體育教育專業介紹范文第1篇
2011-07-29 04:38 | 38
文秘教育(代碼：040335W)屬于教育學大類職業技術教育類
文秘教育專業學什么
作為一種全球性的職業，文秘工作越來越趨于現代化、科學化和專業化。它在輔助各級領導進行綜合管理、樹立企業形象、溝通內外關系、處理信息交流等方面發揮著越來越重要的作用。
文秘教育專業旨在培養具備堅實的漢語文學基礎知識和基本理論，同時具備文秘教育相關知識和基本技能，能夠在高等、中等職業技術學校和各類教育機構進行文秘類課程和教學研究的師資，以及在國家機關、企事業單位和各類社會組織和機構中從事文秘、公共關系、商務等業務工作的應用性、復合型高級專門人才。
授課方式
本專業標準學制為4年，實行3-7年的彈性學制。該專業強調專業知識學習、選修課和實踐。選修課方面，有文藝學系列、中國古代文學系列、現當代文學系列、比較文學與世界文學系列、民族民間文學系列、現代漢語系列、古代漢語系列、寫作系列、計算機應用系列、文秘系列、對外漢語系列等。實踐包括：軍事技能訓練、專業實習、專業見習、生產勞動、社會調查、畢業論文、畢業設計等。
專業培養的能力
本專業學生主要學習文秘教育的基本理論和基本知識，接受系統的教育及教學研究，進行文秘、公關、商務活動方面的基本訓練，初步具備從事本專業的教學能力和科研能力，具備秘書、文秘和公關、商務活動的能力。
通過本專業的學習，學生將具備以下幾方面的能力：
理論聯系實際，了解國情，了解世界政治格局;養成勤奮、嚴謹的學風和良好的職業道德;艱苦樸素，意志堅強，遵紀守法;
系統、扎實地掌握文秘專業基本知識、基本理論和基本技能;
具有合理的知識結構較寬的知識面，有較強的社會活動能力和實際工作能力;
勝任社會各部門的文秘工作和職業高中、中等專業學校的文秘專業課的教學工作;能運用所學理論分析管理工作方面的實際問題，具有從事本專業科研的能力。
掌握一門外語，達到國家規定的大學外語四級水平。
具有較強的計算機應用能力。
職業前景
此專業畢業生一般都是去高等、中等職業技術學校和各類教育機構進行文秘類課程教學和研究以及在國家機關、企事業單位和各類社會組織和機構中從事文秘、公共關系、商務等業務工作
什么樣的人適合學習文秘教育
熱愛教育事業;
善于溝通;
思維嚴謹、做事有條不紊;
善守職責，責任心強。
要學習哪些主要課程
秘書學、文書學、公共關系學、社會心理學、教育學、行政管理學、傳播學、管理學概論、檔案與信息管理、秘書學與秘書實務、秘書禮儀、寫作、現代漢語、中國文化概論、中國古代文學作品選讀、中國現當代文學作品選讀、古代漢語、中國通史、會計學原理、市場營銷、學科教育學、商務談判、商務英語、涉外法規、計算機基礎與應用，等。
相近專業
教育學04010
1、教育技術學04010
4、財務會計教育040334W、市場營銷教育040336W、漢語言文學05010
1、漢語言05010
2、行政管理11030
1、公共關系學11030
5、公共管理110309W等。
報考什么樣的學校
體育教育專業介紹范文第2篇
目前，工商管理專業分為公司理財、人力資源管理、涉外等三個方向。公司理財方向培養具有經濟學、管理學、數學等基本理論基礎，全面系統掌握財務管理、會計學、金融學等專業基礎知識，又掌握電力系統基本理論知識，具備從事財務分析、籌資、投資、資本運營能力，具有較高的外語水平及計算機應用水平，富有創新意識的公司理財應用型人才。人力資源管理方向培養既掌握電力系統基本理論知識，又具備工商管理專業的基本理論和系統的專業知識;同時注重訓練和培養學生人力資源管理方面的制度和方案設計等操作技能，和培養訓練學生的人際交流溝通能力。面向企事業熟悉激勵和管理文化理念，以及能夠在企業人力資源管理部門從事管理工作、具有較強管理技能的技術型專業人力資源管理人才。涉外方向(目前只針對體育特長生招收此專業)培養具有扎實的經濟學、管理學等基礎理論，掌握電力市場理論和國際貿易談判的專業知識、方法和技能，具有英語聽說讀寫能力和外經貿英語的實踐運用能力，具備對市場營銷實踐問題進行分析、策劃，熟練掌握電力市場交易理論、電力市場風險管理理論知識和擁有一定管理、會計、法律、金融、貿易等相關知識的工商管理學科復合型專門人才。
工商管理教研室有主講教師(不包括兼職教師)共14人，其中教授1人,副教授3人，講師9人，助教2人，其中高級職稱教師的比例為22%;學歷結構：博士4人，碩士9人，本科1人，具有研究生學歷的教師比例為93%;年齡結構：
50歲以上1人，35-48歲5人，35歲以下8人，中青年主講教師的比例93%。
工商管理教研室主要承擔工商管理專業的專業基礎和專業課程以及學院各專業的管理類課程，共計開設課程達近30門，每位教師都主講1-2門主干課程。工商管理教研室教師獲得原國家電力部優秀教師一名，相關課程建設獲得校級教學成果優秀獎、獲得校級科研成果二等獎多項。
根據工商管理的專業特點，我們在專業培養理念和教學方法上，形成了如下特點：
第一，根據工商管理的培養目標，開發多種教學模式：體驗式學習法——通過學生自行組合管理團隊去體驗管理賦予人的需要;寓教于樂的游戲培訓教學法——通過現有條件用游戲的方式培養學生的管理特質，案例教學法——根據現實事件編制案例鍛煉學生的邏輯思維及分析問題解決問題能力，課堂辯論——培養學生口頭表達及說服別人的能力，情景模擬法(如模擬法庭、模擬招聘會等)——讓學生體驗現實情景下的壓力及應變能力，雙語教學——強化學生對專業知識的全面理解和閱讀外文原著的能力。
第二，教研室注重實踐性教學環節和基地建設，目前開設的有“管理學大型作業”“市場營銷學課程設計”“國際營銷大型作業”“供應鏈管理大型作業”等。已經初步建設成企業管理模擬實驗中心，在軟件平臺上，我們已經配備金蝶K3系統，開發和研制了具有特色的實驗項目——企業經營決策模擬演練系統，以及部分課程的實習平臺。我們考慮了電力行業企業復合型人才的鍛煉，已與“安徽馬鞍山萬能達發電有限公司”“江蘇啟東供電公司”等兩個電力企業單位建立實踐基地，基本滿足專業學生的實習需要。另一方面，為了學科長期發展和拓展學生畢業分配面的需要，我們與管理類軟件開發公司上海寶信軟件股份有限公司、立端電子科技(上海)有限公司等四個軟件公司建立了學生實習基地。
《我有一個夢想》是美國黑人民權運動領袖馬丁·路德·金于1963年8月28日在華盛頓林肯紀念堂發表的演講，這也許可以稱得上是公共演說史上最經典的演講。1960年代黑人領袖馬丁·路德·金那篇流傳至今、膾炙人口的《我有一個夢想》跟美國桂冠詩人蘭斯頓·休斯的關于“夢想”的詩歌有直接的聯系。下面，和同學分享休斯的這首詩歌，與大家共勉。 Langston Hughs
Dreams 夢想
Hold fast to dreams 緊緊抓住夢想，
For if dreams die 夢想若是消亡
Life is a broken-winged bird 生命就象鳥兒折了翅膀That can never fly. 再也不能飛翔
Hold fast to dreams 緊緊抓住夢想，
For when dreams go 夢想若是消喪
體育教育專業介紹范文第3篇
一、 學科分類
我校擬增開設的車輛工程專業在《普通高等學校本科專業目錄》(2012年版)中屬于工學學科門類(08)下機械類(0802)中的一個專業(專業碼為：080207)。根據前期調研論證，學院打算在車輛工程專業下設兩個專業方向，分別是：汽車變速器方向和汽車電子方向，汽車變速器方向著重培養從事汽車變速器生產、維修與營銷等的高級專門人才，汽車電子主要培養從事汽車電子生產、設計、安裝、維修等相關技術的高級專門人才。
二、 車輛工程專業人才培養方案
(一)指導思想
深入學習科學發展觀，落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱(2010-2020年)》和建設創新型國家和人力資源強國的戰略部署，走中國特色新型工業化道路。 面向社會需求，服務我國“走中國特色新型工業化道路”的戰略，“走出去”服務行 業和企業的需求。“面向工業界、面向世界、面向未來，培養造就一大批創新能力強、適應經濟社會發展需要的高質量各類型工程技術人才，為建設創新型國家、實現工業化和現代化奠定堅實的人力資源優勢，增強我國的核心競爭力和綜合國力”。“車輛工程培養實施方案”參照教育部“卓越工程師教育培養計劃”的總體工作思路和標準要求，樹立“面向工業界、面向未來、面向世界”的工程教育理念，發揮三亞學院培養“用得著、帶得走、接得上”高級應用人才的教育特色，加強與車輛行業相關企業的合作，整合企業人才需求，不斷豐富工程內涵，以完善知識結構、提高學生工程意識與素質、強化工程實踐能力為培養核心，通過優化學生知識結構、強化學生素質教育、重視學
生能力培養、突出學生工程實踐能力。
(二)培養目標
培養學生具有健全的人格和良好的綜合素質，具備較好的人文和社科方面的背景知識，具有進行有效的交流和團隊合作的能力;造就具有車輛工程技術領域扎實理論基礎和實踐技能，具有扎實的機械科學、自然科學和車輛工程科學基礎，具有較高工程素養、工程創新能力、國際競爭力，能在行業內一線從事科學研究、技術開發、生產制造和質量管理等工作的高素質的本科應用型實用性工程型人才。
(三)基本要求
使學生畢業后，能完全承擔起本專業工程師的崗位。學生主要學習機械、控制、車輛工程與技術的基礎理論和知識，掌握機械設計、制造、控制與質量管理等方面的理論、技術和實踐技能，受到車輛工程專業的工程技術實踐和設計等多方面的綜合技能訓練。畢業生應具有以下幾方面的知識和能力：
1.學習和領悟本專業所涉及的自然科學、計算機科學與技術和工程技術的基礎知識，并能運用之;
2.掌握車輛工程技術領域內的基礎理論和專業知識，熟悉多個重要相關技術領 域的專門知識，以及掌握機械工程、控制工程、車輛工程三個專業方向所共有的基礎知識、實踐技能和設計方法;
3.必須在車輛設計技術、制造技術、生產組織與管理技術等一個專業方向上進行深入學習，具有很好地應用該專業方向知識的能力;
4.具有良好的機械產品和電子產品設計、生產工藝編制、品質控制知識，可以借助現代工程設計分析軟件完成工程任務的應用能力;
5.具有創新意識，具有終身獲取新知識的欲望和能力，具有跟蹤車輛工程應用前沿的能力，具有工程應用創新能力;
6.了解與本專業相關的一些重要的法律、法規和技術標準;
7.具有較好的人文社會科學素質和較強的組織管理能力;
8.具有國際視野和社會責任感;
9.具有團隊合作意識、獨立工作能力、撰寫工程技術和設計文檔的能力。專業核心課程
機械制圖、機械原理與機械設計、汽車構造、汽車理論、汽車設計、汽車試驗技術、汽車單片機原理、車用傳感器原理與應用、汽車電器與電子技術、發動機原理、汽車變速器原理、液力與液壓傳動、Pro/E設計。
教學特色課程
教學做一體化教學課程：機械制圖與計算機輔助繪圖、機械制造技術、機電一體化系統、汽車構造、汽車動力總成系統。
研究型和工程訓練型課程和項目：企業培養計劃(企業學習計劃)、機械設計課程設計、項目實習、專業軟件綜合實訓(ProE、MATLAB、LabView等)、汽車駕駛訓練、畢業設計、專家系列講座等。
學制年限設為4年，采用“3+1”模式，本科畢業、獲學士學位，培養本科應用型后備卓越工程師。
四、培養模式
車輛工程培養方案的實施采用以項目為導向、以理論與實際結合為依托、校企合作的“3+1”三段式培養模式車輛工程培養方案在本科前二年(第一階段)以“掌握基礎、使用工具和鍛煉能力”作為大學生本階段培養學生的重點;第二階段為專業(學科)課程學習階段，采用必修和選修模塊相結合的辦法，起到培養學生能力和綜合素質、可持續發展的能力。企業培養階段(第三階段)從重視知識內容向重視實際工作能力過程轉變, 重點培養學生素質與能力，避免高分低能與眼高手低等問題;課程教學從重視學習成績向重視解決工程問題的能力轉變，避免講得越來越多、學會的越來越少。
三、 提高辦學層次發展計劃
體育教育專業介紹范文第4篇
該專業是我國管理學科中一個新興的、具有廣闊發展前景的專業。1998年，為了適應市場經濟對財務分析和財務決策人才的需要，教育部決定設立財務管理專業，中國人民大學財務管理專業于當年正式開始招生。財務管理專業根據市場發展對公司財務和金融專業人才需求的專門化要求，同時面向公司理財和金融兩個領域培養專業人才。
專業培養方向：該專業著力培養具有綜合的組織協調能力、扎實的財務和金融專業基礎、較高的外語水平和較強的文字表達能力的高級財務金融管理人才。學生應系統掌握現代財務理論和實際操作方法，掌握金融、證券等相關領域的專業知識，熟悉國內外財務金融管理的動
態和發展，能勝任工商和金融企業的專業工作。
核心課程：財務管理概論、公司財務管理、財務分析學、證券投資學、成本管理學、國際財務管理學、商業銀行財務管理、計算機財務管理、內部控制與風險管理、房地產投資與金融、財務會計學、成本會計學、經濟法、稅法、資產評估等。
就業方向 ：畢業生主要從事大中型工商企業、商業銀行、保險公司、證券公司、各類投資基金和金融機構、政府部門的財務金融管理工作，也有相當數量的本科生畢業后在本校、國內重點科研院所及國外著名大學繼續深造學習。
專業要求：
畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1.掌握管理學、經濟學和財務與金融的基本理論和基本知識;
2.掌握財務、金融管理的定性和定量的分析方法;
3.具有較強的語言與文字表達、人際溝通、信息獲取以及分析和解決財務、金融管理實際問題的基本能力;
4.熟悉我國有關財務、金融管理的方針、政策和法規;
5.了解本學科的理論前沿和發展動態;
6.掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學研究和實際工作能力。
專業設置：
主干學科：經濟學、工商管理
主要課程：管理學、微觀經濟學、宏觀經濟學、管理信息系統、統計學、會計學、財務管理、市場營銷、經濟法、中級財務管理、高級財務管理、商業銀行經營管理等。
主要實踐性教學環節：包括計算機模擬、教學實習等，一般安排10--12周。
相近專業：工商管理 市場營銷 會計學 財務管理 人力資源管理 旅游管理 商品學 審計學 電子商務 物流管理 國際商務
培養目標
掌握企業會計信息系統與設計的基本原理、電算化會計軟件初始化的設置、總帳系統、報表系統以及工資核算、固定資產核算等業務核算子系統的操作方法;理解會計信息系統的數據流程、模塊構建，會計電算化對傳統手工會計方式的影響;了解企業實行會計電算化的管理要求與制度規范、購銷存業務核算子系統、基于商品化會計軟件的數據整理與加工。[2]培養途徑及手段
(一)培養途徑
采取理論教學和實踐教學(包括認識實習、專業調查、專業模擬實踐、畢業實習等)相結合的方式，同時積極開拓第二課堂，通過閱讀推薦書目，完成讀書筆記，參加學術講座，發表學術論文等活動，實現培養目標。
(二)教學方法
堅持教師講授與學生自學相結合，課堂著重講授重點和難點內容，在傳統的講授法之外，積極探索案例教學法、討論教學法、科研教學法、啟發式教學法和實踐教學法等多種教學方法。
(三)教學手段
推行多媒體教學手段，充分利用網絡輔助教學平臺，組織現場實景教學 ，提高教學質量。
三、學制、最低畢業學分與授予學位
(一)學制
標準學制：四年。實行彈性學習年限：三至七年。
(二)最低畢業學分
最低畢業學分：163 學分。其中必修課111學分，選修課27學分，集中實踐教學25學分。
(三)授予學位
體育教育專業介紹范文第5篇
1、車頭
車頭造型風格
燈頭及霧燈
風阻系數
4、后座
后座變化
后座舒適
后空調
2、車側
車側造型
電動后視鏡
車門防撞鋼梁
3、車尾 車尾造型 電動后視鏡 行李空間
5、駕駛室
6、引擎室 儀表板
引擎構造及NV 音響空調
二油三水檢查 座椅調整
引擎室安全結構 置物空間 杯架
安全鎖 方向盤
安全帶
后視鏡
排擋
(二)六方位介紹八大要領：
1、遵循(車頭→車側→后座→車尾→駕駛室→引擎室)流程
2、視客戶聆聽、互動、移動、彈性調整或跳躍介紹。
3、掌握動線引導手勢與站立位置、肢體動作。
4、扼要生動介紹每一特色之功能。
5、介紹中保持探詢，以滿足需求為目的。
6、前座買家加強駕駛座介紹，后座買家加強后座。
7、掌握幾個主要賣點，避免重復說明。
8、保留客戶觀賞與發問時間
(三)六方位介紹標準流程(參考)
1、介紹車頭
①站于車輛右前方，距離九十公分。
②上身微向客戶，距離三十公分。
③手勢呈現車輛格局。
④左手勢引導參觀車側。
2、介紹車側
①先站于右前輪外側，距離約六十公分。 ②介紹車輪與剎車時視情況蹲下。 ③以小指介紹組裝之精密度。 ④以手指引導進入后座。
3、介紹后座
①預先調妥前座，使后座寬敞。 ②開車門引導就后座。 ③以手示意車頂高度。 ④示范中央扶手功能。
4、介紹車尾 ①站于車尾左后，距離六十公分。 ②指出倒車警示位置。 ③開啟行李廂介紹。 ④掀起備胎工具箱外蓋。
5、介紹駕駛座
①先打開車門引導進座。 ②配合說明指出按鈕位置。 ③蹲下來為客戶介紹。
④介紹結束后先拉引擎蓋拉鈕。
6、介紹引擎室
①站于車頭前緣偏右，掀開引擎蓋。 ②固定引擎蓋支撐。
體育教育專業介紹范文第6篇
考研英語復試自我介紹(測繪跨考會計，本人原創，大神勿噴,附加中文譯文) good afternoon,my dear teachers: i feel honored to be here today.first of all,let me make a brief self-introduction.my name is xxxx. i am an undergraduate of xxxx university.my specialty is geomatics engineerig. then i want to explain why i decide to change my specialty to accounting.when i was a kid,i loved maths and recorded every spending of my pocket money.i gradually develop my interest in accounting.after the college entrance examination,i filled the word accounting in my professional column without any hesitation.but unfortunately,due to not have enough scores,i was finally be admitted to the specialty of geomatics engineering. this result not lock my love to accounting.i continued to pursuit my dream in the next four years.in the first year,i began to learn my second specialty——financial management.in the second year,i passed the exam and got the certificate of accounting professional.in the last two years,i paid my full attention to perpare for the national entrance examination for postgraduate.everything i have done is for a dream.an opportunity to stand here. four years learning of geomatics engineering makes me form a habit of doing everyting carefully and rigorously.i think the character of carefulness and rigorousness are also essential to an accountant.accountant is a holy profession.i hope that i could have a better understanding by futher study. as is known to all,all work and no play makes jack a dull boy.in my spare time.i like jogging and music.i also like reading some history books especially about the second world war. if i am lucky enough to be admitted to china university of mining and technology,i will concentrate on study and research in the future.on the one hand,i will work hard at basic courses to construct a solid theory base.on the other hand,i would like to do more practical work with the help of the tutors and classmates thats all,thank you for you listening! 譯文：
下午好,親愛的老師們: 我很榮幸今天能站在這里。首先,請允許我做一個簡短的自我介紹。我的名字叫xxxx。我是xxx大學的一名本科生。我的專業是測繪工程。
然后我想解釋為什么我決定改變我的專業到會計上來。當我還是個孩子的時候,我就喜歡數學和記錄每一筆我的零用錢支出。我逐漸培養起對會計的興趣。高考后,我毫不猶豫地將“會計”這個詞填在了我的志愿單上。但不幸的是,由于沒有足夠的分數,我最終被錄取的專業是測繪工程。
這個結果并沒有鎖住我對會計的喜愛。我在接下來的四年里繼續追逐我的夢想。在第一年,我開始學習我的第二專業——財務管理。第二年,我通過了考試并取得了會計從業資格證。在最后的兩年里,我全心全意備考全國研究生入學考試。我所做的一切都是為了一個夢想。一個能站在這里的機會。 測繪工程的四年學習讓我形成一種做事認真和嚴謹的習慣。我想這也是一個會計必備的素養。會計是一個神圣的職業。我希望我能通過進一步學習對它有一個更好的理解。
眾所周知,只工作,不玩耍,聰明孩子也變傻。在我的業余時間。我喜歡慢跑和音樂。我也喜歡讀一些歷史書籍,尤其是關于第二次世界大戰。
如果我有幸被錄取中國礦業大學錄取,我將集中精力在未來學習和研究。一方面,我將努力學習基礎課程構建一個堅實的理論基礎。另一方面,我想在導師和同學的幫助下做更多的實際工作。
這是所有,謝謝你們的聆聽!篇三：上海立信會計學院復試面試中英文自我介紹
上海立信會計學院復試
(個人陳述自我介紹中文+英文) 在上海立信會計學院復試面試當中，上海立信會計學院導師最愛問的問題之一就是讓學生做一個中文或英文自我介紹。面試中的自我介紹，可以讓導師觀察你對自己的描述與概括能力，你對自己的綜合評價、你的精神風貌以及你對上海立信會計學院的了解情況等。希望這篇原創范文能助同學們上上海立信會計學院一臂之力! ==上海立信會計學院復試自我介紹英文版== ==上海立信會計學院復試自我介紹中文版== ==自我介紹中文版上海立信會計學院復試== 尊敬的老師：
您好!
我叫某某某，今年××歲，是來自××省××市××學校的一名學生。我出生在一個樸素(農民/工人/干部/職工)的家庭，勤勞、誠實、質樸父母的諄諄教誨，讓我養成了吃苦耐勞精神。在××學校的熏陶，讓我形成了穩重踏實的作風、嚴謹求學的態度;同時學習生活中所遭遇的挫折與不幸，磨練了我積極樂觀的人生態度。
在××學校的學習時光里，我積極參加各種學科競賽，并獲得過多次獎項。其中：××××××(列舉有代表性的獲獎證書)。在學校各項學科競賽中我養成了求真務實、努力拼搏的求學精神，并在社會實踐活動中加強自己的創新能力和實際操作動手能力。
在學習上，我刻苦進取、兢兢業業，無論是期末理論考試，還是動手實踐操作，我的成績都能在班級名列前茅。(這里列舉有代表性的學科考試名次和成績)在平時，我自學一些關于×××專業相關知識(表現大學某專業的興趣)，并在實踐中鍛煉自己。在班級工作上，我曾擔任過班級班長、學生會×××、××協會等職務，從中鍛煉自己的組織管理能力。