第一篇：如何做gmat閱讀筆記
GMAT加油站--如何給出現的生詞做筆記
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GMAT加油站--如何給出現的生詞做筆記
在正式閱讀前，首先要分清策略，精讀就是做筆記，經常復習，泛讀。所以做筆記一定要編號，每天固定收錄多少個用法，并且畫復習表格，按時復習。接下來小編就帶大家一起看看如何給生詞做筆記，希望對大家備考GMAT考試有幫助。
網路上有很多記筆記的辦法和學英文的辦法，我看過不少也用了不少，但是很多在實際操作中并不好用，要么太繁瑣，要么太零碎，要么太簡潔，我自己吸收，簡化，運用，摸索，推廣后，從一個天賦一般的普通人(非學霸非學渣)角度出發，我覺得在具體的學習方向和重點，以及細節操作方面，還是能夠有效的讓普通人迅速上手并長期堅持下去的，這也是我一貫以來的特點(當然針對那些擅長用想象力對我提出批評或攻擊的人，我還是只好無可奉告)
在正式閱讀前，首先要分清策略，這個我覺得比筆記本身還重要。
首先閱讀必須分精讀和泛讀，時間規劃怎么安排?可以每天半小時精讀一小時泛讀，或者一周分七天，工作日五天每天精讀，周六日泛讀，大量閱讀書本，或者做個一年規劃，前半年精讀，后半年泛讀，然后再來個三個月精讀，都可以。
精讀就是做筆記，經常復習，泛讀。
材料選擇：精讀材料最好選擇深度的報刊和新聞評論，一定要短小精悍，而且沒必要一定得一次性把正本雜志從頭到尾讀完，每天讀幾篇喜歡的即可。題主選擇的ECO是極好的，我更推薦ECO的中國版塊和紐約客的中國來信，用詞準確精到，很有嚼頭，而且學到的東西都很實用，方便我們以后更精確的表達描述中國，評價中國熱點，哪怕以后翻墻去FB YT跟老外對噴也更擅長一點
另外還有自己喜歡的電視電影節目的腳本，演講稿等材料也適合用來精讀。泛讀最好選擇自己愛看的小說或者大長篇讀物。
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做筆記的策略：
1，精讀最重要的不是閱讀精讀，成就感不是我讀了多少文章，而是我吸收到了多少東西，做了多少筆記，進行了多少復習，把精力和成就感放在這方面，泛讀則要注重自己讀了多少頁，這個一定要注意，哪怕你一個月只精讀了10篇文章，但吸收了1000個用法，這就是絕對的成就感
所以做筆記一定要編號，每天固定收錄多少個用法，并且畫復習表格，按時復習
2，什么樣的人適合精讀?任何人都可以，但是自己要統籌和練習聽說的時間分配。還必須選對材料，上面列出了難易兩個程度的材料了，一開始可以從教材開始閱讀，但是不要以為讀教材就可以搞定問題了——你需要精讀很多材料才可以
3，工具：本子，普通圓珠筆，高亮彩筆(粗粗的一道可以用來高亮詞組的)，手機詞典(一定要裝英英詞典的詞庫)，閱讀材料(最好打印，kindle或者筆記本閱讀也可以)
4，記什么?
記單詞和中文意思是最低效最得不償失的選擇，你的關注點是搭配和句式，句式比較難，一開始可以不觀察，但是一定要留意搭配，尤其是動詞搭配和介詞搭配，據我所知這是中國人最困難的，什么詞用at什么詞用in，完全沒有章法，瞎用一氣。舉個例子，research這個詞人人認識，簡單的很，怎么用很多人就不知道了，如果要用這個詞，可能寫出make a research這類搭配，當然嚴格來說不算錯，但是奇怪的很，為什么不用carry out a research，這個就跟國人惡劣的學習習慣有關——只注重記單詞，不注重記搭配。
只查影響閱讀實意的單詞!
只查影響閱讀實意的單詞!
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只查影響閱讀實意的單詞!
重要事情說三遍。
當你在看學術性文章時，毫無疑問會出現很多生詞，如果一個個查過去，不說浪費時間，對于文章連貫性的理解會非常差。以前我這樣做的時候，只能第一遍查單詞，第二遍才能串起來讀。
如果你是在做research，就不可能完成任務。
閱讀的目的，不要想著一口吃個胖子，我年輕一點的時候，對自己記憶力很有自信，想著看完一篇文章查完所有的生詞，這樣相當于我一篇文章能背50個啦。實際上，你看著滿滿的單詞注解和音標，根本不愿意再看第二遍。所以你要最大限度的保持頁面的整潔。
不廣泛性地查單詞，保證了閱讀的簡，然后你要做到精。
5，畫復習表格，在筆記本右上記錄日期頁碼，保持按時復習。
以上就是關于如何給生詞做筆記的介紹，對于參加GMAT考試的考生來說，這是對于以后成為MBA管理者的最佳經驗，更多關于GMAT考試時間的介紹，小編會為大家不斷呈現，希望考生安心備考，爭取早日夢圓名校。
第二篇：如何閱讀學術著作和做讀書筆記
by黃宗智
1、閱讀方法
首先要養成連接概念與經驗的閱讀習慣。讀書必定要首先掌握作者的中心論點(當然有許多沒有形成中心概念的著作，甚或主要是經驗信息堆積類的著作，有的價值不大，但有的是十分珍貴的參考書。我這里關心的不是參考書的編撰，而是學術專著的寫作)，而為了精確地掌握一本書，也是為了鍛煉自己概括能力與養成連接經驗與概念的思維習慣，我特別強調讀書筆記要總結作者對自己中心論點的主要經驗支撐證據，并同時照顧到中心論點次一級的闡發性概念及其經驗根據。最后要回答這樣一個問題：作者把你說服了沒有?為什么?(更有進者，如果由你來寫這本書，你會做怎樣的修改?)這樣的讀書習慣也是為自己做學術研究，寫學術專著的一種鍛煉。能夠清楚掌握好的專著的設計和結構，才有可能自己撰寫優秀的學術著作。
這樣的讀書習慣另外有一個很實用的考慮，就是為了積累自己將來研究和教學的可用材料。根據我自己的經驗，我們看書之后，在個把星期到幾個月之中，對一本書的記憶是比較清晰完整的，之后便逐漸模糊，幾年之后便幾乎不可能在腦袋里作詳細的找回檢索。因此，我們要在記憶清晰的時候，精確地總結這本書以備將來之用。而這樣的總結，不是被動的摘抄，而是積極的消化，迫使自己在記憶最完整的時候，按照上述的方法精確地掌握這本書并對之進行系統思考。那樣，將來可以隨時找回檢索使用。我自己要到30歲之后才清楚了解到自己的記憶(或僅僅把書排列在書架上)的不可依靠，開始積累筆記。有不少在研究院時候讀過的書，后來都得回去重看。
2、理論學習
前人有眾多的理論著作，對我們來說是有用的資源。我自己提倡的途徑是要掌握主要不同流派的理論，作為入門途徑。閱讀時要求與之對話，而不是簡單的死學。而對話、決定取舍的最好方法，乃是看它對組織、解釋自己掌握的經驗材料有用沒用。
學習理論的目的不是尋求或掌握全能性的真理，而是提出問題，較高的一個境界是在理論和實際脫節點上，或不同流派理論的交鋒點上，提出問題，試圖超越現存視野。另一用途是通過與現存理論的對話來澄清、推進自己的分析概念。這樣，理論更多的是工具或對手，而不是答案。
另一個有用辦法是：區別經典理論與庸俗理論;前者較少，后者俯拾皆是。前者一般視野比較寬闊，提出的概念更清晰并強有力，后者則比較模糊繁雜，除非和自己的研究課題有直接聯系，一般用途不大。這種庸俗模式的大量存在本身便是西方形式主義傾向的一個例證：今日美國一般的社會學、政治學系，對學生們要求的是首先建立所謂“理論”或模式，然后才做經驗研究，這種認識方法的結果之一是模式堆積如山，絕大多數十分庸俗。而與這樣的模式“對話”，雖然可能會起點公關作用，但對推進和提高自己的分析概念不會有太大幫助。
最后一種可行的理論學習方法是：先在某一種流派之中，深入浸淫一段時間，作為入門方法，鍛煉自己概
括和連接概念的能力，然后進而學習其他流派。國內許多年長一點的學生，已經接觸過馬克思主義理論，可惜的是其教學方法，大多是當教條死背，而不是活學活用地用來提出問題。但也有少數的學生，還是能夠從其中得到概括能力的鍛煉，這是寶貴的資源，可以當作學習其他流派理論的基本功。
3、寫讀書報告
學術著作都應帶有一個中心論點，而閱讀那樣的著作，首先是要掌握其中心論點，用自己的話(一段，甚或是一句話)表達出來。然后，用
三、四段總結其主要的次級論點，同時總結其經驗證據?？偨Y的時候，關鍵在于不要摘抄，要用自己的話，因為那樣才會消化，使它變成自己的東西。一個可行的閱讀次序是先看首尾，掌握其中心論點之后才逐章閱讀，每章看完之后用自己的話總結。最后要回答這樣一個問題：作者把你說服了沒有，為什么?(甚或更進一步：如果由你來寫這本書，你會做怎樣的修改?)至于比較純理論性的著作，我們要問：它對了解中國的實際或你自己的研究課題有什么用?這樣的看書寫筆記方法乃是一種思維上的鍛煉，也是養成自己的思考、寫作習慣的辦法。關鍵在養成看后就寫系統筆記的習慣，不可依賴自己的記憶，因為幾個月(最多一兩年)之后肯定會變得模糊不清。筆記最好既不要太簡短也不要太詳細，應在
一、兩千字的范圍之內。這樣長年積累，隨時可供將來的研究和教學之用。
4、研究寫作
我這里要強調的是，設計論文首先應要求自己能在經驗層面作出前人所未做的貢獻，因為作為一個青年學者，思想上多未完全成熟，若能老老實實做經驗研究，最起碼可以在那個層面上做出新的貢獻。但這不是說要只作經驗信息的簡單堆積，因為那樣無從區別重要和不重要的信息。優秀的學術貢獻需要帶有明確的問題，經驗證據的目的是用來解決重要的問題，而問題的建立要靠經驗與理論的連同使用，不可只靠單一方面。最理想的狀況是通過新鮮的經驗證據來提煉新鮮的概念，用以解決重要的理論問題。而所謂理論問題，上面已經提到，既可以是不同流派理論的交鋒點，也可以是理論與實際的脫節點。另外，最好是自己特別關心的問題，因為那樣才會有驅動力，使自己作出長時期的持續投入。
這里應該說明，尋找自己最想做而又是最能做的題目常常是一個曲折的過程。我當年便因導師的影響而選擇了思想史的題目，并試圖為導師而挑戰當時占美國首席位置的Joseph R. Levenson。后來才發現，自己無論在感情上還是能力上，都更傾向于關注普通人民，而又比較喜歡解答有關人們實際生活的問題，更合適做經濟史、社會史和法律史。但清楚認識這一點的時候已經近乎不惑之年了?；谝陨系慕涷?，我自己一貫避免指定學生做某個題目，因為我認為這幾乎等于是在替他們找對象。做學問是個長時期的磨練，十分必要找到自己真正愿意一生與之作伴的主題，但國內由導師包辦的做法仍然比較普遍，亟需改革。
最后，怎樣在經驗證據上提煉新鮮概念。上面已經提到，一個好的方法是從經驗證據與現存理論的脫節點出發，與現存理論，尤其是經典性的著作，對話來澄清、推進自己的概念。最好是跨越不同流派的理論，因為同一流派中的論證，多只關乎次級問題，而不同流派的交鋒點，常常是最為基本和關鍵的問題。有的同學可能會覺得掌握單一流派的理論已經不容易，要求同時與不同流派對話，可能是過分苛求。但實際上，只掌握單一流派，常常會陷于不自覺地完全接受其預設前提，久而久之，甚至會以為是天經地義，無可置疑的“真理”，因此陷入由意識形態主宰的研究。而且，通過不同流派之間的爭議，可以更清晰深入地同時掌握不同概念，并把自己的認識和問題提高到最基本的層面上。這方面中國的研究生其實具有比美國學生優越的條件。作為處于兩種文化沖擊下的知識分子，中國的研究生更能體會到理論與實際的脫節以及不同
理論之間的交鋒。今天中國的研究生，幾乎不可避免地都是“雙重文化人”(見黃宗智《近現代中國和中國研究中的文化雙重性》)，和美國一般研究生很不一樣。若能既不迷信普世理論，又不迷信自己的感性認識，這本身就是一個可資學術使用的重要資源。最后是通過嚴謹的經驗研究與高層次的理論問題意識的探討，來回反復連接，由此才可能建立既是中國的也是現代性的學術，并為全人類建立一個不同于西方現代主義傳統的學術傳統。
第三篇：提高GMAT閱讀技巧的介紹
GMAT閱讀技巧的掌握對于很多參加GMAT考試的同學們來說都是很重要的一件事情，往往技巧的掌握能夠對提高自己的閱讀起到意想不到的效果，那么GMAT閱讀技巧通常有些什么呢，下面小編就GMAT閱讀技巧為各位同學們詳解。
GMAT閱讀技巧記住，這是在考英語，不是在考數理化，這是語言，不是單純的一種考試。所以你的單詞，你閱讀的習慣，你被國內中學英語迫害的殘根余孽，甚至你的聽力，你的口語將是你GMAT的外圍語言因素，這些是可以回歸到GMAT考試中的，所以，你自己衡量在這些方面的適當的投入。所以，我不再游離在僥幸和自信之間，不會再為一個?？嫉姆窒雭硐肴?，開始從英語本身上下工夫，閱讀、速度和用英語思維。
GMAT閱讀技巧不要存在僥幸心理，看到網上有說幸運過關的，就以為自己也是，其實，這至少非大概率事件，于自己，不一定就發生。不要盲目樂觀，以為自己的GMAT閱讀英語水平還不錯，其實平時就用得少，況且這是在對付一個強度很高的考試，GMAT考試入門沒有正確地看待自己。不要重形式，超過了內容本身。以為SC OG看了4遍就可以搞定SC，以為RC做過2遍GRE就可以，以為做過LSAT，CR就通吃，以為看過了三個月的JJ，MATHS就51。其實遍數不是根本，不是根本，根本在于閱讀速度、準確率之間、緊張系數之間的比率關系。
GMAT閱讀技巧單一的方法肯定不夠，但是考生自身努力占多數的。要避免GMAT閱讀錯很多，考生首先必須打牢GMAT考試閱讀詞匯，堅實的詞匯基礎，是提高GMAT考試閱讀準確性的根本;其次，就是考生對GMAT閱讀技巧的掌握以及對GMAT閱讀時間的準確把握。GMAT閱讀準確度是語文部分的核心能力，對語法和邏輯甚至數學都有巨大的影響，怎么強調提高GMAT閱讀技巧也不過分。要加強GMAT閱讀技巧，需要基本的詞匯量，GMAT閱讀技巧的掌握四六級詞匯是最基本的，托福詞匯很重要GRE詞匯基本不必要(當然背過更好啦，我只背過一半，而且忘的差不多了)。我的詞匯量不亞于考過GRE的人(當然別跟他們那些古怪的詞，那我可不行)，基礎就是四六級詞匯加上雜七雜八背過的什么新概念 3-4冊、4000、10000、20000詞匯，其實后來發現跟托福、gre詞匯有不少重疊的地方。
GMAT閱讀技巧同學們如果能夠很好的掌握方法那么就能夠很快的提高自己的閱讀能力，相信大家通過本文對于GMAT閱讀技巧能夠有所了解了吧，最后小編祝愿各位都能夠取得好的成績。
第四篇：GMAT短閱讀3大解題技巧實例講解
如果要考生選擇GMAT語文部分中相對來說最容易的題型，相信不少考生都會選擇短閱讀。的確，短閱讀文章短題目少，做題效率哪怕比起不少語法題也算是比較高的。但如果就因此把短閱讀當成送分的題目不重視解題技巧，也難保不會陰溝里翻船。下面小編就為大家介紹一些值得考生注意的GMAT短閱讀解題技巧。
GMAT短閱讀3大解題技巧
首先小編要為大家介紹GMAT短篇閱讀的三個重要解題技巧： 1. 一段式文章句首重點
一般來說，GMAT短閱讀文章的呈現形式有兩種，一種是一段式的文章，另一種則分成兩段。對于一段式的文章來說，想要快速讀完全文找到重點，考生就必須把注意力集中在文章的段首部分。這是因為整篇文章的核心基本都會出現在文章前三句里。而短篇文章中不少題目為主旨題，只要考生能夠找到中心句，那么即使不讀完全文也能迅速解題。 2. 二段式文章看結構
比起一段式文章，短閱讀的兩段式文章需要關注的就不只是句首部分了?？忌枰~外注意兩個段落之間的銜接部分，各種承接上下關系的連接詞和句子結構都有可能成為解題的關鍵。這是因為兩段式文章段落間一般都會存在邏輯關系，題目出題也大多圍繞這個考點進行，因此搞清楚段落結構對于考生來說是非常重要的。
3. 注意細節做筆記
雖然短閱讀文章看似很容易看完，內容也不太多，但考生并不能就因此忽視做筆記的工作。所謂麻雀雖小五臟俱全，對于短篇文章也是如此。某些短閱讀里提到的各類細節有時候甚至可能比長閱讀還要多，因此，勤記筆記才能保證考生更好地定位細節，應對各類關于細節考點的問題。 GMAT短閱讀真題實例講解
下面小編就結合1篇最新的GMAT短閱讀真題來為大家做講解分析。
Eco efficiency (measures to minimize environmental impact through the reduction or elimination of waste from production processes) has become a goal for companies worldwide, with many realizing significant cost savings from such innovations. Peter Senge and Goran Carstedt see this development as laudable but suggest that simply adopting eco efficiency innovations could actually worsen environmental stresses in the future. Such innovations reduce production waste but do not alter the number of products manufactured nor the waste generated from their use and discard; indeed, most companies invest in eco efficiency improvements in order to increase profits and growth. Moreover, there is no guarantee that increased economic growth from eco efficiency will come in similarly eco efficient ways, since in today’s global markets, greater profits may be turned into investment capital that could easily be reinvested in old-style eco-inefficient industries. Even a vastly more eco efficient industrial system could, were it to grow much larger, generate more total waste and destroy more habitat and species than would a smaller, less eco efficient economy. Senge and Carstedt argue that to preserve the global environment and sustain economic growth, businesses must develop a new systemic approach that reduces total material use and total accumulated waste. Focusing exclusively on eco efficiency, which offers a compelling business case according to established thinking, may distract companies from pursuing radically different products and business models. The primary purpose of the passage is to
A explain why a particular business strategy has been less successful than was once anticipated B propose an alternative to a particular business strategy that has inadvertently caused ecological damage C present a concern about the possible consequences of pursuing a particular business strategy D make a case for applying a particular business strategy on a larger scale than is currently practiced E suggest several possible outcomes of companies’ failure to understand the economic impact of a particular business strategy 正確答案 C 題目解析
這是一道最基礎的短閱讀，文章為一段式，題目也只有一道，根據選項分析可以看出：
A 文章從沒說這個經濟策略是否會成功，也沒預測過。 B 但是沒有這樣一個方法實際上被提出。
C line5-7和最后一句話 ，提出建議只是在關心的基礎之上，總體還是講對這個特殊的經濟策略的關心。因此選C D 文章指出了這個策略的缺陷，并沒有支持這種策略的擴張。 E 文章關心的是環境的影響，并不關心經濟的影響。 綜上所述，GMAT短閱讀雖然看似簡單，考生不需要花太多時間就能做完，但想要順利解題同樣也需要掌握各類技巧，希望上文提到的這些解題技巧，能夠幫助大家更好地應對GMAT短閱讀，提升大家的解題速度和正確率。
第五篇：如何閱讀一本書讀書筆記
讀書筆記
——讀《如何閱讀一本書》
1.閱讀感悟
“一年之計在于春，一日之計在于晨。”如此說來，整個大學生涯中所上的第一堂課，所讀的第一本書也顯得很重要?！度绾伍喿x一本書》便成了我在大學認真讀完的第一本書，一本讓我覺得我開始懂得如何去讀透一本書，彌補我以往閱讀之欠缺，開辟我未來閱讀之蹊徑的書。如作者所言，一方面因此刻終于與它相遇而欣喜;另一方面卻也遺憾未能早早遇見它。
2.這本書講了什么?
這本書以“如何閱讀一本書”為名，主要講了閱讀的四個層次：基礎閱讀，檢視閱讀，分析閱讀和主題閱讀。每個層次都有不同的重點。作者細講了如何做好后兩種閱讀，給后兩種閱讀“制定”了許多詳細而實用的“規則”。
3.這本書寫的有道理嗎? 沒錯，我覺得這是一本非常難得且寫的頗有見地的書。正如老師課上所言，每個人的手邊都應該有這樣的一本書。它指引我們與書本交流，與作者對話，主動思考，自我發現。當然，“金無足赤人無完人”，本書也有些許不足。此書所講大都針對歐洲文學，未涉及其他國家的文學作品，所談范圍不免窄了許多。 4閱讀收獲(這本書和我有什么關系?)
我可以先講一講這本書讓我認識到的問題。首先，我覺得自己一直以來讀書都讀得過淺，似乎只是為了獲得資訊，而沒有真正地與作者“對話”，我讀完一本書好像只知道它大概寫了什么;其次，我以前覺得書都是一樣的，雜志，報紙，小說，歷史書等等都是書，我用幾乎一樣的方法來讀它們，卻未考慮不同的書有不同的讀法。再者，我很少深沉而嚴謹地思考一本書為什么這么寫，我在自我思考，自我理解，自我想象方面有所欠缺。最后一點，我不是一個非常主動的，自我要求高的讀者，我以前只去讀我讀得懂的書，而且讀得太雜，讀書面太窄，這樣讀書我不會有太多收獲。
有問題才有進步，將這本書放在大學第一本書的位置，作為新的閱讀之旅的開端，再恰當不過?，F在我想講的是這本書和我有什么關系，也就是我從本書所獲得的啟發與收獲。第一點，讀一本書不僅要知道它是什么，還要知道為什么。分析閱讀中的“規則”教會我很多，我們在閱讀的時候，要確定作者想要解決的問題，要抓住文章的關鍵字詞，要知道作者的重要主旨，要去發現作者的過人之處和不足。我們要從內容上結構上全方位多角度與作者進行對話。第二點，如何閱讀一本書?這里的書有很多種，實用型的書，想象文學，歷史書，哲學書，科學書和詩集散文等等，閱讀不同的書有不同的目的因而需要不同的閱讀速度與閱讀技巧。正如弗蘭西斯·培根所言：“有些書可以淺嘗即止，有些書是要生吞活剝，只有少數的書是要咀嚼與消化的。”我們應學會根據讀物的不同性質與復雜程度選擇不同的閱讀速度;根據讀物的不同類型選擇不同的閱讀技巧。像泰戈爾《園丁集》一類的作品就值得再三玩味，花時間想象，體會甚至融入其中。而閱讀類似于康德的《純粹理性批判》一類的哲學書，則要厘清你的思緒，重點關注作則如何回答他所提出的問題。第三，孔子曾言：“學而不思則罔，思而不學則殆。”以前讀《百年孤獨》，讀后覺得受到很大震撼卻難以言表。便立刻去百度一番，看了許多解讀，自認為自己收獲頗多然而至始至終我并未自己做深入思考。本書告訴我，不要成為書本的奴隸，我們不僅要自己思考弄懂作者透過文字所要傳達的東西，更要在全面了解書本的情況下敢于質疑作者。第四，“吾生也有涯，而知也無涯”。書籍本就無窮無盡，我們不能一味追求讀書多，而應該追求的是讀得精。當然，選對了值得讀的書，還要知道，閱讀超越你頭腦的書，才能增長你的心智，增加你的閱讀技巧。我高中的時候讀但丁的《神曲》，覺得它艱澀難懂便將其放在一邊再沒拿起?，F在明白，自己是個太淺薄的讀者。我們也要注意接觸各種各樣的書，很多哲學書科學書值得我們花力氣細細研讀一番。
5.精華摘要 ·分析閱讀
一、分析閱讀的第一階段：找出一本書在談些什么的規則
(1)依照書的種類與主題來分類。
(2)使用最簡短的文字說明整本書在談些什么。
(3)將主要部分按順序與關聯性列舉出來。將全書的大綱列舉出來，并將各個部分的大綱也列出來。
(4)確定作者想要解決的問題。
二、分析閱讀的第二階段：診釋一本書的內容規則
(5)診釋作者的關鍵字，與他達成共識。
(6)由最重要的句子中，抓住作者的重要主旨。
(7)知道作者的論述是什么，從內容中找出相關的句子，再重新架構出來。
(8)確定作者已經解決了哪些問題，還有哪些是沒解決的。再判斷哪些是作者知道他沒解決的問題。
三、分析閱讀的第三階段：像是溝通知識一樣地評論一本書的規則
A.智慧禮節的一般規則
(9)除非你已經完成大綱架構，也能詮釋整本書了，否則不要輕易批評。(在你說出：“我讀懂了!”之前，不要說你同意、不同意或暫緩評論。)
(10)不要爭強好勝，非辯到底不可。
(11)在說出評論之前，你要能證明自己區別得出真正的知識與個人觀點的不同。
B.批評觀點的特別標準
(12)證明作者的知識不足。
(13)證明作者的知識錯誤。
(14)證明作者不合邏輯。
(15)證明作者的分析與理由是不完整的。 ·主題閱讀
一.觀察研究范圍：主題閱讀的準備階段
(1) 針對你要研究的主題，設計一份試驗性的書目。你可以參考圖書館目錄、專家的建議與書中的書目索引。
(2) 瀏覽這份書目上所有的書，確定哪些與你的主題相關，并就你的主題建立起清楚的概念。
二.主題閱讀：閱讀所有第一階段收集到的書籍
(1) 瀏覽所有在第一階段被認定與你主題相關的書，找出最相關的章節。
(2) 根據主題創造出一套中立的詞匯，帶引作者與你達成共識—無論作者是否實際用到這些詞匯，所有的作者，或至少絕大部分的作者都可以用這套詞匯來詮釋。
(3) 建立一個中立的主旨，列出一連串的問題—無論作者是否明白談過這些問題，所有的作者，或者至少大多數的作者都要能解讀為針對這些問題提供了他們的回答。
(4) 界定主要及次要的議題。然后將作者針對各個問題的不同意見整理陳列在各個議題之旁。你要記住，各個作者之間或之中，不見得一定存在著某個議題。有時候，你需要針對一些不是作者主要關心范圍的事情，把他的觀點解讀，才能建構出這種議題。
(5) 分析這些討論。這得把問題和議題按順序排列，以求突顯主題。比較有共通性的議題，要放在比較沒有共通性的議題之前。各個議題之間的關系也要清楚地界定出來。注意：理想上，要一直保持對話式的疏離與客觀。要做到這一點，每當你要解讀某個作家對一個議題的觀點時，必須從他自己的文章中引一段話來并列。