未來三年工作計劃范文第1篇
轉眼之間兩年半的校園生活馬上就要結束了。面對社會是無法避免的，讓我對畢業后的人生有了初步的打算。“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”，未來，由自己掌控。志存高遠的我屹立于職業初端的小山坡，目睹知識信息飛速發展，技能浪潮源源不絕，人才競爭日益激烈，形形色色人物競赴出場，不禁感嘆，社會日異月新。作為一名應屆畢業生，在機遇與挑戰的社會中，我即將起航。
第一年學習與累積
在這一年里，我覺得最重要的事情就是苦練基本功，適應工作環境，豐富工作經驗。對于應屆畢業生而言，缺乏經驗是最大的劣勢。所以應結合學校里所學習的理論功底，與技能實踐相磨合，在不斷的嘗試與努力中創新。在平時，虛心向同事請教，搞好同事之間的關系，熟悉工作業務，學習好的工作習慣，借鑒經驗;通過多聽多學多問，學習其他同事的閃光點，以及在工作中如何化難為易的方法，積累工作經驗;同時應做好工作后的反思，通過累積的工作經驗反饋總結失誤，優化工作經驗;積極做好上級領導的工作分配，用最短的時間做出最大的努力，力爭在工作質量上做到最好;加強學習，積極參加公司的培訓，多欣賞一些好的設計作品，把握每一次成長的機會，在培訓中鍛煉自己的組織及團隊能力，掌握公司經營理論，為自己成為一名合格策劃師做好準備。在業余時間，多閱覽一些關于設計方面的文化書籍，豐富自己。相信這一年的時間能讓自己逐漸成熟起來。
第二年首要堅持(成功與否貴在堅持)
在這一年里，鞏固同事關系和進一步向前輩學習尤為重要。盡量多跟客戶溝通，提高自己表達能力。加強對公司和公司業務方向了解;該問的問題要虛心向同事，領導請教;搞好和同事，領導的關系，融入公司?？朔菀拙o張的障礙，跟人溝通的技巧，軟件的熟悉度，了解市場需要。時時能讓自己的腦子轉起來，而不是簡單的按提前組織好的來說。
希望自己腦子要很靈活的運用，臨場不亂。多與人交流溝通，希望自己不要遇到什么事經常窮詞。多學習一些職業禮儀與職業素養。這樣自己以后的工作會更加美好，自己要多一些關于可以幫助自己成為經營理念的書籍，如果有機會自己很想去進修一下。也許這條路上很苦，但是我不怕，因為老人常說：吃緊、吃盡苦中苦，方為人上人。想做人上人就必須要吃苦，必須要耐住寂寞、孤單。也不要怕吃虧，吃苦是福。別人想得也未必得到呢!時常鼓勵自己，激勵自己。為自己加油、助威，每時每刻清楚自己想要的。要有良好的人脈，老人常說：錢脈不如人脈。希望第三年有個自己的小花店，每天早晨起床看見盛開的花朵，心情愉快。每個花就像精靈一樣，它們有自己的語言，含義。未來自己的夢想去努力吧。
第三年追求自己的夢想，腳踏實地。
第三年，自己出來已經三年了，也許學會了很多。但是還是有不足之處需要改進。希望今年自己要去追求自己的理想的。我的理想大巴開始出發了。三年的職場生涯給我帶來豐富的經驗，良好的人脈。自己從書中收益匪淺。在對經驗理念中，有自己獨到的想法。想把花店開在上海某個街角，不需要太多，溫馨、舒適、幸福就好。每天打理那些美麗的花兒，心情愉快。有自己的事業與生活，不要像女強人那樣厲害，更不需要像上班族那樣忙綠。有自己想要的生活，不需要太有錢，幸福就好。希望自己打理的每一朵花兒都能給別帶來美好的祝愿，當然這只是自己所想像的那樣，只要有一點機會我就會拼命的努力的去做好這些。因為我知道我知道人生苦短何不隨了自己的意愿呢?所以我要努力加油。
未來三年個人工作計劃2
一、指導思想
在教育事業發展穩步推進的今天，給教師自我價值的實現提供了一個很好的平臺，教師面臨的挑戰和機遇也更多，教師要將個人的發展與學校的三年規劃發展緊密的結合起來，積極提高自身的思想和業務素質，做一個學習型、研究型的教師。
二、基本情況
我于20**年10月踏上教育教學崗位，至今已有4年的教學經歷，現職稱是小教二級，自工作以來一直從事小學數學教學工作。多年來在學校的關懷和指導下，在工作方面取得了一些成績，但更多的看到是自己的不足，在許多方面還需要好好學習。
凡事預則立,不預則廢,做任何事情,只有在做之前有一個明確的目的和方向,才能在開展的時候能夠比較順利地進行.進行自我剖析,制定今后三年的個人發展規劃是當務之急,勢在必行,刻不容緩的大事.鑒于自身情況,特制定個人三年發展規劃,為自己今后的發展指明方向.
三、自我分析
工作踏實，具有強烈的事業心和責任心，熱愛教育事業，熱愛學生，在工作上能夠積極完成學校領導布置的各項任務;與同事關系融洽，能和同事和睦相處，樂于助人;善于接受別人的不同意見，虛心向他人學習;有一定的教學經驗和理論知識;能夠積極參加各類教研活動和教師繼續教育學習。
(一)個人優勢 教師是我最熱愛的職業，在教育教學中，我始終抱著一顆全心全意為學生，為家長服務的心來做好學校交給我的任務。我有很強的親和力，相信在工作中能很快體現出來，這對于我的教學工作是一個很大的推動力，熱愛學生，更能得到學生的熱愛!工作踏實，具有強烈的事業心和責任心，在工作上能夠積極完成學校領導布置的各項任務;善于學習，能夠虛心的向他人請教，并接受善意的批評;有創新能力和較強的計算機操作水平，相信會在我的教學過程中發揮重要的作用!
(二)個人存在問題 我還需要在兒童心理發展方面下一番功夫，對我來說，這也是一個弱項。課題研究和論文寫作能力有待進一步提高;在專業素養和專業知識上有許多不足，尤其缺乏對學生心理狀態、特征的認識和研究;
四、個人三年發展規劃
達成目標：爭取向黨組織靠攏，爭取評上骨干教師，評上小高，爭取每學期一篇論文獲獎或發表，每周寫一篇較有質量的教學反思，每一學期至少上一節研討課，爭取合格率**%，優秀率較高，**%的學生有進步，我將全力以赴。深化課改，落實“生活化、情景化”課堂教學理念，培養激發學生參與學習興趣，重視認知過程重情感的培養。
第一年(20**年)
1、提升個人修養，做有品位的教師。培養自身高尚的道德情操及職業道德修養，用自己的人格魅力，深厚的人文素養，廣博的知識積淀，真摯的博愛以及對學生高瞻遠矚的責任感影響教育學生，使之形成高尚的品德，正確的人生觀和價值觀。
2,認真學習新的教育理念,提高自身素質.
3,教學常規與教學科研一起發展,往科研型教師方向發展.
4,加強本學科專業理論知識的學習和課堂實踐能力。
5,利用課余時間進行網絡進修,積極參加繼續教育培訓.
未來三年個人工作計劃3
作為一名教師,我深深的感到,應以創新精神為出發點,努力完善自身的綜合文化素養,盡快形成自己的教學特色,以適應時代的需求、幼兒的需求,成為一名合格的好老師.
為了自己更好的工作,并在學習工作中得到成長,特制定教師自我成長計劃,并在計劃實施中不斷修正自己、完善自己,不斷提高作為一名教師應具有的素質.
一、個人基本情況介紹：
本人畢業后,踏上工作崗位已整整五年了,這五年來在園領導的帶領下,在各位教師的指導、幫助下,不斷努力,逐步創新,在思想上和工作中得到了一定的進步.工作五年中先后帶教大班和中班,積累了一定的工作經驗.
二、現狀分析：
1、優勢：
1)
五年的教學工作經驗,讓我對教育孩子有了一定的經驗和心得,讓我在面對孩子的時候少了一份剛踏上工作崗位時的擔心和無措.
2)
隨著五年家長工作的開展,在家長工作方面積累了一定的經驗,并且我和班中家長的關系比較融洽,家長也很體諒、配合老師的工作.
3)
有好學精神,敢于接受新事物的挑戰,樂于接受教學新理念的沖擊.
2、不足：
1)
因為在我工作的五年時間里,只教過小班和大班的幼兒,缺少對中班年齡幼兒的管理和教學經驗.
2)
在幼教學業中,我學過一些樂器、舞蹈、手工制作等,可從特長的角度,我的藝術活動能力較弱.隨著教學工作的不斷深入和開展,以及從給予孩子美的享受和情趣的培養這個角度來看,我必須加強基本功的訓練,尤其是繪畫、手工制作、彈奏等教學技能技巧的提高.
三、個人三年發展總目標：
1)盡快提高自己對中班幼兒的管理和教學能力.
2)努力提高自己的專業素質,認真學習、鉆研業務,盡快了解、掌握中班幼兒的年齡特征和發展特點.
3)繼續加強家長工作的開展,做到與家長適時、有效的溝通.
4)提高自身綜合文化素養,力爭使自己在業務上不斷創新、科研中獨立鉆研,在教學方面形成特色的科研型教師.
5)提高自身的教育技能技巧,如：繪畫、手工制作、彈奏樂器等.
措施：
1)多向富有教學經驗的搭班老師學習,注重榜樣借鑒、內化,爭取盡快提高自己對中班年齡幼兒的管理和教學能力.
2)自從幼兒園看辦半日公開以來,我與家長們的關系更進了一步,本學期將繼續努力.除此之外,我還必須做到每周向家長反饋幼兒在園的情況,經常了解家長的需求,努力使自己做的更好,成為家長心目中的好老師.
3)主動關心國內外學前教育信息和專業理論,并通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術、觀摩、聽講座等,吸取教育學科的新知識、新技能.
4)提高教學和科研能力.進行如何提問和對幼兒給予的信息適時有效反饋的思考實踐.積極參加專業學習培訓和教研活動,進一步探索適合本班的教育內容、教育方法.
5)幼兒園教師既有良好的思想品行和職業道德是不夠的.我們還要苦練各種技能技巧,把自己綜合素質提高.如：教育教學觀摩、教師技能技巧的評比和教案評比來提高自己的教育技能.
6)利用空閑時間來學習繪畫手工制作和彈奏樂器的技巧,多參考專業書籍,使自己短時間內在這幾個方面有所提高.
未來三年工作計劃范文第2篇
郭志明
教師個人三年發展規劃
英語組狄會芹
科學技術與信息技術的迅猛發展的今天，教師專業的發展空間也在無限的發展和在變化中不斷完善著。俗話說“凡事預則立，不預則廢”。為了更好的貫徹“素質教育”的要求，把握好新世紀學校教育正確的發展方向，培養出高素質的人才，圓滿的完成好教學任務，我運用專業發展的理論結合自身的實際情況，特制定了個人專業三年發展規劃，用以指導今后的教學工作。
一、指導思想
教師職業作為一種以人育人的職業，對其自身的素質和勞動質量提出的要求是很高的、 無止境的， 因此需要教師不斷對未來的發展設計出適合自己的情況并不斷提高的規劃。 教師發展是教師人生價值實現的過程， 是教師在充分認識教育意義的基礎上， 不斷提升精神追求， 增強職業道德，掌握教育規律，拓展學科知識，強化專業技能和提高教育教學水平的過程。 圍繞新課程改革，探索高中歷史教學中的共性問題，為學生的充分發展和個性化學習，自主性學習提供可供借鑒的經驗和作法。 在認真學習了學校發展規劃和充分了解本人的具體情況 后，制訂出未來三年的發展規劃。
二、指導原則
1、堅持以個人發展為本的原則，以教師專業化為導向，一切設計和實踐環節都要服務發展這一原則。
2、堅持實事求是的原則，依據個人發展的需要，分層規劃，分
類指導，分步實施，分階段推進，以取得最佳效果。
3、堅持針對性和實效性統一的原則，一些活動的設計要符合都專業發展的需要，切切實實解決新課程實施中的問題，避免形式主義傾向。
4、堅持自學提高與崗位實踐相結合的原則，根據自己的實際確定學習內容，自己安排時間自學以促進自已專業更快發展。
三、發展目標
樹立終身學習的觀念，抓緊分分秒秒學習充電，使學習成為自己的一種內需，通過學習 提升師德修養，豐富知識結構，增強理論底蘊;工作中，積極投身教育科研的改革與實踐， 從學生生命發展的高度積極探索新的課堂教學;實踐中，不斷探求、感悟、反思，時刻提醒 自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型、開拓型、復合型的教師。
四、階段性計劃：
(一)實施的第一階段
1、第一階段的計劃：
1，樹立新型的教育觀、教學觀和學生觀，在教學中滲透新課程的理念。
2，在教育教學過程中重視學生行為習慣和學習習慣的養成。 3，與學生和家長加強溝通和聯系，讓學生快樂學習，快樂成長。
2、第一階段的實施措施
1，加強自身學習，不斷更新教育教學理念，進一步提高專業素養。
2，珍惜各類學習和培訓的機會，通過各種渠道向專家、學者學習。
3，加強理論學習，提高研讀教材的能力，研究學生的學習心理，探索提高學生學習能力的有效策略，并認真做好讀書筆記。
4，把教書育人放在首位，培養人、塑造人，形成自己獨有的工作風格。
(二)實施的第二階段
1、第二階段的計劃：繼續深化第一階段的達成目標規劃，加強學習和實踐，不斷積累新課改新教材的經驗。進一步加強專業理論知識，提高教育科研水平，進一步提高課堂教學的有效性，爭取總結有價值的教學論文。
2、第二階段的實施措施
(1)養成善于學習、樂于學習、主動學習的學習習慣，對自己的教學工作的善于反思，使自己的教育教學水平再上一個臺階。
(2)提高研讀教材的能力，研究學生的學習心理，探索提高學生解決問題能力的有效策略。
(三)實施的第三階段
1、第三階段的計劃：繼續深化第二階段的達成目標規劃，不斷提高課堂教學有效性，使自己成為學生心目中的好老師。
2、第三階段的實施措施
(1)積極構建“自主、合作、開放”的和諧課堂教學模式，充分發揮學生在課堂教學中的主體作用，整體推進課堂教學改革。
(2)積極參與校本課程的研究，經常反思自己在教育教學方面的問題，總結自己在教育教學工作中的經驗。
(3)撰寫論文，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面。
五、規劃意義
未來三年工作計劃范文第3篇
一、指導思想
以黨的“十八大”會議精神為指導，堅持科學發展觀，堅持“厚德博學和諧超越”的辦學理念，以科學管理為抓手，以教育現代化為主題，以課堂教學改革創新為動力，以提高育人質量為根本，以文化育人為核心，全面貫徹黨和國家的教育方針，全面推進素質教育，大力加強學習型學校建設，全面提高師生素質，建設優秀校園文化，提升辦學品味;建設和諧校園，提升教育品質;建設高效廉潔的校領導班子，提升學校發展的動力。社會、家庭、學校齊心協力，形成合力，更新觀念，突破發展瓶頸，促進學校大發展。
二、規劃基礎
我校是一所農村普通初中學校。面對促進義務教育均衡發展、深入實施素質教育的新形勢，我校在教育局確定的“強素質、創名校、升品味、辦特色、育人才”的工作目標引領下，凝心聚力抓質量，一心一意謀發展。幾年來，堅持“以德治校、名師興校、質量立校、管理強校” 的治校方略，確定了“優化育人環境、打造名師群體、提高教學質量、創辦優質教育”的辦學思路，認清當前形勢，立足學校實際，抓住發展機遇;遵循教育規律，順應教育發展的趨勢，進行課堂教學改革，提高教育水平，實現科學民主管理，爭取學校的快速發展。
1、學校發展現狀分析
(1)、學?；厩闆r
前郭縣白依拉嘎鄉中學,始建于1964年，是一所普通初級中學?，F有教職工103名，其中，專任教師61名，市縣級骨干教師24名，現有在校生456名，每年級4個教學班，共計12個教學班，平均班額38人。入學半徑在3千米以內95人，超過3千米361人，其中乘坐校車265人，其他學生住宿或騎自行車，單程步行時間在30分鐘以內。校園面積40600平方米，校舍總面積6675平方米，生均校舍面積14.6平方米，校園分區合理，校園校舍符合國家質量和安全要求。實驗室等“四室”齊全，裝備基本達到省定標準。音、體、美、衛教學儀器設備基本滿足實際需要。
(2)、學校發展的教育資源分析
三年來，學校利用國家和省及地方各級政府的專項資金總計257 萬元，用來改善辦學條件。
校園校舍基本實現美化、綠化和硬化。2010年，對教學樓等校舍進行了全面維修。2011年，加強了校園的綠化工作。2012年，硬化活動場地6200平方米。
“四室”裝備和教學器材逐年增加。2010-2012年，建成了320個座位的多媒體電教廳;建成了標準的理化生實驗室和電子備課室、音美專用教室;計算機網絡教室也進行了維護、升級，保證正常授課。購進圖書柜20個，現有圖書14136冊，生均藏書達到31冊，教學參考資料等87種。增購音、體、美、衛器材165件(套)。“四室”建設達到了省規定標準，教學設施、器材能夠滿足教學需求。
學習和辦公條件得到改善。三年來，更新學生桌椅360套，每生有一套符合國家設計標準的課桌椅;更新教師辦公桌椅96套，更新黑板18塊，講桌講臺12套。
安全設施得到完善。三年來，逐步更新了各室照明和用電設備228件;增購消防器材48件，鍋爐和管道等取暖設施得到更新;建成了校園警務室，并配備了警用器械18件;安裝了校園監控系統和防盜設施。
辦學條件的逐步改善，不僅使農村孩子同樣享受優質教育資源，而且為加強教師隊伍建設和提高教育教學質量提供了有力保障。
2、學校發展的制約因素
(1)、師資隊伍薄弱。由于種種原因,本校師資隊伍難以適應學校發展的需求，高水平、高素質教師少;整體教學理念相對落后，教學方法傳統;班主任能力參差，隊伍薄弱，班級管理不給力。學校仍需加強師資隊伍建設，提升教師專業素養、教學水平和科研水平。
(2)、學校文化欠缺。良好的學校文化，能夠凝聚人心，激發師生潛在的活力，形成強大的文化效應，影響學校成員的價值取向、人格塑造、學習品質、道德情操和行為習慣，它決定了一所學校的辦學活力、發展態勢。我校雖有五十多年的辦學歷史，但學校的文化內涵缺乏，文化積淀淺薄，學校制度文化建設、校園精神文化建設、校園環境文化建設等方面需要進一步積淀和完善。
(3)、優秀生源流失。農村生源總體素質和成長環境相對差，提高學生整體素質有一定的難度。生源質量是影響學校辦學水平的基礎之一，由于我校地處農村，但離縣城又不遠，因此，優質生源較多地流向各方面條件較好的學校，優質生源的流失，又制約了學校辦學水平的提高。 (4)、社會觀念滯后。社會對學校的評價標準片面、狹窄，兩眼仍是只盯著分數的高低，只盯著重點高中的升學率高低，卻忽視學生的全面發展、和諧發展及身心健康發展。
(5)、社會環境侵蝕。由于社會經濟的發展，經濟意識、金錢至上的觀念潛滋暗長，花錢如流水，不知珍惜父母勞動成果，也就不知珍惜老師的成果，不懂得尊重老師。由于互聯網、電視、報刊等媒體及社會的影響，一些不良的思想意識早早地占據了學生純潔的頭腦，早戀、打架等現象在校園出現。
(6)、家庭環境落后。農村學生家長總體文化水平低，懂得教育孩子的家長少，困難家庭、特殊家庭多，對學生的習慣養成教育帶來不利影響。許多學生家長忙于外出經商、打工，子女成為留守學生，缺失家庭監管;有些家長對獨生子女的嬌寵，忽略了對孩子正確的世界觀、人生觀和價值觀的教育。這些孩子的意志品德、情感態度受到嚴重影響。
三、基本思路
加強校園文化建設;以青年教師培養、班主任隊伍建設為著力點，加強教師隊伍建設;以課堂教學改革為增長點，注重學法指導和教法研究，健全教學評價體系，激勵廣大教師工作積極性，提升教學質量;以科學管理促發展，以優質的教育質量辦人民滿意教育。
四、具體目標
1、實施科學管理?？茖W管理是勝利實現目標的關鍵。通過改善管理，提高決策力、執行力、化解力與凝聚力。充分發揮黨員的先鋒模范作用、黨組織的戰斗堡壘作用和發揮民主黨派與工會共青團的組織作用，是實現科學管理的重要保證。
2、優化教師隊伍。增強教師自我提高、自我發展意識，特別加強青年教師的培養使廣大教師具有優良的師德，科學的教學觀，精良的專業素養，較高的科研能力;加強教研組建設，提高學科集體戰斗力，努力形成團結、合作、奉獻、高效的學科團隊;加強班主任隊伍建設，提高班主任隊伍素質。
3、提高教學質量。牢固樹立新課程理念，通過“自主、合作、探究”的學習方式，進一步深化課堂教學改革，探索“善教會學、增效減負”課堂教學模式，科學而巧妙地實施有效教學。
4、完善考評制度。建立健全教研組建設考評制度，完善量化指標。建立健全各項教學規章制度，對教研組的聽課、備課、上課、作業、檢測、興趣輔導等教學基本環節加強考核、檢查和反饋，對教學質量高、學科建設有特色的教研組實行獎勵，提高教學的有效性。
5、強化辦學特色。特色辦學是學校發展的亮點，“學校有特色，教師有特點，學生有特長”是學校發展努力的方向。走科學發展之路，確立自己的教育品牌，進一步彰顯“自主教育、健體教育”的辦學特色，并努力打造藝術教育特色，以特色優勢為學校發展注入活力，使我校師生的學業水平、科學素養、人文素養、藝術素養、身體健康素質等得到全面發展。
6、后勤服務到位。節源開流，改善條件, 服務教學。精心維護已有設備，保障順利運行，增添必要的硬件設施。
五、具體任務
校園文化建設：培育以人為本、合乎規律、引領發展的理念文化;培育科學效能、民主參與、合理高效的管理文化;培育理念先進、團結合作、敬業愛崗的教師文化;培育注重體驗、自主發展、低負高效的課程文化;培育行為文明、健康高尚、嚴格自律的行為文化。
德育教育工作：加強和改進我校德育工作，以“感恩教育”為主線促進學生自主發展，培養學生個性特長，注重學生內涵發展，使學生具有良好的道德品質、健康的心理條件、科學文明的生活方式;培養學生具有愛國主義精神、具有社會責任感、具有正確的價值判斷能力;實行“人人育人”德育全員制，努力構建一支有責任心和創造性的班主任隊伍;形成一個有“責任心、親和力、創造性”德育管隊伍，優化德育工作新局面;豐富德育內容，創新德育形式，基本形成課堂教學與校園文化、課堂活動聯動，學校教育、家庭教育和社會教育橫向貫通的學校德育工作體系;打造有助師生發展的人文校園、平安校園、綠色校園，努力構建良好的和諧的學校德育文化，營造優良校風;建立一套較完整的德育工作管理體系，構建德育工作的平臺，進行德育研究和推廣工作，力爭學校德育工作再上一個新臺階。
教學工作：規范教學行為，減輕學生負擔。更新教育教學理念，加強教研文化建設，探索學科教學規律，優化教師的教學方式和學生的學習方式。開發適合校情學情的課程體系，培育學科特色，提高教學質量，推進高效優質教學，確保教學質量在前郭縣農村中學的領先地位。
教科研工作：加強教育科研與課堂教學的結合;加大教育科研推進教學改革的力度;拓寬教育科研的研究領域，關注當前教育改革中的熱點問題，形成若干新的課題群;拉近教育科研與教師的距離，使教育科研更好地為教學服務，努力形成學校教科研特色;構建較完善的德育教育、特色教育學科的校本課程體系。
體藝工作：全面推進我校體藝課程改革，基本形成適應教育發展需要的學校體藝課程體系和學校體藝管理、評價體系;創新機制，不斷提升體藝教師的思想素質、專業水平和管理能力;體藝課堂教學質量全面提高，全體學生基本形成良好的體藝活動愛好和習慣，具有良好的身體素質。
總務后勤：進一步完善落實各項管理制度;進一步改善辦學條件，加強硬件建設;進一步完善學校財務及監督機制;優化校園環境，建設節約型學校;建立科學的管理機制和高效的后勤服務保障;在提高學校校園環境品位，提升服務質量，要與學校的整體發展同步甚至超前。
六、保障措施
學校發展規劃是一個系統工程，為確保規劃的科學性、前瞻性、可靠性、可操作性，我們廣泛聽取廣大教職工意見，經教代會通過，最終形成共識，本規劃的實施還需提供有效的保障，才能順利實施。
1、思想保障。思想決定行動，要大力宣傳學校規劃，使全體教職工充分認識搞好三年發展規劃的重要性，提升學校的凝聚力和發展力，增強執行實施規劃的自覺性。全體教職工要統一思想認識，增強實現目標的信念和責任意識。開展黨風廉政教育活動繼續深入開展“愛崗敬業，為人師表”師德師風主題教育活動。在推進教育現代化、全面實施素質教育過程中以發展規劃作為學校工作出發點和歸宿，推進學校的發展。
2、組織保障。召開教代會，完善工會監督機制組織推動實施，成立學校三年發展規劃實施領導小組，負責學校三年發展規劃實施的協調、領導工作。定期開會，解決重大問題，檢查規劃實施中的進展情況，提出指導性意見。由領導小組負責制定責任分解表，做出時間、進度安排，對計劃執行情況進行自評，并把自評情況向全體教職工公布，及時解決規劃執行中存在的問題。積極推進學校各項事業的全面、健康、協調發展。
3、制度保障。創新團隊建設，形成一支結構合理、師德高尚、業務精良、充滿活力的教師隊伍。發揮教師代表大會的作用，完善教職員工聘用制和崗位管理相結合的新型用人制度，完善學校教職工獎勵性績效工資考核發放辦法。全面貫徹教育方針，不斷深化教育改革，大力推進教育創新，努力提高教育質量和辦學水平。
4、責任保障。分解學校的總目標，建立以責任科室負責制的具體目標體系，分別將目標責任落實到具體科室、具體個人。建立和健全學校的目標責任制、崗位責任制等制度。完善考核、問責機制。
5、物質保障。在確保國家財政生均公用經費投入的同時，要合理安排預算，爭取每年有一兩個建設項目。嚴格加強經費使用管理，提高經費使用效益，既要保證好重點工作的資金到位，又要本著節約的原則，使用好每一筆資金。
6、監督保障。認真貫徹教育法律法規，做到依法治校、依法治教。加強黨組織建設和領導班子建設，充分發揮黨組織的政治核心及監督保證作用，發揮共產黨員的先鋒模范作用，發揮教代會、工會、共青團、婦委會等組織在學校工作中的作用。
7、社會保障。繼續加強社會治安綜合治理，高度重視學校安全工作，為學校發展創造良好環境。建立健全教育資源為社會服務體系。
附：白依拉嘎鄉中學未來發展三年規劃領導小組
組 長：侯彥波
副組長：陳瑞勛 葛躍輝 孫淑梅
組 員：韓雪松 曲 偉 王 江 周殿舉 周明哲
未來三年工作計劃范文第4篇
努力提高自身的信息技術能力以及課件的制作水平，以達到學科教學與信息技術很好整合的目的。力求能獨立制作實用性強、美觀的電子課件。
二、課堂教學方面
充分發揮自己的特長來吸引學生，使學生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發展。參加青藍工程，虛心向有經驗的教師學習，使自己的教學水平逐步提高，教學經驗日益豐富，逐步形成自己的教學特色。
三、思想工作方面
做個富有責任心的優秀老師，在遵守制度、與人相處方面能夠嚴格要求自己，提高自身的政治理論素養。積極參加學校各項活動，積極向黨組織靠攏。
四、發展規劃
師德是教師整體素質的核心，加強師德建設，既是教育發展的迫切需要，也是時代提出的必然要求。為了樹立我校的品牌，一定要加強自身的師德建設，要有愛心，虛心學習，與學生交朋友，增強教師的服務意識，開展為學生服務的活動。特別是對那些學習上有困難的學生，更要多給予他們關心。
未來學校教育要求培養出來的人才能直接為社會所接受，因此，未來的教學中，教師作為一個生產者，他的直接任務就是要造就培養對象成為未來社會的有用人才。既然未來社會需要具有健康體魄的，高素質的，具有良好社會適應能力的人才，教師的職責就是要幫助學生向社會需求的方向發展。認真研究教學大綱要求，貫徹課改的新理念，融入到教學之中，注重培養習慣，傳授思維，全面提高學生的素養，突出教育的基礎性，人文性，審美性統一的本質屬性和綜合性，社會**織的一般屬性，自始至終貫穿和滲透思想品德教育。
教師要當好中介者，就需要幫助學生獲取最新的，今后對社會有用的知識和技能。我們不能總是把那種陳舊的，學生走向社會后無實用的價值的知識和技能傳授給學生，我們更應該讓學生理解那些符合時代發展的知識，從而使他們能更好的適應這個社會的發展。
未來三年工作計劃范文第5篇
努力提高自身的信息技術能力以及課件的制作水平，以達到學科教學與信息技術很好整合的目的。力求能獨立制作實用性強、美觀的電子課件。
二、課堂教學方面
充分發揮自己的特長來吸引學生，使學生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發展。參加青藍工程，虛心向有經驗的教師學習，使自己的教學水平逐步提高，教學經驗日益豐富，逐步形成自己的教學特色。
三、思想工作方面
做個富有責任心的優秀老師，在遵守制度、與人相處方面能夠嚴格要求自己，提高自身的政治理論素養。積極參加學校各項活動，積極向黨組織靠攏。
四、發展規劃
師德是教師整體素質的核心，加強師德建設，既是教育發展的迫切需要，也是時代提出的必然要求。為了樹立我校的品牌，一定要加強自身的師德建設，要有愛心，虛心學習，與學生交朋友，增強教師的服務意識，開展為學生服務的活動。特別是對那些學習上有困難的學生，更要多給予他們關心。
未來學校教育要求培養出來的人才能直接為社會所接受，因此，未來的教學中，教師作為一個生產者，他的直接任務就是要造就培養對象成為未來社會的有用人才。既然未來社會需要具有健康體魄的，高素質的，具有良好社會適應能力的人才，教師的職責就是要幫助學生向社會需求的方向發展。認真研究教學大綱要求，貫徹課改的新理念，融入到教學之中，注重培養習慣，傳授思維，全面提高學生的素養，突出教育的基礎性，人文性，審美性統一的本質屬性和綜合性，社會**織的一般屬性，自始至終貫穿和滲透思想品德教育。
教師要當好中介者，就需要幫助學生獲取最新的，今后對社會有用的知識和技能。我們不能總是把那種陳舊的，學生走向社會后無實用的價值的知識和技能傳授給學生，我們更應該讓學生理解那些符合時代發展的知識，從而使他們能更好的適應這個社會的發展。
未來三年工作計劃范文第6篇
一、扎實開展常規教學
1、備課
一年級學生年齡較小，他們從幼兒園進入了小學的大門，一下子比較難以適應小學生活。尤其是不少學生還保留了許多從幼兒園帶來的不良習氣，如上課比較自由，還未懂得小學學習的一些常規要求。同時，由于他們來自各個不同的幼兒園，所受的教育也各不相同。有的不夠規范，特別是拼音、漢字、數字的書寫方面，課上需要進行糾正和輔導。這些在備課時都要想到，備課內容要由少到多，由淺入深，循序漸進。
(1)個人備課
雖然一年級的教材內容淺顯，而且大多數學生都有一定的學習基礎，但是還是不能忽略每課必備，課間時，沒課時，都要踏踏實實地坐下來，靜下心來，以發展學生的眼光來看每一課，備學生基礎，備知識鏈接，備課上生成，做到心目中有學生，時時想到學生，處處想到學生。教學目的、教學重點、教學難點的確定，教學方法的選擇，都必須從各班學生的實際情況出發，大到教學方法的選擇，小到一撇一捺板書的位置，力求將課備得實效、高效。
(2)組內會課
為了避免閉門造車，讓彼此間的教學經驗和心得得到更好的交流，我們組要堅持每周的全員會課，固定會課時間是每周四下午第一節，地點是一年組教研室。會課前，設立備課主講人，主講提前備課，重在教材分析，教學過程，說板書設計，其他幾位老師也要認真鉆研教材，領會編寫意圖，關注單元之間的橫向聯系，注意學生可能的認知水平，然后針對課上可能出現的問題和行之有效的教學方法展開討論，真正達到優化教學過程的目的。會課后，參考集體備課的教學設計，依據每個班的學習情況的不同，教學條件的差異，教師教學風格的特點，進行二度設計，形成自己的實用創新教案。
另外對于教學中隨時出現的問題，采取隨時研討的方式，即在?？普n時，教研室里有幾位老師就參加幾位老師，不叫一節閑過，讓研討教學知識，鉆研教學方法成為一年組的主流。
2、講課
(1)在盡可能短的時間內規范學生的課堂習慣，讓學生在每節課上都能真正學到知識，學到方法，工作計劃《一年組教學工作計劃》。
(2)全面落實學校課程計劃，嚴格按照課表上課，按教學進度、備課內容上課。
(3)優化課堂教學，向40分鐘要質量，要效益，爭取每一節課都做到目標明確，重點突出，靈活處理課堂生成，增強自己課堂語言的親和力，優化課堂人際環境，優化師德影響，從而提高課堂教學效益。
3、批改與輔導
(1)課堂作業
學生在本學期將完成的課堂作業是算草32次，小字32次，從最簡單的"人、口、手"，"
1、
2、3"寫起，因為簡單，所以更是基礎，尤其以我校是書墨校園的特色來說，更該抓好、抓實，所以從課堂作業要效率，漢字從"橫、豎、撇、捺"開始，學習頓筆、行筆、收筆等書法基礎常識，即從學生的書寫行為，書寫習慣抓起，嚴格要求學生按正確的姿勢書寫，堅持做到三個一的標準，讓學生從踏入小學第一步就知道要把方方正正的中國漢字寫出韻味，寫出字體。教師則隨寫隨批，好的及時表揚，不好的手把手示范教學。學生除了認真完成規定的寫字作業外，還要堅持每天至少寫一頁小字，平時的試卷、家庭作業等也要嚴格要求，認真書寫，培養好學生的寫字習慣，三十幾個孩子，不讓一個掉隊。
(2)家庭作業
每天必留相應數量的家庭作業，作業形式以練習冊和大卷子為主，鞏固當天所學知識，教師親批親改，掌握學生對新知識的接受能力和自主完成作業的習慣，然后因材施教，對于學習不扎實，學得不透徹的學生，利用課間再輔導，適當出題練習，必要時，留一些有梯度的家庭作業，達到隨時發現問題及時能夠得到解決，讓學生在學習上不欠債。
4、關于考試
爭取做到每單元一考，每月一考，隨機掌握學生對知識的掌握情況，用考試的結果激勵學生，培養學生學習的興趣和競爭、趕超的意識。并且在每次考試后，都做好細致的試卷分析，尤其是期中期末考試。以學生的成績促進教師的教學，及時修正教學的方式方法、側重點。讓考試成為衡量教師教學質量的一桿秤。
二、積極參加教研活動
1、積極參與名師示范課的聽課活動，學習優秀教師的先進教學經驗，并有選擇性的為我所用。
2、積極參加同課異構的校本教研活動，在探討中求進步，在實踐中求發展，真正做到提升課堂教學質量，提高教師教學能力。
3、深入開展科研課題和小課題研究，計劃確定數學小課題為《如何提高學生的口算速度》，語文小課題為《如何打好寫字的基礎》。
三、自覺學習提高水平
1、繼續響應學校的讀書倡議，每人確定一本教育專著，每天至少讀三頁，并有選擇地記筆記，隨時將看到的有利于自己的教育教學的觀點、方法記錄下來，寫到讀書筆記上。并時時翻閱，學以致用。
2、不定時地登錄農安進修學校的語文、數學學科博客，發表博文、日志、評論。并自覺利用個人備課時間，查閱搜集整理資料，并將文稿保存到自己的博客。