微笑是最美的語言范文第1篇
微笑是大自然賦予人類化解煩惱的最佳良方，醫生的微笑是一種堅定，患者的微笑是一種信心，軍人的微笑是一種保證，教師是一份極為特殊的職業，更要發揮微笑的魅力。那么教師的微笑是一種什么內涵呢?
每天清晨，當我走進學校就會看到教學樓前操場上的一群可愛的小學生，有的在跳繩，玩滑滑梯，有的在開心嬉戲。而當我從他們身邊路過時，就會聽到“老師好!”、“老師好!”、“老師好!”一連串的清脆的童音問候，這時候的我就會發自內心的把笑意展開，把欣慰寫在臉上，盡情地享受這個美好的早晨，盡情地感受那么多的孩子獻給我的快樂。
是啊，微笑是美的，是無法用言語表達的，教師面帶微笑出現在課堂上，會給課堂帶來生機，增添活躍的氣氛，那微笑如紐帶，溝通師生之間的心靈;那微笑宛若陽光，帶給學生以信心和力量。是微笑，讓教師成為良師;是微笑，讓良師成為益友。
微笑是最美的語言范文第2篇
那一刻我懂了什么是幸福
幸福是清泉，是綠洲，是無私的付出，是生命對生命的惠澤。
——題記
樹葉落盡的季節，我在冰涼的泥土里埋下了一粒玉米種子。在我用心挖好坑并準備把種子放入的時刻，爸爸說：“現在種下去是不會發芽的，等到春天再種吧!”我沒有理會，固執地把種子放入并用泥土蓋好。在爸爸無奈的目光中，我站起身，并在松軟的泥土直踩了幾腳。
別人都在春天播種嗎?為什么我要和他們一樣?有沒有人曾試過在深秋的午后，開一處幽靜的地方，種上一粒種子?那會是一種心情，一種與春風拂面時播種截然不同的心情!誰說埋下一粒種子，就一定要待它長出苗來?我只是想：那片春夏熱鬧過的土地，也許此時已很孤寂了吧!那么，將一粒種子種下去和它作伴，不是更好嗎?
人們總是在給予的同時期待著，索要著，他們付出了就一定要求回報，他們太看重播種后收獲豐收的喜悅心情，而忽略了播種那一刻的心情。大地是需要一粒種子埋入它的體內，只屬于它自己。我懂——因為我也是孤寂的。只是，誰來懂我?走了很遠后回頭，發現爸爸還站在原處，呆呆地。我明白自己剛才的態度深深地傷害了爸爸，可他卻沒有責怪。只是想刻意地去忘記，忘記昨天、明天、后天，忘記自己，忘記一切!
入冬后的不久，我已淡忘了那一粒被我固執埋沒的種孔子。直到春天的那一抹綠意悄悄爬上枝頭，爸爸催我去澆水。澆水?我一臉迷惘。爸爸笑著說：“你去年秋天不是種了一粒種子嗎?是該澆水了。”我終于記起了深秋的那一幕。
突然有一天爸爸告訴我種子發芽了!對于父親的話我毫無反應。爸爸拉我出門，我跟在他身后，懶懶地挪動著腳步。站定后，我真的看到一株嫩綠的幼苗在風中沖我微笑。
我是想微笑的，可我的眼眶終于沒有囚住沸騰的淚水。望著身邊的爸爸，我哭了，徹底地哭了。
那一刻，我明白原來自己并不孤寂! 那一刻，我明白什么叫做幸福! 只是，他并不知道，那粒種子是從煮熟的玉米上掰下來的，并不可能發芽! 真正的幸福正如此，愈深愈無聲。天地間每一個角落都傳遞著幸福的信息，它讓我們感悟到：幸福的世界真好!
范例二(滿分作文)
樹葉落盡的季節，我在冰涼的泥土里埋下了一粒玉米種子。在我用心挖好坑并準備把種子放入的時刻，爸爸說：“現在種下去是不會發芽的，等到春天再種吧!”我沒有理會，固執地把種子放入并用泥土蓋好。在爸爸無奈的目光中，我站起身，并在松軟的泥土直踩了幾腳。
別人都在春天播種嗎?為什么我要和他們一樣?有沒有人曾試過在深秋的午后，開一處幽靜的地方，種上一粒種子?那會是一種心情，一種與春風拂面時播種截然不同的心情!誰說埋下一粒種子，就一定要待它長出苗來?我只是想：那片春夏熱鬧過的土地，也許此時已很孤寂了吧!那么，將一粒種子種下去和它作伴，不是更好嗎?
人們總是在給予的同時期待著，索要著，他們付出了就一定要求回報，他們太看重播種后收獲豐收的喜悅心情，而忽略了播種那一刻的心情。大地是需要一粒種子埋入它的體內，只屬于它自己。我懂——因為我也是孤寂的。只是，誰來懂我?走了很遠后回頭，發現爸爸還站在原處，呆呆地。我明白自己剛才的態度深深地傷害了爸爸，可他卻沒有責怪。只是想刻意地去忘記，忘記昨天、明天、后天，忘記自己，忘記一切!
入冬后的不久，我已淡忘了那一粒被我固執埋沒的種孔子。直到春天的那一抹綠意悄悄爬上枝頭，爸爸催我去澆水。澆水?我一臉迷惘。爸爸笑著說：“你去年秋天不是種了一粒種子嗎?是該澆水了。”我終于記起了深秋的那一幕。
突然有一天爸爸告訴我種子發芽了!對于父親的話我毫無反應。爸爸拉我出門，我跟在他身后，懶懶地挪動著腳步。站定后，我真的看到一株嫩綠的幼苗在風中沖我微笑。
我是想微笑的，可我的眼眶終于沒有囚住沸騰的淚水。望著身邊的爸爸，我哭了，徹底地哭了。 那一刻，我明白原來自己并不孤寂! 那一刻，我明白什么叫做幸福!
只是，他并不知道，那粒種子是從煮熟的玉米上掰下來的，并不可能發芽! 真正的幸福正如此，愈深愈無聲。天地間每一個角落都傳遞著幸福的信息，它讓我們感悟到：幸福的世界真好!
范例三
那一刻我懂了什么是幸福
那次之后，我終于知道了什么是幸福。
在一個暴雨直下的星期二，那天下午的最后一節課上，我突然感到頭非常的暈，還有一點燙，肚子疼得不得了。老師打電話叫父母來接我，媽媽頂著傾盆大雨趕過來，我模模糊糊地看到媽媽的頭發濕淋淋的，又凌亂;衣服上全是雨水;褲子全濕了，鞋子也不成樣子了，里面全是水吧，身上濕透了，沒有一處是干的地方。
媽媽為了我，就算冒著大雨也要趕過來，也是多么偉大的母愛啊!媽媽攙扶著我，坐上車回家了。在家里，媽媽讓我先躺在沙發上，她拿來厚厚的被子輕輕地蓋在我身上;從藥柜里找到感冒藥，拿來熱水，放在我面前，讓我把藥吃下去;之后幫我播放音樂，好讓我能更快的睡著。
我睡著后媽媽守在我身旁，半夜時，我肚子又痛了起來，媽媽聽到我的呻吟聲，馬上過來，問我怎么樣，哪里痛，幫我輕輕的揉著痛的地方，慢慢的我又睡著了?？傻搅藘扇c時，我的肚子又痛了起來，媽媽拿來溫度計測量我的體溫，看到我有點發燒了，把我辛辛苦苦帶到醫院，醫生開了藥單，還有幾瓶吊水要打，明天也還要打吊水，過了一個多小時后，我們回家去了。
到家后我的肚子餓了，媽媽忍著困幫我熬了粥，等我喝完，去洗碗，等我睡著了，媽媽才去睡覺。早上我起來的時候，媽媽已經出去買菜了，早飯也準備好了，我吃完早飯后，在沙發上躺著，漸漸的睡著了。 我恍惚感覺有人在推我，我睜開眼睛，原來是媽媽啊。媽媽把我扶起來，溫柔的問我怎么樣，還有哪里不舒服的。接著，媽媽把我帶到社區的醫院，拿出昨天醫生給的吊水，讓護士幫我打針。一個小時后，我們回家了，在路上媽媽問我沒什么事了吧，晚上還要打一次，明天就可以上學了。
經過媽媽無微不至的照顧后，我的身體好了，母愛是多么的偉大啊，那一刻，我感受到了什么是幸福。
范例四
那一刻我懂了什么是幸福
幸福，是我們許多人正在尋找的，也是我們許多人向往的。幸福，這是個多么動聽而又在我們許多人眼里是遙不可及的詞兒。我一直很迷茫，一個父母離異的孩子，一年半載見不上父母一面，她的幸福在哪兒?但，那一刻，我懂得了什么是幸福。
星期二下午放學的時候，天空突然下起了傾盆大雨。林雨柔遮我到校門口，便回家了。我和其他沒帶傘的同學一起在校門口避雨。過了一會兒，同學們的爸爸媽媽都打著傘，陸陸續續地接他們回家了，只剩下我一個人。我急壞了：自己沒有帶雨傘，該怎么回家啊!唉，要是有人打著雨傘來接我回家，那該有多好!可是，難不成我的爸爸媽媽還會來接我嗎?想到這里，淚珠就情不自禁地滾落了下來。我用袖子擦干眼淚，無意識地向四周環視了一下，卻看見了一個熟悉的身影——是奶奶!她打著一把雨傘，站在雨中，左手還拿著一把雨傘。透過朦朧的雨水，依然能清楚地看見她那飽經滄桑的臉，滿頭的白發。她的褲腳卷得高高的，雨往她腿上打著，她的身體微微地顫抖著。我不僅心頭一震!淚水奪眶而出!奶奶看到了我，邊跑邊向我招手。“君君，沒凍著吧?有被雨淋到嗎?走，我們回家吧”她親切地對我說道。那一刻，我徹底被震撼了!心中百感交集!明明有一句話很想說出口，卻怎么也說不出口!只好在心中默念著那句話：“奶奶，我愛您!”
那一刻，我懂得了什么是幸福! 范例五
那一刻我懂了什么是幸福
鳥兒的幸福是在天空中自由地飛翔;魚兒的幸福是在水中無拘無束地游來游去;蜘蛛的幸福是樂此不疲地編織一張屬于自己的網。而已經漫步在成長道路上十六年的我，是否曾經品嘗過名叫“幸福”的甘露?
自幼便認為，“幸福”就是拿到炫目的高分。老師會向我投來贊許的目光;同學會向我投來羨慕的目光;父母會向我投來滿意的目光?？墒莿偽覠o法拿到好成績時，我距離幸福也就越來越遠了。
初一的幾次月考，我的成績總是不盡如人意。這對于胸懷壯志的我無疑是一次致命的打擊。老師的目光充滿了嘆息，同學的目光透露出懷疑，父母的目光表示了茫然。唉，沒有了炫目的高分，我的幸福該從何處尋找?
有一次放學回家，路過了一所小學，校門外的小學生你追我趕，到處洋溢著一種幸福的氣息?？墒?，此時的我又想起了自己悲慘的成績，抬頭望著無邊無際的天空，我對于自己的前途感到迷惑。
不經意間，看到了一張蜘蛛網，蜘蛛正悠閑地享受著自己編織的蜘蛛網。突然我想到了拿破侖將軍，當年他就是看著一張普通的蜘蛛網才信心大增，不斷在戰爭中取得勝利，從而成就了屬于自己的帝國。從地上撿起一根樹枝，我把蜘蛛網捅破。此時，悠閑的蜘蛛突然想熱鍋上的螞蟻一樣，變得慌亂不堪，急忙爬到破損處修復，一根根蛛絲引到墻角，把一根根蛛絲編織成網，從容而又淡定„„那一刻，我的心突然又像潮水一般洶涌，變得十分不平靜：蜘蛛在自己賴以生存得蛛網遭到破損時都能鎮定地修復，而我就因為幾次小小的挫折就變得意志消沉了嗎?難道我的幸福就僅是拿到高分那么膚淺嗎?
突然，一種“眾人尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的感覺涌上心頭，我終于找到了屬于自己的幸福。那時我的心又像潮水一樣，高興、坦然„„
仔細回想，生活中其實到處充滿了幸福。臨走前，父母的一句叮囑;見面時，同學的一句問候;考試前，老師的一句祝福都很好地詮釋了“幸福 ”?；蛟S你會說，這些事都太平淡了。那么，我要告訴你：簡單、平淡這就是幸福，這就是幸福的滋味。
范例六
那一刻我懂了什么是幸福
冬日里的暖陽只是微微暖，微弱的晨曦撒在學校各處，偶爾有一陣涼風，可我卻不禁感到了一陣刺骨的寒冷。
站在教室外面安靜的走廊上，環顧四周，周圍除了幾個在教室進出的學生只剩下我的影子，一切顯得異樣的寧靜。放眼望去，校園里的大樹十分茂盛，一些皚皚的白雪臥在樹枝上的每一片葉子上，或晶瑩或純白，有些在陽光的折射下慢慢化成了水，或是閃著晶瑩的好似鉆石般的光。
在這樣美麗的校園景色中，我憶起了美好的往事，許多發生在兩年的瑣事， 記得童年時，媽媽每日都起早貪黑去上班，整個家都是媽媽支撐著，十幾年來從未停下過，媽媽為了這個家付出了多少心血，從來沒有怨過一句話，她所做的每一件事情都是為了這個家，一輩子都在辛苦的操勞著。
依稀記得那年那個春天，當時我8歲，十分不懂事，家里養了許多貓貓狗狗。一大早起床，我沒事就去逗那只黃白相間的小花貓，它看起來可愛又好惹，我用手挑逗了它一下，只聽“喵嗚喵嗚”我不幸被它抓傷咬傷，痛的我坐在地上“哇哇”地哭了起來。媽媽聽到我哭泣的聲音，顧不上任何事情，穿上衣服后連忙起來，拖著疲倦的身子走出房間說：“又在哪里搞什么哭了?”
媽媽看到我哭，還有旁邊拴著的小花貓，立刻明白了是什么事情，媽媽馬上跑過來，把我拉到水龍頭邊去洗手，清洗傷口，媽媽來不及去請假，就趕緊帶著我上了門診部，一路上還喋喋不休地說：“每次叫你別去懂那些貓貓狗狗，一旦被咬傷抓傷了得了狂犬病你連救都沒得救„„” 媽媽說了這么多提醒我的話對于那時候的我來說，都是“廢話”，因為媽媽以前被狗咬傷從不打針，其實她從不關心自己的身體，那時候年幼的我不懂得這些，所以常常犯同樣的錯誤，常常被媽媽數落。 媽媽如今在廣州工作，掰手指算了算已經有兩年沒見到媽媽了，上個星期媽媽打來電話詢問這邊的情況，并提醒我多穿衣服不要感冒了，聽著這些媽媽用溫柔的口吻跟我說的話，我不禁熱淚盈眶，我從來沒有這么認真聽完媽媽講這么多。
媽媽感覺我好像又沒聽她的話，于是疑惑地問：“怎么?不說話了?” 我這才回過神來，裝瘋賣傻地說：“喔喔„„沒啊啊哦，現在不是說話了嗎吖哩。”媽媽聽了之后無奈地說：“哎，都是15歲的小大人了，還是那么不懂事，究竟什么時候才能長大呢?”
微笑是最美的語言范文第3篇
愛。
作為一名幼兒教師，我更深深感到愛在我與孩子之間的重要性。是愛讓我與無數張可愛的小臉結下了深厚的情感。愛在我工作中無處不在。
每一個孩子從家庭走向社會來到幼兒園這個大集體他們更需要愛了。班里的信信是個特別內向的孩子，而且不愿接近人，所以也很難與他溝通。每天看到他不安的神情我心里很難過，于是我試著親近他讓他對我產生好感，同時又和他奶奶交談了幾次，得知信信其實是那種很需要別人給予更多愛的孩子。他的父母一直在外地工作，一年難得回家幾次，從小信信就是跟著奶奶生活。了解到這些情況使我對信信更生了一份憐愛之心。他是多么需要母愛啊!需要比別的孩子更多的關愛!以后的日子里每天見到他來園時我總是第一個上去抱他安撫他和他說話，讓他感受到我們對他的愛。吃飯、睡覺時我也盡量多的陪他，遇到困難時我總會第一個幫助他……
微笑是最美的語言范文第4篇
愛是教師最美的語言
遼寧省莊河市
河市內的學生也較多，這部分學生大多數是擇校生，由于成績太差，只好選擇到農村高中。他們不懂學習為何物，管不住自己，又不得不聽從父母的強迫，只好違心的到高中來。我和他們談話時，態度和顏悅色，話語和風細雨，最大限度的減輕他們的心里壓力。因為這部分人成績差，在初中階段可能受到冷遇，所以只要真心實意的對待他們，還是能夠喚起他們學習興趣的。
這些顯然是小事，但在學生心目中留下的記憶是很深刻的。畢業后，許多學生來信說：你不僅是我們的老師，教會我們知識，你更像我們的母親，教會我們怎樣生活，怎樣做人;我們永遠忘不了你!就這樣，我送出的是真情，收獲的卻是真心回報。
二、把微笑送給學生
很多人在提到教師時，總會與“嚴肅”“不茍言笑”聯系到一起。其實“微笑的力量是無窮的”。每天給學生燦爛的微笑，會讓學生的身心感到愉快，智能得到發展。尤其對那些學習成績較差的學生而言，更應該給他們些微笑，讓他們懂得老師的良苦用心，覺得老師和藹可親，正所謂“親其師，信其道”而“樂其道”，真正達到我們的教育目的。班級有位莊河城里來的學生，一天寫了一張字條給我，內容是：老師你老好了，我超喜歡你。我們都知道，相比而言，莊河城里的孩子身心上的毛病多，但我盡最大努力挖掘他們身上的閃光點，不失時機的表揚鼓勵他們。“于子雯，你4×100米接力賽，跑得風光，跑得痛快。200米決賽，你又挺身而出，奔赴賽場。壯哉，巾幗英雄!你這種頑強拼搏的精神用在學習上，你的學習成績一定會更上一層樓!”
這是運動會總結上我給予于子雯的贊美詞。我班每個參賽的運動員我都給予一段動情的贊美詞，同學們聽了深受感動。班級的良好風氣正在興起。
就這樣，在學生取得成功時，我會用微笑送去欣賞;在學生感到失落時，我會用微笑送去鼓勵;在學生犯錯時，我會用微笑送去寬容。因此，我用微笑贏得學生的尊重和愛戴。我想說：“微笑，是一把閃閃發光的金鑰匙，能開啟教育成功的大門，幫助學生茁壯成長。”
三、把愛心送給學生
學生的成長不只是陽光、雨露、面包和開水就能完成的，他們需要一樣與植物和其他動物所不同的東西-----這就是火熱而真誠的心。老師對學生的愛，會被學生內化為對教師的愛，進而把這種愛遷移到教師所教的學科上，因此，愛的教育是我們教學上的巨大推動力。教師關心學生，熱愛學生，就能載起我們教育界稱之為嚴格要求的那條很難駕馭的小舟。沒有這種關心愛護，小舟就會擱淺，用任何努力也無法使它推移。
我們班級學生病了，我親自領著看校醫，校醫不在時，我親自打車領著學生到校醫家;有的學生生病不愿吃藥，我親自給他(她)們拿藥端水，鼓勵他們勇敢些，與疾病作斗爭。還有的學生因病衣服臟了不能洗，我就把他們的衣服帶回家，利用晚上的時間給他們洗。班[愛是教師最美的語言(共2篇)]級大部分學生的衣服我都洗過。有的學生學習壓力大，不愿吃飯，我就利用星期天沒有課的時間，給他們做點可口的飯菜送給他們，看著他們一口口吃完。長此以往，我從心里把他們當成自己的孩子，以致
招來女兒的抱怨。2009年冬天，女兒在魯迅美術學院出了點事，因為忙，我沒有請假去沈陽領她回家，女兒抱怨 ：“別人家的孩子遭遇車禍骨折的話，他的母親一定會在篇二：愛是教師最美麗的語言
愛是教師最美麗的語言 ——點燃青春，奉獻無悔
尊敬的各位評委，親愛的老師們：
大家好!今天我演講的題目是《愛是教師最美麗的語言》。
“愛”是教師最美麗的語言，是教師的天職，是教育工作中的永恒話題。周宏老師在賞識教育里講到“教育的奧秘是愛孩子、懂孩子，直到和孩子相通”。
[愛是教師最美的語言(共2篇)] 成為一名教師之后，我深刻認識到：當好一名教師，就要愛崗敬業，熱愛學生，要愛得專心致志，愛得無私無畏!我想，沒有愛，便沒有教育吧!
陶行知先生說得好：“捧著一顆心來，不帶半根草去。”
愛學生是師德教育的核心，我們應有一顆博愛之心。要像愛自己的孩子一樣愛護學生，時常想想“假如我是孩子”、“假如這是我的孩子”我該如何。教師的主要工作是育人樹德，育人樹德的途徑有很多，但“愛”應始終貫穿其中，“愛”是溝通師生心靈之間的橋梁，是教書育人的基礎。
熱愛學生并不是一件容易的事，讓學生體會到教師的愛更困難。林崇德教授認為，“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣!”那是因為教師對學生的愛“在性質上是一種只講付出不記回報的、無私的、廣泛的且沒有血緣關系的愛，在原則上是一種嚴慈相濟的愛。這種愛是神圣的，這種愛是教師教育學生的感情基礎。正是在這個過程中，教育實現了其根本的功能。因此，師愛就是師魂，是師德最好的體現。冰心說：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花。”
教師為學生的成長傾注了無限的愛，在付出愛的同時，我們更是在孩子的心底播撒了愛的種子。人們習慣于把教師比做蠟燭、比做人梯、比做春蠶、比做鋪路石??那是因為師愛，不是索取，不是等價交換，而是付出，是給予，是辛勤勞動，是自我犧牲，是奉獻人民。由此，我想起了古代意大利的一位造船匠。他造了一輩子船，卻從未坐過自己造的船，他最大的愿望和享受就是當自己造的船駛向大海的時候，伏在碼頭的欄桿上遙遙觀望，直到那船消失在茫茫大海上，還久久不肯離去?? 想想：有著幸福體驗的教師不正是這樣的造船匠嗎?當我們將我們所有的愛傾注給了孩子，孩子回報給我們的是更加真摯的情!所以用愛去對待學生，影響學生，關心他們的成長，用愛為他們編織未來五彩的夢，鋪設人生坦坦的途。
“育苗有志閑逸少，潤物無聲辛勞多。”教育是培養人的事業，教師是培養人的專門
勞動者，我們在“用心去塑造心”這是怎樣的一份偉大?今天，在座的各位教書育人、甘為人梯的同行，我們風華正茂，我們洋溢著青春熱血，我們眼中共同閃爍著孜孜不倦的求索和兢兢業業的執著，我們將高擎知識的火炬;栽培喜人的花蕾;啟迪智慧的心靈;奉獻耀眼的虹霓。 我的教育青春，正用心靈之弦在奏響，用愛之海洋在傾注!
我的演講完了，謝謝大家!
微笑是最美的語言范文第5篇
愛。
作為一名幼兒教師，我更深深感到愛在我與孩子之間的重要性。是愛讓我與無數張可愛的小臉結下了深厚的情感。愛在我工作中無處不在。
每一個孩子從家庭走向社會來到幼兒園這個大集體他們更需要愛了。班里的信信是個特別內向的孩子，而且不愿接近人，所以也很難與他溝通。每天看到他不安的神情我心里很難過，于是我試著親近他讓他對我產生好感，同時又和他奶奶交談了幾次，得知信信其實是那種很需要別人給予更多愛的孩子。他的父母一直在外地工作，一年難得回家幾次，從小信信就是跟著奶奶生活。了解到這些情況使我對信信更生了一份憐愛之心。他是多么需要母愛啊!需要比別的孩子更多的關愛!以后的日子里每天見到他來園時我總是第一個上去抱他安撫他和他說話，讓他感受到我們對他的愛。吃飯、睡覺時我也盡量多的陪他，遇到困難時我總會第一個幫助他……
微笑是最美的語言范文第6篇
1月26日進行的澳網女單決賽對于中國選手李娜來說充滿“悲情”—— 兩次摔倒、頭部撞地，李娜的第二次大滿貫決賽在“厄運連連”中結束。1∶2，她輸給了賽會頭號種子、白俄羅斯選手阿扎倫卡，再次遺憾地位居亞軍。
比賽結束后，坐在角落里的李娜眼里噙著淚水。的確，今天的比賽她輸得不甘心。氣勢占優，場面占優，人氣占優，可偏偏少了運氣的垂青。兩次意外受傷，讓一度被逼到懸崖邊的對手找到了生機，獲得了最終的勝利。
賽前的預測大多傾向于李娜獲勝，畢竟，她在淘汰莎拉波娃那場比賽中的發揮堪稱完美。此前，在與阿扎倫卡的9次交手中，李娜以4勝5負稍處劣勢，但是2011年法網比賽，她曾經以2∶0完勝阿扎倫卡，挺進了法網女單四強。
然而，兩年后的對手已今非昔比。澳網女單的衛冕冠軍，現世界排名第一，這些榮譽已經足以證明阿扎倫卡的能力。
在6∶4拿下首盤后，李娜就遭到了對手的強勢反擊，在第二盤開局便連丟3局。不過身陷被動的李娜也沒有放棄機會，先是破掉阿扎倫卡的發球局，又在第五局搶得優勢開局。然而就在此時，意外出現了。李娜在一次救球時不慎扭傷了腳踝，不得不叫停了比賽，接受治療。
退賽?看到李娜一臉痛苦的表情，這是許多人心中的第一反應。但是，對于李娜來說，那樣的選擇會留下莫大的遺憾。
在人們熱烈的掌聲中，倔強的李娜腳上纏著厚厚的繃帶，重新站起身，回到了賽場。
比賽在雙方的膠著中進入到了決勝盤。在第三局強勢保發后，李娜以2∶1處于領先位置，勝利看似近在咫尺。然而，命運卻再次和她開起了玩笑。阿扎倫卡的一次發球，讓李娜再度因腳傷摔倒，并磕到了后腦。
兩度受傷、兩度重返賽場，李娜目光堅定的笑容也許會成為留在羅德·拉沃爾球場最美的畫面。
盡管對手足夠強大，盡管有傷在身，李娜還是選擇頑強地拼到了最后。