中醫科護士長工作計劃范文第1篇
1 自身素質修養
1.1 加強護理基礎理論的學習
作為縣級中醫院的護士長, 首先應加強中醫護理理論的學習, 了解中醫護理和西醫護理發展的概況, 熟悉中醫及西醫護理基本內容, 中醫整體護理基礎理論、特點、原則, 中醫護理與西醫護理的關系, 中醫辨證與施護, 中醫院開展整體護理的優勢。同時要鼓勵科室護理人員參加繼續教育學習。對科室護士在中醫基礎理論方面要加大培訓力度, 帶領護士開展新業務、新技術的學習, 以拓寬知識面。對不同年資護士, 進行不同的培訓, 完善和提高本科護理人員自身的文化修養。并定期對科室護士進行中西醫護理理論的考試, 讓科室護理人員的理論知識不斷得到鞏固和更新。
1.2 加強護理技能操作的訓練
作為縣級中醫院的護士長, 除了應具備西醫護理操作技能外, 更要具備中醫傳統技術操作技能, 并能熟練掌握中醫傳統技術操作10種以上。并定期對科室護理人員進行中西醫護理技術操作培訓與考核, 實現操作規范與統一。要充分利用技術操作培訓與考核的機會, 使病區護理人員人人達標, 并將護理部月考核反饋內容及時傳達給每位護理人員, 糾正不足, 使護理人員在實際工作中逐步完善自我, 實現快速、準確、配合默契。
1.3 加強思想品德的修養
作為縣級中醫院護士長應加強道德修養, 以人為本, 正自己、寬他人、善相處, 更新觀念, 提升護士長的人格魅力。要管理好護士和病人, 護士長必須有自愿獻身護理事業的精神, 在工作中能吃苦耐勞, 以身作則, 不計較個人得失, 時時事事做出表率, 以德服人, 以良好的道德風尚和人格魅力為護士當好榜樣, 從而進一步提高護理管理水平。
2 工作管理技巧
2.1 堅持原則, 秉公辦事
護理隊伍是以女同志為主的特殊群體, 護士長對待每一位護士都應一視同仁、堅持原則、秉公辦事、獎懲分明、正直誠實, 要善于疏通、指揮、協調、引導、規勸。要堅持原則、公平公正、就事論事, 根據各個護士的能力、性格特點及特長, 合理安排人力, 用人之長, 避人之短, 從而減少工作中的矛盾, 有利于工作的順利開展。
2.2 嚴明規章制度, 吸取經驗教訓
護士長有責任讓護士明確各項規章制度, 讓她們熟悉各項管理政策, 并遵照執行。但護士無論怎樣認真工作, 如何訓練有素, 錯誤總是難免的, 作為管理人員, 要能夠不斷吸取經驗教訓, 并認真總結, 隨時指出不足。
2.3 運用激勵手段, 發揮護士潛能
護士長應善于發現科室護士的優點, 及時給予肯定以增加其信心, 鼓勵她 (他) 們刻苦學習、鉆研業務, 以取得他人的認可。護士長應知人善任, 激發護士共同的理想, 使每個護士都處于最能發揮其才能的職位上分享自己的工作目標。護理工作本身責任重, 工作超負荷, 夜班頻繁, 生物節律紊亂, 工作中不管發生任何矛盾, 護士長要盡可能寬容, 給予幫助。同時善于發現先進思想和先進事跡, 并進行宣傳表彰, 以激發護士的工作熱情, 營造團結向上的群體氛圍。
2.4 加強中醫護理管理, 創建全新護理環境
2.4.1 護士長應加強病房巡視
及時聽取、征求患者及家屬對治療、護理、服務的意見和要求, 多給患者安慰與鼓勵, 增強患者戰勝疾病的信心, 讓患者心理得到安慰。認真落實一日清單制, 避免醫療費用爭議。多與本科護士、醫生溝通及必要的科外聯系, 保證工作有序和諧運轉。
2.4.2 隨著醫學模式的轉變, 人民群眾對健康需求在發生根本的變化
中醫技術的便捷、安全、有效、低價等特點, 其療效已被百姓廣泛接受和認可, 而中醫護理有著不可替代的作用, 要讓傳統的中醫護理在現代護理理論和實踐中得到發展和完善, 中醫院護士長有不可推卸責任。中醫護理的整體觀是提倡以人為本的人性化護理管理, 護士長要充分調動和激發護理人員的積極性和創造性, 使其認識人生的價值, 自覺提高護理技能, 實行“因人施護、因病施護、同病異護、異病同護”, 為患者創造良好的護理環境與氛圍, 真正為患者提供全方位、高質量的中醫護理服務。
3 小結
中醫是我國傳統醫學, 它來自于民間, 服務于百姓?？h級中醫院護士長作為臨床最基層的管理者, 管理水平的高低是影響中醫護理質量提高的關鍵。護士長在臨床工作中要起表率作用, 應認真履行工作職責, 更要有強烈的責任感和敬業精神, 熱愛護理專業, 為人正直誠實, 作風正派, 在是非中敢于堅持正確意見, 善于化解同事間的矛盾, 處處以身作則, 嚴守工作崗位, 尊重并從心里愛自己的護士。把提高患者滿意率, 減少患者投訴率作為護理規范服務管理的核心指標, 將中醫護理方法加以發揮, 取其精華、古為今用, 從而提高中醫護理的服務質量。
摘要：為了適應現代中醫護理管理的需要, 提高中醫護理質量管理藝術, 縣級中醫院護士長必須加強自身的修養, 樹立良好的自我形象。同時應加強中醫護理理論的學習和中醫護理操作的訓練, 不斷更新知識, 完善中醫護理質量檢查標準, 嚴格考核制度, 鼓勵先進, 激勵后進, 使她 (他) 們能適應新時期科學技術日新月異的發展需要, 從而提高中醫護理質量。
中醫科護士長工作計劃范文第2篇
【關鍵詞】中醫藥文化建設;新護士; 職業倦怠。
自我效能感作為自我意識的一部分，也稱自我能力的有效，是指人們對完成自身行為既定目標所需的行動過程的組織和執行能力的判斷，最早由班杜拉提出?，F在自我效能感已經廣泛融入到具體的領域。新護士是特殊的群體，獨自面對繁雜的護理工作，會逐漸失去自信，降低自我效能感，嚴重影響工作效率，影響自身發展，加重職業倦怠。提高新護士的自我效能，對引導新護士正確面對自己，調整工作狀態，改善職業倦怠有十分積極的意義。我院護理部針對新護士產生職業倦怠的原因，進行中醫藥文化建設，明顯提升了新護士自我效能感，有效改善了新護士職業倦怠。
1 自我效能感對新護士職業倦怠的影響
1.1 自我效能感的意義
班杜拉[1]著名的三元交互理論認為，人的思想和信念對人的行為起著關鍵的作用，而在這些信念當中，特別強調自我效能感的影響，認為個體能力知覺、能力信念是調節個體行為的重要動機變量。人類行為受各種因素制約，行為任務的完成，首先要有相應的知識、能力與操作技能，需要目標的激勵。但當制約人類行為的這些條件都具備時，自我效能感就成為人類行為的決定力量。只有當個體認為自己有能力勝任時，才會努力完成需要那些知識與技能的任務，習得的行為才會表現出來。在受到威脅或是困難的情況下，一個人能承受的壓力，關鍵取決于其對自己應對能力的信念。
1.2 新護士的自我效能感
1.2.1新護士的自我效能狀態 目前，對新護士的時間的界定還不明確。趙光紅[2]對新護士上崗前的心態調查顯示，新護士雖然經過了幾年的本科、?？谱o理理論培訓，但對自己勝任本職工作的業務水平評價并不高，自信心不足。趙愛蘭等[3]對工作3年內的新
護士研究表明，新護士感到最大的壓力是自信心和能力不足，擔心發生差錯和環境陌生。謝光紅等[4]采用方便取樣方法，對北京市23所三級醫院工作時間足2年的219名ICU護士進行工作倦怠感及其自我效能感的調查顯示，ICU新護士自我效能感偏低?？梢娦伦o士的自我效能感水平普遍偏低。
1.2.2低自我效能對新護士帶來的負面影響 低自我效能感者會過低地估計自己的能力，在頭腦中夸大事實，虛構危險，制造負面假象與情景，導致自己不斷被那些小概率的危險事件困擾，干擾自己的正確判斷，作繭自縛，不利于自信心的建立。在面對其護理對象時不能將理論付諸于實踐，不能將所學的?？浦R應用于臨床。與高自我效能感的人接受有難度的工作、接受挑戰相比，低自我效能的護士逃避有難度的護理工作。自我效能感低者明顯比自我效能感高者的職業緊張程度嚴重[5]。研究顯示，護士較低的自我效能會明顯降低他們的職業穩定[6-7]]。Beecroft等[6]對畢業1年內的護士調查顯示，臨床新護士因感覺自己沒有足夠的能力去面對復雜的工作環境、先進的醫療技術以及來源于患者的沖突，第1年的離職率達35%～60%。Bowles等[7]報道，護士第1年的離職率為30%，第2年高達57%。謝光紅等[4]的研究顯示，自我效能感與工作倦怠程度呈負相關，與個人成就感呈正相關，說明自我效能感低的護士，其工作倦怠感明顯，而個人成就感降低。
2 開展中醫藥文化建設，提升護士自我效能 提高自我效能感的途徑主要有4條[8]：一是通過以往的成功經驗;二是通過榜樣的示范效應;三是通過社會勸說，使其知道自己具備獲得成功的能力;四是通過情緒狀況和生理喚起。因此，護理部為提高新護士自我效能感、預防職業倦怠的產生，從下述方面開展中醫藥文化建設。
2.1 合理規劃，分階段完成任務 護理部根據醫院特點，提出新護士尤其是低年資護士應正確認識自己，制定合理的職業學習規劃，定期開展中醫基礎知識講座和中醫技能培訓。護士長安排經驗豐富、技能優秀的護士擔任帶教老師，開展形式多樣，內容廣泛的中醫藥文化培訓活動。①充分利用院內會議、學術講座等各種場合與途徑對醫院文化進行宣傳，②開展以中醫經典、醫德警言警句等富含中醫哲學思想內容為主的競賽活動，③定期開展中醫藥的基本知識、診治原理，普及中醫藥防病治病知識的專題講座，宣傳與人們日常生活相關的中醫藥知識、方法、觀念，使護理人員從中感受到中醫藥文化氛圍，接受中醫藥文化的陶冶;④開展中醫護理傳幫帶活動，充分發揮高年制中醫護理人員的作用，薪火傳遞，帶動年輕的護理人員加入到中醫護理中來，提高她們的中醫操作技術水平。護理操作由簡單到復雜逐漸過渡，從而不斷提高自我效能感，減輕職業倦怠感。馬從莎與葉志弘[9]提出，對于醫院管理者而言，可將復雜的任務分解成幾個階段或幾個小塊，鼓勵護士循序漸進、一步步地完成每一個小任務，盡可能讓他們體驗成功，從良好的直接經驗人手，特別是對年輕護士或臨床操作能力較差的護士，應予更多支持.
2.2 樹立適合自己的榜樣 充分利用庭院、大廳、走廊、病房等區域，設立了10余處中醫文化展板和宣傳櫥窗，張貼大家耳熟能詳的中醫名人名言，把中醫藥文化內涵、理論技術、科普知識等通過圖片、文字的形式展現出來，對于美化醫院環境，普及中醫藥科普知識發揮重要作用，同時營造了良好的中醫氛圍，讓護理人員在濃厚的中醫氛圍中，很方便的學習到中草藥的相關知識。同時護理部還在本院護士中合理地樹立自己的榜樣，從身邊的優秀護士中發掘榜樣，善于發現他們的良好工作習慣和工作作風，并虛心求教，讓榜樣的示范效應能夠淋漓盡致地發揮出來。Bandura認為[10]，榜樣與個體越相似(如年齡、性別、身體特征、教育程度，以及社會地位和經驗等方面)，對提高自我效能感的作用就越大。因此，榜樣的力量是無窮的，對提高自我效能感有重要作用的是由那些模范所提供的替代性經驗。
2.3 開展中醫藥文化建設，參與中醫藥社會活動。許多研究[11]顯示，對急診科護士來說，社會支持的形式包括管理者支持、護士長支持、護士間的同事支持等，這些都能有效緩解職業倦怠，促進護士的身心健康。
2.3.1 開展中醫藥文化建設，制定合理的薪酬方案，將擁有的技能和自身的工作績效，如優秀護士、獲獎護士、專家護士在績效工資中體現出來。管理者支持許多研究者[12]提出，醫院管理者應通過建立客觀公正、科學規范的考核體系，并嚴格按照規定選拔優秀中醫護士，使護士相信只要有能力、有技術，就會在醫院中獲得良好的發展，從而獲得心理上的平衡，提高自我效能感，最終減少職業倦怠。護士專注于自身技能的提高與業績的改善，淡化對職位晉升的需求，其自我效能感會大大提升。Visintini等[13]認為，適當的精神獎勵，如授予工作成就突出的護士“護理專家”等榮譽，會極大地提高新護士的自我效能感，有效緩解其職業倦怠。
2.3.2 護士長支持 科室護士長是護士們的榜樣，開展中醫藥文化建設，突顯其優良工作作風和熟練工作技能，起到良好的榜樣示范效應，從而對護士的自我效能產生影響。Visintini等[13]認為，護士長要時刻關注護士的心理變化及需求，傾聽護士述說困惑、發泄不良情緒，盡力幫助其理順心緒，并通過文化建設后動鼓勵護士參與科室護理工作的計劃、執行及控制等管理活動，用人所長、容人所短，減輕護士對工作的倦怠感。葉志弘等[11]認為，護士長還要做好護士和醫院管理者之間的溝通協調工作，使管理者認同急診科護士的工作，爭取更多工作和生活上的幫助。
2.3.3 參與文化建設，獲得同事間的支持 許多研究[14-16]顯示，除了管理者和護士長支持以外，同事間支持也是提高護士自我效能感的一個重要方面。同事間支持要建立在互相信任的基礎上，科室護士共處在一個高度緊張的工作氛圍中，更應該互相理解、互相幫助，真誠、友好地對待同事和患者，護理部通過文化建設活動，營造團結合作的良好工作氛圍，這樣能有效提高自我效能感、緩解職業倦怠。
2.3.4 成立具有中醫特色舒緩壓力的社團，定期開放。①由獲得心理咨詢師資格證書的護理人員組成的心靈社團，定期開放，護理人員可定期到社團進行溝通、交流，甚至可以暢所欲言、亂發牢騷，以達到心理紓解。②由獲得瑜伽教練資格證書的護理人員和愛好太極拳的護理人員組成的形體社團，定期開放，護理人員可根據自己的需求和喜好到社團參加太極拳或瑜伽訓練，以到達凈化心靈、纖美形體，緩解壓力。③由臨床經驗豐富的高年資護師組成各種中醫操作專業小組：如PICC專業組、疼痛專業組、穴位貼敷專業組、拔罐專業組等，接受臨床護理會診，解決臨床疑難護理問題;定期開展中醫操作講壇，方便護理人員提升專業技能。④開設護理樂園，配備音樂沙發床、心理治療沙盤、心理書籍、中醫專業書籍，同時聘請專業的心理咨詢師為護理人員提供心理干預，緩解心理壓力，激發其生活工作的樂趣。⑤護理部成立臨床護士接待室，與一線護理人員進行溝通交流，既拉近了管理者與員工的距離，又幫助員工樹立了對專業的正確認識，消除了其思想顧慮。
2.4 開展中醫藥文化建設，培養健康的人格和積極的工作態度
Ban-dura等[10]認為情緒和生理狀態也會影響自我效能感，許多研究者提出[9]新護士應培養樂觀、開朗、豁達、積極向上的性格，在與患者及其家屬的溝通解釋、護理工作中應盡量耐心，保持精神愉快。開展中醫藥文化建設和中醫藥進社區活動時，鼓勵新護士多參與，讓他們的能力得到社會的支持和認可，增強護士進取意識和終身學習意識，注重知識更新，改善知識結構，在不斷完善自我的過程中體驗到成功，從而不斷提高自我效能感。
3 結論
新護士易產生職業倦怠，提高自我效能感，可以預防職業倦怠的發生。我院護理部針對產生職業倦怠的原因，進行中醫藥文化建設，通過合理規劃，分階段完成任務、樹立合適榜樣、積極取得社會支持，培養健康的人格和積極的工作態度，明顯提升了新護士自我效能感，有效改善了新護士職業倦怠。
參考文獻
[1] 班杜拉.思想和行動的社會基礎：社會認知論[M].林穎，王小明，胡誼，等，譯.上海：華東師范大學出版社，2001：559.
[2] 趙光紅.新護士上崗心態的調查分析[J].當代護士，2003(9)：25-26.
[3] 趙愛蘭，盧惠容，王鴻香，等.新護士臨床初期面臨的壓力與挑戰[J].中國實用護理雜志，2005，21(4)：57-58.
[4]謝光紅，曹煒，馮香玉.ICU新護士工作倦怠感及其自我效能的研究[J].全科護理，2008，6(12：3118-3120.
[5]蔣曉蓮，薛詠紅，汪國成.自我效能研究進展[J].護理研究，2004，18(5A)：763-766.
[6]BEECROFT PC.KUNZMAN L.KROZEK C，et al.RN internship：outcome of a one-year pilot program[J].J nurs Adm，2001，31(12)：575-582.
[7]BOWLES C，CANDELA L.First job experiences of recent RN graduates[J]. J nurs Adm，2005，35(3)：130-137.
[8]Maslaeh C，Schaufeli WB，Leiter MP.Job Burnout[J].Annu RevPsychol，2001，52：397～422.
[9]馬從莎，葉志弘.應用同事支持緩解護士職業壓力的研究進展[J].護理與康復，2007，6(4)：228-230.
[10]BanduraA，Adams NE，BeyerJ.Cognitive processes mediating behavioral change[J].J PersSocPsychol，1977，35(3)：125～139.
[11]葉志弘，姜安麗，喬世娜.護士長支持對護士職業壓力影響的縱向對照研究[J].護理研究，2007，21(12)：3221-3223.
[12]李曉雯，谷金君，徐廣益，等.綜合醫院護士職業倦怠與工作壓力、自尊及控制點的關系研究[J].護理學雜志，2007，22(14)：1～3.
[13]VisintiniR，Campanini E，Fossati A，et a1.Psychological stress in nurses’relationshops with HIV infected patients：the risk ofburnout syndrome[J].AIDSCare，1996，8(2)：183.
[14]Opade DA.The Relationship between self-efficacy and studentphysician assistant’s clinical performance[J].Journal ofAllied Health，2003，32(3)：158-166.
[15]Amico，CardadMRelations Among perceive dself-efficacy，self-csteem，andschool achievement[J].Psychol Rep，2003，92(3)：745-754.
[16]鄧仁麗，朱丹，侯曉靜.自我效能理論在護理教育中的研究進展[J].護理學雜志，2005，20(23)：65-67.
中醫科護士長工作計劃范文第3篇
一、高職護士生志愿者的激勵機制的內涵
激勵是激發人的行為的心理過程, 是以一定的獎懲措施作為手段, 借助溝通有效地激發、引導和規范人的行為, 最終促成個體或組織目標實現的過程。激勵也代表了個體或組織在追求目標過程中的愿意程度。在高職護士生志愿者服務中, 激勵主要強調了其高職護士生志愿者的積極性。而激勵機制則是激勵主體對激勵課題采用多種有效地激勵手段, 對激勵課題形成一定的制約和作用, 最大限度地激發客體的內在動力。在高職護士生志愿者服務中, 激勵機制是學校作為激勵主體合力運用各種激勵方法、激勵手段, 與護士生志愿者之間相互作用, 從機制層面形成對志愿者行為的有效約束, 并促進志愿者的內在作用力有效發揮, 最終促進高職護士生志愿者的良性發展。
二、護士生志愿者服務激勵機制存在的問題分析——以保山中醫藥高等學校為例
保山中醫藥高等?？茖W校 (Baoshan College of traditional Chinese Medicine) 是經教育部批準的公辦全日制普通高等?？茖W校。保山中醫藥高等學校護理系是以教學為主體, 兼顧科研和教研, 秉承“德能兼備、服務宗旨、護理并重、健康理念”的育人理念, 下設有護理專業、老年保健與管理專業以及助產專業等, 培養面向各級醫療、預防、保健機構, 養老機構等培養高技能、高素質、應用型人才。為培養護理系護士生的奉獻意識、服務意識, 保山中醫藥高等學校積極建立學生社團, 以志愿者活動為主要活動。截至目前, 已有社團28個, 其中以護理類志愿者為主要社團活動的社團有白鴿天使社和南丁格爾社, 其人數分別為147人、48人。保山中醫藥高等學校高職護士生志愿者積極參加醫療衛生三下鄉、健康教育、創文明城市的衛生打掃、指導行人車輛遵守交通規則、青華海、太保公園環境保護、為環衛工人發放水等各種形式的志愿者服務活動, 有效地培養了高職護士生的志愿精神, 并贏得了政府部門、醫療結構以及養老機構等的普遍肯定。
為促進高職護士生志愿者活動的有序開展, 保山中醫藥高等學校積極構建相應的激勵機制。但是, 從目前高職護士生志愿者的激勵機制的構建程度來看, 依然存在一些突出的問題。集中體現在兩個方面:一是, 激勵目標以及激勵原則層面不明確。激勵的目標在于培養志愿者的志愿服務精神。但現實中, 受功利性的影響, 過分在意物質激勵以及來自社會的優待, 容易使志愿者進入誤區, 與志愿服務精神完全背離。同時, 在激勵原則的制定層面, 對精神激勵與物質激勵, 按需激勵與全程激勵的把握層面存在不足, 造成激勵的實際效果不理想。二是志愿者激勵方法滯后, 激勵實際效果不顯著。目前, 在高職護士生志愿者激勵層面, 主要采用的激勵方法是口頭獎勵、頒發證書、一定的物質獎勵等。同時, 志愿者通常是在被告知的情況下完成志愿服務活動, 缺乏自我激勵和主動參與志愿服務活動的積極性, 容易造成志愿服務活動的形式化, 沒有達到培養志愿服務者志愿服務精神的目標。
三、完善高職護士生志愿者的激勵機制的具體建議
完善高職護士生志愿者的激勵機制是確保保山中醫藥高等學校志愿者服務活動健康、穩定、有序發展的重要內容。在分析高職院校護士生志愿者激勵機制層面存在的問題, 下文對完善高職護士生志愿者的激勵機制的具體建議進行探索。具體如下:
(一) 建立明確的志愿者激勵目標和原則
在保山中醫藥高等?？茖W校護士生志愿者激勵機制落實中, 明確的志愿者激勵目標是首先應解決的問題。在完善激勵機制過程中, 應突出三項目標:一是增強高職護士生參與志愿者服務活動的積極性, 壯大高等職業院校護士生志愿者隊伍;二是利用激勵機制推動高職院校護士生志愿者服務規范化、常態化發展;三是培養學生的志愿者服務精神, 提升護士生志愿者服務的水平和能力。在明確高職護士生志愿者激勵目標基礎上, 應把握高職護士生志愿者激勵的基本原則, 即應注重精神激勵與物質激勵的相結合、過程中的按需激勵與全程激勵相結合的基本原則。同時, 高職院校志愿者服務團體在招募志愿者的過程中, 應兼顧志愿者的個體需求, 優先安排其有意向的志愿者服務領域, 例如護理領域、養老保健領域以及助產領域等, 可以有效提升志愿者參與的積極性。
(二) 營造良好的志愿氛圍
培養高職護士生志愿者的志愿精神是需要營造良好的志愿氛圍。志愿氛圍的營造需要從三個層面努力:一是保山中醫藥高等?？茖W校應當秉承自愿加入的原則, 通過有效地宣傳活動、校園文化活動以及志愿者真實案例講述等活動, 引導學生自愿加入志愿活動, 避免學生的抵觸心理;二是保山中醫藥高等?？茖W校應開設志愿者服務相關課程, 通過具體的課程教育以及參與實踐活動, 使學生在其中獲得對志愿者以及志愿精神的深刻理解, 自發加入志愿者隊伍;三是, 高職院校志愿者社團應當積極加強與營利性組織的合作, 在獲得必要的活動資金支持的同時, 起到了為贊助機構宣傳的作用, 達到了雙方互利互惠的狀態。此外, 也可以利用包括公眾號、微博等在內的互聯網新媒體平臺拓展志愿者服務的宣傳渠道, 進行志愿者組織宣傳。
(三) 實現激勵方式的多元化
以保山中醫藥高等學校為例, 采用單一的激勵方式是無法實現培養高職護士生志愿者激勵機制的目標的。為此, 應當實現多元化的激勵方式。在把握即注重精神激勵與物質激勵的相結合、過程中的按需激勵與全程激勵相結合的基本原則基礎上, 可以嘗試性的引入責任感激勵和績效考核激勵。責任激勵側重的是志愿服務活動中學生責任意識的培養以及志愿服務文化的發展, 通過有效地組織文化激勵, 增強志愿者對志愿者團隊的感染力和向心力, 更自主自覺地投入到志愿服務中去。
績效考評激勵則是將績效考核理念引入志愿者工作機制, 通過科學地考評志愿者服務工作的效率以及質量等, 確定并給予對應的獎勵。此外, 也可以根據高職護士生志愿者的內在需求, 采用滿足其需求的激勵方式, 達到有效的激勵。
四、結語
總之, 高職院校護士生志愿者活動對增強學生的責任感, 鍛煉學生的實踐能力尤為重要。同時, 也是一種拓展學生實踐能力的有效的課外活動形式之一。為有效地提升高職院校護士生志愿者參與服務工作的積極性, 促進個體更好地成長, 必須建立起完善的激勵機制。因此, 應從明確激勵機制的目標及原則、營造良好的激勵氛圍, 采用多種激勵機制等方面完善高職護士生志愿者的激勵機制, 更好地激發善高職護士生參與志愿者服務活動的積極性。
摘要：伴隨志愿者事業的迅猛發展, 其在醫療、文化、體育等眾多領域發揮的作用日漸顯著。在志愿者活動中, 采取行之有效地激勵機制, 對激發志愿者的服務熱情, 促進志愿者的成長與進步具有重要的現實意義。為此, 本文在闡述激勵機制的基本內涵及意義的基礎上, 以保山中醫藥高等學校為例, 分析了高職院校護士生志愿者激勵機制層面存在的問題, 最后對完善高職護士生志愿者的激勵機制的具體建議進行探索。
關鍵詞：高職,護士生,志愿者,激勵機制
參考文獻
[1] 團江蘇省委“志愿者打卡器”:為建立正向激勵機制打基礎[J].中國共青團, 2018 (08) :17-18.
中醫科護士長工作計劃范文第4篇
2.醫院中醫科的病房，由中醫負責管理。中醫科病員的入院、出院、飲食、護理均由中醫決定，診斷、治療以中醫方法為主，必要時可請西醫協助。
3.中醫可按病員病情簽署診斷、病假、死亡等有關醫療證明書。根據理、法、方、藥的原則，認真及時書寫中醫或中西結合病歷(包括門診病歷)。病歷記載要完整、準確、整潔，要簽全名。
4.對于年老經驗豐富的中醫，應配備水平較高的青壯年中醫或西學中醫師，作為助手，繼承并整理其學術經驗。積極開展中醫的科研工作。
5.承擔中醫和西醫學習中醫的教學工作，認真帶好進修、實習人員，定期開展中醫學術活動。
中醫科護士長工作計劃范文第5篇
1、在院長的領導下開展工作，負責中醫工作的日常事務。
2、制訂中醫工作計劃，檢查細則，撰寫總結。
3、負責中醫工作臺賬的審核、收集、匯總、分析，歸檔。
4、參加中醫工作檢查，發現問題及時向分管領導匯報。
5、制定中醫藥人才培養規劃。
6、負責組織、檢查中醫醫療工作，積極使用中醫藥技術為病人服務，提高中醫藥服務質量。
7、負責論文征集及名老中醫經驗整理工作。