總結是一種事后記錄方式，針對于工作結束情況、項目完成情況等，將整個過程中的經驗、問題進行記錄，并在切實與認真分析后，整理成一份詳細的報告。如何采用正確的總結格式，寫出客觀的總結呢？以下是小編整理的關于《培訓師的培訓效果總結》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
第一篇：培訓師的培訓效果總結
培訓師的培訓總結
篇一：企業培訓師培訓心得
企業培訓師培訓心得
經過一段時間的企業培訓師的學習，本人感覺到對這一行業有了更深更全面的認識，結合自身工作的一些實際經歷，特總結以下兩個方面的認識，第一是對于企業培訓工作前對企業員工了解的先行工作，第二是在實施培訓中需要兼顧的一些方面，以便能在工作中獲得提高。
知識結構：對員工知識結構的分析，是為了準確地制定培訓方案、有效利用資源，從而使培訓取得最大的經濟效益。對公司員工知識結構進行分析，要從三方面進行：
首先是教育水平。員工所經歷的教育不盡相同，博士、碩士、本科、大專、中專、技校、中學等等，不同的學歷層次具有不同的知識儲備，從這些方面分析可以大致確定培訓內容的范圍。其次是職業教育培訓。社會有各種培訓機構、培訓班等等，有很多員工進入公司前，曾經接受過各種職業教育培訓，在對員工進行培訓的時候不能忽視這些內容，培訓也不能用同一內容和同一模式。
還有就是專項短期培訓。應該通過調查，了解哪些員工曾經接受過專項培訓。目前能夠在一個公司有十幾年工齡的員工是比較少的，那么，來到公司以前在其它公司是否接受過專項培訓和接受過何種培訓，這一點是目前人力資源管理中幾乎都忽略的一個大問題，而員工也不愿意說明這個問題，但是在主要的技術人員和管理人員中，這一比例往往不能低于某一數字，因此，在制定培訓方案的時候，必須對此問題給予足夠的重視。
專業技能結構：我們往往在各自的公司發現，很多員工并不是在從事著自己本專業的工作。要制定培訓方案，就必須對公司里的員工，特別是在管理干部和業務骨干中對如下問題了如指掌，比如：有多少高中初級技術人員?有多少高中初級技術操作工人?有多少沒有證書的老行家?有多少人在從事著自己的本專業，有多少人是半路出家，有多少人對自己目前所從事的專業感到比較滿意、一般滿意或無所謂和不滿意。特別是針對企業中層管理干部和業務骨干進行培訓，要盡量獲取以下幾個方面的數據：有多少干部在從事和自己專業對口的工作?有多少干部在從事著與自己的專業不對口的工作?有多少干部在從事著自己喜歡干的工作?
有多少干部在從事著自己不喜歡干的工作?
有多少干部認為自己有必要換崗才有更大的能力發揮余地?這里特別要注意的就是對人才的需求不要陷入貪大求多，而是在數量和質量前提下，特別需要安排的合理性，比如技術含量高的設計往往需要熟練技術工人來完成操作或是施工，這就對高級技工和技師的數量提出了要求，而這一點被很多企業所忽視，導致重設計，輕動手的局面。另外高中青需要搭配，既要防止出現退位沒人接班的局面，也要防止出現太年輕經驗不夠的現象。
性別結構：包含兩方面的含義，第一，男女在接受知識時，對于不同知識有著不同的接受能力：一般是女性更容易接受理論而男性更容易接受，男女在理解并應用知識時，一般男性只能應用小部分，而女性則有可能應用大部分，但是男性的小部分則可能是所接受的培訓內容中的最重要的部分，而女性的大部分則有可能丟失很關鍵的問題。另一方面工作崗位的性別搭配對于心理和工作效率也是有相當影響的。
年齡結構：很多人希望年輕人能擁有中老年人的閱歷和經驗，以及沉穩老練的工作能力。但是這是不可能的，所以，我們在進行培訓時必須要注意公司員工的年齡結構。很顯然，年齡的大小和個人的接受能力有著非常直接的關系。從這個角度來說，并不是公司里的所有崗位上的干部越年輕越好，所以在進行培訓時，分析公司員工的年齡結構是非常關鍵的問題。另一方面，特別的場合需要中老年人事的出場更能產生良好的公關效應或是經驗效應。
部門結構：培訓必須重視部門之間的區別，在部門結構上要問如下問題：部門負責人的素質和部門工作對其要求之間的差距有多大?主要表現在哪些方面?公司各個部門的干部差距有哪些?差異性主要表現在哪些方面?公司高層對某一部門的工作的最低要求主要是哪些方面?部門工作如果存在問題則主要表現在哪些方面?這一問題的表現包括六個方面：一.公司整體管理;二.部門之間協調;三.部門干部素質;四.部門員工素質;五.制度是否健全;六.工作程序等等。
職務結構：首先要針對一個部門進行職務結構分析，確保被調查或被分析部門崗位設置的合理性和經濟性，其中包括崗位數目、崗位職責分配、崗位工作流程設計、崗位工作工作量等。在部門崗位分析的基礎上，從公司整體角度出發，根據公司業務量的多少，對公司多設立的部門進行結構分析，其中包括部門數量、部門職責分配、部門工作流程設計、部門工作的工作量、部門效益對公司整體效益影響的關系等。管理權限結構：管理權限分析是在職務分析的基礎上，對公司所有干部管理權限從職位上進行分析，所提問題是：從公司整體角度出發，管理職位的設置以及管理權限的授權是否合理?是否存在重復?上下級關系是否流暢等等。如果對以上三點有了一個清晰的了解和分析，就會發現管理中存在的問題。
性格結構：在對企業的中層管理干部進行性格分析的時候，應該從以下幾個方面入手：某一崗位的工作特點要求在職者的性格是怎樣的?目前在位的管理人員的性格實際是什么樣的?目前公司所有崗位上的管理人員的性格和崗位的要求一樣嗎?公司的決策層性格結構是否符合決策的要求?公司整體的性格結構是偏向于外向還是內向?和公司的企業文化定位是否一致?總之，性格結構分析對培訓效果的影響是絕對不能忽視的
另外在企業培訓做培訓的時候僅僅注意人和職位的需求也是不夠的，一個企業有獨特的人文精神，那么就應該在了解這個企業的一些獨特的方面下工夫了。我認為要注意這幾方面：
第一，公司的地理位置和工作環境。具體應包括：公司在該城市的客觀位置，公司的平面圖以及公司在全市的地理位置。如公司已有結構模型和宣傳圖片，應由專人負責引導他們參觀，并向他們作解說，使他們對公司的地理位置有一篇二：內部培訓師培訓心得
內部培訓師培訓心得
應公司安排于3月14日、15日去濟南參加了由海納管理學院組織的為期兩天的ttt培訓，首先感謝公司為我提供了一個這么好的培訓機會，經過此次培訓，我覺得受益頗豐，也有許多需要總結的地方，以便日后在公司內部培訓工作中能更好地運用。
培訓一開始就進入分組，其主要強調的是一個團隊合作精神，體現團隊的力量，以競賽的形式進行，團結成員，盡最大的努力為團隊爭取分數，以這種方式貫穿于整個培訓過程，有效地活躍了培訓的氛圍，提高了學員的積極性。 為我們進行培訓的是資深培訓師劉有林老師，他以圖片引導法開場，把培訓師比作那個砸到牛頓頭上的蘋果，他說每上培訓師都是一個蘋果，都有可能開啟一扇神奇的門。整個課場運用理論引導、影片分享、案例分晰、互動討論、身體力行的參與、列舉解決方案的給予、多媒體影片的應用等等方式進行，讓大家在這樣的快節奏的帶領下，思想得到了非常大的震撼。
這次培訓讓我學到很多實用的專業的知識，結合這此培訓的收獲，我將向大家分享以下幾個方面：
1、 空杯心態。所謂空杯心態就是學習的心態。做為一個培訓師或者要加入培訓師隊伍的人來說，學習與持續學習是最重要的。因為在培訓過程中，學員是主體，培訓師是起到一種引導的作用，培訓師在整個過程中讓學員有效的接受到知識，為學員提供條件信息，幫助學員達到適應崗位提高能力自我發展的目標。而讓學員做到這一點，做為一個培訓師就必須擁有更多更高層次的知識。還有一點就是要真正做到終生學習，就必須終生持有空杯心態，簡單講就是要謙虛，向學員學習，學員是最好的老師，我們可以通過互動來和學員進行探討，讓學員能更展示自己，在展示自我的同時你何常不是學習?向身邊的每個人學習，學習無處不在，看如何如何去學，做為一個學習型的培訓師，一定要懂得任何一個人身上都有值得自己學習的東西，明白學得越多未知更多的道理。
2、準備永遠比資歷更重要。俗話說臺上一分鐘臺下十年功，關于這一點，我們可以找到無數成功者的事例來證明。象為我們做過培訓的劉曉老師和培訓職場上資深培訓師余世維老師，我們看到的是他們在在講臺上精彩的演講高超的指導技巧，但我們完全可以從他們的精彩高超中看到他們勤奮刻苦的磨練，正所謂寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來!
3、做事先做人。子曰“己所不欲，勿施于人”，做為一培訓師，既然是在培訓中起到引導作用，那么他就是培訓中就必須做到典范，儀禮相當，措詞得到。懂得自尊與尊重他人。比如在每次上課時提前到達，對于互動的學員要肯定答謝。其實每位培訓者都在自己的言行舉止中給予了充分的詮釋。我們是引導者，就必須身存銳氣、朝氣、正氣，就必須提出做事先做人的要求，恐怕比其他任何一個職業更有現實意義。我們是培訓師，所謂師者是“傳道、授業、解惑也”，只有自己真正懂得做人的道理才可以為人解惑，才可以引導于人，否則再精彩的演講再高超的技巧，只是博學員一笑的鬧場，應付培訓的時間消耗，無職業道德可言。
4、培訓的真實性與意義。每個企業做培訓的目的就是能通過培訓，讓員工更迅速地成長起來，能更好的服務于自己本職工作。也就是我們平時聽到的化培訓力為生產力的說法?；嘤柫楹蜕a力是一個很大的概念，這就必須立足于企業本身的狀況以及培訓的目的性，企業不能因為培訓而培訓，一定要有自己的培訓制度與配套的評估，這一點我覺得咱們公司做的很好。對于企業的內部培訓師來說，一定要了解企業培訓的意義，一定要注重培訓內容的真實性與針對性，去真正結合當前培訓本身做診斷，知道培訓需要什么，培訓什么，缺什么，補什么，這是做培訓的原則，也是一個內部培訓師的職責。
5、興趣是最大的動力。這個道理我們都懂得，但有了興趣還遠遠不夠，那就對這份職業的熱愛。在本次本培訓中劉有林老師不至一次的提到，對于我們這些已經跨了一只腳在培訓師門檻里面的學員甚至想要跨進來的人說都是相當重要的。培訓工作并不是如大家想象的那么簡單，我記得劉曉老師在給大家做培訓師說過這樣一段話，她說：“做一個培訓師，一定要讀100本書，看100部電影，懂得分晰100個實際案例，如果可以至少要做100場以上的培訓實練。”試想，如果我們沒有足夠的興趣和足夠的對這份職業的熱愛，真難想象我們是否能堅持下去。經過多次培訓的人都可以體會到，培訓場如戰場，在這個戰場上，你可能遇到各種各樣的學員，他們有的職高權重，有的知識豐富，有的甚至問題刁鉆??，面對諸多的這些，做為一個培訓師就必須有足夠的興趣來推動自己的進步，更重要的是有持之以恒信念，有足夠的愛來呵護這份職責。
培訓是一項任重道遠的工作，需要全員的參與，接下來還有一個艱巨的任務等著我去完成，我會好好準備，把自己的所學所知分享給大家。我相信，我一定會做好，我更相信，通過我們內部培訓師的努力，我們的培訓工作一定會取得可喜的成果!篇三：企業內部培訓師培訓心得
企業內部培訓師培訓心得
紅嶺煤業公司 王文強
4月7日參加鑫龍公司企業內部培訓師的教學培訓及風格和學習方式深深打動我內心深處，各位老師講課方式帶動了大家學習熱情。我感道了老師的辛苦和用心做事的追求目標。
通過整場培訓我認識到了做好一個企業內部培訓師不是一件容易的事，做好一個企業內部培訓師要學會編輯培訓教材，教材的適用性要通俗易懂，讓每個學員用心接受學習好培訓內容。在平時工作中收集資料，可以是相機拍的可以是網上傳的，也可以是找人借鑒的，資料可以是圖片、文字、音樂及其它形式的影音資料，資料收集了隨時都會有用武之地，總有一天在合適的課程中可以派上用場，同時在編輯培訓資料的時候要注意課件的完整性及編輯的小技巧，保證課件的美觀及適用性。
材料編好后，首先做好開場的準備，與大家拉近關系，建立互信，從而引起大家的興趣往下聽下去，在講課的同時中間可插個小曲，比如講個幽默笑話，要把握講課的時間及現場的氣氛，如何在有限的時間內調動大家的積極性把知識傳授給大家達到預期的目的。
培訓的資料整理完成以后，就要應備實演這個過程了。演這個過程是每個培訓師必須面對的，突破第一次，注意按事先編好的內容講出來，特別要注意開頭演講，配合培訓師的手勢給培訓者不同的感受，同時為了調動現場的氣氛，需注意穿插些小活動、小游戲、小笑話，同時要注意語言的表達方式，要輕松活潑。
做一個培訓師并不難，但是要做一個好的培訓師卻需要付出許多努力，要堅持不斷學習新知識，新經驗、語速的練習，要克服自己的心理障礙不斷在尋找上臺鍛煉的機會，同時要善于聽取他人的意見不斷的總結經驗以實現新的突破與改善。企業培訓師不單單是培訓，更重要的是培訓的管理。要管理培訓就必須是培訓的內行，動起嘴來有兩下子，動起手來有兩刷子。培訓師需要掌握更多的知識應付每個學員突來奇想的想法，最基本的都要做到一專多能，盡可能是多專多能。不僅僅掌握知識，更需要豐富的實戰、實踐經驗，現場操作演示能力，對主講的課程有豐富的相關工作背景，具有專業的培訓或授課經驗。
對于培訓工作，我向來都十分喜歡參加，一方面是增長見識，提高工作技能，通過培訓不斷激發自己的學習欲望和拓展自己的知識面。因為每一次專題培訓都會告訴我某方面的知識還是空白，必須不斷為自己“充電”。另一方面，我認為培訓是無形的福利和待遇，既然公司能提供，我會抓住培訓機會豐富自己閱歷和知識。
從現在開始讓我們好好準備、好好練習、把握好每次上臺機會，成為一個合格的企業內部培訓講師而努力奮斗。¨
第二篇：培訓師的泰
培訓師的《泰囧》
李偉希
2013，《泰囧》依舊，三個屌絲鬧泰國的故事已經賣過10億了，國產電影的票房冠軍易主了!非專業寫影評，但時常湊熱鬧。關于《泰囧》，關于高票房，從培訓的角度談談我的觀點，具體如下： 1，簡單。管理上，有個剃刀法則，概而言之就是這樣一句話：凡是有效的都是簡單的。在我們這個崇尚“深度”的國度，剃刀法則往往被想當然的膚淺。而剃刀法則的精妙，往往只有在管理生態鏈頂端的人才能體會到這一點，才能明了這一點，才能運用這一點，時間成本N大啊。關于簡單，關注屌絲接地氣的《泰囧》做的很好，就如王長田所言，我就想投資一部簡單的電影：情節簡單，類型簡單，如此而已。關于剃刀法則，再提供一案例：國產電影，姜文的《讓子彈飛》第一個突破7億，但姜文一直認為他拍的最好的電影是區區3千萬票房的《太陽照常升起》?！蹲屪訌楋w》無疑是個簡單的故事，《太陽照常升起》有多復雜，這么說吧：如果看2遍你就整明白了，哥，我服你;
2，快樂。從思維的角度來說，不同的情緒激發不同強度的思維喚醒。在此其中，快樂的強度無疑是最高層級的?；谶@個原因，我們就很容易解釋：為什么新浪草根微博大號都是講笑話的?為什么馮小剛冷幽默的賀歲電影年年跑火?為什么只有喜劇大師而未曾聽說悲劇大師......《泰囧》是一部超快樂的電影，有多快樂?我女兒笑出了眼淚，我老婆笑出了腹肌。至于我，我一直認為：人活著，不過就是圖個樂。所以我很抗拒悲劇色彩的事物，諸如《南京，南京》、《唐山大地震》、《金陵十三釵》這些電影都沒看過，看完《泰囧》，我回家上奇藝，把2年前的《人在囧途》溫習了一遍;
3，口碑。如果說簡單與快樂構建了一個好的產品，那么剩下的就是產品的推廣，也就是營銷了。電影的營銷有很多種，比如像《1942》大面積的央視廣告，比如像《建X大業》票都發到敬老院了......與之比較，《泰囧》的營銷是純口碑的，純老百姓自發掏腰包的，這一點，與曾經的《瘋狂的石頭》是一樣一樣的，簡單的東西才容易分享，快樂的東西才容易傳播。另外，從營銷的角度而言，口碑才是最有信服力的，一傳十，十傳百的如此復制，絕對的正循環。
當然，一部電影無所謂好，也無所謂壞;你搜狐，我搜狗，各搜各的;與票房無關，與獲獎無關，沒有標準答案，這是潘石屹所言“一個純價值觀的問題”。這個觀點，看過同一人導演的《太陽照常升起》與《讓子彈飛》會深有體會;看過同一年出品的《阿甘正傳》與《肖申克的救贖》會深有體會。 看《泰囧》的時候，我們笑的缺氧。我鄰座一爺們，長得挺像陜西楊表叔的那種，老嚴肅了。最后起座的時候，他的評價“太沒內涵了，太沒深度了，純扯淡”，霎那間，我突然發現，與如此深厚的百科全書與四庫全書的雜交體相比，我就整個一白癡。望著他那永不回頭，迫不及待的腳步與背影，我深深的祝福他“步子千萬別邁的太大了，否則容易扯著蛋”。
我回過頭，想起了《一聲嘆息》《一地雞毛》......
我的微博：@李偉希培訓師
第三篇：培訓師的“語言功”
因為一直從事培訓與咨詢工作的緣故，接觸了形形色色的各類講師，一方面經常和他們交流講師的授課經驗，另一方面也一直在探索如何塑造具備魅力的語言藝術。
很多的培訓師有豐富的專業經驗，也有的培訓師對專業領域頗有研究，可就是最欠缺呈現表達能力，不能有效地把思想和觀點用語言清晰而又準確地表達出來。如果你想做培訓師，那必須要修煉你的基本功：語言功，讓你把想表達的東西很藝術化地呈現給所有聽眾，從語言中感知你的訴求真相。
一、清晰自然
培訓師的普通話不一定要很標準，但一定要清晰自然，只有讓別人聽清楚你在說什么，才能讓別人聽懂你的表達。有一些剛出道的培訓師，把演講和培訓混在一起了，其實這是兩種不同形式的表達類型，如果把演講的方式套用到培訓當中，會讓學員極不自然，有矯揉造作之嫌。
同時，要讓發音清晰地吐出來，一定要清楚地咬準每個字。每個字共分為三個部分，字頭、字腹和字尾，咬住字頭，拖住字腹，保持字尾中氣份量，這樣的發音聽起來字正腔圓，有豐滿的感覺。
在讓你的語言自然，可從以下兩個方面著手修煉：第一不要太過于模仿其它培訓師的風格，因為模仿過多，就會喪失自我風格，源自自己的內在風格才是最自然最真實的風格。第二要保持語速平穩，具有流暢感。如果能在表達上具備流暢感，可快速樹立你的專業成熟講師的形象。
二、情感的感染力
很多培訓師一談到感染力，就說是要抑揚頓挫，這是一種比較片面的看法。感染力更多體現在情感式話語的表達之中，而快速急促、抑揚頓挫、延綿不絕等風格。所以，抑揚頓挫只是語言感染力之的一種而已。
要讓自己的語言感染力，可以找一些經典散文和名人演講稿練習，首先了解文章情境和背景，把它融入至朗讀的過程中，可以快速，也可以保持中速，也可以嘗試慢速，一直練習至有感覺為止。
三、空間的穿透力
所謂的空間穿透力，主要包括：聲線的寬域大小、發音的緊松力度、重中低的調整。聲音是通過你的聲帶振動后，再通過物理空間傳播到學員耳朵里。所以，控制聲音發音傳播過程中的音效是每位培訓師的必備技能。在很多專業音樂廳里，對調音師的要求極高，培訓師的音效同樣如此，比如你的聲線、力度、音量是三大核心要素。
提高腹部中氣是增強聲音力度的有效方法，聲音有力度，說明你精神狀態好，也能很自如地調整音量大小。所以，培訓師要經常去做一些有氧呼吸的運作，比如慢跑，或者在每天在水盆里悶氣。
聲線的寬域大小，可以定期采取放開發聲法實現，在一些少人寬闊之地，比如公園、海邊放開聲音，發出“啊、呀、嗯、嘻、呶、哈、呵、哦。。。”，分別以高中低音結合長中短音，進行重復演練。
四、準確精煉
我們可以見到身邊很多培訓師，口頭禪太多，費話太多。有一次聽一位培訓師這樣表達，“接下來和大家講一個小笑話，但也不是小笑話，故事是這樣的。。。。”，聽起來就知道有問題，既然不是笑話，為什么說給大家講一個小笑話呢，為什么不可能直接說，“接下來和大家分享一個有趣的故事”，這樣表達的效果可能會更好些。
培訓師最忌諱的就是胡編數據瞎蒙學員，既然是“授業解惑之人”，一定要“尊崇真知”，自己不懂的事，自己不是特別清楚明白的事最好不要講，否則就是“誤人子弟”。
一定要記住，用最精煉的話語，表達最復雜的意思，這是培訓師的功力。
五、呈現核心觀點和邏輯公式
在很多的培訓課中，經?？梢砸姷竭@樣的字眼，“有效化解沖突的9種技巧”“與上司溝通的12種秘訣”等，我一直比較反感這種課程講授方法。因為人的記憶能力有限，記不過三，要讓學員記住這么多技巧、秘訣、技術、原則和方法，學員根據記不住，也很難有效理解，而且很多內容完全是“填鴨式”的教學方法，培訓效果可見一斑。
我們設計和講授課程的時候，表達中要突出核心觀點，同時通過“串線”的方式把內在知識聯系起來，構建成內在的邏輯關系，形成系統化的知識體系，可以通過“腦圖”“模型”“簡圖”等形式體現，然后在表達的過程中能夠以演示的方式呈現給學員，效果比單純地展示枯燥的知識點要好得多。
第四篇：魅力培訓師的培訓——TTT課程感想
二十一世紀什么最重要?答案只有一個——那就是人才。益海嘉里集團常年以來，一直將人才的培養做為工作的重點。它認為一批好的培訓者就是人才培養的基礎，因此對于培訓者的培訓就顯得更加重要。
對于培訓者的培訓主要分為認知、技能、修煉三個方面，依次逐漸深入。一個優秀的培訓者首先要認識到培訓對于企業和個人的重要意義，其次是通過對課程表現、設計及組織等方面技能的提升，最后還要自身不斷的修煉才能完善自己。
現今社會中,培訓不僅是員工的“福利”，更多的是企業一項真正的有效的投資,是企業和組織發展的前提和基礎。因此應加強對培訓者的培訓力度,不斷壯大培訓者的隊伍。
做為一名培訓者，要想自己成功，首先就要從學習開始，只有自己掌握好知識，拿出來和大家共同分享的同時才能不斷提升自己。其實真正抽出時間認真的準備后，過一段時間，你就會發現自己的應變能力和口才都有了很大的提高，這樣既提高了自己，又幫助了周圍的同事，這就是TTT培訓的最大收獲。
以前在臺下聽講師講課時，看著他們侃侃而談，信手拈來，如行云流水一般，以為培訓便是一件很簡單的事，不就是按照準備好的資料讀出來么。直到有一天自己站在臺上給別人培訓時，才發現即使文稿在手邊，卻仍是結結巴巴，吞吞吐吐。幡然理解了“臺上三分鐘，
臺下十年功”的真正含義，出口成章的名言佳句、故事寓言都是臺下點點滴滴的積累。
課程中我還學到了很多細節方面的東西以及培訓師需要注意的各個方面的內容。
兩天的培訓結束后，感覺劉子熙導師的課程非常充實，把我這個對培訓基本上可以稱為門外漢的人領上了培訓師的道路。劉老師講課邏輯非常清楚，步步深入，他的個人魅力來自很多方面，語言藝術也非常的吸引人，讓人不得不以欣賞的角度去體驗課程。知識點在劉老師的授課過程中很簡單的被闡述出來，簡單而又充實的PPT總是起著畫龍點睛的作用，讓人感覺課程輕松，內容不空洞。
兩天的課程是短暫的，也只學習到了TTT課程的一點皮毛，但是回到工作崗位上以后，發現課程中的很多工具以及知識點，都是可以輕松運用在實際工作中的。如果還有機會我希望能繼續跟著劉老師學習深造，提高自身的TTT知識結構。
益海(昌吉)糧油工業有限公司
梁斌
第五篇：培訓師的八大分類
2009-10-21 09:47:47|分類：|標簽： |字號大中小 訂閱
決定培訓師的水平高低有三個方面：知識和經驗、培訓技能、個人魅力。根據這三個方面，培訓師可以分為八種類型：
1、卓越型培訓師
這類培訓師既有豐富的理論知識，又有豐富的實踐經驗。他們熟練掌握各種培訓技能和方法，又富有個魅力，因此培訓效果極佳。
2、專業型培訓師
這類培訓師也擁有扎實的理論功底和豐富的實踐經驗，他們熟練掌握各種培訓技能，但缺乏個人魅力，培訓效果較佳。
3、技巧型培訓師。
這類培訓師富有個人魅力，也掌握各種培訓技能，但缺乏相關的知識和經驗，因此在培訓過程中受訓者一直很接受，當時感覺不錯，但實際效果不一定最佳。
4、演講型培訓師
這類培訓師極富個人魅力，又有相當豐富的知識和經驗。但是缺乏培訓技能，他們往往口若懸河、妙趣橫生，但只會運用現場效果，結果是掌聲雷動，但培訓效果欠佳。
5、膚淺型培訓師
這類培訓師熟練掌握培訓技能，但既缺乏個個人魅力，又缺乏必要的知識和經驗，因此在培訓中可能故事不斷，笑話連篇，也可能不斷引導，多討論而無結果，最終使培訓走過場，不能獲得應有的效果。
6、講師型培訓師
這類培訓師中國大、中學校教師居多，他們有豐富的知識和經驗，但沒受過培訓方面的訓練，又缺乏個人魅力，結果使受訓者一直處于催眠狀態，前聽后忘，培訓效果可想而知。
7、敏感型培訓師
這類培訓師富有個人魅力，但是既缺乏培訓技能，又缺乏相關知識和經驗。他們的特點是在培訓過程中不斷地提問，請受訓者回答，但又不作指導，結果使受訓者不知所云，培訓效果了非常不理想。
8、弱型培訓師
這類培訓師是最差的一類培訓師，他們在個人魅力、培訓技能、知識和經驗三個方面都處于低水平，他們不是對著黑板讀講稿，就是叫受訓者輪流讀教材，結果使受訓者浪費時間、浪費精力、浪費金錢、效果最差。
企業在培訓時，最好聘請卓越型培訓師，萬一請不到也可以聘請專業型培訓師、技巧型培訓師和演講型培訓師。要防止聘請膚淺型培訓師、講師型培訓師和敏感型培訓師。千萬別請弱型培訓師。