提高員工素質的措施范文第1篇
即使是企業解決了戰略、組織、制度、流程和執行力等方面問題后，企業運轉也未必是想象的那樣正常，效益也未必是那樣的明顯，專家的意見也未必是那樣的靈驗。
筆者經過長期觀察，發現有兩個問題比較突出：一是企業老板知道企業最大的資產、資源是企業的優秀員工，卓越團隊和團隊精神是企業的核心競爭力;但執行起來總是不到位、有偏差，實質上老板仍然把員工當做負債、成本加以使用，員工在制度的約束下難以發揮自己的能力、潛力、個性、積極性、主動性，難以培養出員工的忠誠度;有些企業老板雖然比較注意激勵與溝通，知道運用“人本化”的手段來管理企業，實質上還遠遠不夠，只有當員工賺錢、滿意、成功時，企業老板才能真正賺錢、滿意、成功，企業才能飛得更高、走的更遠。二是在很大層面上企業員工素質的低下，是不爭的事實，企業即使解決了戰略、組織、制度、流程和執行力等方面問題，企業沒有一個優秀的員工隊伍，也是無源之水、無本之木。
老板如何提高員工素質，如何給員工插上騰飛的翅膀，在解決上述第一個問題的前提下，其方法非常簡單。當年，美國湯姆。彼得斯的《贏得優勢》給人指出了許多具體方法，今天看來還有一定借鑒之處。比如：
1、讓員工定期參加一些他們通常不參加的會議;這將有利于他們開闊視野，增強互助的協作精神。
2、在公司內外組織一個“一個主意”俱樂部活動，訓練員工的思維與觀察能力，養成動腦習慣。
3、讓你的小組成員實地觀察你是如何處理顧客批評，如何組織正式報告會，怎樣到處走走看看，用你的風格去啟發他們，用你的素質去影響他們。
4、實行崗位輪換制度。
5、協助員工做好職業規劃，鼓勵他們考職稱，參加繼續教育，參加公司內外的培訓班，并制定相應的獎勵政策。
6、鼓勵員工成為各個專業協會的資格。
7、鼓勵員工就自己的研究或工作項目在公司內外進行報告。
8、經常認真組織對外參觀學習。
9、有意把外單位或供應商請來進行交流、互動。
10、當然少不了價值觀、企業理念的灌輸等。
這些看起來簡單，實質上就是如何引導員工學會思考?如何從顧客身上、供應商身上、公司領導和員工身上學會他們的經驗和做法?如何在生活中平凡而點點滴滴的小事積累他們的經驗?像兩千年前的師傅帶徒弟的做法，現在看起來仍然管用，表面上這些是虛的東西，是沒有人愿意認真去做的東西，卻對提高員工素質有用。我們不能否定一個中國企業的事實：大部分員工是封閉的，大部分員工素質還是低下的。
提高員工素質的措施范文第2篇
一個優秀的企業，他的企業員工必須是具有扎實的業務技術專業知識或企業管理專業知識，具有豐富的現代企業管理經驗，注重企業員工管理知識的更新，要始終站在現代企業管理的最前沿。 因此必須轉變觀念，增強改革意識、創新意識、競爭意識，著力提升員工素質。
一、 必須有一種強有力且成熟并能與時俱進的企業文化為依托。
員工素質的核心是敬業精神和奉獻意識，這是職工所有素質的基礎，也是員工的文化素質和技術素質賴以不斷提高的精神依據。而企業文化是企業一切行為的道德基礎，它是企業人格化的外在體現，是誠實守信開拓創新的靈魂和源泉，是員工敬業奉獻的道德依據。所以企業文化的成功和成熟與否直接關系到企業的核心競爭力和持續競爭力的強弱。
二、必須建立能上能下、平等競爭的用人機制。
建立一種使人才脫穎而出的選人、用人機制是使員工素質得以持續提高的重要外部環境，能上能下的制度是迫使現有崗位的員工素質不斷提高的外在壓力，平等競爭使得只要員工的素質提高到某一崗位、某一層次的水準，就可以通過公開、公正的平等競爭獲得這一崗位，使得員工的素質提高得到了用武之地。
一旦這樣的一種選人、用人機制得以建立和良性運行，企業員工整體素質的持續提高則不但是可能的，而且還是現實的。那么一個充滿生機與活力的學習型企業就循序漸進的形成了。
三、建立適合高素質人才發揮其應有作用的使用平臺和薪酬機制。
高素質人才是企業整個人才和隊伍的精英，他們的使用和薪酬機制的有效性和合理性對整個人才隊伍素質的提升具有不可替代的示范作用，簡言之就是在使用上，要充分為其創造條件并根據企業的實際情況及其自身特點為其安排適當的管理崗位或技術崗位，以使其能真正發揮其應有的作用;在薪酬設計上要充分考慮其實際貢獻和示范效應，可以適當就高安排其相應待遇，從而為次高素質人才盡快達到高素質增加動力。
對高素質人才的使用還有一個不能忽略的重要使命，那就是帶隊伍。要根據不同高素質人才的具體特點及其待遇情況為其制定帶隊伍計劃，而最終所帶隊伍的效果反過來又起到了修正其薪酬待遇的作用。
四、創建學習型企業的培訓機制和氛圍
學習型企業的機制是建立在一個崇尚知識、崇尚人才的企業文化的基礎上，全體員工認識都統一到素質提高的必要性和迫切性的廣泛認知上，然后在設計一個切實可行的培訓規劃和計劃，則全員素質的提高就指日可待了。
提高員工素質的措施范文第3篇
[關鍵詞]企業文化建設 員工素質 影響
加強企業文化建設提高物業公司員工隊伍素質
物業公司作為社區生活服務性企業，涉及范圍十分廣泛，有人戲言：物業是籮筐，什么都可以裝。由于從事物業管理的大部分人員素質比較低，而接觸面又比較廣，很多人對此不適應，造成物業公司與客戶的糾紛頻繁發生，影響了社區的和諧與穩定，也給物業公司的經濟發展造成一定困難。我贊同這種觀點：企業文化是企業競爭力的核心，為企業的生存和發展服務，企業文化具有強大的驅動力、凝聚力和感召力[1]。加強企業文化建設，對提高物業管理人員的素質有很大幫助，在此談點自己的看法。
一、物業公司員工隊伍素質存在的問題
1、文化程度偏低，跟不上時代發展的要求。
受社會偏見的影響，文化程度高、有知識的人才不愿意進到企業里來，目前，大多數物業公司的員工70%以上只有初中及以下文化程度，這種以服務業為主的企業，不僅吸引不到高素質的人才，而且優秀人才流失嚴重，更造成物業公司管理人員文化水平普遍偏低，只能從事一些簡單的操作，如衛生清掃，手工抄表、收費，住戶簡單機電管線路維修、維護，房屋修繕等工作，對現代社會要求物業管理實現的專業化、自動化、標準化、社會化等功能，差距尚遠，與其它行業相比，存在明顯的距離，確實跟不上時代發展的步伐。
2、專業知識貧乏，不能適應現代化高效率的工作。受文化水平的限制，許多物業公司員工學習能力和學習意識欠缺,整體素質低下，對國家法律、法規和政策了解甚少，對與工作相關的專業知識也不熟悉，因此，對服務工作中出現的問題解釋不清或解釋錯誤，造成不必要的糾紛，損壞了公司形象，降低了公司的經濟效益。由于員工的知識貧乏，造成工作方法簡單、粗糙，表現在交往能力弱，不能與客戶及有關單位進行有效的業務溝通，在協調、協作和配合方面也經常出現問題，特別是遇到突發事件缺乏應急處理措施，常常束手無策，坐失良機。
3、經營管理能力差，無法實現經營管理目標。企業的穩定健康發展與員工的經營管理能力是分不開的，當前，很多物業公司員工根本不具備管理能力，該自己做的事情不做，該收取的費用不收，在很多時間內從事無效管理、無效勞動，致使部分資產得不到有效利用，部分資源出現閑臵，管理記錄、收支賬目不規范，虧損現象嚴重，無法順利完成經濟指標。
4、創新能力差，不利于企業的可持續發展。社會的發展進步要求物業公司不斷開發新產品，不斷拓寬服務領域，很多物業公司的員工卻養成了安于現狀，不思進取的不良習慣，缺乏挑戰精神，不愿意接受新鮮事物，一提到學習培訓就頭痛，從思想上抵制改革創新，使公司的服務素質長期停滯不前，嚴重影響了公司形象，更不利于企業的可持續發展。
5、企業文化建設滯后。許多物管企業忙于籌集資金開發新服務項目、開拓市場等業務，無暇顧及企業文化建設，認為搞企業文化建設會分散企業的精力，甚至認為企業文化建設與企業發展相沖突。因此許多企業走的是“先發展后建設”的道路，這是嚴重的認識上的偏差。實際情況是企業文化具有激勵功能、凝聚功能、導向功能、約束功能等重要功能，搞好企業文化建設更有利于企業的發展。
[2]
二、物業公司員工隊伍素質與企業文化建設的關系
1、加強企業文化建設能夠提高物業公司員工的職業道德修養。在市場競爭日趨激烈的今天，一個沒有優秀企業文化的企業，很難長久支撐下去，企業文化的作用力與影響力越來越大，通過企業文化建設能夠提高員工的職業道德水平。因為我國的物業公司員工特別是管理人員普遍出身服務業,缺乏必要的政治思想教育,許多人小商小販思想和小團體主義思想濃厚,缺乏全局觀念和自覺為用戶服務的覺悟,他們身上很容易滋生腐敗思想，只有強化企業文化建設，才能使他們轉變思想觀念，做到全心全意為群眾服務。
2、加強企業文化建設能夠提升物業公司員工的形象。企業文化建設不僅與企業經濟效益緊密相關，還對企業的社會形象、長遠發展等產生重要影響，所以應把企業文化建設提高到戰略高度來認識，通過企業文化培養核心競爭力;企業文化與企業形象有著密切的聯系，企業形象是企業員工個體形象的整合，，企業文化建設搞得越好，企業的形象就越高大完美，企業形象可以說是企業的生命，企業文化通過導向、凝聚和控制作用，使員工在潛移默化中樹立起優良的自我形象，向社會展示出自己良好的精神面貌，讓企業具有更強的競爭力和吸引力，從而使企業在信譽、品質、服務等諸方面得到社會的認可，促進企業興旺發達。
3、加強企業文化建設能夠提高物業公司員工的管理水平。企業文化建設作為現代化企業管理的重要內容，對企業經營業績的促進作用是非常巨大的，也是企業獲得競爭優勢的基礎。企業文化滲透于企業經營實踐的全過程，具有一種神秘的力量——文化力。企業可以靠這種文化力促進生產經營活動，提高管理水平，增強競爭力。這可從幾個方面看出來：(1)、優秀的企業文化能夠引導企業成員采取企業所期望的行動，按照經濟規律辦事，自覺地實現企業目標，保證企業在市場經濟舞臺上穩扎穩打，避免受到經濟規律的制裁;(2)、優秀的企業文化總
是向社會展示自己良好的管理風格，處處體現著“以人為本”的管理思想，能夠使全體員工衷心認同其核心價值觀，從而使員工充分發揮聰明才智和工作積極性，自覺參與管理，確保企業經營業績不斷提高;(3)、優秀的企業文化具有可持續性。優秀的企業文化一旦形成，就會在企業里產生深遠的影響，這種文化風格的影響力具有持續性、傳承性和示范帶動性，不會因為管理者的變遷而終止和淡化，因為這是一種心靈的塑造和精神的傳播，對人的思想、行為、觀念產生很強的約束作用，從而對企業的經營策略、管理理念及至員工的行為舉止、生活作風等都產生重要影響，進而對企業現在與未來的發展產生持續性影響;(4)、優秀的企業文化能夠順從企業文化建設基本規律，提高組織效率。優秀的企業文化堅持與時俱進的原則，緊密聯系企業實際，不斷完善組織結構和經營機制，大力實施管理創新戰略，促使企業采用新的經營方式和科學管理方法，從而帶來組織效率大幅度提高，為企業提高經濟效益創造良好的條件。
4、加強企業文化建設能夠滿足物業公司員工自身價值的追求。。傳統的企業管理模式忽視人的自主精神、創新潛質和責任感等主體能動作用，企業文化建設則注重這些方面的內容，因此，必須充分尊重人的價值，注重發展員工的自主精神，從根本上調動他們的積極性，要做到以人為本構建企業文化;企業管理改革的實踐證明，企業員工有追求物質利益的一面，又有追求受人尊重、關系和諧、自我發展的一面。企業要有計劃地滿足員工這種由底層次向高層次的追求，只有這樣，才能使員工從內心深處受到激勵，持續不斷地用最大潛力為企業出力。企業文化建設強調尊重知識，尊重人才，使員工從被管理、被支配向自覺自愿發揮能動性，以實現自身價值轉移，這是企業文化建設帶來的新型管理方式，也是實現企業最佳管理的重要手段。建設企業文化的重要任務之一，就是創新經營理念，逐步形成與現代化相適應的最佳管理思想，實現管理的科學化、規范化、制度化，從而實現企業利潤的最大化。
5、加強企業文化建設能夠提高員工整體素質。企業解決所有問題的關鍵在于自身的發展，而科技進步是企業發展的強大源動力。企業文化建設能夠從各個方面支持這種進步。學習是企業提高員工素質，優化人才結構的重要措施，通過構建學習文化，可以營造奮發向上的氣氛，有利于人才輩出和知識積累，為開拓創新打下堅實的基礎;加強企業文化建設，可以改變過去陳舊的觀念，從企業的長遠建設出發，積極培養和引進有知識有能力的人員，把他們放在工作實踐中進行鍛煉，進一步豐富其實踐經驗。給他們創造良好的工作環境，適時的將他們提拔到領導崗位，委以重任。這樣才能留住人，用好人，發揮他們的優勢，從根本上提高物業管理人員的素質?？梢哉f企業文化是科技進步的基礎，企業文化的優劣，直接關系到科技進步的快慢。先進的企業文化為人們積極進取創新提供了優
質的營養，也給科技進步指明了前進的方向，能夠適應科技進步發展的客觀需要，從而推動科學技術的迅猛發展。企業文化可以影響員工的創新積極性，影響科技發展的目標和重點，先進的企業文化能夠依據企業發展戰略，準確把握企業發展方向，為科技進步的實施指明目標和重點，提高科技進步的實用性，把科技進步成果轉化為企業產品優勢，順利實現企業經營目標。改變過去陳舊的觀念，要從企業的長遠建設出發，積極引進大專院校畢業的人員，把他們放在工作實踐中進行鍛煉，進一步豐富其實踐經驗。要給他們創造良好的工作環境，適時的將他們提拔到領導崗位，委以重任。這樣才能留住人，用好人，發揮他們的優勢，從根本上提高物業管理人員的素質。
山東肥城博愛公司
董鵬飛
2010-10-21
[1]蓋樂民：企業文化建設：企業競爭力的核心[J]《現代企業》2005[2]
提高員工素質的措施范文第4篇
淺談提高員工素質的方法
----頭屯河水泥廠工會
提交單位：新疆屯河水泥有限責任公司頭屯河水泥廠 提 交 人：奧古麗漢
提交時間：2011年7月8日
摘要:
頭屯河水泥廠為保障企業日新月異發展的人才需要，進一步革
新了適應新形勢的人才培養規劃。為廣大員工創造更多學習、成才機會，促進產業人才隊伍建設，力爭讓每一位員工身、心、智、能都得到充分的提升
關鍵詞:
頭屯河水泥廠培訓班素質
為適應新形勢下的人才需要，頭屯河水泥廠進行了積極大膽的探索和實踐，形成了“思想統
一、行動迅速、執行有力、管理創新亮點突出、提高員工素質做法有效”的特點，在科技創新、管理創新、全面提升勞動者素質，促進經濟發展方面有了新的全面的發展。
頭水領導清醒地認識到“全面提高勞動者素質”是實現“科技創新”和“管理創新”的基礎和前提。提出了分步實施全面提高勞動者素質計劃，大力推行各級管理者著眼發現基層員工身上的閃光點，激發員工內在的勞動熱情和創造活力，形成上下一起主動提高自身素質的良好局面。主要做法有以下幾條：
提高全員素質做法之一：領導干部帶頭提高自身素質。頭屯河水泥廠領導班子成員堅持理論與實踐并行學習，不斷完善和豐富領導干部自身綜合素質，為高速高效的發展提供了組織保障。引導中層領導干部“在工作中學習、在學習中思考、在思考中實踐、在實踐中創新”。
提高全員素質做法之二：明確提出了一系列提高全員操作水平的號召。頭屯河水泥廠全體領導干部、員工“細化生產管理，加強安全操作，提高崗位人員責任心，提高現場自動化”;“規范標準、統一操作、提高全員操作技能”;“細化工藝控制，認真做好本職工作，有效提高自身素質，全力提升全員操作水平”。把各類工作考核、參加活動情況考核與每月獎金激勵、年終考核等直接掛鉤。
提高全員素質做法之三：廣泛開展“精心操作、創新提案”活動。鼓勵全體員工結合本崗位職責范圍，提出有關安全、工藝、設備、操作、環境、管理等改進方案，使一線員工立足本職，開拓思路、大膽
創新，所有提案由生產技術部會同有關部門進行審核、實施。截止7月底共整理收集1189條建議創新提案。
提高全員素質做法之四：著力加強班組長隊伍建設。產業舉辦了“白國周班組管理法”等，班組長培訓班，40名班組長、青年骨干通過化工產業29位基層管理經驗豐富的領導干部，進行分批分期培訓考核。
提高全員素質做法之五：充分發揮技師和專家的示范帶動作用。頭屯河水泥廠聘任技術專家和技師等14名，并開展經驗交流座談會，為專家、技師建立交流、學習的平臺。還進行再教育，讓基層骨干更加深入地了解到企業發展現狀及工藝知識，也將在以后的工作中起到積極地示范帶頭作用。在全體職工中還深入開展了“細節定成敗、操作在手中”主題征文及演講活動。這些措施為壯大企業人才隊伍，打造一流團隊奠定了堅實的基礎。
提高全員素質做法之六：搭建選賢任能平臺，努力營造創先爭優氛圍。廣泛開展全員操作技能競賽活動，分別舉辦了機電工、化驗員技術 大比武活動”，一批優秀青年技能人才和集體脫穎而出，掀起新一輪“比素質、學技能、促發展”學習熱潮，充分展示了青年員工職業技能素質提升方面取得的成效。
提高全員素質做法之七：舉辦安全演練等活動。通過對《火災、爆炸應急預案》《觸電事故應急預案》演練，全面增強了員工對安全消防的動手實操能力，讓員工們懂得如何處理突發性的火災事故，有效提高全員消防技能。
提高全員素質做法之八：根據新員工特點，加強新員工培訓。重視新進廠員工的培訓教育和人文關愛，針對每一批新學員的生源地、專業特點和入廠類別等實際特征，為他們量身打造3天的格式化培訓內容，真誠幫助他們解決工作、學習、生活中的實際問題，為員工盡早適應企業，營造更好環境和條件。
提高全員素質做法之九：建立了師徒共同發展共同受益的機制。持續扎實開展“職業技能培訓”“季度合理化建議評議”、“精一崗、會兩崗、學三崗”和 “師帶徒”活動，“職業技能培訓”以培養教授級高工為目標。“季度合理化建議評議”展示了集思廣益的優勢;“精一崗、會兩崗、學三崗”為產業快速發展對熟練工的需求提供了可靠保證;“師帶徒”活動極大地激發了師傅和徒弟的教與學熱情。
提高全員素質做法之十：以創建“學習型組織”為載體，加強精細班組建設。廣泛開展“創建學習型班組、爭做知識型職工”的創爭活動， 通過“讀一本好書”等形式多樣的活動，有力的加強了天業化工特色班組建設。
頭屯河水泥廠鼓勵員工利用業余時間，參加相關的職業技能培訓，學考注冊安全工程師、質量工程師、安全評價工程師等職業證書。對于獲得相關職業資格證書的人員給予重點培養和工資待遇。努力打造一流的人才隊伍，為實現我廠跨越式發展奠定了良好的基礎。
頭屯河水泥廠工會
提高員工素質的措施范文第5篇
摘要：企業要想在激烈的市場競爭中處于不敗地位，就必須不斷地提高員工對教育培訓的認識，完善培訓機制，改進培訓方式，提高培訓質量，使教育培訓工作落到實處，求真務實，銳意創新。文章對邯鋼能源中心創新培訓素質的提高進行了分析和討論，并在此基礎上提出見解。
關鍵詞：教育；培訓；素質提升
職工教育培訓是企業開發人力資源的基礎，而開發人力資源則是生產力發展的重要途徑，人才資源已成為最重要的戰略資源。一個企業要創造良好的經濟效益和社會效益，需要各級各類人力的培養和全體員工素質的提高。
一、夯實基礎，加強建設
第一，加強培訓基地建設。為確保各項教育培訓計劃的順利實施，適應建成一流員工隊伍的要求，培訓基地建設已成為決定企業教育培訓工作跨越發展的關鍵因素。要想提高培訓質量和培訓效益，使教育培訓工作和實踐得到緊密的結合，不能滿足停滯于原來的發展，必須與時俱進，不斷加強、完善、充實培訓基地建設。繼續加強已建成的技能訓練基地的建設，不斷開拓，高標準地完成了煤氣培訓基地的建設任務，培訓設施的不斷加強，使培訓空間得到進一步拓寬，培訓功能已完成多層次、多形式、動態化、開放式、多功能的教育培訓體系。
第二，加強師資隊伍的建設。在新的形式下，要實現教育培訓事業可持續發展，歸根到底是一支過硬的師資隊伍。在兼職教師管理上，建立專業行家組成的兼職教師檔案，挑選和聘請高級專業技術人員，國內高校教師和設備廠家技術人員擔任專業課程的講授，充分發揮兼職教師在教育培訓中的作用，“教育者要先受教育”，通過加強兼職師資隊伍的建設，全體兼職教師不斷增強學習意識，不斷提高培訓教學水平和培訓工作能力，努力學習書本知識，虛心學習實踐知識，及時學習新知識，做到先學一步，學深一層，知識、技能互補，一專多能，有力地保證了企業教育培訓工作能做得更實、更好，更加卓有成效。
二、規范管理，教育創新
第一，抓好培訓體系的創新工作。實現同行領先，員工素質是根本，創新培訓體系是關鍵。始終將教育培訓工作提高到企業現代人力資源管理和開發的大系統中統一規劃，統一實施。重視和發揮創新人才的作用，逐步形成使用人才重創新素質、重創新能力的良好風氣，充分調動廣大員工掌握現代科技和現代管理手段、提高自身綜合素質的積極性和自覺性。定期召開教育培訓工作專題會議，檢查教育培訓工作完成情況，及時總結交流，指出不足，使職教工作始終掌握在調控之中。主動到基層調研、發放培訓需求表等多種形勢，充分了解一線的需求，并及時反饋結果調整培訓計劃，科學地制定出年度計劃，為今后工作打下了基礎，通過進一步創新培訓體系，充分發揮了三級培訓網絡的作用，確保了職工教育工作層層有領導抓，級級有落實，形成班組培訓員講、師傅帶徒弟手把手傳幫帶、班組成員相互考的良好局面，為開展教育培訓工作，營造了有利的環境。
第二，抓好培訓方式的創新工作。隨著現代教育技術的廣泛運用，培訓手段不斷更新，運用有效的培訓方式，從而獲得最佳的培訓效果，需要培訓方式的創新。作為企業的培訓管理部門，緊密結合生產，管理和服務一線的實際情況，及時調整學習培訓重點，不斷更新培訓內容，促進員工觀念更新，管理能力和動手操作技能等不同層次需要的培訓，根據培訓對象的特點、培訓內容的差異和培訓要求的區別，選擇相對的培訓方式，從而獲得培訓效果最大化。如變電站無人職守課程采用研討培訓模式，在煤氣等培訓中采用多媒體等教學，運用仿真系統強化規范訓練、設備故障反事故演練等，在治安人員的培訓上，采用個案研討、角色扮演等培訓、先進多樣的培訓模式、使培訓達到事半功倍，舉一反三的效果，學員普遍反映一次培訓，終身受益。利用各類技能培訓基地，采用開放式、雙向互動式的培訓方式，通過看、問、做、演等多種途徑，使學員變被動地接受培訓為主動地獲取，較快地掌握了培訓內容，培訓效果明顯提高。
三、素質提升，再創新高
第一，培訓教材進一步加強。培訓教材建設既是培訓實力的一種體現，也是教師提高教學水平的有效途徑。圍繞崗位建設，不斷創新教育培訓模式，積極編寫實用化的培訓講義和教材，繼續完善模塊化的培訓課程體系，加快基于能力提升模塊化的培訓課程研究和開發，創建了全新的學習環境和學習方式，編寫了適合培訓的教材和講義，進一步提高了教學的針對性和實效性，為實現教育培訓的跨越發展夯實了基礎。
第二，培訓管理進一步創新?？茖W規范的教育培訓管理是搞好教育培訓工作的基礎。目前，教育培訓工作不僅面廣量大，而且要求很高，為進一步利用現代化管理手段管理培訓工作，重視新技術在培訓管理中的應用，努力提高遠程教育培訓管理體系的實用化、科學化水平。建立了煤氣、水、熱力等工種初、中、高級工技能培訓題庫和培訓管理系統，每個培訓班從計劃開班到結業，整個過程的文字材料從辦班到文件、入學通知、學籍到教學日志、考試試卷、效果測評、結業總結等每個環節的資料按照規范管理的要求，制定嚴格的標準，實行計算機管理，還重新修訂編寫了各種相關管理標準、工作標準，進一步規范了培訓教學管理，有力地促進了管理水平、培訓效益的提高。
隨著鋼鐵行業的發展已進入全新的時代，人才的競爭將會越來越激烈。鋼鐵企業培訓工作是一項長期的、系統的和終身的教育工程，新形勢和新時期賦予了教育培訓強大的功能，職工素質提升教育將為企業立于不敗之地打下堅實的基礎。
（作者單位：邯鋼能源中心）
提高員工素質的措施范文第6篇
技能的意義和途徑
準考證號：1401030483 作者姓名：王慧敏
工作單位：河北農業大學
論高校教師提高“培養學生創新思維”技能的意義和途徑 所謂的創新思維，是指以獨到的見解，非傳統的方式方法解決問題的思維過程，這種思維過程往往不同于常規，甚至出現超常規和反常規，提出事半功倍的解決問題的方案，達到一種更高、更快、更強的結果或者成效。創造性思維培養是高校素質教育的重要內容，創新思維的培養和應用已經越來越多的出現在高校的課堂，有意識的系統的對學生的創新思維進行培訓能夠對學生創造性思維能力的養成與發展起著重要的作用。
一、提高“培養學生創新思維”技能的意義
第一，是順應時代發展的需要。21世紀是高度信息化的時代，它的到來使我國高等教育面臨著前所未有的機遇和挑戰。高度信息化使得當代大學生具備操作技能的同時，一定要具備創新性思考問題的方式，一定要具有開拓進取的懷疑精神和超越精神。養具有創新素質的人才是時代的迫切需求，高校作為培養高素質創新型人才的搖籃，理應接過這一重擔。
第二，是國家發展的需要。創新是一個國家發展的不竭動力，是為經濟社會發展提供后續動力的保障?，F在的經濟社會發展，越來越體現于依靠科技創新來增加發展后勁，唯有不斷創新，不斷推陳出新才能保證一個國家和民族長久不衰。當代大學生是一個必定將創新運用到淋漓盡致的群體，同時將繼續肩負著為了國家和民族的未來繼續創新進取的使命。因此，增強大學生的創新思維能力,對經濟社會發展起著事半功倍的作用。
第三，是高等教育改革的需要。加強大學生創新能力的培養室高校教育改革的核心目標，也是提高高校人才質量的關鍵，也是開發特色教育、個性教育，形成自身教育特點的重要途徑。目前，傳統的高校教育模式遠不能適應未來經濟社會的發展，學生的實踐能力和創新精神有待加強，教師隊伍素質有待進一步提高。因此，高等教育改革要朝著“私人訂制”的方向發展，要具有超前性、創新性、高效性。
第四，是提高競爭力的需要。隨著經濟社會的進步，任何一個行業，任何一個崗位上的從業人員都需要具備相當的業務能力，而不再是能干不能干都一樣，都能混到天黑?，F在需要提高自身的競爭力，需要在關鍵時刻提出好點子，難題面前拿出好路子的能人，這就需要積累和創新。往宏觀層面說，創新思維也是提高我國國際競爭力的重要保障，相對于發達國家來說，我國的創新意識和創新成果還是不足的。
二、提高“培養學生創新思維”技能面臨的問題
培養學生創新思維雖說已到了很關鍵的時刻，但是無論是學生本身還是發展環境還有所欠缺。從學生本身，教師本身和高校本身都存在著需要改進和提高的方面。比如，學校應該從軟硬件建設和創新平臺建設方面下大力度，為老師教學和學生實踐提供真切的資源。老師應該首先從自身革命，讓自己首先投入到創新思維和創新應用的當中去，唯有這樣才能具備讓學生發揮創新意識的能力和發言權。學生本身受我國傳統教育這么多年，學習模式、思考方式固化已久，不敢越雷池半步思想過于濃厚，束縛住手腳了，有礙于創新思維的培養和發
揮。這些都是影響創新思維培養的現實問題。
三、提高途徑“培養學生創新思維”技能的途徑
第一，搭建創新平臺。在學校內部，打造系統的創新平臺是檢驗學生創新思維的重要環節，同時也是證明學生創新思維時效性的必備步驟。高校教育改革的過程中，要有意識的為學生提供既動腦又動手的學習實踐平臺，讓學生逐漸消除與老師的距離感。與此同時，應該講大學生提前社會化，也就是說讓其真正的讓社會上的需要來檢測學生的所學所想是否對經濟社會發展有用，而不再是大學畢業后從零開始。
第二，培養創新意識。創新是一個有吸引力但是異常艱難的漫長過程，就像過去的種種重大科學發現一樣，是需要經過很多磨難、很長時間、很多付出的。在高校教育中，應該時時刻刻幫助學生自己挖掘其自身的創新意識，關鍵要使其創新學習，創新思維做到持之以恒，而不是曇花一現、嘗嘗稀罕而已。對于學會的好奇心和求知欲望要盡可能的給予滿足，積極營造追求真理和崇尚真知的濃厚氛圍。
第三，創新教育方式。俗話說，老人老辦法，新人新辦法。老的傳統的教育方式雖說不能扔，但是要想在當今特別是未來能夠培養出具有創新意識和創新能力的人才，首先要從高校教育本身下手，也就是說要首先創新教育方式。比如課堂的設臵，課程的安排，實踐的形式等等。如果能夠讓學生在獲得知識的過程中有一種“怎么不像上學”呢這種感覺就算是極大的成功。通俗講，就是盡可能的消除多年來中國傳統教育對學生造成的思維定勢。比如，從過去的老師從一個事物
的是什么、為什么、怎么做一股腦的告訴學生，學生只需要做的就是生搬硬套，而現在只需要告訴學生是什么和為什么，至于怎么做，應該說學生發揮創新思維想出來的怎么做都行。