繪畫作品范文第1篇
第二階段 練習簡單繪畫技能，進一步提高幼兒繪畫興趣。
1.興趣是最好的老師，小班幼兒生活經驗貧乏，思想容易分散，教師在傳授技能時要注意選擇幼兒感興趣的話題，以游戲的口吻、形式練習，使他們玩中有畫、畫中又玩，并注意由易到難。如：練習畫線條，可以叫幼兒添畫下雨天的雨，先讓幼兒觀察下雨，引導他們看密密的雨點好像一條條線，然后書空練習，再到紙上畫，邊畫邊講“雨點落到傘上、落到地上、落到小樹上”;也可以叫幼兒添畫籬笆，先讓幼兒欣賞一種小動物，啟發幼兒在草地上筑籬笆，別讓小動物跑走，讓幼兒懸空握筆邊唱邊畫：“畫橫線、畫橫線，橫線畫得平又平;畫豎線、畫豎線，豎線畫得直又直。”練習多次，然后用筆在紙上添畫籬笆。又如：練習畫圓，可以叫幼兒畫一袋小圓糖，先讓幼兒觀察糖是圓圓的小小的，然后請幼兒嘗一嘗，嘗完之后讓幼兒書空練習，最后教師請幼兒在剪好的“糖袋”上畫小圓糖。 2.同類教學內容相對集中。如：這一階段全部練習畫線條，變換形式進行，可組織畫下雨天的雨、面條、小蠟筆、梳子、電線、小草、游泳棒、鞋帶等。這樣幼兒所學技能得到及時地鞏固，為以后的主題畫打下基礎。 3.教會幼兒正確的作畫姿勢和使用工具的技能。對剛學畫畫的孩子，教師除了在技能上作指導外，還應特別注意培養幼兒正確的畫畫姿勢，這不但為了使他們能夠握筆自然，能畫好畫，還有利于保護視力，為日后入小學學寫字打好基礎。正確的姿勢為：肩平、背直、頭正、兩腳平放，小腿與大腿成直角，身體稍向前傾，眼睛離桌面保持18—20厘米，胸部離桌子有拳頭空隙。畫畫時，左手按在紙上，右手握筆。(小班幼兒由于身高原因，允許站起來畫。) 第三階段性 培養幼兒的觀察力、想象力，運用已學會的簡單技能，進行主題畫。
1.培養幼兒觀察的興趣和習慣。提出繪畫主題以后，怎樣使孩子完成命題畫呢?人腦中可以產生對未感知過的事物的形象，但不可能憑空產生，它必須從已經感知事物的大量形象中抽取有關內容，經過粘合、夸張等特殊思維方式才能形成。小班又注意力容易轉移，觀察不仔細，他們只對表面的、活動的、局部的某些物體感興趣。他們的知識貧乏，所以為小班幼兒選擇觀察的范圍要小，盡可能讓他們用各種感官去感知事物，并指導幼兒用筆畫下這些形象。如：組織幼兒畫“小蝌蚪”，教師可以在自然角飼養一些小蝌蚪，讓幼兒平時經常去觀察小蝌蚪的外形特征和在水里游來游去的姿態，然后再畫。
繪畫作品范文第2篇
為進一步增強學生的環保意識，培養學生熱愛大自然的良好品質，提高學生的繪畫、鑒賞及審美能力。經研究決定舉辦“小學生環保繪畫比賽”，具體實施方案如下：
一、繪畫比賽主題：環境保護。如：關注氣候變化、保護環境、做動物的朋友、做綠林衛士、植樹造林、節約用水、垃圾處理、講究衛生、科學建筑、水力土地及礦產資源的利用、野生動、植物的保護等。
二、參賽對象：聯合中心小學全體學生。
三、優秀作品用途：選擇優秀作品校園文化展覽、充實學生成長檔。
四、比賽時間安排：
1、11月12日—16日，為宣傳發動及準備作品階段。
2、11月19日，各班上交作品至教導處。
3、11月21日，由教導處組織專人對學生提交作品進行評選，并對獲獎作品并進行頒獎。
五、獎項設置：
1、個人獎項：設一等獎2名、二等獎4名、三等獎8名。
2、集體獎項：設一等獎1名，加3分、二等獎1名，加2分、三等獎2名各加1分。要求：每班必須每人上交一幅作品，數量不夠者不能評選
一、二等獎，按獲獎總人數(不分獎次)排序。
六、參賽要求：
1、鼓勵學生積極參與，作品必須為學生自己獨立完成(可由老師或家長進行指導)。
2、作品內容健康、積極向上、貼近主題。
3、繪畫作品一律為A4紙;繪畫材料不限，可以是撕紙粘貼、樹葉拼貼、油畫棒、彩色畫筆等。
4、畫的正面一律不能出現學生姓名、班級等信息，背面要寫明作者的姓名、性別、年齡(周歲)、所在班級等信息。
聯合中心小學少先大隊部
繪畫作品范文第3篇
優美與崇高、悲劇與喜劇,是西方美學史上的重要審美形態,在后現代思潮中,這些審美形態美學重新受到關注和探討利奧塔在《后現代狀況》中曾說:“正是在崇高美學中,現代藝術找到了動力,先鋒派的邏輯找到了其原理。 ”一個成功的畫家總是能將某種不同于他人的獨特審美感受注入其繪畫作品中從而形成具有獨特審美價值的繪畫作品。 這也是今天喚起我們分析本論題興趣的原因之一。 在畫作中,畫家們是怎樣將不同美感完美表現出來的呢?
1優美與崇高的美感表現
拉斐爾是文藝復興時期意大利三杰之一,他的繪畫藝術就是以優雅、和諧、俊秀等優美的形態為其重要特點的。 《椅中圣母子》整件作品柔媚、和諧、恬靜、秀雅,給人以甜美溫柔、親切可愛、愉快優雅的優美感受。 作品為什么會帶給我們這些優美的感覺呢? 除了作品內容形象秀美之外,畫家還調動了色、形、光、線等藝術語言,比如畫面色調偏暖,人物膚色細膩紅潤,形體健康優雅,光線柔和而明亮,畫面構成和形體塑造都采用了大量精致的曲線,節奏舒緩自然,使我們獲得優美的審美享受。
柯羅是19 世紀法國著名的抒情風景畫家, 巴比松畫派的代表畫家之一,他那包含個人情感的抒情畫風也把我們帶入了溫柔,幽靜和夢幻般的優美境界。 《茂特芳丹的回憶》描繪了巴黎近郊,茂特芳丹花園晨霧初散,清新的林地與湖面水汽構成的一片濕潤朦朧的自然景色。 意境清幽,生意盎然,像一首恬然清新的田園詩,給我們夢幻般的優美享受。 畫面中朦朧的湖面上倒映著遠山和樹影,加之潤濕的灰綠色調形成幽靜寧靜的氛圍。 陽光從枝葉間散落在地上,在深淺各異的綠色中,點點小花和少女的紅裙與枝葉間透過的點點光斑,像露珠一樣使畫面洋溢著生機。 枝葉繁茂的大樹向湖面傾斜,伸展著婆娑的枝條,將我們的思維引向天際,微風輕拂,仿佛夢幻一般。
而19 世紀浪漫主義美術大師德拉克羅瓦創作的 《自由引導人民》卻給我們以昂揚激蕩,英勇頑強,宏偉高尚的壯美感受,作者為了表現追求自由的崇尚精神引導著人民英勇戰斗這一主題,巧妙地虛構出自由女神這一形象,并將她置于畫面視平線上方黃金分割線交匯處,報童、大學生、工人、市民等都群情激奮地拿起武器參加戰斗。 作品的形式語言非常成功地表現了這一主題:色彩和光影對比都非常鮮明強烈,筆觸奔放揮灑人物舉起的手臂、 刀槍以及遍地橫尸構成長短不一的斜線,極好地營造出動蕩激烈,硝煙彌漫的戰斗氛圍,高舉法蘭西共和國三色旗的自由女神,形體強健而美麗,有一種向前的強烈動勢,引導著人民奮勇前進。 欣賞這幅畫猶如一支高昂、節奏快速有力的戰斗進行曲,給人以無比崇高和氣勢磅礴的壯美感。
2悲劇和喜劇的美感表現
悲劇作品給人一種特殊的審美感情,它和欣賞一幅優美的風景畫所產生的愉悅是迥然不同的。 在一些美術作品面前我們心靈往往受到巨大震撼,甚至止不住流淚,產生一種悲壯,悲憤或憐憫的情感,這就是悲壯美。
法國浪漫主義美術先驅席里柯創作的《梅杜薩之筏》就是這樣給人悲劇美感的繪畫作品。
在這幅畫作中, 席里柯選取了絕望的幸存者突然發現天邊一線船影而拼死呼救的那一瞬間進行表現。 從作品內容選擇上講,這一典型時刻下的形象,既可以更好地刻畫出絕處逢生的人們無比緊張而激動的感情, 又可以從他們現在的處境聯想到他們在十幾天的漂泊中所遭遇的種種苦難。 畫面人物表情豐富,或將信將疑、或又驚又喜,一位坐在死去兒子旁的老人已完全陷入絕望之中,對這激動人心的時刻竟置若罔聞,增強了作品的悲劇效果。 作品的構圖形式十分考究,整個畫面大海只占少量面積,大部分被木筏上騷動的人群占有,便于悲劇形象的刻畫,船帆、桅桿、人物肢體動勢大都呈斜線狀態,從畫幅前坐著、躺著的人一直推向手舉紅巾呼救的青年,由靜到動,逐步形成高潮,觀者的視線最后被集中在呼救這個中心。 畫面色調陰森灰冷,明暗對比強烈,將摻不忍睹和顯露生機的激動時刻表現得淋漓盡致。 造型上畫家將實際上處于垂危狀態的人們畫成了敢于和死亡搏斗的英雄,即使已死亡的人,他們的體態和筋骨也是健壯有力的,在悲慘中顯現出崇高,增強了作品的悲劇感染力。
珂勒惠支是現代德國最優秀的版畫家, 其代表性作品 《面包》,描繪了饑餓的孩子急切地拉著媽媽要東西吃,而母親由于貧窮實在難于滿足孩子們最起碼的要求, 殘酷的現實正在撕裂做母親的心。 可母親仍無法掩蓋內心難以抑制的悲痛感情,畫中只用了簡練的幾筆線條, 便將處于生活重壓下苦難而偉大的母性形象躍然在眼前。
喜劇是和悲劇相對應的一個審美范疇。 喜劇作品往往以夸張、變形和自相矛盾等詼諧形式而引起人笑,在笑中我們獲得幽默或諷刺的喜劇美感。
杜米埃是法國19 世紀現代主義美術的重要代表人物,他創作了許多具有喜劇美的諷刺畫。
《卡岡都亞 》畫中的 “卡岡都亞”是法國諷刺小說中的一個大食量人物, 畫家把當時的國王路易·菲力普畫成了卡岡都亞,他挺著大肚子,張著大嘴坐在那里,嘴里伸出的舌頭是一條接地的樓梯,從人民那里收刮的血漢錢正源源不斷地運往他口中,似乎永遠無法填飽他。 在他的椅子下,受其庇護的貪官污吏正在爭搶官銜和錢財。 作品人物夸張、變形,線條流暢,畫面構成簡練,整體感很強,給人一種速寫似的生動氣韻,辛辣地諷刺了當時的統治者,揭露了他們的丑惡嘴臉。
今后的我們,如果要創造出有藝術價值的作品,就必須用真摯的感受去描繪那些吸引我們的事物,只有真誠的表現,才可能成功打動觀眾。 因此,尋找自我內心深處的審美特性才能獲得理想的審美價值,從而成為優秀的畫家。
摘要：如果要創造出有藝術價值的作品,就必須用真摯的感受去描繪那些吸引我們的事物,只有真誠的表現,才可能成功打動觀眾。本文通過解析不同美感的繪畫作品,指出我們今后繪畫創作的方向。
繪畫作品范文第4篇
二年二班 張鴻博
一個善意的微笑是美;一個諒解的眼神是美;一次真誠的合作是美;一段親密的友誼是美……在火熱的夏天給你一杯涼茶，在需要的時候向你伸出援手，這就是美。
一位年輕的媽媽，在2歲女孩從10樓墜落之際，奮不顧身地沖過去用雙手接住了孩子，挽救了女孩稚嫩的生命，而自己的手臂卻被巨大的沖擊力撞成粉碎性骨折;一位普通的女教師，在危急時刻，不顧自己的生命，毅然推開了學生，自己卻被失控的公共汽車壓斷雙腿;一位公交車司機，遭遇飛來橫禍生命垂危之時，忍著巨大的疼痛，堅持把車停好，并告誡乘客不要慌亂„„這些可歌可泣的英雄事跡震撼著人們的心靈。
這些“最美媽媽”、“最美教師”、“最美司機”都是你我身邊普普通通，默默無聞的人。但當危難來臨時，他們的選擇卻讓人心頭一震。這些普通人在關鍵時刻用善良和勇敢向我們詮釋了人性中“最美”的一面。
最美孝心少年梁蓉像一棵弱小卻堅韌的小樹，頑強地撐起了在風雨中飄搖的家。梁蓉出生6個月時被診斷出患有先天性血管瘤，兩歲時，爸爸拋下她們母女倆離家而去，一氣之下，母親突發腦溢血導致左半身癱瘓，生活不能自理。梁榮從3歲起，就頭頂一個雞蛋大小的血管瘤為媽媽做飯、梳頭、穿衣服、喂藥、洗腳、換尿布。在梁蓉很小的時候，就承擔起了照顧媽媽的責任，聰明的她，知道不識字的媽媽經常把藥記錯，就用字母在藥上做上標記。最讓人感動的是，小梁蓉放學回到家中，從書包里掏出一個桔子，剝了皮，遞給媽媽說：“這是幼兒園老師中午給我發的，我沒吃，媽媽你吃吧。”媽媽接過桔子，流下了眼淚。然后她洗手，開始和面，搟面、倒油、點火、烙餅，程序一項不拉，熟練自如。不一會兒，4張餅陸續出鍋，她把餅盛在盤子里，端上桌，倒了2杯白開水，對媽媽說：“媽媽，吃吧，看我烙的好吃不?”媽媽含著淚用心品嘗著小梁蓉的手藝。這是一頓沒有任何涼菜和熱菜的晚餐，也是一頓5歲小女孩為母親親手烹飪的佳肴。僅管飽受生活艱辛，梁蓉始終認為，最幸福的事莫過于能和媽媽在一起。這是多么難得的孝心啊!
繪畫作品范文第5篇
望里乾坤，筆下風云。寄豪情、渤海昆侖。鋪春寫意，萬象繽紛。教山如黛，水如碧，畫如皴。
人生出彩，成真夢想。大中華、氣節嶙峋。核心價值，聚氣凝魂。愿民長健，國長泰，愛長存。
賞“圖說價值觀”有感
幸吾華夏子，儉樸好風存。 補拙勤為本，交心善作魂。 富強千古愿，崛起一條根。 仰止天高處，鵬飛夢有痕。
核心價值觀頌
昂揚正氣齊嵩岱，國本巍巍立不斜。 繞日祥云添五彩，垂天麗象兆中華。 千城競踏富強路，萬里爭開民主花。 春色明朝應更好，紅旗獵獵映無涯。
沁園春〃從國旗看核心價值(又名：國旗頌)
與日同升，映染天紅，耀目五星。恰春雷震響，睡獅喚醒，朝陽普照，古地新生。橫掃污濁，清除積弊，傲立東方寰宇驚。江山固，展乾坤長卷，妙筆丹青。
旗開霞蔚云蒸。迎風展、千秋偉業興。歷艱辛探索，終成特色，驅霾破霧，奮力前行。凝聚華人，邦交四海，圓夢春宵炬火騰。沖霄漢，看龍飛鵬舉，燦爛征程。
核心價值放歌
富國猶生大智謀，強軍不戰屈兵收。 八方友善崇文化，萬類和諧竟自由。 法制鈞天民作主，公心納海政懷柔。 丹書誠信開明道，墨散芳香播九州。
核心價值觀贊
泱泱華夏五千春，美德流芳耀古今!忠孝仁義古圣訓，二十四字今核心：富強圓就百年夢，民主促成萬事興。崇尚文明風氣好，實現和諧天下寧!
自由平等人舒暢，公正法治世清明。愛國長懷報國志，終生不渝赤子情!敬業不分崗高低，恪盡職守付辛勤。誠實心可鑒日月，守信一諾抵千金!友愛四海皆兄弟，患難相扶手足親。老吾老及人之老，百善之先是孝敬。
節儉養德成大器，勤勞荒山披綠林。溫良恭讓和為貴，其樂融融享太平。依法治國夯基礎，以德養魂臻善境。核心價值貫行動，春滿神州氣象新!
排律〃頌核心價值觀
平等安天下，春開敬業鐘。
福昌誠信路，心爽自由風。
公正生良策，和諧衍惠聲。
騰龍民主立，舞鳳富強興。
法治循邦道，文明耀玉英。
賢德融友善，祥瑞愛國行。
七律〃贊社會主義核心價值觀
百業功成善作魂，自由平等兩昆侖。 春風每約文明客，財運常敲誠信門。 海晏河清和益貴，國強民富儉彌尊。 任勞任怨勤為本，物欲橫流不變根。
行香子〃題我的價值觀
愛我家邦，孝我爹娘。幾千年，上善流芳。友鄰而睦，敬業而忙。悟勤為本，和為貴，信為王。
自由吾羨，公平吾建。最欣然，法治光芒;富強民主，旋律無雙。雄雞高唱，睡獅醒，巨龍翔。
七律〃核心價值觀感懷
昨夜東風興大猷，一簾好雨潤心頭。 民生有寄春尤暖，國運堪昌計遠謀。 價值指航凝眾力，鴻基得勢起高樓。 我為小草亦增色，但散芬芳向九州。
七絕〃核心價值觀贊
廿四字間春發芽， 誰興澍雨潤中華。 民心總把民魂鑄， 愛國如同愛我家。
鷓鴣天〃詠核心價值觀
廿四箴言指路燈，神州萬象煥新榮。 富強民主芳香逸，誠信和諧旗臶紅。 行友善，講文明。自由平等亮心胸。 清廉法制真為本，華夏扶搖上錦程。
五律〃國是家
青史五千載， 神州是我家。 炎黃同拜祖， 山水共流霞。 友善弟兄酒， 和諧將士茶。 殷殷圓夢日， 燦燦耀中華。
七絕〃新春感懷
民是主人國是家， 恰逢春雨潤無涯。 千紅萬紫爭圓夢， 聚向核心廿四花。
臨江仙〃善作魂
禹甸千秋行大義，愛心善舉綿延。溫柔敦厚壯詩篇。往賢留古訓，智慧照人間。
從善如流揚正氣，道德法治雙兼。揚清除惡又加鞭。勁風憑借力，好夢助云帆。
五律〃崇善
梅蘭香邇遐，塵世羨雙花。 氣馥人方近，性貞誰不夸。 千門崇教化，舉國滿光華。 社會文明播，根基在萬家。
踏莎行〃勤為本
儉可持家，勤能致富，蒼生信步康莊路。人間盡綻**，億民手種文明樹。
萬畝農耕，三邊士戍，九圍逐夢春風度。神州莽莽作龍吟，舉頭騰向云深處。
訴衷情〃圓夢
神州萬里煥然新，草木又逢春。載歌載舞同賀，美景共良辰。
勤作本，善為魂，靜修身。中華兒女，砥礪前行，好夢成真。
五律〃家風
一日當三省，行端莫負身。 為人懷赤膽，處事秉公心。 鄰里相和睦，家中共儉勤。 文明播九域，禮義授兒孫。
鷓鴣天〃說儉
美德休從世事遷，一粥一縷念多艱。節能小事應隨手，固本長歌重似山。
憐碧水，護藍天。關心莫讓子孫還。新時代有新風尚，書與今人仔細看。
五律〃誠立身
處世無奇處，高低自有評。 立身先立德，思善且思行。 民作持誠事，官留守信聲。 人言真可畏，誰不愛嘉名？
南鄉子〃誠立身
鼓響王將斃，狼來娃不存。須知誠立萬年身，處世為人切莫失純真。
可化千重雪，能開一派春。宜將信字鑄靈魂，共建和諧美好地球村。
[注]鼓響，用“周幽王擊鼓身亡”典。狼來，用《伊索寓言》中《狼來了》的故事。
七律〃孝行天下
每逢節日故鄉行，廿四箴言腦?？M。 盡孝為娘削腳繭，談心陪父品香茗。 逐歡膝下凝親悅，留笑家中守歲平。 跪乳之恩當謹記，仁風輩輩永傳承。
喝火令〃有感當下帶著母親上大學的孝子
舊舊衣裳濕，區區信念撐。背書馱母泊都城。常是小樓燈影，陪伴一天星。
壁破初升日，詩成大學生。古風新唱有人聽。就算風狂，就算雨猙獰，就算雪封冰凍，也要孝先行。
七絕〃大地迎春
夢開新序踏征程， 洗盡污濁瑞氣萌。 歌唱核心春送暖， 價值觀里道芳聲。
七律〃春滿人間
和諧社會三春暖，幸運家庭五福全。 敬業長圓中國夢，治邦暢寫小康篇。 經商誠信傳仁義，待客文明講禮賢。 大愛無疆昭日月，吾心永善赴新天。
江城子〃革故鼎新推進法冶
堅持改革奔康莊。遍堯疆，吐芬芳。革故圖新，斗志更昂揚。服務人民施善政，歌國富，頌民強。
推行法治見朝陽。鳳飛翔，馬騰驤。正義公平，萬眾暖心房。百族同圓中國夢，花艷麗，果輝煌。
七律〃讀習主席文藝座談會講話
神州十月又新晴，若履春風耀眼明。 時代強音吹號角，英模本色豎旗旌。 花開沃土繁枝艷，樹近清泉茂葉生。 縱筆謳歌真善美，同心追夢向高峰。
七律〃電影《焦裕祿》觀后 眼望熒屏熱淚流，焦桐故事撼心頭。 泰山壓頂猶堅勁，重病纏身未懼憂。 汗灑千村除水患，魂牽百姓鎖沙丘。 為官一任君無愧，公仆精神萬古留。
鷓鴣天〃贊讓座者
萍水相逢來去忙，躬行禮讓似平常。 一輪旭日人間暖，幾縷春風寰宇芳。 行善舉，氣軒昂，丹心一片譜華章。 知恩思報心泉涌，愛灑晨昏浩氣長。
五絕〃志愿者頌
鄰里重文明， 相約志愿行。 凡人幫小事， 處處見真情。
五絕〃題泥塑《夢娃》
彩塑泥香遠， 童真紫氣來。 吉祥千里送， 逐夢上云臺。
和諧賦
和者，天下之達道也。
圣人云：以和為貴。溯之要義，大哉包容;品其精髓，洵歸謙讓。“和合”思想，和而不同，萬物并育，德澤四方。嗟乎!縱觀文瀾史簡，和兆天下瑞祥：和睦之家，業興嗣旺;和善之邦，物阜民康。寬厚如春，是以生機永盎;和諧為本，方能盛世共襄。
今我中華兮，居高思遠，崇尚和諧兮，治國有方。核心價值，創文風之鼎盛;正氣浩然，重民主以弘揚。國力回升，全球注目;善政惠民，覆蓋城鄉。嗟夫!生態文明，景蘊田園詩意;河山錦繡，心馳浩瀚春光。愛其所同，敬其所異，發展共贏，友善鄰邦!嘗聞舜日堯天，耕田鑿井，尊老敬賢，民樂而擊壤;今觀泱泱古國，海晏河清，絲綢之路，玉宇看龍翔。贊曰：國興上善，民步小康。
文明中國賦
茫茫九域，熠熠中華。播仁德于玉樹，掛孝悌于瓊花。啜迎賓之甜醴，品待客之香茶。路不拾遺，曉蘭心之純凈;夜不閉戶，知蕙質之無瑕。盡瘁鞠躬，惟敬之以事業;講信修睦，須善之以人家。仁服八荒，惟國家之至上;禮達九有，雖寸土亦應拿。及夫德以天鑒，法可堪夸。臵身心于總檢，披思想之常伐。感樸直于蕞爾，抑奸邪于遠遐。無驕橫之恣肆，豈屈膝之酥麻。丹心拱月，燁德輝于牧野;正氣成砥，養仁聲于山洼。策從庶心，其殷殷以教化;政遂民意，何熙熙而佑嘉。閶闔頓開，奏和諧于玉宇;殿閣常駐，造福祉于天涯。是以展國姿以煥彩，行大禮而流霞。寰宇澄清，千巖因之瑞色;豐年和稔，萬壑何其芳華。獻堯酒而搦玉管，歌舜風而奏瓊笳。沐萬世之甘露，馭千秋之浮槎。河清海晏，山川多少雍泰;國泰民安，歲月無盡榮華。于是欣警語以天成，偉功德之無涯耳。
國之春賦
歲逢協洽，星紀端蒙。造物新而涵瑞，江山麗以富雄。萬化由庚，春始盎然而代序;八殥開泰，物皆勃發以含榮。煥天地以和熙，東風駘蕩;敦黎民以修睦，社稷昌隆。故謂物我同春，喜參九州之妙象;乾坤多秀，應感百姓之休功。
至若吾國上下閱五千年之史紀，方圓統九萬里之疆關。地廣物博，據天賜之嘉位;族蕃業旺，蔭祖烈之流傳。天地穆穆而清明，民風古樸;華表巍巍而莊雅，鼎運嬋嫣。大業崢嶸，順天時而循誠道;黌門蔚起，荷重任以紹前賢。持善謹行，觸途聞禮人之事;秉仁積德，終日著克己之鞭。表恭謹以循法，崇文尚禮;趨精誠而重道，篤孝友賢。矧夫蠲民之瘼，執黨之嚴。行商之道，濟弱之難。懲腐倡廉，揚乾坤之正氣;存淑除慝，弘道德之真詮。踵古創新，謀遠猷而開大局;掄才納哲，鑄偉業以續鴻篇。引領社會之思潮，拼爭鼓號;凝聚全民之智慧，奮起揚帆。天道酬勤，唯抱殷勤而致遠;人心向善，獨臻上善以超前。優政惠民，求真務實;忠心奉黨，躬踐得全。是則國力提升，譽寰球而執牛耳;科學索奧，騰溟海以奮鵬翰。點燃時代之激情，同襄國夢;引爆民族之活力，丕振江山!
誠信篇
子曰：人而無信，不知其可也!信之一字，居五德之中，世人求索;信之一格，溯千秋以往，士子弘倡。經史海陶融，為國之基石;歷流光甄鑒，塑人之脊梁。失信之徒，即高位而人所厭;棄義之輩，縱得意而時不長。曾子弒豚，所行而婦孺皆敬;季札掛劍，然諾而史冊流芳。行止異同，世譽否臧，何也?誠信之別耳!
值今開盛世，歲啟華章。玉局鼎新，精神丕振;華疆昂首，氣概宏揚。綺夢圖成，賴族民之戮力;前程景好，期事業之騰驤。所謂業盛則國盛，業強則民強。然業之繁榮，謀猷為引;績之宏富，誠信為方。致富無他，協心協力;經營有道，相扶相幫。信在而令行，一呼則四方來聚;誠固而氣盛，萬里則千險莫當。何也?誠信之功耳!
是以秉信為人，人言如金石擲地;守誠處世，世路則通暢無疆。我輩承萬民囑托，赴九域康莊。猶當銘廿四字精神，不負中華雄壯;揚五千年氣概，再創古國輝煌。誠信為懷，情濃愛熾;文明為旨，仁立德彰。意氣恢弘，圓吾炎黃夢想;風云際會，看我華夏兒郎!
核心價值觀賦
春生萬類，國繼千秋。今逢盛世，天貺神州。赫赫乾坤，貫長虹之氣概;堂堂兒女，凝合力而志酬。乃拓胸懷以安黎庶;堅信念而固金甌。何其真也!強核心以聚民心，騰飛大夢;參世界而開境界，鋪展宏猷。
及乃誠信滿懷，舉文明之纛;和諧九域，盈友善之心。民主領航，掌富強之舵;自由摛藻，抒愛國之吟。尤敬業并守廉，奉無私以公正;沐春風兼化雨，施法治之甘霖。何其善也!示謙勤而臻平等，鑄大呂而振強音。于是有才杰運籌，常登臨而指點;江山入畫，爭嘯傲而披襟。
至若漫步人生之路，當曉己務之明。詩書知之以遠，名利識之以輕。德仁須早而立，孝悌必先以行。省修從之以善，鄰客交之與誠。何其美也!五千年價值重光兮，繼往以開來;廿四字精神激振兮，抑濁而揚清。
噫嘻!看吾中國，宇明星爍。騰一夢以燃情，醒百年之警鐸。納海內之川流，創績勛之彰著。締春秋之福祉，正上下而求索。乃振民魂而以闡弘天下，能不樂乎!
敬業賦
業立則人立，業興則國興。敬業者，專心致志以事其業，明慎精勤以促其成。必也令百工效技，何可使一夫不耕。司其職而任其責，
受其托而傾其誠。尸位素餐，為官所戒;竭能盡力，敬事而行。
昔大禹勞身，過家門而卻步;周公吐哺，率天下以歸心。去病恨匈奴未滅，魏徵作丹扆之箴。盡瘁鞠躬，感孔明之忠事;嘔心瀝血，知長吉之苦吟。蠟炬成灰，詩人托其情愫;病牛臥地，丞相見其胸襟。至于文山正氣，蒼水遺音，忠于職守而以身殉，尤為后世之所欽。
一脈相承，千年不絕?；蚋蕿槿孀优?，或愿灑萇弘血。蘭考精神，公仆當思;雷鋒榜樣，今人競學?？追鄙橄挡丶?，鄭培民志存高潔。更有樂勤懇之耕耘，寓平凡以熱烈，萬萬千千，后先相接。
嗚呼!敬業一詞，誠閃耀于二十四字中，銘記在十三億心底。業廣惟勤，功崇惟志，居之無倦，行之不已。圓夢之力，始于敬業之心，厚德于民，彰以致富之利。于是百業榮，萬民喜。樂太平，啟盛世。乘浩蕩之東風，書中華之大美!
愛國賦
嘗聞天地之基，在乎人;人之基，在乎家;家之基，在乎國。國興，則家溫馨，人康樂;國亡，則家漂泊，人亂離。衡諸千秋萬國，斯言不謬。故人心所系，家國而已矣。
中華吾邦，大國泱泱。江河匯流，富五湖煙波之美;峰巒挺秀，饒五岳云霞之幻。氣清雨沛，滋養百族，天寶物華，鐘靈群彥。既生息繁衍于斯，復周旋衛護于此。醉山河之壯美，豈容踐踏;聆鼓鼙之激越，勵我擔當。于是仁人志士，代代無絕。當協和萬邦之時，則勵精圖治;當存亡危難之際，則前赴后繼。憂國赤誠，有屈子獨吟江畔;報國精忠，有岳王“痛飲黃龍”。乃至近代之驅寇守疆，為砥柱磐石者多矣。砥柱磐石者，何也?三字以言之：“愛國者”也。燦燦群英，長留愛國典范;斑斑史筆，永輝愛國篇章!
世換星移，醒昔年獅寐，看今日龍騰。探海巡天，挺立東方，雄視世界?；鶎嵰?，家興矣，春至矣，脊挺矣。十三億眾，歡歌盛世，共樂升平。當此錦圖舒展、偉翼奮張，凝萬眾一心，頌千秋一國，明我愛國心，堅我報國志。愿我神州，世世代代，民心匯聚，國運昌隆!
富強賦
泱泱華夏，赫赫吾邦。會時代之變革，顧思潮之紛攘。是時也，核心價值觀應運而生，凝心聚力、正風導向。凡二十四言，富強一詞，其在首倡。何也?古語云：皮之不存，毛將焉附?使若人民不富，國家不強，文明何倚?和諧何望?況積弱積貧，百年恥辱歷歷;自強自立，千秋偉業煌煌。社稷興衰，民族存亡。大漢威儀，盛唐榮光。心凜凜而潛思，志振振而奮揚。
夫吾輩生于斯土，長于是邦;血脈相連，榮辱共享。唯愛國敬業，竭赤子之摯誠;關時憂局，盡公民之擔當。則富強可待，復興可望。其致也，碧水藍天同澄凈，江南塞外并清朗。工業農業，發達昌盛;民生民主，幸福安康。