六年級上學期古詩范文第1篇
1、《夏日絕句》 宋·李清照 生當作人杰， 死亦為鬼雄。 至今思項羽， 不肯過江東
2、《示兒》 宋 陸游
死去元知萬事空， 但悲不見九州同。 王師北定中原日， 家祭無忘告乃翁。
3、《秋夜將曉出籬門迎涼有感》 宋 陸游
三萬里河東入海， 五千仞岳上摩天。 遺民淚盡胡塵里， 南望王師又一年
4、《四時田園雜興》(選一) 宋范成大
晝出耘田夜績麻， 村莊兒女各當家。 童孫未解供耕織， 也傍桑陰學種瓜
5、《四時田園雜興》(選二)： 范成大
梅子金黃杏子肥， 麥花雪白菜花稀。 日長籬落無人過， 惟有蜻蜓蛺蝶飛。
6、《小池》 宋 楊萬里
泉眼無聲惜細流， 樹陰照水愛晴柔。 小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上頭
7、《曉出凈慈寺送林子方》 宋楊萬里
畢竟西湖六月中， 風光不與四時同。 接天蓮葉無窮碧， 映日荷花別樣紅。
六年級必背古詩詞
《春日》 宋 朱熹
勝日尋芳泗水濱， 無邊光景一時新。 等閑識得東風面， 萬紫千紅總是春
8、《暮江吟》 唐白居易
一道殘陽鋪水中， 半江瑟瑟半江紅。 可憐九月初三夜， 露似珍珠月似弓。
9、《月下獨酌》 唐 李白
花間一壺酒，獨酌無相親。 舉杯邀明月，對影成三人。 月既不解飲，影徒隨我身。 暫伴月將影，行樂須及春。 我歌月徘徊，我舞影零亂。 醒時同交歡，醉后各分散。 永結無情游，相期邈云漢。
10、《金縷衣》 唐杜秋娘
勸君莫惜金縷衣， 勸君惜取少年時。 花開堪折直須折， 莫待無花空折枝
六年級必讀書目：
1、《城南舊事 》林海音
2、《狼王夢 》沈石溪
3、《鋼琴小精靈》(德)金仕可菲六年級選讀書目：
1、
《霧都孤兒》( 英)查爾斯.狄更斯
六年級上學期古詩范文第2篇
我們有共計52名學生，其中有37名男生，15名女生，男女比例失調。男生多數學習積極性較被動，惰性明顯;而對女生的潛移默化影響也顯著。因此對學生學習主動性的激發尤其重要。另外，我班有6-10名學生存在學習困難，也就是常說的學困生，基礎薄弱，學習習慣不夠科學，學習態度也比較消極，而家庭教育力度也相對欠缺，因此轉化學困生也是本學期語文教學的重中之重。
二、教材簡析
本學期教材繼續按專題組織單元，共八組，依次是：感受自然，祖國在我心中，心靈之歌，珍愛我們的家園，初識魯迅，輕叩詩歌的大門，人與動物，藝術的魅力。
本冊的綜合性學習安排在第二組“祖國在我心中”和第六組“輕叩詩歌的大門”。其中，“輕叩詩歌的大門”這個專題，采用的是任務驅動、活動貫穿始終的編排方式，包括“活動建議”和“閱讀材料”兩大部分。
本冊共有課文二十八篇，精讀課文、略讀課文各十四篇。這七組教材，每組由“導語”“課例”“口語交際?習作”“回顧?拓展”四部分組成。課例包括四篇課文，精讀課文兩篇，略讀課文兩篇。精讀課文后有思考練習題，略讀課文前有連接語。部分課文后面安排了“資料袋”或“閱讀鏈接”。全冊安排“資料袋”三次，安排“閱讀鏈接”兩次。“口語交際?習作”依然作為一個獨立的欄目。“回顧?拓展”由三個欄目組成，“交流平臺”“日積月累”是固定欄目，另有“展示臺”“成語故事”“課外書屋”“趣味語文”穿插安排，其中，“趣味語文”“成語故事”“課外書屋”各安排了兩次，“展示臺”安排了一次。
三、教學目標
1.鞏固漢語拼音，借助拼音識字、閱讀，學習普通話。
2.繼續學寫鋼筆字，寫得正確、端正、整潔。養成認真寫字的習慣。
3.能正確、流利、有感情地朗讀課文。會背誦指定的課文。能借助中心句，正確領會課文的中心思想;能分清文章中的事物與聯想;能提高默讀的速度;能選擇句子的表達方式;學會積累詞語，養成良好的讀書習慣;會讀科普文章，初步掌握閱讀方法，了解科普文章的語言特點。
4.能聯系上下文，結合生活實際或查字典理解詞語的意思。學過的詞語大部分能在口頭或書面表達中運用。注意語言的積累，初步養成積累語言的習慣。
5.能借助字典或有關資料獨立閱讀適合的讀物，了解主要內容。逐步養成課外閱讀的習慣。
6.樂于參與討論或辯論，稍作準備，能講清楚自己的意思，表達有條理，語氣、語調適度。聽他人說話認真耐心，能抓住要點。
7.能抓住重點觀察事物，能寫簡單的記實作文和想象作文，內容具體，情感真實有一定的條理。
四、教學重點、難點
1.繼續加強閱讀基本功的訓練。
2.發現語言規律，學習表達方法。
3.把握每個單元豐富的人文內涵，把情感、態度、價值觀的目標落到實處。
4.加強平時練筆的指導。
5.讓學生學寫活動總結。
五、教學措施
1.重視學生的語文積累，搞好班級文化，在班級中營造一種書香氛圍，利用好班級圖書墻，鼓勵并組織學生相互借閱書籍。
2.認真鉆研教材，根據班級實際情況，制定切實可行的教學方法，因材施教。 3. 在教學中，注意引導學生積極的思維和情感活動，要讓學生充分發表自己的見解，允許學生各抒己見，充分發揮組織者和引導者的作用。
4.重視朗讀教學，讓學生在讀中悟，讀中理解。 5.重視對學生學習方法的指導，交給學生學習的方法。 6.做好培優補差工作，大力提高中等生，提高學困生的成績。 7.向40分鐘要質量，做到精講多練。
8.鼓勵學生多看課外書，開闊眼界，積累豐富的課外知識。
六年級上學期古詩范文第3篇
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古詩誦讀
逢雪宿芙蓉山主人
【教學目標】
知識與技能：
.會認3個生字。
2.朗讀古詩，熟讀成誦。
過程與方法：
結合圖畫，了解古詩大意。
情感態度與價值觀：
培養學生的想像能力。
【教學重難點】
教學重點：
朗讀古詩，熟讀成誦。
教學難點：了解古詩大意，在誦讀過程中體驗作者的情感。
【教學用具】多媒體、生字卡片
【教學課時】一課時
【教學過程】
一、激發興趣，導入新課
.(播放歌曲《春江花月夜》)這么動人的旋律，誰能吟誦古詩給大家聽聽?
2.看，詩歌樂園的大門打開了。
二、借助情景圖，認字讀詞
.你們看到了什么?
2.指名說。
3.大家觀察得真仔細!這里是芙蓉山。詩人劉長卿一次來到這個地方，恰好遇上一場大雪，于是借宿在別人家里。他寫了一首詩，板書，讀題。(板書：逢雪宿芙蓉山主人)
4.想知道詩里寫了什么嗎?把書上的字認準吧。
5.反饋。檢查生字讀音。
三、初讀古詩，讀通讀順
.找到這首詩的書簽。
2.自由朗讀古詩。
3.你們都讀得這么好。把這首詩也讀給小組的同學聽。
4.反饋。
四、進入詩境，品讀古詩
.你們真像小詩人。師范讀。
2.讀古詩要邊讀邊想象，第一句是我們一起去芙蓉山看看吧!
3.(多媒體播放畫面)你們看到什么?
(日暮蒼山遠
白屋貧天寒
)(板書：遠貧)
4.師描述。范讀。
5.看著圖，你們也來讀讀。
6.多種方式指導朗讀。
7.賽讀。
8.(多媒體播放圖畫)師描述第二句詩意。你想到了什么?
(柴門犬吠歸人)(板書：吠歸)
9.主人回家后，你對他說什么?演一演吧。
0.學生練讀，多種形式讀。
五、充分讀詩，熟讀成誦。
.齊讀古詩。
2.讀給同桌聽。
3.全班展示。
4.嘗試背誦。指名背誦。
六、課堂小結
今天我們隨著詩人劉長卿領略了大雪天的，大自然真是太美了，如果我們留心觀察身邊的事物，你也會發現它的美!
【課堂作業新設計】
.課下把學到的古詩背給爸爸媽媽聽。
2.課下搜集劉長卿其他的的詩讀一讀。
3說一說“日暮蒼山遠，天寒白屋貧”的大體意思。
參考答案
.略
2.略
3.“日暮蒼山遠，天寒白屋貧”的意思是：傍晚時候迎著風雪，走在山路上，只感覺青山遙遠迷離，好不容易找到了一家貧苦人家的小茅屋，只好安頓下來。
【板書設計】
逢雪宿芙蓉山主人
遠
貧
吠
歸
【課后反思】
本節課，我充分利用多種教學資源，引導學生積極主動地學，從初讀掃清障礙，到理解詩文，再到背誦詩文，教學形式靈活多樣，學生學得興趣盎然，收到良好的教學效果。
課堂上，老師和同學的有效互動，提高了同學們的學習積極性和學習效率。幫助學生在情景中讀懂詩句，理解內容，背誦詩歌。欣賞詩人風雪途中所見所聞，感受一個犬吠人歸的場面。
備課素材
【教材分析】
本課是鄂教版二年級語文上冊第七單元的古詩誦讀。
《逢雪宿芙蓉山主人》這首詩描繪的是一幅風雪夜歸圖。前兩句，寫詩人投宿山村時的所見所感。“寒”“白”“貧”三字互相映襯，渲染貧寒、清白的氣氛，也反映了詩人獨特的感受。后兩句寫詩人投宿主人家以后的情景。這兩句從耳聞的角度落墨，給人展示一個犬吠人歸的場面。
【作者介紹】
唐朝著名詩人劉長卿簡介
劉長卿，字文房，今河北省河間縣人。唐開元二十一年登進士。初任轉運使判官，因得罪權貴，下獄姑蘇。至德三年，劉長卿出獄后被貶南巴縣尉。在赴任途中和到達南巴后，劉長卿寫了十多首詩，抒發其對被貶蠻荒的憤懣之情和旅途、住所的孤單寂寞之感?！短圃娙偈住愤x錄了其中4首。在任南巴縣尉期間，劉長卿除借吟詩解悶外，還倡辦縣學，作育人才，為發展南巴的文化教育事業出了力。數年后，劉長卿遷任睦州司馬，后再任隨州刺史。唐建中元年，劉長卿終老任所，享年72歲。長卿工于詩，內容多為政治上的失意和流連風景之作，少有涉及當時國家戰亂者。擅長五律，其詩韻調流暢，詞語精練，句意清新，不在大歷十才子之下，有詩集《劉隨州集》傳世。
【與相關的資料介紹】
《逢雪宿芙蓉山主人》詩歌原文及白話文譯文
原文
日暮蒼山遠，天寒白屋貧。
柴門聞犬吠，風雪夜歸人。
注釋
1.芙蓉山：地名。
2.蒼山：青山。
3.白屋：貧家的住所。房頂用白茅覆蓋，或木材不加油漆叫白屋。
4.犬吠：狗叫。
賞析
這首詩描繪的是一幅風雪夜歸圖。
前兩句，寫詩人投宿山村時的所見所感。首句“日暮蒼山遠”，“日暮”點明時間，正是傍晚。“蒼山遠”，是詩人風雪途中所見。青山遙遠迷蒙，暗示跋涉的艱辛，急于投宿的心情。次句“天寒白屋貧”點明投宿的地點。“白屋”，主人家簡陋的茅舍，在寒冬中更顯得貧窮。“寒”“白”“貧”三字互相映襯，渲染貧寒、清白的氣氛，也反映了詩人獨特的感受。
后兩句寫詩人投宿主人家以后的情景。“柴門聞犬吠”，詩人進入茅屋已安頓就寢，忽從臥榻上聽到吠聲不止。“風雪夜歸人”，詩人猜想大概是芙蓉山主人披風戴雪歸來了吧。這兩句從耳聞的角度落墨，給人展示一個犬吠人歸的場面。
六年級上學期古詩范文第4篇
一、指導思想
以教育局教育辦和學校安全教育的指導思想為依據，認真貫徹落實各級教育安全工作的法律法規和會議精神，落實安全教育內容，努力創建班級安全氛圍。
二、教育內容安排：
(1)交通安全教育：交通安全教育是安全教育重中之重的教育，要把交通安全教育擺在十分突出的位置、每周班隊會進行集中教育，平時注意隨時提醒，以及做好放學路隊的管理，每隊路隊設立路隊長，對該隊進行負責管理。 (2)防課間意外的教育：課間提倡文明休息，做游戲應到操場上，不大聲喧嘩，講文明話。不玩帶危險性游戲，不在教室前、教室內追跑、推搡、打鬧、不做有害身體健康的游戲。做廣播操，學生排隊時，不要擁擠，要有序的做到快靜齊。也不在過道上玩拍球跳繩等體育活動。體育課認真聽取老師的要求，注意安全。
(3)防溺水教育：進行防溺水的教育，不下河塘，不到河邊玩耍。要進行防溺水的教育，開展以溺水后自救，溺水者的救護為主要內容的教育。
(4)防觸電的教育：對同學們進行電的基本知識講解，預防觸電事故的發生以及對觸電后急救常用知識的了解和應用。
(5)防食物中毒的教育：不喝生水，不亂買零食亂吃零食，更加不要買路邊的三無零食。以杜絕同學們食物中毒的事件發生。過期霉變的食物不可入口，隔夜的食物也要進行必要的處理。養成飯前便后勤洗手的習慣，防止病從口入。二則杜絕一些刺激性強、含激素食物影響孩子的食欲，甚至影響到孩子的健康成長。讓孩子在身體出現不適等情況下，主動及時地告訴老師、告知家長，以免耽誤去醫院檢查治療。
(6)防病、防體育運動傷害的教育：重視同學身體健康教育，體育活動應重視安全保護措施，堅持穿運動服運動鞋上體育課，積極做好運動前的準備，盡量避免運動傷害事故的發生。
(7)防火、防電、防煤氣中毒等的安全教育：檢查班里的防電設施，落實專人負責。同時加強對學生家里用火用氣的安全知識宣傳。不玩火，不在校園內外私自生火。不在指定的地點外燃放煙花。在家中注意自家的火爐，煤氣爐的防火安全知識。
(8)盡量不帶錢和貴重物品來校，自己的物品保管好，拾到或丟了什么東西，及時報告老師。
三、實施措施
1、班主任要對本班安全工作負責，要分析班級學生的行為和習慣，制定切實可行的班級安全工作規章制度。
2、重視安全教育，要經常在班內回顧總結安全上存在的隱患，提出引起注意和需改正的要求
3、要經常利用晨間活動和班隊課進行日常行為規范教育、法制教育、心理健康教育、飲食衛生、消防安全、危險物品安全、財產安全、安全預警、預防和應急自救等教育，做到有計劃、有內容、針對性強。。
4、加強放學路對的管理，每隊路對設立路隊長，對該對進行負責管理。接送孩子的家長(特別是三輪車、摩托車)應注意交通安全，給孩子做好榜樣。雨天路滑，請您多加小心!
5、通過看影碟和課堂講述等渠道，增強學生學會保護自我，學會生存。
6、利用黑板報、宣傳欄教育學生加強安全防火意識。
7、檢查班級電器是否關閉、有無滯留學生、關好門窗方可離校。
8、嚴格執行學生安全事故報告制度，做到及時、準確。妥善處理各類突發事件。
9、平時重視交通、飲食、體育、人身、用電等安全，做到安全教育天天講，時時講，處處講，努力營造“平安班級”，做到無意外事故發生。
總之，做到安全教育天天講，時時講，處處講，努力營造“平安班級”到無意外事故發生。
六年級上學期古詩范文第5篇
描寫春天的詩：
《游園不值》葉紹翁
應憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。 春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來?！洞簳浴访虾迫淮好卟挥X曉，處處聞啼鳥。 夜來風雨聲，花落知多少。詠柳(賀知章)
碧玉妝成一樹高， 萬條垂下綠絲絳。 不知細葉誰裁出， 二月春風似剪刀。江畔獨步尋花(杜甫)
黃四娘家花滿蹊， 千朵萬朵壓枝低。 留連戲蝶時時舞， 自在嬌鶯恰恰啼大林寺桃花(白居易)
人間四月芳菲盡， 山寺桃花始盛開。 恨春歸無覓處， 不知轉入此中來。絕句 杜甫
兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。 窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。 描寫夏天的古詩
曉出凈慈寺送林子方 【宋】楊萬里畢竟西湖六月中，風光不與四時同。 接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。小池【宋】楊萬里
泉眼無聲惜細流， 樹陰照水愛晴柔。 小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上頭。飲湖上初晴后雨 宋 蘇軾
水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。 描寫秋天的古詩
暮江吟 白居易一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。 可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓。山行 杜牧遠上寒山石徑斜，白云生處有人家。 停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。秋夕杜牧
銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。 天階夜色涼如水，坐看牽?？椗?。楓橋夜泊 張繼
月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。 姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。描寫冬天的詩
江雪 柳宗元千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。 孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。
別董大[高適]千里黃云白日曛，北風吹雁雪紛紛。 莫愁前路無知己，天下誰人不識君。梅花[王安石]墻角數枝梅，凌寒獨自開。 遙知不是雪，為有暗香來。
逢雪宿芙蓉山主人 劉長卿日暮蒼山遠，天寒白屋貧。柴門聞犬吠，風雪夜歸人。青松 陳毅大雪壓青松，青松挺且直。 要知松高潔，待到雪化時。 田園詩：
四時田園雜興 [范成大]
晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當家。 童孫未解共耕織，也傍桑陰學種瓜。 西江月·夜行黃沙道中[辛棄疾] 明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。 稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。 七八個星天外，兩三點雨山前。舊時茅店社林邊，路轉溪橋忽見。
過故人莊 孟浩然
故人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山郭外斜。開軒面場圃，把酒話桑麻。待到重陽日，還來就菊花。
宿新市徐公店[楊萬里]
籬落疏疏一徑深， 樹頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶， 飛入菜花無處尋。村居[高鼎]草長鶯飛二月天， 拂堤揚柳醉春煙。兒童放學歸來早，忙趁東風放紙鳶。
寫兒童的詩
《村居》清 高鼎 草長鶯飛二月天， 拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早， 忙趁東風放紙鳶。
小兒垂釣唐 胡令能。
蓬頭稚子學垂綸， 側坐莓苔草映身。路人借問遙招手， 怕得魚驚不應人。
宿新市徐公店 楊萬里
籬落疏疏一徑深， 樹頭花落未成陰。 兒童急走追黃蝶， 飛入菜花無處尋。所見袁枚牧童騎黃牛， 歌聲振林樾。 意欲捕鳴蟬， 忽然閉口立 送別詩
贈汪倫 李白
李白乘舟將欲行， 忽聞岸上踏歌聲。 桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情! 賦得古原草送別 白居易 離離原上草，一歲一枯榮。 野火燒不盡，春風吹又生。 遠芳侵古道，晴翠接荒城。 又送王孫去，萋萋滿別情。 別董大 高 適
千里黃云白日曛，北風吹雁雪紛紛。 莫愁前路無知己，天下誰人不識君。 送杜少府之任蜀川 --王勃 城闕輔三秦，風煙望五洲。 與君別離意，同是宦游人。 海內存知己，天涯若比鄰。 無為在岐路，兒女共沾巾。
送元二使安西 王維
渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。 勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。
黃鶴樓送孟浩然之廣陵
故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。 孤帆遠影碧空盡，惟見長江天際流 寫節日的詩 * 寫春節的詩
元日 [王安石]爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。 千門萬戶瞳瞳日，總把新桃換舊符。 *清明節的詩
清明[杜牧]清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。 借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。 * 中秋節的詩
水調歌頭[蘇軾] 明月幾時有，把酒問青天， 不知天上宮闕，今夕是何年。
我欲乘風歸云，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。 起舞弄清影，何似在人間! 轉朱閣，低綺戶，照無眠。
不應有恨，何事長向別時圓，此事古難全。 但愿人長久，千里共嬋娟。*重陽節的詩
九月九日憶山東兄弟 王維
獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。 遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。 思鄉詩
靜夜思 李 白床前明月光，疑是地上霜。 舉頭望明月， 低頭思故鄉。
天凈沙·秋思馬致遠
枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。
泊船瓜洲 (宋)王安石
京口瓜洲一水間，鐘山只隔數重山。 春風又綠江南岸，明月何時照我還。 愛國詩
示兒 陸游
死去元知萬事空，但悲不見九州同。 王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。
聞官軍收河南河北杜甫
劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。 卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。 白首放歌須縱酒，青春作伴好還鄉。 即從巴穿巫峽，便下襄陽向洛陽。
過 零 丁 洋文天祥
辛苦遭逢起一經，干戈寥落四周星。 山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。 人生自古誰無死，留取丹心照汗青。
秋夜將曉出籬門迎涼有感陸游 三萬里河東入海， 五千仞岳上摩天。 遺民淚盡胡塵里， 南望王師又一年。 寫月亮的詩
運用比喻手法的詩句
詠柳 賀知章
不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。飲湖上初晴后雨 蘇軾
欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。靜夜思 李白
床前明月光，疑是地上霜。古朗月行李白 又疑瑤臺鏡, 飛在白云端?！痘菟畲航砭啊穂蘇軾]
竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知?！度嗣嫣一ā反拮o
去年今日此門中，人面桃花相映紅。人面不知何處去，桃花依舊笑春風荷花：
《曉出凈慈寺送林子芳》 楊萬里 接天蓮葉無窮碧， 映日荷花別樣紅。菊花：
寫軍旅生活的詩：
《涼州詞》[王翰]
王翰 葡萄美酒夜光杯,欲飲琵琶馬上催。醉臥沙場君莫笑,古來征戰幾人回?
《涼州詞》[王之渙]
黃河遠上白云間,一片孤城萬仞山。 羌笛何須怨楊柳,春風不度玉門關。
《出塞》[王昌齡]
秦時明月漢時關, 萬里長征人未還。古朗月行 李白
小時不識月，呼作白玉盤。 靜夜思李白
床前明月光，疑是地上霜。 楓橋夜泊張繼
月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。含有哲理的詩
草 白居易野火燒不盡，春風吹又生。登鸛鵲樓 王之渙 欲窮千里目，更上一層樓。題西林壁 蘇軾
不識廬山真面目，只緣身在此山中。游山西村 陸游
莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復疑無路，柳暗花明又一村。觀書有感 朱熹
半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許，為有泉頭活水來。運用夸張手法的詩句
秋浦歌李白
白發三千丈，緣愁似個長。(李白)望廬山瀑布
日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。涼州詞 王之渙
黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳。春風不度玉門關。秋夜將曉出籬門迎涼有感 陸游三萬里河東入海， 五千仞岳上摩天。遺民淚盡胡塵里， 南望王師又一年。望洞庭劉禹錫
湖光秋月兩相和， 潭面無風鏡未磨。 含有成語的詩
已亥雜詩 龔自珍
九州生氣恃風雷，萬馬齊喑究可哀。 我勸天公重抖摟，不拘一格降人才?！妒乙鳌酚谥t
粉骨碎身全不怕, 要留青白在人間?！洞喝铡分祆?/p>
等閑識得東風面, 萬紫千紅總是春?！讹嫼铣跚绾笥辍诽K軾 欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜?！队紊轿鞔濉逢懹?/p>
山重水復疑無路，柳暗花明又一村。 寫花的詩：
梅花：《梅花》[王安石]墻角數枝梅,凌寒獨自開。
《墨梅》[王冕]
我家洗硯池頭樹,朵朵花開淡墨痕。 不要人夸好顏色,只留清氣滿乾坤?！毒蕾t文·勤奮篇》
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。杏花：
《游園不值》[葉紹翁]
春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來 。桃花：
《大林寺桃花》[白居易]
人間四月芳菲盡, 山寺桃花始盛開。
《漁歌子》[張志和]
西塞山前白鷺飛， 桃花流水鱖魚肥。
《過故人莊》孟浩然 待到重陽日，還來就菊花。 菜花：
《江畔獨步尋花》[杜甫]
黃師塔前江水東，春光懶困倚微風。 桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅。 《宿新市徐公店》[楊萬里]
籬落疏疏一徑深,樹頭花落未成陰。 兒童急走追黃蝶,飛入菜花無處尋。 《四時田園雜興》[范成大]
梅子金黃杏子肥， 麥花雪白菜花稀。 日長籬落無人過， 唯有蜻蜓蛺蝶飛。 柳樹：
《村居》[高鼎]
草長鶯飛二月天， 拂堤楊柳醉春煙?！对伭穂賀知章]
碧玉妝成一樹高， 萬條垂下綠絲絳?！端驮拱参鳌穂王維]
渭城朝雨浥輕塵， 客舍青青柳色新。贊美祖國大好河山的詩：《望廬山瀑布》李白
日照香爐生紫煙， 遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺， 疑是銀河落九天?！锻扉T山》李白
天門中斷楚江開,碧水東流至此回。 兩岸青山相對出,孤帆一片日邊來。
《早發白帝城》 李白
朝辭白帝彩云間,千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住,輕舟已過萬重山。 但使龍城飛將在, 不教胡馬度陰山?！度虑?2)[盧綸] 林暗草驚風，將軍夜引弓。 平明尋白羽，沒在石棱中?！度虑?3)[盧綸] 月黑雁飛高，單于夜遁逃。 欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。 寫牛郎織女的詩：
《秋夕》 杜牧
銀燭秋光冷畫屏,輕羅小扇撲流螢。天階夜色涼如水,坐看牽?？椗?。 《浪淘沙》 劉禹錫
六年級上學期古詩范文第6篇
1、我們讀書，不但要讀課內書，更要多讀課外“ ， ”， 這樣，我們才可以學到更多新知識。我們讀書不能死讀書，只讀有字之書，還要多參加社會實踐活動，因此“ ， 。 ” 2.夜晚，清幽的月光照進我的小屋，我在床上輾轉反側，聯想到李白寫的一首詩：“ ， 。 ， 。” 3.春游仙巖，昂首仰望，瀑布傾瀉而下，潑灑飛流，撞擊在巖石的棱角上，濺起了朵朵美麗的玉花。望著美麗的瀑布，我不禁吟誦起： ， 。 4.歷代詩人贊美祖國壯麗山河的詩很多，如 在《浪淘沙》中寫道： ， ;李白在《望天門山》中寫到 ，登樓遠眺，視野更為開闊，你會想到王之渙在《登鸛雀樓》中的詩句 ;坐在順水疾駛的船中，兩岸景色一晃而過，不由令人想起李白在《早發白帝城》中的詩句： ， 。 5.藍天就像一塊巨大的晶瑩的寶玉。遼闊的草原像綠色的地毯一直鋪到了天邊，看不到它的盡頭。一陣風吹來，綠草隨風起伏，牛兒正在那兒吃得歡呢?詩句是“ ， ， 。”描寫的不正是這樣的景色嗎?
6.關于讀書陸游在《冬夜讀書示子聿》中這樣告誡兒子： , ;朱熹在《觀書有感》中這樣認為： ， 。寫一句魯迅關于讀書的名言： 。
7.當我們在外地過年時，常常引用唐代詩人王維在《 》中的“ ”來表達對家鄉親人的思念。
8.我下象棋時，總是看不清對方的招數，爸爸說這叫當局者迷，真是 。 9.春日的清晨，我睜開睡眼，窗外偉來小鳥清脆的叫聲。我想起兩句古詩: ， 。
10.湖邊尋株柳樹亭亭玉立，纖細的嫩葉泛著點點綠光，遠遠望去，就好像一樹綠色的寶石，柳枝也不遜色，低眉順眼，纏纏綿綿此景色真可謂是“ ， 。” 11.離家在外的游子對著一輪明月思鄉思親，這樣的詩句有：《 》中的“ ”;《 》中的“ ” 12.我們學過的描寫邊塞軍旅生活的古詩有王昌齡的《 》，詩為 ， 。王之渙的《 》，詩為 ， 。
13. ， 在詩人賀知章的眼里，春風是巧奪天工的裁縫，而我最喜歡的是和風細雨， ， 是多么富有詩情畫意啊!
14.以熱愛祖為榮，以危害祖國為恥“古往今來，無數仁人志士為祖國，拋頭顱灑熱血，文天祥說道： ， ，陸游臨終前還告誡兒子： ， 。