我愛我家主題活動設計范文第1篇
1、通過主題班會，讓學生感受到家人對自己的愛。
2、引導學生在同伴身上看到自己所缺乏的優秀品格，思考自己能以怎樣的方式來表達對家人、家庭的愛。
3、引導學生通過系列活動，加深對愛的理解，學會在感受愛的同時也付出自己的愛，做一個有愛心的人。
中隊長主持：各小隊匯報人數。
各小隊長面向本小隊：第×小隊全體立正，報數(從后向前)。報完后小步跑到中隊長面前，互敬隊禮：報告中隊長，本小隊應到隊員×人，實到×人，報告完畢。中隊長：接受你的報告。(互敬隊禮。)小隊長跑回本小隊：稍息。然后轉身向前站好。
各小隊長依次匯報完畢后，中隊長：全體立正。跑到輔導員面前，和輔導員互敬隊禮：報告輔導員老師，本中隊應到隊員54人，實到54人。 “我愛我家”主題隊會準備完畢，請指示。
中隊輔導員：接受你的報告，允許你們召開“我愛我家”主題隊會，并預祝你們的活動圓滿成功。(互敬隊禮。)
中隊長主持：
第一項：出旗。全體立正，敬隊禮。(放鼓號隊出旗曲，少先隊員敬隊禮) 第二項：唱隊歌。指揮：XXX
第三項：“我愛我家”主題隊會現在開始。有請主持人。
甲：蔚藍的天空，是白云的家;
乙：青翠的松林，是蘑菇的家;
甲：綠綠的河水，是蝌蚪的家!
乙：廣闊的牧場，是牛羊的家;
合：爸爸媽媽，爺爺奶奶，給了我溫暖的家。
(1)“我的成長足跡”：
甲：是呀，有了泥土，嫩芽才會長大;有了陽光，春芽才會開花;我們的成長離不開——親愛的爸爸媽媽、爺爺奶奶。他們用相機為我們拍攝了我們成長的瞬間，
給了我們美好的回憶。
乙：是嗎?那能給大家展示一下嗎?
你還別說，我們真有同學把這珍貴的一刻帶來給我們一起分享呢。
合：那讓我們趕緊去瞧瞧吧。
多媒體出示一套照片，學生講述《我的成長足跡》
(2)我眼中的爸爸媽媽
甲：這些隊員的爸爸媽媽多么有心啊，雖然我們看不到我們小時候的樣子，記不得曾經發生過的一些事，但是有了這些照片，我們可以隨時看到了，并且常常會想起那快樂的一刻了。
乙：是呀，我們真的應該向他們說聲謝謝呢。其實每一位爸爸媽媽，在說起自己的孩子的事情時如數家珍的，你想知道在我們隊員里的眼里他們又是怎么樣的嗎?
甲，當然想知道啦。讓我們去聽聽吧。(請學生介紹)
(3)獻給爸爸媽媽的詩
甲：你發現了嗎?每位隊員的爸爸媽媽都有各自的特點。
乙：不過，他們也有一個共同的特點啊。你發現了嗎?
甲：是什么?你倒說說看啊。
乙：他們對我們的愛是一樣的啊。有他們無私的愛的地方，我們才把他叫做家，我們隊員還有小詩要朗誦，來表達他們對家的依戀呢。
甲：請聽詩朗誦《感謝有你》
(4)動感體操
合：我們不僅要學習好，還得身體好，請欣賞啞鈴操
(5)小品故事
甲：剛才大家聽到的小詩，多是歌頌媽媽的，事實上，從古到今，我們有許多歌頌父母的詩詞、歌曲。
合：其實，天下的父母都是一樣的，他們都把自己無私的愛奉獻給了自己的孩子，甲：我知道我們同學中，有一位媽媽他每天陪伴自己的孩子學習，放棄了自己的許多休息時間，
乙：我知道很多爸爸為了趕著接送孩子頂風冒雪，忘記一天工作的勞累，我還很
多次看到幾位奶奶、姥姥、爺爺，為了準時的接送自己的孫子，多少次在風雨中等候。隊員們，養育之恩不能忘懷啊。請欣賞小品《豆豆變了》
(6)家長互動
拿出學生與家長填寫的紙條
學生發言表態
合：家是我們一生都難以忘懷的地方，我們從家里得到了許多，可千萬別以為這一切都理所當然。母親的皺紋，父親的白發，是父母操勞的見證，是愛的涓涓印痕，是親情無償地演繹。你了解自己的父母嗎?你關注過父母的變化嗎?當我們的爸爸媽媽全力為我們付出的時候，也十分在意我們的反應，我們不要對他們的付出熟視無睹，不要吝嗇對他們說出我們內心的感激，記住啦!
(7)我們的承諾
甲：你說，我們應該用些什么具體行動來表達我們對父母的愛呢?
乙：是啊，父母的愛似海深，只有具體的行為才是對他們最具體的回報，我想了這么幾條，我們一起來看看吧(大屏幕出示齊讀)
我們的承諾：
第一：多關心自己的長輩，尤其在他們不舒服的時候。
第二：早上走時對長輩說“再見”，回到家時主動打招呼，尤其是不能對自己的長輩亂發脾氣。
第三：每天給自己設立一個勞動崗，幫助家長分擔家務。
第四：要努力學習，用好成績來表達對他們的愛。
(8)歌曲《讓愛住我家》
合：親愛的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、姥姥、姥爺，您們放心吧，感謝您們對我們的愛，我們也一定把愛回報,因為我們是相親相愛的一家，讓愛永遠住我家。齊唱《讓愛住我家》
合：我們每個人都有一個家，我們在家中得到幸福和滿足，家是我們永遠的樂園;可這個中心地并不是聚寶盆，可以供我們永遠享用，而不用付出。無論什么時候，家都是我們一生都難以割舍的地方?，F在讓我們從了解家人開始，逐步學會對家人表示感激。
中隊長：現在有請輔導員講話
首先祝賀你們，隊會取得了圓滿成功。親愛的隊員們，今天我們在這里進行了《我愛我家》的主題隊會。我們每個人都有一個家，我們在家中得到幸福和滿足，家是我們永遠的樂園。相信經過今天的活動，我們大家都收獲很多。希望大家在以后的生活中能像今天承諾的那樣關愛父母長輩，愛我們可愛的家。 輔導員組織呼號
準備著為共產主義事業而奮斗，時刻準備著。
中隊長主持：退旗。全體立正。
二六中隊“我愛我家”主題隊會到此結束。
感謝你們
A：小時侯聽說月亮就像母親
B：太陽就如父親
合：天上所有的星星都是她們的子女
A：父愛如山
B：母愛似水
齊：弟子規 圣人訓 首孝悌 次謹信 泛愛眾 而親仁 有余力 則學文父母呼 應勿緩 父母命 行勿懶 父母教 須敬聽 父母責 須順承
冬則溫 夏則凊 晨則省 昏則定 出必告(gu) 反必面 居有常 業無變事雖小 勿擅為 茍擅為 子道虧 物雖小 勿私藏 茍私藏 親心傷B:游子的心是離開港灣的船，無時無刻不在期盼著歸來
A:粼粼波光中那一只只潔白的紙船，正航向母親的夢境，
c:這紙船承載的深沉思念，還有那份赤子深情
d:游子的歸思，在每一次折疊中向遠方的母親呼喚
慈母手中線，游子身上衣。
臨行密密縫，意恐遲遲歸。
誰言寸草心，報得三春暉。
A:我從不肯妄棄一張紙，
總是留著——留著
女齊：疊成一只只很小的船兒，
從舟上拋下在海里。
B:有的被天風吹卷到舟中的窗里，
D:有的被海浪打濕，沾在船頭上。
C:我仍是不灰心的每天疊著，
男齊：總希望有一只能流到我要它到的地方去。
C：母親，倘若你夢中看見一只很小的白船兒，
不要驚訝它無端入夢。
D：這是你至愛的女兒含著淚疊的，
萬水千山，求它載著她的愛和悲哀歸去。
A：我永遠是一個孩子，
我不懂!
媽媽說，
小時候，只會牽著她的手。
女合： 那一雙溫暖的手，
放不下的是牽掛與擔憂;
B：我永遠是一個孩子，
我不懂!
爸爸說，
上了學，還想讓他背著走。
男合：爸爸的背是堅定的大山，
搖不動也壓不倒。
D：如今，媽媽的手粗了，
那深深地皺紋填滿了絲絲的愛;
C：爸爸的背駝了，
彎彎的背脊藏滿了無限的關懷;
我在感動中學會堅強，
在大愛里讀懂了感恩。
女合：我多想在黎明前采拮第一縷陽光獻給您， 天黑了，
我多想挽住夕陽落山前的那一片余輝。
四人齊：親愛的爸爸媽媽，謝謝你們
AD:用細雨般的溫情，
BC：用磚石般的堅毅，
四人齊：教會我展翅翱翔。
合：(兒子)女兒今生拿什么來報答，
愿下輩子還做你們的孩子，
我愛我家主題活動設計范文第2篇
因此對父母、對家庭的愛心,雖然是一個人最初步的道德情感,卻是最基礎的,就好像從小就在孩子心田里播下愛的種子,經過家庭、社會、學校等環境的細心灌溉,就會長成一棵愛父母、愛家庭、愛他人進而愛祖國的參天大樹。心理學家指出,愛的情感不是天生的,愛是需要學習的。因此我們抓住幼兒可塑性強的有利時機,結合班級和課題教研組需要,精心設計系列有關愛心的主題。其中“我愛我家”活動讓孩子身處愛的情景,引導他們從細微處做起,推己及人,學會愛他人。將愛的教育結合得渾然天成,發揮得淋漓盡致。
一、愛的感受
沉浸在愛河中的孩子很難領悟到父母給予他們的愛。其實,我們可以利用一些節日活動,如“六一”、“元旦”等節日,設計內容豐富、形式多樣的活動,讓全體幼兒與家長共同參與,使他們在活動中相互溝通,增進感情,從而使幼兒在歡樂的氛圍中感受到父母的愛。孩子非常愛聽故事,如《小羊和狼》、《三只小豬》、《孔融讓梨》等故事,他們隨著故事情節的發展,自然充滿愛,產生幫助他人的愿望。通過看電視《動物世界》、《地理雜志》等節目,他們了解動物世界的親情、生存競爭及與人類的關系。如一個孩子看見一只狼圍追一只鹿就特別愛護,說自己是它的媽媽,要保護它。這就是孩子在接觸文學作品、電視片的過程中產生的初步情感。
比如,我們結合“母親節”,引導幼兒由此入手,學會關心家人,學會愛家人。在活動中,教師注重活動手段的豐富性,運用語言、藝術領域的內容,利用談話、繪畫、歌唱表演等豐富的手段激發幼兒對媽媽的愛。幼兒非常愛媽媽,他們通過活動前的“小記者采訪行動”準備自己最想問媽媽的幾個問題,以采訪形式與媽媽交流。昊宇小朋友說:“媽媽最愛我,所以她下班很累了,可還是要煮好吃的給我,陪我玩?！苯∨笥颜f:“媽媽說累一點沒關系,只要我好好聽話,媽媽就很開心?！睗捎钚∨笥颜f:“媽媽最怕我生病,她會哭,我生病了,媽媽就一直陪著我,我以后也這樣對媽媽?！焙⒆觽兺ㄟ^“小記者采訪行動”對媽媽辛勤工作、下班回家還要照顧小朋友都能了解。
二、愛的萌發
在感受愛的基礎上,激發幼兒愛父母的情感。父母身體不舒服時,遞上一杯水,說幾句關心的話;平時在家里幫助父母做些家務事,如抹抹桌子,洗洗手絹等,知道爸爸媽媽工作很辛苦,要關心他們。例如:在開展“爸爸調查表”活動中,孩子們興致勃勃地談論起爸爸最喜歡做的事時,昊宇說:爸爸最喜歡抽煙。一時間孩子們議論開了,都說抽煙對身體不好,應該讓爸爸戒煙。于是我抓住孩子們的興趣點,故意問道:“怎么樣才能幫助爸爸戒煙呢? 有什么好辦法嗎? ”孩子們爭著舉起手:“把煙藏起來”、“把打火機拿走”、“告訴爸爸抽煙會生病”、“給爸爸買口香糖”、“和爸爸商量,我做個乖孩子,爸爸不抽煙做個好爸爸”、“在家里貼上禁止吸煙的標志”……正是出于孩子們對爸爸有深厚的情感,我們才會聽到孩子們這些充滿對爸爸的關愛之情的話語, 誰說這不是孩子對父親愛的自然流露呢?
三、愛的表現
幼兒感受了父母的愛,萌發了愛父母的情感,借此機會我們創造機會讓幼兒表現愛。安排了一個制作賀卡、說祝福的話的活動,用幼兒自己的方式向父母表達感激之情和愛。例如:恰逢母親節,在與孩子們商討后,幼兒自己剪出心愿卡的心形輪廓,由老師將每個孩子的愿望寫上,再以孩子們喜歡的、漂亮的粘紙排列裝飾,最后串上彩色絲線固定。整個制作過程包括:剪剪—說說—記錄(老師)—裝飾—串制—掛起這樣六個環節。孩子們在整個剪、貼、串、掛的過程中,表現出前所未有的虔誠和專注:所有邊線都剪得十分光滑,粘紙的排列裝飾也用盡了心思。孩子們說了許多令人感動的心聲,教師均一字不漏地予以記錄, 再以工整的字體謄寫?！跋Ｍ麐寢屧絹碓狡痢?“希望媽媽身體越來越好”……一句句充滿深情的語言淳樸、真誠地傳達了孩子對親人的良好祝愿。他們在祝福的過程中得到了一次親情關愛的洗禮。
培養孩子愛的情感,應根據他們的年齡特點由近及遠、由淺及深。讓孩子從愛父母、愛家庭入手,萌發愛的情感,應讓孩子從小就了解父母的養育之恩, 了解父母為家庭和社會付出了辛苦,為他們付出了人世間最崇高的愛,使他們從小就知道體貼父母, 從而產生愛父母的情感, 進而逐步擴大到愛小朋友,愛老師,愛幼兒園,并能與鄰里友好相處。隨著年齡增長,他們逐步了解家鄉,了解祖國,關心國內外大事,并萌發愛家鄉、愛祖國的情感。從這個意義上說,愛父母、愛家庭的教育是最基礎的道德教育,更是幼兒愛的教育的起點。
摘要：家是幼兒最熟悉的地方,是幼兒最為重要、最為親切的生活環境。父母及家人是幼兒最親密的人,也是給幼兒最多體驗的人。孩子們在家里享受著父母的愛,是全家關注的焦點,他們在各方面得到無微不至的關懷,他們的需要很容易在家中得到滿足,但他們能體會到父母對他們的關愛嗎?能體會到成人的辛勞嗎?文章就主題活動“我愛我家”中培養幼兒愛家人的情感展開論述。
我愛我家主題活動設計范文第3篇
1、通過調查，訪問，了解家庭成員的情況，體會長輩對家庭的熱愛和為維護家庭所付出的辛苦。
2、嘗試設計、布置房間，初步培養測量、規劃、設計能力，通紅司感受參與家庭活動的樂趣。
3、細心觀察生活，積極動腦，進行小發明和小創造，鍛煉動手能力。
4、增進熱愛家庭和家人的情感，增強營造和諧歡樂的家庭氛圍的愿望。
教學重難點：
1、了解家庭成員的情況，體會長輩對家庭的熱愛和為維護家庭所付出的辛苦。
2、嘗試設計、布置房間，初步培養測量、規劃、設計能力，通紅司感受參與家庭活動的樂趣。
教具準備：掛圖、照片、家庭房間圖。 教學過程：
活動一 家人檔案冊
生1:10歲生日時,我看到了爸爸媽媽為我保存的從出生到現在的成長記錄。
生2:我家里也有,我想模仿著做一本《家人檔案冊》，為家里的每個人建立一份檔案。
1、確定內容。 師:召集你們的家人開一次討論會,征求他們的意見。 出示意見單。
師：請小組討論一下，該確定什么內容? 師：怎樣獲得所需要的信息呢? 學生討論收集信息的方法。 2、回憶家庭生活。 學生發言。
3、了解家人和自己。 學生發言。
師：對一些沒法觀察到的事，你準備怎么辦? 學生回答。
4、制作檔案冊。
師：你準備怎樣制作檔案冊呢?
生1：我根據家人的不同性格，為他們畫特色像。 生2：我為《家人檔案冊》設計了封面。 5、填寫第7頁的學習單。 活動二 布置我們的家
師：新年你們有沒有購買什么新的家庭擺設品呢? 生1：有，我家新買了餐桌。 生2：我家新買了一套家具。
師：好呀，那每位同學可以重新布置一下房間，讓自己的家更舒適。 1、看看問問。 師：每位同學先對自己的家進行實地考察，記錄下感到不滿意和認為不錯的地方。
師：還要詢問一下你的父母親對現在的布置有什么看法。 學生發言。
2、我的布置計劃。
師：你準備怎樣布置?說說你的計劃，可以畫出你的布置。 學生發言，展示簡易的布置圖。
師：你的父母親對你的布置計劃有什么意見? 學生發言。 3、量量畫畫。
師：和家人仔細測量一下家具、房間等的大小，并記錄在書本第10頁的表格上。 學生反饋。 展示布置圖。 4、動手布置。
師：請你制定一下布置的動手計劃，確定每個人的任務。 學生相互討論，反饋。 5、填寫第11頁的學習單。 活動三 家庭生活小幫手
生1：隔壁的小淘發明了放火安全蚊香盒，可以防止蚊香不小心被踢倒燒壞地板。
生2：那我能為家里解決點什么問題呢? 1、發現問題。
師:家人在生活中會遇到哪些不方便? 學生發言。
師：你想解決什么問題? 學生發言。 2、找原因。
師：衣架容易被風吹走，怎么辦?
師：我們先來找找原因，可以通過觀察、實驗、分析物品特點等方法，找出問題產生的原因。 學生小組討論，全班匯報。 3、設計與制作。
師：針對問題產生的原因，怎么辦? 學生小組討論，發言。 4、介紹自己的發明。
師：請你來說說小組的發明，并填寫書本第14頁的說明書。 學生發言，填寫說明書。 5、填寫第15頁的學習單。
宋曉娜：皮影(活動方案)
作者：宋曉娜 文章來源：山東省濟南市八里橋小學 點擊數：1268 更新時間：2007-9-16
一、活動主題：
光影間跳動的精靈——皮影
二、活動由來：
前不久，五年級學生開展了一次關于《泥塑》的綜合實踐活動，激起了其他年級學生對中華傳統民族藝術的研究興趣。距今已有2000多年的中國皮影藝術，是我國民間工藝美術與戲曲巧妙結合而成的獨特藝術品種，是中華民族藝術殿堂里不可或缺的一顆精巧的明珠。它的演出裝備輕便，唱腔豐富優美，表演精彩動人。千百年耒，深受廣大民眾的喜愛，流傳甚廣，對國內外文化藝術的發展起過一定的作用。有不少地方戲曲劇種，就是從各路皮影戲唱腔中派生出來的。中國皮影戲所用的幕影演出原理，以及皮影戲的表演藝術手段，對近代電影的發明和現代電影美術片的發展也都起過先導作用。輝煌一時的皮影如今瀕危的處境卻未能扭轉。越是民族的越是世界的，我們應該努力弘揚它，振興它，于是這次綜合實踐活動的主題“光影間跳動的精靈——皮影”應運而生。
三、活動目的：
1、了解皮影藝術的有關知識，初步讓學生體會中華傳統民族藝術的博大精深，增強民族自豪感，培養社會責任心和責任感。
2、通過各種渠道，培養學生主動發現問題并解決問題的態度和能力。
3、利用各種學科資源，實現多種知識的整合，培養學生的科學素質和合作精神。
四、活動人員：
四年級兩個班的學生
五、活動準備：
教師準備：皮影動畫;皮影藝術的宏觀介紹;為學生提供活動場地、準備自編皮影戲的幕布和小鼓;協調各科老師給學生予以指導等。
學生準備：研究問題、檔案袋、調查表、記錄本、卡紙、細線、竹簽、撰寫皮影戲臺詞等。
六、活動時間： 2007年
5、6月
七、 活動過程：
活動一：觀賞皮影動畫《張飛審瓜》(集體活動) 活動過程：
1、事先準備好皮影動畫，激發學生的研究興趣。
2、在多媒體教室組織學生觀看。
3、請學生談觀后感。
4、圍繞皮影提出自己想研究的問題，輸理問題，成立研究小組，制定活動計劃。確立下一步研究問題。
活動二：皮影知多少(小組活動) 活動過程：
1、在綜合實踐課上，按興趣分成了八個小組：
一、皮影的起源
二、皮影的歷史
三、皮影的分類、造型
四、皮影的分布
五、皮影的制作
六、皮影的玩法
七、皮影的收藏和保養
八、皮影藝術的明天
2、明確小組研究內容，討論具體分工，落實個人任務，開始分頭活動。
3、對學生進行開展研究性學習常用方法地指導： (1)上網搜集材料：
向學生推薦了常用的搜索引擎，像：百度、雅虎、搜狐、GOOGLE„„ (2)其他方法：
查閱相關書籍、參觀訪問、調查、實驗、動手制作、制作手抄報„„也是簡單易行的。
我愛我家主題活動設計范文第4篇
在觀摩評比活動中，每到一個班，都會聽到本班老師對主題墻創繪聲繪色的介紹，大家邊聽邊思考，邊交流，邊學習，發掘他人的閃光點，取長補短，大多數班都有值得大家學習的地方。本次評比活動，我們明顯的感覺到大多數老師對教育環境創設的理念與行為發生了較大的變化，環境創設能力也有了新的變化和提高，很多班級不是單純的為環境創設而創設，為了評比而評比，而是充分展現“以幼兒為本”的教育理念，更好地發揮環境的教育功能，主要體現在以下幾個方面：
1、主題墻上展示的內容注重于課程、主題教育目標有機整合，注重教師、家長、幼兒三者的參與，互動。初步嘗試伴奏幼兒進行有價值的關鍵性學習經驗的整理，體現了課程意識。
2、大多數環境布置主題明確，版塊清晰，體現年齡特點。
3、在材料的運用上，體現多樣性，同事做到廢物利用，一物多用。
4、墻面設計飽滿，布局合理(有平面的、有立體的)，色彩鮮明，帶給幼兒很強的視覺沖擊力和美的享受，寓教育性和美化環境于一體。大多數墻飾充分體現：主體性、教育性、美觀性、動態性。
5、主題墻內容與區域活動有機結合，將主題墻的內容延伸到區域活動中去。
我愛我家主題活動設計范文第5篇
——五年級聯合中隊主題活動
一、活動目的
通過歌唱、演講、快板、表演等活動，讓學生感受偉大祖國62年來的巨大變化，激發學生的愛國情感，增強民族自尊心、自信心和自豪感，培養學生從小樹立遠大理想，繼承和發揚我們中華民族的傳統美德，為祖國的明天而努力學習。
二、活動準備
學生準備歌唱、演講、快板等節目。
三、活動流程
(一)準備儀式
1、報告人數
中隊長：我們的活動即將開始，請大家做好準備。
各小隊隊長清點人數，報數
向中隊輔導員匯報人數，請求開始活動。
2、出旗
中隊長：“出旗、敬禮、禮畢”(配樂)
3、唱隊歌
“唱中國少年先鋒隊隊歌”(配樂)
4、中隊長講話：
親愛的少先隊員們，今天我們五年級中隊在這里舉行“為祖國喝彩”主題隊會，讓我們重新溫故共和國成長的綿綿歷程,了解祖國62年的滄桑巨變，希望每個同學都能從中受到愛國主義教育, 并把這種“愛國主義”精神當成一種財富來繼承和發揚. 我們是正在成長的一代，是祖國的未來、祖國的希望。讓我們以祖國為榮，發揮自己的特長，展示出自己的風采，希望大家積極勇躍地參加活動。?；顒訄A滿成功。 現在我宣布，五年級聯合中隊主題活動現在開始。 活動內容：
一、主持人男：十月，是中華民族的主題，
女：十月，是祖國母親的生日。
男：十月的祖國，在金黃的歲月中成熟，
累累碩果香甜四溢，
女：陶醉了一個季節， 陶醉了億萬民眾。
合：請聽朗誦《十月，為祖國喝彩》
十月，天高氣爽的十月，含著微笑向我們走來。 十月，紅旗招展的十月，載歌載舞向我們走來。
十月，神州大地光輝燦爛，遍地歡騰。13億炎黃子孫，56個民族兄弟姐妹，舉起生日的紅燭，為新中國62華誕，共同舉杯，同心祝福! 十月，共和國的每一寸土地都浸透了新的驚異與幸福，華夏天空的每一片云彩都托載起新的希望與理想。
十月，金風送爽，紅葉漫山，勾勒出人間最美的圖畫。
十月的陽光下，有無數只鴿子的哨音，有億萬中華兒女歡樂的笑聲。
十月，我們每一個中華兒女都對您充滿了溫情，像剛剛出生的嬰兒甜睡在舒適的搖籃里。 十月，每一個炎黃子孫都洋溢著赤子之情，像剛從異地他鄉歸來，看見自己的母親親切而興奮。 十月，像一條河，流淌著中華兒女的悲歡與苦樂; 十月，像一條路，留下共和國的每一個腳印;
十月，像一首詩，詠嘆著960萬平方公里的陰晴圓缺。 雷聲隱匿在十月，聆聽時代的疾風驟雨; 歌聲嘹亮在十月，奏響了富國強民的主旋律。 除舊立新，沸騰上升，如日中天。
五千年的蘊涵和積淀，62載的揚棄與繼承，一個東方巨人，不卑不亢不躁不驚，不管風吹浪打，勝似閑庭信步。
十月的祖國，在金黃的歲月中成熟， 累累碩果香甜四溢， 陶醉了一個季節， 陶醉了億萬民眾
走進十月，讓我們為祖國喝彩
二、甲: 在我們五千年的歷史長河中,曾經涌現了無數的愛國志士,他們的光輝業績與日月同在,下面請聽愛國名人知多少。
1.春秋戰國時期,鄭國商人弦高用自己準備販賣的12頭牛,穩住了率300輛戰車偷襲鄭國的秦國大將孟明視,使之放棄偷襲計劃。弦高為祖國利益毫不猶豫地挺身而出的行為,就是愛國。。
2.漢朝的蘇武出使匈奴,卻被匈奴扣留,要挾其投降,蘇武不從,便被流放到荒蕪人煙冰天雪地的地方去放牧,結果19年的苦難折磨也沒有使蘇武變節,這也是愛國。 3.南宋抗金名將岳飛,在近20年的戎馬生涯中,為國立下赫赫戰功,卻屈死于風波亭,但他精忠報國的事跡卻永遠激勵后人。
4.明朝抗倭英雄戚繼光經過13年的浴血奮戰,,終于掃清了危害我東南沿海300年之久的倭寇之患,他的愛國之舉青史流名。
5.清朝的民族英雄鄭成功抗擊殖民強盜,收復了臺灣,從而名留史冊受人敬仰。
6.清朝的林則徐虎門銷煙，揭開了近代中國人民反抗外國侵略的序幕，在中華民族的斗爭史上寫下了光輝的一頁。
7.為了新中國的勝利，董存瑞舍身炸碉堡，這種愛國壯舉與日月同在。
8.人民的勤務員雷鋒，把有限的生命投入到無限的為人民服務中來，這是平凡事業中的愛國。
9.鞠躬盡瘁，死而后已的孔凡森，他的愛國形象猶如雅魯藏布江一樣源遠流長。
中華五千年，英雄萬萬千，他們的愛國精神世代相傳，他們的高風亮節，青史留名。 同時他們還留下了很多愛國詩篇，這些愛國詩篇震撼著我們的心靈，讓我們再一次感受到濃濃的愛國情。 1.岳飛的《滿江紅》
怒發沖冠，憑闌處，瀟瀟雨歇。抬望眼，仰天長嘯，壯懷激烈。三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑，白了少年頭，空悲切!
靖康恥，猶未雪;臣子恨，何時滅?駕長車，踏破賀蘭山缺。壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。待從頭，收拾舊山河，朝天闕!
2.文天祥的《過零丁洋》 過零丁洋
辛苦遭逢起一經，干戈寥落四周星。山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍?；炭譃╊^說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死，留取丹心照汗青。 3.陸游的《示兒》
死去原知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭毋忘告乃翁。 4.夏明翰的《就義詩》
砍頭不要緊，只要主義真。殺了夏明翰，還有后來人!
三、主持人女：62年，光輝歲月彈指一揮間
男：62年，中華大地滄桑巨變。
女：讓我們沿著黃河與長江的源頭，漂流而下，看千帆競發，百舸爭流的祖國; 男：看祖國繁榮的霓虹燈日夜閃爍，燦若銀河…… 合：請聽同學們向大家介紹62年祖國的偉大成就。
《新中國成就》
1949年 中華人民共和國建立
1951年
西藏和平解放;
1952年 抗美援朝戰爭取得勝利
1954年 第一屆全國人民代表大會召開，中華人民共和國第一部憲法頒布
1964年10月16日我國第一顆原子彈爆炸成功; 1967年6月17日我國第一顆氫彈空爆試驗成功 1970年4月24日我國第一顆人造衛星發射成功; 1971年聯合國恢復我國合法席位; 1982年 鄧小平提出一國兩制的構想 1983年 中國第一臺巨型計算機誕生
1984年7月29日，許海峰射落了中國奧運史上的第一枚金牌
1997年7月1日香港回歸，中華人民共和國香港特別行政區正式成立 1999年12月20日澳門回歸，中華人民共和國澳門特別行政區正式成立 2001年北京申奧成功
2001年中國正式加入世界貿易組織
2003年我國首次載人航天飛行
鐵路進藏：西藏鐵路全面開工建設，實現了世界屋脊一小段，西藏歷史一大步 。 2004年第28屆奧運會我國體育健兒在奧運會上取得優異成績。 2005年10月12日，神舟六號載人飛船發射成功;
2008年，神舟七號載人航天衛星發射升空，炎黃子孫的千年的奔月夢實現了!中國航天人在摸索中讓祖國一躍成為航天科技強國!
2008年:成功舉辦奧運會。我們的體育健兒一舉奪得51枚金牌，100枚獎牌。取得位居金牌榜第一的驕人成績。
2011年9月29日，天宮一號在酒泉衛星發射中心發射，它的發射標志著中國邁入中國航天“三步走”戰略的第二步第二階段。按照計劃，神舟八號、神舟九號、神舟十號飛船將在兩年內依次與天宮一號完成無人或有人交會對接任務，并建立中國首個空間實驗室。
新中國成立62年來，我國經濟實力大幅提升，民主法制建設不斷進步，文化建設開創新局面，國防和軍隊建設取得歷史性成就，綜合國力日益增強。
62年來國內生產總值實際增長77倍，人均超過3000美元;財政收入增長約1000倍;外匯儲備增長1萬多倍，位居世界第一;進出口貿易總額位居世界第三，占世界貿易比重達7.9%。這些都標志著中國已從低收入國家邁入中等收入國家行列。中國以世界7%的耕地養活了世界22%的人口。
62年勵精圖治，62年滄桑巨變。我們的祖國必將繼續書寫不朽的傳奇。
四、主持男：聽了同學們的介紹，我們更為偉大的祖國感到驕傲。 主持女：更要為偉大的祖國喝彩叫好! 主持男：沒有共產黨，就沒有新中國，
主持女：下面請欣賞表演的快板《火炬接力心向黨》。 火炬接力心向黨(快板) 甲：共產黨像太陽， 照到哪里哪里亮; 乙：三座大山被推倒， 人民翻身把歌唱。 合：人民翻身把歌唱。 幸福生活萬年長! 甲：共產黨像航船， 領導人民奔小康;
乙：春天的故事抒畫卷， 改革開放花更香。 合：改革開放花更香， 祖國繁榮民富強! 甲：條條小溪歸大海， 瓜兒再大離不開秧; 乙：我們從小有志氣， 共產主義信念放光芒。 合：共產主義信念放光芒， 革命英雄作榜樣! 甲：少年英雄王二小， 面對日寇斗志昂! 乙：少年英雄潘冬子， 閃閃紅星永不忘! 合：閃閃紅星永不忘， 新時期少年志更強! 甲：永遠記住小賴寧， 他是我們的好榜樣; 乙：閃光的名字一串串， 給了我們理想和信仰。 合：給了我們理想和信仰， 更給我們力量和希望! 甲：紅領巾手拉手， 雛鷹活動架橋梁; 乙：少年兒童是花朵， 顆顆童心吐芬芳， 合：顆顆童心吐芬芳。 建設華夏更興旺!
甲：少年兒童是后備軍， 繼往開來向前方; 乙：發揚前輩好傳統， 永遠跟著共產黨! 合：永遠跟著共產黨， 前面大道是康莊! 甲：火炬接力一代代， 代代相傳永不忘; 乙：火炬接力千萬代， 民族復興有希望。 合：民族復興有希望， 明天的前途更輝煌! 更——輝——煌!
五、主持男：“天下興亡，匹夫有責”。愛國是我們每一個人的責任與義務，
主持女：我們每一個同學都應該對生我養我的這片國土懷著深深的熱愛與感激之情。 下面請聽錢磊和馮瀟給我們表演的相聲《愛國》
《相聲》
甲乙二人剛站好。
甲：啊!
乙(嚇了一跳)：怎么著這位?
甲：世界的東方，
乙：什么啊這是?
甲：有一塊遼闊富饒的土地，
乙：哪兒啊?
甲：一條幾字型河流橫貫東西…… 乙：河流?怎么又扯到這兒了?
甲：在歷史的長河里，它譜寫了一段又一段壯麗的詩篇;在歲月的變遷中，它見證了一個又一個奇跡的誕生?，F在的它，正張開博大的胸懷笑迎八方來客。
乙：這說誰呢這是?
甲：太陽升起的地方，生活著一個勤勞勇敢的民族，騰云駕霧的神龍，是他們頂禮膜拜的神圣圖騰。他們是世界民族之林中一顆最璀璨的明星;他們用自己的智慧創造出人類最輝煌的華夏文明。曾經的他們，一次次抵御了強大外族的入侵。
乙：哦，我聽出來了，這好像是在詩朗誦……
甲：這樣廣袤的土地，這樣偉大的民族，它有一個令世界聞之起敬的名字，它是我們13億人民共同依戀的母親————中國。
乙：原來是在說我們偉大的祖國啊……愛國主義高潮還沒過去呢。
甲：什么叫還沒過去啊?就愛國這件事來說，永遠都得提倡，永遠都不會過時!
乙：那是那是?？上衲氵@樣就在這兒吵吵就叫愛國啦?
甲：怎么著?有什么不對么?(擺開架勢)我要贊美您，祖國!我因能降生在您的懷抱里而自豪，因能聆聽您的諄諄教誨而光榮，我因骨子里深深烙下了中國印而慶幸，我因血液里涌動著中國魂而終身自豪。請允許我走近您，聆聽您的心聲，感受您的呼吸,了解您五千多年的生命中，那些為人稱頌的曾經。
乙：又來了!行了行了，有些人哪，就這樣，嘴上說的比蜜還甜，其實心口不一…… 甲：什么叫心口不一啊?你什么意思這是?
乙：就說上回吧，學校號召給貧困山區的孩子捐款，你捐了么?
甲：……我……我不是……(作扭捏狀)人家不是得省點錢買溜溜球呢嗎!再說了，捐款怎么著?不捐款怎么著?這和愛國兩碼事兒!
乙：兩碼事?!我們支援貧困山區建設，讓貧困山區的孩子都接受到良好的教育，才能把我們的祖國建設得更美，才能使我們的國家更富強，這怎么能是兩碼事兒呢?
甲：(不理會乙)祖國啊!我怎能不歌頌您，怎能不贊美您呢?60年艱苦卓絕的奮斗，你用自己的臂膀撐起整個民族的脊梁?？唇癯?，神州大地，盛世歡歌，一派繁榮景象，到處流光溢彩，到處姹紫嫣紅。從北國到南疆，從塞上到江南，無處不傳頌著贊美您的詩句，無處不飄蕩著頌揚您的歌聲。
乙：得了吧，你!你這樣不對哈!
甲：有什么不對的?難道我們的祖國不值得這樣歌誦么?
乙：光歌誦沒有用!你得踏踏實實、實實在在地去為祖國作奉獻。
甲：怎么奉獻哪?那我去把那溜溜球兒賣了，然后捐給貧困山區就行了?
乙：得了，用不著，啊，用不著!
甲：那你說我怎么辦?
乙：你呀，你要把祖國放在心中!別光放在嘴上……!
甲：我沒有啊，我覺得我是把祖國放在心里了(悄聲對外)，(就是地方偏點兒，得翻半天才能翻出來……)，那你說，你說我得怎么辦?
乙：真想知道怎么辦?
甲：真的!
乙：特別想知道怎么辦?
甲：特別想!
乙：確定肯定以及一定想知道?
甲：確定肯定以及一定!
乙：那我告訴你…… 甲：啊，怎么辦哪?
乙：你呀…… 甲：嗯?
乙：把溜溜球送給我就行了…… 甲：啊?!
六、主持男：我們的祖國確實了不起，我為你感到驕傲。 主持女：有了偉大的祖國，才有我們今天幸福的生活，
主持男：今天我們是祖國的幼苗，明天我們一定會長成參天大樹，成為祖國的棟梁。 合：請聽我們獻給祖媽媽的一首發自內心的詩歌《我的祖國》。
朗誦《我的祖國》 我的祖國，
我深深愛戀的祖國。 你是昂首高吭的雄雞-----喚醒拂曉的沉默，
你是沖天騰飛的巨龍-----叱咤時代的風云，
你是威風凜凜的雄獅-----舞動神州的雄風，
你是人類智慧的起源-----點燃文明的星火。
你有一個神圣的名字，
那就是中國!
那就是中國啊，我的祖國。
我深深愛戀的祖國。
我深深地愛著我的祖國，
搏動的心臟跳動著五千年的脈搏，
我深深地愛著我的祖國，
涌動的血液奔騰著長江黃河的浪波，
我深深地愛著我的祖國，
黃色的皮膚印著祖先留下的顏色，
我深深地愛著我的祖國，
黑色的眼睛流露著謙遜的笑窩，
我深深地愛著我的祖國，
堅強的性格挺拔起泰山的氣魄，
我深深地愛著我的祖國，
遼闊的海疆裝滿了我所有的寄托。
我的祖國，
可愛的中國，
你創造了輝煌的歷史，
你養育了偉大的民族。
我自豪你的悠久，
數千年的狂風吹不折你挺拔的脊背，
我自豪你的堅強，
抵住內憂外患闖過歲月蹉跎。
我自豪你的光明，
中華民族把自己的命運牢牢掌握，
我自豪你的精神，
改革勇往直前開放氣勢磅礴。
可愛的祖國啊，
你把住新世紀的航舵，
你用速度，你用實力，
創造震驚世界的奇跡。
你用勤勞，你用智慧，
進行了又一次更加輝煌的開拓!
祖國啊，祖國， 你永遠充滿希望，
祖國啊，祖國，
你永遠朝氣蓬勃!
七、主持人男：國是我的國，家是我的家，
女：我愛我的國，我愛我的家。
合：我愛我國家。請看手語操表演《國家》
八、主持男：我們贊美祖國悠久的歷史。 主持女：我們祝福祖國繁榮富強。
主持男：我們感謝祖國給我們帶來幸福的生活。
主持男女：親愛的少先隊員們，一起來吧，讓我們一起歌唱我們偉大的祖國!
請聽合唱：《歌唱祖國》
(三)、活動總結 輔導員講話：
各位少先隊員，在活動中大家表現得非常精彩，希望隊員們把愛國的崇高情懷融入到愛學校、愛班級的具體行動中去吧，從誠信做起，從珍愛生命做起，從努力學習做起，讓生活中的點滴小事體現愛國情思。
(四)呼號、退旗
(五)活動結束
我愛我家主題活動設計范文第6篇
“我愛讀書”演講比賽方案
一、指導思想
為豐富校園文化生活，鍛煉和提高學生的閱讀、寫作和演講能力，構建文
二、活動目的
通過讀書演講比賽活動的開展，培養學生良好閱讀習慣和表達能力，提高
三、活動主題
“我愛讀書”(演講題目可自擬)
四、活動過程
1、預賽：各班認真開展預賽，分別選出優秀選手一名參加全校決賽。
2、參加決賽的名單及演講稿必須在
3、決賽：11月23
五、評獎及計分
1、根據學生年齡段分為三個參賽組：一二年級組、三四年級組、五六九 11月18日前上報教導處牛麗紅處。明和諧校園，學校少先隊大隊與圖書閱覽室聯合在全校學生中開展以“我愛讀書”為主題的讀書演講活動。學生的思維創新意識，使學生在閱讀中開闊視野，提高興趣，增長見識，營造學校濃厚的文化氛圍，進一步增強學校少先隊大隊和圖書閱覽室的育人職能。
日下午
二、三節課各班班主任帶參賽學生準時到會議室參加比賽。年級組。
2、現場評獎：一二年級組一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名;三四年級組一等獎1名，二等獎1名，三等獎2名;五六九年級組一等獎1名，二等獎2名，三等獎2名。
3、各選手演講得分為班級得分。
4、依據班主任工作量化考核方案：一等獎班主任計1分，二等獎班主任計0.5分，三等獎班主任計
六、活動要求
1、本次活動是學校德育工作的重要組成部分，各班主任要高度重視，明確任務，認真做好本次活動的組織工作。
2、各班要以演講比賽活動為契機，采用多種形式，運用多種手段廣泛深入開展學習讀書活動，以達到比賽活動的預期效果。
3、一~九年級均可參加。。
4、演講時間3——
5、演講內容要切合主題，有感而發，切入點小，聯系實際。
6、所有參賽學生必須脫稿，否則成績無效
七、“我愛讀書”演講活動領導小組 組 長：崔運生 副組長：程明紅 成 員：袁永芬 黃文亮 成員職責：負責組織好本次演講比賽活動參賽選手的報名、選拔、比賽工作。 0.2分。
分鐘(不超過5分鐘)
史桃麗 閆 凌
西石門鐵礦學校2011年 月 5 趙曉蕾 牛麗紅 柳慧娟10 附：“我愛讀書”演講比賽評分標準 篇二：“閱讀經典,書香社會”我愛讀書演講比賽實施方案
“閱讀經典，書香社會”我愛讀書演講比賽實施方案
一、指導思想：
二、活動目的：
(二)給學生提供讀書交流的機會，抒發自己讀書的獨特體驗。
(三)培養學生口頭表達能力，展示學生風采。
三、演講內容：個人讀書心得或讀書故事，也可以是敘述讀書過程中的故事。
四、主題與口號：
主題：讓讀書成為習慣，讓書香伴我成長
口號：讓書聲成為校園最動聽的音樂，讓書香成為校園最芬芳的味道。
五、比賽時間：11月20、21日
六、參賽對象：
七、八年級學生(七年級每班限報1—2名，八年級每班限報2一3名)
七、比賽地點：學校階梯教室
八、活動開展：
根據流程分為三個部分：
(一)賽前準備工作(選手準備時間為一周)
1、主持人的選定(1—2人)
2、評委和嘉賓的邀請
(1)邀請語文組老師參加本次比賽的的評選工作;
(2)邀請學校相關領導做出席大賽嘉賓。
3、11月6日將此次活動通知各班，各班班主任協助有此方面特長的同學報名參加，七年級每班限報1—2名，八年級每班限報2一3名。
4、做好宣傳工作，張貼海報。
(二)比賽時的具體操作 2 11月20、21日下午第三節課開始，邀請評委及嘉賓入席，分由主持人開始致開幕詞，進行演講比賽。
(三)賽后總結
由參賽評委老師評出各年級的獲獎者。
九、活動細則 (一)參賽要求
1、內容要求：本次演講比賽分為兩個環節：第一項為選手的自我介紹環節，第二項為選手的主題演講環節。
(1)第一環節為自我介紹。評委老師通過每位選手的自我介紹環節進行打分，滿分10分。
(2)第二環節為主題演講環節。每位參賽選手的演講內容圍繞“讓讀書成為習慣，讓書香伴我成長”這一主題，題目自擬。要求學生在撰稿時注意如下幾點：①、從某件事或某個故事出發，結合身邊的事情寫出自己的感受。②、演講稿的題目自擬，內容可以是書評，
可以是讀后感，也可以敘述讀書過程中的故事。要求思想健康，觀點鮮明，題材新穎，主題突出。
2、篇幅：每位參賽選手演講時間為5—10分鐘，要求脫稿。
3、評分標準：
演講比賽評分標準分為演講材料、語言表達、形體語言、主體形象、會場效果五部分對演講選手進行評分。滿分為90分。
(1)演講材料(30分)
思想內容能緊緊圍繞主題，觀點正確、鮮明，見解獨到。內容充實具體，生動感人。材料真實、典型、新穎，事跡感人、實例生動，反映客觀事實、具有普遍意義，體現時代精神。講稿結構嚴謹，構思巧妙，引人入勝。文字簡練流暢，具有較強的思想性。
(2)語言表達(30分)
演講者語音規范，吐字清晰，聲音洪亮圓潤。演講表達準確、流暢、自然。 語言技巧處理得當，語速恰當，語氣、語調、音量、節奏張弛符合思想感情的起伏變化，能熟練表達所演講的內容。
(3)形體語言(10分)
演講者精神飽滿，能較好地運用姿態、動作、手勢、表情，表達對演講稿的理解。
(4)主體形象(10分) 演講者著裝樸素端莊大方，舉止自然得體，有風度，富有藝術感染力。
(5)會場效果(10分)
演講具有較強的吸引力、感染力和號召力，能較好地與聽眾感情融合在一起，營造良好的演講效果。是否超時。
4、注意事項
(1)每位演講者的時間必須控制在10分鐘以內。
(2)演講順序分年級采用抽簽方式決定。評委在演講者結束時統一打分，由工作人員統計最后得分。
(3)參賽選手要準時到場，超時未到視為棄權。
(二)工作人員安排：
各年級負責全場比賽有組織、有紀律地進行;
教導處負責本次比賽的宣傳和海報的制作、張貼、分數統計、攝影記錄;
辦公室負責整場比賽的記錄，通訊報道。
(三)活動流程
1、主持人介紹到場評委及嘉賓;
2、參賽選手依據抽簽次序安排依次出場，評委當場打分;
3、工作人員及時收分、及時統計，評出名次;
4、主持人宣讀比賽成績;
5、頒獎(各年級)。
渭城一初中
二○一三年十一月篇三：讀書演講比賽活動方案
“書香溢滿校園，好書伴我成長”讀書演講比賽活動方案
一、指導思想：
二、活動目的
2、通過活動，使學生開闊視野，增長知識，發展智力，陶冶情操，提高學生綜合素質。
三、比賽主題
“書香溢滿校園，好書伴我成長”這一主題，題目自擬。要求演講稿的內容思想健康、觀點鮮明、題材新穎、主題突出，展現當代中學生熱愛祖國、奮發圖強、努力讀書的精神風貌和理想追求。(參考題目：讀書，真好! 我愛讀書 我的讀書故事 因為有你所以快樂 我讀書，我快樂。讓我們一起讀書吧!等)
四、活動要求
1、活動對象：“讀書”文學社學生
2、時間要求：2—3分鐘
3、內容要求：有感而發，切入點小，聯系實際?？梢允菚u，可以是讀后感，也可以敘述讀書過程中發生的小故事，等等。
4、參賽要求：普通話標準、口齒清晰、語言流利。儀表大方、舉止得體。脫稿演講。
五、評獎情況：
1、評委：周克佳、劉艷、許建成
2、本次比賽各年級評出一等獎1個、二等獎3個、三等獎4個
六、活動過程：
附錄像
“書香溢滿校園，好書伴我成長”
讀書演講比賽活動方案
豐臺中學德育處 “讀書”文學社團
2014年11月
讀書演講比賽實施方案
活動主題：“在書香中穿行，豐富內涵促發展”
為配合學校教師讀書活動的開展，引導廣大教師“多讀書、讀好書、好讀書”，使廣大教師養成讀書好習慣，不斷更新觀念，拓寬視野。通過讀書促進自身專業成長，爭創學習型教師，學校組織開展讀書演講比賽 。
演講比賽程序：
1、演講對象：全校xx周歲以下教師都必須參加，其他教師自愿參加。
2、演講內容：中層領導演講主題“責任和執行力”;級部組長和教研組長演講主題“工作體現人格”;其他教師演講主題“《窗邊的小豆豆》讀后感”。
3、演講時間：xx年xx月xx日
4、演講地點：會議室
5、演講要求：
一律用普通話演講，要求語言流暢，表達清楚。
鼓勵教師脫稿演講。
演講稿發往華語網中，并把打印稿與xx月xx日晚放學前以辦公室為單位交給xxx。
6、演講順序：按照評分表的姓名順序。
“中華讀書故事”演講比賽活動方案
為創建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，促進學生多讀書，讀好書，養成良好的讀書習慣，我校決定舉行“中華讀書故事”演講比賽，通過比賽培養學生對朗誦的興趣，提高學生普通話的口語表達能力，激發學生的讀書興趣與熱情，讓他們在活動中沐浴文化的恩澤，接受傳統的洗禮，享受閱讀的快樂。
一、活動口號及參與對象、要求
1、活動口號：我讀書，我快樂
2、參與對象：各班在班級演講比賽的基礎上，挑選一名參加學校朗誦比賽
3、內容：演講內容要圍繞“中華讀書故事”這一主題，有感而發，切入點小，聯系實際?？梢允菚u，可以是讀后感，也可以敘述讀書過程中發生的小故事等等。演講題目自擬。
4、要求：(1)、演講5分鐘以內;(2)、脫稿演講。
二、比賽時間：5月20日下午
三、比賽地點：教師會議室
四、比賽評分標準：
1、語言流暢，吐字清晰，音量適中，語速得當。
2、所選的故事適合學生年齡特點，思想健康向上。
3、儀態大方，著裝得體，動作適當。
4、自由活潑，普通話標準，形式新穎，令觀眾耳一新 5 、感情充沛，感染力強，臺風好。
五、評比事項：
1、評比辦法：去掉一個最高分和一個最低分，取平均分進行評比。
2、獎項設置：按年級評出一等獎一名、二等獎兩名、其余為三等獎，在書香班級評比中依次加10分、8分、6分、4分、2分。
3、評 委：盧紹對、丘先娜、黃雪霞、鄧雅秋、劉文好、楊慧霞、何春燕。
【擴展閱讀篇】
演講稿又叫演說詞，它是在大會上或其他公開場合發表個人的觀點、見解和主張的文稿。演講稿的好壞直接決
定了演講的成功與失敗。
演講稿像議論文一樣論點鮮明、邏輯性強，但它又不是一般的議論文。它是一種帶有宣傳性和鼓動性的應用文體，經常使用各種修辭手法和藝術手法，具有較強的感染力。 演講未必都使用演講稿，不少著名的演講都是即興之作，由別人經過記錄流傳開來的。但重要的演講最好還是事先準備好演講稿，因為演講稿至少有兩個方面的作用：其一，通過對思路的精心梳理，對材料的精心組織，使演講內容更加深刻和富有條理。其二，可幫助演講者消除臨場緊張、恐懼的心理，增強演講者的自信心。
演講稿特點
主要區別
演講和表演、作文有很大的區別。
首先，演講是演講者就人們普遍關注的某種有意義的事物或問題，通過口頭語言面對一定場合的聽眾，直接發表意 見的一種社會活動。
其次，作文是作者通過文章向讀者單方面的輸出信息，演講則是演講者在現場與聽眾雙向交流信息。嚴格地講，演講是演講者與聽眾、聽眾與聽眾的三角信息交流，演講者不能以傳達自己的思想和情感、情緒為滿足，他必須能控制住自己與聽眾、聽眾與聽眾情緒的應和與交流。所以，為演講準備的稿子就具有以下三個特點：
主要特點
第一、針對性。演講是一種社會活動，是用于公眾場合的宣傳形式。它為了以思想、感情、事例和理論來曉喻聽眾，打動聽眾，“征服”群眾，必須要有現實的針對性。所謂針對性，首先是作者提出的問題是聽眾所關心的問題，評論和論辨要有雄辯的邏輯力量，要能為聽眾所接受并心悅誠服，這樣，才能起到應有的社會效果;其次是要懂得聽眾有不同的對象 和不同的層次，而“公眾場合”也有不同的類型，如黨團集會、專業性會議、服務性俱樂部、 學校、社會團體、宗教團體、各類競賽場合，寫作時要根據不同場合和不同對象，為聽眾設計不同的演講內容。
第二、可講性。演講的本質在于“講”，而不在于“演”，它以“講”為主、以“演”為輔。由于演講要訴諸口頭，擬稿時必須以易說能講為前提。如果說，有些文章和作品主要通過閱讀欣賞，領略其中意義和情味，那么，演講稿的要求則是“上口入耳”。一篇好的演講稿對演講者來說要可講;對聽講者來說應好聽。因此，演講稿寫成之后，作者最好能通過試講或默念加以檢查，凡是講不順口或聽不清楚之處(如句子過長)，均應修改與調整。 第
三、鼓動性。演講是一門藝術。好的演講自有一種激發聽眾情緒、贏得好感的鼓動性。要做到這一點，首先要依靠演講稿思想內容的豐富、深刻，見解精辟，有獨到之處，發人深思，語言表達要形象、生動，富有感染力。如果演講稿寫得平淡無味，毫無新意，即使在現場“演”得再賣力，效果也不會好，甚至相反。
第四、整體性演講稿并不能獨立地完成演講任務，它只是演講的一個文字依據，是整個演講活動的一個組成部分。演講主體、聽眾對象、特定的時空條件，共同構成了演講活動的整體。撰寫演講稿時，不能將它從整體中剝離出來。為此，演講稿的撰寫要注意以下幾個方面：
首先，要根據聽眾的文化層次、工作性質、生存環境、品位修養、愛好愿望來確立選題，選擇表達方式，以便更好地溝通。篇四：“書香滿校園”我愛讀書演講比賽實施方案(1) “書香滿校園”我愛讀書演講比賽實施方案
一、指導思想：
二、活動目的：
(一)激發學生讀書的興趣，培養學生善讀善思的習慣。
(二)給學生提供讀書交流的機會，抒發自己讀書的獨特體驗。
(三)培養學生口頭表達能力，展示學生風采。
三、演講內容：個人讀書心得或讀書故事也可以是敘述讀書過程中的故事。
四、主題與口號：
主題：讓讀書成為習慣，讓書香伴我成長
口號：讓書聲成為校園最動聽的音樂，讓書香成為校園最芬芳的味道。
五、組織機構：校團委
六、比賽時間：12月7日
七、參賽對象：全?；A年級學生(每班限報一名)
八、比賽地點：學校階梯教室
九、活動開展：
根據流程分為三個部分：
(一)賽前準備工作(選手準備時間為一周)
1、主持人的選定(校廣播站負責，1—2人)
2、評委和嘉賓的邀請
(1)邀請語文組老師參加本次比賽的的評選工作;
(2)邀請相關領導和校學生組織主管領導做出席大賽嘉賓。
3、 11月29日將此次活動通知各班團支部，各班團支書協助有此方面特長的同學報名參加，各班限報1名同學
4、做好宣傳工作，張貼海報，制作黑板報
(二)比賽時的具體操作 12月7日下午4.00開始，學生會布置場地，邀請評委及嘉賓入席，16:00分由主持人開始致開幕詞，進行演講比賽
(三)賽后總結
由參賽評委老師為此次演講比賽做總結，并且評出各年級的獲獎者。 此次比賽以年級為單位進行評選
一等獎： 1名
二等獎： 1名
三等獎： 2名
優秀獎： 3名
十、活動細則 (一)參賽要求
1、內容要求：本次演講比賽分為兩個環節：第一項為選手的自我介紹環節，第二項為選手的主題演講環節。
(1)第一環節為自我介紹。評委老師通過每位選手的自我介紹環節進行打分，滿分10分。
(2)第二環節為主題演講環節。每位參賽選手的演講內容圍繞“讓讀書成為習慣，讓書香伴我成長”這一主題，題目自擬。要求學生在撰稿時注意如下幾點：
1、不準照搬讀本，不得整篇從網上下載;
2、從讀本的某件事或某個故事出發(不脫離讀本)，結合身邊的事情寫出自己的感受。演講稿的題目自擬，內容可以是書評，可以是讀后感，也可以敘述讀書過程中的故事。要求思想健康，觀點鮮明，題材新穎，主題突出。
2、篇幅：每位參賽選手演講時間為5—10分鐘，要求脫稿
3、評分標準： 演講比賽評分標準分為演講材料、語言表達、形體語言、主體形象、會場效果五部分對演講選手進行評分。滿分為90分。
(1)演講材料(30分)
思想內容能緊緊圍繞主題，觀點正確、鮮明，見解獨到。內容充實具體，生動感人。材料真實、典型、新穎，事跡感人、實例生動，反映客觀事實、具有普遍意義，體現時代精神。講稿結構嚴謹，構思巧妙，引人入勝。文字簡練流暢，具有較強的思想性。
(2)語言表達(30分)
演講者語音規范，吐字清晰，聲音洪亮圓潤。演講表達準確、流暢、自然。語言技巧處理得當，語速恰當，語氣、語調、音量、節奏張弛符合思想感情的起伏變化，能熟練表達所演講的內容。
(3)形體語言(10分)
演講者精神飽滿，能較好地運用姿態、動作、手勢、表情，表達對演講稿的理解。
(4)主體形象(10分)
演講者著裝樸素端莊大方，舉止自然得體，有風度，富有藝術感染力。
(5)會場效果(10分)
演講具有較強的吸引力、感染力和號召力，能較好地與聽眾感情融合在一起，營造良好的演講效果。是否超時。
4、注意事項
(1)每位演講者的時間必須控制在10分鐘以內。
(2)演講順序分年級采用抽簽方式決定。評委在演講者結束時統一打分，由工作人員統計最后得分。
(3)參賽選手要準時到場，超時未到視為棄權。
(二)工作人員安排：
組織部負責全場比賽有組織、有紀律地進行;
宣傳部負責活動的宣傳和海報的制作、張貼;
辦公室負責整場比賽的記錄;
廣播站負責主持人的選定;
學習部負責本次比賽的分數統計;
校電教組負責攝影記錄。
(三)活動流程
1、主持人介紹到場評委及嘉賓;
2、參賽選手依據抽簽次序安排依次出場，評委當場打分;
3、工作人員及時收分、及時統計;
4、選手全部比賽結束后，請評委點評;
5、工作人員統計分數，評出名次;
6、主持人宣讀比賽成績;
7、頒獎(各年級)。
一等獎 1名
二等獎：1名
三等獎：2名
優秀獎：3名 滿洲里市第一中學校團委
二○一一年十一月篇五：我愛讀書演講比賽活動總結
我愛讀書演講比賽活動總結