建筑專業技術工作總結范文第1篇
關鍵詞:高等職業教育 房屋建筑學 教學改革
《房屋建筑學》課程是高職高專建筑工程技術專業的核心課程之一,要求學生掌握工業與民用建筑各部分的建筑構造并能進行簡單的建筑設計。它涉及測量、材料、力學、結構等多個學科的知識,并具有理論性強、實踐性強、學科交叉等特點。
石家莊理工職業學院建筑工程技術專業培養的學生,主要面向建筑施工企業一線,從事建筑施工技術與管理工作,房屋建筑學相關內容成為學生就業和參加實踐工作的必備基礎知識。從我院生源特點和人才培養目標考慮,我們在09年新學期將教改的重點放在課程內容、課程設計以及教學方法和手段上。
一、課程內容教學改革
1、優化教學內容,合理補充新知識
房屋建筑學是一門在長期工程實踐和科學實驗基礎上發展起來的具有極強實踐性的應用科學。隨著建筑技術的不斷發展和進步,建筑功能和設計要求越來越高,而且新材料、新工藝也不斷涌現,這就要求教師在熟悉掌握已有知識的基礎上,不斷學習研究當代建筑發展的狀況和趨勢,把一些落后的、過時的內容不講或僅提及而已,同時合理增加一些新知識。河北省三年大變樣工程實施以來,高層建筑增多,與之對應的高層建筑知識需要增加,因此在內容選擇上,我們主要選擇最能反映當前中、高層建筑特點的成熟內容;另外在與教材內容的銜接上,盡量把補充的內容融入相應章節,便于學生接受。
2、結合工程實際講授課堂內容
由于房屋建筑學課程具有實踐性強的特點,課堂講授過程中,我們就從同學們經常接觸或熟悉的建筑物的構造、做法講起,使同學們覺得書本上的知識就在身邊,觸手可及,也激發起他們學習本課程的興趣和平時注意觀察的興致。如果周圍有合適的工程正在施工,就把同學們帶到工地,進行現場教學,比如學院旁邊的高層住宅樓----朗潤園基礎施工期間,我們就在工地上很輕松地講解了片筏基礎的構造、用法及要求,這樣,學生對學過的內容會留下很深的印象,并且會在課程設計中輕松自如地運用。
3、抓住重點和難點
房屋建筑學課程知識點龐雜,系統性和邏輯性差,如建筑做法、建筑構造要求等,經常是一些規定性的東西,且往往帶有地域性,不同地區做法不同。學生在學習時分不清主次,所學內容不能盡快掌握起來。我們在講課時要對內容進行適當的歸納分類,對一些在《標準圖集》中有的構造做法,就以其類型和原理作為重點,講清原因,加深理解,避免死記硬背;對一些涉及規范的內容則應重點強調,培養學生重視規范、學習規范、按規范要求進行設計與施工的意識。
二、課程設計教學改革
根據石家莊理工職業學院工程技術專業設置的方向特點----施工一線,我們將房屋建筑學課程改為以構造為主,簡單介紹設計原理部分,課程設計壓縮為1周,以構造設計為目標。同時課內實踐環節要延長學時,實踐環節延長為12學時。為此,我們結合我院新教學大綱,對課程設計進行了教學改革。
1、強化實踐環節,注重能力培養
房屋建筑學課程實踐性較強,一些在課堂上反復講解才能使學生明白的問題,一到施工現場,學生一睹實物皆明了。因此,只有理論聯系實際,加強實踐教學環節,才能培養能力。在該課程1周的認識實習與課內12學時實踐過程中,我們充分利用八個校外實踐基地,盡量選擇各種有代表性的工地,讓學生全方位地認識和了解課程內容和實際應用狀況。
2、充分利用課程設計,培養獲取知識、運用知識的能力
課程設計是房屋建筑學課程的重要實踐環節,是對學生應用理論知識解決實際問題的綜合訓練過程,該環節目標就是要培養學生獲取知識、運用知識的能力。因此,我們注意抓好三個階段的工作:第一階段——準備階段:把任務書的要求、設計深度講清講透,要求學生在熟悉目標要求前提下,為設計準備好基礎資料;第二階段——方案設計階段:在熟悉設計資料的基礎上,根據房屋的使用要求和材料供應情況及施工技術條件,選擇合理的構造方案,進行構造設計。第三階段——成圖階段:在熟悉制圖標準的基礎上,能夠熟練利用計算機完成施工圖。
三、教學方法與教學手段改革
房屋建筑學課程具有較強的實踐性,圖片內容特別多。我們在課堂教學中采用多媒體課件,把文字、圖片、圖像及動畫制作結合起來,充分調動學生的興趣和積極性,既增加了感性認識,又有助于學生由感性認識上升到抽象思維,特別是講解某些看不見、摸不著的抽象概念、復雜空間,都可以發揮電子課件的優勢,易懂易學。另外采用多媒體課件教學可以節省板書和畫圖的時間,用來加大授課信息量。
為了培養學生的創新能力和實際解決問題的能力,避免出現只會機械記憶、高分低能的現象,結合專業特點,對以往的單一閉卷考試方式進行了大膽改革,我們將過去的《房屋建筑學》僅靠一次卷面考試確定成績的做法,改成平時成績、卷面考試成績和綜合課程設計相結合的做法,三者的比例分別是30%、50%和20%,這項改革,有利于考察學生的實際動手能力,實踐證明效果良好。
石家莊理工職業學院在全院推進教改工作,其理念始終以職業教育的需求為依托,旨在培養出一批又一批高質量、高素質、符合社會需要的優秀人才。
建筑專業技術工作總結范文第2篇
第1章 機械概述
[課程名稱] 金屬材料的性能，機械零件的強度 [教材版本] 李世維主編。中等職業教育國家規劃教材——機械基礎(機械類)。第2版。北京：高等教育出版社。 [教學目標與要求]
一、 知識目標
1、
2、
3、 了解金屬材料的物理性能、化學性能、力學性能和工藝性能所包括的內容。 了解機械零件失效和強度的內涵，內力和應力的定義。 掌握應力的常用單位?b?380MPa的換算方法。
二、 能力目標
1、
2、 掌握力學性能對金屬材料所起的作用和工藝性能對加工的影響。 掌握應力對材料的強度的關系。
三、 素質目標
1、
2、 了解金屬材料的物理、化學、力學和工藝性能對零件使用的影響。 了解失效、應力與零件強度的關系。
四、 教學要求
1、
2、 [教學重點]
1、 金屬材料的力學性能和應力與強度的關系。
2、 了解失效的含義。掌握強度的各種表示方法及應力的常用單位。 [難點分析] 強度的分類和應力的分類 [教學方法] 講練法、演示法、歸納法 [學生分析]
1、 金屬材料的物理、化學性能對學生來說比較熟悉，初中已多少學過，而力學性能、- 1報廢等實例說明疲勞對零件壽命的關系。
工藝性能以舉例說明更能幫助學生理解。如鑄造性好的金屬其流動性好，可以鑄造薄而大的表面，否則易出現填不平;塑性好的低碳鋼容易鍛造成型，而含炭量高的金屬不易鍛造，高速鋼更難鍛壓;焊接性好的材料如普通碳素鋼，而銅次之，鋁更難。
1.3 機械零件的強度
重點講清幾個概念：
1、失效
2、載荷
3、應力及常用單位
4、強度
5、主要失效形式—各種應力狀態下的不同形式。
講課時，多舉一些學生能理解的實例，以幫助學生理解。使學生感到所講內容貼近生活，貼近實際，以利于激發學生的學習興趣，有利于調動學習的積極性。
三、 小結(10分鐘)
1、 金屬材料的性能包括使用性能和工藝性能，而使用性能中的力學性能與零件關系最大。
2、 強度是金屬材料在靜載荷作用下抵抗變形和破壞的能力。強度越高，抵抗破壞能力越大。常用強度是抗拉強度和強度極限?b。
3、 常用硬度表示方法有HB布氏和HRC洛氏硬度，后者用于淬火后材料的硬度表示。
4、
5、
四、 布置作業
練習冊中P [課后分析]
- 3該內容理論性較強，講課中一定要聯系實際，以提高學生的興趣和效果，如磨料磨損可舉眼不柔沙的實例。 [教學資源]
1、機械基礎網絡課程。北京：高等教育出版社，2006
2、吳聯興主編。機械基礎練習冊。北京：高等教育出版社，2006 [教學安排] 教學步驟：講授為主，穿插互動、提問與設問，最后小結。1學時(45分鐘) [教學過程]
五、 導入新課(5分鐘)
1、生活中普遍存在著磨擦，如人走路時鞋底與地面的摩擦，時間久了鞋底要磨損。為了減少磨損，盡量把地面做得光滑，走路省力又可以減少磨損;但太光滑了卻走不了路，如在光滑的冰面上寸步難行。有時候又需要加大摩擦，如汽車剎車時，能盡快地停下來，這是希望路面粗糙些，摩擦力大些，剎車帶與剎車輪能盡快閘緊抱住。
2、只要是兩個相互運動的表面，就必定會產生摩擦，只要有摩擦就必定產生磨損，這是正常的現象。研究摩擦和磨損的類型和機理，目的是減少摩擦損失，提高機械零件的使用壽命。
六、 新課(35分鐘)
重視摩擦對機器零件的影響，目前世界上約有30%~50%的能量消耗在各種形式的摩擦中，約有80%的機器是因為零件磨損而失效。所以減少摩擦磨損，研究摩擦磨損的原因是關系到延長零件使用壽命，節約能源的重要問題。
1、 摩擦
講授中重點放在摩擦副的摩擦狀態來分類，而邊界摩擦的內容難以理解，應舉具體實例來幫助學生掌握。在機器中，純干摩擦的現象是很少的，大多是相互運動的表面都有潤滑油存在。一般處于潤滑狀態的機器，大部分表面處于混合摩擦狀態。要做到純液體摩擦狀態比較困難，處于液體摩擦狀態的運動表面其磨損極小，只是在啟動階段表面有些磨損，因為液體對零件表面的摩擦很小。
2、 磨損
任何相互運動的零件的磨損過程的曲線都是一樣的，都必定經過磨合、穩定磨損和劇烈磨損的三個階段，只是穩定磨損階段時間的長短取決于設備的潤滑和維護好壞息息相關。延長穩定磨損階段，正是課程研究的最終目的。
按著磨損的形成機理，可以將磨損分為粘著磨損、磨料磨損、疲勞磨損、沖蝕磨損和腐蝕磨損。這幾種磨損中，唯獨疲勞磨損不易理解。
建筑專業技術工作總結范文第3篇
一、BIM技術的概念及引入課程的必要性
(一)BIM技術的概念
BIM是建筑信息模型(Building Information Modeling)的簡稱，是以建筑工程項目的各項相關信息數據作為模型的基礎，進行建筑模型的建立，通過數字信息仿真模擬建筑物所具有的真實信息。BIM概念的核心是用一個數據庫存放工程幾何和非幾何數據，從工程誕生開始，為其整個生命周期提供可信賴的信息共享資源，使得工程各個階段的相關人員都能從中獲取所需的數據，并且是連續、即時、可靠、一致的數據。
BIM技術并不是一個建模軟件的應用，而是在模型的基礎上開發應用的一系列軟件的集成，分別應用于建筑全生命周期的不同時期，以實現對建筑工程項目全生命周期管理。從前期規劃，到設計、施工、運營等多個階段，每個階段用到的軟件都不相同，都要從模型中提取相關信息進行分析和計算。
(二)BIM技術引入課程體系的必要性
廣東建設職業技術學院是廣東省內唯一一所公辦建筑類高職院校，本院建筑工程技術專業作為省級重點專業。近年來隨著BIM技術在我國建筑行業迅速發展應用，建筑企業急需大量擁有BIM技術應用技能的專業人才。我院建筑工程技術專業面臨著如何培養滿足企業需要的BIM技術人才，如何將BIM技術引入到課程體系中的問題。課程體系是高職院校人才培養質量的基礎，課程結構和課程內容是構成人才培養質量的基本單元，直接關系到人才培養質量和水平。建筑工程技術專業課程體系的構建必須根據專業特點和所對應的崗位核心能力職業要求，根據以工作過程為導向這一職業教育教學指導思想，對專業課程進行調整和重新構建。
二、引入BIM技術的專業課程體系構建
(一)我院建筑工程技術專業課程的設置現狀
我院建筑工程技術專業采取的是工學結合和校企合作的“2+1”辦學模式。目前的建筑工程技術專業課程體系的設置，是根據對專業就業崗位群及崗位職業技能要求進行調研與分析，確定出專業的核心職業能力，圍繞專業培養目標，構建出課程體系。目前我院畢業生的主要就業崗位是施工一線的技能應用和管理崗位，包括施工員、造價員、質量員、安全員、材料員、資料員等。根據職業核心能力，建筑工程技術專業2017級專業課程設置如表1所示。專業課程體系中，只在專業基礎類課程中單獨設了一門關于BIM技術的課程《建筑信息模型實戰》。
據了解，我院與國內大多數開設BIM課程的高職建筑類院校一樣，只開設了建模課程，而在專業課程中結合BIM技術應用的很少。只通過一門建模課程是遠遠達不到對BIM技術應用的理解和掌握的。接下來將從BIM技術在建筑施工階段的應用角度來分析如何將BIM技術與專業課程內容結合。
(二)BIM技術在建筑施工階段中的應用情況
BIM 技術在施工階段的應用可以分為準備階段和實施階段。以下歸納了目前國內常見的施工階段BIM技術應用點。
1.施工準備階段
①碰撞檢查：對各專業之間進行碰撞檢查，主要是設備管道與建筑結構的碰撞，以及考慮施工的可操作性，優化管線設計，節約反工成本。
②三維場地布置：在工程開工之前根據施工現場實際情況繪制出三維場布模型，合理布置施工場地，預留材料堆場，避免二次搬運，保證材料供應充足，工作有序銜接。
③施工方案模擬：在施工作業模型的基礎上附加建造過程、施工順序等信息，通過施工的可視化模型，論證施工方案的可行性和存在的問題。
④可視化交底：介紹施工流程與注意事項，對復雜區域進行三維技術交底。
⑤工程量統計：可以從模型中快速準確地獲取各項工程量信息，實現工程量快速計算，為前期施工組織提供必要依據，為項目提供數據支撐。
⑥構件預制加工：建立預裝配構件模型，可以反映構件的定位及裝配順序，虛擬演示裝配過程，可以對預制構件出加工圖，達到工廠化生產要求。
2.施工實施階段
①施工進度模擬：通過施工模擬技術，可以在項目建造過程中合理制定施工計劃、精確掌握施工進度，優化使用施工資源以及科學地進行場地布置，對整個工程的施工進度、資源和質量進行統一管理和控制，以縮短工期、降低成本、提高質量。
②施工組織模擬：通過BIM可以對項目的重點或難點部分進行可建性模擬。對于一些重要的施工環節或采用新施工工藝的關鍵部位、施工現場平面布置等施工指導措施進行模擬和分析，以提高計劃的可行性。
③設備與材料管理：對施工作業面配料，施工過程中的設備、材料進行有效控制，提高工作效率，減少不必要的浪費。
④質量與安全管理：可以準確表達大型機械安全操作半徑、洞口臨邊、高空作業防墜保護措施、現場消防及臨水臨電的安全使用措施等。提高質量檢查的效率與準確率，并控制危險源。除此之外，還有很多小的施工應用點，如墻體的排磚、砌體洞口預留、模板智能排布等。BIM技術在建筑施工階段的主要應用如圖1所示。
(三)BIM技術應用點與各專業課程內容的結合
根據上述的BIM技術在施工階段的應用情況可以看出，BIM技術的應用都是在掌握了一定的專業基礎知識上才能夠理解及應用的。施工階段的BIM技術應用點與目前我院建筑工程技術專業核心課程中《建筑施工技術》《建筑施工組織與項目管理》《建筑工程質量檢驗與安全管理》《建筑工程計量與計價》這四門課程聯系較為緊密。從圖2中可以看出BIM技術應用點與專業課程之間的關系。
(四)引入BIM技術后的專業課程體系設置
國外常見的課程設置方法有單獨開設 BIM 課程和在現有的專業課程中植入BIM 兩種。BIM課程體系設置一是要結合專業教學目標和專業特點，二是要考慮學生對相關專業課程的掌握，只有這樣學生才能有效地開展學習，更好地理解和應用BIM技術，才能達到預期的教學效果。
BIM技術在建筑工程技術專業中的課程設置可以采取單獨設置和在專業課程中植入兩種方式，根據上表1中的三種課程類別分別設置：
①在專業基礎課程中單獨設置BIM課程。內容主要介紹BIM的基本概念、發展歷程、BIM技術在建筑的全生命周期應用情況、BIM技術在不同生命周期中運用的相關軟件介紹、存在的問題以及今后發展的方向，以及建模的基本操作及碰撞檢查。目前我院開設了《建筑信息模型實戰》這門課程。
②在專業核心課程中植入相關BIM技術應用內容。根據上述對BIM技術在施工階段的應用以及與專業課程的關系分析，《建筑施工技術》《建筑施工組織與項目管理》《建筑工程質量檢驗與安全管理》這三門課程都可以結合BIM施工軟件對施工過程進行模擬，針對不同課程內容，演示不同施工內容，增強學生對如何合理制定施工計劃、掌握施工進度，優化使用施工資源以及科學地進行場地布置，對整個工程的施工進度、資源和質量進行統一管理和控制的理解，也對如何提高質量檢查的效率與準確率、控制危險源等有了直觀的了解。目前國內應用比較廣泛的主要是Autodesk公司開發的Revit系列軟件、Navisworks以及廣聯達開發的BIM5D等相關軟件?！督ㄖこ逃嬃颗c計價》課程可以結合BIM相關造價管理軟件讓學生掌握如何快速地利用BIM模型對各階段工程量進行計算和統計?！督ㄖW與結構》《建筑制圖與房屋構造》《地基與基礎》等專業基礎課程則可以利用BIM模型的三維可視化特點，增強學生對建筑空間的想象能力，以及對建筑構造的做法及結構構件中鋼筋的放置位置有更加直觀的認識。
③在綜合能力的課程中，設置BIM技術的實際應用實訓項目。在各項實訓項目的提交成果中增加體現實訓過程的BIM技術應用模型，如《工程施工圖實訓》可以將以前提交的鋼筋翻樣圖紙成果改成提交建筑構造或結構構件鋼筋模型成果?！督ㄖこ逃嬃颗c計價實訓》《建筑施工技術》《施工組織實訓》《建筑工程圖3BIM技術專業課程體系質量檢驗與安全管理實訓》等實訓中，都可以要求在實訓成果中增加BIM模型展示內容。嵌入BIM技術后的專業課程體系如圖3所示。
(五)BIM課程體系資源共享
要想達到在各專業課程中植入BIM技術的應用，都少不了模型的應用。若建立一個專業共享BIM資源庫，將專業不同課程中所有應用到的BIM模型放入其中，這樣不僅可以加強課程之間的合作教學與交流，還有利于學生對BIM技術的在施工不同階段應用的理解，利于學生將不同專業課程的知識進行融會貫通，提高學生對整體工程BIM技術應用能力。如《建筑施工技術》《建筑施工組織與項目管理》《建筑工程計價與計量》和《建筑工程質量檢驗與安全管理》四門課程可基于同一BIM工程模型案例進行教學，使學生對這個工程的工程量計算、施工方案設計、施工組織、施工質量、進度、安全、資料等管理有更系統的認識。這種基于同一工程項目的BIM技術應用教學效果，是各課程各自BIM教學無法達到的。
三、結語
BIM技術給建筑業帶來了第二次革命，同時也帶來了新的挑戰。雖然BIM技術應用在我國還屬于初期階段，存在很多問題，但BIM技術在建筑業將會有廣闊的發展前景。高職建筑工程技術專業要緊跟行業步伐，不斷調整專業課程體系與課程內容，以提高學生就業能力，并滿足建筑企業對人才的需求。
參考文獻：
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責任編輯 陳春陽
建筑專業技術工作總結范文第4篇
方面全面發展的高等技術應用性專門人才。
二、主要課程
1、《建筑工程制圖》
主要內容：學習和掌握制圖基本知識與技能、正投影原理與投影圖、房屋施工圖閱讀與繪制。
2、《建筑材料》
主要內容：學習各種建筑常用材料(砼、木材及鋼材)的基本知識，掌握材料的主要名稱和
性能，了解常規性材料試驗的方法和結論。
3、《建筑力學》
主要內容：靜力學、材料力學、結構力學。以材料力學為主，含部分理論力學及結構力學。主要為靜力學，運動學和構件在靜荷載作用下的基本變形和應力計算，應力狀態及強度理論，
超靜定結構內力分析等。
4、《建筑工程測量》：
主要內容：學習和掌握測量儀器基本知識、水準測量、導線測量、施工測量。
5、《房屋建筑學》：
主要內容：學習和掌握民用建筑構造、工業建筑構造、建筑設計基本原理與方法。
6、《鋼筋混凝土結構與砌體結構》
主要內容：學習和掌握鋼筋混凝土材料力學性能、鋼筋混凝土基本構件構造與計算、預應力混凝土構件構造與計算、鋼筋混凝土結構設計計算、砌體材料力學性能、砌體結構構件構造
與計算、砌體結構設計計算。
7、《鋼結構》：
主要內容：學習和掌握鋼結構材料力學性能、連接與基本構件構造和計算、鋼屋蓋設計計算、
輕鋼結構簡介。
8、《土力學與地基基礎》：
主要內容：學習和掌握地基土的物理力學性能、地基土的應力應變計算、天然淺基礎設計、
樁基設計、擋土墻設計、地基加固。
9、《建筑施工技術與組織》：
主要內容：學習和掌握房屋建筑工程主要工序的施工方法、施工原理。學習建筑施工組織的
基本內容，熟悉網絡計劃和施工組織設計的編制方法。
10、《建筑工程定額與預算》：
主要內容：學習定額、基礎單價、設計概算和施工圖預算、結算和工程竣工決算的基本知識
和方法。
建筑專業技術工作總結范文第5篇
2、高職建筑電氣工程技術專業校內生產性實訓基地建設研究
3、在建筑電氣設計中的節能技術措施
4、關于建筑電氣弱電智能化系統工程施工的探討
5、建筑電氣消防審核與驗收中的常見問題研究
6、建筑電氣與智能化專業人才培養模式改革思路
7、建筑電氣工程設計及施工中的接地問題思考
8、基于建筑工程中智能化電氣工程技術的實踐分析
9、淺述建筑電氣設計中節能技術的應用
10、建筑電氣工程及其自動化的智能化技術研究
11、建筑電氣工程施工管理及質量控制①
12、建筑電氣安裝工程技術分析
13、智能化技術在建筑電氣工程中的應用現狀及優化措施
14、關于智能化建筑電氣施工的探討
15、建筑電氣工程施工與質量控制管理
16、建筑電氣設計存在的問題及主要措施
17、自動化控制技術在建筑電氣工程中的運用
18、電氣工程技術中的安全質量控制探索
19、關于智能化技術在建筑電氣工程中的應用初探
20、電氣工程及其自動化的建設與發展
21、建筑電氣工程中的智能化技術應用
22、建筑電氣與設備安裝工程技術的應用
23、房屋建筑電氣工程施工質量問題控制研究
24、建筑電氣與智能化專業應用型本科人才需求分析
25、淺談建筑電氣工程的科學設計與施工
26、建筑電氣設計中的安全及節能分析
27、高職建筑電氣專業《建筑電氣綜合課程》開設探索
28、建筑電氣施工質量問題及應對措施分析
29、建筑電氣工程中智能化技術的應用
30、簡析綠色節能技術在民用建筑電氣設計中的運用
31、探討電氣工程及其自動化的建設與發展
32、探討建筑電氣設計中的節能措施①
33、建筑電氣工程施工管理及質量控制探討
34、建筑電氣工程施工質量控制要點探析
35、論建筑電氣工程全過程監理工作的實施
36、智能化技術在建筑電氣工程中的應用現狀及優化措施
37、電氣工程技術安全質量控制探索
38、建筑電氣工程中的強電施工與設計方法研究
39、建筑消防電氣設計中應注意的問題研討
40、淺議當前民用建筑電氣工程技術問題的探討
41、建筑電氣工程的智能化技術運用實踐
42、建筑電氣設計及施工質量相關問題探討
43、高層民用建筑電氣設計中節能減耗必要性及措施的研究
44、建筑電氣工程及自動化中智能化技術的應用
45、建筑電氣施工中的質量問題與監督管理
46、高校建筑電氣與智能化專業改革的實踐探索
47、建筑電氣施工技術要點及質量控制措施
48、建筑電氣照明中的節能設計措施分析
49、建筑電氣自動化設計與實現