高二物理月考總結范文第1篇
2012上期即將過去，可以說緊張忙碌而收獲多多。本學期本人擔任高二27
6、27
7、28
1、283四個班的物理教學，主要的任務是針對學業水平考試，高27
6、277是文科班，基礎差，學習興趣不濃，積極性不高，高28
1、283是理科班，有學習欲望，但基礎較差，學習吃力。針對這些方面我的具體做法是：
1、針對文科各班的具體情況，制定了一系列的補差方案：因為基礎教差，學生反應慢，作業大部分相互抄襲。針對這種情況，本人采取了“低起點，低難度，注重基礎”的教學方針，對學生的問題盡量作到耐心、細致，不厭其煩地反復講解，直到學生弄懂為止。
2、對學生作業中出現的普遍問題集體評講，對學生作業中出現的個別問題，單獨找個別學生輔導，對學生中出現的不交作業現象和抄襲現象堅決制止，做好學生的思想工作，屢教不改的給予適當的處罰。
3、課前反復研究教材，對教材中的知識點做到心中有數，對學生忽略的問題加以強調，對考綱中的重點考點反復講解，反復練習，讓學生對教材中的每一個知識點都熟練。
4、對學生學考復習中的重點、難點反復練習，特別是實驗題，學生尤其頭疼，對實驗原理、實驗中的注意事項、實驗的誤差等不清楚，更談不上將實驗原理進行轉換，進行實驗的設計。針對這些問題，除了仔細給學生講解實驗的原理等，還讓學生對實驗的設計反復訓練，反復體會，讓學生逐步克服心理障礙，掌握實驗題的基本解法。并且用多媒體形象演示各種實驗，使學生更進一步掌握了實驗題的做法。
5、針對當前學考的特點。在注重基礎考查的同時，特別注重能力的考察。在平時
的教學工作中，特別注重能力的培養。讓學生從繁重的作業中解脫出來。
對于高二理科生的學習習慣，以及基礎本身也不是很好，我主要是從基礎入手，對于知識點進行反復的講解與練習，達到鞏固的目的我的具體的做法是：
1、針對班級的特點。該班原先物理成績一般，有一部分差生。根據這一特點，采取抓兩頭的做法，讓尖子學生吃的好，吃的飽。在平時的教學工作，讓他們在完成全班必須完成的作業外，適當補充一些難度教大的習題，以便提高學生的能力，對學習比較困難的學生，讓他們根據自己的實際情況，重在雙基的落實，但是決不能抄襲。
2、充分閱讀教材，熟習物理新大綱，備好每堂課。在教學中把握難度，在教學中貫徹“低起點，低難度，逐步到位的”教學思想。
3、學習習慣，物理能力的培養始終是物理教學的重點。在平常的工作中，注重聽課要求學生必須認真聽講，作好筆記。完成作業必須獨立認真，不準抄襲。作業批改后，必須認真糾正，并對典型問題作好記載。能力的培養是長期教學的過程的結果。在平時的教學過程特別注重邏輯思維能力，空間想象能力，發散思維能力的培養。經過以上的工作，有部分學生由厭學到喜歡，三個班的物理成績有了較大的提高。當然在工作中還有很多不足之處，望批評指出。
總結人：張輝林
高二物理月考總結范文第2篇
要求：以記敘為主，可靈活運用多種表達方式。
2.題目：從這以后，我盼望長大(從這以后，我害怕長大) 要求：任選一題，要寫出真情實感 3.題目：為自己豎起大拇指
提示：“豎起大拇指”常用來表示鼓勵、夸獎、贊美、自豪，也可以用來表示有決心、有信心、有志氣。 4.題目：初中生活的酸甜苦辣
要求：要有真情實感，文體不限。 5.題目：考試，我想對你說 6.題目：一次難忘的實踐
要求：每個同學在生活中，無論是在家庭、學校里，還是在社會上都有過自己的實踐，請選擇難忘的一次，寫一篇 記敘文。 7.題目：當我面對______的時候
要求：在題目的橫線上填上恰當的詞語(如“挫折、榮譽、失敗、成功”等)，使題目完整。內容要健康，有真情實感。 8.題目：我眼中的________ 要求：先將題目補充完整(可以寫人、事、物，如“母親、考試、大海”等)。文體不限，可綜合運用多種表達方式。 9.題目：_________，感覺真好
感覺就是簡單的心理過程。平時，當你幫助別人的時候，得到別人理解的時候，孝敬父母的時候，取得成功的時候„„你的感覺往往是非常好的。請以“幫助別人(或得到理解„„)，感覺真好”為題，寫一篇作文。
要求：選好你要寫的那一方面內容，填在題目的橫線上。要寫出親身經歷，寫出自己真實的心理感受。以記敘為主，恰當運用議論、抒情等表達方式。 10.題目：渴望得到__________ 世上誰沒有追求?誰沒有向往?誰沒有渴望得到的事物?也許有人渴望得到理解、愛護、肯定、溫暖„„也許有人渴望得到一本好書、一臺電腦、一張郵票、一個足球„„也許渴望得到„„把它寫出來吧。
11.請自擬題目作文，題目中必須含有“喜歡”一詞。 12.閱讀下列材料，然后按要求作文。 一個假日的下午，父親陪他上小學的兒子到體育館去玩。兒子在球場上拍打著籃球，瞄準籃筐，雙手托球，一次次地試圖把球投進籃筐。父親在遠望著兒子的一舉一動。
兒子正玩得高興時，幾個大一點的男孩走來，搶走他的籃球，互相傳遞著上籃投球。兒子被拋到一旁，變成了觀眾„„
或許你有過類似的經歷，或許有過類似的見聞，對這樣的困境，你是怎樣想的?又是如何對待的?請以此為內容作文。題目自擬，文體不限。 13.閱讀下列材料，然后按要求作文。
據《中國青年報》報道：甘肅省慶陽縣師范學校學生李勇，小時候父親就中風癱瘓，1995年3月母親又因積勞成疾去世。15歲的李勇在悲痛中一邊操持家務，一邊照顧父親。6月他考上了慶陽師范，要上學，父親怎么辦?15歲的李勇一咬牙，賣掉了家中僅有的200多斤玉米、400多斤糜子和一些黃豆，湊夠了1000多元錢，背著父親到學校報道。在學校附近，他租了一間房子，又像往常一樣，邊照看父親，邊上學。為了父親，他沒有在學校食堂吃飯，也沒有住學校宿舍，每天一下課，他就匆忙趕回“家”，生火做飯，照料父親„„
李勇“背起父親上學”的事跡報道后，引起了社會的強烈反響，《中國青年報》以《孝心一片動天下》為題再次做了報道，北京紫禁城影業公司將李勇的事跡搬上了銀幕。 看了這段材料，你從李勇身上看到了什么，有些什么感想?請你給李勇同學寫封信，談談你的感想。
要求：聯系生活實際，不空談。說心里話，有真情實感。符合書信格式。 14. 閱讀下列材料，然后按要求作文。 我曾經因為有幾個大學生登山迷途喪生，而訪問某位登山專家。其中一個問題是：“如果我們在半山腰，突然遇到大雨，應該怎么辦?” 登山專家說：“你應該向山頂走。”
“為什么不往山下跑?山頂風雨不是更大嗎?”我懷疑地問。
“往山頂走，固然可能風雨更大，卻不足以威脅你的生命。至于向山下跑，看來風雨小些，似乎比較安全，但卻可能遇到暴發的山洪而被活活淹死。”登山專家嚴肅地說，“對于風雨，逃避它，你只有被卷入洪流;迎向它，你卻能獲得生存。” 要求：讀以上材料，你有何啟迪?聯系實際寫一篇文章，題目自擬，文體不限。 15. 生活中，許多時候需要我們換位考慮問題。如：師生之間，同學之間，家長和孩子之間，干部和群眾之間，城里人和鄉下人之間，健全人和殘疾人之間„„往往會發生一些矛盾。換位，可以使我們多一些理解，少一些誤解;多一些理智，少一些盲目;多一些關愛，少一些磨擦;多一些鼓勵，少一些責備„„ 根據提示，請你圍繞“換位”這個話題，寫一篇文章。題目自擬，文體不限，感情要真摯。
16.有付出就應有回報。社會、學校、家庭、他人也許為你(或他)付出過許多，你(或他)是如何回報的?你(或他)也許為別人付出過許多，你(或他)得到了怎樣的回報?
請以“回報”為話題，自選角度，寫一篇 記敘文。思想感情要健康，要有真情實感。
17.我國以成功申辦2008年奧運會。北京奧運的口號是“科技奧運，綠色奧運”。如果你有幸成為奧運志愿者的一名，在2008年北京奧運來臨的那一刻，你會為北京奧運做些什么?請以這一活動為話題，自擬題目，寫一篇文章?；蛴洈⒛愕幕顒?，或抒發你的感想，或發表你的見解。
18.假如你是下面一段文字的“我”，請進行合理想象，以“這是我的責任”為話題，寫一篇文章。要以記敘為主，適當運用描寫、議論、抒情等表達方式。 八年級開學，“我”被同學們選為班長。于是“我”開始用自己的方式管理班級。不久，一些同學說“我”愛管閑事，好出風頭。對此，“我”說：“這是我的責任。”此后，班里常響起這句話。一學期下來，當聽到同學們漸多起來的贊揚時，“我”還是說“這是我的責任”。 19.題目：假如我是教育部長 話題作文：
20、承諾的故事
21、媽媽，我為你感動
22、感動我的一瞬間
23、心靈的感動
24、尋找感動
25、都是感動惹的禍
26、感動之后的思考
27、感動的力量
28、為平凡而感動
29、拒絕感動 30、學會感動
31、今天，你感動了嗎
32、雷鋒出國了
33、唐僧經商記
34、多個朋友多堵墻
35、春天的故事
36、我和春天有個約會
37、拒絕春天
38、小荷才露尖尖角
39、化作泥土更護花 40、秋日私語
41、冬天里的故事
42、合作
43、發生在教室里的故事
44、被遺忘的角落
45、因你而精彩
46、北國之秋
47、交往——快樂
48、雨停了，太陽就出來了
49、今夜星光燦爛 50、鄉水悠悠讓我陶醉
51、學會寬容
52、大自然，讓我陶醉
53、學會表現自己
54、拒絕誘惑。
中考作文題庫半命題作文
(一)題目：我真想
半命題作文001-010
要求：1.把題目補充完整。2.寫一篇不少于500字的記敘文。
(1998年福建南平市中考作文題)
(二)生活中每位同學都有自己所敬愛、懷念、難忘的人，他(她)一定給你寫一篇記敘文。
留下了深刻的印象。請你從中選取一個方面，把題目《我最 的人》填寫完整
要求：l.中心明確，思想感情真實、健康，內容具體。2.以記敘描寫為主能出現學校名或真實姓名，可用“××”代替。
適當運用議論和抒情的表達方式。3.寫一篇500-600字的記敘文。4.文章中不
(1997年重慶市中考作文題)
(三)題目：真沒想到
要求：1.或選一事，或選一人，或選一物，或選一景，寫一篇600字左右的替，否則扣分。
記敘文。2.要有適當的抒情或議論。3.如寫到學校、教師、同學，一律用假名代
(1997年江蘇南京市中考作文題)
(四)以“我是一個 的人”為題，寫一篇作文。
要求：1.將題目補充完整。2.以記敘為主，適當運用抒情、議論等表達方式思想健康。3.字數不少于600字。
(廣西中考作文題〕
(五)題目：我愛我的
每位同學都有養育自己的父母，教導自己的老師，親密無間的朋友，和睦相處再按題意作文。
的鄰居，還有自己熱愛的家鄉、學校和班級。請任選一個方面，先把題目補充完整
要求：l.寫成記敘文，不少于500字。2.文中凡涉及人名、校名、地名，一律自選英文字母代替，否則扣分。
(1999年四川南充市中考作文題)
(六)題目： 新貌
要求：1.在橫線上補充文字使題目完整。2.以敘述為主，敘議結合，正文不少于600字。3.文中涉及到人名、地名、單位名，一律用××代替。
(1997年四川中考作文題)
(七)題目：課余，我喜歡
提示：課余生活是豐富多彩的：有的同學喜歡唱歌、跳舞、彈琴;有的喜歡繪
畫、下棋、打球;有的喜歡玩電腦、看電視、讀小說;有的則幫助爸媽搞家務，或
者去野炊、去旅游„„請把你的課余生活中有趣的、有意義的一兩件事寫出來。
要求：1.先把題目補充完整，如“課余，我喜歡打球”、“課余，我喜歡玩真實的人名、校名和地名。
電腦”。2.以記敘為主，適當穿插議論、抒情，不少于600字。3.文章不得出現
(1998年浙江溫州市中考作文題)
(八)題目： 的故事
要求：l.在題目空缺處的橫線上寫上“故事”所記的對象，然后作文。2.除詩歌外，文體不限，字數不少于500字。
(1998年湖南中考作文題)
(九)題目：又是一件 事
要求：1.先將題目補充完整。2.寫一篇以記敘為主，適當穿插議論的文章
字數不少于500字。3.文中涉及的人名、地名、單位名，一律以“××”代替。
(1998年四川中考作文題)
(十)題目：難忘 情
要求：1.先補全題目，在橫線上填入適當的詞語，如師生、母女、父子、同抒情和議論。不得用真實人名、校名、地名。不少于500字。
窗、摯友等，然后作文。2.寫一篇記敘文，內容要具體、生動，感情真切，要有
(1997年浙江溫州市中考作文題)
半命題作文011-020
(十一)題目： 笑了
提示：橫線上可填人“我”、“他”、“媽媽”、“老師”„„
要求：1.寫一篇有真情實感的記敘文，600字左右。2.作文中不得出現真實的地名、校名、人名等，否則扣分。
(1998年貴州中考作文題)
(十二)題目：我生活在 之中
要求：1.在橫線上填上詞語，使之成為完整的作文題。2.記敘為主，兼以抒情、議論、描寫。3.不少于500字。
(1998年新疆中考作文題)
(十三)同學們在成長道路上難免會遇到各種各樣的困難，如日常生活方面的為題，敘述你在面對某種困難時所作的種種努力。
課內外學習方面的、人際交往方面的等等。請你以“在困難面前，我 ”
要求：1.以記敘為主，可適當議論;寫出真情實感。2.凡涉及地名、校名人名，均用“××”代替。3.600字左右。
(1998年江蘇淮陰市中考作文題)
(十四)題目： 語文活動
提示：語文活動的形式多種多樣，如辯論會、辦手抄報、朗讀比賽、練習硬筆其他內容，把題目補充完整，然后作文。
書腦„„在題目的橫線上填人“一次有趣的”、“我喜愛的”、“談談我們的”或
要求：1.除詩歌外，文體不限。2.不少于600字。3.如出現地名，一律用甲、乙、丙„„出現人名，一律用A、B、C„„代替。
(1998年貴州遵義市中考作文題)
(十五)請以“爭 ”為題，寫一篇600字左右的記敘文。
提示：將題目補充完整，在題目橫線處可填入“創文明班級”、“獻愛心”“做好事”、“先進”、“第一”或其他內容。
要求：1.中心明確，內容具體，有真情實感。2.地名一律用甲、乙、丙„„人名一律用A、B、C„„代替。
(1997年貴州中考作文題)
(十六)以“我從來沒有這樣 ”為題，寫一篇不少于500字的記敘文
提示：在生活的海洋中，有些事使你感到快樂、激動;有些事使你感到苦惱懊悔;有些事使你感到驚訝、反感„„請選擇你感受最深的一件事寫出來。
要求：l.題目補充完整，如“我從來沒有這樣激動”、“我從來沒有這樣苦
惱”。2.以記敘為主，適當運用抒情、議論等表達方式。3.書寫工整，字跡清楚
(1997年安徽巢湖地區中考作文題)
(十七)題目：發生在 的新鮮事
要求：1.在橫線上補上適當的詞語，將題目補充完整。2.寫一篇記敘文，字數不少于500字。
(1997年浙江嘉興市中考作文題)
(十八)題目：一次 的
要求：在第一個橫線上填上修飾、限制的詞語，在第二個橫線上填上表示事情用抒情、議論的表達方式。不少于500字。
的詞語，將題目補充完整后，寫一篇內容具體、感情真實、健康的記敘文。恰當運
(1997年寧夏中考作文題)
(十九)一個人，在生活、工作、學習中，錯誤或苦悶總是難免的，需要別人
的指正和幫助。你恐怕也犯過這樣或那樣的錯誤，有過這樣或那樣的苦悶，你的師的片斷，以“ 這樣教育我”為題寫一篇記敘文。
長、朋友也一定采用過不同的方法教育你、幫助你，請你擷取生活中給你印象深刻
要求：l.先在題目的橫線上填上稱謂，再寫自己親身經歷的事情。2.以記敘實姓名。
為主，適當插入議論、抒情，不少于600字。3.文章中涉及到的人，請不要用真
(1997年山東威海市中考作文題)
(二十)以“我又想起了 那句話”為題，寫一篇不少于600字的記敘文
要求：1.先把題目補充完整，橫線上填“爸爸”、“老師”、“同學”等均則扣分。
可。2.要有真情實感。3.凡涉及真實姓名、校名和地名等，一律用××代替，否
(1999年浙江紹興市中考作文題)
半命題作文021-030
(二十一)題目：我為 做了一件好事
要求：全文600字左右，如果文中涉及街道、學校、班級名稱及有關人的姓名一律用×××代替。
(1997年黑龍江中考作文題)
(二十二)多姿多彩的初中生活一定會有許多事值得你高興、驕傲、自豪„„
當然也會有不少事令你煩惱、傷心、后悔„„請選取一件感受最深的事，寫一篇記
敘文。
題目：那件事使我真
要求：1.要把題目補充完整。2.中心突出，材料具體，詳略得當，要寫出真5.文中如出現校名、人名，一律用××表示，否則扣分。
情實感。3.在記敘中要適當穿插抒情、議論等表達方式。4.字數在600字以上
(l997年廣東深圳市中考作文題)
(二十三)在你完成了初中學習任務，即將開始新的生活的時候，你可曾想到
自己成長的過程中，有老師的教育和培養，有長輩的關懷和愛護，有同學的幫助和為題，寫一篇記敘文。
關心„„你一定想對他們道一聲“謝謝”?，F在，請你以“ ，謝謝你”
要求：1.先把題目補充完整，然后作文。2.題目的橫線上可選填“老師”
“爸爸”、“××(同學)”等詞語。3.敘事要具體。4.可以綜合運用各種表達7.書寫工整，卷面整潔。
方式。5.不少于600字。6.文中不得暴露真實的地名、校名、人名，否則扣分
(1999 年安徽普通高中招生作文題)
(二十四)從下面兩個文題中任選一題，按要求作文。
題目甲：我渴望 題目乙：他真
要求：1.將題目補充完整，寫在下面橫線上。2.寫成500字左右的記敘文不能是報紙、雜志公開宣傳的人物。
3.思想感情真實健康。4.文中不準出現真實的人名、校名。5.題目乙中的“他”
(1997年河北中考作文題)
(二十五)題目：面對 目光
要求：l.題目空缺處由考生補上。補全后的題目要明確表述是面對什么人什表達方式的綜合運用。
么樣的目光。如：面對媽媽慈愛的目光。2.寫成記敘文。以記敘為主，注意多種
(1997年江蘇揚州市中考作文題)
(二十六)題目：我從來沒有這樣
要求：1.把題目補充完整，自選一個詞填入橫線，如幸福、愉快、自信、懊
悔、傷心、生氣等。2.寫一篇不少于600字的記敘文。3.內容具體生動，在敘述
基礎上有適當的抒情議論。4.文中不得出現你所在學校的校名和真實姓名，需要
時可用××代替。
(1997年安徽中考作文題)
(二十七)按提示和要求作文。
題目：生活
提示：可以“生活”為題作文;也可按你要寫的內容，在“生活”二字的前面“生活的道路”等，然后按自擬的題目作文。
或后面加上適當的詞語，如：“熱愛生活”、“有意義的生活”、“生活告訴我”
要求：l.結合實際，寫出真情實感。2.根據內容選擇恰當的表達方式，除詩歌外體裁不限。3.600字左右。文中如需出現人名、校名，請用××代替。
(1999年河南中考作文題)
(二十八)題目：那一次，我
提示：今天，你就要初中畢業了?；厥壮踔袝r代，有多少令你難忘的“那一次”
那一次，你笑了;那一次，你哭了;那一次，你真遺憾;那一次，你真尷尬„„正
是經歷了這無數的“那一次”，你才懂得了生活的幸福，友情的珍貴，奮進的艱辛中選擇一件事，寫成記敘文，并寫出你的真實感受。
及你肩負的責任„„真正領悟到了生活的內涵，長大了，成熟了。請你從初中生活
要求：1.在文題橫線處填上恰當的詞語，使文題完整。2.記事要內容具體完
整，中心明確，詳略得當。語言要簡明、連貫、通順。3.要有適當的描寫和議論5.書寫要工整，標點要正確。
議論要因事而發。4.600-900字，不足600或超過900字的，每50個字扣1分
(1996年北京海淀區中考作文題)
(二十九)題目：我和
要求：在橫線上填上表示人或事、物的詞語，將題目補充完整，寫一篇內容具體，感情真實、健康的記敘文。不少于500字。
(1996 年寧夏中考作文題)
(三十)題目：我第一次
要求：1.先在空格處填上恰當的詞語，如出門、煮飯、參賽、挨批評等等，所在學校的校名及人物的真實姓名，只能以×××來代替。
將題目補充完整，然后作文。2.寫一篇不少于500字的記敘文。3.文中不得出現
(1996年云南昆明市中考作文題)
半命題作文031-040
(三十一)題目：我最喜愛
要求：在橫線上補充自己最喜愛的具體內容，使之構成完整的題目，然后寫一
篇600字左右的作文。所填內容可從人物、事情、景物、色彩„„方面思考。例如綠色„„”
“我最喜愛媽媽的眼睛”、“我最喜愛下圍棋”、“我最喜愛朝霞”、“我最喜愛
(1996年貴州貴陽市中考作文題)
(三十二)題目：我不再
要求：1.將題目補充完整。如填孤獨、自卑、天真、害羞、等待、貪玩、空
想、貧窮、想爸爸、趕時髦、擁有寧靜、相信眼淚、低人一等、放縱自己„„2.寫名。
成600字左右的記敘文。3.書寫工整、規范。4.不要出現真實的人名、地名、校
(1996年湖北潛江市中考作文題)
(三十三)題目：我最苦惱的
要求：1.先補充完整題目。2.選材具體，立意積極。3.卷面整潔，不少于400字。
(1996年青海中考作文題)
(三十四)當青春微笑著向你走來的時候，生活也時時給你教益。有那么一次文章。涉及校名、人名，一律用××代替。
我懂得了珍惜
它讓你懂得了應該珍惜什么。請將下面的文題補充完整，再據此寫篇600字左右的
(2000年安徽省黃山市中考作文題)
(三十五)初中生往往充滿奇思妙想，試以“我好想 ”為題，寫一篇文章。
要求：1.先把題目補充完整，如“有個知心朋友”、“有個好老師”、“有“飛上月球”等;2.以記敘為主，兼有議論、抒情;3.600字左右。
自己的小天地”、“快快長大”、“再看一眼”或“夢想成真”、“當一名作家”
(2000年云南省中考作文題)
(三十六)現代科學技術的廣泛應用(如：家用電器、電化教學、通訊、交通
醫療„„)，給我們的日常生活、學習和工作帶來了什么呢?你和你身邊的人一定帶來的 ”為題寫一篇記敘文。
有許多這方面的經歷和切身的感受。請你選取一兩件事或幾個片段，以“現代科技
要求：1.根據你想寫的內容，選用恰當的詞語(如：好處、方便、樂趣、變
化、喜與憂„„)把作文紙上的作文題目填寫完整。2.符合題意，內容具體，中
心明確。3.結構合理，詳略得當，語言通順，在敘述、描寫的基礎上，恰當運用
議論、抒情的表達方式。4.字體工整，正確使用標點符號，不寫錯別字，書寫格真實姓名。
式規范。5.全文不少于600字。6.文中不得寫出區(縣)、學校的名稱和師生的
(2000年北京西城區中考作文題)
(三十七)題目：我想讓 更
提示：作為一個初中三年級的學生，你已經有了不少生活經歷。這些經歷啟發
著你思考過去，認識現在，喚起了你心中許許多多善良而美麗的愿望;你想讓自己
更成熟;你想讓家庭更和睦;你想讓人與人之間更真誠;你想讓江河更潔凈„„請一經歷，并以議論、抒情的形式寫出你的感悟。
你以“我想讓 更 ”為題，寫一篇以記敘為主的文章，描述你自己的某
要求：1.在文題橫線上填上恰當的詞語，使文題完整;2.記敘文要內容具體
中心明確，語言要通順、簡潔、得體;3.議論、抒情要恰當;4.字數600-900
書寫要工整，標點要正確;5.文中不得寫出所在學校的名稱和人物的真實姓名。
(2000年北京市海淀區中考作文題)
(三十八)題目： 的滋味
提示：橫線線上可以根據具體內容填寫，如：讀書的滋味、獲獎的滋味、當家的滋味、下雪的滋味„„想開去，品味酸甜苦辣，寫出真情實感。
要求：1.把題目補充完整，寫一篇記敘文;2.卷面整潔，字數不少于600個;3.文中不要出現真實的校名、人名、地名。
(2000年浙江省紹興市中考作文題)
(三十九)題目：留在我心靈深處的
要求：1.在橫線上填上一個恰當的詞語，將題目補充完整;無損.寫一篇不少于600字的記敘文;3.文中不得出現學校的名稱和師生的真實姓名。
(2000年北京市朝陽區中考作文題)
(四十)當我面對 的時候
要求：1.在題目的橫線上填上恰當的詞語(如“挫折”、“榮譽”、“失敗”
“成功”„„)，使之完整。無損.內容健 康，有真情實感。3.除詩歌外，文體字。
不限。4.文中不得出現真實地名、校名、人名，否則扣分。5.全文不少于500
(2000年廣西中考作文題)
半命題作文041-050
(四十一)題目：我真想
要求：1.在橫線上填上恰當的詞語，把題目補充完整。無損.文中不能出現真實的人名、地名。3.除詩歌外，文體不限。4.不少于600字。
(2000年貴州省遵義市中考作文題)
(四十二)愛，是非常珍貴而又奇妙的東西。在我們的生活中充滿著愛，它伴
隨著我們的成長，豐富我們的人生，同時我們也都在獻出自己的愛，使世界變得更們正在期盼著，無私、真誠、深沉，甚至永恒的愛„„
請以“ 的愛”為題，作文。
加美好?；蛘?，我們正在感受到，老師、父母、長杯，甚至陌生人的愛;或者，我
要求：1.在題目空缺處填上一個合適的詞語，構成完整的文題;2.不少于人名、校名。
600字，除詩歌外，文體不限，可以運用多種表達方式;3.不能出現真實地名、
(2000年江蘇省鹽城市中考作文題)
(四十三)題目：城(鄉、村)邊有(一條小河、一座小山、一個小店、一個小書亭„„)
要求：1.在你生活的空間里，有沒有那么幾個人，那么幾件事，留在了你的字以上。
高二物理月考總結范文第3篇
要求：以記敘為主，可靈活運用多種表達方式。
2.題目：從這以后，我盼望長大(從這以后，我害怕長大) 要求：任選一題，要寫出真情實感 3.題目：為自己豎起大拇指
提示：“豎起大拇指”常用來表示鼓勵、夸獎、贊美、自豪，也可以用來表示有決心、有信心、有志氣。 4.題目：初中生活的酸甜苦辣
要求：要有真情實感，文體不限。 5.題目：考試，我想對你說 6.題目：一次難忘的實踐
要求：每個同學在生活中，無論是在家庭、學校里，還是在社會上都有過自己的實踐，請選擇難忘的一次，寫一篇 記敘文。 7.題目：當我面對______的時候
要求：在題目的橫線上填上恰當的詞語(如“挫折、榮譽、失敗、成功”等)，使題目完整。內容要健康，有真情實感。 8.題目：我眼中的________ 要求：先將題目補充完整(可以寫人、事、物，如“母親、考試、大海”等)。文體不限，可綜合運用多種表達方式。 9.題目：_________，感覺真好
感覺就是簡單的心理過程。平時，當你幫助別人的時候，得到別人理解的時候，孝敬父母的時候，取得成功的時候„„你的感覺往往是非常好的。請以“幫助別人(或得到理解„„)，感覺真好”為題，寫一篇作文。
要求：選好你要寫的那一方面內容，填在題目的橫線上。要寫出親身經歷，寫出自己真實的心理感受。以記敘為主，恰當運用議論、抒情等表達方式。 10.題目：渴望得到__________ 世上誰沒有追求?誰沒有向往?誰沒有渴望得到的事物?也許有人渴望得到理解、愛護、肯定、溫暖„„也許有人渴望得到一本好書、一臺電腦、一張郵票、一個足球„„也許渴望得到„„把它寫出來吧。
11.請自擬題目作文，題目中必須含有“喜歡”一詞。 12.閱讀下列材料，然后按要求作文。 一個假日的下午，父親陪他上小學的兒子到體育館去玩。兒子在球場上拍打著籃球，瞄準籃筐，雙手托球，一次次地試圖把球投進籃筐。父親在遠望著兒子的一舉一動。
兒子正玩得高興時，幾個大一點的男孩走來，搶走他的籃球，互相傳遞著上籃投球。兒子被拋到一旁，變成了觀眾„„
或許你有過類似的經歷，或許有過類似的見聞，對這樣的困境，你是怎樣想的?又是如何對待的?請以此為內容作文。題目自擬，文體不限。 13.閱讀下列材料，然后按要求作文。
據《中國青年報》報道：甘肅省慶陽縣師范學校學生李勇，小時候父親就中風癱瘓，1995年3月母親又因積勞成疾去世。15歲的李勇在悲痛中一邊操持家務，一邊照顧父親。6月他考上了慶陽師范，要上學，父親怎么辦?15歲的李勇一咬牙，賣掉了家中僅有的200多斤玉米、400多斤糜子和一些黃豆，湊夠了1000多元錢，背著父親到學校報道。在學校附近，他租了一間房子，又像往常一樣，邊照看父親，邊上學。為了父親，他沒有在學校食堂吃飯，也沒有住學校宿舍，每天一下課，他就匆忙趕回“家”，生火做飯，照料父親„„
李勇“背起父親上學”的事跡報道后，引起了社會的強烈反響，《中國青年報》以《孝心一片動天下》為題再次做了報道，北京紫禁城影業公司將李勇的事跡搬上了銀幕。 看了這段材料，你從李勇身上看到了什么，有些什么感想?請你給李勇同學寫封信，談談你的感想。
要求：聯系生活實際，不空談。說心里話，有真情實感。符合書信格式。 14. 閱讀下列材料，然后按要求作文。 我曾經因為有幾個大學生登山迷途喪生，而訪問某位登山專家。其中一個問題是：“如果我們在半山腰，突然遇到大雨，應該怎么辦?” 登山專家說：“你應該向山頂走。”
“為什么不往山下跑?山頂風雨不是更大嗎?”我懷疑地問。
“往山頂走，固然可能風雨更大，卻不足以威脅你的生命。至于向山下跑，看來風雨小些，似乎比較安全，但卻可能遇到暴發的山洪而被活活淹死。”登山專家嚴肅地說，“對于風雨，逃避它，你只有被卷入洪流;迎向它，你卻能獲得生存。” 要求：讀以上材料，你有何啟迪?聯系實際寫一篇文章，題目自擬，文體不限。 15. 生活中，許多時候需要我們換位考慮問題。如：師生之間，同學之間，家長和孩子之間，干部和群眾之間，城里人和鄉下人之間，健全人和殘疾人之間„„往往會發生一些矛盾。換位，可以使我們多一些理解，少一些誤解;多一些理智，少一些盲目;多一些關愛，少一些磨擦;多一些鼓勵，少一些責備„„ 根據提示，請你圍繞“換位”這個話題，寫一篇文章。題目自擬，文體不限，感情要真摯。
16.有付出就應有回報。社會、學校、家庭、他人也許為你(或他)付出過許多，你(或他)是如何回報的?你(或他)也許為別人付出過許多，你(或他)得到了怎樣的回報?
請以“回報”為話題，自選角度，寫一篇 記敘文。思想感情要健康，要有真情實感。
17.我國以成功申辦2008年奧運會。北京奧運的口號是“科技奧運，綠色奧運”。如果你有幸成為奧運志愿者的一名，在2008年北京奧運來臨的那一刻，你會為北京奧運做些什么?請以這一活動為話題，自擬題目，寫一篇文章?；蛴洈⒛愕幕顒?，或抒發你的感想，或發表你的見解。
18.假如你是下面一段文字的“我”，請進行合理想象，以“這是我的責任”為話題，寫一篇文章。要以記敘為主，適當運用描寫、議論、抒情等表達方式。 八年級開學，“我”被同學們選為班長。于是“我”開始用自己的方式管理班級。不久，一些同學說“我”愛管閑事，好出風頭。對此，“我”說：“這是我的責任。”此后，班里常響起這句話。一學期下來，當聽到同學們漸多起來的贊揚時，“我”還是說“這是我的責任”。 19.題目：假如我是教育部長 話題作文：
20、承諾的故事
21、媽媽，我為你感動
22、感動我的一瞬間
23、心靈的感動
24、尋找感動
25、都是感動惹的禍
26、感動之后的思考
27、感動的力量
28、為平凡而感動
29、拒絕感動 30、學會感動
31、今天，你感動了嗎
32、雷鋒出國了
33、唐僧經商記
34、多個朋友多堵墻
35、春天的故事
36、我和春天有個約會
37、拒絕春天
38、小荷才露尖尖角
39、化作泥土更護花 40、秋日私語
41、冬天里的故事
42、合作
43、發生在教室里的故事
44、被遺忘的角落
45、因你而精彩
46、北國之秋
47、交往——快樂
48、雨停了，太陽就出來了
49、今夜星光燦爛 50、鄉水悠悠讓我陶醉
51、學會寬容
52、大自然，讓我陶醉
53、學會表現自己
54、拒絕誘惑。
中考作文題庫半命題作文
(一)題目：我真想
半命題作文001-010
要求：1.把題目補充完整。2.寫一篇不少于500字的記敘文。
(1998年福建南平市中考作文題)
(二)生活中每位同學都有自己所敬愛、懷念、難忘的人，他(她)一定給你寫一篇記敘文。
留下了深刻的印象。請你從中選取一個方面，把題目《我最 的人》填寫完整
要求：l.中心明確，思想感情真實、健康，內容具體。2.以記敘描寫為主能出現學校名或真實姓名，可用“××”代替。
適當運用議論和抒情的表達方式。3.寫一篇500-600字的記敘文。4.文章中不
(1997年重慶市中考作文題)
(三)題目：真沒想到
要求：1.或選一事，或選一人，或選一物，或選一景，寫一篇600字左右的替，否則扣分。
記敘文。2.要有適當的抒情或議論。3.如寫到學校、教師、同學，一律用假名代
(1997年江蘇南京市中考作文題)
(四)以“我是一個 的人”為題，寫一篇作文。
要求：1.將題目補充完整。2.以記敘為主，適當運用抒情、議論等表達方式思想健康。3.字數不少于600字。
(廣西中考作文題〕
(五)題目：我愛我的
每位同學都有養育自己的父母，教導自己的老師，親密無間的朋友，和睦相處再按題意作文。
的鄰居，還有自己熱愛的家鄉、學校和班級。請任選一個方面，先把題目補充完整
要求：l.寫成記敘文，不少于500字。2.文中凡涉及人名、校名、地名，一律自選英文字母代替，否則扣分。
(1999年四川南充市中考作文題)
(六)題目： 新貌
要求：1.在橫線上補充文字使題目完整。2.以敘述為主，敘議結合，正文不少于600字。3.文中涉及到人名、地名、單位名，一律用××代替。
(1997年四川中考作文題)
(七)題目：課余，我喜歡
提示：課余生活是豐富多彩的：有的同學喜歡唱歌、跳舞、彈琴;有的喜歡繪
畫、下棋、打球;有的喜歡玩電腦、看電視、讀小說;有的則幫助爸媽搞家務，或
者去野炊、去旅游„„請把你的課余生活中有趣的、有意義的一兩件事寫出來。
要求：1.先把題目補充完整，如“課余，我喜歡打球”、“課余，我喜歡玩真實的人名、校名和地名。
電腦”。2.以記敘為主，適當穿插議論、抒情，不少于600字。3.文章不得出現
(1998年浙江溫州市中考作文題)
(八)題目： 的故事
要求：l.在題目空缺處的橫線上寫上“故事”所記的對象，然后作文。2.除詩歌外，文體不限，字數不少于500字。
(1998年湖南中考作文題)
(九)題目：又是一件 事
要求：1.先將題目補充完整。2.寫一篇以記敘為主，適當穿插議論的文章
字數不少于500字。3.文中涉及的人名、地名、單位名，一律以“××”代替。
(1998年四川中考作文題)
(十)題目：難忘 情
要求：1.先補全題目，在橫線上填入適當的詞語，如師生、母女、父子、同抒情和議論。不得用真實人名、校名、地名。不少于500字。
窗、摯友等，然后作文。2.寫一篇記敘文，內容要具體、生動，感情真切，要有
(1997年浙江溫州市中考作文題)
半命題作文011-020
(十一)題目： 笑了
提示：橫線上可填人“我”、“他”、“媽媽”、“老師”„„
要求：1.寫一篇有真情實感的記敘文，600字左右。2.作文中不得出現真實的地名、校名、人名等，否則扣分。
(1998年貴州中考作文題)
(十二)題目：我生活在 之中
要求：1.在橫線上填上詞語，使之成為完整的作文題。2.記敘為主，兼以抒情、議論、描寫。3.不少于500字。
(1998年新疆中考作文題)
(十三)同學們在成長道路上難免會遇到各種各樣的困難，如日常生活方面的為題，敘述你在面對某種困難時所作的種種努力。
課內外學習方面的、人際交往方面的等等。請你以“在困難面前，我 ”
要求：1.以記敘為主，可適當議論;寫出真情實感。2.凡涉及地名、校名人名，均用“××”代替。3.600字左右。
(1998年江蘇淮陰市中考作文題)
(十四)題目： 語文活動
提示：語文活動的形式多種多樣，如辯論會、辦手抄報、朗讀比賽、練習硬筆其他內容，把題目補充完整，然后作文。
書腦„„在題目的橫線上填人“一次有趣的”、“我喜愛的”、“談談我們的”或
要求：1.除詩歌外，文體不限。2.不少于600字。3.如出現地名，一律用甲、乙、丙„„出現人名，一律用A、B、C„„代替。
(1998年貴州遵義市中考作文題)
(十五)請以“爭 ”為題，寫一篇600字左右的記敘文。
提示：將題目補充完整，在題目橫線處可填入“創文明班級”、“獻愛心”“做好事”、“先進”、“第一”或其他內容。
要求：1.中心明確，內容具體，有真情實感。2.地名一律用甲、乙、丙„„人名一律用A、B、C„„代替。
(1997年貴州中考作文題)
(十六)以“我從來沒有這樣 ”為題，寫一篇不少于500字的記敘文
提示：在生活的海洋中，有些事使你感到快樂、激動;有些事使你感到苦惱懊悔;有些事使你感到驚訝、反感„„請選擇你感受最深的一件事寫出來。
要求：l.題目補充完整，如“我從來沒有這樣激動”、“我從來沒有這樣苦
惱”。2.以記敘為主，適當運用抒情、議論等表達方式。3.書寫工整，字跡清楚
(1997年安徽巢湖地區中考作文題)
(十七)題目：發生在 的新鮮事
要求：1.在橫線上補上適當的詞語，將題目補充完整。2.寫一篇記敘文，字數不少于500字。
(1997年浙江嘉興市中考作文題)
(十八)題目：一次 的
要求：在第一個橫線上填上修飾、限制的詞語，在第二個橫線上填上表示事情用抒情、議論的表達方式。不少于500字。
的詞語，將題目補充完整后，寫一篇內容具體、感情真實、健康的記敘文。恰當運
(1997年寧夏中考作文題)
(十九)一個人，在生活、工作、學習中，錯誤或苦悶總是難免的，需要別人
的指正和幫助。你恐怕也犯過這樣或那樣的錯誤，有過這樣或那樣的苦悶，你的師的片斷，以“ 這樣教育我”為題寫一篇記敘文。
長、朋友也一定采用過不同的方法教育你、幫助你，請你擷取生活中給你印象深刻
要求：l.先在題目的橫線上填上稱謂，再寫自己親身經歷的事情。2.以記敘實姓名。
為主，適當插入議論、抒情，不少于600字。3.文章中涉及到的人，請不要用真
(1997年山東威海市中考作文題)
(二十)以“我又想起了 那句話”為題，寫一篇不少于600字的記敘文
要求：1.先把題目補充完整，橫線上填“爸爸”、“老師”、“同學”等均則扣分。
可。2.要有真情實感。3.凡涉及真實姓名、校名和地名等，一律用××代替，否
(1999年浙江紹興市中考作文題)
半命題作文021-030
(二十一)題目：我為 做了一件好事
要求：全文600字左右，如果文中涉及街道、學校、班級名稱及有關人的姓名一律用×××代替。
(1997年黑龍江中考作文題)
(二十二)多姿多彩的初中生活一定會有許多事值得你高興、驕傲、自豪„„
當然也會有不少事令你煩惱、傷心、后悔„„請選取一件感受最深的事，寫一篇記
敘文。
題目：那件事使我真
要求：1.要把題目補充完整。2.中心突出，材料具體，詳略得當，要寫出真5.文中如出現校名、人名，一律用××表示，否則扣分。
情實感。3.在記敘中要適當穿插抒情、議論等表達方式。4.字數在600字以上
(l997年廣東深圳市中考作文題)
(二十三)在你完成了初中學習任務，即將開始新的生活的時候，你可曾想到
自己成長的過程中，有老師的教育和培養，有長輩的關懷和愛護，有同學的幫助和為題，寫一篇記敘文。
關心„„你一定想對他們道一聲“謝謝”?，F在，請你以“ ，謝謝你”
要求：1.先把題目補充完整，然后作文。2.題目的橫線上可選填“老師”
“爸爸”、“××(同學)”等詞語。3.敘事要具體。4.可以綜合運用各種表達7.書寫工整，卷面整潔。
方式。5.不少于600字。6.文中不得暴露真實的地名、校名、人名，否則扣分
(1999 年安徽普通高中招生作文題)
(二十四)從下面兩個文題中任選一題，按要求作文。
題目甲：我渴望 題目乙：他真
要求：1.將題目補充完整，寫在下面橫線上。2.寫成500字左右的記敘文不能是報紙、雜志公開宣傳的人物。
3.思想感情真實健康。4.文中不準出現真實的人名、校名。5.題目乙中的“他”
(1997年河北中考作文題)
(二十五)題目：面對 目光
要求：l.題目空缺處由考生補上。補全后的題目要明確表述是面對什么人什表達方式的綜合運用。
么樣的目光。如：面對媽媽慈愛的目光。2.寫成記敘文。以記敘為主，注意多種
(1997年江蘇揚州市中考作文題)
(二十六)題目：我從來沒有這樣
要求：1.把題目補充完整，自選一個詞填入橫線，如幸福、愉快、自信、懊
悔、傷心、生氣等。2.寫一篇不少于600字的記敘文。3.內容具體生動，在敘述
基礎上有適當的抒情議論。4.文中不得出現你所在學校的校名和真實姓名，需要
時可用××代替。
(1997年安徽中考作文題)
(二十七)按提示和要求作文。
題目：生活
提示：可以“生活”為題作文;也可按你要寫的內容，在“生活”二字的前面“生活的道路”等，然后按自擬的題目作文。
或后面加上適當的詞語，如：“熱愛生活”、“有意義的生活”、“生活告訴我”
要求：l.結合實際，寫出真情實感。2.根據內容選擇恰當的表達方式，除詩歌外體裁不限。3.600字左右。文中如需出現人名、校名，請用××代替。
(1999年河南中考作文題)
(二十八)題目：那一次，我
提示：今天，你就要初中畢業了?；厥壮踔袝r代，有多少令你難忘的“那一次”
那一次，你笑了;那一次，你哭了;那一次，你真遺憾;那一次，你真尷尬„„正
是經歷了這無數的“那一次”，你才懂得了生活的幸福，友情的珍貴，奮進的艱辛中選擇一件事，寫成記敘文，并寫出你的真實感受。
及你肩負的責任„„真正領悟到了生活的內涵，長大了，成熟了。請你從初中生活
要求：1.在文題橫線處填上恰當的詞語，使文題完整。2.記事要內容具體完
整，中心明確，詳略得當。語言要簡明、連貫、通順。3.要有適當的描寫和議論5.書寫要工整，標點要正確。
議論要因事而發。4.600-900字，不足600或超過900字的，每50個字扣1分
(1996年北京海淀區中考作文題)
(二十九)題目：我和
要求：在橫線上填上表示人或事、物的詞語，將題目補充完整，寫一篇內容具體，感情真實、健康的記敘文。不少于500字。
(1996 年寧夏中考作文題)
(三十)題目：我第一次
要求：1.先在空格處填上恰當的詞語，如出門、煮飯、參賽、挨批評等等，所在學校的校名及人物的真實姓名，只能以×××來代替。
將題目補充完整，然后作文。2.寫一篇不少于500字的記敘文。3.文中不得出現
(1996年云南昆明市中考作文題)
半命題作文031-040
(三十一)題目：我最喜愛
要求：在橫線上補充自己最喜愛的具體內容，使之構成完整的題目，然后寫一
篇600字左右的作文。所填內容可從人物、事情、景物、色彩„„方面思考。例如綠色„„”
“我最喜愛媽媽的眼睛”、“我最喜愛下圍棋”、“我最喜愛朝霞”、“我最喜愛
(1996年貴州貴陽市中考作文題)
(三十二)題目：我不再
要求：1.將題目補充完整。如填孤獨、自卑、天真、害羞、等待、貪玩、空
想、貧窮、想爸爸、趕時髦、擁有寧靜、相信眼淚、低人一等、放縱自己„„2.寫名。
成600字左右的記敘文。3.書寫工整、規范。4.不要出現真實的人名、地名、校
(1996年湖北潛江市中考作文題)
(三十三)題目：我最苦惱的
要求：1.先補充完整題目。2.選材具體，立意積極。3.卷面整潔，不少于400字。
(1996年青海中考作文題)
(三十四)當青春微笑著向你走來的時候，生活也時時給你教益。有那么一次文章。涉及校名、人名，一律用××代替。
我懂得了珍惜
它讓你懂得了應該珍惜什么。請將下面的文題補充完整，再據此寫篇600字左右的
(2000年安徽省黃山市中考作文題)
(三十五)初中生往往充滿奇思妙想，試以“我好想 ”為題，寫一篇文章。
要求：1.先把題目補充完整，如“有個知心朋友”、“有個好老師”、“有“飛上月球”等;2.以記敘為主，兼有議論、抒情;3.600字左右。
自己的小天地”、“快快長大”、“再看一眼”或“夢想成真”、“當一名作家”
(2000年云南省中考作文題)
(三十六)現代科學技術的廣泛應用(如：家用電器、電化教學、通訊、交通
醫療„„)，給我們的日常生活、學習和工作帶來了什么呢?你和你身邊的人一定帶來的 ”為題寫一篇記敘文。
有許多這方面的經歷和切身的感受。請你選取一兩件事或幾個片段，以“現代科技
要求：1.根據你想寫的內容，選用恰當的詞語(如：好處、方便、樂趣、變
化、喜與憂„„)把作文紙上的作文題目填寫完整。2.符合題意，內容具體，中
心明確。3.結構合理，詳略得當，語言通順，在敘述、描寫的基礎上，恰當運用
議論、抒情的表達方式。4.字體工整，正確使用標點符號，不寫錯別字，書寫格真實姓名。
式規范。5.全文不少于600字。6.文中不得寫出區(縣)、學校的名稱和師生的
(2000年北京西城區中考作文題)
(三十七)題目：我想讓 更
提示：作為一個初中三年級的學生，你已經有了不少生活經歷。這些經歷啟發
著你思考過去，認識現在，喚起了你心中許許多多善良而美麗的愿望;你想讓自己
更成熟;你想讓家庭更和睦;你想讓人與人之間更真誠;你想讓江河更潔凈„„請一經歷，并以議論、抒情的形式寫出你的感悟。
你以“我想讓 更 ”為題，寫一篇以記敘為主的文章，描述你自己的某
要求：1.在文題橫線上填上恰當的詞語，使文題完整;2.記敘文要內容具體
中心明確，語言要通順、簡潔、得體;3.議論、抒情要恰當;4.字數600-900
書寫要工整，標點要正確;5.文中不得寫出所在學校的名稱和人物的真實姓名。
(2000年北京市海淀區中考作文題)
(三十八)題目： 的滋味
提示：橫線線上可以根據具體內容填寫，如：讀書的滋味、獲獎的滋味、當家的滋味、下雪的滋味„„想開去，品味酸甜苦辣，寫出真情實感。
要求：1.把題目補充完整，寫一篇記敘文;2.卷面整潔，字數不少于600個;3.文中不要出現真實的校名、人名、地名。
(2000年浙江省紹興市中考作文題)
(三十九)題目：留在我心靈深處的
要求：1.在橫線上填上一個恰當的詞語，將題目補充完整;無損.寫一篇不少于600字的記敘文;3.文中不得出現學校的名稱和師生的真實姓名。
(2000年北京市朝陽區中考作文題)
(四十)當我面對 的時候
要求：1.在題目的橫線上填上恰當的詞語(如“挫折”、“榮譽”、“失敗”
“成功”„„)，使之完整。無損.內容健 康，有真情實感。3.除詩歌外，文體字。
不限。4.文中不得出現真實地名、校名、人名，否則扣分。5.全文不少于500
(2000年廣西中考作文題)
半命題作文041-050
(四十一)題目：我真想
要求：1.在橫線上填上恰當的詞語，把題目補充完整。無損.文中不能出現真實的人名、地名。3.除詩歌外，文體不限。4.不少于600字。
(2000年貴州省遵義市中考作文題)
(四十二)愛，是非常珍貴而又奇妙的東西。在我們的生活中充滿著愛，它伴
隨著我們的成長，豐富我們的人生，同時我們也都在獻出自己的愛，使世界變得更們正在期盼著，無私、真誠、深沉，甚至永恒的愛„„
請以“ 的愛”為題，作文。
加美好?；蛘?，我們正在感受到，老師、父母、長杯，甚至陌生人的愛;或者，我
要求：1.在題目空缺處填上一個合適的詞語，構成完整的文題;2.不少于人名、校名。
600字，除詩歌外，文體不限，可以運用多種表達方式;3.不能出現真實地名、
(2000年江蘇省鹽城市中考作文題)
(四十三)題目：城(鄉、村)邊有(一條小河、一座小山、一個小店、一個小書亭„„)
要求：1.在你生活的空間里，有沒有那么幾個人，那么幾件事，留在了你的字以上。
高二物理月考總結范文第4篇
月考作文講評
作文講評要點
本篇命題作文為“生活的味道”，要求寫自己生活中的人和事，說真話，抒真情，切忌胡編亂造。
本篇作文存在問題仍然較多，講評可從以下幾點入手。
1、 切題。
文章要切合題目寫，題目也可說是文章的靈魂。 本文題為“生活的味道”，那就要通過敘事寫出生活的一點感受或一些感受，這種感受用比喻的手法說即是“味道”。要通過敘事來說明：生活究竟有何種味道，要明確，是甜?是苦?還是其他味道?這一點一定要明確，但很多同學不明確，文章洋洋灑灑寫到最后，含糊地說“生活的滋味就是這樣”，“生活中我有很多滋味”。這種文章可視為不夠切題。
有的文章從頭至尾，沒有看見“生活的味道”幾個字，完全寫的另外的內容，如“生活的色彩”，“親情的美好”，“愛的可貴”，等等，雖然也寫到“生活”，卻沒有寫到一點“味道”，可視為偏題。
2、 選材
本文要從生活中選材，要寫事件，寫自己參與的事件，看來的聽來的事，間接知道的事，雖也可寫，但缺少真切感，不能感染人。
有的同學也記敘，卻是以寫人為主，套用了“一個尊敬的人”的內容來寫，重心偏離，不能很好表達主題。
有的同學寫事件，寫了四五個片斷，中間并沒有什么聯系，顯得零碎，沒有明確的中心。 好的選材，寫一個事件或兩個有關聯的事件，從事件中感受到生活的味道，中心明確，前后聯貫。這篇作文宜寫一種或兩種味道，如苦，如甜，如從苦到甜。不宜什么味道都寫。800字的文章，主題一定要明確集中，不要寫得太龐雜，挖一口井，見到水，不要挖很多井，都不見水。寫很多滋味，卻都蜻蜓點水，吃力不討好。具體可參見好作文。
3、 立意
立意即是文章的主題。主題要挖掘得深刻一些，有點高度，讓人讀了之后有一定啟發。很多同學寫的文章，主題停留在“生活就有甜酸苦辣”，“生活中什么味道都有”，“我的生活就是這樣”，沒有議論出生活有這種味道的意義。
很多同學不會適當議論，更不會點題。
其實，有時一兩句畫龍點睛的句子可使文章生色不少，可提高5至6分的分數。如同樣寫“生活就有甜酸苦辣”，但如加上幾句 “這些滋味都是生活的贈予，甜酸苦辣都有價值，都讓我明白生活的真諦：只有經過艱辛努力，才能由苦變作甜，才能最終嘗到生活甘美的味道。” 有的同學敘事詳寫了“生活中的苦味”，也可適當議論點題，如加上這樣的話：“生活的滋味是厚重的，在如今的生活中，我或許更多嘗到的是苦味，但生活著就有希望，相信以后我的生活不會只有這一種滋味。”立意馬上高了不少，表現了作者在生活中的堅忍不拔。
4、 結構
寫文章要有結構意識。要明白記敘文什么樣的結構是好的，不能讓文章像一盤散沙，沒有好的結構。
開頭。開頭如開門見山記敘，會很生動。也可以適當議論，寫兩三行，不能議論過多。
中間。寫一件或兩件事，800字的文章，不宜寫過多的事件。有的同學中間寫“甜”“酸”“苦”“辣”四個標題，寫四件事，勢必平均使用力量，每部分都蜻蜓點水，寫不深刻，文章顯得零散，吃力不討好。這種“甜酸苦辣”的四部分結構當戒。
如寫一件事，描寫細膩一些，要寫出點波瀾。如一位同學寫生活的甜味，寫一家人難得相聚去火車站看火車，這個事件挺不錯。但如平鋪直敘寫，先寫計劃議論，再寫上路，再寫看到火車，再寫回來，顯得單調。為什么不在路上穿插一段回憶呢，既然主題是親情的甘美，可穿插寫一段“從前家人忙碌難得相聚，彼此疏遠，親情失落”的往事呢，這樣一寫，主題就深一些了，事件也生動了。
如寫兩件事，兩年事應該是有關聯的，如都寫學習方面的事件，可從“苦”寫到“甜”，體現前后的邏輯關系，又能提高文章立意：只有經過生活的苦，才能嘗到生活的甜。如寫親情的甘美，也可寫兩件事，從“親情的失落苦澀”寫到“親情的回歸”，體現生活的甜味。事件間有邏輯聯系，往往中心就明確而集中。
兩個事件之間應該有幾句議論的話，來過渡。沒有過渡，顯得突兀。過渡勾聯上下文，也點題，作用很大。議論宜兩三句話即可，不可長篇大論。
結尾。結尾要點題。如果你在開頭或中間已點過題，你結尾含蓄一點也可。但大多數同學沒有寫含蓄有味的結尾的能力，還是點一下題為好?？偨Y點出生活中感受的味道，點出這種味道給人的啟示，在以后生活中還會有怎樣的影響。結尾議論不宜太長，三四句即可。太長變畫蛇添足。
另外，也可采用倒敘，插敘等手法來寫。但結構一定要完整。
5、 語言
語言很重要，語言是文章的第一要素。語言看出文采。有的同學選材立意都很好，但語言不好，病句多，前后不能連貫，影響主題的表達。還有的同學語言絲毫沒有文采，文章不夠生動形象，不能感染人。
文采問題，對作文水平比較高的同學尤其重要。語言要美一點?？从袥]有比喻擬人排比等修辭手法，有沒有注意細節描寫，有沒有外表語言動作心理描寫?？从袥]有一些抒情的語言，有沒有幾句耐人尋味的精警的議論，能不能讓人回味。
要多讀好作文，多練筆，注意文采。
生活的味道
我家門前有一條路，路的兩側種著道不出名字的樹。樹的樣子很普通，我卻以為其奇特，因為這樹無論在什么季節什么天氣，總散發著甜美的味道，或濃或淡，總在人的唇齒間留下麥芽糖般的甜美。
父親是普通的，但他似乎不像別的父親那樣對子女疼愛不已，他總是顯出一別很認真、很嚴肅的樣子。記憶里他似乎從來不向我顯示親熱，我從小就沒有與父親擁抱的記憶。他的威嚴仿佛總在提醒我“父親就是父親”。
我想或許父親與我最為親近的表現就是握住我的手了。每當過馬路的時候，父親總是先望我一眼，示意我停步，然后就向前走出半步，略居于我前。他很認真地左右觀看車流，觀定的時候，一伸手握住我的手，一副自然中不經意的樣子。父親的手寬大而厚實，無論在什么季節，父親手上的溫度總是略高于我的。他微用力，遇到車，便略向后帶一分力，止我前行。過了馬路，父親便自然地松開了手，微舒一口氣，而后便恢復了平靜，就如同不曾出現過剛才那一幕一樣。門前的這一條路，我也不知道走下了多少遍，從小小的我，到如今的我，每次與父親出行，他總是領著我。每當這時我便假意留心那路邊樹的香味，其實那樹的味道真有溫暖的感覺。
那一次，一次較為重要的考試我考得不好。甚至可以說是很差。我不敢回家。在城市里游蕩，雖然我知道他們會著急。天晚了，天上飄起了小雨，我不覺已走到了門前的那條路。我在家的對面徘徊著，我忘記注意周圍的一切。不經意間，我看見了父親，他站在路的那一邊，手里拿著一把傘，站在雨里。父親還是那樣靜靜地、認真的樣子。我百感交集，卻只是默默地站著。車少了些，父親看到我了。他向我的方向走來，我依舊呆呆地站著。他走到我身邊，淡淡地說了聲：“算了，回家吧。”我不清楚“算了”所指何義。他慢慢撐開傘，舉在我頭頂，望了望來往的車輛，很自然地伸手握住了我。手有些濕，卻依然溫暖，我已經完全不知是怎樣被他領過那條馬路，只知道似乎整個路，整個世界只有一只大手握著另一只手?；泻鲩g，我又嗅到了那樹的味道，我驚異于雨天里，這香味還會這般清晰，更伴著泥土的清新。我仿佛深得這樹的香味能夠融化人心底的什么東西。
我知道這世上有無數車輛穿行的馬路，而路上種上這樹的少之又少。我不會一直走在門前的路上，但我可以帶走這一種香味，如麥芽糖般甜美，那是生活中最好的味道。
生活的味道
寒風呼呼地吹著，直往我的衣領里鉆，我趕緊將拉鏈再向上拉了一點。手伸出來袖管才一會兒，我不禁又打了一個寒顫。
我這陣子，越發覺得生活的乏味和枯燥，整天被書海題為包圍，生活除了學習還是學習，我再也發現不了什么別的快樂了，生活真的很苦，我越想越沮喪，干脆不去想了。我繼續低著頭，頂頭寒風往家走去。
剛經過拐角，就聽見兩個粗而啞的男人的聲音，雖然不好聽，卻透出一種輕松和愉快。我抬起頭來，看見兩個三輪車夫，坐在自己車子的客座上，正說著什么，不時會憨厚地笑幾聲。“哼”我心中苦笑了一下：蹬三輪這么苦這么累的活兒，居然還有閑情這樣說笑，真是無法體會生活本質的麻木的人們啊!我幾乎不作停留，繼續向前走。這時，忽然聽到剛才的聲音仿佛起了爭執，我很奇怪，不知發生了什么，便轉頭朝他們看，而接下來發生的一切卻讓我為之一震，突然間明白了什么。
一個中年男子向他們走去，要坐其中的一輛三輪車。他并不談，直接就上了那輛離他近的三輪車。我以為那個三輪車夫會很高興并且立即做他的生意去，可沒想到，他謙恭地對那個中年男子說：“您上那輛車吧，我這車騎起來顛得厲害。”中年男子很是奇怪，愣在那里未做任何反應。而男一位三輪車夫同樣奇怪，問道：“你這車不是昨天才修過的嗎?怎么，又不好使了?”“不是，這個客就給你拖吧，你今天不過才拖了三四個客，回家你老婆又該埋怨你了。”“不行，不行，他先上的你的車，你又把生意讓給我，這講不過去，不行，不行。”另一個三辦車夫連連擺手，表情挺嚴肅。“都是出來掙錢的人，誰容易啊?你就領了我這份心意吧，我們也認識這么久了。”另一位三輪車夫實在推脫不了，便接受了，他載著那個中年男子，感激地望了一眼他的伙伴，調轉車頭，開始在寒風中穿行。
看到這一幕，我什么話也說不出來，只深得內心有很復雜的情感。其實，誰的生活不苦呢?可有的人卻能夠忽略這種苦，因為他們內心充滿著愛，心中有愛的人覺得生活是甜的，即使看上去苦，但本質是甜的。我想我真的應該改變一下自己的想法。
生活就是一杯咖啡，如果你在痛苦時喝它，你會覺得它是苦的;而如果你對生活充滿愛意，再去喝它時，你會覺得它是甜的。(高二12班成夢佳)
生活的味道
醉過方知酒濃，愛過方知情重，經歷過方知烏云背后的彩虹，心靈的波折將日子烘烤得蓬松而略苦，沁出生活味道的厚重。
——題記
外婆病了，病得很嚴重。 母親陪外婆去上海求醫，不到一個月就回來了。從母親的眼淚和那幾張白紙黑字斬釘截鐵不容更改的診斷書中，我知道，外婆留在人間的時間不多了，她已如晚秋的寒蟬。
那段日子里，生活已不再是生活。它化開了糖衣的外表，讓我舔舐到了蓮心一般的苦澀。
舅舅姨母們不愿放棄最后的希望，將外婆再次轉入第一人民醫院。于是母親不得不在工作結束之后匆匆趕向醫院，而讓我一個人做飯。那時的我才十六歲。
十六歲的我太純太真，以為自己的勞碌就能換來外婆康復后安詳平寧的笑臉。然而，上蒼是無情的，外婆最終被宣告治療無效而回到了家中。當時正值我初三那個寒假，我便有了更多的時間去陪伴疼愛我的外婆。
其實說陪伴，已經毫無意義了。外婆已深度中風，不能說話，不能移動，甚至連眼睛都無法睜開。我看著昔日硬朗而如今昏睡著的外婆，心如刀絞。然而我又能做什么?我只有一遍遍用紙巾擦去外婆當年光潔而如今蠟黃多皺額上不斷滲出的黏厚的汗珠，日夜守在她身邊，不讓她感到孤獨罷了。生活已不再是生活，生活的味道為何又要苦濃至此呢?
我的孝心無法感動上蒼。一天夜里，我手里半捧著一本中考模擬試卷，正坐在外婆身邊打盹時，我突然聽到一陣奇怪的聲響。我猛然從夢中驚醒，看到外婆正在不停地挪動著，喉間不斷地動著，仿佛有痰液堵塞了氣管。我扔掉了手中的筆大聲呼喊著，母親他們都沖進了房間。姨媽還哭著提議用吸痰器，被舅舅含淚制止了。我知道，外婆已到了彌留時刻。外婆的喉嚨一息一息地，她大口大口地喘著，很快就出氣大，入氣小„„慢慢地，時間凝成了窒息的灰色，外婆最后掙扎了一下„„走了。永遠地走了。我的生活中永遠地失去了一種甜甜的味道。那是外婆給我的愛。我大聲呼喚著外婆，淚流得滿臉都是。生活中的這種味道已消失，留下的只有綿遠的回憶。我哭著，用手輕拍著外婆尚有余溫的臉頰，抹去外婆額上大片黏濃的汗液。遠遠地，似乎有一陣疾風，側耳細聽，卻又什么都沒有了。滿世界都是凝固的黑色„„
然而，在殯儀館和外婆作最后的告別時，我忽然感覺生活中又多了一種非苦非甜、亦苦亦甜的味道。我似乎一下子長大了。我知道，在以后沒有外婆的日子里，我會更加堅強，我會不斷咀嚼外婆離去的苦澀和她曾經給予我的愛。走過外婆身邊時，我心中默念著：外婆的花兒落了，我已不再是小孩子了。最后一滴淚將我的生活中剛失去與剛誕生的味道自然地銜接了起來，構成了我味覺中不可磨滅的風景，讓我永久珍藏。(高二37班
姜淼)
生活的味道
生活就像剝洋蔥，一層一層地剝 ，總有一層會使你流淚。
我們總是抱怨，生活太苦啦，整天就是學習，教室、食堂、宿舍三點一線的生活，太單調也太累了。但只要我們用心體會，苦其實并不是唯一的味道。 詩人說“月圓是畫，月缺是詩。”昨天正是月圓時，中國傳統的中秋佳節。“每逢佳節倍思親”，這樣的日子，我卻不得不坐在教室里，復習準備今天的考試，郁悶煞人啊，窗外不時煙花爆竹響起，將夜空點綴得五彩繽紛。一陣陣巨響掠過心頭，不禁覺得心酸。不知此時的爸爸、媽媽、弟弟在賞月還是在吃月餅，是否在想著緊張復習的我?
正在寫作業，沒發覺旁邊站了個人，四周嘰嘰喳喳起來，抬頭一看，一下子呆了：是驚訝?激動?是感動?應該是感動更多吧!因為眼睛開始濕潤。站在面前微微笑著的，正是我的爸爸!偌大的教室，一個四十多歲的中年人站在一群學生里，不免有些顯眼，我頓覺臉上有些發燙，拉著爸爸出了教室。燈光映照下，是一張疲憊的臉，。爸爸手中還拎了一大袋東西，看上去風塵仆仆，我迫不及待地接過口袋，高興地問：“你怎么來了?”爸爸笑了，說：“我小時候上學，一沒東西吃，就會想家。今天中秋，你看人家吃月餅，花生，自己沒得吃，肯定要想家了，我就給你帶了些月餅、栗子、花生、菱角什么的，有東西吃，就不會想家了。”爸爸一向是個粗人，可卻說了這樣細膩的話。我驚訝于他的周到和體貼，也為自己開始的臉紅而慚愧。我想我是值得驕傲的，有這樣的父親。
爸爸不能久留，我還得繼續上自習。臨走時，爸爸又囑咐了幾句：“不要太緊張，考試盡力就行，晚上早點睡，考完給家里打電話„„”我一個勁地點頭，眼中早已噙滿淚水，背著先不讓爸爸看見?？粗职值谋秤白呦蛞股?，他還回頭擺手讓我進去。一直到看不到他的背景，我才轉身，淚水再也忍不住，滾落下來，手中的東西似乎有千斤重。擦干眼淚，我又笑著走進教室。
晚自習下了，走在回宿舍的路上，仰望中秋之月，眼前又浮現爸爸的身影，忽然覺得月圓不僅是一幅絕美的畫，也是一首絕佳的親情詩。
原來苦澀并不是生活的全部，有家人的牽掛，淚水也可以是甜的，生活就像陳年老酒，那味道，越品越香，越品越醉人。(高二15班呂婷婷)
生活的味道
我曾以為，只要給我機會，我就可以顯示我在社會上立足的能力。然而我錯了。面對著顧客那張怒氣沖沖的臉和他衣服上剛灑上去的熱咖啡，我不知所措。
“去叫你們經理來!”他大專地說，聲音有些嚇人。也許聲音過大，引來了經理。我受了訓斥后，忍著淚水飛奔了出云。
真是的，臉都丟到太平洋了。
懊喪地回到家。家里沒人，我索性放聲大哭。也只能怪自己太過馬虎，碰翻了客人的杯子，可他用得著這樣嗎?用得著用得著嗎?
電話鈴響了，是媽媽，說：“回來啦?這半天挺辛苦吧?堅持下去啊!我有事中午不回來了„„”
不回來就不回來吧，免得看見我現在的樣子。想起今天出門時自己還聲唱“我天不怕地不怕，勇敢大步向前走„„”，可發生這件事情后，今天下午怎么好意思再去呢?也許是天氣過于炎熱，汗水滴了下來，眼淚也跟著湊熱鬧，眼前又模糊了。
模糊中，我想起自己曾站在經理而前，認真地說：“我會努力工作的!”我站在媽媽面前也說：“等著看吧，我會做得很好的!” „„這些都是我自己曾經說的，自己不對這些話負責嗎?因挨訓就“逃”回家，就想放棄，就怕丟人，這樣對嗎?
于是洗完眼睛就去了咖啡店。經理顯然怒氣未消，卻又很驚訝。“請原諒我上午的行為，再給我一次機會吧!”她立刻笑了起來：“我知道你不會就這么走掉的。只是下次做事要多留心啊!”她走后，一起工作的小李悄悄將我拉進廚房，說：“你沒吃飯吧，特地為你留的。”我不知說什么好，不好意思地道謝著。
“小姑娘，這兒有什么特色點心嗎?”“有，有„„奶油„„奶油雞湯，不對，是奶油雞絲湯，我„„”完了，菜單沒有給顧客看，菜名也沒背上。我盯著他，想象他的臉就要發生變化„„
“你是新來的吧，沒關系，你拿菜單吧，我等著。”他一臉理解的笑。我立刻取來菜單并記錄菜名。我心里充滿感激，我確只是來暑假實習的，或許他看出來了„„，隔著窗戶，我看見外面的太陽好亮啊。
一個月過去了，接過裝工資的信封時，心中涌上許多滋味。這就是生活，是生活的味道。它像柚子，皮是苦的，里面的果肉卻是甜的，其中還有一種獨特的味道。心懷著希望，就會有信心和信念，生活也就不會拋棄我們。
生活的味道
他是個傻子，人們都這么說。他逢人便嘿嘿地笑，不管認識的抑或不認識的。他一咧開嘴，口水就滴滴答答地，順著衣襟往下淌。
他是這路公交車的“?？?rdquo;，每次坐固定的位置，手里永遠拿著同一份過期的報紙。他喜歡看報紙，但也僅僅是“看”而已，因為他常將報紙拿倒了卻不自知。他非常在意別人是不是關注他在看報紙。一旦有人看他，他就會朝那人揮揮手里的報紙，諂媚似的笑笑：“看報紙?”
他還喜歡給人讓座。一天，公交車到站了，上來一個步履蹣跚的孕婦。傻子支楞著一雙眼盯著孕婦隆起的肚子，半天吐出一句含糊不清的話：“給弟弟坐。”一邊不由分說地將孕婦拉到自己的座位上。孕婦紅著臉說了聲“謝謝”。她滿臉堆笑說了好多聲“不用謝”。一路上，他威風凜凜昂首挺胸地站在孕婦旁邊，像是凱旋的英雄。
傻子做這些的時候，車里沒有一個人嗤笑他，甚至連異樣的眼光都不曾有過，買菜的老太太、時髦的女郎、染黃發的青年、夾公文包的上班族、不停打手機的中年人，通通都對他行注目禮，車里變得很安靜，游離著莫名的感動，呼吸變得很輕，很長，甚至捉摸不定。
還有一次，黃昏的陽光穿透車廂寂寥的灰塵。人群慵懶，面無表情地上車下車，然后各投歸宿。我坐在座位上昏昏欲睡。只聽見耳邊一陣炸雷似的狂叫：“看啊，多美的夕陽!”睜開眼，就看見傻孩子在那兒手舞足蹈。過了一會兒，他又把臉貼在車窗上，貪婪地去看那天邊的夕陽。落日通紅渾圓，比任何時候都要安詳，仿佛要把人世一切的苦難與煩憂都溶在它紅彤彤的余暉里。傻孩子幾乎把整個身體都貼在車窗上，我看見他的眼里很亮很亮。
我想：做個傻子有時是幸福的，尤其是當他受到足夠的尊重的時候。生活于他，好像是一根巨大的棒棒糖，他不停地吸啊吮啊，永遠都是那么滿足的幸福模樣。他總能找到一些美好的東西，比如泛黃的舊報紙，比如紅彤彤的夕陽。生活是一粒鉆石，要想它熠熠生輝，辦要給它點亮光。
高二物理月考總結范文第5篇
高二第一次月考已經結束，我所任教的班成績與其他班相差較大，單就平均分就相差4分。就這個差距，作為科任教師的我，首先要向學校領導、年級組作認真而深刻的檢討。學校和年級組讓我擔任高二的歷史教學，這是對我的高度信任，而我卻在這次月考中出了這么大的教學事故，作為一個有一定教齡的中年教師，本人自感無顏以對。下面就今天年級組開會的機會，我對平時的教學進行認真細致的反思梳理。
反思一，沒有深入學生中間，了解學生，熟悉學生，沒有與學生建立一種水乳交融的師生情感。我們的學生是一群十六七歲的孩子，他們即將成年，但尚未成年，所以在情感上對老師還是有一定的依賴的。學生只有親其師，才能信其道，在情感上與學生建立良好的關系是搞好教學的前提。該班有個學生叫黃鶯，家住向壩，父親體弱多病，母親六七年前離家出走未歸，十一后突然回家，導致該生情緒波動較大，在月考前一天的晚自習我發現她的問題，主動找他談，解決了她的部分心結，所以在月考中歷史成績還好。這進一步說明教師多關愛學生，了解學生是多么的重要。
反思二：平時的教學在落實上是有很大問題的，對學困生、心困生關注不夠。但是通過這次月考，我認識到教學過程貴在落實到學生的學習，學生動起來才是硬道理。這次成績較差，主要是尾巴太大，影響了成績。有句話說：踏石留印，抓鐵有痕。無論多么好的教學設計，都要圍繞學生的學為中心。圍繞學生這個主體。調動學生才是第一位的。其次在課外時間要多督促學生自主預習和復習，晚自習時間盡量不占用，要多讓學生根據自己的實際情況自主安排。
反思三：在教學中強調基礎知識的重要性不夠。這次月考絕大多數題目源于課本又略超出課本，教師在評講試卷后，學生都反應題目簡單而未能作對，原因在于基礎不牢。所以在今后的教學中一定要抓基礎，重視基礎。