室內無紙屑、桌凳無刻痕、墻壁無臟印、出言無臟話)。開展了“文明誠信好學生”評比活動。
4、抓好一個實驗---心理健康教育實驗，培養人格健全的小學生。學校以心理健康教育實驗為龍頭，走德育科研化路子，培養人格健全的小學生。學校除開設獨立的心理健康教育課外，還將心理健康教育滲透在學校教育的全過程小，在各科教學、各項教育活動小、班主任工作小注重對學生的心理健康教育;還充分利用活動課、班團隊活動，舉辦心理教育專題講座。另外，還通過設立心理咨詢室和心理咨詢信箱，進行個別幫助和指導，解答學生的心理困惑。多渠道、多途徑，全面深入開展心理健康教育活動，促進了每個學生最大限度的發展自己的潛能，不斷走向成熟。學校被評為全省心理健康教育工作先進單位。
5、落實一個方案----德育教育系列化方案，規范學校德育工作。月有主線，周有主題，年級有側重點，使學生的思想教育循序漸進，各班制作手抄報等，營造校園育人氛圍。充分發揮主題班會課的作用，規范班會課教案，堅持班會課教案審查制度，同時組織主題班會觀摩活動，每學期3次召開班主任工作匯報會、德育論文研討會、班級管理研討會，優秀班主任作了經驗交流。
6、培養一個意識----創新意識，鍛煉學生的創新實踐能力。藝術舉辦愛國主義系列活動，進行演講比賽，講故事比賽，才藝展示等，書畫手抄報比賽，讓學生全面發展。
文明校園活動總結范文第2篇
前言
11月18日晚，我院在大禮堂隆重召開第六屆基礎文明建設月啟動大會。黨委副書記、紀委書記季躍東出席大會并作重要講話，宣傳部、學工部、人武部、教務處、團委、各系(院)學生工作負責人、全院輔導員以及在校各班級學生代表一千多人參加了大會。
季躍東副書記在講話中介紹了我院“443工程”和“256行動”的主要內容，對開展好第六屆基礎文明建設月活動提出明確要求。他強調了“三個突出”，一是要突出針對性，強化學生的養成教育，做到要成才先成人，希望廣大學生做心靈文明、學業文明、就業文明、生活文明的踐行者;二是要突出示范性，堅持選樹先進典型，用身邊榜樣教育人，用學生黨員、學生干部的行動引領人;三是要突出實效性，希望本屆基礎文明建設月活動要覆蓋到全體學生，區別類型，創新方式方法，圍繞主題開展活動。
學工部部長張太儒同志在會上就做好第六屆基礎文明建設月活動進行了專門部署。校學生會主席張也同學代表學生組織在會上宣讀了致全體青年學生的倡議書，大會還對上半年舉辦的第八屆誠信教育月和第九屆大學生文化藝術節活動中涌現出來的先進集體和個人進行了表彰。
本屆基礎文明建設月以“學習好榜樣，踐行四文明”為主題，持續一個月左右的時間，著重為營造文明守紀、健康向上的校園氛圍，提高全院學生基礎文明素質做出最大的努力。大會號召，全體師生行動起來，為明年的人才培養水平評估創造優良校風，為自己和廣大學弟學妹們提供良好的成長環境，為創建全國領先、特色鮮明的國家示范性高職院校而努力奮斗!
11紡檢二班基礎文明建設月活動方案
活動目的：
通過“大學生基礎文明建設月”系列活動，營造良好的校園文化環境，同時培養同學們的文明意識，提高同學們自身素質，豐富大學課余生活。 活動要求：
⒈引導學生提高對大學生文明修身重要性的認識，將基礎文明規范內化為自己的行為準則;
⒉明確活動的側重點，要以加強學生綜合素質教育為著眼點，以抓基礎文明為突破口，營造文明修身氛圍，強化學生行為文明;
⒊發揮活動的效能，統籌兼顧“443工程”和“256行動”的總體目標和內容，規范相關工作，立足活動主題，結合爭先創優活動，全面促進學生沿著成長、成人、成才、成功的目標，不斷增強心靈文明、學業文明、就業文明、生活文明素質。
活動時間：2010年11月18日——2010年12月18日 活動地點:南通紡織職業技術學院
指導老師：陳桂香
組長：何梁剛 副組長：楊婷 組員：施葉婷
龐益飛
史曉東
陳晴晴
李婷
王凱莉
苗佳佳
托爾松別克
劉慧
李暢
活動具體流程：
第一周(11.17-11.24)：開展主題班會
(一)班會主題：“學習好榜樣
踐行四文明”
(二)班會內容：
1、選出身邊榜樣，并由榜樣發言。
2、指出榜樣的閃光點，供同學們去學習。
3、同學討論并派出代表說了四文明應該怎么去做。
(三)活動目的：通過這次活動，引導同學們向榜樣學習，增強同學們的進取心，通過四文明學習，切實提高學生文明素質，形成良好的文明校園新風尚。
主講人：何梁剛
與會人員：11紡檢二班全體同學 負責人：龐益飛
陳晴晴
第二周(11.24-11.30)：開展班級文明督查
(一)督查目的：通過這次督查活動，監督同學們的文明禮貌程度，讓學生
意識到文明禮儀就在平時生活的一舉一動、一言一行中，文明禮儀不是抽象的概念，而是存在于我們的身邊，與我們的生活息息相關，是一個人乃至一個國家文化修養和道德修養的外在表現，是做人的基本要求。
督查對象：11紡檢二班全體學生
督查結果：由第四周活動總結大會上公布。 負責人：劉慧
李婷
第三周(12.1-12.7)：“關愛六困生及新疆生行動” A.關愛六困生行動：
(一)關注對象：班級在六個方面存在困難的學生——家庭經濟困難、學業困難、就業困難、身體困難、心理困難、守紀困難的學生。(以下簡稱“六困生”)
(二)關注內容：及時了解班級有困難的同學，積極采取幫扶措施，幫助他們解決實際困難和問題。
(三)關注措施：1.依照事實，實事求是，確定幫扶對象。
2.確定“六困生”幫扶人。以班級班委和學生會干事為主;確定幫扶人要視幫扶人相對幫扶對象的條件、特長、優勢而定。 3.明確幫扶任務和目標
4.制定信息反饋及總結交流辦法。 B.關愛新疆生行動：
(一)活動目的：用愛心感化新疆生，增進新疆生與同學們之間的了解，在學習上和生活上切實為新疆生做實事。
(二)活動對象：11紡檢二班新疆生
(三)活動要求：1.用真心去感化和化解與同學們之間的不理解。
2.生活上努力為新疆生解決一些生活困難。 3.學習上耐心指導，讓他們聽懂為止。
負責人：何梁剛
王凱莉
苗佳佳
托爾松別克
劉慧
李暢
史曉東
第四周(12.8-12.17)：“課后一分鐘 文明在行動”與活動總結 “課后一分鐘 文明在行動”
由于一直在實訓，很少在班級里面，只有晚自習時間在班里面，因此時間上不充足，只能靠晚自習時間進行。 活動總結
此次活動雖簡單，但細節中透露出的是一個人的思想道德品質和修養。在此，我還是相信那句話細節決定成敗。
負責人：史曉東
龐益飛
總結
一.開展主題班會
基礎文明建設月活動作為我院大學生思想政治教育和管理工作“443工程”實施的一項主要活動載體，有效地促進了我院學生綜合素質的全面提高。該項活動自2006年以來已連續開展了五屆，今年的活動主題是“學習好榜樣 踐行四文明” 側重通過榜樣加強學生學習榜樣的積極性。利用四文明指導大家如何文明做人做事。因此，我班特地召開了以“學習好榜樣 踐行四文明”為主題的班會。在主題班會上，班級中的一些比較突出的同學作為榜樣講了自己的一些心得體會和經驗。與此同時，班級討論并派出代表講了四文明的一些見解和如何去做文明
的大學生。
二.班級文明督查小分隊
通過此次班級文明督查，我們從不同角度了解到了同學們在平時生活中所存在的不文明現象;針對這些不文明現象，活動負責人從公共禮儀角度出發教育和啟發同學自覺培養和提升自己的品德修養，從而使廣大同學注意自己的一言一行、一舉一動。在日常工作和生活中，注意自己儀表、儀容、儀態和禮儀、禮節、禮貌的積累，努力成為一個“明禮”的人，一個自覺踐行禮儀的人，一個遵紀守
法的人。
三.“關愛六困生行動”和“關愛新疆生行動”
依照實際為主，把推進“關愛六困生行動”和“關愛新疆生行動”納入本次主題活動的要求，增強效果，我班特地開展“關愛六困生行動”和“關愛新疆生
行動”。
在“關愛六困生行動”中，我們本著實事求是的原則，及時了解班級有困難的同學，積極采取相關幫扶措施，例如學業困難，我們根據班級的實際情況找出了特別是在英語上有困難的同學實行一對一的幫扶。首先我們在英語課上，讓幫扶者和被幫扶者坐在一起，幫扶者督促被幫扶者認真聽課，并做好課堂筆記;課后被幫扶者必須獨自將任課老師的作業完成，并在幫扶者的幫助下做預習和復習的工作，幫助他們解決實際困難和問題。本次活動得到了大多數同學的贊許，他們認為這樣可以從一定程度上解決部分同學所存在的問題，同時還可以提高班級整體的凝聚力和向心力。但是活動中仍暴露不少問題，例如：人員的安排、場地的選取等，希望在下次活動中能夠吸取教訓，爭取做得更好。
在“關愛新疆生行動”中，同學們表現出一幫一多幫一的態勢，同學們的熱情非常高漲，許多同學也積極在學習和生活中展現出了對新疆生的團結與關愛。在此向他們表示衷心地感謝。
四.“課后一分鐘 文明在行動” “細節決定成敗”這始終是一句真理。
五.交流總結表彰大會
對現階段基礎文明建設月活動進行交流總結，并表彰活動中做出突出表現的
同學。
六.對今后活動的建議
1、精心策劃，及時行動。對于整個活動的開展，必須認真而細心地做好活動的策劃工作，并就活動的各個環節制定具體的實施方案。策劃工作一旦完成，必須及時付之行動，否則可能會影響整個計劃的實施。
2、抓住學委，做好宣傳。通過學委會議，我們可以將活動的意義和信息及時地傳達到各個班級。另外，學委會議是唯一由人來宣傳的宣傳途徑，它具有海報宣傳，網絡宣傳和橫幅宣傳等物化宣傳所不具備的優勢。因此，想做好活動的宣傳工作，就必須把學委會議列為活動的重要任務來對待。
3、縱橫出擊，加強溝通。想把活動做好，我們必須做好交流溝通工作，通過交流我們能夠更加清楚地知道辦好這個活動需要注意那些問題。同樣道理，也可以跟兄弟系的學委進行交流，交換舉辦的活動心得和經驗。
4、重視細節，力求全面。態度決定一切，細節決定成敗，作為活動的主辦方，應該重視每一個細節，力爭做到周全，不出現大的紕漏。
附1班會記錄
班會主題：“學習好榜樣 踐行四文明”
班會內容：1選出身邊榜樣，并由榜樣發言。
2指出榜樣的閃光點，供同學們去學習。
3同學討論并派出代表說了四文明應該怎么去做。
主講人：何梁剛
與會人員：11紡檢二班全體同學 活動時間：2010年11月18日 活動地點：A樓231 負責人：龐益飛
陳晴晴 會議記錄人：楊婷
附2關愛六困生和關愛新疆生行動小結
基礎文明月的活動已經開展了三周了，在前面兩周中同學們積極參與到活動中去，在活動中大家對自己的思想，行為都有了反思，并且都有所提高。
這一周的剛開始，我們就在家庭經濟困難、學業困難、就業困難、身體困難、心理困難、守紀困難這六個方面找出存在問題的同學，并請班級里的同學一對一的幫助。新疆生著重幫扶。
在學業上我們根據班級的實際情況找出了特別是在英語上有困難的學生實行一對一的幫扶,首先我們在英語課上，讓幫扶者和被幫扶者坐在一起，幫扶者督促被幫扶者認真聽課，并做好課堂筆記。課后被幫扶者必須獨自將任課老師的作業完成，并在幫扶者的幫助下做復習和預習的工作。新疆生著重幫扶。
在心理上，我們也是一對一的幫助，主要的方面就是課后或其他空閑時間讓幫助者陪同被幫扶者一起聊聊天，找出被幫扶者的一些心理問題，并且可以找班級的心理委員和她一起商量，最后一起幫助被幫扶者，使被幫扶者感受到我們這個班級溫暖而又向上。新疆生著重幫扶。
在守紀上，主要是在課堂晚自習，實行一對一的幫扶，課前爭取讓被幫扶者提早到五分鐘到十分鐘到對應班級，做好課前準備，上課期間，不允許睡覺，玩手機。要認真聽課，做好筆記。守紀這方面，最重要的就是晚自習的過程中被幫扶者坐在幫扶者的旁邊。晚自習過程中不能隨便離開自己的座位，不能隨意的講話，也不能睡覺和玩手機，幫被幫扶者做自己該做的事。新疆生著重幫扶。
在身體健康方面，我們考慮到現在的大多數學生都非常討厭體育，所以幫扶活動主要安排在每天早晨和體育課。采取的方式也是一對一的幫扶方法，由幫扶者督促被幫扶者每天早晨堅持繞操場跑步，在體育課上除了需要跑步以外還要幫扶者幫助被幫扶者訓練體育測試項目，爭取提高被幫扶者的身體素質。新疆生著重幫扶。
文明校園活動總結范文第3篇
縣教體局：
城關鎮中心學校成立于2006年3月，坐落在旬陽太極城的陽魚島上，地處小河北社區佑圣路62號院。中心校下轄6所完小和5個教學點，共有教職工161人、學生1426人57個教學班。中心校本部，學校占地面積4700平方米，建筑面積3000平方米。有教職工51人、學生595人。設一至六年級12個教學班，附設學前班2個。
學校堅持全面貫徹教育方針，以“校有特色，教有特點，學有特長，管理規范，質量一流”為辦學宗旨，以“教育思想先進，教師隊伍優秀，學生全面發展”為辦學理念，以“立德、啟智、健體、尚美、競先”為校訓，全面推進素質教育。校園、校訓、教風、學風，彰顯辦學特色;教育、教研、教改，引領教師創新;詩詞、名言、警句，激勵學生奮進;體育、音樂、舞蹈，強健師生身心。平安、和諧、文明，環境舒適宜人。院內一年四季花不斷，春夏秋冬果飄香，赤橙黃綠青藍紫，自然和諧共欣賞。義務教育入學率、鞏固率、畢業率、完成率、教師合格率等均達100%。曾先后獲得市級“文明校園”、“遠程教育先進單位”、“中小學現代遠程教育應用示范校”、“基礎教育課程科研明星學校”、“學校發展水平316工程優秀學校”，縣級“安全校園”、“規范化管理先進單位”、“創佳評差最佳單位”、“質量立校先進單位”、“校本教研先進單位”、“績效管理考評優秀單位”、“紅旗少先大隊”和縣委縣政府“創建教育強縣工作先進集體”等殊榮。
學校堅持“學校辦學有特色，教師教學有特點，學生學習有特長”的辦學目標，努力建設 “管理規范、內涵豐富、特色明顯”群眾滿意的和諧校園。
近年來，在上級教育行政部門及各級政府大力關懷支持下，我校堅持以“科學發展、和諧共進”為理念，努力抓住各類發展機遇，以文明為抓手，積極創建“文明校園”、“和諧校園”。同時，以努力提高辦學條件和教育質量為核心，狠抓教師隊伍和學生隊伍建設，全面落實素質教育，加強學生文明行為習慣的養成教育。通過全體師生共同努力，我們在辦學條件、教育教學管理，落實推進素質教育及教育教學質量等方面都有了長足發展，教育教學質量位居全縣中上游，受到了社會各界的一致好評。特別是在“文明校園”創建方面贏得了社會的一致認可與好評，現簡要匯報如下：
第一、學校高度重視“文明校園”創建活動，并進行了精心的部署和安排。成立了“文明校園”創建領導小組，制定了創建方案，明確了分工，始終把“文明校園”創建工作作為學校中心工作之一，并貫穿于學校各項教育教學活動當中。
第二、狠抓硬件建設，改善辦學條件。兩年來，我們在抓好六所完小改擴建工作的同時加大了校本部內部設施以及校園文化建設。一是重新亮化了校園，所有墻面粉刷一新。二是購置了花木，讓所有老師在養花中陶冶心性，美化校園。三是強化了校園文化建設，從校園圍墻到學生教室，都進行了精心的布置，校園文明大放異彩。四是添置了辦公桌椅，改善了教師的辦公條件。五是添置了電腦和多媒體設備，推進了教育的現代化建設。六是改造了學生食堂，保證了營養餐工作的高效實施。經過兩年的建設和改造，我校已成為一所質量優秀、規格標準、功能完善、文化氛圍濃郁、充滿和諧的現代化小學。
第三、狠抓德育創新，突出德育地位，。學校以少先隊工作為抓手，建立了德育工作長效機制。一是成立了以少先大隊輔導員為組長，各班主任為成員的德育工作領導小組，堅持以養成教育、誠信教育為重點，以班為單位開展各類少先隊活動，周周落實有重點、有檢查、有評比、有通報，采取了抓反復、反復抓的辦法，學生的行為習慣一天比一天好，校園文明程度明顯增強。二是由每周值周小組牽頭，設立“紅領巾監督崗”， 通過學生上崗執勤，增強學生自律自護意識，倡導文明行為習慣，消除陳規陋習，力促學生日常文明行為習慣的養成。對學生的成長形成360度全方位的監護，通過班級評比，狠抓典型，學生的集體榮譽感普遍增強，學校文明程度明顯提高。三是由學校教務處牽頭，有效實施學生綜合素質考評，以“評優評模”為契機，激勵學生在校努力做一名“三好學生”，在社會努力做一名“好公民”。四是堅持開展“開學第一課”，每學期開學前兩個周以班為單位即進行入學教育。五是堅持開展課外興趣小組，全面開發學生的藝術潛力，培養學生的積極情趣。六是建立家校聯系機制，每學期定期召開全校家長會，做好學校與家長的溝通工作。同時，各班通過校訊通建立了家校聯系體系，架起了班級與家長之間的橋梁。七是建立了家訪制度，每位老師每學期必須定期開展家訪工作，隨時交流學生的思想動向，對學生成長形成全方位監護。
第四、積極開展各種校園活動。除了課外興趣小組，學校充分利用各類節日組織開展各類活動：專題講座、報告會、演講比賽、各科競賽、才藝表演、校園藝術節、讀書征文、文藝聯歡等等不同項目的活動，愉悅校園氣氛，陶冶學生情操。
文明校園活動總結范文第4篇
活 動 總 結
經濟管理系文明宿舍評比活動總結
了加強宿舍的管理工作，營造溫馨愉快的宿舍生活氛圍，加強宿舍成員間團結合作，豐富我系學生的宿舍文化生活，增加宿舍成員的凝聚力和創新能力，展現我系學生積極向上的精神風貌，活躍我系宿舍文化氛圍。我系開展了為期一個月的優秀文明宿舍評比活動。此次活動得到了我系領導、學生會、各位班主任、宿舍長和廣大同學的高度重視，積極參與，本次活動圓滿成功。
次宿舍評比活動是針對全系舉辦的一次大型宿舍文化建設活動。評比之前，通過對學生工作進行部署，并下發了評比標準，我系領導高度重視，對本系的宿舍檢查、評比進行了周密細致的安排。此外，在系生活部的領導下，我系召開了班長和生活委員會議，進行了動員，大家積極行動，并開展工作，動員本班宿舍積極投入到此項活動之中。各位生活部成員嚴格按照評分標準進行評選。經過嚴格的評審，本次活動，共選出文明宿舍18個，對于18個文明宿舍進行了物質獎勵和頒發“文明宿舍”榮譽證書，針對有些表現極差的宿舍，我們也做出了相應的記錄。
動結束，通過認真分析和總結，大部分宿舍表現良好。體現了當代大學生素質和修養，強化了自我管理意識。具體總結如下：
一、此次活動的亮點
1、參與意識得到提高：此次評比活動使全系宿舍文化建設工作逐漸深入人心，做到了全系學生共同參與。
2、主導性：班主任、學生生活部成員乃至學生干部、宿舍長都起到了重要的作用。管理是關鍵，帶頭是典范，系領導深入學生宿舍，一邊檢查，一邊指出不足之處，生活部成員耐心引導，嚴格檢查;學生干部、宿舍長率先垂范。這些，無一不感召著同學們，正是由于這種感召，這種典范，保證了活動的順利開展。
3、由表及里，由量到質：本次活動是從抓學生宿舍衛生入手，重要的是培養學生的團隊意識、團結友愛和理想信念升華。此次活動體現了由表及里、由量到質的變化。
二、此次活動的不足
1、活動準備期，經驗不足，致使活動前期，有部分宿舍報著僥幸心理，把宿舍的整理工作當成是一種表面工作，一種應付檢查的工作，甚至根本沒有打掃的痕跡。舉辦這次活動的重點就是讓同學養成良好的生活習慣，而這些宿舍根本沒有意識到。這點可以看出一些同學的修養仍然需要提高，欠缺主人公的心態。首要的問題是要讓同學們擺正這種的心態。相比之下，女生宿舍情況較好，不僅宿舍整潔而且具有獨特的個性。
2、在檢查方面，沒有形成短周期的聯查體系，不能使學生產生緊迫感和保持的持續效，安排上存在著不科學之處，細節上人員分工不夠合理。
針對以上情況，在以后的工作中細致考慮，合理安排，精心分工，加強檢查監督力度，宣傳力度。
文明校園活動總結范文第5篇
一、活動目的：為了推進校園文明建設，優化宿舍環境，促使同學們養成熱愛生活、文明、自律的習慣，展示對美的追求和積極樂觀的精神。營造安全、文明、整潔、寧靜的宿舍生活環境。
二、活動內容：
寢室文化節活動的舉辦，豐富校園文化活動，創造美好生活空間，進一步美化我系學生的生活環境，增強同學之間的交流與友誼。為營造良好的寢室文化氛圍，增強寢室凝聚力，發揮各寢室特長和“團結友愛、互幫互助”的精神，提供同學們更多發揮創造自己的空間，充分展示我系大學生風采。
三、活動主題：異家風情，溫馨典雅
四、活動對象：11級、12級全體學生寢室
五、活動優勢：
(1)、通過寢室文化節舉辦帶動我系全體學生積極性，讓全體學生投身到活動中去，發揮每一個宿舍成員充分的想象力，確定每一個宿舍自己的風格，如文雅、溫馨、活潑等。
(2)、活動的對象是全系，所以每個班有一個比較，更能突出每個宿舍好勝心，在班級中脫穎突出，這樣才能展示自己宿舍魅力，展示自己宿舍與眾不同。
(3)、是活動就會有一個比較，更何況是這樣大的一個活動，每個宿舍都裝飾了，為什么不做到最好了，在全系中留名不是更好嗎!
(4)、寢室文化節活動得到我系團總支大力支，有充足的人力與物力，我們沒有理由辦不好這項活動，同時系各班級的支持，全體學生積極參與，是這次活動的最大動力與基石。
六、活動不足：
(1)、參與活動人員基數多，每個人的想法不一樣，每個人的熱情不一樣，同時我系人員住的比較分散，查起來有一定難度，各個宿舍格局不一樣，裝飾難度不一讓有些人有些想法。
(2)、檢查人員為學生會各部部長，管理難度比較大，有些部長熱情不是很高。
(3)、寢室文化節活動跨時間太長，讓同學們產生一定的煩躁情緒，這方面有待改進。
七、活動總結：寢室文化節是一次成功、一次有意義、一次精彩的活動，我系應該堅定不移舉辦下去，在不足中改進，發揮優勢使它不斷傳承下去，因為寢室文化節活動增強同學之間的交流與友誼。為營造良好的寢室文化氛圍，增強寢室凝聚力，發揮各寢室特長和“團結友愛、互幫互助”的精神，提供同學們更多發揮創造自己的空間，充分展示我系大學生風采。