農村少先隊工作經驗總結范文第1篇
一學年來，我校少先隊緊緊圍繞工作目標，加強少先隊工作，帶動少先隊員們全面加強思想道德建設，深入開展豐富多彩的主題教育活動，繼續加強養成教育、誠信教育及行為習慣等的培養，同時也加強基礎教育的陣地建設，使少先隊工作有了進一步的提高，也使少先隊員在這個大家庭里健康成長?，F將工作情況總結如下：
一、完善各項制度，切實抓好少先隊的基礎建設。
1、計劃扎實、工作規范
大隊部工作千頭萬緒，日常事務極其繁瑣，因此，每學年就制定好工作計劃，明確輔導員職責，統籌安排好各項日常的規范工作。
2、規范教室布置，圖書角、學習園地、信息欄等，較好地營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的育人氛圍。
3、做好國旗下講話工作。
二、狠抓常規教育，培養學生良好的行為習慣。
抓好學生行為常規是少先隊工作的重點，加強對學生行為習慣的教育就成為了重中之重。一學期來，各班主任、輔導員充分利用晨會課、班隊課，對學生的行為習慣加以正面宣傳和教育。
1、每日常規檢查：堅持小學生常規管理的檢查制度，由各班代表組成的督察隊實行落實，每日檢查，每天通報，督促全校學生的一言一行，檢查校園的清潔美麗，使校園“文明之花”常開。
2、重視日常安全教育。為切實消除校園安全故事的發生，少先隊積極開展安全教育工作，值周教師、學生督察隊認真開展學生在校紀律維護，
防止學生發生意外傷害事故。本學期，我們還利用防震演練對學生加強宣傳教育。
3、主題板報評比：根據節日和現實需要安排黑板報主題，進行檢查、評比，效果明顯。各班出的黑板報立意新穎，布局精巧，得到了廣大師生的一致好評。
三、舉行主題活動，增強教育實效。
為提高德育工作效果，本學期，少先隊通過舉行內容豐富、形式多樣的德育教育活動，努力促進校園文化建設。
1、我校結合《小學生守則》和《小學生日常行為規范》對學生進行行為習慣的養成教育，讓學生不僅在口頭上能熟背于心，而且能落實在實處，真正培養了學生的良好習慣。
2、結合少先隊建隊周年紀念日，我們開展了系列建隊節活動，進行少先隊知識學習，唱隊歌，黑板報評選，開展班級中隊委員競選活動。
3、我校積極組織愛心捐款活動，堅持對學生的愛心教育。
4、少先隊重點開展了四個學會活動，即做人從學會感恩開始，做事從學會掃地開始，學習從學會思考開始，習慣從學會做操開始。通過本次活動，學生明白在生活中要懷有一顆感恩之心，養成認真掃地的好習慣，在學習中要養成積極思考的好習慣，以及要從小鍛煉身體，認真做操。
四、開展各種活動，豐富學生的課余生活。
1、開展豐富多彩的大課間活動，保證學生的健康鍛煉。一直以來，我校結合各年級學生的性格和體力特點，各班開展了不同的活動項目。如，低年級學生有老鷹捉小雞、跳繩，中年級學生進行踢毽子、跳長繩，高年級學生進行籃球、長跑等，大大促進了學生的健康鍛煉。
2、開展興趣小組活動，培養優秀人才。每周三下午是美術興趣小組組員的學習與交流時間，隊員在老師的指導下，認真進行練習。
五、加強隊伍建設，樹立輔導員明確的崗位意識。
輔導員工作能力的高低對少先隊組織教育作用的發揮及活動的質量起著決定性作用。在實踐中，我們也體會到，沒有一支過硬的輔導員隊伍，學校的少先隊組織就不會有生機與活力。因此，本學期，少先隊大隊部認真組織各輔導員參加網絡培訓，號召輔導員認真學習少先隊理論知識，極做好少先隊的工作。
六、堅持家校共建，營造學生成長的融洽氛圍
德育工作離不社會、家庭的配合，為此學校積極構建社區、家庭、學校德育工作網絡，做到相互支持，共同促進。此外，各班主任還通過多種形式開展好家訪工作，使家長能隨時了解學生的在校情況。
總之，一個學年以來，我校少先隊在上級部門領導的關心和各位班主任的大力支持下，做了一些工作，取得了一定成績。然而，掩卷深思，還存在著很多問題與不足，需要改正和改進。因此，今后的少先隊工作還需不斷努力，不斷創新，不斷提升。我會一如既往的扎實開展工作，利用少先隊的陣地優勢，為在校園中營造一種積極向上的氛圍而不懈努力。記得克魯普斯卡婭說過：“要當好輔導員關鍵在于提高自己的素養。”我會不斷學習，提高自己的知識、能力、水平，提高少先隊工作成績，把我校少先隊工作搞得更出色、更完善。最后，愿我校的少先隊工作更加精彩!
2012年7月15日
2010-2011學年度中心小學少先隊工作總結
本學年度，我校少先隊工作在上級領導的支持下，以愛黨、愛祖國、愛社會主義教育為重點，全面推進“雛鷹行動”，積極開展豐富多彩的“雛鷹假日小隊”手拉手文明行動，加大深化“手拉手”互助活動，組織開展“爭當文明學生”活動和形式多樣的社區活動，拓寬了隊員的活動領域，充分發揮少先隊組織積極、開拓、自立、創新的作用，開創了小學少先隊工作的新局面，取得了較好的成績。
一、完善各項制度，切實抓好少先隊的基礎建設。
1、加強輔導員的隊伍建設。我校少先隊組織將始終不渝地抓好輔導員的配備、選拔、培訓工作，落實輔導員的有關政策，為輔導員的學習、工作、創造良好的環境和條件，定期召開輔導員會議，組織學習研究工作，提高輔導員的少先隊工作水平。
2、加強少先隊陣地建設，抓好“規范化隊室”的創建工作。繼續辦好學校紅領巾廣播站，開設了“快樂隊生活”、“語文知識樂園”、“英語天地”、“健康快車”和“環保與我”等五個欄目，有隊員們自己投稿、采編，中間加插各班每天的好人好事。廣播站為培養隊員們的創新實踐能力創造了良好的條件,豐富了校園文化生活，創設濃厚的英語氛圍。重點抓好學生會、紀律監督委員會、綠色衛士巡邏隊，完善社區少先隊組織――雛鷹假日小隊，充分發揮大隊委、學生會、值勤隊、綠色護衛隊、鼓號隊的功能和作用，使之成為學校的得力助手。抓好大、中隊隊角建設，學習園地的內容要求豐富多彩，每個隊員至少參加出好一期園地，繼續進行中隊優秀園地的評比工作。
抓好少先隊的標志、用品管理和使用，使其發揮作用。繼續抓好鼓號隊的訓練工作，為每周的升旗儀式以及參加鎮的新兵歡送工作，有關會議的開幕儀式、各類頒獎儀式等活動做好充分的準備。
3、加強少先隊理論研究和信息交流。我校少先隊把理論研究工作作為一項重要工作來抓，重視提高輔導員的理論水平，開展論文和方案的評選活動，切實重視信息交流，努力做好《少先隊員》、《少先隊小干部》、《育苗報》、《中國少年兒童》等報刊的訂閱工作，拓寬隊員的視野和增長見識。
二、強化隊員思想品德教育，培養良好文明禮儀習慣。
1、小學生求知欲旺、可塑性大、模仿性強、是形成良好行為和品德的最佳時期，我們注重狠抓養成教育、及時糾正隊員不規范言行。對新生一入學，我們就從升旗儀式的排隊、行禮做起，教他們做到升旗時行隊禮或注目禮等從，有計劃、有步驟地對他們進行常規訓練，為保證養成教育的實效性，做到以下兩點：一是要求班主任嚴抓實管、經常、反復地組織學生學習《小學生日常行為規范》，要求隊員記清記牢，做到淳淳教導，堅持不懈;二是學校對規范隊員行為采取正反兩方面教育相結合的辦法，學生會干部每周進行不定期的檢查，通過廣播及時表揚、批評，讓年級與年級、班級與班級進行評比，并把檢查、評比的結果列入班級考評內容中。我們還過舉辦家長培訓班，讓家長了解隊員在學校時常規要求，積極配合學校共同抓好養成教育。
2、學校根據少年兒童的年齡特點，通過多渠道，多層面，全方位對隊員進行思想教育，并寓教育于活動之中。學校利用教師節、國慶節、重陽、隊慶等有利契機，通過舉行隊活動、出版宣傳欄，國旗下的講話，慰問孤寡老人、元旦新隊員入隊儀式等形式生動的活動，為三百多名新生佩
戴上鮮艷的紅領巾，在隊員中深入開展愛國主義教育。培養他們熱愛祖國、熱愛人民、熱愛家鄉的情感，樹立起建設祖國、建設家鄉而努力學習的遠大志向。
3、通過國旗下的講話、班會課、中隊活動和邀請學校共建單位丹灶交警中隊和公安分局的同志對隊員作法制、安全教育的專題報告等形式，組織隊員學習《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》。強化隊員的法制觀念和交通安全觀念，培養安全的法制意識，交通安全意識，使隊員學法、知法、懂法、守法、用法。
我校以“育人為本，道德為先”為宗旨，以培養道德習慣和人文素養為重點，以少先隊品牌活動為載體，通過落實養成教育、體驗教育和社會實踐等活動，培養少先隊員的創新精神和實踐能力，現將工作總結如下：
一、狠抓常規教育，培養學生良好的行為習慣
抓好學生行為常規是少先隊工作的重點，加大對學生行為習慣的教育就成為了重中之重。大隊部主要通過以下途徑進行：
1、文明監督崗：由學校“文明監督崗”實行落實，利用常規檢查促進學生養成良好的行為習慣，以每日檢查與定期抽查相結合，從細微之處使學生養成良好的行為習慣。這樣不僅培養了一支高素質的少先隊小干部隊伍，同時也起到一定的模范帶頭作用。
2、國旗下講話：國旗下講話由十多位中隊輔導員和學校領導負責進行。老師們都能積極準備，激情演講，達到了教育的良好效果。
3、主題板報和櫥窗評比：每月一主題，月頭布置，月尾檢查、評比，效果明顯。各班出的黑板報和櫥窗立意新穎，構思奇妙，布局精巧，得到了廣大師生的一致好評。
二、開展豐富活動，提高學生優秀的綜合素質
我們開展了多項活動，讓隊員們在活動中享受成長的快樂。
1、常規知識競賽，培養學生行為習慣
本次活動歷時較長，從學期初開始，大隊部就將《小學生守則》和《小學生日常行為規范》知識競賽活動的相關要求進行了布置，學校領導重視，學生也緊密配合，全校學生都融入了牢記“守則”和“規范”的洪流中。學生不僅在口頭上能熟背于心，而且能落實在實處，真正培養了學生的良好習慣。
2、愛心捐款活動，堅持學生愛心教育
5月，學校結合“全國助殘日”活動要求，下發了助殘倡議書，開展了“少吃一份零食，奉獻一片愛心”的捐款活動。在本次活動中，全校師生都積極參與，學生們紛紛慷慨解囊，拿出自己的零花錢，用自己的力量將熾熱的愛心播撒到殘疾孩子的心中。
3、校園藝術節，增強學生愛國情感
六月是孩子們自己的節日，在六一兒童節到來之際，我們以“童心向黨”為活動宗旨，積極開展第九屆校園藝術節。本屆藝術節分為兩個板塊，“兒童粉筆畫比賽”給了孩子盡情揮灑想象力的舞臺，孩子們用充滿智慧的畫筆繪出了一幅幅美麗動人的精彩畫卷，形成了校園里一道亮麗的風景線。“集體表演唱”活動更凸現了教師和學生的創新思維，文藝節目精彩紛呈。忘不了有洋溢著愛國情感的歌曲串燒《祖國，祖國，我們愛你》，忘不了充滿詩情畫意的誦讀演唱《蟲兒飛》，也忘不了俏皮可愛的表演合唱《共產兒童團歌》。這一幕幕別出心裁的表演印刻在了洮小每一個人的心中。
三、加強隊伍建設，樹立輔導員明確的崗位意識
輔導員工作能力的高低對少先隊組織教育作用的發揮及活動的質量起著決定性作用。在實踐中，我們也體會到，沒有一支過硬的輔導員隊伍，學校的少先隊組織就不會有生機與活力。因此，本學期，少先隊大隊部認真組織班主任培訓，大力號召輔導員認真學習少先隊理論知識，要求輔導員爭做理論型、科研型的輔導員，積極做好少先隊的工作。培訓內容豐富多彩，有著名教育家魏書生的民主教育的講座，也有全國著名班主任任小艾的激情演講，還有班主任在實踐中的思想交流。這一次次的培訓和交流讓我們所有的班主任老師都受益匪淺。
四、堅持家校共建，營造學生成長的融洽氛圍
社會、學校、家庭三維網絡是塑造學生成為健康人的德育體系，這已成為了不爭的事實，也已成為教育工作者的共識。為此，在本學期，我們分階段有針對性地對全體家長進行了不同主題的家庭教育培訓。由各年級組長負責落實，各班主任積極配合，成功開展了五次家長會，社會影響較好，得到了廣大家長的熱烈歡迎。我們堅信，只有用科學的教育思想影響家長的教育理念和方法，完善家庭教育，使其與學校教育相輔相成，相互促進，形成合力，更好地促進學生健康發展。
總之，一個學期以來，少先隊在上級部門領導的關心和各位班主任的大力支持下，做了一些工作，取得了一定成績。然而，掩卷深思，還存在著很多問題與不足。所以，今后的少先隊工作還需不斷努力，不斷創新。期待明年的工作更精彩!
2011年7月11日
2009-2010學年度中心小學少先隊工作總結
時光的車輪輾過夏、輾過秋、輾過冬，又將迎來一個新的春天，回顧這一學年，少先隊總部在以“八榮八恥”、 “三個代表”重要思想的指導下，在校領導的引導和支持下，在全體老師的極力配合下，具體抓了少先隊的各項常規工作，使少先隊組織充滿活力，現將所作工作作以下簡略說明：
一、做好少先隊常規工作，開展思想道德教育：
1、堅持規范的升旗儀式。要求學生從升旗儀式的排隊、行禮做起，教學生做到行隊禮或注目禮，全體師生肅立在莊嚴的五星紅旗下，在雄壯的國歌聲中聆聽著國旗下講話，使學生受到了一次又一次的思想教育。
2、良好的行為道德，在體驗中形成。水滴石穿，良好的思想道德的形成不能一蹴而就，需要在生活中點滴積累，逐步養成，發生在孩子身邊的人和事，往往對他們的影響更為直接、具體。讓孩子們用自己的眼睛去發現生活中的真、善、美，在點滴小事中，培養良好的品德，激發良好的情感，是體驗教育的功能所在，特別是我校的現狀——班里的少先隊員都來自全縣各所學校，行為習慣也各不相同，所以在開學初的日子里，我們各中隊輔導員就著力于加強學生的日常行為規范的訓練，做到每月一主題，每周一重點，每天一要求，把規范教育抓實、抓好，使學生盡快融入新學校的生活中來。通過一學期各位輔導員的辛勤努力、學生的行為習慣得到了極大的改善。
3、良好的行為習慣的堅持，必要的查評激勵機制不可少。我校一開學就組建了一支少先隊大隊干部，以文明情況、紀律情況、衛生情況、兩操
情況等作為評分準則，督促全校學生養成良好的品質。紅領巾監督崗成員能做到堅持到崗，認真值崗，每天一小結，每周一公布，每月一評比，評出各類示范班級，并把示范班級的評比納入到文明班級的考核中。少先隊總部能夠每2周召集紅領巾值日崗成員開一次會，及時反饋和聽取檢查過程中的各類意見，使檢查工作確有實效。此外，值周教師與監督崗組長一起每周對全校衛生，包括教師辦公室衛生進行1-2次的系統檢查，檢查結果及時公布，暴露不足，宣揚典型。
二、以重大活動為契機，開展各項體驗活動。
1、堅持“主題隊會觀摩”制度。主題隊會是展示學生活力成果的場所，是鍛煉學生能力的舞臺。為了更好地規范主題隊會儀程、組織中隊輔導員學習了“中隊隊會儀式”。迎著家鄉開放日的順利進行，我校每個中隊都開展了主題隊會觀摩活動，能做到各個中隊的活動都有個自的特色，有展示學生各項才能，有環保主題，有愛國主義主題等。
2、10月13日是建隊日，也是我校全體少先隊員難忘的一日，一年級新生光榮地戴上了鮮艷的紅領巾，此次活動讓全體少先隊員重溫了入隊的神圣與莊嚴。在隆重的隊活動中，老隊員熱情激勵富有鼓舞性的話語和新隊員“勤學、樂學、善學”的心聲，給所有少先隊員留下了深刻的印象，更展現了我校積極進取，蓬勃向上的學風。
三、抓特色，提高學生實踐才能。
1、選舉、管理、培養少先隊干部是少先隊組織教育工作的一項重要內容，隊干部是少先隊集體的核心力量，建設好隊干部隊伍，對加強隊集體建設，活躍隊生活有著重要意義。在各中隊全面推開了學生班隊干部競選制，輪換制。廣泛設置了隊干部服務崗位，最大限度地為隊員創造參與實
踐機會，提供了鍛煉成長的舞臺。
2、抓住我校有中高年級生的特點組建了各類小社團，以及開展了“手拉手”活動?？梢钥吹轿倚V場上極其熱鬧，住校生們根據自己的愛好自由選擇，組建了各類小社團，有書畫、唱歌、舞蹈等。除此之外還有許多住校生們在那兒盡情地活動，有的打籃球、有的打羽毛球、有的跳繩、踢毽子等。很顯然地可以看出在廣場上活動的隊員都是以大帶小，充分體現了“大手牽小手”。這樣的活動不僅豐富了住校生的業余生活，更重要的是培養了學生興趣愛好。促進了綜合素質的提高。
2010年7月5日
2010年秋 少先隊工作總結
中心小學
堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，積極貫徹《未成年人思想道德建設若干意見》，以黨的十七大精神為指導，堅持以德為先，堅持實踐育人，充分發揮少先隊的優勢和特點，結合學校工作計劃和德育計劃，培養學生良好的行為習慣和高尚的道德品質為重點，以少先隊活動為載體，開展豐富多彩的教育活動，?，F在，由我歸納總結這半學期我校的少先隊工作情況。
一、堅持德育為首，培養隊員品德。
本學期，少先隊仍堅持以德育為先，把德育全面貫穿于少先隊各項活動過程中，充分發揮陣地作用，弘揚德育的主旋律。
利用周一升旗，對學生進行生動的愛國教育和中華傳統美德教育。 每周一不論我是否在校，各中隊少先隊員都能夠順利完成升旗儀式，儀式做到有程序、有重點、有發言人。結合每周的德育宣傳重點，不失時機地安排旗下講話內容，多渠道、多層面、多方位地強化對廣大隊員的愛國主義、集體主義教育，結合實際情況，還進行了安全教育，文明禮儀教育等工作。
二、強化少先隊的常規管理工作，確保學校各項工作順利開展。
1、做好學生日常行為習慣的養成教育工作。
(1)利用班隊會時間對學生進行宣傳教育，在本學期繼續開展“文明中隊”評比活動，引導學生自覺遵守小學生行為規范。
(2)對學生進行文明禮儀教育引導。通過班隊會、少先隊廣播時間進行宣傳教育，現在本校的學生在文明禮儀方面有了很大進步，見到老師能
主動打招呼，打架罵人的現象也越來越少，追跑打鬧現象明顯少了。
(3)對學生進行良好衛生習慣的培養。早晨到校，各班安排值日生打掃各自的衛生區;晚上放學前，打掃教室;課間安排值勤同學進行監督，檢查衛生情況。亂扔廢棄物的行為逐漸減少，學生的個人衛生方面也有了進步。
2.做好法制安全教育工作。
把安全工作作為頭等大事、常規工作來抓，增強學生的自我保護意識，是每一位教職工應有義務和責任。
(1)堅持教師日值勤制度。每天早晨七點時，我校門口都會安排一個老師值班，負責每日學生安全入校。
(2)強化學生的法制觀念和交通安全觀念，培養安全的法制意識和交通安全意識，開展“法制圖片展”和法制講座，使學生學法、知法、懂法、守法、用法。堅持南北路隊制，保障學生上學、放學路上的安全。
(3)消防宣傳月期間，利用少先隊隊報向學生宣傳消防安全知識，開展“消防安全知識”問答競賽活動及消防安全撤離演練等活動，讓學生了解更多的消防安全知識，提高自救、自護的能力。
(4)此外，我校還經常利用升旗、上操的時間，對學生進行校內傷害、扁豆中毒以及溺水、防火、防電、冬季防一氧化碳中毒的消防安全教育，杜絕此類事件的發生。
三、完善少先隊各項制度，抓好少先隊的基礎建設
1、加強小干部隊伍的建設。
少先隊是少年兒童自己的組織，隊員是少先隊組織的主人，由少先隊員擔任大、中、小隊干部是少先隊組織教育的重要方面，是實現少先隊員
自我教育、自我管理、自我服務的重要途徑。我校少先隊小干部建設根據我校少先隊工作實際，在每學年、每學期初，制定干部建設規劃，明確目標，提出措施，定期對小干部進行理論思想培訓及工作方法的指導。我的感受就是，有了這些小干部的協助，少先隊的工作開展得更加順利。
2、抓好中隊輔導員的隊伍建設。
我校少先隊組織始終不渝地抓好輔導員的培訓綠色圃工作，落實輔導員的有關政策，為輔導員的學習、工作、創造良好的環境和條件，定期召開輔導員會議，組織學習研究工作，及時向輔導員傳達先進工作理念及先進思想，提高輔導員的少先隊工作水平。
在我校師生的共同努力下，我校取得了不少進步。但少先隊的工作還是有不足之處，在以后的工作中，應多向其他學校有經驗的輔導員學習，把少先隊工作做得更好。
2010年春 少先隊工作總結
中心小學
我校少先隊工作本著“以人為本，以德為先”的宗旨，以鄧小平理論、三個代表重要思想和十七大精神為指導，以培養道德習慣和人文素養為重點，以各類活動為載體，以少先隊的組織建設為抓手，加強對少年兒童進行思想品德教育，以“做有道德的人，我快樂，我自豪”教育活動為主線。通過深化少先隊品牌活動，全
面提高少年兒童的綜合素質，強化少先隊組織的自身建設，良好的完成了本學期的少先隊任務。
現將本學期的工作總結一下：
(一)抓好少先隊的常規管理：
1、發揮大隊部的作用，協助輔導員做好少先隊各項常規工作。
2、完善新學期各項常規工作的組織和活動制度：不斷完善每周一次的升旗儀式的檔案記錄;新生隊前教育和大隊委改選;學期末評出三個“文明中隊”，兩個“陽光班級”;新年“因人設獎，人人授獎”的表彰活動。
(二)努力加強少先隊組織的基礎建設，確保少先隊工作的穩步推進。
1、組織各班輔導員定期學習《少先隊輔導員工作綱要》，并能夠在平時教育工作中貫徹落實，努力引導和教育學生從小養成文明禮貌、誠實守信、助人為樂、愛護公物、保護環境、遵紀守法的好品質。
2、以愛國主義為核心，弘揚培育民族精神，樹立正確道德觀，以“知榮辱樹新風我行動”為內容，深入開展了“做一個有道德的人”為主題的系列活動，利用國旗下講話，進行“做一個有道德的人”的承諾活動。引導廣大未成年人樹立感恩父母、關愛自己、善待他人、報效祖國的人生理念，勇于擔當個人責任、家庭責任、社會責任，實現自己的道德人生，釋放自己的人性光芒。
3、采用民主選舉確立大、中、小隊干部，定期輪流任職，舉辦隊長學校，進行隊知識、隊干部技能和素質培訓，幫助隊干部
增強服務意識，大隊委員會按崗位標準做好自己的本職工作。
4、繼續開展鼓樂隊的日常訓練工作，并做好新隊員的培訓，我校鼓樂隊還非常光榮的參與了9月份召開的太原市少代會。
(三)、堅持“活動育人”，大力開展豐富多彩的少先隊活動。
1.打造名牌活動——“做有道德的人，我快樂，我自豪” 從學生思想道德建設的實際出發，遵循他們的身心特點和成長規律，弘揚社會主義榮辱觀，積極參與多種形式的道德實踐活動，從身邊的事情做起，從一點一滴做起，踐行道德規范、增強道德意識，養成良好習慣、培養高尚品質，做一個有道德的人。
“做有道德的人，我快樂，我自豪”——家庭篇
提倡學生主動分擔家務，幫助父母洗碗、做飯、洗衣、疊被、掃地、澆花，培養自理、自立能力;引導他們孝順父母、尊敬長輩，向父母道一聲辛苦、為父母捶捶背洗洗腳、制作一個小禮物送給父母、給父母過生日、關心父母的身體健康，理解父母、感謝父母，培養孝心，學會感恩;鼓勵未成年人不挑吃穿，不亂花錢，不盲目攀比，養成艱苦樸素、勤儉節約的好習慣。利用家長會這一有利時機開展了“給父母的一個承諾”主題活動，讓每個孩子說出本學期在家庭要做到幾件力所能及的事，制作承諾心語卡寫在上面送給家長，讓每個孩子都能體驗到孝敬父母的快樂。
“做有道德的人，我快樂，我自豪”——學校篇
各中隊組織學生學習《羊市街小學學生文明禮儀規范》，加強禮儀教育與訓練，以創建優秀班集體和文明中隊為載體，以“陽光笑臉”為主題，以“三管六不” “三別四帶”為重點，以學生文明禮儀
教育為突破加強學生行為習慣的養成教育，著重培養學生良好的行為習慣。
管住自己的嘴，不說臟話、粗話;
管住自己的手，不亂涂亂畫，不攀摘花草，不亂扔雜物;
管住自己的腳，不追逐奔跑，不踐踏草坪。
“三別”：向粗魯告別，向陋習告別，向壞事告別;
“四帶”：把禮儀帶進校園、把微笑帶給同學、把孝敬帶給長輩、把謙讓帶給社會。
農村少先隊工作經驗總結范文第2篇
對于農村學校少先隊工作存在的現實性問題,我們不防采取一些針對性措施,提高農村少先隊工作效率。
一、應加強農村學校少先隊輔導員隊伍建設
1.要提高農村學校少先隊輔導員的素質。農村少先隊輔導員對新形勢下少先隊工作的新內容、新特點以及新的少先隊活動的認識和了解不夠。新的少先隊思路和理念在活動中沒有滲透和反映出來,像“手拉手”活動還停留在捐款或互助表演節目的形式上。我們應該幫助農村學校少先隊輔導員打破固有的工作思維和工作方法,讓少先隊活動內容行而有效,讓學生動而有獲。多為農村學校少先隊輔導員創造一些走出去、學先進、創思路的機會,讓他們能用更開闊的視野帶領鄉下孩子走向更廣闊的空間。
2.確定農村少先隊輔導員的人員。輔導員屬于少先隊組織,更屬于學校。一方面,由于對少先隊工作重要性的認識不夠和農村地區師資薄弱,導致了輔導員兼課多任務重。另一方面,受以分數論高低教育觀念的影響,導致學校在安排輔導員上,隨意性強,人員調換比較頻繁,影響了學校少先隊工作的正常開展。因此,農村學校也應該設立專職少先隊輔導員。以此將少先隊工作做細、做實、做到位,才能為孩子們營造良好的少先隊環境,進而達到以德育人帶教育的良好教育效果。
3.要完善對農村少先隊輔導員的評價機制。農村學校少先隊輔導員多兼代其它學科,不是專職地從事少先隊管理和研究工作,而期未評價少先隊工作的重心往往是以教學論成績。因此,在一定程度上也降低了少先隊輔導員的工作熱情。學校應該完善少先隊輔導員的評價標準。以德育目標為綱領,以評價標準為準繩,以幫學生樹立良好的德育品質為根本目的,這樣才能讓農村學校少先隊輔導員的工作有方向、有抓手、有熱情,進而帶動學生們有方向、有目的、有熱情的學習與生活。
少先隊輔導員是我國開展未成年人思想道德建設的中堅力量,是實施少年兒童素質教育工作的主體力量,《中國少年先鋒隊章程》第十四條規定:“少先隊輔導員由共青團選派優秀團員或聘請思想進步、作風正派、知識豐富、熱愛少年兒童的教師以及各條戰線的先進人物來擔任。他們是少先隊員親密的朋友和指導者,幫助中隊或大隊委員會進行工作,組織活動?！蔽覀円μ岣呒掖鍖W校少先隊輔導的素質和工作熱情。
二、努力打造靈活、多樣的活動
1.問題調研。農村學校由于師資力量弱、辦學條件。差等,往往上行下效,為了完成上級指示而開展活動,這樣一來,學生只是動了,但是活躍思維、陶冶情操的初衷卻差得太遠太遠。筆者經過調研總結出如下問題:其一,流于形式,缺少創新。由于客觀條件的限制,農村學校的少先隊工作多是為了“迎檢”而開展,也就導致為了只重結果,不重過程的情況的出現,如此發展的結果必然是流于形式,沒有創新,師生對開展少先隊活動的概念、形式、過程淡化,將原本以提升師生德育素質為目標的少先隊活動,在不知不覺中演變成了負擔。其二,局限于校園,拓展困難?，F階段很多學校少先隊活動的空間還僅僅停留在校園內,像校園文化、社團活動、野外探索、野外拉練、校內外義賣等等一些在城市校園內豐富多彩的少先隊活動,在農村學校開展起來卻很困難。由于活動經費緊缺、環境閉塞等原因,農村學校的少先隊活動多局限于校園,很難向外拓展,只能開展一些周而復始的、老聲常談類的活動,“雛鷹爭章”、“體驗教育”、“民族精神代代傳”、“保護環境人人有責”等近些年開展的少先隊活動,在很多學校根本就沒有體現,更何談聯系生活、走出校園?；顒訋Ыo學生的快樂少之又少,帶給學生的生活體驗枯燥乏味,這樣的少先隊活動形同虛設。
農村少先隊工作經驗總結范文第3篇
一、加強少先隊輔導員隊伍建設，完善少先隊組織建設
1、構建了合理完善的少先隊組織管理體系。在新一屆大隊部中進行新老交替的“傳、幫、帶”活動，培養一批思想服務意識高、組織管理能力強、有團隊合作精神的學生加入了德育工作管理的隊伍。同時堅持“以團帶隊”的理念，大隊部協同教導處共同合作，切實開展學校的德育工作。在團隊工作一體化的體系中，層層落實計劃，有效開展活動。
2.加強少先隊陣地建設，抓好“規范化隊室”的創建工作。繼續辦好學校紅領巾廣播站，開設了“快樂隊生活”、“語文知識百花園”、“童話天地”、“健康快車”和“環保與我”等五個欄目，有隊員們自己投稿、采編，每天中午“Xx快報”時間播出，中間加插各班每天的好人好事。廣播站為培養隊員們的創新實踐能力創造了良好的條件,豐富了校園文化生活，創設濃厚的英語氛圍。
3、本學期，我們大隊部積極推廣少先隊軍樂隊、護旗隊的作用，堅持每周升旗儀式。并取得了一定的成績，在今后的工作中，我們將加大軍樂隊、護旗隊建設。
二、結合學校實際，開展各項活動
1.唱國歌，愛祖國
以新學期的第一個月為契機，學校少先隊大隊部和各中隊重點抓好寒假工作總結、制定新學期工作計劃，加強學生的日常行為規范教育。 2.學雷鋒、話關愛
加強新學期學生安全及各項常規的教育，繼續開展“關愛行動”，重點開展學雷鋒月主題活動。
3.學先烈，揚傳統
進行革命傳統主題教育。利用清明節全社會都在緬懷革命先烈的濃厚氣氛，結合時代特點，通過網上祭奠先烈等形式，對學生進行愛國主義教育和革命傳統教育，鼓勵他們樹立崇高的理想，為祖國的繁榮富強而努力學習。 4.勤學習，愛勞動
開展少先隊傳統的五月“愛勞動月”主題教育。結合“五一”國際勞動節及“五四”青年節這些節日、紀念日開展勤學習、愛勞動教育和體驗教育。 5.紅領巾，添光彩 學校大隊部將隆重舉行“慶祝六一”國際兒童節大型文藝匯演等慶?；顒?。另外，臨近期末，發動學生認真復習，積極迎考，大隊部做好工作總結及假期工作的安排。
三、存在問題及改進措施
少先隊活動雖然逐漸的系列化，但在實施過程中，輔導員老師的內驅力不高，只是被動的接收工作，也可以說思想意識不夠，如我們的“文明班級”、“三好學生”的評比，我們的一條龍式的值周管理。以至教育效果不是太好。設計活動時要突出教育的實效性，要做好活動開展前期的宣傳工作，讓輔導員老師、隊員都能對活動有一個充分的了解，并能在了解的同時創造性的開展工作。
農村少先隊工作經驗總結范文第4篇
1、“學雷鋒——從小事做起”主題開學式;
2、以班級為單位，組織開展了“三個一”活動。即：讀一篇雷鋒日記，講一個雷鋒故事，唱一首雷鋒歌曲等主題隊日活動。
通過開展活動，倡導每一個學生在學雷鋒活動月，要為同學做一件好事，要為學校做一件好事，要為社區做一件好事。
學雷鋒見行動，學校大隊部倡議每一名學生要把學雷鋒活動落實在日常的學習生活之中，讓雷鋒精神永遠在校園內外發揚光大。
二、結合“三八婦女節”學校大隊部開展了“感念母恩”的活動。要求每個同學為自己母親寫了一封以《獻給媽媽的愛》為主題的感謝信，同學們在信中表達了對母親的感激之情，并表達了自己要在“三八婦女節”這一天為母親做一件好事的愿望。據節后統計，全校師生在 “三八婦女節”期間共為母親們做好事381件，使他們感受到了無比的溫暖，這次活動對師生們也是一次有意義的親情教育、感恩教育、孝心教育。
三、開展了“從小事做起，爭做四好少年”主題教育。
1、利用廣播、主題班隊會學習了“胡爺爺的賀信和四好少年內容;講解四好少年內容及其含義。
2、以班級為單位，制定爭做“四好少年”個人計劃，并召開主題班會或誓師會;全校召開誓師會10節。
3、搞好宣傳教育：
(1)學校噴繪3米多長的 “向雷鋒學習 爭做四好少年” 條幅，懸掛在校門前最明顯的位置。
(2)大隊部出了一期“牢記黨的重托 爭做四好少年”黑板報; (3)組織了“學習賀信 爭做四好少年”小報制作展。
四、組織了“一人一瓶水 愛心送旱區”捐款活動，全校407人，捐款1505.80元。
四月份計劃
四月份是我校革命傳統教育活動月：
1、 利用升旗和主題班隊會對全校師生進行革命傳統教育和;
2、 結合安全教育進行安全疏散演練，組織“安全重于泰山
重在自我保護”和“法在我心中”主題升旗;
3、 組織法制教育小報展;
農村少先隊工作經驗總結范文第5篇
根據上級安排，為豐富少先隊員的暑假生活，增強隊員的社會實踐能力。本著“以人為本”的原則，組織開展暑假少先隊社會實踐活動，現將活動加以總結。
一、深入開展“紅領巾心向黨”活動。
1、深入開展“六個一”活動，讓孩子關注身邊的黨員。
2、深入了解黨的歷史，加深對黨的認識，激發隊員對黨的感情，號召隊員觀看優秀的電影等，多向英雄模范人物學習，加深印象，提升情感。
二、深入開展“少年兒童平安行動”。
暑假前以中隊為單位，組織開展暑期安全教育，各班班主任為負責人，在班級開展暑假前最后一課——安全!
在暑假期間，以學校為總負責人，各班為單位，組織開展“少年兒童平安活動”，組織教師、學生及家長在電腦上或手機上登陸“新鄉市安全教育平臺”，讓學生和家長一起學習，教育學生在暑假期間注意安全，并取得了不錯的效果。
三、做好暑期少先隊輔導員培訓工作。
2018年8月22—23 日，我校安排XX輔導員，在XX進行輔導員培訓學習，總共兩天，并受益匪淺。
四、開展中小學生學憲法講憲法演講活動。 根據上面文件的要求，我校安排參加2018年全縣中小學生“憲法小衛士”學憲法講憲法演講活動。在活動中，同學演講生動，內容充實，榮獲小學組一等獎，老師榮獲輔導獎。
總之，學校大隊部根據孩子的實際情況，應用暑假良好的社會實踐機會，開展豐富多彩的活動，豐富孩子的暑假生活，同時，增長了知識，提高了能力。
農村少先隊工作經驗總結范文第6篇
時光的車輪輾過春夏、輾過秋冬，又將迎來一個新的春天，回顧這一學期，我校少先隊在上級的正確領導下，在學校領導的關心與支持下，在全體老師的極力配合下，我校德育工作抓常規、創特色，使少先隊組織充滿活力，現將我校少先隊工作總結如下：
一、創新常規，開展有效德育
1.每周一集會，奏響每周德育工作的號角。
①注重集會講話的全面性。集會講話的內容涵蓋方方面面，如常規養成教育、環保、感恩、心理健康等等。我校一直堅持規范的升旗儀式。帶領學生學習《中華人民共和國國旗法》，要求學生從升旗儀式的排隊、行禮做起，教學生做到行隊禮或注目禮，全體師生肅立在莊嚴的五星紅旗下，在雄壯的國歌聲中聆聽國旗下講話，使孩子受到一次又一次的思想教育。
②強調集會講話的全員性。發生在孩子身邊的先進的人和事，往往他們影響更為直接、具體。每次集會講話我們都有選擇、有意識地讓優秀學生代表、師德模范作報告，讓孩子們用自己的眼睛、耳朵、心靈去發現生活中的真、善、美，學有榜樣、行有標竿!
2.每月一例會，做好德育工作的反思和總結。
良好的思想道德的形成不能一蹴而就，需要在生活中點滴積累，逐步養成，良好的品德，激發良好的情感，是體驗教育的功能所在，良好的行為道德，在體驗中形成。根據我校的現狀——班里的少先隊員來各村，行為習慣也各不相同。所以在開學初的日子里，學校少先隊大隊部就根據《小學生守則》和《小學生日常行為規范》制訂了《一小文明禮貌行為規范二十四條》，我們各中隊輔導員就著力于加強學生的日常行為規范的訓練，做到每月一主題，每周一重點，每天一要求，把規范教育抓實、抓好，使學生盡快融入學校的生活中來。
1 不僅如此，學校還每月召開一次班主任例會，及時小結班務工作德與失，通過各位輔導員的辛勤努力，隊員的熱情、禮貌給各級來校參觀的領導、家長留下了深刻的印象，上級領導就曾稱贊——海城鎮城北小學的孩子懂禮貌、講文明!
3.每月一評比，做好教育常規工作的評選表彰。
良好的行為習慣的堅持，必要的查評激勵機制不可少。為此，本學期我校一開學大隊部就組建了20名少先隊大隊干部，以文明情況、紀律情況、衛生情況、兩操情況等作為評分準則，督促全校學生養成良好的品質。紅領巾監督崗成員能做到堅持到崗，認真值崗，每天一小結，每周一公布，每月一評比，評出文明班級，并把評比結果納入到文明班級的考核中。少先隊大隊部能夠每兩周召集紅領巾值日崗成員開一次會，及時反饋和聽取檢查過程中的各類意見，使檢查工作確有實效。此外，學校領導班子成員每周對全校衛生，包括教師辦公室衛生進行了每月一次的系統檢查，并定期利用紅領巾廣播及時公布檢查結果，宣揚典型、暴露不足。
二、圍繞中心，開展多彩活動 1.中心活動有聲色
①充分利用重大節日，開展豐富多彩的少先隊活動。像“文明行為我先行”、“我從祖國看變化，祖國發展我成長”、“獻上一份愛心，送上一份溫暖”、“我給地球當保姆”“感恩親人，感恩伙伴，感恩社會”等活動。今年，我們少先隊大隊部又組織全體隊員開展了 “綠色環保——倡導低碳生活”的實踐活動，讓隊員走進社區、走向網絡，進行調查、采訪，了解垃圾的危害，提高隊員的環保意識。孩子們在主題征文比賽、手抄報比賽、演講比賽中鍛煉了能力、增長了知識。
②開展“大手牽小手”活動，讓隊員找到互助的快樂。為進一步溝通隊員之間的心靈，我們成功開展了“大手牽小手”，即高年級隊員幫助本中隊學習
2 生活上有困難的隊員或幫助低年級隊員活動，以“學習上幫助，生活上援助，思想上關注”為原則，在學習、經濟、精神上相互給予幫助和支持。學習方面，提倡“同學讀書手拉手，共建愛心小書屋”。隊員們通過相互贈書、讀書與交流活動，加強師生、學生之間的溝通與交流，使學生在讀書和交流中開拓視野、增長知識、陶冶情操、健康成長，養成關心他人、團結友愛的高尚品格，同時也營造了“書香校園”的濃厚氛圍。經濟方面，為困難學生捐款捐物，用自己的實際行動獻愛心。
③堅持“主題隊會觀摩”制度。主題隊會是展示學生活力成果的場所，是鍛煉學生能力的舞臺。為了更好地規范主題隊會儀程、組織中隊輔導員學習了“中隊隊會儀式”。迎著家鄉開放日的順利進行，我校每個中隊都開展了主題隊會觀摩活動，能做到各個中隊的活動都有個自的特色，有展示學生各項才能，有感恩主題、環保主題等等，有許多老師撰寫的班隊會活動案例在市內外獲得了榮譽。
④6月1日是六一， 是我校全體少先隊員難忘的一日，我校一年級新生光榮地戴上了鮮艷的紅領巾，此次活動讓全體少先隊員重溫了入隊的神圣與莊嚴。在隆重的隊活動中，老隊員熱情激勵富有鼓舞性的話語和新隊員“勤學、樂學、善學”的心聲，給所有少先隊員留下了深刻的印象。
2.特色評選顯個性
少先隊大隊部通過每學期“四好少年”評選、“陽光少年”的評選、“文明之星”的評選，讓全校每個少先隊員都能感受進步的喜悅，讓每個家庭充滿欣慰的笑聲!
三、四個結合，開辟德育新徑 1.將德育與黨建工作有機結合。
學校早在2011年就將教育的眼光專注到留守兒童群體上，從2012年起，學校成立了以 校長為組長的“留守兒童不良學業現象及教育對策”的課題研究
3 組，這幾年通過對這些孩子的調查、分析和研究，找到了影響留守兒童健康成長的原因，有針對性的提出了行之有效的措施和辦法，為我校留守兒童營造了健康、快樂、平等、和諧的成長環境，不斷提高了廣大留守兒童的綜合素質。實施黨員教師結隊幫扶留守兒童的制度——補償留守兒童家庭教育的缺失，使他們走出孤獨和憂郁。
2.將德育與綜合實踐活動相結合。
今年元旦前夕，為了豐富他們的生活，在學校德育工作負責人謝校長的帶領下，全校留守兒童、外來務工子女以及學校各個興趣小組的師生，一起去 鎮福利院慰問了生活在那里的孤寡老人們，大家為老人和留守兒童們表演了精彩紛呈的節目!活動中，我校領導為需要親情撫慰的孤寡老人和留守兒童送上了一份節日禮物，帶給弱勢群體真誠的節日祝福!這次活動帶來的不僅是淺層次的節日問候，更是加深了新時代的少先隊員與社會主義祖國的樸素情感!長此以往，這些境遇特別的孩子才會把學校、把社會當成了他們的“家”，一個能夠依靠的地方，把老師看作成能夠信任的人，長大才能夠愛“大”家——祖國!
學校還成立了合唱隊、舞蹈隊、書法、繪畫象棋等興趣小組，為隊員們鍛煉技藝、施展才華提供了平臺。
每當我們看到家長滿足的笑容，聽到他們一次又一次地說“孩子長大了”的時候，當我們看到學生們充滿智慧的目光、日漸豐滿的羽翼時，我們深感慰藉。今后，我們將加倍努力，不負眾望，爭取更加優異的成績!
海城鎮城北小學