體育教師先進事跡材料范文第1篇
體育教師先進個人事跡材料
我叫***，現年**歲，**學歷，**級教師，**年參加工作，至今工作已經近**年了。從教以來，我一直擔任學校的體育教學工作。始終堅持貫徹黨的教育方針，忠誠黨的教育事業，扎實工作，愛崗敬業，兢兢業業，熱愛學生，團結同志，恪守職業道德規范，以身作則，為人師表。
一、努力學習政治知識，加強思想道德修養。
作為一名教師，只有不斷學習才能在思想上與時俱進，在業務上強人一籌，才能做一名合格的教師。我嚴于律己，嚴格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上在同事、學生心目中都樹立起好的榜樣，積極參加學校組織的各項活動，服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。我無論做哪一項工作都是腳踏實地、盡心盡責，都是高標準嚴要求，每一項工作都是有計劃、有落實、有檢查、有總結，我辛勤工作，仔細閱讀創新課、研究課，不斷完善自己的教學方法。以培養有理想、有道德、有紀律、有文化的接班人為己任，志高存遠，自覺履行教書育人的神圣職責。
二、認真鉆研業務理論，提高工作能力。
1、作為一名基層的教師，我高標準嚴要求對待自己，在教學中，我深感自己的知識匱乏，學習首當其沖。利用工作之余，開動腦筋，鉆研業務，虛心向同行請教，多方搜集材料，閱讀報刊，轉變教育觀念，了解課改的新動向。多年來，我持之以恒地主動學習課改理論，深鉆教材，認真備課，切實抓好教學的每一個基本環節，以學生為主
體精心設計每一堂課，激發學生學習興趣，創設輕松活躍的學習氛圍，使學生在學習過程中感到愉快，養成鍛煉身體的好習慣。同時，我還積極參與教育教學改革和研究，學習新課程改革理論，積極掌握現代教育技術，不斷地提高自身的業務水平及能力。由于教學方法得當，注重因材施教，因而不斷取得突出的教學效果，受到了學校領導、同事們的廣泛好評：在2004年被評為處級“優秀教師”;2006年被評為區級“優秀黨員”;2010年被評為校級“優秀黨員”。我積極參加各類培訓進修學習，并先后順利通過了計算機培訓考試，普通話水平測試。并參加了自治區十二運的裁判工作。
2、從事體育教學工作以來，我認真對待每一項工作，從不計較個人得失，同時堅持業務學習，不斷改進教學方法，積累經驗，走在課改得前列。在教學中我認真做好教學五常規，努力鉆研教材，因材施教，重視學生的全面素質和良好個性的培養，努力發現與開發每個學生潛在的優秀品質。特別是對體質差的學生，使學生養成良好的行為習慣和正確的課堂常規。隨著學生上課積極性高，能在老師的要求下積極鍛煉，對學生本身增強體質，矯正和補償身心缺陷起到了很大的作用。為此，在對待學生的情感世界，我把學生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。我深知愛學生，要以尊重和依賴為前提，要做到嚴中有愛，嚴中有章，嚴中有信，嚴中有度，我從不嫌棄對待后進生，注重從思想上學習上多關心，多幫助，多輔導，給予“偏愛”。通過體育課的鍛煉，使學生消除了自卑心理，感受到了學校，班級和老師的溫暖，使學生在今后的學習過程中樹立良好的自尊心，促進德、智、體等方面的全面發展。
三、 積極參加活動，促進自身素質發展。
“求真務實，做一個銳意進取的實干家”，我常用這句話勉勵自己，多年來，我積極參加學校的各項活動，嚴格遵守學校的各項規章制度，處理好學校工作與個人之間的關系，從無缺席、遲到、早退現象，以身作則，積極主動。認真組織每天的課間操和課余訓練工作，精心計劃，籌備每次的課外活動和比賽，認真做好每次活動準備(如：冬季運動會，跳繩，花毽，拔河比賽等)，盡力豐富師生的校園生活，時刻警鐘長鳴，為學生的活動安全著想，及時維護有隱患的體育設施和場地。認真地履行一位人民教師的神圣職責。
教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術，在課程改革推進的今天，社會對教師的素質要求更高。我將立足實際，認真分析和研究好教材，大綱，研究好學生，爭取學校領導，師生的支持，使我的工作有所開拓，有所進取，更加嚴格要求自己，努力工作，為黨的教育事業做出自己更多的貢獻。
相信在今后的工作中，我會更加努力，工作表現會更出色。
***
體育教師先進事跡材料范文第2篇
個人先進事跡材料
Xxx，男，現年38歲，1995年參加工作，先后榮獲高寺鎮優秀教師、項城市優秀教師、周口市優秀班主任、周口市優質課教師等榮譽稱號，在2011年9月撰寫的《淺談荷花的栽培與管理》一文獲河南省中小學教師優秀教育教學研究成果一等獎?，F在項城市高寺鎮一中擔任體育課。
從教十七年來，我一直堅持在教學一線工作，兢兢業業，任勞任怨，師德高尚，贏得廣大師生的尊敬和愛戴。我矢志教學改革，求實創新，敢于拼搏，勇于奉獻。團結協作，憑著強烈的事業心和嚴謹的治學態度，辛勤從教，取得了突出成績，本人舍小家顧大家，愛學生如子女，視事業如家業;勇于承擔繁重的教學任務;苦口婆心教育學生，上好每一節課，用執著的敬業精神感染著一中的師生。
以校為家 愛生如子
我校是一所農村中學，校內留守兒童較多，這些孩子由于長期與家長分離，導致性格沉默，不愛交流，沒自信心，成績下降，我看在眼里、急在心里。心想：學校就像一個大家庭，老師就像家長，學生就像自己的孩子，于是我校體育教師將校內的留守兒童、學困生集中到一塊兒，成立“高寺一中體育隊”，開始，對這些學生并不是制定
1體育訓練計劃進行訓練，而是對他們進行心理溝通，心理疏導，然后根據學生情況將他們分配到相應的體育小組中，在平時的訓練中，總是利用機會對學生進行心理教育，手把手的教，利用小組比賽，對學生進行表揚，重塑學生的自信心，結果在大家眼里的這些“差生”、“學困生”，經過我的指點，不但成了學校的“體育明星”，學習成績還直線上升，而且成為班級的“學習標兵”。
在平時的訓練中我注重關注學生的細微變化，有一次訓練中，我發現七年級學生張澤鵬訓練時出現嚴重身體不適現象，及時與這位學生進行溝通，開始這位學生不說原因，經過多方了解，得知他家庭條件不好，營養不良，于是我給他補充營養，這位學生非常感動，訓練更加刻苦，取得項城市田徑運動會60米短跑第二名的好成績，在平時工作中我還注重與家長的溝通，了解學生的舉動與家庭的關系，經過我的努力與堅持，訓練的隊員取得了好成績。當學生捧著河南省青少年兒童田徑錦標賽上獲得的獎牌，向我深深鞠躬時，我心里有種說不出的喜悅。
與時俱進 自主創新
做為一名體育教師，我始終牢記“不會科研的教師不是好教師，沒有科研的教學不是高質量的教學。”在努力做好教學、訓練工作的同時，把自己的精力主要用在了學習科研上，以期不斷提高自己，因
為只有當學生接受了你這個人，才可能以主動的態度接受你的教育。盡到教書育人的職責，光有愛心是不夠的，還要勤奮鉆研、科學施教。教育活動有其客觀規律，正確運用教學規律，能提高教師的工作效率。這個規律的核心便是科學、有效的教育方法，靠自己不斷地摸索才能得到。工作期間，自己主動訂閱《體育教學》等雜志，積極參加學校的各項教研活動，不斷豐富自己的專業知識。積極撰寫教育教學論文，及時記錄自己的教學所得，為今后的教學提供第一手材料。
課堂教學是保證教學質量的關鍵。為此，我能夠抓住每次外出的學習機會，博采眾家之長。通過聽公開課和專家報告，進行總結、反思、感悟，從中汲取精華，提高自己。課堂教學取得了較好成績。
在歷次學生評教中，我均得到學生的高度評價，譽為最受歡迎的教師，深受學生的尊敬和愛戴，在取得這些成績的同時，我感到還應提高，認為“釀得好蜜，必采百花之蕊”，鎮中心校和學校領導對我工作大力支持，先后派我出外學習、培訓，現在我的訓練方法更科學，學生成績提高的更快。我還是一位具有創新精神的發明家，由于我們學校是一所農村中學，體育設施還不健全，為了訓練學生的在跑步這一項目上學生的起跑速度，我自制了“起跑器”， 為了訓練學生的腿部力量，我找了一些廢棄的輪胎，代替了專業訓練器材，由于我的不懈努力，“高寺一中體育隊”便在項城市小有名氣。我校被命名為周
口市體育特長學校。
總之，十七年的工作經歷使我對教育工作尤其是體育教育工作有了更深的體會，那就是：教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成自己肩負的神圣使命。在課程改革推進的今天，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學生，爭取學校領導、師生的支持，創造性地搞好信息技術課的教學，使我們的工作有所開拓，有所進取，更加嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
項城市教育系統2012教育技能競賽
個人先進事跡材料
張
金
礦
體育教師先進事跡材料范文第3篇
我對學生充滿著深深的愛，我密切關注我的每一位學生的學習和生活。我發現我班里一個的學生，由于成績不理想，總是形單影只，同學都不愿意跟她玩。我發現后，及時對周圍對她報以冷眼的學生進行了批評教育，動之以情，曉之以理，使她們的思想發生轉變。
一個星期五的下午，放學后，我正想騎車回去，發現還在門衛處蹲著，神情很落寞，很明顯，他父母來遲了，我停下車詢問原因，他說已經打過電話了，父母還有一會兒才能來，我安慰他，讓他體諒父母工作的辛勞，臨走，還從包里拿出本來準備給我女兒喝的伊利米奇酸奶送給他，在遞給他的瞬間，他臉上一下子露出了燦爛的笑容。我發覺，原來孩子的快樂如此簡單啊。
同學是我們班的需助生，好動，上課時注意力很難集中，導致成績一直不理想，在班級總是倒數。為了讓他跟上其他同學的步伐，我總是將他放學后留下來，補習當天的學習任務。
同學寫作業速讀慢，總是容易走神，為了改變他的壞習慣，我跟他明確了當天任務當天完成的要求，雖然如此，他完成任務還是很少有跟其它同學同步的，所以放學后留下來完成學習任務也是常有的事，作為班主任有很多瑣事要處理，但我從不因此而改變對楊新宇的這一要求，因為一旦缺少了堅持，自我約束力較
差的他寫作業拖拉的現象會更加嚴重，為了對他負責，作為老師的我在他身上多花點時間又算得了什么。
剛接手班級的時候，我發現同學，總是苦著臉，上課很少舉手發言，即使發言，聲音也非常小，家長也反應孩子在學校很難找到快樂，我就對她多留心了一下，上課總是鼓勵她，發現一小點進步也表揚她。一次在課堂上，我見主動舉手發言，聲音比平常響亮了許多，就當眾夸獎了她，孩子立刻對我報之以微笑。微笑里仿佛在說老師我以后一定會像今天這樣自信大膽地發言的。世界上，還有什么回饋老師的禮物是比這笑容更珍貴的呢!
體育教師先進事跡材料范文第4篇
一、努力學習政治知識，加強思想道德修養。
作為一名教師，只有不斷學習才能在思想上與時俱進，在業務上強人一籌，才能做一名合格的教師。嚴于律己，鞭策自己，力爭思想上和工作上在同事、學生心目中都樹立起好的榜樣。我積極參加學校組織的各項活動，服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。我常常閱讀創新課、研究課，不斷完善自己的教學方法。以培養有理想、有道德、有紀律、有文化的接班人為己任，志高存遠，自覺履行教書育人的神圣職責。
二、認真鉆研業務理論，提高工作能力。
1、作為一名基層的教師，我高標準嚴要求對待自己，在教學中，我深感自己的知識匱乏，學習首當其沖。利用工作之余，開動腦筋，鉆研業務，虛心向同行請教，多方搜集材料，閱讀書刊，轉變教育觀念，了解課改的新動向。我持之以恒地主動學習課改理論，深鉆教材，認真備課，切實抓好教學的每一個基本環節，以學生為主體精心設計每一堂課，激發學生學習興趣，創設輕松活躍的學習氛圍，使學生在學習過程中感到愉快，養成鍛煉身體的好習慣。由于教學方法得當，注重因材施教，因而不斷取得突出的教學效果，受到了學校領導、同事們的廣泛好評：2014年在全市中小學體育與健康學科說課評比活動中獲二等獎;2015年在XX組織的體育教師基本功比賽中獲二等獎。
2、從事體育教學工作以來，我認真對待每一項工作，從不計較個人得失。在教學中我認真做好教學五常規，努力鉆研教材，因材施教，重視學生的全面素質和良好個性的培養，努力發現與開發每個學生潛在的優秀品質。特別是對體質差的學生，培養學生養成良好的行為習慣和正確的課堂常規。隨著學生上課積極性高，能在老師的要求下積極鍛煉，對增強學生體質起到了很大的作用。為此，在對待學生的情感世界，我把學生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。我深知愛學生，要以尊重和依賴為前提，要做到嚴中有愛，嚴中有章，嚴中有信，嚴中有度，我從不嫌棄對待后進生，注重從思想上學習上多關心，多幫助，多輔導，給予“偏愛”。
記得一次六年級體育課，當時我上的是一節籃球課《行進間3步上籃》，一個叫殷楚美的女生，說什么也做不好3步上籃技術動作，而且做動作很害怕的樣子，當時她急的都快哭了。后來通過全班同學的加油鼓勵和我的耐心指導下她終于學會了3步上籃，班上無一同學不為她鼓掌和高興。從那以后我發覺她的自信心增強了，身體素質也提高了很多，做什么動作都敢大膽去嘗試。通過體育課的鍛煉，讓學生消除了自卑心理，感受到班級和老師的溫暖，這樣學生在今后的學習過程中自尊心、自信心、德、智、體等方面會得到全面發展。
三、 積極參加活動，促進自身素質發展。 “求真務實，做一個銳意進取的實干家”，我常用這句話勉勵自己。我積極參加學校的各項活動，嚴格遵守學校的各項規章制度，處理好學校工作與個人之間的關系。認真組織每天的大課間和課余訓練工作，精心計劃，籌備每次的課外活動和比賽，認真做好每次活動準備(如：跳繩，踢毽子，拔河比賽等)，盡最大努力豐富師生的校園生活。時刻警鐘長鳴，為學生的活動安全著想，及時維護有隱患的體育設施和場地，認真地履行一位人民教師的神圣職責。
體育教師先進事跡材料范文第5篇
——趙燕霞事跡材料
臺前縣實驗小學
宋海漫
孜孜不倦育才路，矢志不渝領跑人。趙燕霞，女，漢族，1981年出生，小學體育優秀教師?，F為臺前縣實驗小學體育教師，學科帶頭人，體育教研組組長，縣級骨干教師。從教近17年來，她始終堅持在教學一線工作，憑其兢兢業業，任勞任怨的工作態度和高尚的師德師品贏得了廣大師生的尊敬和愛戴。在工作崗位上，她始終熱愛學習，刻苦鉆研，隨時注重提升自己的教學業務素質，成為新一代學習型和研究型、實踐型的小學體育教師。從教以來，她矢志教學改革，求實創新，敢于拼搏，勇于奉獻，憑著強烈的事業心和嚴謹的治學態度奮斗在體育教育教學的戰線上。
一、重師德
身正為范
“人格是最高學位”，這是趙燕霞老師本人的一個口頭禪，也是她人格的真實寫照。多年來，趙燕霞老師以其高尚的人格感染著學生，更影響著體育組甚至全校教師。作為體育學科帶頭人，對其他教師，從來是知無不言，言無不盡，是學校老師的良師益友。大家都夸她最值得信任。對前來探討、交流的同事，她總會為他們出謀劃策，查找資料。然而，對那些想投機取巧者，也會毫不客氣地給予他們痛斥，“做優秀教師要先學做人”，這是她的原則。
體育工作是她人生中的驛站，也是體現她人生價值的最佳平臺。
工作中，她堅持依法執教，自覺遵守《教師法》等法規;她熱愛那些運動場上嬉戲的孩子，尊重他們的人格，平等、公平正確對待，不體罰或變相體罰學生，她始終堅守“健康第一”的教育思想，在努力提高學生身體素質的同時，注重學生心理素質的健康發展;她在教學中注重改進教學方法，提高教育教學水平;閑下來就喜歡和同事們互相探討，相互幫助，以達到取長補短的目的，從而使大家共同進步;她對自身的要求時刻也不放松，隨時注重樹立體育教師的形象，規范衣著，普通話教學規范健康，舉止文明有禮貌，嚴格要求，注重身教?？傊龑ψ约旱囊罅庍_到最好。
二、勤鉆研
育才有方
作為一名體育教師，趙燕霞老師始終牢記“不會教研的教師不是好教師，沒有教研的教學不是高質量的教學。”在努力做好教學、訓練工作的同時，她能夠把自己的精力用在繼續學習上，隨時為自己充電，以不斷提高自己、完善自己。她還主動訂閱《體育教學》等雜志，積極參加學校的各項教研活動，不斷豐富自己的專業知識。她還積極撰寫教育教學論文，及時記錄自己的教學所得，為今后的教學提供第一手材料。課堂教學是保證教學質量的關鍵。為此，她能夠抓住每次外出的學習機會，博采眾家之長，拓展自己的視野，豐富自己的教學經驗。通過聽公開課和專家報告，進行總結、反思、感悟，從中汲取精華，提高自己的教學水平和教學能力。功夫不負有心人，真是一份耕耘一份收獲，多年來劉凜老師的教學成績總是名列前茅 。
在進行課堂常規教學的同時， 她還負責學校體育興趣小組各個
項目的訓練。作為一名體育教師的她，在訓練中，關心愛護每一個學生，大到姿勢，小到動作分解，都手把手的教，親手帶出的學生，每一個都十分尊敬、佩服、崇拜和感謝她。
教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術，趙燕霞老師立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學生，創造性的做好體育與健康課的教學，使她的工作有所開拓，有所進取，有所成效。
三、樂奉獻
愛灑操場
劉凜老師所在的學校，學生不足400人，以體育藝術兩門小學科的發展帶動文化課教育質量的提升。而學校體育教育的發展重任就落到了她的肩上。
“為了事業我愿意付出畢生的精力，象蠟燭一樣燃燒自己照亮別人。”在教學和工作中，劉凜老師能按《學生體質健康標準(試行方案)》及《學生體質健康標準(試行方案)實施辦法》來進行教學和測試。在增進學生身心健康和增強學生身體素質的同時，使學生掌握了體育基礎知識。培養了學生體育鍛煉的能力和習慣，為均衡發展、充分發揮體育教育在培養學生全面發展中起到了重要的作用。在校領導的大力支持和關心下，有效的使學生通過思維和練習掌握了體育知識與技能、提高了學生的身體素質并促進身心協調的教學活動的良性發展。她在提高學生運動技術水平的過程中，不忘對學生進行思想品德教育，增強學生的組織紀律性，培養學生集體主義榮譽感，培養學生勇敢頑強的進取精神，并讓體育運動與安全衛生相結合，積極開展多種形式的強身健體活動。同時重視和發揚民族傳統體育，在教學中
不忘向學生介紹、傳授中華民族的傳統體育項目。堅持按體育鍛煉標準來教學，有計劃、有目的、有層次上好每一節課。做到課前認真備課，課后認真小結。在上課的時候做到循序漸進、由淺入深，在游戲中鍛煉、在鍛煉中嬉戲，在嬉戲中掌握，使學生能生動、活潑、有效地完成每一節體育課的訓練內容。教學中，她總是堅持以學生為主體、教師為主導的新課改教學方式，有效地激發了學生學習體育、參加體育鍛煉的興趣。
陽光體育，全民健身;武術健身操，孩子們的最愛。作為農村學校的孩子，他們也不例外，也應該得到同樣的機會。每天一小時的體育活動在劉凜老師的學校搞得風風火火，有聲有色。每個學生都自覺的加入到大課間活動中來。增強體質的同時，培養作風、陶冶情操。寒來暑往，一天天、一月月、一年年，每天在大課間中，都可以看見她的身影。為學生示范，糾正學生的動作，一個個動作中流露出的都是對這些農村山區孩子的關愛和期待。
細耕耘
桃李芳菲
花開總有蜜蜂來。劉凜老師用她的扎實、塌實和務實得到了領導和同志們及家長的認可，為此2010年黔西縣教育局授予她先進工作者的榮譽稱號。上級對自己工作的肯定，滿足感激勵她更加努力探索，勤于實踐。同時積極參與各級組織的各項體育培訓活動、競賽活動，渴求知識的填補和給予。
正因為如此，在劉凜老師的學校，她的體育課是學生最喜歡的體育課，是學生迷戀的體育課，也因此收獲了屬于自己的業務成果。在
2003年她獲得了鄉級小學體育優質課一等獎;縣級小學體育優質課一等獎;地區級小學體育優質課一等獎;省級小學體育優質課三等獎。在貴州教育發表了優秀論文。經過自己不斷的努力、探索、學習，于2010年獲得地區優質錄像課一等獎;同年在參加全國第四屆優質錄像課參選中獲得國家級三等獎。2010年參加全國體育優質錄像課評比時，為了取得好成績，她制定了很多教學方案;為了不耽誤日常工作，克服了種種困難，一遍又一遍修改教學方案，沒有向學校領導提出一點特殊要求，參加比賽時的酸、甜、苦、辣„„辛苦的付出終于有了回報，取得了優異的成績——全國優質課評比三等獎，為家鄉爭了光，為學校爭了光，為實驗區農村體育教學工作爭了光。這樣的成績是可喜的。面對各個省的優秀教師上課，對于一個鄉村山區體育教師的她是有壓力的，但因為劉凜老師平時的付出和努力，最終取得了勝利，取得了優異成績。這次成績載入了她的教學生涯的記憶，也牢牢印在了全校體育教學的史冊里。對于這次的成績她并沒有滿足，她總結出這樣一句話：“勤勤懇懇為學生、塌塌實實搞教育是最重要的”。