平面設計范文第1篇
摘 要：平面設計作為高職高專的重要課程，在教學中存在著很大的弊端。結合實際，積極探索新環境下的平面設計教學目標，為廣大平面教師與平面設計者提供有益的建議。
關鍵詞：高職高專；平面設計教學；弊端；探索
從專業的角度而言，平面設計它是把眾多基本不同的元素不同的圖形，在一定規律的指引與帶動下，實現對平面上二維空間內的優化組合，給人們以強烈的視覺沖擊力，從而形成恰似三維空間的感覺。這是其基本而現實的內涵與意義。
從市場應用的角度上，平面設計又叫印刷設計，它主要是指以印刷加工為主要內容的過程。它包含眾多的形式，比如海報設計、公司的各種產品與服務商標設計、各種書籍作品的裝幀設計等。當然，更重要的是還包括計算機技術中的網絡設計。
一、高職高專平面設計教學中的存在的弊端
不難知道，在應試教育的總體體制下，我國的高職高專的平面設計教育教學也就被深深地打上了痼疾烙印。而且它也正處在這樣一個特殊的社會轉型期內，面臨著急需求變求新求質的現實要求。
老師在平面設計教學中，以其固有的慣常方式，所謂的充分自己的教學主動作用。老師以多講、多演示等內容與方式為主，而學生在下面只是能夠多聽、多記等被動功能。尤其是要看到的是，老師處在主動地位，學生被置于被動位置。這是突出的現象與習慣性的教學機制的反應。另外一方面，老師在平面設計教學中，更多時候只注重自己的動手動嘴，即講解和演示，而學生嚴重缺乏實踐與演練的機會。即使有，也只是其中的微小部分。
學生的主動性獨立性與創造性被無情地剝奪，他們的相應潛能不能充分發揮出來，而是跟著老師的鼻子走?？杀慕Y果是這樣的教學體制與方式以犧牲學生自身的個性潛力不得不去緊緊迎合與依靠老師的教學內容與教學方式。這實際上是對平面設計本身要求的內涵與精神的背道而馳。這是在舊的情況下，舊的思想認識下的產物，但已經阻礙了新時期新條件下的平面設計教學系統的改進與完善。
二、教學改革的方案探索
（一）轉換思維，提升學生學習興趣
轉變教師與學生的位置定位。尤其是改變老師主動，學生被動的體制環境。循序漸進，以探索式的方式實現平穩過渡。重新權衡與界定老師與學生的教學相長的關系。以積極發揮老師的引導與激勵作用，以充分挖掘與培養學生的潛在能力，實現自主性、創造性和開拓性的全力推動。
以提高學生興趣，實現方式最優轉換。平面設計本身就是一門趣味性和實踐性很強的學科。它與自我的興趣潛能的調動，有著千絲萬縷的關系。因此，在教學中，充分以學生為中心，以提高學生的興趣為重點。創新平面設計的藝術內涵、社會內涵、道德內涵和思想內涵。以寬領域的范疇，以多元化的視角實現轉型下老師與學生的思維與興趣的高質高效高水平的銜接。
（二）優化教學方式，營造良好的教學學習環境
在平面設計教學中，老師要敢于突破傳統的教學方式，積極總結經驗，吸取精華。不斷創新教學內容，尤其是教學方式與教學環節的充分運用。比如，老師在教學平面設計時，一方面在拋磚引玉的前提下，積極發揮學生的動腦能力，無論是聯想、想象，還是創造創新能力的準運用。以實現學生個性與自由在平面設計教學中的效益與成就。另一方面，老師在操作實踐過程中，把更多的時間留給學生，以加強學生的適應與應用能力。在此基礎上，高方向地提升，對案例和演示的舉一反三。在教學過程中，加強相關知識點的聯系與覆蓋面。深化與拓展專業技能，實現有效教學體系的整體推進。
（三）緊扣市場動態，符合就業技能
作為高職高專比較靈敏的平面設計專業，在時代的環境下，更體現出與社會與市場不可分離性。它作為應用性比較強的科目來說，是緊接著就業的重要方式與綜合素質和能力的重要風向標。
學生要不斷提高自身的綜合素質與能力。比如，在學習學好平面設計專業的同時，要積極涉獵歷史、哲學、社會學、心理學等方面的專業或基本知識。以增強平面設計的底蘊，與夯實自身的思想境界與領域。
在平面設計，學生要增強自己的創意能力。平面設計本身要求就是與創意素質與能力緊密聯系在一起的。它要求我們隨時隨地都要注重其存在，尤其是在教學中，要學會把握創意，要學會運用創意，讓創意的靈魂深深扎根于平面設計的思維意識的根底中。因為它才是最重要的活力與生機的根本來源。貫穿于全過程和全環節。
三、結束語
眾所周知，平面設計的成果與形狀，在我們的日常生活中隨處可見。給了我們強大的無聲的吸引力與誘惑力。尤其是它和諧、整齊和均勻的圖案，無論是在配色還是在排版上，都呈現出美不勝收的基調。它以它特有的方式點綴著我們的生活我們的世界。
平面設計是當代市場上需求比較熱門的專業之一，也是高職高專教育教學的重要環節。在知識經濟與信息化社會中，不斷探索與完善高職高專平面設計教學的體制機制，為培養現代化高技術人才，適應高需求奠定堅實的制度基礎?！?/p>
參考文獻
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平面設計范文第2篇
摘要 本文以傳統圖形在平面設計中的運用為切入點，闡述傳統圖形的特征及意義，同時強調傳統圖形在平面設計體現出的傳統文化和民族性，挖掘現象背后的文化內涵和審美寓意。
關鍵詞 傳統圖形 平面設計
五千年來我們這個民族創造出的“圖”是無法數計的。既有以圖形本身來呈現含義和審美價值；也有作為純粹欣賞的繪畫、刺繡；更有作為裝飾圖案的建筑彩繪。它滲透在衣、食、住、行、用、賞、玩各個領域，凡是人手能夠觸及到的地方，均無一“幸免”。許多優秀的圖形背后被注入了一個民族傳統的審美理想與文化底蘊。從原始社會的圖形符號到封建社會晚期的分門別類的造型藝術等每個時期都有一個恒定的主題，隨著朝代的更替而轉變，人們之所以不厭其煩地反復描摹一個圖形，不僅僅是因為其具有審美意義的外形，更重要的是因為在這些圖形符號的背后，往往蘊藏著深層的象征意義，圖形符號只是這些內在意義借以表達的外在形式，是“觀念的外化”。傳統圖形的象征意義最初大多源于自然崇拜和宗教崇拜，進而衍生出期盼“生命繁衍，富貴康樂、祛災除禍”等象征意義。正是由于人們對美好生活的向往和企盼，正是由于人們對這種內在含義的執著追求，才使圖形符號得以代代相傳，并衍生出許多旁支左系。著名設計師靳埭強認為：“一切現代化與國際化應以傳統文化作基本，其關鍵在于如何在傳統的基礎上創新，使傳統具有新的生命力。我們應吸養消化傳統圖形的精粹，以自己的生活體現，用現代視覺語言塑造中國當代的新傳統形象?！?/p>
傳統圖形語言對于今天的平面設計有啟迪和借鑒作用。我們在學習過程中，不僅僅是單純運用傳統藝術形式，更重要的是要體會我們獨特的民族文化與民族審美。人們在圖案中看到的是形象，但心里感受到的卻是形象以外的語言。通常，人們迷戀民族圖形的造型，也是因為其背后的“意”。我們把具有特定寓意并且能夠引起文化共鳴的圖形運用到平面設計中，通過傳統與現代相結合的方式，使這些飽含歷史意義的圖形蘊含了現代人文精神與文化內涵。
1 原始幾何圖形
平面設計中，我們可以看到很多對原始幾何抽象紋樣運用的圖形。原始幾何圖形大多從鳥紋、蛙紋、魚紋演變而來。設計師通過對其造型元素的解構與重構過程中形成了現代意義上的視覺語言，傳遞著時代的氣息，使現代設計帶有厚重的文化性和民族性。
例如海通證券公司logo設計，采用中國歷史上殷、商時期青銅器上的傳統水紋紋樣為設計元素，以四朵浪花對應構成古銅幣的基本形，表達了海通證券財源茂盛通四海的內涵。標志的浪花圖解首尾相連，循環往復，既符合海通證券的名稱含義，又形象準確的體現了證券公司的行業特征。四朵翻滾的浪花，優美流暢，寓意著中華民族吉祥如意的“六六大順”和“久久平安”。(見圖1)
2 東方哲學符號
我們通常說的來自東方哲學觀念的圖形，主要是指“太極”和“八卦”這兩種抽象符號?！疤珮O”圖形由兩個回旋運動著的黑白互補圖形組成，形象地表達了陰陽輪轉，它的S線是舉世公認的所有線形態中最具有美感的。貢布里希形容太極圖形是：“在這一協調的符號中，不對稱的兩半在一個寧靜的圓中組成了一副完美無缺的圖案”?！鞍素浴眻D形為中國古代儒家哲學思想論述萬物變化的《周易》中用的八種符號，其面積相等，形狀相同，又具有方向顛倒，黑白不同的特點，在圖形中形成了正形和負形的重復，顯示了相互依存而又相互對立的內涵。
香港著名設計師陳幼堅為西武百貨設計的標志圖形，就是將太極圖形演變為公司英文名字“SEIBU”的“S”，代表陰陽哲學觀念的雙魚圖，是中國人對宇宙萬物觀察體會的經驗總結，“萬物負陰而抱陽”。這種陰陽相對，輪回更迭的自然規律，通過首尾相抱、相互推動的旋轉的黑自雙魚表現出來，象征公司生生不息的生命力，同時魚與余同音，又蘊涵連年有余的特定內涵，精妙準確，恰到好處。(見圖2)
3 民族吉祥圖形
民族吉祥圖形是寓有吉樣之意的圖案。人們在圖案中看到的是形象，但心里感受到的卻是形象以外的語言。通常，人們迷戀民族吉祥圖形的造型，也是因為其背后的“意”。無論古人還是現代人，對美好事物都一樣地心存向往。我們把具有特定寓意并且能夠引起文化共鳴的吉祥圖形運用到平面設計中，通過傳統與現代相結合的方式，使這些飽含歷史意義的圖形蘊含了現代人文精神與文化內涵。
中國聯通公司的標志采用了源于佛教八寶的“八吉祥”之一“盤長”的造型，取其“源遠流長，生生不息，相輔相成”的本意來延展聯通公司的通信事業無以窮盡，日久天長的寓意。該標志造型中的四個方形有四通八達、事事如意之意；六個圓形有路路相通、處處順暢之意；中間的十個空處則有圓圓滿滿和十全十美之意。因此，整個標志都洋溢著古老東方已流傳的吉祥之氣。設計師在傳統的“盤長”基礎上，又賦予它很現代的裝飾意味，從而顯示出獨特的魅力。(見圖3)
樣云的文化概念在中國具有上千年的時間跨度，是具有代表性的中國文化符號。北京奧運會火炬創意靈感就是來自于這個“淵源共生，和諧共融”的“祥云”圖形。(見圖4)
方勝紋樣是以方形壓角相疊而成的圖形，古時作為祥瑞之物廣泛用于各種設計作品裝飾?！敖娨粍⑿】翟O計有限公司”的標志就是采用代表“同心雙合，彼此相通”的方勝作為其基本的設計元素，并經過了形的提取、衍生和再造組成的圖形。方為大地，象征設計領域的廣闊。勝為優越美好之勝，象征能力。(見圖5)
象靳埭強一樣借用傳統吉祥圖形作為公司標志的還有陳幼堅設計公司。他公司機構形象的“四喜娃”圖形，兩頭兩體，連環相接，可以看成四個娃娃、四方童子并至，予子孫孫繁衍。他們都是巧妙地把古老的圖形注入新的的意念。(見圖6)
以上這些設計作品都是將傳統吉祥圖形加入裝飾變化以及象征性的表現，讓吉祥符號的精神元素融入到設計之中，從而使圖形變得成熟而又具有美感，并且符合現代人們的審美特征。
4 傳統漢字圖形
在中國歷史文化中，漢字的圖象性，使漢字成為傳統圖形中最富有想象力、最具概括性的抽象圖形。在五千多年的演進歷程中，漢字字形不斷變化，形與意相互結合，隨著人們的文化觀念、視覺心理、應用及審美需求而不斷發展，在象形的基礎上，發展成為具有高度符號化、圖象化的方塊字。
在平面設計中，漢字通常被看作視覺的點、線、面的符號，通過其組合、變形、打散等多種裝飾手法的運用構成圖形，它具有文化意味和裝飾審美。比如，漢字書法就帶有強烈的民族審美特色，它的簡約之美、氣韻之美、中和之美都體現著中國自古流傳下來的審美情趣和理想。日本著名的書籍裝幀家杉浦康平在他的著作《造型的誕生》中也談到：“漢字超越了單純的文字意義，變化成各種事物又回到漢字誕生的原點，通過豐富多彩的變化，使它周圍充滿活力?！?/p>
目前，運用漢字為裝飾對象的圖形藝術具有獨特的魅力。漢字圖形的可讀性、可視性、審美性、文化性、歷史傳承性等方面都使其成為現在許多設計師關注的設計元素。漢字在平面設計中的運用不僅傳達了信息，而且是對傳統文化的傳承與創新。
比如北京2008奧運會徽設計?；緞撘恻c是通過漢字“京”演化為舞動的人體，以印章作為主體表現形式，將中國傳統印章和書法等藝術形式與運動結合起來，造型簡練，神采飛揚，已經完全突破了單純的文字界限，演化成視覺思維的產物。這個造型凝聚了中華民族的智慧精華，也傳承了華夏民族特有的裝飾藝術精神。反映了人們開始重視傳統漢字圖形的表現形式，也是對東方情感的一種回歸。(見圖7) 與此相應的是韓秉華把冰裂紋結合漢字作為創意概念的應用于“蘇州印象”海報，展現了中國藝術古樸。(見圖8)淡雅的意境。開片紋樣窗格及“三點水”的筆法組成“州”字，巧妙突出了“姑蘇城外寒山寺”牌匾中的“蘇”字，
因此，我們從視覺文化的角度來看待傳統漢字圖形的視覺語言，在新時代賦予其更深層次的內涵和意義，對于含有民族特色的平面設計具有深遠意義。
傳統圖形作為傳統文化資源的一部分，圖案作為平面設計作品中重要的表現形式，是設計作品的視覺中心。將傳統圖案融入平面設計中，用獨特而被大眾喜愛的圖形語言準確地表達設計的主題，是現代設計的重要途徑。因此，對于傳統裝飾表現技法的借鑒，可以有效地延展和擴展設計師的藝術構思、形態創造以及審美趣味。
平面設計范文第3篇
[摘 要] 隨著素質教育的改革深化，一些學校加強了對學生德育的重視。當前我國中職學校學生綜合素質普遍不高，以平面設計專業學生為例，該專業學生比較重視個人感受，對團隊精神、職業素養、民族精神等方面相對漠視。而當前形勢下企業對人才要求不斷提高，傳統的中職教育模式培養出的人才與企業用人單位還有一定的差距?；诖?，對中職平面設計專業教學中滲透德育的意義進行了分析，深入探討了德育滲透路徑，希望能夠為教育工作者提供借鑒，加強對中職學生德育培養，促進學生全面發展。
[關 鍵 詞] 中職;平面設計專業;教學;德育;路徑
中職學校雖然不斷強調學生德育工作，但是最終培養出的人才整體素質并非特別理想，還有待提高。隨著課程思政理念的深化，中職學生德育工作并不局限于思政課堂教育，更需要在所有專業課程中滲透德育，同時中職教師也需要提高對德育工作的重視程度，拓寬德育渠道。對于中職平面設計專業來說，近年來平面設計行業發展迅速，中職學校一方面要為社會培養技術型人才，努力培養學生升入高職高專設計類專業，得以成為更高素質高學歷高技能的人才;另一方面還需要注意中職學校學生德育方面的滲透。在中職教育期間，學生世界觀和價值觀正在形成，加強學生法治教育、職業素養教育、民族精神教育、理想信念教育、道德品質、文明行為教育、心理健康教育等方面，才能更好地適應社會發展，做文明有禮的中職生，因此，中職學校要加強對平面設計專業學生德育的重視。
一、中職平面設計專業教學中滲透德育的意義
德育簡單來說就是思想品德教育，中職學生德育是按照當前社會道德規范和原則，有計劃、有目的地對中職學生進行系統的道德影響的活動。中職學生處于思想道德觀念形成的關鍵時期，德育對于青少年思想道德的形成有很大的引導作用，是青少年成長過程中必不可少的教育活動。新時代背景下，互聯網得到了普及，中職學生喜歡利用課余時間上網、追劇、刷小視頻等進行娛樂消遣，而網絡中存在個人主義、拜金主義以及享樂主義等不正確的思想理念，而青少年十分容易受到這些思潮的影響，容易在網絡虛擬環境中迷失自我，逐漸走向道德敗壞的深淵。而社會和企業對人才的需要不僅要求其具備扎實的理論知識和熟練的業務技能，還需具備崇高的道德素質和職業素養。對于平面設計專業而言，中職學生思想道德品質的缺失容易使其在走向工作崗位后發生原則性錯誤，平面設計專業對學生創新能力有很高的要求，創新能力不足，則會使學生在未來工作中難以創作出高質量的作品，可能會為了個人利益而抄襲他人作品，甚至發生犯罪，而德育工作則是為了提高學生自我道德約束力，使學生樹立正確的思想價值觀，好的作品是通過自我努力和創新得以實現的，因此，德育對中職平面設計專業學生的未來發展具有重要的意義[1]。
二、中職平面設計專業教學中滲透德育的路徑
（一）充分挖掘平面設計專業課中的德育素材
平面設計專業綜合性較強，既有理科類數據計算、軟件應用，又有文科類造型設計、色彩搭配等，這使得平面設計這門課程教材的豐富多樣性，為德育提供了豐富的素材。
首先，在學習造型設計中培養學生的愛國情懷?？梢赃x擇讓學生對我國國寶大熊貓進行卡通形象設計，使學生在提高造型設計技能的同時，對我國國寶有更多的了解。在進行熊貓卡通形象設計過程中，教師可以講解關于大熊貓在我國外交中的重要作用，促進了我國與更多國家的深入交流與合作。學生在進行大熊貓卡通造型設計時，可以充分融入大熊貓的政治意義，提升我國卡通造型水平。
其次，標志設計與制作課程要求學生具備嚴謹的態度、精益求精的專業精神。在進行課程講解之前，可以向學生講述中國銀行標志設計者靳埭強的成長事跡，靳埭強從默默無聞的裁縫師一路成長為國際平面設計大師，享譽海內外，但他并沒有因此而驕傲，而是在進行作品設計時始終強調設計師的專業精神，在設計中不斷創新，形成獨特的個人設計風格。學生可以通過了解靳埭強的故事，樹立正確的職業道德觀，在未來的平面設計學習中嚴謹求實、追求卓越，同時也要保持本真，勇于創新。
最后，在學習插畫設計與制作時，培養學生的版權意識。在插畫設計中，學生可以通過照片繪制插畫，但是需要有強烈的版權意識，平面設計作品中經常發生版權糾紛，而在學生時代就樹立強烈的版權意識，在插畫時要注意所用圖畫是否得到了授權、是否涉嫌侵權等，對學生未來走向工作崗位有很重要的影響，幫助學生避開版權糾紛，減少職業生涯中的麻煩[2]。
（二）課堂教學中滲透德育
首先，導入新課階段的德育滲透。新課導入是一堂課的開始，俗話說“良好的開端是成功的一半”，可見新課導入對整堂課的重要性，教師可以利用新課導入對學生講解一些與課程有關的典型事例，針對課程中需要具備的思想道德品質做出積極的引導，使學生以正確的心態和思想進入要學習的課程。例如，在進行計算機軟件使用基礎教學時，軟件操作相對煩瑣，在操作過程中需要學生熟練掌握快捷鍵的操作，學生需要花費心思記憶，并投入精力和時間用于實踐。在導入新課時，教師先給學生展示著名的設計作品，使學生能夠通過作品欣賞感受到計算機軟件在平面設計中的重要作用，充分認識到耐心與細心在平面設計中的重要性，激發學生對計算機軟件的學習興趣。
其次，在課程學習中滲透德育。無論什么專業、什么教材，必定都反映出作者的思想觀點，課程學習中滲透德育有利于學生對作者想要表達的思想及情感有更為準確的理解，從而引起學生思想上的共鳴，逐漸形成自己獨立的思想觀念。教師要豐富教學手段，培養學生德、智、體、美、勞全面發展。例如，在進行廣告設計學習時，教師可以通過展示公益廣告，讓學生親自設計公益廣告，可以以關注貧困山區失學兒童為主題進行公益廣告設計，培養學生關心國家大事的責任感，“天下興亡，匹夫有責”，青少年一代需要具備這樣的責任感，需要以此激勵自己不斷奮斗，致力于為建設祖國而努力奮斗[3]。
（三）加強校企合作，在實踐中滲透德育
目前，不少中職學校都與校外企業建立了良好的合作關系，為學生提供了實踐機會和實踐平臺，需要注意的是，校企合作不僅是提升學生實際操作能力的重要平臺，還是滲透德育的有利時機。首先，教師可以在學生進行實踐之前向學生詳細說明實訓內容、實訓規則以及實訓過程中應當遵守的紀律和規章制度，幫助學生樹立正確的實訓意識，從思想上提高對實訓操作的重視。其次，在實訓過程中時刻要求學生嚴格遵守操作規范，正確使用機器設備，對所用材料不浪費、不隨意堆放，實訓過程中保持實訓室衛生整潔，不大吵大鬧，不隨意走動，保持安靜有序。再次，除了在實訓室中加強對學生的實踐之外，教師還可以積極組織學生參加平面設計大賽，相比比賽結果而言，參與比賽過程更有意義，通過比賽可以鍛煉學生的動手動腦能力、團隊協作能力。如比賽獲獎了，可以仔細分析自己的優勢所在，并在未來工作中充分發揮自我優勢，形成屬于自己的創作風格;如失敗了，也要坦然面對，查找自身不足，積極向優秀學生學習，提升抗挫折能力。最后，利用寒暑假時間，讓學生真正走進企業，走向工作崗位進行實習，使學生對自己未來所從事的工作有更多的了解，對企業用人要求有充分的認識，從而對自我有準確的定位，明確未來發展方向與奮斗目標，促進學生更加積極努力學習。
（四）重視教師素質，建立優秀師資團隊
教師是教學活動中重要的引導者，教師職業素養對學生德育有重要的作用，因此，中職學校需要加強對教師思想道德的培訓，提高教師的職業素養。首先，學?？梢约訌姷掠麄鞴ぷ?，讓教師認識到德育的重要性，利用校廣播、宣傳欄、網絡公眾號等進行多渠道宣傳，從思想層面提高教師對德育工作的重視。其次，開展德育工作教學研討會，由校領導牽頭，思政教師與其他各科教師共同探討，制定德育實施方案，專業教師可以積極向思政教師學習，共同挖掘專業課程中的德育素材。最后，加強德育滲透工作的監督落實，可以采取旁聽、抽查的方式，對平面設計專業課程教師教學進行監督，充分落實其在教學中德育的滲透工作，確保每節課都涉及德育理念，營造良好的育人氛圍。
三、結語
中職學生德育工作任重道遠，平面設計專業學生思想品德對其未來職業發展和個人成長有十分深遠的影響。對于教師來說，教書育人是其根本職責，教師應當充分結合時代發展和企業實際用人需求，對中職學生加強德育，無論從事什么行業，做事之前首先教會學生做人，這樣才能從根本上提升人才培養質量。
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◎編輯 栗國花
平面設計范文第4篇
摘 要：隨著社會經濟的快速發展，信息時代的高速運轉，我們對設計領域的人才需求量急劇上升。那么，如何做好高校平面設計人才的培養成為了高校教育的一個重點問題。本文通過對高校平面設計教學現狀的分析，提出高校平面設計教學當前存在的問題，并對相應的改革對策做一些總結，希望能夠對我國高校平面設計專業的發展有所幫助。
關鍵詞：高校；平面設計；教學現狀；措施
處在當前這個信息技術高速發展的社會，社會對信息化人才的需求呈現為不斷增長的趨勢。處在這種驅使下，平面設計專業已經逐發展成熱門專業。然而當前的現狀在于，社會對平面設計專業人才的需求和高校平面設計專業教學目標之間的契合度并不高。由于高校平面設計專業仍然沿用傳統的教學模式，教學中也暴露出許多問題，教學效果并不理想，導致畢業生的就業受到了一定程度的影響。所以，為有效保障高校平面設計的教學效果，切實改善畢業生的就業狀況，必須要針對高校平面設計教學的現狀進行深層次的分析，針對這些問題進行對應的改革創新。
一、高校平面設計教學現狀
（一）課程綜合性不夠
目前，高校平面設計課程設置過于單一，綜合性不夠，前置課程與后置課程聯系脫節，學生容易造成設計思路與手法狹窄的弊端，綜合能力較差。比如在一般平面設計課程中，教師對表現手段都不會做特別的規定，但是有的學生在學習過程中一直在依照自己的想法進行，自己喜歡手繪，就一直用手繪法進行設計；喜歡用計算機軟件進行設計的學生，長期只用計算機軟件進行創作。長此以往，著重手繪的學生不會使用計算機進行設計，擅長計算機的學生也不會進行手繪設計。沒有綜合表現的課程設置，在單項的課程學習中，學生太過側重于自己擅長或者喜歡的點，對于學生設計能力的全面發展是很大的阻礙。對于平面設計專業的學生來說，不能將課程設置局限于某個方面或者某種學習方式，現代社會需要全能型人才。因此，高校在平面設計課程設置上不宜過分側重某一專業，要從學生的實際出發，多設置綜合類課程，對學生進行綜合能力的培養。
（二）教學方式方法落后
當前的高校平面設計教學手段雖然己經有很大的進步，逐步從純手繪設計轉換成計算機輔助設計，但是教師的教學方式還亟需改進，創新的力度不夠。一些高校平面設計教育還是延續傳統教育模式，教師一味授課，與學生互動缺乏，學生機械地接受與記錄。此外，有些教師在教學內容上固化不變，對于自己的知識儲備不進行更新，每一批學生聽到的課程內容都是一樣的。而對于這樣的教學方式，大多學生早己經厭倦，導致教學效率相對較低。事實上，保持學生持續的興趣在教學中相當重要，作為平面設計專業教師應該在教學過程中不斷豐富自己的教學方式，調動多種教學手段，如游戲、互動、討論甚至是多媒體，增加教師和學生的交流，爭取幫助學生提高學習興趣，吸引學生的注意力。
（三）教學缺乏個性
作為藝術設計專業中較為重要的教學專業，平面設計與其他各個科目之間存在一定程度的共性因素，但不可否認的在于平面設計專業本身具有較為獨特的要求，比如極為重視審美觀念、藝術靈感、動手力等，而這些特點都屬于其他科目所不具有的特點，正是這些特點共同構筑了平面設計專業的獨特要求。然而，各個高校在平面設計專業的教學課程中，往往過于注重平面設計專業與其他學科之間的共性特點，沒有將平面設計專業的特征充分展現出來，教學缺乏個性，學科特征也缺乏鮮明性，致使平面設計教學的效果并不理想。
二、高校平面設計教學改進措施
（一）改革創新教學模式
處在當前這個傳統教學模式越來越僵化的狀況下，高校應當加強教學改革，切實推動平面設計專業教學模式的改革創新。作為高校平面設計教學改革的主力，教師必須要正確定位自身的角色，教學過程中應當以學生為主，通過采用各種方法將學生的興趣充分調動起來，積極幫助學生去探尋新的學習方法。與此同時，教師在進行教學的過程中還必須要注重教學本身的實用性，高度重視學生思維能力、動手能力以及專業能力的培養，切實推動學生理論與實踐教學的共同發展。此外，教師還可以積極嘗試引入一些全新的教學模式來提升教學效率。對話式教學模式是國內外教育界普遍好評的一種全新教學模式，其提倡構建一個和諧、平等、民主的教學氛圍，使得師生能夠在這種氛圍中進行對話來完成教學任務。
（二）重視個性化設計培養
隨著信息技術的不斷普及，平面設計的軟件越來越多，平面設計開始朝著程序化的趨勢發展，這就需要平面設計創意保持個性化特征。創造是設計的本質，而設計創造則來源于設計師本身的個性化創造理解。高校平面設計專業教學過程中應當通過針對設計內容、設計原理等理論知識體系的傳授，培養學生設計創意個性化的表達能力，教學過程中要大力提倡學生發展個性化的設計風格，鼓勵學生不斷發掘個人獨特的創造性見解，力求自身的設計具有獨特、鮮明的個性特征，彰顯更為強烈的視覺沖擊力。教師在教學的過程中，要盡可能增加案例法的教學比例。案例法可以把需要傳授的知識體系化解為獨立、具體的實際案例當中，使得教師能夠利用信息化技術針對案例實施深層次的剖析，學生在這個過程中能夠熟練掌握平面設計的具體方法與過程。
（三）加強學生職業能力的培養
目前，部分高校平面設計專業學生的專業實踐能力不強，設計作品學生氣濃重，不符合市場的使用需求，沒有專業的實用價值。對于高校來說，應該加強學生就業競爭力的創新意識培養，不要讓學生停留在簡單的課堂練習設計當中，與社會需求脫節、孤芳自賞，這不利于學生就業后的自我定位。高校教師要在教學中讓學生養成良好的創新習慣和意識，了解原創的重要性并鼓勵學生多接觸相關企業，在現實案例中學習與成長。作為高校，也應提供必要的實踐機會，產、學、研相結合，讓學生走出校門以后更好地適應市場、服務社會，體現自己的價值。
近年來，伴隨著高等教育改革的深入，高校平面設計教學也獲得了長足的發展，為了使這一良好的勢頭得到鞏固和延續，有必要對整個教學過程進行全面的審視，并對在審視過程中發現的問題及時改進，將更多新的、科學的教學方法應用于教學中，促進平面設計這一學科健康有序發展。
參考文獻：
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[2]王婷.高校平面設計教學改革初探[J].美術教育研究，2011，（9）：132-133.
[3]林初陽.高校平面設計教學探析[J].哈爾濱職業技術學院學報，2013，（6）：73-74.
平面設計范文第5篇
摘要：21世紀以來，隨著信息技術的快速發展，計算機在每個領域都起到了巨大的推動作用。在平面設計領域，CoreDRAW（簡稱CDR）、Photoshop、Painter等軟件也被廣泛地應用在書籍設計、包裝設計、網頁設計、動畫設計中。借助這些平面處理軟件，設計者可以便捷、有效地把自己的想法表達出來。本文將闡述CDR軟件在平面設計中的優勢，并介紹CDR軟件在平面設計中的應用。
關鍵詞：CoreDRAW；平面設計；軟件應用
1 概述
平面設計是指以美學原理為指導，通過在平面上表現出立體空間特征的造型藝術。通過平面設計，創作者可以把自己的創意以多種元素組合起來并傳遞給大眾。一件良好的平面設計作品可以在傳遞信息的同時，同時給人以思維的拓展和力量的鼓舞。目前，平面設計集合了藝術創新、美術知識和計算機技術等多種門類的綜合性行業。CoreDRAW、Photoshop等電腦設計軟件能夠實現文字、圖像以及藝術效果的完美整合，有助于創作者表達自己的審美情趣和獨特思維，提高平面設計作品的可塑性。
2 CorelDRAW及在平面設計中的應用
CorelDRAW是加拿大公司Corel推出的集矢量圖像處理、圖形設計、文字處理、動畫編輯、印刷出版和網絡發布的平面設計軟件。其優勢在于通過矢量圖的方式對文字和圖形進行處理，并提供強大的漢字處理能力。設計師可以直接藝術繪畫，輕松地表現出平面設計中需要的圖形。CDR軟件在平面設計中的優勢主要體現在以下幾個方面：
1）可以增強文字的表現力，利用CDR軟件，可以輕松地對文字的各種屬性進行設計，包括字體大小、字體類型以及多種文字藝術效果等。在設計的時候，設計師可以根據不同用途
的需要進行個性的處理。通過對文字的藝術處理，可以起到層次分明，突出平面設計主題的作用，充分表現出整個作品的藝術內涵。在使用軟件的時候，需要注意文字內容的合理組合，達到實用與創新、美感與個性的完美融合，充分展現出設計師的創作水平和個人魅力。
2）除了文字表達，CDR擁有強大的圖像處理能力，可以有效地彌補在文字表達方面的缺陷與不足，使平面設計作品更加立體，效果更加明顯飽滿。無論設計師要繪制什么樣的圖形，都可以利用軟件中提供的手繪工具、貝塞爾工具、幾何形工具、藝術筆工具、鋼筆工具進行繪畫，經過初步繪畫后，配合形狀工具進一步處理，再用透明特效、立體特效、陰影特效、調合特效等配套工具和命令進行深入調整直到整個作品完成。從文飾到圖文、從效果到色彩、從質感到造型，良好的運用CDR軟件，設計師都可以完美的表達。此外，CDR軟件還支持攝影插圖設計，不但可以真實地把現實中的客觀事物表達出來，同時，設計師還可以根據創意和主題需要，充分發揮自己天馬行空的創造力和想象力，設計出現實中不存在的、理想化的和幻想中的視覺形象。比如可以將拍攝的多種照片，通過外部設備導入到電腦之中，再對這些照片進行組合和剪輯，從而產生創意新奇、效果獨特的藝術設計畫面。
3）CDR軟件提供強大的位圖編輯功能，可以讓設計師模擬水彩、素描、油畫等多種藝術表達手段，來模擬風霜、雨雪、晴天等多種自然景象和不同的意境，給觀眾以獨特的視覺沖擊力和藝術享受。CDR軟件的效果/調整命令，可以方便地調整整個設計作品的色彩飽和度、亮度對比度，還可以使設計者通過調整設計作品的整體色彩平衡， 得到心目中理想的色調。CDR軟件為用戶提供了豐富的填充功能，包括底紋、位圖、漸變的填充，其操作方式和顏色的變化更加豐富。同時CDR擁有強大的顏色管理功能，可以讓圖形在屏幕上的顏色與印刷上的顏色顯示保持一致，讓設計者能夠進行各種嘗試， 而不必在印刷時擔心顯影效果和色差問題。
4）可以處理文字、圖形與空間之間的關系
通常來說，平面設計的空間是有限的，因此，設計師必須要在有限的空間內，能夠處理好文字、圖形和空間之間的關系。與傳統的手工設計不同，利用CDR軟件可以完美地解決這方面的問題，設計師可以合理地調整，實現文字、圖形與空間關系的科學處理。
3 結語
CDR軟件具的功能還遠遠不止這些，在平面設計中，可以與其他設計軟件如Photoshop、Painter等軟件結合起來共同使用。不同的軟件有自己獨特的優勢，比如CDR軟件在圖形繪制方面優于Photoshop，適合于印刷后期；而Photoshop在圖形處理方面則優于CDR，更加適用于印刷前期。但是需要注意的是，平面設計軟件畢竟只是一種工具，用來表現藝術想法的手段，不能完全替代人的思維和智慧。所以，要想設計出成功的平面設計作品，創作者們不可本末倒置，在掌握如何使用這些工具的同時，更重要的是如何提高自己的審美情趣和專業能力。只有這樣，才能設計出具有豐富內涵和強烈沖擊力的作品。
參考文獻：
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[5] 劉晶. 分析計算機平面設計中設計軟件相互結合與應用[J]. 計算機光盤軟件與應用， 2014（12）.
平面設計范文第6篇
摘 要：隨著社會經濟的飛速發展，百姓的生活水平持續提高，人們對住宅建筑的要求也已從數量轉變為質量，且更加重視住宅的平面設計和功能結構。文章闡述了超高層住宅平面設計的分類，并在此基礎上對高層住宅平面設計的主要內容進行了分析。
關鍵詞：超高層;住宅;平面設計;分析
DOI：10.12310/j.issn.1674-1064.2021.03.035
超高層住宅是高層建筑中的一種，但是，因其特殊性質，并不嚴格運用高層建筑的廣泛定義，而是根據住宅的特性制定其標準。根據我國高級住宅的設計標準，7層及以上住宅或住戶入口層樓面距室外設計地面的高度超過16m時，必須安裝電梯。建筑物的類型根據樓層數分類如下：1～3層的房屋是低層房屋;4～6層的房屋是多層房屋;7～9層的房屋是高層房屋;10層及以上的房屋為超高層房屋。自2002年4月以來，我國某些地區調整了地方房屋設計標準，并修改了對高層房屋的規定，7～12層的住宅被稱為高層住宅，而12層或更高的住宅被稱為超高層住宅。
1 超高層建筑平面分類
居住在超高層住宅上部的人們完全依靠電梯進行日常出入。依據電梯的定位、防火樓梯的位置和形式，及其平面交通通道的存在和形式，可以將住宅分為單元類型、獨立類型、走廊類型和組合類型。對于常規家庭住宅，可以使用任何形式滿足要求。超高層住宅需要簡單且緊湊的平面，因為不需要追求結構合理性并保障容積率。以交通分類，較多的是面向中庭的廊式和中央核心筒式。
根據平面的形態的差異，可以按照平面布局把住宅分為版式和點式兩種類型。板式住宅就是在進深相同的情況下開間更長一些的住宅，點式住宅則是在平面規模相同的情況下高度更高的住宅[1]。
而依據住戶的不同形式，又可以按照平面布局把住宅分為單平面層和雙（多）平面層住宅。單平面層住宅即住宅的全部功能都在一個平面層上面，雙（多）平面層住宅則是不同的住宅功能分散在不同的平面層上的住宅。
2 超高層住宅的平面設計原則
通常來講，超高層住宅設計應具有合理的布局和完整的功能，這是住宅平面設計的一般要求，也是住戶的根本要求。為了最大限度地實現經濟利益，需要確保住宅設計在正確的尺寸下進行。同時，設計過程需要實現交通區域最小化，增加使用區域并提高區域利用率。設計時，必須了解設計的規律性，不僅要美觀，而且要方便結構設計，可以最大限度地節省成本和資源。此外，超高層住宅的平面設計與常規住宅設計相比，最大區別在于它必須控制好動態和靜態的分區以及公共和私人的分區。設計是所有建筑的基礎，所以，做好平面設計非常重要。但是，我國超高層住宅的平面設計仍然存在許多有待解決的問題。因此，超高層住宅的平面設計必須自覺遵守相關的國家法律法規和行業標準。
3 超高層住宅平面設計策略
3.1 臥室區域設計
臥室區域主要是指家中每個人的臥室和臥室附帶的浴室廁所區域，要考慮的第一件是房間的寧靜，第二是好的方向，第三是浴室的水暖管道等設計。如果要使臥室保持正確的朝向，必須進行權衡取舍。應將包括書房在內的輔助房間置于北部，必要時犧牲朝南的臥室以換取客廳的采光。臥室和浴室區域之間是否緊密連接主要取決于住宅的面積和格局。在只有1～2人的小型家庭布局中，通?？梢詮墓不顒訁^直接連接浴室和衛生間。在較大戶型的住宅中，臥室與浴室的連接區域越多，浴室和衛生間距離入口區域越遠，則其衛浴區域就越獨立。如果兩個或多個臥室相互連接形成相對獨立的區域，則該區域通常在起居區的后面，遠離前門。這是住宅平面設計中的常用方法之一，有助于分離動態區域和靜態區域，并自然地分離白天和夜晚的活動區域。
3.2 起居區域設計
開放式起居區域主要由客廳、餐廳、門廳、娛樂（工作）區等空間組成。設計居住區域時需要注意房間的深度、方向和便利性。直通式客廳的優勢在于不僅使客廳得到充分的采光，而且便于組團轉角處的平面布置。通常情況下，人們不希望展示未經整理的廚房。中式烹飪方法會產生大量油煙，廚房向外開窗或用門與別的功能區域分隔開，這樣的設計比開放式廚房更容易被用戶接受。
在比較大的戶型設計中，客廳具有更完整和開放的視覺空間，就餐區的功能相應減少并歸入廚房區。這種布局主要用于沒有孩子的二人家庭中，烹飪只是偶爾為之的業余愛好，所以對起居區域的要求更高。由于超高層住宅的結構，廚房區域可能變得太大，將其與就餐區域結合，可以實現更高的區域利用率，也符合油煙分離的要求，就餐區安排在自然光最弱的區域，其照明可以通過客廳和廚房的間接照明來實現。由于有限的外墻，超高層住宅不可避免地缺乏內部照明。這種類型的平面設計由于在照明和封閉廚房中的獨特優勢而得到了廣泛使用[2]。
3.3 交通區域設計
與多層住宅相比，超高層住宅住戶對交通區域的關注度更高。設計人員很容易將注意力集中在房屋的功能上，而忽視了房屋之間的銜接，導致交通區域太大而浪費了大量空間，或者不合理的交通設計破壞了個別房間的結構。
戶內交通有三種形式，即內走道式、包廂式和人口分流式。內部走道的平面設計中，它的交通空間是獨立存在的。傳統的內部走道是通往所有房間的連接走廊，客廳和飯廳都是獨立的封閉空間。起居空間開放后，就可能在臥室區域中更多地使用內部走道，這種設計適合具有更多開放空間的雙朝向板式高層建筑。包廂式是公共生活區域，也是內部交通的組合區域，是允許訪問每個獨立房間的平面設計。人口分流式是將主要房間按入口區域分開，一些朝向南面，一些朝向北面，所有需要用水的房間均集中處于居住性能最不好的中間位置，因此每個房間都與戶外有接觸面。
就戶間交通而言，在超高層住宅中，可使用的方式有單元式、點式、廊式、組合式等。設計過程中有必要根據基本調查數據弄清住戶的具體情況，了解他們的生活需求，根據超高層住宅的層高、結構性能和經濟情況，確定不同的交通設計方案。
4 超高層住宅平面布局與戶型設計探討
在經濟社會飛速發展的過程中，住宅設計歷經了許多變化和革新，不僅是居住模式發生了改變，家庭結構也在不斷發生變化。但是，住宅建筑經久耐用（房屋結構和材料壽命為50年～100年），導致當下很多住宅的設計落后于社會發展，也落后于居住模式的革新和發展。
4.1 一居室戶型
一居室戶型通常指的是小于65㎡的戶型，包含一間臥室。由于超高層住宅中電梯和設備室的面積較大，因此，一居室家庭的建筑面積略大于多層住宅的建筑面積。一般來說，一間臥室的房子專為單身人士或年輕夫婦設計，起居室和臥室的私密性幾乎相同，無需像其他類型的戶型那樣將它們分開。所有區域都緊密地集中在一個寬敞的空間中，可以極大地改善小房子的空間質量。一居室平面設計的基本原理是飲食和睡眠的分離，通常情況下，把起居和就餐功能合并到起居和就餐區域。如果住宅面積小于40㎡，則將起居和就寢區域合并，餐桌合并到廚房中，廚房可以簡化成簡約的烹飪臺，讓居室面積更加緊湊。
4.2 兩居室戶型
兩居室戶型通常面積為70㎡～90㎡，并設有兩間臥室。與一居室戶型相比，兩居室戶型是一個緊湊的家庭住宅，它提供了更加靈活的生活方式，可滿足2～4人的生活需求。隨著住戶人數的增加，需要各自的私人空間，就必須有單獨的分戶門。如果需要，可以將浴室與廚房分開。對于面積相對較大的兩居室戶型，餐廳可以設計在廚房附近，與起居室分開。由于面積緊湊，兩居室戶型主要用于塔式超高層住宅，只有個別標準較高的住宅采用單元式交通聯系[3]。
4.3 三居室戶型
三居室戶型一般是指90㎡～160㎡的、擁有三間臥室的戶型。三居室是當下我國家庭住宅的主流類型，可滿足廣大三口之家的居住和生活需求。在功能方面，除了主臥、次臥之外，還可以增設書房（客房），有必要時還可以增設主衛。在三居室戶型中，餐廳通常與起居室明確分開，臥室的數量增加了，臥室面積就可以進行重新劃分。如果面寬比進深小，則通常正面只有兩開間的寬度，進深可以達到15m，多用在雙面采光或三面采光的單元式條形住宅里面。
4.4 四居室及以上戶型
四居室及以上戶型主要指160㎡及以上、擁有4個或更多臥室的超大戶型。如果所有房間都在同一平面層上，那么單位面積太大將不可避免地影響標準層的布局。如果房間位于不同樓層，則可以顯著減少單元占用的空間，使室內動線更加流暢，與中小戶型相比，具有非常巨大的優勢。
5 結語
綜上所述，超高層建筑中的住宅與人們的生活緊密相關，因為受到成本、面積、樓層和區域之類的條件的嚴重限制和影響，其平面布局存在很大差異。因此，設計人員要避免刻板的設計理念，避免千篇一律的設計。設計人員要不斷提高專業素養，根據特定項目和特定要求，把握項目的分類和特征，從臥室、起居及交通等多個方面綜合考量，進行科學合理的平面設計和布局，讓超高層住宅的平面設計更加符合居住者的實際情況，為住戶創造更高品質的生活空間。
參考文獻
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