教師健康知識問卷試題范文第1篇
1.簡述侵權行為的民事責任及其構成要件?
侵權行為的民事責任，是指行為人因自己的過錯、實施非法侵犯他人權益的行為，對受害人承擔的民事責任。其構成要件有： (1)損害事實的發生。
(2)致害行為的違法性。
(3)違法行為和損害事實之間存在著因果關系。 (4)侵害人有過錯。
2.簡述刑罰的概念及其特征。
刑罰是指刑法規定的，由國家審判機關依法對犯罪分子所適用的一種強制性的法律制裁措施。 (1)只能適用于犯罪分子;
(2)必須由刑法明文規定;
(3)只能由國家審判機關依照法定程序決定; (4)是一種最嚴厲的強制性法律制裁措施。
3. 簡述人生觀的含義及其內容。
人生觀是人們對人生目的和人生意義的根本看法和態度。
人生觀含三個方面的內容：第一，人生目的，即人為什么活著。第二，人生態度，即怎樣做人和做一個什么樣的人。第三，人生價值，即怎樣的人生才有意義。
4. 作為一種道德原則，社會主義集體主義包含哪些方面的內容?
(1)集體利益和個人利益是矛盾統一體。沒有個人利益就沒有集體利益，集體利益是每個個人利益匯合而成的;沒有集體利益也不可能有個人利益，不包含所有個人利益的集體利益是根本不存在的。
(2)集體利益高于個人利益。提倡在個人利益和集體利益發生矛盾時，個人利益要服從集體利益，必要時為了集體利益而放棄個人利益。
(3)重視個人的正當利益。強調集體要關心個人利益，維護個人的尊嚴和權利，為個人價值的實現創造條件。
5. 簡述社會公德的含義及自覺遵守社會公德的意義。
社會公德是指人類在長期社會生活實踐中逐漸積累起來的，為社會公共生活必須的，最簡單的公共生活準則。
自覺遵守社會公德有著重要意義：
(1)遵守社會公德是維護社會公共生活正常秩序的必要條件。 (2)遵守社會公德是成為一個有道德的人的最基本要求。
(3)社會公德建設是精神文明建設的基礎性工程，也是精神文明程度的"窗口"
6、如果一個人在家不小心燙傷了，我們應該怎么辦
答：(1)沖：用流動的冷水沖洗傷口15分鐘以上;(2)泡：在冷水中持續浸泡15分鐘以上;(3)脫：在激光器小心地脫去衣物;(4)蓋：如果是面積燙傷，要覆蓋干凈布巾，絕不可涂抹任何藥膏、醬油、色拉油等物;(5)送：注意保暖，趕快送醫院急救。(答出其中3點可得滿分5分。)
7、什么叫勞動防用品?(5分)
答：勞動防護用品時保護職工個體在生產勞動過程中的安全和健康的一項輔助措施，亦稱個體勞動防護用品。
8、安全生產宣傳目的是什么?(5分)
答：安全生產宣傳的目的，就是通過安全生產意識和行為的目的，也就是改變、鞏固和加強人們對安全生產的態度。
9、非煤礦山安全標準化重點健全和完善哪幾項安全生產規章制度?(20分) 答：(1)安全目標管理制度; (2)、安全例會制度;(3)、安全檢查制度;
(4)、安全教育培訓制度;(5)、生產技術管理制度;(6)、機電設備管理制度;(7)、勞動管理制度; ( 8)、安全費用提取和使用制度;(9)、重大危險源監控制度;(10)、安全生產隱患排查治理制度;(11)、勞動防護用品管理制度;(12)、職業危害預防制度;(13)、生產安全事故報告和應急管理制度;
(14)、安全生產懲罰制度;
(15)、安全生產檔案管理制度;(16)、安全生產事故統計分析制度; (17)、其他相關制度;
10、如何理解安全生產方針?(10分)
答：(1)、我國的安全方針是“安全第一，預防為主。”
(2)、在生產活動中把安全工作放在第一位，尤其是當生產與安全發生矛盾時，生產要服從安全。這就是安全第一的含義。
(3)、安全與生產是互相聯系，互相依存，互為條件的。要正確貫徹安全方針，必須按照辦法辦事，克服思想的片面性。
(4)、沒有生產活動，安全工作是不會存在，反之，沒有安全工作，生產就不能順利進行。
(5)、“預防為主”是實現“安全第一”的基礎，要做到安全第一。首先搞好預防措施。預防工作做好，就可以保證安全，實現安全第一。
1、在集體宿舍如何防止糾紛? 答: A:嚴格遵守共同的生活原則;B:相互諒解.,求同存易;C:在交往中堅持互酬原則;D:要相互信任,不要互相猜關系。
2、如何抵制和拒絕參與賭博?
答：A：要自覺遵守學校校規校紀;B：要認清賭博的危害，培養高尚的情操，要多參加健康積極的文體活動;C：要分清娛樂和賭博界限;D：不要因為顧及同學情面參與賭博。
3、有人邀請你做不利于學校穩定的事，你該怎么辦?
答：A：應判斷是非曲直;B：要頭腦清醒，具有理智;C：為避免矛盾激化，應主動向學校、系部反映情況;D：如發現是少數別有用心的人進行惡意煽動，破壞學校穩定，要敢于與之做斗爭。
4、如何參加滅火?
答:A：一切行動聽指揮;B：要提高警惕，遵守火場秩序，防止壞人破壞，竊取財物。C：要注意安全，避免不必要的傷亡。
5、什么時候容易發生被盜?
答:A：剛入學時、放假前;B：假期離校前和同學上學時;C：晚自習和軍訓其間;D：夏季開窗睡覺和學校舉行大型活動時。
6、撥打“119”火警電話應注意哪些方面?
答：A：打電話要沉著鎮定;B：要講清火災的地點、單位，盡可能講清著火的對象、類型和范圍;C：準確、簡練回答對方提問;D：注意派人在校門口引導消防車迅速到達火場。
7、含碳固體火災除可選用1211碳酸胺滅火器外，還可以用哪些滅火器? 答：A：清水滅火器;B：酸堿滅火器;C：泡沫滅火器;D：1301滅火器。
8、有些大學生容易上當受騙原因是什么?
答：A：思想單純，缺乏生活經驗;B：疏于防范，感情用事;C：有求于人，輕率行事。 D：貪財、好占便宜。
9、與老師發生矛盾怎么辦?
答：A：樹立尊重老師的思想;B：要本著尊重老師的思想來認識和處理師生之間的矛盾;C：如果與老師或領導的分歧一時難以統一認識，可以求同存異，保留不同自己的意見。
10、校園中主要的性侵害形式除了暴力方式侵害和社交性強奸，還有哪些? 答：A：流氓滋擾式侵害;B：脅迫式侵害。
11、什么是隔離滅火?
答：將著火的地方或物體與周圍的可燃物隔離或移開，燃燒就會因為缺少可燃物而停止。
12、存折和匯款單應如何保管?
答：存折要加密或辦理印鑒取款手續，必須保管好自己的身份證、學生證、匯款單要及時領取，記清
匯款地址和金額，以便掛失。
13、校園周末舞會為我們大家所喜愛。在舞會上遇到無理糾纏，該怎樣處理?
答：A：文明處理，禮貌拒絕;B：結伴而行，主動回避;C：在不得已時要及時向舞會管理人員報告，請求幫助，或撥打保衛處值班電話報警。
14、遇到帶電燃燒的火災時，哪種滅火器能用?
答：A：干粉滅火器;B：二氧化碳滅火器;C：鹵代烷滅火器;D：清水滅火器。
15、毒品有哪些危害?
答：A：嚴重危害人體健康;B：摧殘意志和精神，荒廢學業;C：誘發犯罪，危害社會。
16、大興安嶺森林火災是由什么引起的?
答、煙頭，因為燃著的煙頭體積雖小，但溫度高。
17、遇到騷擾電話怎么辦?
答:A：不透陋電話號碼;B：必要時可撥去電話;C：盡量與之少搭腔;D：向有關部門報案。
18、在集體宿舍怎樣防止糾紛?
答:A：嚴格遵守共同的生活;B：相互諒解、求同存異;C：在交往中堅持互酬原則;D：要相互信任，不要互相猜疑。
19、犯罪分子如何欺騙學生?
答:A：偽裝身份，直接騙錢;B：假裝銷“黃”，乘機敲詐;C：故意撞人，勒索錢財;D：騙取信任，掩蓋作案真相;E：利用關系，尋機盜竊;F：投其所好，引誘上鉤;G：推銷緊俏商品，以假鈔騙真鈔。
20、校外租房一旦發生案件和事故應如何處理?
答：A：利用“110”或急救電話求救;B：有傷員時設法救傷員;C：保護現場不被破壞;D：及時向學校有關部門匯報;E：沉著冷靜，牢記關鍵特征，向警方提供有價值的證據。
21、《中華人民共和國國家安全法》規定危害國家安全的行為有哪些?
答：A：明謀顛覆政府，分裂國家，推翻社會主義制度的 ;B：參加間諜組織或者接受間諜組織極其代理人的任務;C：竊取、刺探、收受、非法提供國家秘密的;D：策劃、勾引、收受國家工作人員叛變的;F：進行危害國家安全的其它破壞活動的。
22、法輪功的危害有哪些?
答：A：教主崇拜，唯教主是從、為教主而生、而死;B：精神控制;C：編造歪理邪說，蒙騙坑害群眾。D：斂取財物E：害社會F：破壞家庭。
23、哪些行為是違反身份證有關規定及法律所不允許的?
答：A：拒絕公安機關查驗居民身份證;B：轉讓、出借居民身份證;C：使用他人居民身份證;D：故意毀壞他人居民身份證;E：偽造、變造身份證的。
24、為避免搶劫應注意哪些? 答:A：不炫耀隨身貴重物品;B：不獨自出游;C：不走偏僻陰暗的地方;D：不滯留校外;E： 穿戴適宜;F：單身時，不露膽怯。
25、常見二氧化碳滅火器都可以滅下列哪些火災?
答：A：可燃性液體火災;B：含碳固體火災;C：金屬火災;D：可燃性氣體火災;E：帶電著火火災。
26、‘正當防衛”的“四個必須”是什么?
答：A：必須是為了國家公共利益和本人或他人的人身、財產和其他權利受到不法侵害;B：必須有不法侵害;C：必須是正在進行的不法侵害;D：必須是針對不法侵害者本人實行。
27、遇到斗毆，首先應想到如何防止，要防止就得先了解情況，常見的斗毆有哪些?應當采取什么方法?
答:A： 防突發性斗毆-說服術B：防報復性-功心術和暗示效應;C： 防演變性斗毆-防止演變到極點D：防群眾性-及時上報。
28、含碳固體火災除可選用碳酸胺滅火器外，還可以用哪些滅火器?
答：A：清水滅火器B：酸鹼滅火器C： 泡沫滅火器D： 1301滅火器
29、 泄露國家秘密的犯罪有哪些?
答：A：泄露國家秘密罪;B：為境外機構、組織、個人竊取、刺探、收買、非法提供國家秘密。
30、請問廣義和狹義的國家安全是指什么?
答：A：廣義國家安全包括國防、外交、政治、文化、社會隱蔽戰線安全等方面;B：狹義的國家安全僅指隱蔽戰線安全。
31、學生宿舍常見的盜竊方式有哪些?
答：A：順手牽羊 B：乘虛而入 C： 釣魚 D： 撬門扭鎖 E： 翻墻入室 F：溜門行竊
32、當與父母發生爭執時，你應當怎么做/ 答：
1、要充分理解父母;
2、要虛心聽取父母的正確意見;
3、耐心幫助父母提高意識，克服陳規思想;
4、嚴格要求自己，多為父母著想。
33、大學生中發生糾紛的原因很多，但主要表現形式有兩種，它們分別是?
答:
1、是爭吵斗嘴，互相攻擊，謾罵;
2、打架斗毆，爭吵不斷升級，發展為你推我拉，最后大打出手。
34、如何對待外部滋擾?
答:
1、正確看待，積極干預，慎重處置;
2、依靠組織、依靠集體的力量，積極干預和制止違法行為;
3、注意策略，避免糾纏，防止事態擴大。
4、自覺運用好法律武器。
35、什么是計算機犯罪?
答：
1、以計算機為工具或以計算機資產為對象，實施的犯罪行為。
36、用水滅火屬于那種滅火? 答：A：冷卻法;B：抑制法;C：隔離法
37、生活中常見的消防設施有哪些?
答：滅火器，消防栓，水磊，水塔，蓄水池。
38、人身著火怎么辦?
答：A：奔跑;B：就地打滾;C：向身體噴灑滅火劑。
39、直接火源有哪幾種?
答：
1、明火
2、電火花
3、雷電火
40、如果遇到同學與熟人打架，你應當怎么做?
答：勸解時要注意公道，不可偏袒，在采取隔離措施時，應當先拉自己的同學，以免對方誤解偏架或
將你誤認為對方的同伙而受到無端的傷害。
41、到一個實習地，首先該做什么?
答：要注意了解當地治安情況，風俗習慣，并針對可發生的問題采取切實可行的措施。
42、為了使國家公共利益，本人或他人的人身、財產和其他權利、名譽，在進行的不法侵害而采取的制止不法侵害行為，對不法侵害造成損害的屬于什么行為? 答：屬于正當防衛。
43、鄧小平同志指出：國家的主權，國家的安全要始終放在第一位，作為當代大學生應怎樣維護國家安全?
答：
1、要始終樹立國家利益高于一切的觀念
2、要努力熟悉相關的國家安全的活動、法規
3、要善于識別各種偽裝。
4、要克服妄自菲薄等不正確思想
5、要積極配合國家安全機關的工作。
44、進入圖書館學習，你要做到?
答：
1、嚴格遵守圖書館規章制度，做文明讀者;
2、借閱圖書資源，要堅持先到先借原則;
3、一旦與別的同學因占座位或借貸發生沖突，要發揚風格，把方便給別人。
45、大學生選擇職業，如何防止受騙?
答：
1、盡量通過組織到人才市場，供需見面會雙向選擇
2、不要輕信，要多方了解;
3、一旦遇到麻煩，立即向學校學生管理部門，保衛部門或公安機關反映。
46、引起火災的不僅有直接火源還有間接火源，請問有幾種? 答：
1、加熱自然起火;
2、本身自然起火。
47、當放學回到宿舍，發現一陌生人，如果是盜竊分子，他會用什么招術? 答：
1、騙術
2、逃跑術
3、是混
4、是哀求
5、是掏出兇器，鋌而走險。
48、抑制法滅火原理是什么?
答：用含氟、溴的化學滅火劑噴灑火焰，讓滅火器參與到燃燒反映中去，使游離基連鎖反應中斷，達
到滅火目的。
49、如何處理球場糾紛?
答：
1、事先聯系體育管理部門
2、發揚風格
3、尊重裁判
4、做文明觀眾。
50、什么是隔離法滅火?
答：持著火的地方或物體與周圍的可燃物隔離或移開，燃燒就會因為缺少可燃物而停止。
51、學生宿舍發現可疑人員應該如何對待?
答：
1、和氣、認真地詢問
2、查看證件、進行登記;
3、請保衛部門處理;
4、若是盜賊，要防止逃跑。
52、賭博對當代大學生有哪些危害? 答：
1、荒廢學業;
2、違反校規校紀;
3、破壞同學關系，影響正常秩序;
4、容易走上違法犯罪之路。
53、排體育比賽活動時，為防止因場地沖突發生矛盾應該怎么辦? 答：事先與體育管理部門或有關單位聯系。
54、挪用、破壞消防器材，將處以怎樣的制裁? 答：拘留、罰款、警告處分。
55、過量飲酒有什么危害?
答：
1、傷害身體;
2、殃及四周;
3、荒廢學業;
4、惹事生非。
56、大學生發生糾紛的原因各異，主要表現為七種方式，如：不拘小節、罵人、嫉妒他人：請說出其他四種?
答：
1、開玩笑過分;
2、猜疑;
3、不謙虛，狂妄自大，目中無人;
4、極端利己，不容他人。
57、傳銷的危害：
答:
1、擾亂市場經濟秩序，侵害各個法律客體;
2、給參與者及家庭造成危害;
3、引發刑事犯罪，給社會帶來危害;4給社會道德誠信體系造成巨大破壞。
58、中國共產黨第十七次代表大會的主題是：
答：
1、高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導;
2、深入貫徹落實科學發展觀，繼續解放思想，堅持改革開放，推動科學發展;
3、促進社會和諧，為奪取全面建設小康社會新勝利而奮斗。
59、女大學生如何防止被拐賣?
答：
1、要增強自身的防范能力;
2、要學會辨別，提高識別能力;
3、要結伴而行盡可能不要單個行動，保持聯絡。
60、在勤工儉學中應注意哪些問題?
答：
1、要把勤工儉學與經商的界限區別開;
2、女大學生不要陪酒陪舞;
3、遵紀守法，憑誠實勞動獲得報酬;
教師健康知識問卷試題范文第2篇
編號： □□□□
一、健康知識
1.下列有關心理健康標準錯誤的是：( ) A、正視現實，了解自我 B、善與人相處
C、情緒樂觀，自尊自制 D、自我感覺心理良好，不在乎別人的看法 E、樂于工作
2.酗酒有什么害處?( )A、酒精中毒
B、誘發胃炎、肝炎、肝硬化、高血壓、心臟病等 C、醉酒易發生意外傷害 D、以上都是
3.當你身邊有人不小心摔斷腿時，應如何處理：( ) A、攙扶患者去醫院 B、固定患肢，到醫院急救 C、直接背病人去醫院 D、不知道如何處理 4. 對觸電如何緊急處理?( ) A、切斷電源 B、用絕緣物挑開電線
C、把觸電者移到通風處急救 D、以上都是 5.登革熱是通過什么傳播的?( )
A、老鼠 B、蚊子 C、蟑螂 D、蒼蠅
6.為什么不能近親結婚?( ) A、容易使后代發生遺傳性疾病 B、容易造成胎兒畸形 C、以上都是
7.冠心病的危險因素是：( ) A、高血脂、高血壓、糖尿病、吸煙、肥胖等
B、高血紅蛋白、高尿蛋白、高尿糖等
C、不知道 8.艾滋病的傳播途徑主要是：( )A、公共浴池、游泳池
B、不潔性交、血液、母嬰 C、以上兩項都是
9.為什么不能吃腐敗變質食物?( )A、腐敗變質的食物中含有大量病菌和毒素
B、容易發生腸炎、痢疾等腸道傳染病 C、可發生食物中毒 D、以上都是
10.與高血壓的發病關系最密切的是?( )A、肥胖、吃鹽過多、精神緊張等
B、貧血或血液濃度過高 C、以上都是
二、個人健康行為(選擇您平時行為的習慣) 1.平時您外出回家時，您的洗手習慣是：( )
A、從不馬上洗手 B、感覺到手臟了才洗手
C、感覺到不臟，不用洗手 D、放下手中的物品，馬上洗手 2.當您在路上，口中有痰時，您會：( ) A、看見有垃圾桶就吐在垃圾桶上
B、在馬路上，不是那么干凈的地方，就吐在地上或草叢中 C、無論在什么地方，都會吐在紙巾里再丟到垃圾桶里 3.您如何保持口腔衛生：( ) A、早晨刷牙，飯后漱口 B、早晚各刷一次牙
C、早晚各刷一次牙，進食后漱口
D、只在晚上睡覺前刷牙 4.當您每次刷牙后，您的牙刷放置是( )
A、牙刷毛頭朝上 B、牙刷毛頭朝下
5.您開啟抽油煙機和排氣扇的習慣是在( ) A、只要用煤氣爐點火前就開啟
B、炒菜有油煙升起來時開啟 C、在要用鍋炒菜前開啟 6.您的洗澡毛巾，每天晾掛在( ) A、掛在洗手間內 B、陽臺通風見光處
7、個人吸煙情況是：( ) A、從不吸煙或已戒煙 B、偶爾吸煙 C、有煙癮
8、你進行體育鍛煉的情況是：( )
A、從不鍛煉
B、每周定時定量運動 C、只偶爾做做運動
9、你吃早餐嗎?( ) A、每天吃
B、偶爾吃
C、從來不吃
10、使用加碘鹽烹調時，你習慣于：( )A、高溫油鍋加熱炸鹽放食物
教師健康知識問卷試題范文第3篇
關鍵詞：安全管理學,開放性試題,考核方式
課程考核可評估學生成績、檢驗教師教學效果, 更能激勵教師提高教學能力和促進學生的學習發展[1,2,3]。然而, 傳統的大學課程考試多采用單一的期末總結性、鑒定性的考核方式, 極容易造成學生學習行為的惡性循環:考前突擊課程重點→60分→出考場忘記所學內容[4,5]。這種考核方式必然培養出很多死記硬背的“高分學生”, 即“優秀學生”, 但所學知識又會快速忘記, 所謂的“優秀學生”快速轉變為“低能學生”。這種現象普遍地存在于高校中, 嚴重影響了高校人才培養的質量[6,7,8]。
《安全管理學》課程是安全工程專業必修課, 其教材文字性內容較多, 極易使學生形成“可背誦課程”、考前突擊背誦知識點即可的錯誤認識。鑒于此, 筆者對該課程的考核方式進行了改革實踐, 并在考試后對考生進行了無記名問卷調查及分析。
1. 開放性試題內涵
開放性試題是一種以能力考查為重點, 重視知識的實際應用、創新性思維的試題形式, 這種試題形式一般都沒有固定答案或者所謂的“正確”答案[9]。開放性試題形式注重通過實際問題考查學生的應用和創新能力, 使學生產生“學以致用”的滿足感。開放性試題的表現形式非常靈活, 例如: (1) 考試時間的開放; (2) 考試方式的開放; (3) 考試情境的開放; (4) 考試評價的開放等。
2. 安全管理學考試改革實踐
2.1 安全管理學考試改革的必要性
《安全管理學》是安全工程專業必修課程, 是該專業知識體系中所必不可少的一部分。該課程主要研究安全管理的基本理論、基本規律及應用方法, 涉及管理學、運籌學、心理學等多學科的內容, 具有很強的理論性、技術性和實用性[10]。筆者調查發現, 國內采用的安全管理學教材的大量篇幅為文字, 很少有公式、例題之類的“理科”表現形式, 因而雖然安全管理學屬于理科類課程, 但絕大部分學生將其視為“可背誦”文科課程, 完全忽略了其內在的理科屬性。這導致絕大部分學生上課效率極低, 學生把工夫全部放在考前知識點的背誦上。這種現象違背了課程的設置目的, 更不符合創新人才培養目標。
由此可見, 對安全管理學之類可背誦課程的考試進行改革勢在必行, 必須將以往以“考查記憶力”為主的考題形式變為以“考查應用能力、創新能力”為主的開放性試題。
2.2 考核方式改革的初步實踐
本次考試的對象為安徽理工大學2009級安全工程專業學生, 采用開放性試題, 考核方式為開卷, 學生可提前準備資料及素材, 在考試過程中可以任意查閱相關文獻與資料, 甚至可以通過手機上網查詢資料。
考試內容大部分為主觀題, 沒有固定答案, 可較好地考查學生的應用能力和創新能力, 例如:根據提供的材料, 如果你是采石場廠長, 廠子規模達到310人, 將如何建立該廠的安全管理體系?如果你是建筑企業的老板, 將如何進行企業的安全教育?
考核材料均取材于考試近期發生的國內外相關報道, 保證了考試材料的時效性與先進性, 例如考試前一個月在美國發生的楊磊博士車禍事件、考試前兩周發生的咸陽鍋爐爆炸事件、江蘇徐州的校車事件等, 這些材料均作為分析材料用于考查學生對知識的應用能力。
3. 考核方式的調查結果與分析
問卷調查對象為安全工程專業2009級學生, 共135人。發出問卷135份, 回收133份, 回收率為98.5%, 其中有效問卷為133份, 有效率為100%。
3.1 問卷調查設計
調查問卷包含22道題, 分為三部分。第一部分是個人基本情況, 包括學生考試前的工作狀態、學生家庭環境、學生是否為學生干部等5個問題。第二部分是對本次考試的評價, 包括相比閉卷考試本次考試的難度、答題情況能否真實反映對這門課程的掌握程度等10個問題, 這些問題均通過打分的方式表述自己的觀點, 滿分為5分。第三部分是學生對該類課程的期望及建議, 包括學生對該課程的考核方式的期望、該課程的教學哪種方式更能激發學習興趣、該課程的課下時間應采取哪些學習方式等7個問題。
3.2 問卷調查結果分析
3.2.1 調查對象的基本情況
本次問卷調查, 男生108人, 女生25人, 數量對比是與該專業的特性相符合的;在本次考試前, 已經找到工作的同學為84人, 準備考研的同學為39人;考試同學中106人為農村學生, 其他為城市學生;考試同學中有31人為學生干部, 66人曾獲得過獎學金;在學習方向上, 98人為安全工程技術類, 35人為安全管理類。
3.2.2 問卷調查結果分析
(1) 對開放性試題的接受程度
調查的所有學生均表示非常接受這種考試方式, 接受率達到100%。然而, 對于大四期間的課程是否應多采用開放性考核方式, 例如寫報告、做調查等, 考研同學給出的平均評分為4.03分, 而非考研同學則給出了4.3分, 可見非考研同學歡迎更開放的考核方式, 而致力于考研的同學則不是很感興趣, 考研同學還是更歡迎考前背誦的方式, 節省時間準備考研。這種現象給筆者一種啟示, 即考研之前的課程考試是否有必要必須安排在本學期完成?
(2) 對開放性試題的難度分析
開放性試題的難度?？忌鷮υ擃愒囶}普遍反映不難, 相比封閉性考試, 開放式考試更易于考生的發揮, 但也有9位同學表示該類試題太難, 給出了5分, 占到學生比例的7%。但這9位同學均為已找到工作且沒拿過一次獎學金的非學生干部, 這與該類同學平時的學習態度是相關的。
(3) 開放性試題對學生應用能力及創新能力的考查作用
開放式試題的材料方面, 大部分同學表示該類試題對學生的創新思維的啟發作用非常大, 更有22%的同學給出了5分的滿分;94%的同學表示該類試題極大提高了他們的學習興趣, 而且26%的同學給出5分的滿分。這就表明, 在考試中應盡可能多地采用新近發生的事件結合課程設計考題, 這些新鮮的材料不僅會引發學生的學習興趣, 更會強化他們應用所學知識的能力。
(4) 其他方面
男女同學對本次考試的反映出現很有意思的現象。女同學普遍反映該類試題較難, 不太歡迎該類考試, 而男同學則表現出很積極的態度。同時, 女同學普遍認為對該類試題不感興趣, 不利于啟發創新, 而男同學則表現出非常高的積極性。
拿到獎學金次數較多的同學普遍反映很接受該類考試, 卻表示該類考試很難, 對自己的鍛煉程度不高, 然而, 又很喜歡這種考試方式。這就明顯地表明了一種現象, 即拿獎學金的同學更喜歡死讀書, 雖然在心理上很期待開放式考試, 卻又找不到封閉式考試中的那種優越感, 這是一種很矛盾的心理狀態。
3.2.3 學生信息反饋分析
(1) 對課程重要性的認識
在學生對課程教學及考核的反饋信息中發現, 有8%的同學根本就沒有意識到該課程的重要性, 認為該門課程對于工程技術類方向是沒有必要的, 這些同學的學習方向均為安全工程技術方向。由此可見, 在課程教學中必須加強學生對課程性質的認識教育。
(2) 對考核方式的建議
調查發現, 62%的同學希望采用開卷的形式, 而11%的同學傾向于實踐并撰寫報告類的考核方式, 更可喜的是, 有5%的同學傾向于口試等更開放的考核方式, 可見, 學生對考核方式的多樣化持非常歡迎的態度。
(3) 對教學方式的建議
在學生的建議中, 發現有47%的同學傾向于案例教學探討的方式, 他們認為案例教學可以非常明確地告訴他們所學知識有什么用;11%傾向于課下調查研究, 并在課堂宣讀;13%跟老師做課題研究, 增強課程的科研效果。從這些數據可以看出, 學生們對新穎的教學方式還是持非常積極的態度的。
(4) 課下學習方面
在課下學習方面, 41%的同學傾向于小組合作進行某個方面的課題研究;26%的同學希望可以針對課程內容進行調查研究。這表明學生非常希望通過實踐檢驗所學知識, 應用所學知識。
4. 問卷調查的啟發
通過這次問卷調查, 發現了安全管理學教學與考核方面存在的一些問題, 不僅包括學生自身方面, 而且包括教學方面。
4.1 學習目的偏差
現行教學方式下, 學生對課程的理解出現了較大偏差, 特別是教學目的和課程性質。部分學生對強調理論的課程出現了認知錯誤, 特別是安全學原理、安全管理學等課程, 學生認為這些課程均為“文科”課程, 不應出現在強調工程技術的學科中。這就說明了學生的認知出現了很大偏差。其實, 該類課程強調的是理論, 是安全學科及安全行為所遵循的基本規律, 更強調的是用這種基本規律或基本理論解決現實問題。因而, 在以后的學習中, 必須加強學生對“可背誦課程”的認識教育, 讓學生認識到課程的原理、規律和作用。
4.2 樹立學以致用的教學目標
教學研究性大學要求培養出來的學生具有一定的學術水平和科學研究能力, 而科研能力與學術水平絕不是簡單地通過對重難點的講解所能培養的, 更不是學生“舉一反三”會做題、多做題能達到的。對于強調理論的課程, 不能通過加強考前背誦知識點、注重“記憶力培養”的方式完成。
在教學過程中, 必須通過多種途徑培養學生的科研學術能力。在課程知識的傳授過程中, 應較少致力于傳遞和儲存知識, 而應該培養學生獲得知識及運用知識的方法。
4.3 強調案例討論的教學方法的改進
案例討論教學法既能培養學生發現問題的能力, 又能培養學生主動運用知識解決問題的能力。在案例教學中應該注意如下幾個問題:注意案例討論的科學性與思想性相結合, 必須讓學生用科學知識和科學精神思考問題, 解決問題;注意理論聯系實際, 必須注重實際問題的時效性, 絕不能拿十年前的數據解釋今天的問題。教學中更要使用最新發生的實例探討問題;注意一定要強調學生的主體性, 要強調讓學生自己尋找多種解決問題途徑, 增強解決問題方法的綜合型, 強調解決問題方法的自主性。
4.4 考核方式的改進
高?？己四Ｊ奖仨氝M行一系列創新, 考試的重點應從書本知識的記憶能力考核轉向實際運用知識的能力考核, 考試方法應更多地采取研究性論文、實驗報告、社會調查心得、新產品設計等, 使得大學生能夠更好地靈活運用所學知識, 獨立思考, 創造性地解決現實問題。
5. 結論
5.1 通過問卷調查方式, 對開放新試題考核實踐進行了分析, 發現學生們普遍接受開放性試題的考核方式。
5.2 通過對學生反饋信息的分析, 提出了一些改進措施, 例如:加強學生對“可背誦課程”的認識教育;多采用案例討論教學法;將考試的重點轉向實際運用知識的能力考核;多采用研究性論文、實驗報告、社會調查心得、新產品設計等更開放的考核方式, 使得大學生能夠更好地靈活運用所學知識, 獨立思考, 創造性地解決現實問題。
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教師健康知識問卷試題范文第4篇
您好!首先，衷心感謝您參與婦女病普查工作。這份調查問卷的調查目的旨在研究我市女性的健康現狀，促進女性生殖健康。本次調查問卷結果只作為社會科學和醫學研究用途，希望您能積極配合我們的調查。填寫本卷不記名，我們真誠的期盼您能夠回答問題，在相應的選項上打“√”。
一、基本情況
1.您的年齡： 歲 2.婚姻狀況：已婚 離異
3.您的職業：干部 工人 農民 自由職業 無業 4.您的文化程度：高中及以下 中專及以上 5.共生育幾個小孩： 個 6.您第一次分娩在 歲
二、婦科病現狀及因素調查
1.您一般多久進行一次婦科檢查? 1年 半年 2-5年 感覺身體不適才檢查 不需要檢查
2.當您發現身體不適而沒有及時去醫院的原因是(可多選):覺得問題不大 自己懂得處理 醫藥費很高 沒時間 不好意思 附近沒醫院 其他
3.您最近受哪些婦科不適困擾(可多選):月經不調 痛經 腰膝酸軟 白帶異常 外陰瘙癢 乳房不適 其他
4.您曾患有過哪些婦科疾病(可多選):陰道炎 宮頸糜爛 子宮肌瘤 乳腺炎 乳腺增生 月經不調 卵巢囊腫 子宮肌瘤 其他
5.您當前所采用的避孕方法有：女性絕育 男性絕育 放置宮內節育器 自然避孕 藥物避孕 避孕套 其他 未采取措施 6.您稍感不適(外陰瘙癢、白帶增多)會采取哪些方法解決?觀察一段時間，出現明顯癥狀再去醫院 馬上去醫院 自行購藥處理 服用保健品 忍一忍就會好的 沒有此類經驗
7.您認為生活中最影響您健康的因素是： 生理健康 心理健康 社會環境 家庭環境 工作環境
8.您服用女性保健品嗎?每天服用 經常服用 偶爾服用 從不服用
9.您會有哪些生活習慣(可多選)?進行晨晚間身體鍛煉 經常憋尿 喜歡生悶氣 作息無規律 定期清洗外陰 房事無節制 過度飲食 嗜好煙酒 穿過緊的內衣褲
10.您流過產嗎? 沒有 有 次
11.您通常是怎樣了解到有關婦科疾病的信息的?上網 購買有關書籍 和朋友交流 咨詢醫師 宣傳資料 電視節目 其他 從不了解
三、對醫療機構女性健康服務的要求
1.您通常在什么服務機構做婦科檢查? 醫院 婦幼保健機構 計劃生育服務站 社區衛生服務站 民營醫院及私人診所
2.你覺得醫療部門用什么形式進行健康知識宣教好?知識講座 發放宣傳品 觀看專題片 墻報、圖片展 其他 不需要
3.您覺得自己需要哪些方面的婦科保健知識? 婦女病防治知識 懷孕知識 避孕節育知識 性健康知識
4.您認為醫療保健機構女性衛生服務哪些方面的工作最需要改進? 做的不錯，不需要改進 宣傳倡導 權益保護 衛生技術服務 服務態度 其他
教師健康知識問卷試題范文第5篇
研究
尊敬的老師：
您好!感謝您接受本次調查，本調查是為了了解您對目前工作的一些看法，無對錯之分，我們感興趣的是你真實的想法，而且你的回答將完全保密。請根據第一反應盡快作答。結果僅供研究使用，請如實作答，不要漏答!您的積極配合對于我們的研究非常重要，謝謝合作!
一、請選擇符合您情況的選項：
1、您的教齡是()
A 、1—5年B、6—10 年C、11—15年D、15年以上
2、您的學歷是()
A、中專B、?？艭、本科D、本科以上
3、您的專業技術職務是() A、小二B、小一C、小高D、中二E、其它(請寫明)
4、您所教授的學科是()
A、語文B、數學C、英語D、科學E、其它(請寫明)
5、您所授班級的學生數是()
A、30以下B、30—40C、40以上
6、您有無小班教學經歷()
A、有B、無
7、推行小班化教育給學校帶來的最大
影響是()
A、提高學校經濟收益B、消化閑置
的物質資源C、提高教學質量D、解決師資過剩的問題E、其他(請
寫明)
8、您認為小班教師參加教研的興趣比
大班教師是否要高些?()
A、高很多B、較高C、差別不明
顯D、不清楚
9、您認為小班教師的工作量與大班教師相比()
A、增加B、相差不大C、減少
10、如果可以選擇執教班級，您會選擇()
A、大班B、小班
11、隨著班級規模的縮小，您認為學生在課堂上的學習行為會發生哪些變化?
A、明顯增多B、增多C、無明顯變化D、不清楚
Ⅰ 舉手發言() Ⅱ 討論問題() Ⅲ 獨立思考() Ⅳ 課堂練習()
12、隨著班級規模的縮小，學生課堂上的非學習行為會發生什么樣的變化：
A 增多 B 無明顯變化 C減少 D不清楚
Ⅰ 小動作()Ⅱ 睡覺()Ⅲ 擅自講話() Ⅳ 惡作劇()
13、在其他條件不變的情況下，小班教學能否真正提高學生的學業成績?()
A、顯著提高B、不明顯C、沒顯著差異
教師健康知識問卷試題范文第6篇
1. 您覺得您現如今所居住的環境比起十年之前有何不同?(可多選)()
A. 空氣變得新鮮，生活垃圾減少
B. 醫療設施更加完備，人與人之間關系更為融洽
C. 交通更加便利
D. 科技對日常生活的影響變多了
2.您現在的收入來源主要是()
A.農作物收入B.工作收入C.政府生活補給D.無收入來源
3.您的子女的受教育情況()
A.小學B.初中C.高中D.大學或大學以上
4.面對農田荒廢問題日益嚴重，您覺得最好的解決辦法是什么()
A.落實農民的福利，鼓勵更多的人務農
B.引進先進技術，在農田種植有前景的作物
C.將荒廢的農田開發成其他可利用資源
D.其他方式
5.如果政府要對本村的公共基礎設施進行建設，您最希望在哪些方面得到改善(
A.文化教育B.娛樂休閑C.安全防范D.其它方面
6.您認為農村應建設哪些文化公共設施()
A.建立鄉鎮文化活動中心B.建立基層文化資源共享中心
C.建立村廣播室D.建立村級文化室
E.贈送村級文化活動器材F.為家里安裝廣播電視
G.建立農家書屋H.其它
7.您對加強新農村文化建設還有那些意見和建議?