外出化工廠培訓總結范文第1篇
炎炎暑假，累也快樂，就是這次參加學院組織的骨干教師培訓活動的深刻感受。聆聽各學科專家和企業一線人員的講座，每天都過得幸福而充實，因為都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。通過這幾天的學習，我更進一步了解和掌握了新課改的發展方向和目標，反思了以往工作中的不足。作為一名年輕的大學設計類教師，我深知自己知識體系和教學藝術上的不足。經過這一段時間的學習，我對新課改有了更加深入的認識，對管理學生有了新的體會，確實受益非淺。下面是我通過培訓獲得的幾個方面的體會：
學生時代，總是不喜歡教書這個行業，認為這職業太清貧，太勞累。走進這個行業，似乎也是不得已而“誤入歧途”，但當我走上講臺，看到一雙雙明凈的眸子，看到他們對知識的饑渴，才真正感受到“老師”這一稱謂的神圣?？墒?，待自己成了一名大學設計類課程教師后，卻對教學藝術感到有那么一絲一點的茫然，因為設計是像花樹一樣美麗的，我該怎樣做才能帶領學生領略到她的曼妙?當得學校要組織全國高職高專教師師資培訓，且我有幸得以參加時，我知道，這是一次機會，一次提升自己的機會，2011年7月24日—7月31走進青島職業技術學院課堂教學，聆聽青島職業技術學院專家的講座，領略青職院學院的校園文化，我受益匪淺。
一、 教學內容
在此次培訓，我參加的是影視動畫制作(初中級)班的學習，通過本模塊的學習，系統的學習了三維軟件應用、模型、材質燈光、骨骼綁定、特效合成等技術模塊，在教學過程中以實踐及應用為主要學習目的,以影視動畫制作流程為主線, 使學員了解影視動漫作品的制作流程、特點;學會分析企業優秀影視動漫作品，掌握項目運作規程及項目策劃書、建設方案、設計分析，完成報價、調研、策劃、設計方案、實施的方法;形成鑒賞、分析、開發、評價作品的能力，提高創新精神和解決實際問題的能力。
主要學習內容如下：
1.三維動畫概述、影視發展史、精彩視頻賞析，maya的基本操作，maya的基礎架構
2.常用的Nurbs表面的生成與編輯方法
3.電影級別的場景與道具建模。
4.場景設計、場景制作，電影級別的場景與道具建模。
5.卡通角色建模
6.寫實人體的基本比例、骨骼和肌肉的結構、骨骼綁定
7.循環動畫實例
8.材質燈光基礎基本屬性與操作
9.photoshop應用
10.粒子基礎
11.視頻基礎
12.綜合運用，模型、材質、燈光、動畫、表演、創意、渲染等的知識，制作完成一部電影級動畫短篇的流程設計分析
二、教學方式
講師主題講解加學員實踐訓練的互動方式，以“講師專題講解、階段任務部署、學員實際演練、成果評審”四段式進行。實行"項目教學、以工作過程為導向”授課方式， 引入企業真實項目，使學員在做項目的過程中，輕松掌握影視動畫設計相關技術，強調培養學員實訓動手能力和。
三、學習心得
首先，通過此次培訓，讓我拓寬了自己的專業知識面，對自身教學能力、管理水平、業務技能的提高產生了積極影響，同時也讓我意識到自身的不足，以及今后努力的方向：
(1) 教學方式轉變
教學應該要培養學生在聽課過程中的社會實踐、自主思考的能力，最大限度地調動學生們的積極性，將課程模擬成現實社會職場的情境，讓學生在學習過程中自覺地找到自我職業定位，以便更快地融入社會。教師作用不是灌注知識，而是行動指導與咨詢。教學方法不是單向灌輸，而是雙方互動和傳輸，效果控制不是靠分數激勵，而是不斷取得成就的體驗。
(2)提高自己的專業技能
在以往的學習和教學中，我都是以書本知識為主，缺乏實際操作。此次培訓暴露了我的不足，讓我深深體會到“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。例如關于
一些新軟件，以及前沿技術的運用，以往教學過程中我們教授給學生的是什么是影視動畫，制作影視動畫的一些工作流程，或者是一些以往傳統的制作工藝，而具體的實現過程以及一些前沿技術以及主流軟件的運用卻被我們忽略了讓學生具體時間一部完整的影視動畫的制作，而后者才是我們職業院校真正要讓學生學會的。同時在培訓過程中我發現職業院校的教師必須緊密聯系企業，時刻關注技術的革新和外界市場的變化，緊跟時代步伐，及時更新自己的知識。
其次，在培訓過程中參觀了解青島職業技術學院之后，也對其特色教學模式做一定了解：青島職業技術學院是第一批國家示范院校建設單位，學院與海爾集團、青啤公司、海信集團、聯想集團、華為等高技術大型企業和市場的緊密聯系是學院教學特色的一個亮點是，一方面與企業共建，減輕實驗室建設資金投入壓力;另一方面技術更新快，能夠培養出符合市場需要的人才。
幾天的時間太短太短，一個教師的成長需要多少個這樣的幾天啊。因此，作為教師的提高學習永遠不會結束!相反，我認為這是繼續教育和終身教育的又一個新的起點，今后希望能夠有更多更好更有效的培訓，我們更要自覺參加培訓。這不是總結，這只是開端，幾天的學習也僅僅只是一個開端，我們的教育教學之路還很長很長。
總之，通過這幾天的培訓，我開闊了視野，學習了很多的教育教學的新理念，了解了很多行業的新技能新方法，這必將為我今后的教育教學工作起到很好的推動作用。“不經一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。”在今后的日子里，我將不斷地學習行業前沿知識，并研究和探索教育、教學規律，把科研和教學結合起來，使自己具有所教學知識方面的前瞻性。這樣，才能培養出新時期“發現型、發明型、創造型、創新型”的學生。
外出化工廠培訓總結范文第2篇
1、外出學習、培訓根據上級有關部門的通知，由學校分管領導批準同意，教導處安排，全體教師必須服從大局，珍惜每次學習機會。
2、優先派遣工作兢兢業業，樂于奉獻，愛學習，專業素質和業務能力強的，積極參與學校各項教研活動的中青年教師參加。
3、外出學習、培訓教師所任課程必須由自己與相關年級、學科的教師協商調課，一天內由本人安排課時，上報教務處登記;一天以上由學校安排代課。
4、各級學會或者協會通知會員參加的相關業務活動，視具體情況，經分管領導同意后方可參加，課程按外出學習規定執行;學校沒有同意的，按曠課處理。
5、外出學習、培訓教師學習結束后應及時將學習情況進行匯報。通過匯報課、講座等多種方式在學校內傳達學習的精神實質，傳遞新信息、使全體教師了解新動態。具體匯報方式安排如下：
凡參加國家、省、市級或縣級兩天及以上聽課學習的教師，回校后必須向年級組或教研大組的老師反饋學習、聽課情況(幾位老師同時參加同一活動，推薦一位或幾位老師進行匯報)，并將匯報材料、教師外出學習培訓登記表上交教導處存檔，聽課的教師推薦一位或幾位必須上一節匯報課。
凡參加千課萬人聽課的教師，必須上交教師外出學習培訓登記表，同時上一節匯報課，出差報銷上限控制在1300元以內。
6、外出學習、培訓教師必須遵守培訓單位的活動安排，認真學習，作好筆記，并積極參加與交流討論。
7、外出學習、培訓教師應嚴格遵守活動紀律，不得擅自外出辦私事，不得遲到早退。
8、外出學習、培訓教師根據教育改革發展趨勢，經學校同意，為學校帶回相關書籍、光盤等資料，必須上交教導處登記備案后，方可報銷。
9外出教師必須儀表端莊，舉止文明，虛心好學，遵守社會公德，維護學校聲譽，處處為人師表。
10、外出學習、培訓教師必須按時返回學校，學習、培訓費用在完成匯報(包括匯報課)、上交材料和學習培訓登記表后，由教務處主管領導證明、校長簽字，到總務處報銷。
11、學校安排教師外出學習、培訓，如有非常特殊情況，教師不能按時參加活動，應提前上報教導處，以便應急調整，否則以曠課處理。
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富寧縣蓓蕾幼兒園
名字 時間
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教研室組織的這次活動，共在四處小學進行，我每處小學都參加了學習活動。這次的同每個老師都精心設計了自己的課題，我從中學到了不同的教學方法和教學手段，也學到了先進的教學理念。再就是在第五中學組織的由這些課所選出的觀摩課，我從中有不少的感悟。下面就自己的課后所得作如下總結：
首先，就第一個課題我的總結：我們舊鎮的王晶老師上的是第一個課題，他運用了小頭兒子和大頭爸爸的角色進行了教學，令學生耳目一新的感覺。另外這個課題的容量不很大，只有五個短語， 主要是課堂游戲為主，學生對這些短語非常的熟悉，所以他們得配合比較默契。在評課過程中，其他老師指出，沒有拓展延伸，對于這些短語，這些學生在課下早就很熟悉，教師沒有必要花費太多的時間進行教學，這點很重要，可以適當的延伸到課外的一些知識，這樣整節課就顯得更好了。其他的幾位老師例如：李萌、劉杰等老師都上的是這一個課題，他們都運用了先進的多媒體，并且都把這個課題創設了不同的情景，把整個教學內容都編成了不同的小故事，學生能夠積極的配合這些活動，并且能夠很好的投入到學習活動中去。我從中學到了很好的教學手段和教學方法，例如：可以把教學內容適當的編成幾個小故事，引發學生的興趣，這是一個很好的教學方法，我將在以后的教學實踐中努力的去創設情景。
其次，就第二個課題我的總結：就這個課題而言，許多老師都上過這節課，這節課如何才能成為一節真正的好課呢?我聽的是清怡 小學的雷瑩瑩老師上的一節課，用世界末日的來臨，令學生感到一種新奇和緊張，他們會抓緊時間為自己的小組爭取更多的時間，這樣他們能夠積極的投入到學習活動去。另外學生的學習小組以月份的形式加以命名，這種命名方式能夠自己與教學內容加以聯系，這樣的小組方式值得學習。
最后，很好的老師在這次的教學中運用了肢體語言，他們在教學活動去，與學生打成一片，這樣師生關系非常的融洽，這一點值得學習。
令我最為學習的每天的評課活動，自己的感悟在這次的聽課中畢竟很好，聽了很好有經驗的老師和各位聽課老師的講解，我恍然大悟，原來一節中的亮點和值得學習的地方是很多的。
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富寧縣蓓蕾幼兒園
朱學力
2010年4月26日我有幸參加了在鄭州舉辦小學數學教學觀摩會，我的收獲甚豐。
兩天內，我共聽了六節課，可以說覆蓋了小學數學階段的典型內容，重點是概念數學，其中有九堂課，是關于概念數學，另外兩堂課是復式條形統計圖和奇妙的圖形密鋪。
這兩節課的內容在我們的實際生活中經常會用到。
在以往大型的觀摩課中《奇妙的圖形密鋪》這一內容幾乎無人去上，而這次我聽了這堂課讓我眼前一亮，太出彩了。我個人認為這堂課是經過精心設計，教學目標非常明確，定位準確，讓學生通過觀察，操作和思考，初步認識圖形的密鋪現象，并讓學生通過小組合作探究、交流、匯報，進一步發展學生的空間觀念，邏輯推理能力、動手能力，讓學生在玩中學會密鋪，從幾何圖形中很明朗地就知道了圓和正五邊形單獨不能進行密鋪，它絕妙的是在最后，在圓和正五邊形，雖然不能單獨進行密鋪，但它們可以和其它圖形和起來，進行密鋪。在課堂上，這位廣東的陳鋼老師在課堂上語言幽默風趣，教學風格嚴謹簡潔，課堂控制能力相當強，學生的興趣被調動的相當高，這堂課講完全場一片掌聲，不失為一堂精彩的課。
這些課在教學過程都適當地運用了多媒體，尤其是復式條形統計圖這一堂課。
這堂課通過讓學生自主探究，親身經了用多媒體把兩幅單式條形統計圖合并成一幅復式條形統計圖的過程，讓人耳目一新，由衷發出贊嘆。
其它幾堂課和我們平時上的內容所得到的認識是大相徑庭的，當然也有不足之處。例如二年級的一堂課《認識角》這位河南的一位老師上完整堂課，學生不能清晰的知道角是由一個頂點，兩條邊組成的而不停地把邊說成是兩個長方形，老師沒有及時糾正，導致后面連環出現語言失誤，引起學生概念模糊，這堂課也沒有完成他的教學任務。
通過學習，我認識到只有不斷地吸取他們的教學精華，合理地運用到自己的教學中去，不斷地認真學習新課標，強化自己的業務水平和教學技能，培養孩子們提出問題，發現問題的欲望，開辟出自己新的教學領域。
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富寧縣蓓蕾幼兒園
朱學力
尊敬的各位領導，各位班主任老師，大家下午好!
作為一位年輕的，新的班主任老師，很感激領導給了我這次外出學習的機會。兩天半的學習緊張而充實，對于沒有任何班主任經驗的我來說，這次學習是收獲頗多，受益匪淺。今天也很榮幸，能在這里跟各位優秀的班主任老師共同分享這次學習的成果。
“學生是常人，需要尊重;學生是朋友，需要信任;學生是小孩，需要寬容;學生是老師，需要欣賞。”這是德育報社社長張國紅老師《做一個心平氣和的班主任》的講座中給我印象最深的一句話。初中生正處在一個比較叛逆的成長期，他們需要尊重、信任、寬容和欣賞，如果我們只是簡單的把他們視為學生，那么孩子與我們的關系就只僅僅停留在教與學的這個層面。那么換個角度，如果我們如張國紅老師所說，把學生看作是常人，用一顆尊重的心來對待;把學生看做是朋友，用一顆真誠的心來對待;把學生看做是小孩，用一顆溫熱的寬容的愛心來對待;把學生看做是老師，用一種欣賞的心態來對待。魏書生說：“師生的心與心之間的呼應就像人們在群山之中得到回聲一樣，教師對著學生心靈的高聲呼喚：‘我尊重你，我理解你，我關懷你„„’學生便在心靈的深處回應：‘我尊重你，我理解你，我關懷你„„’”是的，我們和他們就是在不斷磨合中找到了彼此正確的位置，就是在動態中互相理解，互相幫助。那么我們與學生的關系就會有很大的轉變，學生的一些真實的想法我們也會及時的聽到看到，以便更好地促進學生的成長與發展，學習與生活。
全國著名德育專家、優秀班主任丁如許老師的班會《別說不可能》的現場展示，讓我從中思考了許多，也學到了許多，一節成功的班會，一定是一節經過精心準備的班會，從導入到班會主題的展開再到最后的班會總結，步步深入，讓學生親身體會，充分發揮學生的主題作用，教師適時的引導，使班會更加的具有魅力和提升。在班會的開始，丁老師先給同學們提出了一些簡單的問題，“你平時遇到過哪些困難?”(學習的困難，人際交往的困難„„)“在這些困難中最困難的是什么?”(作業不會做，考試題不會„„)“面對困難你常說的一句話是什么?”(不怕困難勇往直前，太難了，我不行了„„)不同的聲音呈現在老師的面前，面對困難許多同學會選擇放棄，這時候就需要老師的及時引導，于是丁老師用了一些列成功人士的視頻音頻資料(半人演說家約翰庫提斯，2011年感動中國人物“小心女孩兒”孟佩杰，飛人劉翔和梅里特„„的成功的故事)來加以引導，“從他們身上能感受到什么?可貴的是什么?„„”同學們積極討論，踴躍發表自己的見解，老師總結同學們的發言，面對困難要有積極進取永不言棄的精神，堅持努力的實踐，科學探求的方法„„這樣層層推進的一節班會課，觸動了學生的心靈，也深深地觸動了我，引發了我的思考，如何上好每一節班會課，如何觸動學生，使學生能從內心深處學到真諦„„
在丁老師精彩的現場班會后的講座中還提到，如何讓我們的班會更具魅力，他提出了六點：
1、精心的選題會使班會課更具魅力(班會的選題應結合教育目標，年級特點，班級情況，中心工作，國家大事，重大紀念日等來考慮)根據個人的發展需要來選題，思考的高度決定行動的寬度;根據班級具體情況選題，這就要求班主任認真研究班情。
2、眾人的智慧使班會課更具魅力，向同事學習、向優秀班主任學習(組織班主任集體備課，建立班主任工作室，制定研究機制與習慣)。
3、認真的研討使班會課更具魅力。
4、多媒體技術的運用會使班會課更具有魅力。
5、基本課的形成使班會課更具有魅力。(基本課即積極主動的教育,機動課即選擇隨機的教育)
6、特色課的追求使班會課更具魅力。
最使我有所感悟的一位老師是北京教育學院校長研修學院副教授，教育學博士遲希新老師的講座《主題班會設計與實施的新理念》。海姆吉諾特說過這樣一段話“我總結出一個可怕的結論，我在課堂上起決定作用„„作為一個教師，我擁有讓一個孩子的生活痛苦或者幸福的權利，我可以是一個實施懲罰的刑具，也可以是給予鼓勵的益友，我可以傷害一個心靈，也可以治愈一個靈魂，學生心理危機的增加或減緩，孩子長大后是仁慈還是殘忍都是我的言行所致。”孔子曰：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。”當我們不斷正視自我、改善自我，當我們散發出健全的人格魅力時，他們必定會“親其師，信其道”。我們常談人生四大喜事(洞房花燭，金榜題名，他鄉遇故知，久旱逢甘霖)，卻不曾想人生四大悲事中最為重要的一個便是少無良師(少無良師，長無益友，壯無善事，老無令名)教師的一言一行無不影響著身邊的那群稚嫩的孩子。同他們一起成長，嚴格對己，寬容待人。當他們前進一點，別吝惜那些鼓勵的話語;當他們犯錯時，耐心地誠心地想辦法幫助他們。我想，他們一定和我一樣渴望贊許，向往成功，需要幫助。同他們一起成長，走進他們、理解他們、善待他們、相信他們，孩子的成長是我們最大的欣慰。
外出化工廠培訓總結范文第3篇
外語組 龍菲
尊敬的各位領導，老師：你們好。我是濟南五中的外語教師龍菲，。
上海歸來已經數周了，生活又回到了周而復始的忙碌中?？墒切念^總是縈繞著一種熱情和沖動，想要做些什么，來改變我的學生，我的課堂，甚至我自己。長期奮戰在教學第一線，對當前社會對我們基礎教育的種種不滿深有感觸，我們做教師的努力了，早出晚歸，華發早生，我們的學生也努力了，分分計較，嘔心瀝血，有些甚至發生心理的偏差?？墒墙Y果總不那么美好 ，再努力 上名校的人數是有限額的，上了名校的孩子真幸福嗎?我有個及其優秀的孩子后來上了復旦，他大一春節回來的時候給我說，龍老師，我太失敗了 ，不會唱歌 不會做程序 不會打籃球 ，不會談戀愛。是啊，我們的考試太難了 ，難到如果你想在人群中脫穎而出，就要兩耳不聞窗外事，放下所有的興趣愛好。正如這次上海培訓中 閘北八中的校長 成功教育的創傷人 劉京海校長說中國的考試教育難度已經超越宇宙，中國的教育評估標準是完全不可能實施個性化教育的，莫言獲獎就是因為沒有經受完整的中國系統教育，他語出驚人，但確乎說出了我們很多一線教師的無奈。為了高分，為了升學率，我們做著自己不愛做的事情，我是教外語的，好多年了，為了迎合中考英語的看圖寫話，為了拿高分，減少錯誤率，已經習慣于訓練孩子寫英語寫作的八股文。即使對于學優生，也只是要求要使用幾個從句，要有感嘆句表達感想，要用幾個長單詞成為滿文的押寶點。每當看到自己學生討巧的作文在考試中拿到滿分時，還不免自得一下?？墒菍W生寫來寫去，怎么都像一個菜譜做出的菜：，定語從句若干(相當于紅辣椒從色彩味覺上先身奪人)。賓語從句 ，狀語從句，若干(這是主料，相當于雞鴨魚肉，材料上一定要足，好不好吃你都不好意思說怪話)最后感嘆句收汁,起鍋。拉拉雜雜說這么多，就是想反思下，我這個教書匠真的要這樣無趣的當下去嗎?每天就是板著面孔把這些課文文字想方設法灌到小孩的腦子里，中考后再客氣的還給我嗎?到他們將來需要為生活而奮斗的時候，學到的知識除了考試而百無一用。
而這次上海之行，像是給自己開了一扇窗，上海人是最實際的，所以他們的教育也是從實際出發，更加適合學生的需求 更加考慮學生將來生存能力的培養，情商的培養，學業分數不再是學生是否優秀唯一的衡量標準。
確實，教育孜孜以求的應該是揚長，而不是生產標準化的產品，正如臺北市立中侖高級中學 校長謝念慈說到：教育是成人之美的事情，應該順性揚長，兼顧共性和個性，教育的本質應該是幫助學生認識自己，了解自己，發展自己，而不是用統一的考試不斷的否定他。 所以我這次培訓最深切的感受是教育也應該講環保，實行綠色教育 一
綠色教育
綠色教育這一新理念是我國著名教育家、中國科學院院士楊叔子提出的 ，他強調營造“育人”的“綠色”環境，，應“順木之天，以致其性”，以“素質教育”為核心，因材施教，上海市構建了中小學生學業質量綠色指標，對學生學業質量的評價不再是以學業成績為單一標準，而是由十大指數進行全面綜合的衡量。除分析學業水平外，還考察品德行為、身心健康水平(包括學生近視率、肥胖率、身體素質等)、學習動力(包括學生學習自信心、學習動機、學習壓力、學生對學校認同度)、學業負擔(包括睡眠時間、作業時間、補課時間)、師生關系等因素，關注學生的全面成長。而在各位教育專家的報告中，也反復提到綠色教育的理念在教育教學中的貫徹，
上海田園高級中學陸校長眼中的綠色教育，就是低消耗，高效率，有序可持續，上海人確實是精明的，一個小小的葵花園派生出如此多的意義，不但成了學生們奮斗青春的精神坐標，也成了優秀教師和學生的獎勵基金。這種精明和務實的綠色觀念運用到德育教育中確實 1 起到了事半功倍的效果
反思自己的教育教學，實際正是一直渴望能夠為學生營造這種綠色的成長氛圍，所以，從教23年，班主任工作19年.始終如履薄冰，小心翼翼，決不允許自己工作上任何的失誤和偏差給學生造成不可逆的傷害，我記得北京四中語文教師李家聲說過世界上最危險的職業有兩個，一個是教師，一個是醫生。從某種程度上說，老師比醫生還危險，庸醫害的是一個人，而庸師害的是一群人，毀的是孩子的精神和心靈。所以教育更需要環保，更要綠色，我們教師沒有權利決定學生的未來 如果我們沒有能力成為點燃他們對未來生活的火種，最起碼不要成為撲滅他們對生活希望的一盆涼水。
上海之行讓我更堅定了在日后的班主任工作中要堅持平和的心態，要有擔待，更要等待，做老師要有三重收獲才算獲得職業生涯的真正成功：收獲各類人才;收獲真摯的感情;收獲創造性的勞動成果。而這一切的獲得除了專業素養，更需要的健康的教育理念
我們做教師的，尤其是做班主任的，天天手腳不停的忙碌著。這原本豐富美麗的世界，在我們眼中空無所有，只剩下了匆忙和緊張，勞碌和憂愁。我們被分數迷住了眼，被成績絆住了腿，我們的生活其實并不缺少風景，只是我們少了一份看風景的心，每個學生都天生有才，每個學生都有不同精彩，我們做老師的，要做的只是是讓玫瑰做最漂亮的玫瑰，讓水稻成為最飽滿的拿一粒，教育孜孜以求的就是揚長，揚長就是增加學生的選擇機會，
易凌峰老師說一期一會，人的一生要學會珍惜緣分，我將懷著感恩的心情珍惜與每一位學生相處的時光，讓他們楊長弊端，成為他們可以成為的最優秀的自己
人的一輩子，相識是緣分，慢慢的走,慢慢的欣賞!與每個學生的相處，都是一期一會，不可再復制，我告訴自己，珍惜與每一個學生相處的光陰，希望自己在他們的生命中留下些許美好的印記，回憶自己這20多年的教育生涯，有過很多彎路和波折，幸運的是在我的教育字典里，善良始終排在第一位。所以綠色教育的旋律時常會在教育教學中響起，上海之行之后方向更加明確了，思路也更加清晰
前幾天是濟南五中的120年校慶，過去的老學生紛紛送來祝福，他們的今天證明綠色教育，順應孩子天性的教育才能讓學生擁有享受生活的能力
二 ：個性化教育
在上海的學習中我們還參加了2013首屆中學生個性化教育論壇校長論壇，舉辦這個論壇的目的是希望教育可以給每個孩子獨特的未來，為了每一個孩子的終身發展，探索個性化發展的路徑，使每一個學生潛能得以發展，
那么個性化教育到底是什么?閘北八中的劉校長認為以目前國內的教育體制而言，個性化教育還只是個理念，不是現實 是個目標，作為基層教育工作者 我們應該尋求達成的方法，目前學?？梢宰龅囊苍S僅僅是分層，分類 ，選班 ，走班，方法很多，過程漫長。要真正做到個性化教育，不是個人力量可以達到的，但是教育者應該有這個使命，臺北北侖學校的謝校長提出個性化教育就是讓孩子的天命走出來，教育是成人之美的事情，順性揚長，兼顧共性和個性，他們更多的是借助心理測試的方式來確定孩子的個性化教育方向 比如 初一，智力測驗，初二，性向測驗，初三，高二系向測驗，輔導老師進行解讀，對未來的職業選擇和態度有很好的影響力，謝校長反復強調七塊餅理論，即每個人的天賦好像上帝賜給你的七塊餅，教育要做的就是幫助每個學生發現自己最大最美味的那塊餅
劉校長還進一步闡釋到個性化的教育的本質是揚長，寫小說的學生，數學差很正常，也許正是上海相對寬容的教育環境造就了姚明，劉翔，韓寒
郭敬明這些個性鮮明的行業精英，教育孜孜以求的就是揚長避短，揚長就是增加選擇的機會，但是目前中國的教育評估標準是很難實施個性化教育的。
2 確實，從學生個人發展來看，尊重他們的個性發展，才能保護他們身上固有的天賦，拿統一的試題，統一的標準來確定一個人的前途，實際是件很殘酷的事情，這種教育現狀派生出很多問題，比如說目前學校里的陰盛陽衰，教師的專業發展被考試制度所制約等等 但是校長專家們也認為 中國傳統的教育就強調應材施教 ，有教無類。我們做教師的不能輕言退出個性化教育的陣地，在目前的網絡時代，我們基本任務不再是單純的傳授知識，我們要有要發掘最美的天性，，不要關掉大門，help the children find the calling of the life.，教育是一種傳承，教育對國家的貢獻在于有教無類，所有的行業都可以選擇，教育不可以，所以，個性化教育的實施盡管困難重重，但是我們不能輕言放棄。因為教師的職業是一個“self—reward thing”(自我獎賞)的職業。我們付出愛，同時又收獲愛;我們促進孩子智慧生長又同時增益自己的智慧;我們感動孩子，同時又收獲感動„„每當看到孩子們燦若朝花的笑臉，看到他們因我們的教育而獲得了成長，我們都會從內心深處感到由衷的滿足，為人之師，夫復何求!
回想自己的教育歷程 自己始終就不是一個中規中矩的人，我在工作中討厭一成不變，討厭周而復始，討厭人云亦云，幸運的是我碰到了一個相對寬容的環境，濟南五中領導和同事的包容讓我人已不惑還可以有熱情奮戰在班主任的崗位上，
一個學校想要保護學生的天賦，實施個性化教育，首先要有包容各種不同個性老師的雅量，濟南五中這所百年老校確乎有這種氣度，五中有一個李震現象，李震是我們學校的物理老師，他衣著隨便，言語犀利，甚至經常有國罵從嘴邊冒出，但是幾乎五中的每一個學生，都以被他教過為榮，學生的貼吧里 有長長的李震語錄，學生的畢業典禮里，模仿他的課堂的小品是最轟動的節目，凡是他教過的學生都對他課堂上的段子津津樂道，他不規范到了極致，上課時而普通話 時而濟南話，他暴怒的時候，班里學生噤若寒蟬，他敢喝醉了酒給學生新年贈言，他也敢給學生起稀奇古怪的外號，但是學生就是喜歡他 甚至崇拜他 ，他在五中就是個神話，因為他有本事半個學期就把物理最后一名的班教成第一名，他也有本事一口氣背完出師表，他也有本事四十多歲了，依然是教師接力的超級主力，我想學生之所以喜歡他，正是因為他保留了自己的天性。他敢于保留天性是因為他足夠自信，我們大家閑聊的時候，他說 他對課堂依然有著異乎尋常的熱情，一走上課堂 他就興奮，他不在乎自己的不規范沒法讓自己揚名立萬，但是他在乎自己的學生對自己的認可，在乎課堂上那種酣暢淋漓的感覺，我想 這正是因為他找到了自己最優秀的那塊餅
回顧自己的課堂 也曾做過很多個性化教育的有益嘗試，在常規教學的基礎下，搞了很多班級活動，讓學生張揚個性 發揮特長。比如說。依托英語課堂，定期舉辦課本劇表演比賽，配合體育老師，舉辦 我運動 我快樂 發掘班里的體育人才，這些活動也許也不夠規模，也常常因為考試的重壓中斷 但是我希望給孩子們盡可能多的提供發現自己天賦和真正愛好的機會
確實，只有個性化的教育才是具有人文關懷的教育，在五中120年校慶之際 我收到了很多老學生的祝福和對他們現狀的匯報，他們的成長告訴我在應試教育的重壓下教師依然要堅持教育的本真：有教無類，因材施教。要為孩子的終身發展而負責。
下面和大家一起分享一下我們家地里長出的果子
每一個班都會出現學霸級的優秀學生，我心目中的學霸，高的絕不只有智商，更重要的是學會如何做人，如何生活，我們的學霸
是經的起考驗的 ，他們今天依然霸氣
教育是等待，是寬容，是欣賞，每一朵花都有自己的花期，懂得靜聽花開的藝術，我們才會有機會看到每朵花的盛開
生活的豐富多彩的，人的一生是如此漫長，我要學生明白的是學會享受普通人的生活，學會選擇自己喜歡的生活，
有一首歌叫做有一天我也成了你，我特別高興的是我的很多學生也投身到教育行業中
3 學習絕對不只是學習知識，更重要的是學會生活，我一直告訴我的學生，要學會守望，學會等待，學會真正的愛人，也要學會被愛，要知道在恰當的時候做該做的事，這樣才會收獲真正的幸福，
三：掌握基本的心理學知識讓的德育工作更科學化，心理學，應該成為我們實施德育教育的金拐杖
在這次上海培訓中，來自兩位心理學家的報告讓我受益匪淺，華師大的易凌峰教授說：心理輔導和目前德育教育的區別是 心理輔導是引導學生聽從內心道德感的召喚 ，自覺具備道德修養，而德育教育是告訴你怎么規范的做人做事，兩者的目的是想同的，但是前者的做法顯然更科學，更易于讓人接受，這種觀點確實讓我從內心認同，在日常教育教學中，我也曾嘗試聯系學校的心理老師對學生做過心理輔導 事實證明，效果比簡單的說教要好的多，比如說新生入校時，對他們做的家庭親子關系調查
開學半學期以后，對他們進行的同學關系的調查等等，但是聽了季萍教授關于心理測量的介紹后，我意識到自己的粗淺嘗試還是很缺乏科學性的，所謂心理測量，就是關于人的個體心理差異的測量或診斷。目前臺灣中小學的心理測量比較先進，充分運用于中小學教育，他們有專門的特殊教育學院對教師進行輔導，根據需要來制作量表，用于學生測量，對學生進行差異性教育，心理測量可以幫助定位，心理測量容易操作， 先測試，再分析結果，再找方法解決問題，心理測量是為了搞清楚人的差異，弄明白人的強項，性格無好壞，各有適合 ，入學時就可以做心理測試，了解學生差異，智力超常的孩子，學習困難的學生 ，要想辦法因材施教，所以說心理測量是為了幫助學生最大限度的發展他們的潛能，所以 對于這個課題 我非常的感興趣，所以在今后的班主任工作中 我準備與學校的心理老師合作，討論怎么編適合我們學生的量表，如何使用這些量表，發現問題后 怎樣解決怎樣給學生最適合的指導 等等
另外易教授講述的教師的情緒管理三原則更是成為我工作中的警戒線，不斷的修行自己的修行，提高情商，自我愉悅，提防自己攜帶抱怨小家子氣的教師負情緒，忘記過去，欣賞現在，為將來做想，培養大氣的性格，增加心理資本.，自信，希望，樂觀，具有韌性，要擁有知心朋友，心理開放的層次要加深，培養大氣的性格，才能有大氣的教育觀，才能有真正的職業幸福感
還有在這次學習中 ，還有了一個很實用的收獲，就是運用心理學知識，知道學生掌握科學的學習方法創造涌流flow 一種高度集中的感覺狀態，無我的時刻，大腦運行效益達到高峰 獲得幸福的秘密，盡可能的從我們必須做的事情中得到涌流的狀態
外出化工廠培訓總結范文第4篇
時間過得真快，轉眼間我從畢業參加工作到現在已經有兩年多的時間了。坐在電腦旁寫這個總結之前，我在腦海里把兩年的工作仔細的想了一遍。是的，這兩年對于我來說，是一個巨大的轉變，無論是自己的奮斗目標，還是職業生涯的規劃，甚至是生活態度以至于人生觀和價值觀。有人說我錯過了很多，也有人說我收獲了很多，不管別人怎么說我覺得在這兩年的時間自己成熟了很多，過的還算充實。
兩年來，我從學生轉變為企業員工，我不斷努力學習，努力提高自己的各方面能力，盡快使自己適應企業的工作環境。在領導和同事的關懷幫助下，我已經完全融入了這個大家庭，各方面能力也得到一定的提高，為今后的學習工作打下了良好的基礎?？偨Y見習期這兩年年，主要是從以下幾個方面做的：
一、加強理論學習，提升政治水平。作為一名黨員，我一直沒有放松思想政治上的學習，堅持學習黨的知識，了解公司形勢和國內外大事。積極學習黨的十八大精神，通過這一系列的學習，我對現在的形勢和黨的理論有了更深的認識。相信通過自己的不斷努力，我一定能夠有所作為，為公司和社會做出一點貢獻。
二、認真工作，立足崗位，提高自己的綜合素質。不論是在哪個生產崗位，我對工作都是勤勤懇懇，遇到不懂問題就向同事和領導請教，把以前學習的理論知識和生產實際相結合，同時在現
場通過自己的觀察和摸索，特別是在這兩年車間的生產設備設施正在逐步完善這是一個非常好的學習機會。因此，我在這兩年中，上班期間多走、多看，熟悉現場的每一個有機會看到的情景，設備基礎制作、設備制作、設備安裝、管線配置、閥門打壓、管線打壓;地毯式巡查，從設備的每一個管口起點到相關聯設備、管線的終點，每條管線上應該有和不應該有的儀表、管件、閥門等，每臺設備上應該安裝和不應該安裝的設備部件。在現場的點、線、面、體四個方面了解、熟悉并掌握。(點，指的是每一個儀表，每條管線的節點，每個閥門、管件的所起到的作用及其重要性;線，指的是每條管線及關聯管線及作用;面，指的是同一個平面，包括立面和平面上的設備，管線之間的關系及其作用及生產過程控制;體，指的是裝置區內所有設備管線及配套設施的關系，及生產過程的控制和可操作性。)多提問題，涉及到一些自己含糊不清、不理解、不懂的工藝知識，和同事們交流或是向專工、主任請教，在現場，在培訓室，在上班中，在下班后，想盡辦法搞懂自己不會的一些生產知識?，F在我對石油萘生產工藝、安全環保知識、設備相關知識都有了一定的了解。
三、不滿足現狀，爭取不斷提高.在剛進入車間的時候就面臨著各種各樣的問題，比如說對化工行業特殊的工作環境以及工作方式，以及我自己對于這方面工作經驗的嚴重不足，開始學到的理論知識能否和實踐還很好地結合等等。然而，面對我所處的這個環境以及面臨的問題，我沒有懼怕，反而對自己信心滿懷。通過
前一段時間的學習，我對生產和設備知識都有了大致的了解，但我能明顯感覺到自己的水平還不高，遇到問題還不能獨立處理，解決的都是一些小問題，所以我還要不斷學習，才能進一步提高自己的水平。
總之，這是一段輝煌燦爛的時光，我感覺我很成功，我對公司充滿希望，我自己信心十足。當然，矛盾總是有正反兩面的，成績和過失是并存的。我覺得我還應該努力地方向還很多，主要有：部分設備詳細結構不清楚，電器儀表知識欠缺，安全生產知識薄弱，生產操作經驗不足。雖然還有這么多的不足，但是我相信在車間領導的正確領導下，在和同事們的共同學習和工作中這些問題也很快能夠得到解決。
外出化工廠培訓總結范文第5篇
1、層層發動，責任落實。為明確安全生產職責，逐級落實安全生產責任制，年初鎮政府召開各村、企事業單位安全生產負責人會議。一是貫徹上級有關安全生產指示精神;二是總結全鎮一年來的安全生產工作，樹典型、找差距;三是布置 2005年工作總體目標與任務。為切實把安全生產各項工作落實到實處，做到縱向到底、橫向到邊，以點帶面、層層落實。對年產值200萬元以下的個體、私營(不含化工)企業，根據各村(居民委)的區域鎮政府與17個行政村(居民委)簽訂安全生產綜合目標管理責任書。年產值200萬元以上(含化工)企業鎮安委會直接與企業負責人簽訂安全生產綜合目標管理責任書，共簽訂安全生產責任書219家，簽訂率達到百分之百。
2、加強領導，形成齊抓共管的良好工作格局。始終堅持以科學發展觀統領安全生產工作的全局，及時傳達貫徹省、市、區領導對安全生產工作的重要指示，研究部署全鎮安全生產工作，明確安全責任。為進一步加強對安全生產工作的領導，今年年初鎮政府對鎮安委會組成人員進行調整充實，由鎮長親自擔任主任。在去年的基礎上，鎮組建安全生產監督站，落實人員。由于安全生產形勢嚴峻，為了加強管理，鎮黨委、政府高度重視，鎮安監站工作人員從原來2人增加到現在3人，充實了力量。企業也相應組建安全生產機構，配備了專兼職安全、村(居)有安全小組、安全協管員，形成安全管理網絡體系。
二、開展宣傳、教育、培訓。
1、深入貫徹《安全生產法》全面開展“安全生產月”活動，為了廣泛深入地開展“安全生產月”活動，大造輿論聲勢，宣傳《安全生產法》弘揚和倡導企業安全文化，使“安全生產月”活動深入人心，家喻戶曉。6月2日下午，召開全鎮各村(居)企事業單位《安全生產月》活動會議，會議貫徹區“安全生產月”活動會議精神，布置全鎮的“安全生產月”活動計劃，提出工作要求，圍繞“遵章守法、關愛生命”為主題，全鎮共100多家單位參加此項活動，在此活動期間，共發放宣傳資料110套，宣傳圖片700多張，懸掛宣傳橫幅10條，各單位相繼采用了黑板報、標語等多種形式進行深入宣傳、發動，同時在開展安全生產期間，企業開展自查自改工作，通過活動，極大的提高了廣大干部和人民群眾的安全意識，營造安全生產的氛圍。11月9日下午，在浙江中華化工集團開展了由南湖區政府主辦，南湖區安全監督管理局和中華化工廠承辦的化學危險品應急救援演練，區委、區政府主要領導和全區各鎮、街道的相關部門200多人參觀了演練，同時我鎮組織28家化工企業，共80人參加觀摩演練，達到了預期的目的。
2、加強宣傳教育培訓，不斷提高全民安全防范意識。我鎮區域遼闊，各類企業分散，化工行業突出，抓好安全生產教育、培訓工作是搞好全鎮安全生產工作的重要基礎。為此，根據不同季節、不同行業的特點，先后組織各單位有關人員參加鍋爐、壓力容器、壓力管道、煙花爆炸、?；髽I廠長經理管理人員以及從業人員和務工人員的培訓，配合市、區安監局和特種設備檢測院組織培訓13期，我鎮共培訓人員達到 1153人，通過培訓不斷提高了廣大參訓人員的業務知識和操作技能，從而糾正了一批無證作業人員和違規行為。
三、開展檢查、整改工作 貫徹預防為主方針，全面開展安全生產檢查。為全面貫徹《安全生產法》和堅持“安全第
一、預防為主”的方針和“誰主管、誰負責”的原則。今年以來鎮安委會先后召開全鎮安全生產會議12次，根據不同季節召開會議，強調安全生產工作，同時要求各村(居)各單位按照會議精神，結合本單位的自身實際，認真對照檢查、安全生產工作中薄弱環節，認真加以總結，不斷完善安全生產各項措施。今年鎮安委會共組織安全生產檢查6次，出動人員45人次，被查單位86家，發出整改指令書16份，整改安全隱患 136條。鎮安監站配合區質量技術監督局檢查2次，配合區安監局安全生產大檢查7次，區安監局對我鎮企業發出整改意見17條。6月23日又配合區安監局來我鎮敏惠汽車零部件有限公司、浙江明新皮業有限公司安全生產檢查，11月30日配合市民防局、市區安監局對我鎮重大危險源單位嘉興市金利化工廠和恒聯化工廠進行安全檢查，通過多方面的檢查整改消除了一大批安全隱患。
四、開展今冬明春消防專項治理工作
1、建立組織，加強領導
根據區今冬明春電視電話會議的精神和治理工作方案，為切實加強我鎮消防安全工作，確保人民生命財產安全，開展119天消防安全治理工作，鎮政府成立由徐其法同志為組長，公安派出所所長夏連軍、安監站任田華、防火委成員單位為成員領導小組，協調此次治理工作。
2、治理的方法、步驟
11月22日下午召開全鎮、各村(居民委)治保主任、?；髽I、勞動密集型企業、學校、公眾娛樂場所會議，發放文件。會議有徐其法主持，宣傳發動具體以下工作。一是傳達貫徹嘉南防委[2005]4號關于《關于開展119天消防安全專項治理工作》的通知。二是布置我鎮開展此項工作具體方案。三是要求各單位結合自身的特點，認真開展自查整改工作。四是鎮政府將按專項治理方案開展具體工作。
五、抓好產品質量安全監管工作
嚴把質量安全關，保障群眾安全是關鍵。今年年初，鎮安監站根據市質量技術監督局南湖區分局對食品生產、加工企業排摸上報的要求，對全鎮所有食品生產、加工企業進行調查摸底，摸清全鎮擁有24家食品生產、加工企業。上報后確定5家企業為重點監管單位。今年5月份，市質量技術監督局南湖區分局又下達了關于進一步加強產品質量若干問題的決定，對五類行業的產品質量安全列入重點監管范圍，鎮領導對此十分重視，專門召開會議，進行宣傳貫徹，鎮政府成立了從源頭抓質量工作領導小組，由分管副鎮長任組長，部門負責人為成員的組織管理體系，確保此項工作有序開展。同時根據南湖區食品安全委員會和質監分局的要求，進一步建立完善食品安全監管網絡體系，10月份鎮政府成立了食品安全委員會，并與各村(居委會)簽訂了食品質量安全責任書19份，與食品生產加工企業簽訂食品質量安全承諾書25份。11月份對全鎮 5家重點監管企業簽訂了食品安全責任狀。
六、事故情況和改進措施。
截止目前全鎮企業共發生職工死亡事故和職工傷害事故14起，死3人，傷12人。死亡事故分別是嘉興市聯泰紡織整理有限公司生產車間在預縮機進行試生產過程中，操作工王云祥安全意識較差，違反操作規程，不慎將手臂卷入預縮機內造成重傷，后送往醫院搶救無效死亡;浙江南湖電纜有限公司拉絲機操作工丁國芝放線過程中，在發現放線不正常時，沒有按照企業規定，采取緊急停車，排除故障的方法，而是試圖用腳去踩住銅桿，導致右腳不慎被銅桿繞住，右腿被硬生生地拉斷，送往醫院經搶救無效死亡;嘉興市步云紙業有限公司電工曾和強在檢修機器時，安全意識差，嚴重違反操作規程，在既沒有停機，也未掛警示牌和通知他人的情況下，鉆入切紙機底部檢修，導致事故發生，后送往醫院搶救無效死亡。傷害事故分別是嘉興市金鷹電鍍有限公司2起，傷2人;中華化工有限公司4起，傷4人; 嘉興市步云紙業有限公司1起，傷1人;嘉興市金利化工有限公司1起，傷2人;浙江南湖電纜有限公司1起，傷1人;嘉興市惠雄化工有限公司1起，傷1人;嘉興市步云豪豐泡沫廠1起，傷1人。直接經濟損失約83萬元，上述事故發生的原因主要有
(一)企業現場管理混亂，安全管理制度、安全操作規程不完善、不健全。
(二)職工安全意識差，安全教育不到位，企業內部安全監管不力。對生產現場存在的違規違章現象未能發現和制止。
外出化工廠培訓總結范文第6篇
近幾年來，醫院領導班子堅持以人為本，牢固樹立一切為了職工，一切依靠職工的觀點，做到胸懷愛職工之心、恪盡為職工之職、善謀惠職工之策、勤辦利職工之事，把造就一支高素質的技術干部隊伍放在醫院建設的首位，以服務人民健康和經濟建設作為終極目標，全面提高醫院的整體水平，取得了良好的社會效益和經濟效益，留給我們諸多有益的啟示。
1 實行多種形式的民主管理
醫院除了采取不同方式、不同渠道加強思想政治教育工作，消除“事不關己，高高掛起”、“做一天和尚撞一天鐘”的思想外，醫院管理者很清醒地認識到，在醫院，廣大職工群眾不僅是醫療的主體，而且也是管理的主體，他們有著豐富的實踐經驗，最了解自己的日常工作，知道把本職工作做好的途徑。同時比較了解醫院的情況，能及時發現醫院工作中存在的問題，并提出切合實際的改善醫院管理的建議和意見。因此，醫院著力實行多種形式的民主，實現職工參與管理，以激發職工的主人翁精神、責任感、工作熱情和創造精神，挖掘潛在能力。醫院首先滿足醫護人員關注醫院發展目標的愿望，讓每個職工在參與制定目標過程中得到經驗、啟示和綜合能力的鍛煉，并了解醫院發展目標的內容、意義和相互關系，做到“全院一心訂目標，千斤重擔人人挑”。醫院定期召開民主大會提高醫護人員的源頭參與能力，定期召開職代會審議重大決策，形成了職工群眾“全員參與”和“全方位參與”的局面，既極大地滿足了“人”的受尊重的需要，還形成了全員行政的局面。
2 讓職工超越行政管理邁向自我管理
為了使醫院服務的各項工作落到實處，醫院推行層層目標責任制，實行標準化、程度化、規范化運作，同時改革監督機制，對職工的政治素質、工作（管理）水平、工作實效、辦事效率、勞動紀律、敬業精神等進行自評、互評、科室評、領導評等措施，使全體醫護人員超越行政管理邁向自我管理。
在臨床方面，醫護人員依據目標責任制和“三化”運作，自覺完善和發展醫療護理程序，積極發展生物——心理——社會醫療模式，把醫學與心理學、社會科學、自然科學等學科創造性地結合起來。
在醫療質量和技術水平方面，全面執行“醫療路徑”、“全面質控”單病種管理、整體護理。建立了全院各科室的支持系統。各種病種還成立了由工作3年以上護士組成的專病護士，對患者負責，主動為患者解決難題，還對患者進行高質量的健康知識教育。
在基礎護理方面，圍繞基礎、終末質量采取了全過程控制，自覺堅持每月一小查，每季一大查，季末一次質量評比。僅2002年進行護理質量檢查56次，晚夜查房102次。全年查特護和一級護理100人，合格率98%；查基礎護理205人，合格率97%，，全年無褥瘡發生；查急救藥品10件，合格率99.26%，查衛生護理表格‘1256頁，合格率99.9%，護理工作滿意率達99%。
在基礎環節方面，“三基”、“三嚴”是醫護人員每日自學的必修課，各科室自覺形成了常年技術比武和操作訓練，鉆研業務技術，開展個案、疑難病例及死亡病例討論的局面。常年組織專員晚上深入病房，了解情況。
在質控環節方面，人人都能做到把事后質量控制變為事前控制。每天下病房檢查環節質量，確保了醫療安全。近2年年年獲“全國優透質量控制小組”稱號。
護士隊伍的建設方面，各科室都能強化“三基”訓練、理論考試、外出培訓，參加學術研討、進修、勞動競賽、崗位輪換、啟用年輕護士長等措施，提高護士的整體素質，有效地推動了整體護理工作。
在醫護成本管理方面各科室均能客觀合理地審視復雜的醫護程序，以科學的方式評估醫療對患者的健康成效。各科室還大量誠聘社會監督員，與社會各界攜手合作促健康，促進醫
護人員與患者合作，使之達到最佳治療效果。此外，還自覺形成一支專業訓練有素的急救隊伍，極大地提高急救中心的急診、搶救成功率。
自我管理使全體醫護人員依照醫療護理工作的規章和程序，自覺履行自己的職責，增強工作責任心，使醫院的各項工作事事有人管，件件有回聲，有令則行，有禁則止，政令暢通。極大地增強了醫院的造血功能，
3 想病人之所想。一切為了病人
“讓病人在我院看得起病，讓病人在我院看得好病，讓病人愿意來我院看病”，充分體現了“以病人為中心”的思想，并且采取了一系列切實可行的措施。如為了減輕患者的經濟負擔，首先在合理檢查，合理用藥方面采取過硬措施：堅決取締開單提成，堅決清除藥品回扣，藥品收入不納入科室獎金考核，藥品收作為“零收入”管理。在確保醫療質量的前提下，能用國產藥的就不用進口藥，能用常規檢查的就不做大檢查。其次是在藥品采購方面實施藥品公開招標制度，禁止藥品推銷商進入門診、病房，確保用藥合格率達100%。減輕了患者負擔。
另外，還推出了一系列優惠政策，如對70歲以上老人免收掛號費，城區急診搶救免收出診車費，為空腹來院進行B超、胃鏡、抽血化驗者免費提供早餐等，還大幅度降低大型醫療檢測設備的收費，讓患者得到實惠。此外，想患者之所想，急患者之所急。2000的醫院為患者做好事128件，2001年256件，2002年356件。將無法拒收的“紅包”轉作患者的住院治療費用96次，共2萬元。由院團委倡議，全院職工踴躍捐款設立了特困病人溫暖基金，資助住院特困病人的基本生活，現已有數十人申請得到了溫暖基金的救濟。社會各界滿意，患者更是舒心。改革帶來了醫院的發展，也贏得了百姓的信賴，
4 著眼于人。實現醫院與個人均衡發展雙重目標
在醫院近幾年的發展目標規劃中，以增強醫護人員的期望值為出發點，讓職工能看到發展的希望。目標一旦制定，實現了才是硬道理。此外，醫療服務質量、門診人數、住院人數、固定資產的增加等均超目標計劃完成。對職工個人的發展目標同樣如此，盡可能提高醫護人員對物質利益的需求，在人才管理目標規劃中，愛惜人才、尊重人才、重用人才、培養人才是前提，不斷給人才提供廣闊的發展空問。在文化建設規劃中，一方面強調開發醫護人員“一切為了病人”的奉獻精神力量，強調醫院服務的根本在于圍繞人們對健康的需求而運轉，優化醫護人員的人格資源狀態，使之具有強大的意識能量。另一方面還順應廣大職工所期望的——“尊重人、關心人、打動人”的濃濃人情氛圍，以及職工群體所期待的共同的信念和價值觀，通過改革發展實踐形成醫院自身的文化，并使之成為醫院超越部門與分工限制的共同的認識尺度，為全體醫護人員的思想和行為指明方向，提供理解和認識的方法，給醫護人員對醫院各項規章制度帶來了會思考的“頭腦”，給醫院的發展帶來了有效的動力。
5 改革育才機制，大力提高醫護人員素質
醫院領導在反復調研，分析全院技術干部隊伍現狀的基礎上，明確了人才建設的方針，陸續建立了崗前培訓、崗位練兵、總住院醫師制、繼續醫學教育學分制等涉及人員培訓、考核配備的系列制度，使人才培訓工作逐步進人制度化、規劃化管理的軌道。在培訓中醫院按照普通輪訓與重點培養相結合，基本訓練與?？朴柧毾嘟Y合，在職提高與脫產學習相結合，培訓與考核、晉升相結合，立足當前需要與兼顧長遠發展相結合的原則，采取靈活多樣的培訓方式，開辟多種培訓渠道，使人才建設不斷向高層次發展。具體做法是：
5.1 實行全員繼續醫學教育，對全體醫務人員實行分層次、有目標的培訓。2012年醫院開始實行繼續醫學教育學分制，通過不斷的探索和改進，使之不斷完善。2012年制定了《衛生專業技術職務人員繼續教育考評辦法》，對高、中、初三個層次的醫、藥、護、技專業人員全面開展了繼續醫學教育，每年組織進行考評。把高級專業技術人員的教育、考核列為培訓工作的重點；對中級技術人員，主要加強?？萍夹g的培訓，以補缺為主，加強相關學科的邊緣學科的學習；對初級職務技術人員，主要是加強“三基”培訓。
5.2 加強重點人才的培養，鼓勵中青年技術骨干盡早冒尖，盡快成才。（1）要求各科室加強對重點人才的管理?？浦魅我鶕緦I的發展要求，選好重點培養對象，制定培訓計劃，落實培訓措施，為發揮專業人才的尖子作用，營造一種英雄有用武之地的氛圍，以便使重點人才在其位、盡其職、揚其長、創其業、發揮其最佳作用。（2）提高技術骨干的學歷層次，改善知識結構。組織各科輪訓， （3）將考核與晉職結合起來，做到量才任用，擇優晉升。醫院注意在醫療實踐中對重點人才進行德、技、績、體、能全方位的考察，擇優破格晉升，打破了晉升過程中的舊框框，為人才脫穎而出創造了機遇。（4）適當引進人才。為進一步理順專業技術干部結構，避免失誤，醫院注意總結經驗教訓，對選拔技術干部作了明確規定。凡是調入的技術干部，必須是醫院缺少的技術人員。對調入人員的學歷和年齡也作了嚴格規定。通過幾年的努力，醫院人才結構逐步趨于合理，人才斷檔、后繼乏人的問題得到了有效解決。
6 幾點啟示
（1）人類社會已從“工具人”、“經濟人”、“社會人”發展到當今的“資源人”時代。這種變化帶來了管理領域的思想和方法的變革?，F代管理逐步走出傳統的硬性管理模式，取而代之的是柔性管理模式。有鑒于此，醫院管理者一方面要以員工為本，最大限度地調動員工的積極性，通過內部運行機制的改革，使員工想干事，干好事。（2）國家宏觀經濟體制在變，傳統醫學模式在變，為患者服務是醫院工作的出發點和落腳點，因此，醫院管理者要在全院上下灌輸“以病人為中心”的服務理念，強化落實“以病人為中心”的各項措施，為患者提供高效、優質、低耗、便捷的服務。（3）知識經濟撲面而來，科學技術日新月異，醫學科學既向縱深突破，又相互橫向融合，呈現蓬勃發展的勢頭。故而，醫院管理者要高度重視醫學的繼續教育，多形式、多渠道地開展繼續醫學教育，千方百計提高醫院衛生技術隊伍的總體素質。