由于報告格式復雜，內容要求簡要明確，很多人對寫作報告，甚是感到苦惱。非常需要一份正確的報告格式范文。以下是小編精心整理的《如何解讀rohs檢測報告》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
第一篇：如何解讀rohs檢測報告
RoHS檢測常見問題解答
1、“RoHS”檢測樣品的拆分依據是什么?有哪些規定? ※ 拆分主要依據國家標準化管理委員會發布《電子電氣產品中有害物質檢測 樣品拆分通用要求》General Disassembly Requirements for Testing Hazardous SubstancesinElectrical and Electronic Products (征求意見稿)和中華人民共和國信息產業部行業標準電子信息產品中限用物質的檢測方法 Testing Methods for RegulatedSubstances in Electronic Information Products(討論稿)。由國家標準委發布的拆分標準已提交國際電工委，有望成為國際標準。主要有機械手段、特殊的化學手段。
2、什么叫均質物質?
※ 均質物質在RoHS 指令中的意義及拆分、檢測基本原則：均質(同質)物質(材料)，由材料制成的不能進一步被機械分拆的單元，機械力分開，如旋開，切斷，擠壓，研磨和磨蝕等方法。根據歐盟委員會相關解釋性文件，所謂均質材料”是“一種不能被機械拆分成不同材料的材料”(a material that can not be mechanically disjointedintodifferent materials)。均質物質，化學組成成分相同、分布均衡、其物理性能、化學性質相同的物質。如均勻的金屬、合金、塑料、樹脂、陶瓷、玻璃、紙、木板、電鍍和涂層.能用常規工具將之從電氣或電子設備上分離出來的最小部分，且不損害分離出的那部分的原有功能。某一單元而不損害其原先的功能。借助常規手段(不施行化學方法)用簡單的方法(如旋松、脫接和/或脫焊)分解。
3、區分均質物質的意義有哪些?
※ (一)、環境保護：主要為環境保護，如不規定測試均質物質，則很可能被有些生產廠商利用增加元器件或整機的質量來規避RoHS 指令。RoHS 指令主要針對“壽終”產品對環境的影響問題，目的在于通過控制電子電氣產品在生產過程中某些有毒有害物質的絕對量和相對量，從而達到減少對環境的破壞及對人體、動植物生態的危害。測試對象為均質物質，將導致在電子電氣產品中允許使用最少量的禁用有毒有害物質，從而達到保護環境的目的。 (二)、保證測試結果可比性：如果對均質物質不進行規范，則世界范圍內各實驗室測試結果可能相差很大。
(三)、作為執法判斷的依據：執法判斷、法律糾紛判斷的依據
4、對均質物質的誤解會產生哪些后果?
※ (一)、將均質物質理解為電子元器件，例如半導體、電阻、電容等。按照這種理解，只要電子元器件上的鉛含量小于整個元器件總重量的0.1%，將導致使用含鉛量大于0.1%的錫鉛合金涂層在電子電氣工業中大量使用。
(二)、在電子電氣設備中，涂層中使用的鉛、六價鉻在整個元器件中僅占很少的重量，一般都少于0.1%，按照這種理解，將不可能減少六價鉻的使用。
(三)、將均質物質理解為集成件：如印刷板電路、變壓器按照這種理解，將出現最大量使用RoHS 禁用物質，可以由多個有害物質含量大于0.1%電子元器件組成，并使用錫鉛焊料密封焊接，由于整塊電路板、變壓器較重，是毒害物質總的相對含量小于0.1%，電路板在某些印刷電路板中的鉛、鎘等金屬的大量使用，導致環境破壞。
5、均質材料如何確認?
(一)、對于原材料，如聚合物材料(未經表面處理)、金屬材料(未經表面處理)、輔材(焊錫、助焊劑、粘合劑、墨水、涂料)等，均視為均質材料，可以直接提交檢測。 (二)、 經表面處理的材料的拆分： 經表面處理的材料，可以通過機械手段(如刮、銼、研磨等)拆分為本體和表面處理材料兩個檢測單元。
(三)、 出于檢測的需要，可以通過特殊的化學手段(如溶解、提取等)對表面處理的材料進行檢測單元有效的獲取。
(四)、 對于有多層表面處理的材料，一般可以將表面處理材料做為一個檢測單元，不做進一步的拆分;但是當涂層分為有機和無機材料時應將其拆分成不同的檢測單元。
6、樣品按何種原則進行拆分?
※ 按以下原則進行拆分：①均質原則：通過適當的拆分手段來獲得構成電子電氣產品的均質材料。②生產廠原則：同一生產廠生產的相同功能、同規格參數的多個模塊、部件或元器件可以歸為一類，從中選取代表性的樣品進行拆分，使用相同的材料(包括基材和添加劑)生產的不同部件可視為一個檢測單元。③產品顏色原則：顏色不同的材料應拆分為不同的檢測單元。④豁免原則：對于相關法律法規中規定的豁免清單中的項目或材料，在拆分時應予以識別。已經明確豁免的均質材料可以不進行檢測，但為了檢測其他
非豁免單元，往往需要將豁免單元拆分。在滿足檢測結果有效性的前提下，對于經拆分后無法滿足檢測需求量時，可采取適當歸類，一同制樣，直接提交檢測。
7、拆分原則特殊規定有哪些?
※ (一)豁免：對于相關法律法規中規定的豁免清單中的項目或材料，在拆分時應予以識別。 (二)重量：當拆分對象難以進一步拆分且重量≤10mg 時，不必拆分，作為非均質檢測單元，直接提交檢測。
(三)體積：當拆分對象難以進一步拆分且體積≤1.2mm3 時，不必拆分，可以整體制樣(如：0805 類貼片類元件2.0×1.2×0.5mm 的元件不必拆分)作為非均質檢測單元，直接提交檢測。
8、拆分原則中，關于涂層和鍍層如何規定?
※ 表面處理層應盡量與本體分離(如涂層);對于確實無法分離的(如鍍層)，可對表面處理層進行初篩(如使用X 射線熒光光譜儀(XRF)等手段)，篩選合格則不拆分;篩選不合格，可使用非機械方法分離(如使用能溶解表面處理層而不能溶解本體材料的化學溶液溶解提取)。在滿足檢測結果有效性的前提下，對于經拆分后無法滿足檢測需求量時，可采取適當歸類，一同制樣，直接提交檢測。
9、樣品拆分的具體步驟如何進行?
※ 按以下步驟拆分：由大到小、由外到里、先易后難最后判斷是否符合檢測單元的要求。樣品拆分的過程示意圖 如下：
10、樣品拆分的具體方法如何實施?
※ (一)整機的拆分;對于具有能單獨實現某些功能的整機類電子電氣產品，首先將其拆分為模塊、部 件等。
(二)模塊、部件的拆分;對于由一個以上的元器件或機械零件構成的模塊或部件類電子電氣產品、裝置等，首先將其拆分成元器件等，再按照5.3 要求進一步拆分為均質材料檢測單元。 (三)元器件拆分;對于具有某種電子功能的元器件類產品，將其進一步拆分成均質材料 檢測單元。 均質材料的確認。
11、對樣品均質材料如何確認?
※ 一般情況下，對于原材料，如聚合物材料(未經表面處理)、金屬材料(未經表面處理)、輔材(焊錫、助焊劑、粘合劑、墨水、涂料)等，均視為均質材料，可以直接提交檢測。經表面處理的材料的拆分可以咨詢CEST專業技術人員。 注意特殊規定: (一)有關重量的特殊規定：當拆分對象難以進一步拆分且重量≤10mg 時，不必拆分，作為非均質檢測單元，直接提交檢測。
(二)體積特殊規定：當拆分對象難以進一步拆分且體積≤1.2mm3 時，不必拆分，可以整體制樣(如：0805類貼片類元件2.0×1.2×0.5mm 的元件不必拆分)作為非均質檢測單元，直接提交檢測。
(三)表面涂層、表面鍍層的規定：表面處理層應盡量與本體分離(如涂層);對于確實無法分離的(如鍍層)，可對表面處理層進行初篩(如使用X 射線熒光光譜儀(XRF)等手段)，篩選合格則不拆分;篩選不合格，可使用非機械方法分離(如使用能溶解表面處理層而不能溶解本體材料的化溶液學溶解提取)。
12、請舉例說明具體拆分方法?
※ (一) 整機首先用手工和常規工具將整機產品拆分為功能模塊或部件。 (二)模塊或部件拆分舉例 例1 變壓器拆分：
變壓器一般可拆分為：內核、線圈、線軸、引線、絕緣物、外框6個部分。 例2 印刷線路板組件拆分：
印刷線路板組件一般可拆分為：各種元器件、印制線路板等。 例3 開關拆分
開關一般可拆分為：零件外殼(樹脂塑模等)、金屬部分(杠桿、框架、接線端等)、可動部(觸點等)。
例4 馬達拆分
馬達一般可拆分為：零件外殼(樹脂塑模等)、金屬部分(軸、轉子內核、接線端、框等)、電刷等、磁鐵、線圈。
例5 繼電器類拆分：繼電器一般可拆分為零件外殼(樹脂塑模等)、金屬部分(杠桿、框架、接線端等)、可動部(觸點等)。
所有對拆分有難度的問題和檢測技術問題，EBO 均可提供專門的技術咨詢和專業技術培訓。
13、拆分、分類后需要做那些項目的檢測?
※ 根據RoHS 指令要求，需要檢測的單元為均質材質，依據國家電子電氣有關拆分標準，對整機產品首先拆分為部件，將部件拆分為元器件，最后拆分為均質物質或檢測單元。EBO 進行科學合理的拆分歸類，使檢測費用降至最低，通常主要分為金屬材質、無機非金屬材料、塑料材質和其它混合材質，金屬材質、無機非金屬材料只需要做重金屬檢測(鉛、汞、鎘、六價鉻)，塑料材質和其它混合材質一般需要做規定的六項(鉛、汞、鎘、六價鉻、多溴聯苯、多溴二苯醚)測試。
14、檢測Rohs 指令的6 種有毒有害物質的主要檢測儀器有那些?
※ (一)： 檢測鉛、汞、鎘、六價鉻——電感耦合等離子發射光譜儀、等離子體質儀、原子吸收光譜儀、紫外分光光度計。
(二)： 檢測多溴聯苯PBB 和多溴二苯醚PBDE——x 射線熒光光譜儀XRF 及氣相色譜-質譜聯用儀，液相色譜-質譜聯用儀，標準試劑和材料。
15、企業如何提供“RoHS”檢測樣品?
※ 制造商在送檢產品之前，按照上述方法最好提前將送檢產品自行詳細拆分、包裝，并分別在每個包裝上標明產品名稱與編號，原則上每個零部件檢測所需的重量為：固體10-20 克，液體10-20 毫升即可。
第二篇：如何寫好調查報告？解讀
1、如何寫好調查報告?
1. 題目 應以簡煉,概括,明確的語句反映所要調查的對象,領域,方向等問題.題目應能概括全篇,引人注目.
2. 前言(背景和目的) 主要包括研究背景和目的. 背景介紹應簡明,扼要,切題,背景介紹一般包括一部分重要的文獻小結. 調查目的:闡述調查的必要性和針對性,使讀者了解概況,初步掌握報告主旨,引起關注.
3. 方法 詳細描述研究中采用的方法,使讀者能評價資料收集方法是否恰當.這部分一般包括以下幾方面: 地點 時間 調查對象 調查對象的選擇(抽樣方法),樣本量的估計 調查方法:定性,定量 質量控制
4. 結果與討論
結果與討論可以放在一起寫,也可以分開寫. 結果和討論分幾節來完成.一般采用描述,分析,討論來寫.
描述: 描述事情的發生發展過程, 描述調查人群的人口社會學特征, 描述調查事物的特征 對比: 歷史對比 他人研究對比 本調查中不同特征人群對比
推斷: 在對比的基礎上進行統計推斷 (前提條件:調查樣本具有代表性) 討論:反映作者學術思想的深度和廣度.要緊緊圍繞結果,以及可能有爭議的主要問題進行討論.
討論時應注意以下幾點: 把調查結果上升到理論,去粗取精,去偽存真,由表及里,揭示內在聯系. 與他人結果相矛盾的地方,討論發生的原因和理論依據. 要有自己的看法和見解,論點明確.
5. 結論與建議
結論 用扼要的文句把論文的主要內容概括起來,切忌重復文章內容. 文字結構應該準確,完整,精練,高度概括文章的主要目的和結果.
建議 為政府決策提出科學建議 進一步深入研究提出建議
6. 參考文獻 列出主要理論依據和方法,以及有爭議的論據. 具體格式見文獻綜述中講述的參考文獻的格式.
7. 附錄 在論文中只有局部使用或完全沒有使用,但又與論文有關的具有科學價值的重要原始資料,數據,如調查問卷,訪談提綱,復雜的公式推導,計算程序,各類統計表,統計圖等都可以放在附錄中,有利于說明和理解調查報告,又可提供有用的科學信息.
2、大學生暑期調查報告怎么寫?格式是什么?
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(一)標題。
(二)正文。正文一般分前言、主體、結尾三部分。
1.前言。有幾種寫法：第一種是寫明調查的起因或目的、時間和地點、對象或范圍、經過與方法，以及人員組成等調查本身的情況，從中引出中心問題或基本結論來;第二種是寫明調查對象的歷史背景、大致發展經過、現實狀況、主要成績、突出問題等基本情況，進而提出中心問題或主要觀點來;第三種是開門見山，直接概括出調查的結果，如肯定做法、指出問題、提示影響、說明中心內容等。前言起到畫龍點睛的作用，要精練概括，直切主題。
2.主體。這是調查報告最主要的部分，這部分詳述調查研究的基本情況、做法、經驗，以及分析調查研究所得材料中得出的各種具體認識、觀點和基本結論。
3.結尾。結尾的寫法也比較多，可以提出解決問題的方法、對策或下一步改進工作的建議;或總結全文的主要觀點，進一步深化主題;或提出問題，引發人們的進一步思考;或展望前景，發出鼓舞和號召。 調查報告是人們對某一情況、事件、經驗或問題經過深入細致的調查研究而寫成的書面報告，它反映了人們通過調查研究找出某些事物的規律，并提出相應的措施和建議，是社會調查實踐活動的成果。
學習撰寫調查報告，有助于同學們進一步認識社會，參與社會，把所學知識與社會實踐結合起來，全面提高自身素質。
怎樣撰寫調查報告?
[例題] 以“發揚勤儉美德，樹立正確的消費觀”為主題，以周圍學生調查對象，根據他們的生活態度和表現，寫一份調查報告，題目自擬。
撰寫調查報告，要做到以下幾點：
1、著力點要明確：
首先，要深入調查，占有材料。這是寫好調查報告的基礎和先決條件。為此，就應該親自了解第一手材料。既要了解“面”上的材料，又要了解“點”上的材料;既要了解正面材料，又要了解反而材料;既要了解現實材料，又要了解歷史材料。如上例中，同學們就要認真回顧平時手頭搜集到的有關于“勤儉是美德，是事業成功的重要因素，奢侈浪費導致事業失敗”方面的詳細資料。
其次，要認真分析，找出規律。這是調查的目的。在占有大量材料的基礎上，要“去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里”地總結出事物的規律。此例中，除了要有具體的事例或數據外，還要對占有的資料分門別類加以總結，如以“盲目攀比，鋪張浪費”、“勤勞節儉、合理消費”為門類加以歸納，從中找出規律性。
再次，要立場正確，觀點鮮明。調查報告要站在客觀的立場上，透過現象看本質，對事物作出正確的判斷和評價。如上例中，調查的目的是幫助學生樹立勤儉節約的美德，結合學生的生活實際，解決亂花錢、互相攀比、超前消費等不良習慣和問題。
最后，要概括事實，有敘有議。不能光羅列現象，而且要適當地進行分析、議論，闡述觀點。如上例，在做到有事例和數據的基礎上，運用所學的社會原理進行理性分析，分析要觀點全面。
2、報告格式要規范
(1) 標題。 ①單標題，如上例標題可擬成：《中學生合理消費的調查報告》，以清楚交代調查的內容。 ②雙標題，可擬成《合理消費----XX中學調查報告》 ③標題不用“調查報告”字樣，也可用一般文章題目形式，如可擬成《中學生應該養成合理消費的好習慣》。
(2) 前言。這部分內容，往往對調查的時間、地點、對象、范圍作必要的交代，總領全文。如上例中調查地點可以是XX中學整所學校，也可以將初一整個年級作為調查對象，還可以隨機抽查的學生為調查對象，調查內容主要是學生的生活態度和表現兩個方面。
(3) 主體。主體是具體敘述調查內容、列舉事例和數據并做恰當的議論和分析，概括出經驗或規律，是表現調查報告主旨的關鍵部分。在材料的安排上，要把調查得來的大量材料歸納整理出若干條目，采用小標題式寫法，要注意層次清楚，條理分明。有的可按問題的幾個方面或幾個問題并列地安排材料，即采用“橫式結構?;有的可按事物發展過程的順序來寫，即采用?縱式結構”。
(4) 結尾。結尾是調查報告的結束語，也作歸納性說明或總結全篇的主要
觀點，也可指出存在的問題，提出建議。
3、思想政治理論課社會調查報告格式
.如何開展調查研究是一個行為科學，也是一個方法論問題;而怎樣寫好調研報告則是一個將行為科學、方法論與認識論相結合、相統一的問題，這里有一個從實踐到認識的分析、判斷、推理的邏輯過程。怎樣開展調查研究調查研究是一項需要費心、費時、費力的復雜工作，也是需要面對實際、面對基層、面對群眾的工作，不僅有一個方法論的問題，而且也有一個世界觀、工作態度和群眾觀點問題。
要搞好調查研究工作，必須做到三點： 第一，要把握“兩頭”，根據需要與可能確定調研重點。所謂把握“兩頭”，即是一要把握“上頭”，了解黨和國家一個時期的大政方針是什么，有什么突出的問題需要我們去探討和研究;二要把握“下頭”，就是了解社會在如何發展，老百姓在想什么、干什么、盼什么，創造了什么新鮮經驗，有什么熱點、難點問題需要我們去解決，特別是通過制定政策去調節。對這兩頭吃透了，就可以根據需要與可能，確定調研工作的總體方向，立定工作的標桿，選準調研工作的突破口。 在確定調研的項目以后，還要做好一個基礎的工作，就是要準備好調研提綱，明確所要進行的調研目的、調研范圍、調查地點、調查對象和調查的重點。既要有大綱，又要有細目，有的還要有統計的表格。
第二，邁開雙腳，深入實際，廣泛調查，詳細地占有第一手資料。調查中，一要“沉”，就是“沉”下去，沉到群眾中，用心地聽他們講，切忌走馬觀花。二要“謙”，就是以謙虛的態度，甘當小學生的精神，請基層群眾發表對一些問題的看法，切不可高高在上，好為人師，下車伊始，哇啦哇啦。三要“全”，即全面了解。盡管基層說的、講的都不一定是我們調查所需要的材料，但是要盡量搜集。如果想尋找一個有用的素材，必須搜集10份甚至更多份素材，占有材料說法要“以十當一”，多多益善。四要注意引導，即引導調查的對象圍繞調查的主題發言，圍繞所要了解的重點發言，不可泛泛而談。五要“實”，即堅定地貫徹實事求是原則，要求調查的對象講實話，反映實際的情況。對有關典型細節和數字要反復核實。六要親手記錄。這不僅可以解決“感覺”問題，而且可以在記錄的過程中不斷積累理性的認識?？傊?，在調查工作中，要身到、心到、口到、手到。
第三，要對記錄的材料及時進行疏理，并不斷進行交流。在每次調查座談之后，調查人員一定要擠出時間對自己的記錄作一番梳理，對調查的過程作一“回頭望”，看一看被調查的人員是否反映了實際問題，素材是否全面，調查座談的目的是否達到;哪些素材有用，哪些素材備用，哪些素材還要繼續調查。同時，幾位調查者還可以經常交流一下，集思廣益，提出看法和見解，這樣就可以使調查更深入，獲得的真知灼見更多。
如何寫好調查報告要寫好調查報告首先要把握這一文體的特點。一般來說，它有三個特點：
一是針對性強。調查報告一般都是針對某一重要情況、經驗或問題進行有目的的系統調查研究后寫出來的書面報告。報告要總結經驗，找出規律，提出指導性意見。
二是典型性強。調查報告是集中反映典型環境中的典型人物和典型事例，因
此，所選取的素材必須有典型意義，能反映事物的本質，能給全局工作提供借鑒。
三是報道性強。所謂報道性強，即調查報告所反映的典型事實以及見解可以見諸于報，有的不能見報也可以作內參，為領導提供決策依據。 鑒于調查報告具有以上特點，所以它的寫法不同于寫領導講話，不同于寫新聞通訊，不同于寫總結報告。調查報告一般采用第三人稱;在表達方式上大都采取敘議結合以敘為主的形式，有時還可以用圖表輔之;在內容上要求是有情況(包括經驗、問題)、有分析、有建議，特別是分析非常重要。一個好的調查報告，一定要有從實際情況出發分析出帶有規律性的東西。沒有分析，就沒有理性的認識，也就沒有觀點。
寫好調查報告，主要是把好三個環節：
一是詳細占有素材后，要認真分析素材，找出其帶有規律性的東西。調查以后掌握素材一大堆，需要用篩選法斟酌取舍，減裁選用。做到去粗取精、去偽存真，并要通過由此及彼、由表及里的分析進行改造制作，分清現象與本質、主流與支流、成績與缺點、主要矛盾和次要矛盾等，并從事物的相互關聯中發現事物的內在聯系和本質特征，找出規律性的東西，提煉出正確的觀點。
二是運用好典型，敘議結合，達到觀點與素材的統一。運用好典型素材是寫好調研報告的一個重要環節。典型事例不僅能證明一個問題在實踐中哪些是可行的或者是不可行的，也能證明一個觀點是否確立。所以在寫這一文體的時候，要用典型素材說明觀點，用反面材料襯托觀點，用一組材料反復論證觀點，用精確的對比突出觀點。這樣寫，就能達到觀點和材料的統一。加之夾敘夾議，敘議結合，就能使人感到感性認識和理性認識的統
一、知和行的統一。毛澤東領導制定的我們黨《工作方法六十條》中曾對開會提出一個重要的要求：“開會的方法，應當是材料和觀點的統一，把材料和觀點割斷，講材料時沒有觀點，講觀點時沒有材料，材料和觀點互不聯系，這是很壞的方法。只提出一大堆材料，不提出自己的觀點，不說明贊成什么，反對什么，這種方法更壞。”講的是開會的方法即匯報時的方法，實質是講匯報的方法，也就是寫好文章的方法。領會這一點，對如何寫好調研報告很有指導性。
三是加強語言修養，力求表達準確，生動活潑，通俗易懂。調查報告要達到這樣的宣傳目的，即引人看，使人看懂并說服人。因此要加強語言文字工作。題目要新，觀點要明，語言要打動人且通俗易懂。如果做不到這一點，就是白搭，費力不討好。
總之，要短些，生動些，準確些，鮮明些，也要活潑些。
此外，調研人員的自身素質是調研能否成功的關鍵。一是理論修養。只有理論修養較深的人，才能夠在分析問題、解決問題時站得高、看得深，善于抓住本質，擊中要害。二是文字功底。提高文字水平主要靠兩條：一曰學習，二曰勤筆，即勤學苦練，特別是要勤于動筆
要寫好調查報告應知道：
調查報告是對某項工作、某個事件、某個問題，經過深入細致的調查后，將調查中收集到的材料加以系統整理，分析研究，以書面形式向組織和領導匯報調查情況的一種文書。
調查報告一般由標題和正文兩部分組成。
(一)標題。標題可以有兩種寫法。一種是規范化的標題格式，即“發文主題”加“文種”，基本格式為“××關于××××的調查報告”、“關于××××的調查報告”、“××××調查”等。另一種是自由式標題，包括陳述式、提問式和正副題結合使用三種。陳述式如《xx師范大學碩士畢業生就業情況調查》，提
問式如《為什么大學畢業生擇業傾向沿海和京津地區》，正副標題結合式，正題陳述調查報告的主要結論或提出中心問題，副題標明調查的對象、范圍、問題，這實際上類似于“發文主題”加“文種”的規范格式，如《高校發展重在學科建設――××××大學學科建設實踐思考》等。作為公文，最好用規范化的標題格式或自由式中正副題結合式標題。
(二)正文。正文一般分前言、主體、結尾三部分。 1.前言。有幾種寫法：第一種是寫明調查的起因或目的、時間和地點、對象或范圍、經過與方法，以及人員組成等調查本身的情況，從中引出中心問題或基本結論來;第二種是寫明調查對象的歷史背景、大致發展經過、現實狀況、主要成績、突出問題等基本情況，進而提出中心問題或主要觀點來;第三種是開門見山，直接概括出調查的結果，如肯定做法、指出問題、提示影響、說明中心內容等。前言起到畫龍點睛的作用，要精練概括，直切主題。 2.主體。這是調查報告最主要的部分，這部分詳述調查研究的基本情況、做法、經驗，以及分析調查研究所得材料中得出的各種具體認識、觀點和基本結論。 3.結尾。結尾的寫法也比較多，可以提出解決問題的方法、對策或下一步改進工作的建議;或總結全文的主要觀點，進一步深化主題;或提出問題，引發人們的進一步思考;或展望前景，發出鼓舞和號召。
如何撰寫調查報告? 調查報告撰寫說明
一、撰寫調查分析報告的意義 調查分析報告是調查人員對某種事物或某個問題進行深入細致的調查后，經過認真分析研究而寫成的一種書面報告。
調查分析報告的意義體現在以下兩點：
(一)調查分析報告是調查工作的最終成果。 調查活動是一個有始有終的活動，它從制定調查方案、搜集資料、加工整理和分析研究，到撰寫并提交調查報告，是一個完整的工作程序，所以調查報告是調查成果的集中體現。
(二)調查報告是感性認識到理性認識飛躍的反映。 調查報告比起調查資料來，更便于閱讀和理解，它能把死數字變成活情況，起到透過現象看本質的作用，使感性認識上升為理性認識，更好地指導實踐活動。 要撰寫好調查報告，必須了解調查報告的特點，掌握調查報告撰寫的步驟，撰寫報告的方法，使調查報告在實際工作和理論研究中發揮應有的作用。
二、調查報告寫作的特點
(一)調查報告的針對性。 針對性是調查報告的靈魂，它是指撰寫的調查報告必須有明確的調查目的。任何調查報告都是目的性很強的，撰寫報告時必須做到目的明確，有的放矢，圍繞主題展開論述。
(二)調查報告的時效性。 對于調查報告的寫作者來說，必須講求時間效益，及時捕捉各種信息，并做到及時反饋。只有這樣，才能發揮調查報告的作用。
(三)調查報告的新穎性。 調查報告應緊緊抓住實踐活動中的新動向、新問題，引用一些人們未知的通過調查研究得到的新發現，提出新觀點，形成新結論。
三、調查分析報告的結構 調查分析報告一般由標題、概要、正文、結尾、附件等幾部分構成。
(一) 標題
1、標題的要求。標題就是調查報告的題目，由報告內容來決定，標題是畫龍點睛之筆。(1)它必須準確揭示調查報告的主題思想，做到題文相符。(2)高度概括，具有較強的吸引力。
2、標題的寫法。標題的寫法靈活多樣，一般有兩種：單標題與雙標題。 單標題就是調查報告只有一行的標題，一般是通過標題把被調查單位和調查內容明確而具體的表現出來。 雙標題就是調查報告有兩行標題，采用正、副標題形式，一般正標題表達調查主題，副標題用
于補充說明調查對象和主要內容。由于這種標題形式優點很多，正標題突出主題，副標題交代形勢、背景，有時還可以烘托氣氛，二者互相補充，因此成為調查分析報告中最常用的形式之一。
3、標題的形式。 (1)"直敘式"的標題，即反映調查意向或調查項目、或是地點的標題。這種標題簡明、客觀，一般調查報告多采用這種標題。 (2)"表明觀點式"的標題。直接闡明作者的觀點、看法，或對事物進行判斷，評價。 (3)"提出問題式"，即以設問、反問等形式，突出問題的焦點和尖銳性，吸引讀者，促使讀者思考。例如，《中學生早戀問題說明了什么》等。
(二)概要 概要即調查報告的內容摘要，主要包括以下三方面內容：第一，簡要說明調查目的，即簡要說明調查的原因;第二，簡要介紹調查的對象和調查內容。包括調查時間、地點、對象、范圍、調查要點及所要解答的問題;第三，簡要介紹調查研究的方法。介紹調查研究的方法，有助于使確信調查結果的可靠性，并說明選用該方法的原因。
(三)正文 正文是調查報告的主要部分。正文部分必須準確闡明全部有關論據，包括問題的提出，引出結論，論證的全部過程，分析研究問題的方法等。
1、 引言 (1)引言的寫作形式。引言即調查報告的開頭，"萬事開頭難" ，好的開頭，既可使分析報告順利展開，又能吸引讀者。開頭的形式有這樣幾種：
1)開門見山，揭示主題。文章開始先交代調查的目的或動機，揭示主題。 例如，2002年3月我們對2001級電子商務專業的學生進行有關心理障礙調查研究，目的是要有針對性的對學生進行健康教育，矯正疏導各種不良心理，使學生健康成長。
2)結論先行，逐步論證。即將調查結論寫出來，然后再逐步論證，這種開頭形式，觀點明確，使人一目了然。
例如，2002年3月，我們對我校高一400名學生心理狀況進行調查，調查結果表明，不少學生存在這樣或那樣的心理方面的障礙，大致可以分為以下幾類：…………。
3)交待情況，逐層分析。文章開頭可先介紹背景，然后逐層分析，得出結論。也可交待調查時間、地點、對象、范圍等情況，然后分析。這樣可使讀者有一個感性認識，然后再深入分析研究。
例如，《放眼未來之路--1011名專家人士眼里的中國數據通訊網絡》的開頭，"中國郵電電信總局與北京新華信息商業風險管理有限公司于今年
4、5月間在北京、上海、廣東、廣州進行一次大規模的抽樣調查，力圖考查我國通訊網絡的現狀，并展望未來之路。"在這次調查中，除了涉及到特定專業問題外，還圍繞著網絡化的大趨勢設計了許多問題，包括用戶目前的網絡使用情況、意見、需求等，調查對象是各種單位中通訊網絡或計算機方面的技術人員……。
4)提出問題，引入正題。用這種方式提出人們所關注的問題，引導讀者進入正題。 (2)引言部分寫作應把握的原則。開頭部分的寫作方式很多，可根據情況適當選擇，但不管怎樣，開頭部分應圍繞這樣幾個問題：1)為什么進行調查;2)怎樣進行調查;調查的結論如何。
2、論述 (1)論述部分的重點。論述部分是調查報告的核心部分，它決定著整個調查報告質量 的高低和作用的大小。論述部分的重點：1)通過調查了解到的事實，分析說明被調查對象的發生、發展和變化過程;2)調查的結果及存在的問題;3)提出具體的意見和建議。 (2)論述部分的寫法。由于論述一般涉及的內容很多，文字較長，有時也可以用概括性或提示性的小標題，突出文章的中
心思想。 (3)論述部分的主要內容。不管你用多少個標題，論述部分大致可分為基本情況部分和分析部分兩部分內容。1)基本情況部分要真實地反映客觀事實，對調查資料有背景資料作客觀的介紹說明;或者是提出問題，其目的是要分析問題。2)分析部分。這是調查報告的主要部分，在這一階段，要對資料進行質和量的分析，通過分析，了解情況，說明問題和解決問題。分析一般有三類情況：第一類成因分析;第二類利弊分析;第三類發展規律或趨勢分析。
(四)結尾 結尾部分是調查報告的結束語。結束語一般有三種形式：(1)概括全文。綜合說明調查報告的主要觀點，深化文章的主題。(2)形成結論。在對真實資料進行深入細致的科學分析的基礎上，得出報告結論。(3)提出看法和建議。通過分析，形成對事物的看法，在此基礎上，提出建議或可行性方案。
(五)附件 附件是對正文報告的補充或更詳盡的說明，包括數據匯總表及原始資料、背景材料和必要的工作技術報告。例如，在咱們寫的調查報告里，我們可以把相應的問卷選一部分作為我們調查報告的附件。
讀書的好處
1、行萬里路，讀萬卷書。
2、書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。
3、讀書破萬卷，下筆如有神。
4、我所學到的任何有價值的知識都是由自學中得來的。——達爾文
5、少壯不努力，老大徒悲傷。
6、黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。——顏真卿
7、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
8、讀書要三到：心到、眼到、口到
9、玉不琢、不成器，人不學、不知義。
10、一日無書，百事荒廢。——陳壽
11、書是人類進步的階梯。
12、一日不讀口生，一日不寫手生。
13、我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上。——高爾基
14、書到用時方恨少、事非經過不知難。——陸游
15、讀一本好書，就如同和一個高尚的人在交談——歌德
16、讀一切好書，就是和許多高尚的人談話。——笛卡兒
17、學習永遠不晚。——高爾基
18、少而好學，如日出之陽;壯而好學，如日中之光;志而好學，如炳燭之光。——劉向
19、學而不思則惘，思而不學則殆。——孔子
20、讀書給人以快樂、給人以光彩、給人以才干。——培根
第三篇：《如何解讀古代文學作家、作品》專題學習報告 賀蒂蓮
東北師范大學遠程與繼續教育學院2014年春季學期
網絡教育《專題講座》
------學習報告
所選專題 《如何解讀古代文學作家、作品》
分析《離騷》中的抒情主人公形象
學生姓名 _賀蒂蓮
專業學前教育
年級1203
學習中心四川遂寧應用技術職業學校奧鵬學習中心[17]VIP
報名編號C0582501102001203000069
專題教師姓名高長山
(以上信息必須詳細填寫)
2014 年 4 月 30 日
《離騷》中的抒情主人公形象分析
一、《離騷》命題之意與創作緣由
關于離騷命題之意，后世說法不一，據統計有66種之多，比較有代表性的有一下幾種說法：
①、班固認為：“離，猶遭也。騷，憂也。明已遭憂作辭也。”即離騷，遭憂。
②、錢澄之認為：“離為遭;騷為擾動。擾者，屈原以忠被饞，志不忘君，心煩意亂，去住不寧，故曰騷也。”
③、林庚認為離騷即“牢騷”，“離”“牢”是雙聲字。
④、司馬遷在《史記〃屈原賈生列傳》中認為是遭受憂患的意思。
“《離騷》者，猶離憂也。”因其距屈原年代未久，且楚辭中多有“離憂”或“離尤”之語，以此說法最可信。
司馬遷在《史記〃屈原〃列傳》中引劉安《離騷傳》說：“屈平疾王聽之不聰也，讒諂之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也，故憂愁 幽思而作《離騷》，離騷者，尤罹憂也。”;又說：“屈原正道直行，竭忠盡智以事其君，讒人間之，可謂窮矣。信而見疑，忠而被謗，能無怨乎?屈平之作《離騷》，蓋自怨生也。”
屈原的“憂愁幽思”和怨憤，是和楚國的政治現實緊密聯系在一起的?！峨x騷》就是他根據楚國的政治現實和自己的不平遭遇，“發憤以抒情”而創作的一首政治抒情詩。由于其中曲折盡情地抒寫了詩人的身世、思想和境遇，因此也有人把它看作是屈原生活歷程的形象記錄，稱它為詩人的自敘傳。
二、全詩解析
《離騷》作為長篇巨制，所表現的思想內容是極其豐富的。關于它的內容層次，歷來也有各種各樣的分法。大致說來全詩分九部分：
第一部分：從“帝高陽之苗裔兮，朕皇考曰伯庸”到“乘騏驥以馳騁兮，來吾道夫先路”，敘述詩人家世出身，生辰名字，以及自已如何積極自修，鍛煉品質和才能。
第二部分：從“昔三后之純粹兮，固眾芳之所在”到“余既不難夫離別兮，
傷靈修之數化”。表現了詩人在實現自已政治理想的過程中遭遇到的挫折。
第三部分：從“余既滋蘭之九畹兮，又樹蕙之百畝;”到“雖不周于今之人兮，愿意彭城之譴責”。 在詩人的政治生涯中遭遇挫折之后，不退縮不氣餒，興辦教育為國家培養人才，但在“眾皆競進以貪婪”的環境中，群芳蕪穢了——這是詩人遭遇到第二次挫折，但詩人自己依舊積極自修，依照彭咸的遺教去做。
第四部分：從“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱”到“伏清白以死直兮，固前圣之所厚”。這部分表現的是 由于詩人的特立獨行，立即引起世間庸人的饞毀，從而使詩人再一次遭遇挫折，詩人陷入孤獨絕望的境地。但詩人依舊矢志不屈，甘愿“伏清白以死直”，也不愿意屈服認同世俗：“背繩墨以追曲”。
第五部分：從“悔相道之不察兮，延佇乎吾將反”到“雖體解吾猶未變兮，豈余心之可懲”。這一部分表現的是遭遇苦難挫折，陷入孤獨絕望境地的詩人內心深處進一步展開矛盾、彷徨、苦悶與追求理想，以及靈魂搏斗的過程，最終堅定自已的道德情操和政治理想。
第六部分：從“女媭之嬋媛兮，申申其詈予”到“攬茹蕙以掩涕兮，沾余襟之浪浪”。這部分描述的是由于女媭的勸誡，詩人不得已來到重華面前，向他陳述自已的觀點，期冀引起同情共鳴。
第七部分：從“跪敷衽以陳辭兮，耿吾既得此中正”到“懷朕情而不發兮，余焉能忍而與此終古”。這部分表現的是詩人在重華面前闡述了自己的“舉賢授能”的政治主張后，引出神游天地，“上下求索”的幻想境界，充分表達詩人不容于世的強烈感情。
第八部分：從“索藑茅以筳篿兮，命靈氛為余占之”到“及余飾之方壯兮，周流觀乎上下”。 詩人聽了巫咸的話，最后決定離開楚國。這一部分把詩人復雜的矛盾心理，萬千思緒，都淋漓盡致地表達出來了。
第九部分：從“靈氛既告余以吉占兮，歷吉日乎吾將行”到“仆夫悲余馬懷兮，蜷局顧而不行”。 詩人在接受靈氛、巫咸的勸告，決定離開楚國遠游，最后終不忍離開的經過。這是詩人在迷離恍惚的心情中展開的最后一次幻想。
全詩尾聲：“亂曰：“已矣哉”。國無人莫我知兮，又何懷乎故都;既莫足與
為美政兮，吾將從彭咸之所。”。以當時的楚國名曲《亂》作結。反映了詩人實施“美政”、振興楚國的政治理想和愛國感情，表現了詩人修身潔行的高尚節操和 嫉惡如仇的斗爭精神，并對楚國的腐敗政治和黑暗勢力作了無情的揭露和斥責。
三、主人公形象分析與評價
《離騷》中，詩人的形象光輝燦爛，有著氣魄雄偉，血肉豐滿，感情充沛的性格。他的理想高遠，決心引導祖國走向富強的道路，但是昏庸的君王，貪婪的黨人，使他思想上產生了矛盾和斗爭，曾經猶豫動搖過，可是他不忍坐視“民生之多艱”更不愿“競周容以為度”，于是他又振作精神，為“美政”而奮起斗爭。他是一位有著遠大政治理想，熱愛祖國，同情人民，有著堅韌不拔的戰斗精神的偉大詩人。
屈原是一位具有崇高人格的詩人。他關心國家和人民，直到今天仍作為堅定的愛國者受到高度評價。雖然他的愛國和忠君聯系在一起，在這一點上，他并不能背離所處時代和社會的基本道德原則，但同時也要看到，屈原又具有較為強烈的自我意識。他并不把自己看作君主的奴仆，而是以君主從而也是國家的引路人自居。他對自己的政治理想與人生理想有堅定的信念，為追求自己的理想不惜與自身所屬社會集團的大多數人對抗，寧死不渝。這就在忠君愛國的公認道德前提下，保存了獨立思考、忠于自身認識的權利。作為理想的殉難者，后人曾從他身上受到巨大感召;他立身處世的方式，也被后世正直的文人引為仿效的榜樣。
屈原的一生是一個悲劇，一個愛國者的悲劇，一個改革家的悲劇，一個正義毀于邪惡的悲劇?？v觀他的一生，作為一位政治家和改革家，他失敗了。他的理想和事業永遠為后人所惋惜。但作為一個偉大的思想家和文學家，他成功了。他憂國憂民、行廉志潔的人品被譽為后世楷模，他氣魄宏偉、辭章瑰麗的作品堪稱世界文學殿堂的精品，他創造的“楚辭”文體在中國文學史上獨樹一幟，與“詩經”并稱“風騷”二體，對后世詩歌創作產生了積極影響。近代學者梁啟超首推屈原為“中國文學家的老祖宗”。郭沫若評價屈原是“偉大的愛國詩人”，一顆閃耀在“群星麗天的時代”，“尤其是有異彩的一等明星”。聞一多
評價屈原是“中國歷史上唯一有充分條件稱為人民詩人的人”?！吨袊膶W史》評價屈原是“中國有史以來第一個偉大的愛國詩人”?！吨袊蟀倏迫珪ㄎ膶W》評價屈原為“中國浪漫主義文學的奠基人”。
第四篇：ROHS
一.上次會議未完成事項之討論：
1. 廠商認證報告(SGS)是否全部提供給采購及廠商是否全部簽訂環保協議;
2. 環保材料的編碼原則是否已制定;
3. 相關環保物料制程管理辦法是否制定;
4. 非原物料是否全部簽定環保證書。
二.偉訓ROHS管制流程：
A.采購簽協議：
1. 最高負責任人簽字;
2. 采購需在MIS合格廠商一覽表上注明該廠商為GP物料供應商;
3. 請采購制作所有廠商ICP數據管控表經部級主管簽核後並分發至工程/品保/品管IQC。
B.打樣承認：
1. 請廠商列出所有原料打樣進度表並安打樣進度表叫廠商送樣過來給工程承認(承認書內必須附SGS報告，報告有效期為一年)及材質證明成份表。
2. 工程收到承認書及樣品後：
a. 是否有此物料之有效SGS報告，材質證明及成份表是否符合偉訓對
環保的ROHS要求;
b. 若符合ROHS要求，再按部品承認流程作業，若不符合則退回廠商;
c. 若
第五篇：RoHS認證簡介
RoHS認證是《電氣、電子設備中限制使用某些有害物質指令》(The restriction of the use of certain hazardous substances in electrical and electronic equipment)的英文縮寫，其規定，在電氣、電子產品中如含有鉛、鎘、汞、六價鉻、多溴二苯醚和多溴聯苯等有害重金屬的，歐盟從2006年7月1日將禁止進口。
1、什么是RoHS?RoHS是《電氣、電子設備中限制使用某些有害物質指令》(the Restriction of the use of certain hazardous substances in electrical and electronic equipment)的英文縮寫。
rohs認證也叫做環保認證是符合歐美標準的。
2、有害物質是指哪些?RoHS一共列出六種有害物質，包括：鉛Pb，鎘Cd，汞Hg，六價鉻Cr6+，多溴二苯醚PBDE，多溴聯苯PBB。
RoHS指令限制使用以下六類有害物質
1 水銀(汞) 使用該物質的例子：溫控器、傳感器、開關和繼電器、燈泡2 鉛 使用該物質的例子：焊料、玻璃、PVC穩定劑
3 鎘 使用該物質的例子：開關、彈簧、連接器、外殼和PCB、觸頭、電池4 鉻(六價) 使用該物質的例子：金屬附腐蝕涂層
5 多溴聯苯(PBB)使用該物質的例子： 阻燃劑，PCB、連接器、塑料外殼
6 多溴二苯醚(PBDE) 使用該物質的例子：阻燃劑，PCB、連接器、塑料外殼
3、為什么要推出RoHS?首次注意到電氣、電子設備中含有對人體健康有害的重金屬是2000年荷蘭在一批市場銷售的游戲機的電纜中發現鎘。事實上，電氣電子產品在生產中目前大量使用的焊錫、包裝箱印刷的油墨都含有鉛等有害重金屬。
4、何時實施RoHS?歐盟將在2006年7月1日實施RoHS，屆時使用或含有重金屬以及多溴二苯醚PBDE，多溴聯苯PBB等阻燃劑的電氣電子產品將不允許進入歐盟市場。
5、RoHS具體涉及那些產品?
RoHS針對所有生產過程中以及原材料中可能含有上述六種有害物質的電氣電子產品，主要包括：白家電，如電冰箱，洗衣機，微波爐，空調，吸塵器，熱水器等，黑家電，如音頻、視頻產品，DVD，CD，電視接收機，IT產品，數碼產品，通信產品等;電動工具，電動電子玩具醫療電氣設備