高二英語教學總結范文第1篇
我所擔任的班級是7.8，是兩個普通班，同學的基礎不好，不是一般的不好，是特別的不好，他們既學習專業也學習做人，相對來說他們的時間就較少，并且容易分心，不易集中精力學習.在這種情況下，要想真正的叫他們學好，真不是件容易的事情.并且，本學期的課程都是極抽象的，課程有立體幾何，二項式，概率，估計，導數等內容 .對此，想了好多的方法，效果不是太理想，最后，對他們只有：學課本，做最基本練習，督促其勤交作業.以此來提高數學成績。
.在自己教學的基礎上，我經常聆聽其他教師的課，向其他教師學習優秀寶貴的經驗為我所用，提高的我的教學，幾個學期堅持下來，效果比較明顯，在這里我要感謝幫助我的老師，使我得以進步，但是我也深知：謙虛使人進步，驕傲使人落后的原理，我以后會更加努力，把自己的業務做好.
時光飛逝，轉眼間一學期已經結束，我的教學工作也到了做總結的時候了，回想半年的工作，有付出，有收獲，有憧憬，有彷徨。一學期來，本人熱愛本職工作，認真學習新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，為了下一學年的教育工作做的更好，下面是本人的本學期的教學經驗及教訓。
一、政治思想方面：
認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加課改培訓和校本培訓，并做了大量的探索與反思。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發展。所以我不但注重集體的理論學習，還注意從書本中汲取營養，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。
二、教育教學方面：
在新課標下，要學會用教材，理解課標，而不是教材，提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準備：備好課。
2、備教材備課標。認真鉆研課程標準和教材，對教材的基本思想、基本概念吃透，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應如何處理教材和補充哪些資料，才能教好。
3、備學生。兩個班的學生有較大的差別，一個易于組織課堂教學，另一個則要有較強的組織課堂教學的能力，考慮到課堂的一些因素。了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。
4、備教法?？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。本學期結合以前的教學，采用培養學生的自學能力和探究能力為主，又遇到高中會考，所以安排好課時是很關鍵的，如何讓學生掌握課堂內容，不費功夫是很能達到的。以前本校要教好，多采用“抓”，“練”，在時間上抓緊和占用的同時，多增加練習，這提高成績是很明顯的，但學生的學習效率不高，也給其他科目造成作業無法認真的完成。所以本學期積極探索能夠提高學生成績的更好的方法。
5、課堂上的情況。
組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。
6、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，雖然學生已是高中生了，但思想和重點的學生是有較大的差別的，還很愛好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，學習不自覺，針對這些問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生注意針對不同的學生采取不同的方法，先全面了解學生的基本情況,爭取準確的找出導致“差”的原因。在情感上溫暖他們，取得他們的信任。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重;還有在批評學生時，注意陽光語言的使用，使他們真正意識到自己所犯的錯誤或自身存在的缺點。
7、 積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。
8、熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。
三、工作考勤方面：
我熱愛自己的事業，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。
高二英語教學總結范文第2篇
要求：以記敘為主，可靈活運用多種表達方式。
2.題目：從這以后，我盼望長大(從這以后，我害怕長大) 要求：任選一題，要寫出真情實感 3.題目：為自己豎起大拇指
提示：“豎起大拇指”常用來表示鼓勵、夸獎、贊美、自豪，也可以用來表示有決心、有信心、有志氣。 4.題目：初中生活的酸甜苦辣
要求：要有真情實感，文體不限。 5.題目：考試，我想對你說 6.題目：一次難忘的實踐
要求：每個同學在生活中，無論是在家庭、學校里，還是在社會上都有過自己的實踐，請選擇難忘的一次，寫一篇 記敘文。 7.題目：當我面對______的時候
要求：在題目的橫線上填上恰當的詞語(如“挫折、榮譽、失敗、成功”等)，使題目完整。內容要健康，有真情實感。 8.題目：我眼中的________ 要求：先將題目補充完整(可以寫人、事、物，如“母親、考試、大海”等)。文體不限，可綜合運用多種表達方式。 9.題目：_________，感覺真好
感覺就是簡單的心理過程。平時，當你幫助別人的時候，得到別人理解的時候，孝敬父母的時候，取得成功的時候„„你的感覺往往是非常好的。請以“幫助別人(或得到理解„„)，感覺真好”為題，寫一篇作文。
要求：選好你要寫的那一方面內容，填在題目的橫線上。要寫出親身經歷，寫出自己真實的心理感受。以記敘為主，恰當運用議論、抒情等表達方式。 10.題目：渴望得到__________ 世上誰沒有追求?誰沒有向往?誰沒有渴望得到的事物?也許有人渴望得到理解、愛護、肯定、溫暖„„也許有人渴望得到一本好書、一臺電腦、一張郵票、一個足球„„也許渴望得到„„把它寫出來吧。
11.請自擬題目作文，題目中必須含有“喜歡”一詞。 12.閱讀下列材料，然后按要求作文。 一個假日的下午，父親陪他上小學的兒子到體育館去玩。兒子在球場上拍打著籃球，瞄準籃筐，雙手托球，一次次地試圖把球投進籃筐。父親在遠望著兒子的一舉一動。
兒子正玩得高興時，幾個大一點的男孩走來，搶走他的籃球，互相傳遞著上籃投球。兒子被拋到一旁，變成了觀眾„„
或許你有過類似的經歷，或許有過類似的見聞，對這樣的困境，你是怎樣想的?又是如何對待的?請以此為內容作文。題目自擬，文體不限。 13.閱讀下列材料，然后按要求作文。
據《中國青年報》報道：甘肅省慶陽縣師范學校學生李勇，小時候父親就中風癱瘓，1995年3月母親又因積勞成疾去世。15歲的李勇在悲痛中一邊操持家務，一邊照顧父親。6月他考上了慶陽師范，要上學，父親怎么辦?15歲的李勇一咬牙，賣掉了家中僅有的200多斤玉米、400多斤糜子和一些黃豆，湊夠了1000多元錢，背著父親到學校報道。在學校附近，他租了一間房子，又像往常一樣，邊照看父親，邊上學。為了父親，他沒有在學校食堂吃飯，也沒有住學校宿舍，每天一下課，他就匆忙趕回“家”，生火做飯，照料父親„„
李勇“背起父親上學”的事跡報道后，引起了社會的強烈反響，《中國青年報》以《孝心一片動天下》為題再次做了報道，北京紫禁城影業公司將李勇的事跡搬上了銀幕。 看了這段材料，你從李勇身上看到了什么，有些什么感想?請你給李勇同學寫封信，談談你的感想。
要求：聯系生活實際，不空談。說心里話，有真情實感。符合書信格式。 14. 閱讀下列材料，然后按要求作文。 我曾經因為有幾個大學生登山迷途喪生，而訪問某位登山專家。其中一個問題是：“如果我們在半山腰，突然遇到大雨，應該怎么辦?” 登山專家說：“你應該向山頂走。”
“為什么不往山下跑?山頂風雨不是更大嗎?”我懷疑地問。
“往山頂走，固然可能風雨更大，卻不足以威脅你的生命。至于向山下跑，看來風雨小些，似乎比較安全，但卻可能遇到暴發的山洪而被活活淹死。”登山專家嚴肅地說，“對于風雨，逃避它，你只有被卷入洪流;迎向它，你卻能獲得生存。” 要求：讀以上材料，你有何啟迪?聯系實際寫一篇文章，題目自擬，文體不限。 15. 生活中，許多時候需要我們換位考慮問題。如：師生之間，同學之間，家長和孩子之間，干部和群眾之間，城里人和鄉下人之間，健全人和殘疾人之間„„往往會發生一些矛盾。換位，可以使我們多一些理解，少一些誤解;多一些理智，少一些盲目;多一些關愛，少一些磨擦;多一些鼓勵，少一些責備„„ 根據提示，請你圍繞“換位”這個話題，寫一篇文章。題目自擬，文體不限，感情要真摯。
16.有付出就應有回報。社會、學校、家庭、他人也許為你(或他)付出過許多，你(或他)是如何回報的?你(或他)也許為別人付出過許多，你(或他)得到了怎樣的回報?
請以“回報”為話題，自選角度，寫一篇 記敘文。思想感情要健康，要有真情實感。
17.我國以成功申辦2008年奧運會。北京奧運的口號是“科技奧運，綠色奧運”。如果你有幸成為奧運志愿者的一名，在2008年北京奧運來臨的那一刻，你會為北京奧運做些什么?請以這一活動為話題，自擬題目，寫一篇文章?；蛴洈⒛愕幕顒?，或抒發你的感想，或發表你的見解。
18.假如你是下面一段文字的“我”，請進行合理想象，以“這是我的責任”為話題，寫一篇文章。要以記敘為主，適當運用描寫、議論、抒情等表達方式。 八年級開學，“我”被同學們選為班長。于是“我”開始用自己的方式管理班級。不久，一些同學說“我”愛管閑事，好出風頭。對此，“我”說：“這是我的責任。”此后，班里常響起這句話。一學期下來，當聽到同學們漸多起來的贊揚時，“我”還是說“這是我的責任”。 19.題目：假如我是教育部長 話題作文：
20、承諾的故事
21、媽媽，我為你感動
22、感動我的一瞬間
23、心靈的感動
24、尋找感動
25、都是感動惹的禍
26、感動之后的思考
27、感動的力量
28、為平凡而感動
29、拒絕感動 30、學會感動
31、今天，你感動了嗎
32、雷鋒出國了
33、唐僧經商記
34、多個朋友多堵墻
35、春天的故事
36、我和春天有個約會
37、拒絕春天
38、小荷才露尖尖角
39、化作泥土更護花 40、秋日私語
41、冬天里的故事
42、合作
43、發生在教室里的故事
44、被遺忘的角落
45、因你而精彩
46、北國之秋
47、交往——快樂
48、雨停了，太陽就出來了
49、今夜星光燦爛 50、鄉水悠悠讓我陶醉
51、學會寬容
52、大自然，讓我陶醉
53、學會表現自己
54、拒絕誘惑。
中考作文題庫半命題作文
(一)題目：我真想
半命題作文001-010
要求：1.把題目補充完整。2.寫一篇不少于500字的記敘文。
(1998年福建南平市中考作文題)
(二)生活中每位同學都有自己所敬愛、懷念、難忘的人，他(她)一定給你寫一篇記敘文。
留下了深刻的印象。請你從中選取一個方面，把題目《我最 的人》填寫完整
要求：l.中心明確，思想感情真實、健康，內容具體。2.以記敘描寫為主能出現學校名或真實姓名，可用“××”代替。
適當運用議論和抒情的表達方式。3.寫一篇500-600字的記敘文。4.文章中不
(1997年重慶市中考作文題)
(三)題目：真沒想到
要求：1.或選一事，或選一人，或選一物，或選一景，寫一篇600字左右的替，否則扣分。
記敘文。2.要有適當的抒情或議論。3.如寫到學校、教師、同學，一律用假名代
(1997年江蘇南京市中考作文題)
(四)以“我是一個 的人”為題，寫一篇作文。
要求：1.將題目補充完整。2.以記敘為主，適當運用抒情、議論等表達方式思想健康。3.字數不少于600字。
(廣西中考作文題〕
(五)題目：我愛我的
每位同學都有養育自己的父母，教導自己的老師，親密無間的朋友，和睦相處再按題意作文。
的鄰居，還有自己熱愛的家鄉、學校和班級。請任選一個方面，先把題目補充完整
要求：l.寫成記敘文，不少于500字。2.文中凡涉及人名、校名、地名，一律自選英文字母代替，否則扣分。
(1999年四川南充市中考作文題)
(六)題目： 新貌
要求：1.在橫線上補充文字使題目完整。2.以敘述為主，敘議結合，正文不少于600字。3.文中涉及到人名、地名、單位名，一律用××代替。
(1997年四川中考作文題)
(七)題目：課余，我喜歡
提示：課余生活是豐富多彩的：有的同學喜歡唱歌、跳舞、彈琴;有的喜歡繪
畫、下棋、打球;有的喜歡玩電腦、看電視、讀小說;有的則幫助爸媽搞家務，或
者去野炊、去旅游„„請把你的課余生活中有趣的、有意義的一兩件事寫出來。
要求：1.先把題目補充完整，如“課余，我喜歡打球”、“課余，我喜歡玩真實的人名、校名和地名。
電腦”。2.以記敘為主，適當穿插議論、抒情，不少于600字。3.文章不得出現
(1998年浙江溫州市中考作文題)
(八)題目： 的故事
要求：l.在題目空缺處的橫線上寫上“故事”所記的對象，然后作文。2.除詩歌外，文體不限，字數不少于500字。
(1998年湖南中考作文題)
(九)題目：又是一件 事
要求：1.先將題目補充完整。2.寫一篇以記敘為主，適當穿插議論的文章
字數不少于500字。3.文中涉及的人名、地名、單位名，一律以“××”代替。
(1998年四川中考作文題)
(十)題目：難忘 情
要求：1.先補全題目，在橫線上填入適當的詞語，如師生、母女、父子、同抒情和議論。不得用真實人名、校名、地名。不少于500字。
窗、摯友等，然后作文。2.寫一篇記敘文，內容要具體、生動，感情真切，要有
(1997年浙江溫州市中考作文題)
半命題作文011-020
(十一)題目： 笑了
提示：橫線上可填人“我”、“他”、“媽媽”、“老師”„„
要求：1.寫一篇有真情實感的記敘文，600字左右。2.作文中不得出現真實的地名、校名、人名等，否則扣分。
(1998年貴州中考作文題)
(十二)題目：我生活在 之中
要求：1.在橫線上填上詞語，使之成為完整的作文題。2.記敘為主，兼以抒情、議論、描寫。3.不少于500字。
(1998年新疆中考作文題)
(十三)同學們在成長道路上難免會遇到各種各樣的困難，如日常生活方面的為題，敘述你在面對某種困難時所作的種種努力。
課內外學習方面的、人際交往方面的等等。請你以“在困難面前，我 ”
要求：1.以記敘為主，可適當議論;寫出真情實感。2.凡涉及地名、校名人名，均用“××”代替。3.600字左右。
(1998年江蘇淮陰市中考作文題)
(十四)題目： 語文活動
提示：語文活動的形式多種多樣，如辯論會、辦手抄報、朗讀比賽、練習硬筆其他內容，把題目補充完整，然后作文。
書腦„„在題目的橫線上填人“一次有趣的”、“我喜愛的”、“談談我們的”或
要求：1.除詩歌外，文體不限。2.不少于600字。3.如出現地名，一律用甲、乙、丙„„出現人名，一律用A、B、C„„代替。
(1998年貴州遵義市中考作文題)
(十五)請以“爭 ”為題，寫一篇600字左右的記敘文。
提示：將題目補充完整，在題目橫線處可填入“創文明班級”、“獻愛心”“做好事”、“先進”、“第一”或其他內容。
要求：1.中心明確，內容具體，有真情實感。2.地名一律用甲、乙、丙„„人名一律用A、B、C„„代替。
(1997年貴州中考作文題)
(十六)以“我從來沒有這樣 ”為題，寫一篇不少于500字的記敘文
提示：在生活的海洋中，有些事使你感到快樂、激動;有些事使你感到苦惱懊悔;有些事使你感到驚訝、反感„„請選擇你感受最深的一件事寫出來。
要求：l.題目補充完整，如“我從來沒有這樣激動”、“我從來沒有這樣苦
惱”。2.以記敘為主，適當運用抒情、議論等表達方式。3.書寫工整，字跡清楚
(1997年安徽巢湖地區中考作文題)
(十七)題目：發生在 的新鮮事
要求：1.在橫線上補上適當的詞語，將題目補充完整。2.寫一篇記敘文，字數不少于500字。
(1997年浙江嘉興市中考作文題)
(十八)題目：一次 的
要求：在第一個橫線上填上修飾、限制的詞語，在第二個橫線上填上表示事情用抒情、議論的表達方式。不少于500字。
的詞語，將題目補充完整后，寫一篇內容具體、感情真實、健康的記敘文。恰當運
(1997年寧夏中考作文題)
(十九)一個人，在生活、工作、學習中，錯誤或苦悶總是難免的，需要別人
的指正和幫助。你恐怕也犯過這樣或那樣的錯誤，有過這樣或那樣的苦悶，你的師的片斷，以“ 這樣教育我”為題寫一篇記敘文。
長、朋友也一定采用過不同的方法教育你、幫助你，請你擷取生活中給你印象深刻
要求：l.先在題目的橫線上填上稱謂，再寫自己親身經歷的事情。2.以記敘實姓名。
為主，適當插入議論、抒情，不少于600字。3.文章中涉及到的人，請不要用真
(1997年山東威海市中考作文題)
(二十)以“我又想起了 那句話”為題，寫一篇不少于600字的記敘文
要求：1.先把題目補充完整，橫線上填“爸爸”、“老師”、“同學”等均則扣分。
可。2.要有真情實感。3.凡涉及真實姓名、校名和地名等，一律用××代替，否
(1999年浙江紹興市中考作文題)
半命題作文021-030
(二十一)題目：我為 做了一件好事
要求：全文600字左右，如果文中涉及街道、學校、班級名稱及有關人的姓名一律用×××代替。
(1997年黑龍江中考作文題)
(二十二)多姿多彩的初中生活一定會有許多事值得你高興、驕傲、自豪„„
當然也會有不少事令你煩惱、傷心、后悔„„請選取一件感受最深的事，寫一篇記
敘文。
題目：那件事使我真
要求：1.要把題目補充完整。2.中心突出，材料具體，詳略得當，要寫出真5.文中如出現校名、人名，一律用××表示，否則扣分。
情實感。3.在記敘中要適當穿插抒情、議論等表達方式。4.字數在600字以上
(l997年廣東深圳市中考作文題)
(二十三)在你完成了初中學習任務，即將開始新的生活的時候，你可曾想到
自己成長的過程中，有老師的教育和培養，有長輩的關懷和愛護，有同學的幫助和為題，寫一篇記敘文。
關心„„你一定想對他們道一聲“謝謝”?，F在，請你以“ ，謝謝你”
要求：1.先把題目補充完整，然后作文。2.題目的橫線上可選填“老師”
“爸爸”、“××(同學)”等詞語。3.敘事要具體。4.可以綜合運用各種表達7.書寫工整，卷面整潔。
方式。5.不少于600字。6.文中不得暴露真實的地名、校名、人名，否則扣分
(1999 年安徽普通高中招生作文題)
(二十四)從下面兩個文題中任選一題，按要求作文。
題目甲：我渴望 題目乙：他真
要求：1.將題目補充完整，寫在下面橫線上。2.寫成500字左右的記敘文不能是報紙、雜志公開宣傳的人物。
3.思想感情真實健康。4.文中不準出現真實的人名、校名。5.題目乙中的“他”
(1997年河北中考作文題)
(二十五)題目：面對 目光
要求：l.題目空缺處由考生補上。補全后的題目要明確表述是面對什么人什表達方式的綜合運用。
么樣的目光。如：面對媽媽慈愛的目光。2.寫成記敘文。以記敘為主，注意多種
(1997年江蘇揚州市中考作文題)
(二十六)題目：我從來沒有這樣
要求：1.把題目補充完整，自選一個詞填入橫線，如幸福、愉快、自信、懊
悔、傷心、生氣等。2.寫一篇不少于600字的記敘文。3.內容具體生動，在敘述
基礎上有適當的抒情議論。4.文中不得出現你所在學校的校名和真實姓名，需要
時可用××代替。
(1997年安徽中考作文題)
(二十七)按提示和要求作文。
題目：生活
提示：可以“生活”為題作文;也可按你要寫的內容，在“生活”二字的前面“生活的道路”等，然后按自擬的題目作文。
或后面加上適當的詞語，如：“熱愛生活”、“有意義的生活”、“生活告訴我”
要求：l.結合實際，寫出真情實感。2.根據內容選擇恰當的表達方式，除詩歌外體裁不限。3.600字左右。文中如需出現人名、校名，請用××代替。
(1999年河南中考作文題)
(二十八)題目：那一次，我
提示：今天，你就要初中畢業了?；厥壮踔袝r代，有多少令你難忘的“那一次”
那一次，你笑了;那一次，你哭了;那一次，你真遺憾;那一次，你真尷尬„„正
是經歷了這無數的“那一次”，你才懂得了生活的幸福，友情的珍貴，奮進的艱辛中選擇一件事，寫成記敘文，并寫出你的真實感受。
及你肩負的責任„„真正領悟到了生活的內涵，長大了，成熟了。請你從初中生活
要求：1.在文題橫線處填上恰當的詞語，使文題完整。2.記事要內容具體完
整，中心明確，詳略得當。語言要簡明、連貫、通順。3.要有適當的描寫和議論5.書寫要工整，標點要正確。
議論要因事而發。4.600-900字，不足600或超過900字的，每50個字扣1分
(1996年北京海淀區中考作文題)
(二十九)題目：我和
要求：在橫線上填上表示人或事、物的詞語，將題目補充完整，寫一篇內容具體，感情真實、健康的記敘文。不少于500字。
(1996 年寧夏中考作文題)
(三十)題目：我第一次
要求：1.先在空格處填上恰當的詞語，如出門、煮飯、參賽、挨批評等等，所在學校的校名及人物的真實姓名，只能以×××來代替。
將題目補充完整，然后作文。2.寫一篇不少于500字的記敘文。3.文中不得出現
(1996年云南昆明市中考作文題)
半命題作文031-040
(三十一)題目：我最喜愛
要求：在橫線上補充自己最喜愛的具體內容，使之構成完整的題目，然后寫一
篇600字左右的作文。所填內容可從人物、事情、景物、色彩„„方面思考。例如綠色„„”
“我最喜愛媽媽的眼睛”、“我最喜愛下圍棋”、“我最喜愛朝霞”、“我最喜愛
(1996年貴州貴陽市中考作文題)
(三十二)題目：我不再
要求：1.將題目補充完整。如填孤獨、自卑、天真、害羞、等待、貪玩、空
想、貧窮、想爸爸、趕時髦、擁有寧靜、相信眼淚、低人一等、放縱自己„„2.寫名。
成600字左右的記敘文。3.書寫工整、規范。4.不要出現真實的人名、地名、校
(1996年湖北潛江市中考作文題)
(三十三)題目：我最苦惱的
要求：1.先補充完整題目。2.選材具體，立意積極。3.卷面整潔，不少于400字。
(1996年青海中考作文題)
(三十四)當青春微笑著向你走來的時候，生活也時時給你教益。有那么一次文章。涉及校名、人名，一律用××代替。
我懂得了珍惜
它讓你懂得了應該珍惜什么。請將下面的文題補充完整，再據此寫篇600字左右的
(2000年安徽省黃山市中考作文題)
(三十五)初中生往往充滿奇思妙想，試以“我好想 ”為題，寫一篇文章。
要求：1.先把題目補充完整，如“有個知心朋友”、“有個好老師”、“有“飛上月球”等;2.以記敘為主，兼有議論、抒情;3.600字左右。
自己的小天地”、“快快長大”、“再看一眼”或“夢想成真”、“當一名作家”
(2000年云南省中考作文題)
(三十六)現代科學技術的廣泛應用(如：家用電器、電化教學、通訊、交通
醫療„„)，給我們的日常生活、學習和工作帶來了什么呢?你和你身邊的人一定帶來的 ”為題寫一篇記敘文。
有許多這方面的經歷和切身的感受。請你選取一兩件事或幾個片段，以“現代科技
要求：1.根據你想寫的內容，選用恰當的詞語(如：好處、方便、樂趣、變
化、喜與憂„„)把作文紙上的作文題目填寫完整。2.符合題意，內容具體，中
心明確。3.結構合理，詳略得當，語言通順，在敘述、描寫的基礎上，恰當運用
議論、抒情的表達方式。4.字體工整，正確使用標點符號，不寫錯別字，書寫格真實姓名。
式規范。5.全文不少于600字。6.文中不得寫出區(縣)、學校的名稱和師生的
(2000年北京西城區中考作文題)
(三十七)題目：我想讓 更
提示：作為一個初中三年級的學生，你已經有了不少生活經歷。這些經歷啟發
著你思考過去，認識現在，喚起了你心中許許多多善良而美麗的愿望;你想讓自己
更成熟;你想讓家庭更和睦;你想讓人與人之間更真誠;你想讓江河更潔凈„„請一經歷，并以議論、抒情的形式寫出你的感悟。
你以“我想讓 更 ”為題，寫一篇以記敘為主的文章，描述你自己的某
要求：1.在文題橫線上填上恰當的詞語，使文題完整;2.記敘文要內容具體
中心明確，語言要通順、簡潔、得體;3.議論、抒情要恰當;4.字數600-900
書寫要工整，標點要正確;5.文中不得寫出所在學校的名稱和人物的真實姓名。
(2000年北京市海淀區中考作文題)
(三十八)題目： 的滋味
提示：橫線線上可以根據具體內容填寫，如：讀書的滋味、獲獎的滋味、當家的滋味、下雪的滋味„„想開去，品味酸甜苦辣，寫出真情實感。
要求：1.把題目補充完整，寫一篇記敘文;2.卷面整潔，字數不少于600個;3.文中不要出現真實的校名、人名、地名。
(2000年浙江省紹興市中考作文題)
(三十九)題目：留在我心靈深處的
要求：1.在橫線上填上一個恰當的詞語，將題目補充完整;無損.寫一篇不少于600字的記敘文;3.文中不得出現學校的名稱和師生的真實姓名。
(2000年北京市朝陽區中考作文題)
(四十)當我面對 的時候
要求：1.在題目的橫線上填上恰當的詞語(如“挫折”、“榮譽”、“失敗”
“成功”„„)，使之完整。無損.內容健 康，有真情實感。3.除詩歌外，文體字。
不限。4.文中不得出現真實地名、校名、人名，否則扣分。5.全文不少于500
(2000年廣西中考作文題)
半命題作文041-050
(四十一)題目：我真想
要求：1.在橫線上填上恰當的詞語，把題目補充完整。無損.文中不能出現真實的人名、地名。3.除詩歌外，文體不限。4.不少于600字。
(2000年貴州省遵義市中考作文題)
(四十二)愛，是非常珍貴而又奇妙的東西。在我們的生活中充滿著愛，它伴
隨著我們的成長，豐富我們的人生，同時我們也都在獻出自己的愛，使世界變得更們正在期盼著，無私、真誠、深沉，甚至永恒的愛„„
請以“ 的愛”為題，作文。
加美好?；蛘?，我們正在感受到，老師、父母、長杯，甚至陌生人的愛;或者，我
要求：1.在題目空缺處填上一個合適的詞語，構成完整的文題;2.不少于人名、校名。
600字，除詩歌外，文體不限，可以運用多種表達方式;3.不能出現真實地名、
(2000年江蘇省鹽城市中考作文題)
(四十三)題目：城(鄉、村)邊有(一條小河、一座小山、一個小店、一個小書亭„„)
要求：1.在你生活的空間里，有沒有那么幾個人，那么幾件事，留在了你的字以上。
高二英語教學總結范文第3篇
段
正
強
2013年6月28日
高二化學教學工作總結
時間過得好快,一轉眼，一學期又結束了.回想這學期的工作，有可喜的成功，也有些許的遺憾。為了積極干好今后的工作，發揚優點，彌補不足，現將本學期教學工作總結如下：
一.思想工作方面
繼續堅持以鄧小平理論為指導，按照“三個代表”的要求，認真貫徹黨的十八大精神，貫徹執行黨的教育方針，加強新課改教育理論的學習，用理論指導教育工作實踐。樹立為學生服務的思想，一切為學生著想。同時，還積極參加各類政治、業務學習，努力提高自己的政治水平和業務水平。
二、教育工作方面
本學期擔任高二的
41、42(文科).
39、40(理科)班的化學教學工作。對于文科學生基礎差,只是在會考范圍內把選修1的書面知識落實,對于理科班,大多數學生的基礎知識，基本技能的掌握不牢，綜合分析問題，解決問題的能力很欠缺;所以今后的教學中，在重抓“雙基”的同時，努力培養學生學習化學的興趣,學生的綜合能力和應試能力。
1. 備課
嚴格按照學期初的教學工作計劃，認真研究課標，鉆研教材，積極吸收有價值的教學參考資料，豐富自己的教學經驗。同時，認真參加集體備課，積極研討有關問題。精心構建每一個基礎知識網絡，教學環節，使學生獲得更多的知識。
2. 上課
上好課的前提是做好課前準備，在認真備好課的同時，力求抓注重點，讓學生充分參與進來，精講多練，利用多媒體教學，從學生實際出發，注意調動學生的學習積極性，創造性思維，精心設計疑問，調動學生積極思考回答，使不同程度的學生能力均得到提高，同時能夠不斷反省自己，寫出恰當的教學后記，以吸取經驗，總結不足。
3. 聽課
在保證按時完成課堂教學的前提下，虛心向其他教師學習、交流，以提高自身業務水平，對于教學重點課程，重點知識，經常借鑒他人的好方法，同時結合自身實際，不生搬硬套，取他人之長，補己之短。
4. 輔導
充分利用晚自習時間，科學合理的安排輔導內容，對學有余力的學生進行多方面輔導，對學習困難的學生進行個別輔導，通過與他們談心發現，很多學生的自信心不足，因此，經常適時的鼓勵他們，通過師生共同努力，使每一個學生都有了較大收獲。
5. 作業批改
結合課上所教的基礎知識及重點和熱點，合理有針對性地布置作業。批改時，在學生的作業本上及時反饋所發現的問題，而不是簡單的對與錯，以作業本為平臺達到與學生單獨交流，鼓勵認真，批評馬虎，批改后能夠做好記錄，利用輔導時間糾正錯誤。
6. 業務學習
本學期在教研組成員引導和共同努力下，能夠認真學習新教材，新課標，新教法，積極參加組內業務學習，認真記錄，完成業務學習
四次。
7. 培優補差方面
在教學中樹立了好的學生，差的學生一律對待，不歧視學習差的學生，對學生進行增強自信心教育，利用第二課堂晚課對學生進行培優補差，在學生詢問問題時，能夠耐心解答，積極鼓勵，使學生克服自卑心理，真正完成教書育人的目的。本學期的培優對象是39班的李娜，他對化學有著濃厚的興趣，基礎扎實,很有鉆研的精神，成績也很好。所以，課下我盡量找一些能開發智力和開闊視野知識或題型，效果很好。本學期補差對象是40班的胡榮華，他基礎很差，自信心不足,自我調節能力不強,針對這些情況，我采取的辦法是與他邊談心邊談學習，以增強他對化學的學習興趣，經過一段時間的努力，他的成績不斷在提高，相信他以后還會有新的進步。
段正強
高二英語教學總結范文第4篇
一、 活動基本情況
本階段為組內賽課階段，全年級共分為語文組，數學組，英語組，文綜組，理綜組五大組，兩大類別為說課與講課，全體教師都參與了比武活動。老師們經歷賽前精心準備，各教研組集體研討，課學教學比賽展示階段。每位教師都賽出水平，賽出了能力。大家再集體議課，最后做出中肯的評分。經各大組教師評議推出五位教師參加校級展示，名單附后。
二、 活動取得的階段成效 (1) 精心組織，全員參與熱情高漲
接到學校“課內比教學”的通知，高二年級組召開專門會議，結合本組實際情況擬定了“課內比教學”方案，制定了活動安排表，全體教師積極參與。 (2) 各顯其能，比賽課堂亮點紛呈
在本次“課內比教學”活動中，每一位教師都在努力提高自己的課堂教學效率和質量。備課時查閱各種資料，虛心請教，多次修訂教學設計，自己制定課件。比武賽場上，老師們煥發了青春與激情，他們在展示自我的同時，也演繹了課堂的精彩。
(3) 比賽促訓，互幫互學共同提高
這項活動的主題是鍛煉教學基本功，促進教師專業成長。開展這項活動，重點是進行教學基本功大比試，促進教師們一起研討教法，共同策劃教學環節，共享教學資源。每節比武課下來，教師們及時匯總情況，人人發言，個個評議，做出自己客觀而善意的點評，肯定優點和亮點，也指出課堂的不足。
高二英語教學總結范文第5篇
一、 造成大量數學差生的原因
1、入學時數學基礎差
隨著我國中等職業教育的發展和我國九年義務教育的普及，家長們對子女接受教育意識的加深，越來越多的初中畢業生對自己受教育程度感到不滿足，還需進一步提高自己的學歷，讀不了高中讀職中已成為每位初中畢業生的選擇。因此有大批升不了高中的學生就選擇了讀職中，特別是很多職業學校招收了大批沒有參加中考的初中畢業生，這勢必造成職高學生數學成績普遍較差。
2、對基礎知識掌握不扎實，沒有對數學知識形成較好的認知結構
由于職高的學生大多是來自那些在初中階段學習成績落后，中考成績不理想，再加上部分沒有參加中考的學生，這些學生對基礎知識掌握不扎實，沒有對數學知識形成較好的認知結構，不能為連續學習提供必要的認知基礎，而相對于初中數學而言，職高數學教材結構的系統性、邏輯性較強，首先表現在教材知識結構的銜接上，前面所學的知識往往是后面進一步學習的基礎，其次還表現在掌握知識的技能技巧上，新的技能技巧的形成必須借助于自己已有的技能技巧。這樣的教材結構，必然要求學生有較強的連續的學習能力。這就恰好命中了很多升入職高學生的要害，這些學生對前面所學的內容達不到規定的要求，不能及時掌握知識，形成技能，造成了后續學習過程中的惡性循環，跟不上集體學習的進度，產生了數學差生。
3、意志薄弱，不能控制自己堅持學習
學習意志是為了實現學習目標而努力克服困難的心理活動，是學習能動性的重要體現。學習活動總是與不斷克服困難相聯系的，與初中階段的學習相比，職高數學難度加深，教學方式的變化也較大，教師的輔導時間減少，學生學習的獨力性增強。在銜接過程中有的學生適應性強，有的適應性差，主要表現在學習意志薄弱方面。有的職高生，一遇到計算量較大、計算步驟比較繁瑣的題目，或者是一次嘗試失敗，甚至是一聽是難題或一看題目較長就產生了畏難情緒，缺乏克服困難、戰勝自我的堅韌意志和信心。還有些甚至因為貪玩，不能靜下心來學習，也就經不起玩的誘惑而不能控制自己把學習堅持下去。時間一長，也就變成了數學差生。
二、教學策略
由于大量數學差生的存在，如果這些差生年復一年地流向社會，因為這些差生缺乏學習能力和邏輯思維能力不強，使得他們很難盡快地適應社會，掌握在社會生存的技能，不能很好地為社會服務。甚至有的學生可能成為社會的負擔，因此，成功地轉化差生，從一定程度上講，可以改變他們的命運，促進社會的和諧發展。針對職高差生的特點，教師的教學必須適應于學生的學習，在從事多年的職高數學教學中，根據造成差生的原因，我認為應做好以下幾個方面工作。
1、從基礎抓起，做好查缺補漏工作
作為一名職高數學教師要盡量幫助學生彌補基礎知識上的漏洞，這是成功地轉化數學差生的關鍵步驟，教師在教學的過程中，要注意把握知識的因果聯系，對于那些對學生今后的學習有著重要影響，但學生沒有掌握到位的基礎知識，要注意查缺補漏，防止學生產生知識上的漏洞，同時，幫助學生建立起系統、連慣的數學認知體系結構，輔助學生做好前后知識和技巧的銜接，為學生自主地進行連續學習提供必要的條件。
2、抓好初中數學知識與高中數學教學內容的銜接
數學知識是相互聯系的，職高數學知識也涉及到初中的內容。如立幾何中的空間問題，轉化為平面問題。初中幾何中的角平分線、垂直平分線的概念，為集合定義給出了幾何模型?？梢哉f職高數學知識是初中數學知識的延拓和提高，但不是簡單的重復，因此在教學中要正確處理好二者的銜接，深入研究兩者彼此潛在的聯系和區別，做到新舊知識的串連和溝通。為此在職高一年級的數學教學中必須采用“低起點，小步子”的指導思想，幫助學生溫習舊知識，恰當地進行鋪墊，以減緩坡度。分解教學過程，分散教學難點，讓學生在已有的水平上，通過努力，能夠理解和掌握知識。如：學習“函數概念”、“任意角三角函數的定義”等內容時，可以先復習初中學過的函數定義、直角三角形中的邊角關系。每涉及到的新概念、定理，都要結合。
3、誘發強化學習動機、培養學生的學習興趣
興趣是最好的老師，學習興趣的產生來源于學生的學習動機，科學選取和靈活運用各種教學方法和教學手段，激發學生的求知欲。實踐證明：數學課一味的講授，容易養成學生的惰性和滋生抽象乏味的感覺。數學差生的心情大多處在厭煩的抑制狀態，常感到學習數學很無聊、枯燥無味，學習沒勁頭，學習數學只是為了應付差事和免受家長及教師的責備，而逐步喪失學習的原動力，對學習的厭惡和抵制則日盛一日。但我們知道，絕大多數學生對新鮮事物都有敏感性、好奇心，具有強烈的自我表現和好勝心理，根據這種心理，應改變傳統的講授方法，設計出新穎的教學過程，把枯燥的數學知識轉化為激發學生求知欲望的刺激物，從而引發其產生進取心，我們還要善于運用幽默的語言、生動的比喻、有趣的例子、別開生面的課堂情景來激發學生的學習興趣，提高數學差生的自覺性，最終達到轉化數學差生的目的。
高二英語教學總結范文第6篇
一學期以來，本人按照學校的安排，任教高二生物，本人能熱愛本職工作，認真學習新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。為了下一學年的教育工作做的更好，下面是本人的本學的教育教學工作小結：
一、不斷提高教學質量
1、課前準備——備好課：認真鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施?？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。
2、課堂上的情況：組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學習生物的興趣。
二、做好課后輔導工作。
高二上學期是學生剛開始學習生物，但是在這學期就要開始重視這項工作。我校的學生基礎差，同時有沒形成一種好的觀念，很多學生抱持一種無所謂的態度，成績提高不上去。針對這種情況，本人對一些學生進行重點輔導，鼓勵后進生，落實優生，不段提高學習成績。
三、積極參與聽課、評課。
本人克服課時多，時間緊，又經常發生課時沖突的困難，虛心向老教師學習教學方法，博采眾長，以提高教學水平。隨著課程改革的推進，對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，不斷進步。
四、不斷學習、更新理念
21世紀是生命科學的世紀，生物學知識日新月異，發展很快。在備課過程中，我在熟悉教材的基礎上，不斷查閱資料，不斷更新教學理念，并在教學中實施。為了趕上時代步伐，我在復習大學教材內容的基礎上，還經常上網查閱資料，了解現代生物學新成果、新觀念。初上講臺，教學業務不夠熟練，虛心向老教師請教，取別人之長、補自己之短。并注意創新，形成自己的教學風格和特色。
五、成績與反思
在教學中，大部分的學生上課認真，學習積極，在考試中取得了較好的成績，也掌握了一些學習生物的方法和生物實驗技能。但有部分同學上課沒有課本，不聽課，不思考，不做作業;有些同學考試不認真，成績很差也沒有羞恥感。由此，導致部分同學學習成績很差。但本人認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。 通過一學期來的努力，通過新的課標的實施學習，充分調動了學生的學習積極性和自主創新能力，提高了學生學習生物的興趣。學生掌握了學習生物的方法，自學再生能力得到了進一步的提高，但由于環境與條件的制約，缺乏大環境的熏陶，學生的成績還參差不齊，整體成績提高得不快，有些甚至不盡人意，這有待今后工作中不斷的探索、借鑒與完善