方案在我們工作與學習過程中起著重要的作用，對于我們進一步開展工作與學習，有著非常積極的意義。那么一份科學的方案是什么樣的呢？以下是小編整理的《法治學校創建實施方案》的文章，希望能夠很好的幫助到大家，謝謝大家對小編的支持和鼓勵。
第一篇：法治學校創建實施方案
法治學校創建實施方案
大道完小創建法治學校實施方案
為認真貫徹落實南漳縣委、縣政府辦公室《關于印發<創建法治學校實施方案>的通知》精神，進一步強化依法治教、依法辦學，扎實推進我校“法治學校”創建工作，現結合學校實際，制定本實施方案。
一、指導思想
高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想和社會主義核心價值觀為指導，深入貫徹黨的十八屆四中全會精神，全面落實科學發展觀，深入開展法制宣傳教育，弘揚法治精神，促進學校全面發展，提高教職員工、學生法律素質和學校法治化管理水平，改善學校校風、教風、學風，促進我校教育和諧、健康、優質發展，為辦好人民滿意的教育、建設法治校園、構建和諧校園提供有力的保障。
二、工作目標
通過開展深入扎實的法制宣傳教育和法治實踐活動，提高全校依法治教、依法治校的能力和水平，健全、規范學校的規章制度，建立依法領導、依法管理的有力機制，進一步強化學校廣大師生的法治意識，使法治理念深入師生心中。
三、組織領導
為加強對我校“法治學校”創建工作的領導，成立學校依法治校領導小組。其領導小組如下：
組 長：蔡全平(校 長) 副組長：祝文政(副校長)
劉邦合(工會主席) 聶旭剛：(法制副校長) 成 員：廖倩(教導主任) 楊自壽(總務主任)
李雪(少先隊輔導員)
領導小組下設辦公室，廖倩任組長，具體抓法治教育工作，資料的收集，檔案歸檔等工作。李雪任副組長，負責宣傳、板報的辦理。各班班主任為成員。
四、實施步驟 “法治學校”創建活動分宣傳發動階段、制定規劃階段、組織實施階段、總結驗收階段四個步驟進行，各階段完成時間及工作任務安排如下： 宣傳發動階段
1、成立機構，制定方案。貫徹落實區上級文件精神，全面部署開展“法治學校”創建活動。
2、宣傳發動，提高認識。召開動員大會，讓全體師生明確創建“法治學校”的意義，結合日常工作，召開領導小組會議，部署創建工作，做好準備工作。認真組織廣大師生學習創建活動有關文件，統一思想、提高認識，切實增強“法治學校”創建工作的責任感和使命感，把創建工作真正落到實處。
3、搞好輿論，營造氛圍。要抓住校會、班會、隊會等時機，充分利用黑板報、主題班會、宣傳欄、廣播等載體開展形式多樣的法治宣傳活動，營造有利于創建“法治學校”的輿論氛圍。
(一)、制定規劃階段
結合學校實際，召開會議，研究制定學校創建“法治學校”實施細則及年度工作計劃，明確工作重點，進行任務分解。
(二)、組織實施階段
1、在組織實施過程中，根據實際需要，采取內容豐富、形式新穎、富有成效的手段，認真抓好每項工作的落實，樹立先進典型，以點帶面，積極掀起創建熱潮，使創建“法治學校”工作真正落到實處。
2、要圍繞創建目標，強化責任落實，做到有計劃、有步驟、有重點、有成效地組織實施。一是7至9月份請法制副校長作法制教育講座;二是各班召開《未成年人保護法》等法律知識的主題班會，并開展法制黑板報、手抄報的檢查評比;三是對照《依法治校示范校評估標準》(試行)，嚴格進行自查自評，根據自查情況和存在問題，制定整改計劃，落實整改措施，按時完成整改任務。
3、在創建過程中，要建立好創建活動的臺帳，注意收集創建活動的各種文件資料、照片、影像等，以備評估驗收。每年要形成本年度創建活動總結報告，在創建活動的進展情況、存在問題、取得的經驗等方面進行總結，并及時向區教育局報告。
(三)、總結驗收階段
1、學校按照方案確定的目標和任務，認真開展自檢自查、反饋整改工作。并將學校開展創建“法治學校”活動列入到班級、教師各項考核之中，全方面總結工作成果，完善檔案材料。
2、迎接上級 “法治學校”創建工作領導小組對學校創建工作情況的評估驗收。
五、工作措施
(一)健全實施制度，提高管理實效。
開展“法治學校”創建活動是縣委、縣政府的明確要求，是推進依法治教、依法辦學的重要手段，是依法治校系列活動的重要組成部分。學校高度重視，切實加強組織領導，制定具體的工作方案，按要求規劃安排活動內容并抓好落實，積極創建，確保高標準完成任務。
1、建立干部、教職工學法制度。將法制教育納入教師培養、培訓計劃及考核內容，加強教職員工的法制教育。學校領導帶頭學法、用法，掌握國家基本法律法規，通曉教育方面的法律法規，能夠適應教育改革和發展的需要。
2、建立學生法制教育制度。做到計劃、課時、教材、師資、效果五落實;法制宣傳形式多樣，做到“七個一”：即每月舉行一次法制教育的國旗下講話、 每學期召開一次有關法制的班會、每兩個月出一期法制板報、每學期組織學生寫一篇學法心得體會、每學期舉行一次法制講座、每學年開展一次法律知識競賽或法制征文比賽活動。
3、加強學校治安綜合治理，確保學校安全穩定。維護學校治安秩序，創造良好的學習教育環境，是關系到青少年學生健康成長的重大問題，也是搞好治安綜合治理、維護社會穩定的重要內容。學校定期與不定期對校園治安進行專項整治，對學校內部的治安及安全隱患進行全面的排查，重點排查學校內部安全和治安管理制度是否健全，管理是否規范，措施是否得力，教育是否落實，設施是否過關，特別是要對學校內部的重要部位進行全面的檢查，促使學校教育環境不斷優化，治安秩序保持平穩。
(二)精心組織活動，提升影響力度。 學校要在抓好課堂法制教育的基礎上，堅持校內教育與校外教育相結合，全方位拓展法制教育空間，對青少年學生進行生動、直觀、形式多樣的法制教育。具體有如下：
1、行政要帶頭學法用法，提高依法決策、依法行政和依法治教的能力。深入學習社會主義法制理論，重點了解和掌握與學校管理工作密切相關的法律法規、工作條例、規程和國家新頒布的法律法規等，在學法、用法和守法、護法中發揮表率作用。堅持法制教育和法制實踐相結合，以依法行政、依法治校為重點，完善依法辦學的各項機制，全面推進依法治教進程。
2、教師要認真學習教育法律和其他相關法律，掌握基本法律知識，增強法制觀念，依法管理學校。要重點掌握《教育法》、《教師法》、《學校學生管理規定》、《預防未成年人犯罪法》、《學生傷害事故處理辦法》、《教師資格條例》、《交通安全法》、《食品衛生法》等教育與知識產權法律法規，嚴格依法從教，自覺遵紀守法，成為學生的榜樣。
3、建立全面系統的學校法制教育課程體系，發揮課堂教育在小學生法制教育的基礎性、主渠道作用。制定好法制教育計劃，明確課時安排，通過日常課堂教學加強對學生的法制教育，整體推進學校法制教育。利用“全國中小學安全教育日”、“法制教育宣傳月、宣傳周”、“12.4”全國法制宣傳日等特定時間，集中開展法制宣傳教育活動，不斷提高學校普法效果。
4、緊密與法制輔導員、關工委“五老”干部的聯系，每學期邀請其進校作法制講座，以實例來教育學生運用法律，保護自己。加強師生對依法維護自身合法權益的指導，使師生懂得運用法律武器維護自身的合法權益，同不良行為作斗爭，增強自我保護意識和能力。
5、少先隊輔導員帶領少先隊部努力打造學校創建依法治校特色，提高“三基規范教育”的力度，建立起一套符合校情的學生誠信評價體系，引導學生提升自我管理能力。以“大隊領中隊，中隊帶小隊”的模式，開展“小交警”、“小導游”等活動;繼續開展“安全小衛士”評選活動。組織好每周二主題中隊會，召開學法和誠信教育的主題班會，圍繞《未成年人保護法》、《教育法》、《環境保護法》、《交通法》等法規，展開廣泛的學習討論活動，激發學生學法用法的積極性，充分認識學法、知法、守法的重要性。通過隊活動，在班、隊干部中增設德育委員，專門負責紀律自律、作業獨立完成、做人表里如一，做事言行一致方面的督促、登記與每周總結;并且開展評選“誠信之星”活動。
6、堅持把法制教育文化和校園文化建設緊密結合。(1)利用宣傳櫥窗、黑板報等宣傳媒體宣法制教育，利用走廊、墻壁懸掛法制教育警句。(2)設立法制教育宣傳標語、警示牌，營造依法治校的濃厚氛圍，使法制教育融入校園、進課室、進辦公室等，使法制教育文化成為促進校園文化建設的重要內容。(3)充分利用夕會、班會、隊會活動，通過繪畫征文比賽、知識競賽、征集廉潔漫畫等形式，開展內容豐富、形式新穎的主題教育活動，幫助師生在豐富多彩的教育活動中自覺或不自覺地感知、探索、思考和積累，把法制教育社會的道德要求內化為師生自身的道德需要。
7、積極響應上級法治教育相關文件的號召，認真組織學生參加上級主管部門主辦的各項活動，加強對學生的法治教育、管理和服務，提高青少年的法制意識，從而為青少年的健康成長營造良好的法治環境。
(三)積極探索亮點，建立誠信道德體系。
著眼未來，積極探索，以建立學校、教師、學生誠信道德體系為重點，把開展依法治校、“法治學校示范校”創建、評估工作打造為教育的新亮點。
1、修訂和完善學校各方面的管理制度和教師職業道德規范和準則，不斷完善依法治校、依法執教的工作機制，形成良好的為人師表、潛心育人、靜心教書的校園氛圍，實現學校管理公開、公正、公平、和諧，教師工作敬業、愛生、廉潔、自律，教師群體真誠、團結、協作、共進。
2、以豐富多彩的活動引導，把法制教育與思想品德教育、紀律教育密切結合起來，把反面典型教育與正面教育、把全面教育與個別教育、把法制教育與日常行為規范達標結合起來，將法制教育落到實處。不斷探索法制教育方式方法，增強法制教育的實效性和吸引力，通過舉辦法制文藝演出、模擬法庭、法制講座、法律知識競賽、現身說法、法制征文、“學生帶法律知識回家”、開辦法制手抄報等生動活潑的形式開展法制教育。通過少先隊活動、校外法制實踐活動、爭創“優秀少先隊員維權崗”等形式，指導、鼓勵和幫助學生積極參加各種法制實踐活動，在實踐中增長法律知識。
3、開展承諾踐諾活動。學校和全體教職工要作出法制誠信承諾，將承諾內容、投訴電話發放到轄區街道、派出所、村委會、廣大家長及校園周邊群眾手中;學校創建領導小組成員經常到社區、家長等群眾中調查了解、傾聽意見，把握踐諾成效，解決難點難題。
(四)堅持依法治校，加大師生維權力度。
1、構建機制。把法制教育納入校長任期目標和教師繼續教育的重要內容，并將法制培訓學習作為教師考核評議的重要內容，不斷加強校園法治文化建設，努力營造學法用法的育人氛圍，做到學校制定各項規章制度依據合法、內容合法、制定和發布程序符合規定。
2、充分發揮工會、教代會等組織的積極作用，保障師生依法參與學校的民主政治生活。
大道完小
2015.7
第二篇：2017“法治學?！眲摻ɑ顒訉嵤┓桨?/h3>
獅子樓第一小學
“法治學校”創建活動實施方案
(2017——2018學 )
為認真貫徹依法治校、依法治教基本方略，扎實做好學校法制教育工作，維護學校正常的教學生活秩序，創建一個良好的育人環境，全面推進素質教育的開展，根據陽谷縣教育局《法治學校創建活動實施方案》精神，確保“法治學校”創建工作落到實處，現結合我學校實際，制定本實施方案。
一、指導思想
以科學發展觀和中國夢為指導，認真貫徹黨的十九大精神，深入開展法制宣傳教育，弘揚法治精神，促進學校全面發展，提高教師、學生法律素質和學校法治化管理水平，堅持法制教育與法治實踐相結合、法制教育與道德教育相結合，大力推進依法治教、依法治校，改善學校校風、教風、學風，推進我校教育和諧、健康、優質發展，為辦好人民滿意的教育，建設法治校園、構建和諧校園提供有力的保障。
二、創建目標
通過開展深入扎實的法制宣傳教育和法治實踐活動，深化依法治校工作，進一步修訂完善學校規章制度，依法制定學校章程，充分發揮工會、教代會的積極作用，深入推進校務公開，建立健全校內申訴制度，加強對學生法制宣傳教育和校園安全管理，增強廣大師生法治意識，構建依法領導、依法管理的有效機制，實現依法治教、依法治校，使學校各項工作納入法制化管理軌道，爭取本使學校創建成為“法治學校”。
三、主要任務
1.管理制度體制完善。堅持校長負責制，實行崗位責任制，校長、教師崗位職責明確，教職工各司其職。依法制定學校章程和各項管理制度。教育教學、財務、教師、學生、后勤、、安全等各項管理制度健全完善，教育教學質量、工作質量、考評體系完善。有專門機構和領導負責依法治校工作，定期研究依法治校工作。
2.辦學行為依法規范。自覺遵守國家法律法規，依法實施辦學活動，學校領導和管理人員熟悉教育的基本法律、基本原則及相關法律法規，明確學校的權利義務。全面貫徹國家教育方針，采取有效措施實施素質教育。學校領導和管理人員明確教育方針、辦學方向、培養目標。依法保障教育教學管理秩序，校風良好，學校教職工、學生無嚴重違紀和刑事犯罪行為。
3.民主管理機制健全。學?？茖W民主決策機制完善，有健全的教職工代表大會制度和工會組織，學校發展等重大決策經教職工代表大會討論。實行校務公開，校內監督機制完備。學校教職工考核、績效分配、職稱評聘、評優選先、表彰獎勵等涉及教職工權益的事項向教職工公布。
4.教師權益受到保障。推行教職員工聘任制，受聘的教職工具有相應的職業資格證，聘任合同內容符合《教師法》和《勞動法》等法律法規和政策規定。教師能夠履行《教師法》等法律法規、政策規定的義務。對教師的處理處分依據準確、程序合法。建立健全校內教師申訴制度。
5.學生權益得到尊重和維護。依法保障學生受教育權，參加教育教學計劃安排的各項活動。依法維護學生的人身、財產權利，尊重學生人格，無體罰或變相體罰及侮辱、歧視學生的現象。建立學生安全和傷害事故的應急處理程序和報告制度，依法妥善處理學生傷害事故。按照國家規定向學生收取費用，無亂收費行為。
6.法制宣傳教育成效明顯。建立普法責任制，成立普法領導小組。認真貫徹國家和教育系統“六五”普法規劃，法制教育成為學校重要的日常工作。根據教育部《中小學法制教育指導綱要》，采取多種形式開展法制宣傳教育活動。學校按照規定開設法制課，做到“計劃、課時、教材、師資”四落實。聘請法制副校長并開展活動。法制宣傳教育有成效，學校依法辦學，管理水平逐步提高，教師、學生法律意識明顯提高。
四、實施步驟
(一)宣傳發動階段(2017年9月——2017年12月)。
1、統一思想，提高認識。青少年是祖國和民族的希望，切實加強青少年學生法制教育，不斷提高青少年的法制意識和法制觀念，直接關系到國民素質的提高，關系到依法治國基本方略的實現，關系到中華民族的命運和興衰。
2、加強領導，加強協作。學校成立法制教育領導小組，韓燕妮校長任組長，李秀華主任具體抓法制教育，切實加強法制教育工作的領導。學校主動與綜治辦、司法、公安等部門聯系，加強部門協作，建立健全職責分明、工作有序的責任體制和學校、家庭、社區聯動的運行機制，健全青少年學生法制教育工作網絡，建立家長法制教育小組，一學期開展一次法制專題報告會，逐步實現法制教育的制度化、規范化。
(二)創建階段(2018年1月——2018年4月)
1、開展活動，加強教育。開設法制課。課堂是青少年學生接受法制教育的主渠道，各校要逐步實現教學計劃、教材、課時和教師“四落實”，教師要根據不同年齡段青少年學生的生理、心理特點和接受能力，結合各學科特點，有針對性地開展課堂教學滲透法制教育。
(1)每學期都組織學生觀看法制教育影片(至少一次)，并聘請法制校長或法制輔導員來校開展法制教育講座(每學期至少一次)。 (2)建立法制宣傳專欄、櫥窗，充分利用升國旗、黑板報等宣傳方法，廣泛深入地開展“法治學校創建活動”宣傳工作。
2、開展“警校共建”，創辦法治學校。充分發揮法制副校長的積極作用，發揮其社會效應功能，努力創辦好法制學校。學校要主動邀請法制副校長參與學校的日常管理，并要求法制副校長定期到校為學生進行法制教育，通過生動具體的案例講解，使學生的法制意識和法制觀念普遍得到增強。
3、治理周邊環境，創建安全文明校園。學校要積極配合公安、工商、文化等有關部門，治理好學校周邊環境，營造良好的學校外部環境。深入開展豐富多彩的校園文化建設，美化校園，倡導健康、向上的生活方式，使校園成為一個大教育場，營造一種“校園無小事，處處皆育人”的良好文化氛圍，形成良好的校園秩序，增強學生的法制觀念，創建安全文明校園。
4、開展社會實踐，養成守法良好習慣。學校要加強法制教育基地建設，為青少年學生法制教育社會實踐活動提供場所，深入開展“小手拉大手、老少互動”等法制教育活動，豐富活動內容;合理安排好學生假日、假期社會實踐活動，讓學生在實踐中增長法律知識，形成學法、知法、守法的良好習慣。
(三)評比驗收(2018年5月——6月)由綜治辦組織驗收評比。
五、工作措施
1.深化法制宣傳教育，提高師生法律素質。
(1)全面提高學校領導的法律意識和法律素養。學校領導要學習和掌握社會主義民主法制理論。重點學習和掌握《憲法》和國家基本法律、教育法律法規等重要法律法規，學習國家新頒布的法律法規和地方法規，努力提高現代法治理念，從而轉變管理觀念和手段，由注重依靠行政向注重運用法律手段轉變，實現依法管理、依法治教。每年參加法律學習培訓時間不少于40學時。 (2)全面提高教職員工的法律意識和法律素養。全體教職員工要結合師德建設，加強對社會主義民主法制理論、教育法律、法規和規章的學習。重點學習《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《勞動法》等法律法規與自身權益密切相關的法律法規。通過開設法制講座、進行法律知識考試等形式，強化廣大教職員工維護憲法和法律權威的觀念，權利和義務對等的觀念，從而更加自覺地履行教書育人的法律義務，更加有效地行使參與學校管理、監督學校事務的權利，當好主人翁。每學期組織2次法制集中學習或法制討講座，按要求參加普法考試，參考率達到97%以上，合格率達到95%以上。
(3)切實提高全體學生的法律意識和法律素養。學生要完成列入教學計劃的法律課程學習，特別要學好《治安管理處罰條例》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《交通法》等與少年兒童密切相關的法律法規。法制教育要做到“計劃、課時、教材、師資”四落實，將法制教育列入學校的教學計劃，充分發揮法制副校長和法制輔導員的作用;要調動社會各方面力量，形成學校、家庭、社會“三位一體”的法制教育網絡，有效預防青少年違法犯罪。
(4)著力提高法制宣傳教育的針對性和實效性。大力推進“法律進學校”活動，堅持校內教育與校外教育相結合，全方位拓寬宣傳教育空間，創新宣傳形式，通過舉辦法律知識競賽、模擬法庭、開設法制宣傳園地、“12·4”法制宣傳日等活動，依托主題班隊會、黑板報、宣傳欄、校園廣播、網站等平臺，廣泛開展形式多樣的法制宣傳教育活動。將法制宣傳工作納入學校領導、教職工的考核中，不斷調動教職工學法的積極性。
2.建設法治學校，全面提高依法治教水平
(1)增強依法治校理念，加強法治建設領導。學校要轉變管理理念，明確“法治學校”建設的基本原則，制定開展“法治學校”建設的工作計劃和目標;建立“法治學校”建設的領導小組，完善“法治學校”建設的工作網絡，明確校內職能機構、工作崗位的職責與任務，形成各司其職，各負其責，全方位開展“法治學校”建設的工作格局，不斷提高學校管理水平，促進學校發展。
(2)加強制度建設，依法加強管理。學校要依據法律法規制定和完善學校各項規章制度，作為學校辦學活動的重要依據;要建立健全學校的教學管理、學籍管理、財務管理、師生管理、后勤管理、安全衛生管理等學校各項管理制度，使學校管理的各個方面都有章可循，按章辦事;積極配合有關部門開展校園及其周邊地區環境的治理工作，依法保護學生、教師、學校的合法權益，為學校教育教學活動創造良好的環境。
(3)推進民主建設，完善民主監督。要進一步完善教職工代表大會制度，切實保障教職工參與學校民主管理和民主監督的權利，保證教職工對學校重大事項決策的知情權和民主參與權。要完善家長委員會制度，明確家長委員會及其成員的職責，學校決策涉及學生權益的重要事項，要充分聽取家長委員會的意見，接受家長委員會的監督，為家長參與學校管理提供制度保障。
(4)嚴格教師管理，維護教師權益。學校要貫徹《教師法》，尊重教師權利，落實和保障教師待遇。學校要建立校內教師申訴渠道，依法公正、公平解決教師與學校的爭議，維護教師合法權益。學校要加強對教師的思想政治教育、道德教育和法制教育，不斷提高教師的道德水準和法律素質。
(5)完善學校保護機制，依法保護學生權益。學校要在日常教育教學活動中牢固樹立以人為本的理念，自覺尊重并維護學生的人格權和其他人身權益;學校要實施素質教育，落實國家對教育教學工作的基本要求，教育教學工作符合教育規律和學生身心發展特點，面向全體學生，促進學生全面發展。學校要堅持做到“預防為主”，牢固樹立“安全第一”的意識，認真貫徹落實《中小學幼兒園安全管理辦法》以及有關校園安全的法律及規定。
3.加強創建工作領導，確保創建活動取得成效。
(1)統一思想，提高認識。學校要不斷深化“法治學校”創建以保障和促進教育科學發展重要性和全局性的認識，切實把“法治學校”創建工作擺在基礎性和全局性的位置來抓，納入單位目標管理考核內容。學校主要負責人要切實承擔起第一責任，抓好落實。
(2)加強領導，健全機構。為確保“法治學校”創建工作落到實處，學校成立以校長為組長，學校其他領導為成員的依法治校領導小組，負責“法治學校”創建工作的安排部署，學校工會具體負責創建工作的督促落實等相關事項。
(3)明確職責，完善機制。學校要把“法治學校”建設工作各項內容落實到每位教職工，對在職責范圍內法治建設工作不抓不管或抓而不力，以致出現重大問題，造成惡劣影響的，堅決實行一票否決，同時按規定追究相關人員的責任。
(4)建立臺帳，狠抓落實。依據創建標準，進一步規范創建工作臺帳，做到有計劃、有步驟、有重點、有成效地組織實施，注意收集創建活動的各種資料、照片、影像等，分類分項做好資料歸檔，為迎接上級及有關部門組織的評估驗收做好準備。
(5)加強宣傳，營造氛圍。要加強法治信息報送，積極挖掘、提煉、歸納“法治學校”創建工作中出現的先進經驗、先進典型和先進事跡。注重發揮新聞媒體的輿論導向作用，加大依法治校、依法治教的宣傳力度，主動接受社會監督，努力形成良好的“法治學校”社會氛圍。
2017.9
第三篇：開展“法治示范學?！眲摻üぷ鲗嵤┓桨?/h3>
臨潁小學開展“法治學校”創建工作實施方案
為全面貫徹落實依法治國基本方略，深化法制宣傳教育與依法治理工作，正確引導學校運用法律手段調整、規范和解決教育改革與發展中出現的新關系、新情況、新問題，維護校園穩定，維護學生、教師和學校的合法權益，使教育工作逐步走上法制化、規范化軌道?，F根據“五五”法制宣傳教育規劃和全面推進依法治鎮工作的要求，特制定本方案。
一、指導思想
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以黨和國家關于提高全民法律素質和提高全社會法治化管理水平的要求為目標，深入貫徹落實黨的十六大、十七大精神，立足于依法治國，建設社會主義法制化國家基本方略的總體要求，開展法制宣傳教育活動和深化依法治理工作，堅持法制教育與思想教育想結合，課堂教育與課外教育想結合，以規范辦學行為為重點，以優化育人環境為目標，積極促進法律法規和黨的教育方針政策的貫徹落實，進一步提高學校管理者和全體教師、學生的法制觀念和依法辦事的能力，全面提高教師、學生法律素質，培養青少年樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，確保青少年健康成長。依法建立健全各項規章制度，促進學校的各項工作，實現規范化、制度化、法制化，切保青少年合法權益，預防和減少青少年的犯罪，營造青少年健康成長的良好社會環境。
二、總體目標
將學校教學、日常管理等各項工作納入法制化管理軌道，教師和學生的法律素質明顯提高，教育教學管理水平和學生的自我保護能力不斷提高，學校的教育教學等日常管理的規章制度得到健全和完善，整體推進學校法制化管理創建工作的深入開展，學校各項工作實現由注重依靠行政手段管理到注重用法律手段管理的轉變。
三、主要任務
(一)學校領導帶頭學法用法，教職工參與率和學法的考試合格率均達100%。
(二)結合學校實際，將法制教育納入教學大綱和教學計劃，真正做到有計劃、制度、課時、師資、教材“五落實”。
(三)學校各項規章制度健全，做到學校有法制宣傳陣地，班級有法制知識園地。
(四)根據不同年齡階段學生的生理、心理特點有針對性地開展法制教育，切實發揮法制副校長的積極作用。
(五)逐步構建學校、社會、家庭“三結合”的法制教育網絡，增強法制教育整體合力。
2009年3月21日
第四篇：鐘屏中學法治學校創建工作實施方案
鐘屏中學創建法治學校工作的實施方案
為深入貫徹黨的十八大關于全面推進依法治國的戰略部署，提高全民法律素質的精神，扎實做好學校法制教育工作，維護學校正常的教學生活秩序，創設一個良好的育人環境，根據《中共會澤縣委辦公室 會澤縣人民政府辦公室關于印發創建法治會澤主要任務分工的通知》(會辦發[2013]70號)精神，結合我校的實際，特制定本實施方案：
一、指導思想
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，認真貫徹黨的十八大精神，深入貫徹科學發展觀，緊緊圍繞法治學校創建標準和要求以及學校的中心工作，開展法制宣傳教育。堅持依法行政，依法治校，狠抓社會治安綜合治理和平安校園建設，堅持法治教育與思想政治教育相結合，與道德紀律教育相結合，與科技文化教育相結合，與社會實踐活動相結合。不斷增強青少年學生的法制意識和法制觀念，不斷提高學生的法律素質，促進教育工作規范化、法制化，努力把青少年學生培養成為有理想、有道德、有文化、有紀律的“四有”新人。
二、領導小組
為深入開展法制宣傳教育，弘揚法治精神，不斷完善學校民主法治，抓好“法治學校”各項工作，提高學校法治化管理水平，學校決定成立依法治校領導小組。領導小組成員如下：
組 長： 蔣 鵬 黨支部書記、校長 成 員： 戴增穩 副校長
戚 勇 副校長 劉國相 教務主任 楊泰坤 總務主任 唐自龍 政教主任 方柱翠 教研室主任
領導小組下設辦公室在政教處，具體負責依法治校的日常工作。
三、總體要求
以黨的十八大、十八屆三中全會精神為指導，認真貫徹落實會澤縣委、縣政府《關于創建“法制會澤”的實施意見》，以科學發展觀為指導、以普法工作和依法治校工作為基礎，以法育人、依法治校、依法管理，不斷提高學校師生的法制觀念和法律意識，增強法律素質，自覺抵制違法現象，敢于同違法犯罪現象作斗爭。繼續深入開展普法宣傳教育，堅持依法治校，依法執教，狠抓平安校園建設，促進學校教育工作走上規范化、法制化軌道。為推動我校教育持續、健康、協調、快速發展，創建良好的法制環境與和諧穩定的校園環境。
四、創建目標
開展法制學校創建活動，是在深入開展法制宣傳教育基礎上進行的法治實踐活動，是一項長期的任務和持續的過程。通過創建活動，進一步提升普法效果，促進學校依法治校、依法治教的能力，促進學校民主政治建設和法治化管理水平的提高，促進師生法律素質不斷提升。同時，實現行政決策和管理制度更加完善，學校管理制度和工作機制更加完善，學校的辦學行為、教師的從教行為更加規范有序，為建設和諧社會、平安校園，促進鐘屏中學又好又快發展創造一個穩定有序、有利于學生健康成長的育人環境。
五、主要任務
(一)推進依法治校能力建設
1、學校健全依法決策、科學決策、民主決策機制，堅決按照要求實行校務公開制度，接受群眾監督。
2、事關學校發展全局和與師生利益密切相關的重大事項，實行公示、聽證制度，擴大人民群眾的參與度。
3、建立健全校務情況通報制度、情況反映制度、重大決策征求意見制度、決策失誤責任追究制度。
(二)加強制度建設
加強學校法制機構建設，強化法制工作，進一步改進規范性文件制定的工作方法，完善工作機制，擴大公眾參與規范性文件制定的范圍，為建設法治學校提供良好的法律服務。
(三)加強民主法治建設
1、健全學校內務制度，嚴格依法管理，工會、職代會等職能作用充分發揮，職工合法權益得到切實保障。
2、建立社會、學校、家庭相結合“三位一體”的學法守法用法工作的長效機制，以法育人、依法治校、依法管理，不斷提高學校師生的法制觀念和法律意識，增強法律素質，自覺抵制違法現象。協調有關部門進一步加大學校周邊環境清理整治力度，為青少年健康成長營造良好的法治環境。
(四)加強法治宣傳教育
1、抓好課堂法制教育。發揮課堂教學在青少年法制教育的基礎性、主渠道作用，建立全面系統的學校法制教育課程體系，制定學校法制教育計劃，明確課時安排，充實教學力量，將課堂法制教育滲透到相關學科教學之中，與道德教育、心理教育、青春期教育、日常行為規范、文明禮儀教育和良好行為習慣養成教育等緊密結合。
2、積極開展形式多樣的課外法制教育活動。利用班會、團隊活動、學生社團活動、節日活動、儀式教育、社會實踐活動等多種載體，通過舉辦法制專題講座、模擬法庭、普法征文、普法知識競賽、普法演講比賽等多種形式，不斷豐富學校法制教育內容，創新教育形式和手段，增強青少年法制教育的互動性、趣味性和感染力。
3、加強校園法治文化建設。學校采取開辟法制宣傳欄、出黑板報、張貼法制掛圖、舉辦法制圖片展，發放法制宣傳圖冊、播放法制教育影片等形式定期宣傳基本法律常識，提高學生對各類違法犯罪的認識和抵抗力。
六、方法措施
1、加強領導，明確責任。學校成立法制教育的領導小組，校長任組長，并確定一名分管領導和法制副校長具體抓法制教育，明確職責，切實加強法制教育工作的領導。學校主動與綜治委、司法、公安、團委、關工委等部門聯系，加強部門協作，建立健全職責分明、工作有序的責任體制和學校、家庭、社會聯動的運行機制，健全青少年學生法制教育工作網絡，逐步實現法制教育的制度化、規范化。
2、開設法制課，加強教育。課堂是青少年學生接受法制教育的主渠道，我校逐步實現教學計劃、教材、課時和教師“四落實”，教師根據不同年齡段青少年學生的生理、心理特點和接受能力，結合各學科特點，有針對性地開展課堂教學滲透法制教育。
(1)每學期都組織學生觀看法制教育影片(至少一次)，并聘請法制校長或法制輔導員來校開展法制教育講座(每學期至少一次)。
(2)建立法制宣傳專欄、櫥窗，充分利用星期一升國旗、黑板報、校園網絡等宣傳方法，廣泛深入地開展法制學校創建活動宣傳工作。
(3)通過班、團會等形式，以班級為單位開展法制教育主題活動。每學期法制教育主題班會一次。結合安全教育，每學期每班安排2節法制課。
(4)學校組織法制文藝匯演、法律知識比賽等活動，以活動促進學生知法、明法、用法，提高對法律的認識，做一個遵法、守法的新時期好少年。
(5)學校每學期組織對教師進行法律知識培訓，每學年都組織有關法律知識的考試。
3、開展“警校共建”，創辦法治學校。充分發揮法制副校長的積極作用，發揮其社會效應功能，努力創辦好法制學校。學校要主動邀請法制副校長參與學校的日常管理，并要求法制副校長定期到校為學生進行法制教育，通過生動具體的案例講解，使學生的法制意識和法制觀念普遍得到增強。
4、治理周邊環境，創建安全文明校園。學校積極配合公安、工商、文化等有關部門，治理好校園周邊環境，在學生中廣泛開展“告別‘三室兩廳’、網吧，爭做‘四有’新人”等活動，營造良好的學校外部環境。深入開展豐富多彩的校園文化建設，美化校園，倡導健康、向上的生活方式，使校園成為一個大教育場，營造一種“校園無小事，處處皆育人”的良好文化氛圍，形成良好的校園秩序，增強學生的法制觀念，創建安全文明校園。認真貫徹上級文件精神，組織開展多種形式的創建活動，扎扎實實開展創建工作，保障教育教學工作的正常開展。
5、開展社會實踐，養成守法良好習慣。學校要加強法制教育基地建設，為青少年學生法制教育社會實踐活動提供場所，開展“法律進社會”等活動。通過共青團活動、校外活動、勞動實習等活動豐富活動內容;合理安排好學生假日、假期社會實踐活動，讓學生在實踐中增長法律知識，形成學法、知法、守法的良好習慣。
七、保障措施
在這次創建法治學校工作中，我校通過加強組織領導，強化制度建設，完善工作機制，加強宣傳引導，利用宣傳欄，櫥窗、廣播等形式使我校形成“人人關心法治學校建設，人人支持法治學校建設，人人參與法治學校建設”的良好氛圍。學校領導小組將加強督導檢查確保各階段的活動有序開展，取得實實在在的效果，使我校的各項工作在此次創建法治學校工作中更上一個新臺階。
鐘屏中學 2013年12月27日
第五篇：興仁縣回龍小學創建法治學校實施方案 2
興仁縣創建法治學校
實
施
方
案
20143
年月
興仁縣回龍小學創建法治學校實施方案 為認真貫徹落實興仁縣司法局、縣教育局《關于印發<創建法治學校實施方案>的通知》精神，進一步強化依法治教、依法辦學，扎實推進我校“法治學校”創建工作，現結合學校實際，制定本實施方案。
一、指導思想
高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹黨的十七大精神，全面落實科學發展觀，深入開展法制宣傳教育，弘揚法治精神，促進學校全面發展，提高教職員工、學生法律素質和學校法治化管理水平，改善學校校風、教風、學風，促進我校教育和諧、健康、優質發展，為辦好人民滿意的教育、建設法治校園、構建和諧校園提供有力的保障。
二、工作目標
通過開展深入扎實的法制宣傳教育和法治實踐活動，提高全校依法治教、依法治校的能力和水平，健全、規范學校的規章制度，建立依法領導、依法管理的有力機制，進一步強化學校廣大師生的法治意識，使法治理念深入師生心中。
三、組織領導
為加強對我校“法治學校”創建工作的領導，成立學校依法治校領導小組。其領導小組如下：
組長：徐盛明(校長)
副組長：吳永賢(副校長)
楊修鸞(鎮政府包保領導)
成員：陳本艷(教導主任)
劉斌(總務主任)
李云蘭(語文教研組長)
王福敏(數學教研組長)
鐘永兵(綜合教研組長)
屠國煒(少先隊輔導員)
領導小組下設辦公室，吳永賢任組長，具體抓法治教育工作，資料的收集，檔案歸檔等工作。陳本艷任副組長，負責宣傳、板報的辦理。各班班主任為成員。
四、實施步驟
“法治學校”創建活動分宣傳發動階段、制定規劃階段、組織實施階段、總結驗收階段四個步驟進行，各階段完成時間及工作任務安排如下： 宣傳發動階段
1、成立機構，制定方案。貫徹落實區上級文件精神，全面部署開展“法治學校”創建活動。
2、宣傳發動，提高認識。召開動員大會，讓全體師生明確創建“法治學校”的意義，結合日常工作，召開領導小組會議，部署創建工作，做好準備工作。認真組織廣大師生學習創建活動有關文件，統一思想、提高認識，切實增強“法治學校”創建工作的責任感和使命感，把創建工作真正落到實處。
3、搞好輿論，營造氛圍。要抓住校會、班會、隊會等時機，充分利用黑板報、主題班會、宣傳欄、廣播等載體開展形式多樣的法治宣傳活動，營造有利于創建“法治學校”的輿論氛圍。
(一)、制定規劃階段
結合學校實際，召開會議，研究制定學校創建“法治學校”實施細則及工作計劃，明確工作重點，進行任務分解。
(二)、組織實施階段
1、在組織實施過程中，根據實際需要，采取內容豐富、形式新穎、富有成效的手段，認真抓好每項工作的落實，樹立先進典型，以點帶面，積極掀起創建熱潮，使創建“法治學校”工作真正落到實處。
2、要圍繞創建目標，強化責任落實，做到有計劃、有步驟、有重點、有成效地組織實施。一是3至9月份請法制副校長作法制教育講座;二是各班召開《未成年人保護法》等法律知識的主題班會，并開展法制黑板報、手抄報的檢查評比;三是對照《依法治校示范校評估標準》(試行)，嚴格進行自查自評，根據自查情況和存在問題，制定整改計劃，落實整改措施，按時完成整改任務。
3、在創建過程中，要建立好創建活動的臺帳，注意收集創建活動的各種文件資料、照片、影像等，以備評估驗收。每年要形成本創建活動總結報告，在創建活動的進展情況、存在問題、取得的經驗等方面進行總結，并及時向區教育局報告。
(三)、總結驗收階段
1、學校按照方案確定的目標和任務，認真開展自檢自查、反饋整改工作。并將學校開展創建“法治學校”活動列入到班級、教師各項考核之中，全方面總結工作成果，完善檔案材料。
2、迎接上級 “法治學校”創建工作領導小組對學校創建工作情況的評估驗收。
五、工作措施
(一)健全實施制度，提高管理實效。
開展“法治學校”創建活動是省、州、縣的明確要求，是推進依法治教、依法辦學的重要手段，是依法治校系列活動的重要組成部分。學校高度重視，切實加強組織領導，制定具體的工作方案，按要求規劃安排活動內容并抓好落實，積極創建，確保高標準完成任務。
1、建立干部、教職工學法制度。將法制教育納入教師培養、培訓計劃及考核內容，加強教職員工的法制教育。學校領導帶頭學法、用法，掌握國家基本法律法規，通曉教育方面的法律法規，能夠適應教育改革和發展的需要。
2、建立學生法制教育制度。做到計劃、課時、教材、師資、效果五落實;法制宣傳形式多樣，做到“七個一”：即每月舉行一次法制教育的國旗下講話、
每學期召開一次有關法制的班會、每兩個月出一期法制板報、每學期組織學生寫一篇學法心得體會、每學期舉行一次法制講座、每學年開展一次法律知識競賽或法制征文比賽活動。
3、加強學校治安綜合治理，確保學校安全穩定。維護學校治安秩序，創造良好的學習教育環境，是關系到青少年學生健康成長的重大問題，也是搞好治安綜合治理、維護社會穩定的重要內容。學校定期與不定期對校園治安進行專項整治，對學校內部的治安及安全隱患進行全面的排查，重點排查學校內部安全和治安管理制度是否健全，管理是否規范，措施是否得力，教育是否落實，設施是否過關，特別是要對學校內部的重要部位進行全面的檢查，促使學校教育環境不斷優化，治安秩序保持平穩。
(二)精心組織活動，提升影響力度。
學校要在抓好課堂法制教育的基礎上，堅持校內教育與校外教育相結合，全方位拓展法制教育空間，對青少年學生進行生動、直觀、形式多樣的法制教育。具體有如下：
1、行政要帶頭學法用法，提高依法決策、依法行政和依法治教的能力。深入學習社會主義法制理論，重點了解和掌握與學校管理工作密切相關的法律法規、工作條例、規程和國家新頒布的法律法規等，在學法、用法和守法、護法中發揮表率作用。堅持法制教育和法制實踐相結合，以依法行政、依法治校為重點，完善依法辦學的各項機制，全面推進依法治教進程。
2、教師要認真學習教育法律和其他相關法律，掌握基本法律知識，增強法制觀念，依法管理學校。要重點掌握《教育法》、《教師法》、《學校學生管理規定》、《預防未成年人犯罪法》、《學生傷害事故處理辦法》、《教師資格條例》、《交通安全法》、《食品衛生法》等教育與知識產權法律法規，嚴格依法從教，自覺遵紀守法，成為學生的榜樣。
3、建立全面系統的學校法制教育課程體系，發揮課堂教育在小學生法制教育的基礎性、主渠道作用。制定好法制教育計劃，明確課時安排，通過日常課堂教學加強對學生的法制教育，整體推進學校法制教育。利用“全國中小學安全教育日”、“法制教育宣傳月、宣傳周”、“12.4”全國法制宣傳日等特定時間，集中開展法制宣傳教育活動，不斷提高學校普法效果。
4、緊密與法制輔導員、關工委“五老”干部的聯系，每學期邀請其進校作法制講座，以實例來教育學生運用法律，保護自己。加強師生對依法維護自身合法權益的指導，使師生懂得運用法律武器維護自身的合法權益，同不良行為作斗爭，增強自我保護意識和能力。
5、少先隊輔導員帶領少先隊部努力打造學校創建依法治校特色，提高“三基規范教育”的力度，建立起一套符合校情的學生誠信評價體系，引導學生提升自我管理能力。以“大隊領中隊，中隊帶小隊”的模式，開展“小交警”、“小導游”等活動;繼續開展“安全小衛士”評選活動。組織好每周四主題中隊會，召開學法和誠信教育的主題班會，圍繞《未成年人保護法》、《教育法》、《環境保護法》、《交通法》等法規，展開廣泛的學習討論活動，激發學生學法用法的積極性，充分認識學法、知法、守法的重要性。通過隊活動，在班、
隊干部中增設德育委員，專門負責紀律自律、作業獨立完成、做人表里如一，做事言行一致方面的督促、登記與每周總結;并且開展評選“誠信之星”活動。
6、堅持把法制教育文化和校園文化建設緊密結合。(1)利用宣傳櫥窗、黑板報等宣傳媒體宣法制教育，利用走廊、墻壁懸掛法制教育警句。(2)設立法制教育宣傳標語、警示牌，營造依法治校的濃厚氛圍，使法制教育融入校園、進課室、進辦公室等，使法制教育文化成為促進校園文化建設的重要內容。(3)充分利用晨會、班會、隊會活動，通過繪畫征文比賽、知識競賽、征集廉潔漫畫、小品、相聲等形式，開展內容豐富、形式新穎的主題教育活動，幫助師生在豐富多彩的教育活動中自覺或不自覺地感知、探索、思考和積累，把法制教育社會的道德要求內化為師生自身的道德需要。
7、積極響應上級法治教育相關文件的號召，認真組織學生參加上級主管部門主辦的各項活動，加強對學生的法治教育、管理和服務，提高青少年的法制意識，從而為青少年的健康成長營造良好的法治環境。
(三)積極探索亮點，建立誠信道德體系。
著眼未來，積極探索，以建立學校、教師、學生誠信道德體系為重點，把開展依法治校、“法治學校示范校”創建、評估工作打造為教育的新亮點。
1、修訂和完善學校各方面的管理制度和教師職業道德規范和準則，不斷完善依法治校、依法執教的工作機制，形成良好的為人師表、潛心育人、靜心教書的校園氛圍，實現學校管理公開、公正、公平、和諧，教師工作敬業、愛生、廉潔、自律，教師群體真誠、團結、協作、共進。
2、以豐富多彩的活動引導，把法制教育與思想品德教育、紀律教育密切結合起來，把反面典型教育與正面教育、把全面教育與個別教育、把法制教育與日常行為規范達標結合起來，將法制教育落到實處。不斷探索法制教育方式方法，增強法制教育的實效性和吸引力，通過舉辦法制文藝演出、模擬法庭、法制講座、法律知識競賽、現身說法、法制征文、“學生帶法律知識回家”、開辦法制手抄報等生動活潑的形式開展法制教育。通過少先隊活動、校外法制實踐活動、爭創“優秀少先隊員維權崗”等形式，指導、鼓勵和幫助學生積極參加各種法制實踐活動，在實踐中增長法律知識。
3、開展承諾踐諾活動。學校和全體教職工要作出法制誠信承諾，將承諾內容、投訴電話發放到轄區街道、派出所、社區居委會、社區行風監督員、廣大家長及校園周邊群眾手中;學校創建領導小組成員經常到社區、家長等群眾中調查了解、傾聽意見，把握踐諾成效，解決難點難題。
(四)堅持依法治校，加大師生維權力度。
1、構建機制。把法制教育納入校長任期目標和教師繼續教育的重要內容，并將法制培訓學習作為教師考核評議的重要內容，不斷加強校園法治文化建設，努力營造學法用法的育人氛圍，做到學校制定各項規章制度依據合法、內容合法、制定和發布程序符合規定。
2、充分發揮工會、教代會等組織的積極作用，保障師生依法參與學校的民主政治生活。
3、進一步完善、落實師生校內申訴制度，建立健全師生校內申訴處理委員會等機構，設置校內申訴信箱，妥善處理侵害師生合法權益的事件，切實維護師生合法權益。
4、通過家長學校和其它傳媒，向家長傳授法律知識，明確家長的法律責任，樹立法制觀念。大力開展“小手牽大手”活動，突出抓好對學生家長的宣傳教育，使學生家長了解相關法律法規，明確權利與義務，提高家長的監護意識和教育管理責任。通過家訪、家長會、班主任和任課教師及時把學生在校期間的遵紀守法表現告訴家長;同時也從家長的反饋中了解學生在雙休日、節假日、寒暑假中的表現，使學校和家長能及時發現問題，有針對性地對學生進行教育，真正使法制教育與學校教育相溝通。
5、關注心靈，打造“誠信校園”。學校制定《回龍小學創建誠信校園實施方案》，使學生“學誠信知，說誠信話，做誠信事，當誠信人”，在家做誠信子女，在校做誠信學生，在社會做誠信公民。
(五)推進校務公開，提高工作透明度。
1、推行學校校務公開制度。推行學校干部任用競聘上崗制度，推行學校重大事務民主決策和民主管理制度，完善學校財務公開制度，擴大廣大教職工對學校事務和管理、考核的知情權、參與權、監督權，促進學校管理的規范化、程序化、法制化。
2、將學校的重大事件公布于公開欄內。比如說職稱評定結果、三好學生名單、優秀教師評定、學校財務有關事項等在欄目內公布，并成立校務公開小組，定期公開學校開支情況，力圖做到“給群眾一個明白，還領導一個清白”。
(六)健全監督體制，強化監督實效。
構建全方位的依法治校監督體系，健全制度、完善機制、規范程序。充分運用法律監督、行政監督、黨內監督、群眾監督、輿論監督等各種監督手段，加強對學校行為的監督，確保行政職權在公開、公正、公平的原則下使用，更好地服務于教育。
回龍鎮回龍小學
2014年3月